STUDI KASUS MANAJEMEN SEKOLAH SEPAKBOLA (SSB) NGANJUK

FOOTBALL FOUNDATION (NFF) KECAMATAN TANJUNGANOM

KABUPATEN NGANJUK DI TENGAH PANDEMI COVID-19 TAHUN

2019/2020

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Guna

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.)

Pada Prodi Pendidikan Jasmani FIKS

UN PGRI KEDIRI

Oleh:

SANDY ARIA PRASASTI

NPM : 16.1.01.09.0095

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI

FAKULTAS ILMU KESEHATAN DAN SAINS (FIKS)

UN PGRI KEDIRI

2020

ii

iii

NPM: 16.1.01.09.0095

iv

Motto:

Segala bentuk kegiatan duniawi diniatkan ibadah.

Persembahan:

Untuk para saudara muslim di seluruh dunia.

v

Abstrak

Sandy Aria Prasasti: Studi Kasus Manajemen Sekolah Sepakbola (SSB) Nganjuk

Football Foundation (NFF) Kecamatan Tanjunganom

Kabupaten Nganjuk, Skripsi, Pendidikan Jasmani, FIKS

UN PGRI Kediri 2020.

Kata kunci: COVID-19, studi kasus manajemen SSB

Wabah virus COVID-19 telah mengganggu aktivitas sehari-hari di seluruh

dunia dan diumumkan sebagai pandemi oleh Organisasi Kesehatan Dunia (WHO).

Shopee Liga 1 2020 pun resmi dihentikan mulai Senin (16/3/2020).

Di wilayah Kabupaten Nganjuk terdapat banyak Sekolah Sepakbola (SSB)

salah satunya sekolah sepakbola (SSB) Nganjuk Football Foundation (NFF) yang

berada di wilayah Kecamatan Tanjunganom Kabupaten Nganjuk. Dimana sekolah

sepakbola (SSB) ini terbilang sebagai SSB yang relatif baru dengan manajemen

dan sistem kepelatihan yang sistematis. Tujuan penelitian ini adalah untuk

mengetahui bagaimana keadaan manajemen pada tingkatan sekelas sekolah

sepakbola (SSB) dalam mengelola manajemennya di tengah pandemi COVID-19.

Penelitian ini adalah studi kasus tunggal terpancang yaitu studi kasus yang

menyajikan suatu kasus yang unik atau ekstern dan mencangkup lebih dari satu

unit analisis. Teknik pengumpulan data dengan cara melakukan observasi

lapangan dan wawancara dengan para narasumber antara lain: pengurus, pelatih,

orangtua siswa, dan atlet.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa keadaan manajemen sekolah

sepakbola (SSB) Nganjuk Football Foundation (NFF) pada masa pandemi ini

berjalan dengan baik walaupun harus dengan berbagai bentuk penyesuaian sesuai

protokol dari pemerintah dan KONI.

Simpulan penelitian ini adalah sekolah sepakbola (SSB) Nganjuk Football

Foundation (NFF) memiliki unsur-unsur yang memadai dengan protokol dan

pengelolaan manajemen yang baik dapat menyesuaikan di tengah pandemi

COVID-19.

vi

KATA PENGANTAR

Puji Syukur Kami panjatkan kehadirat Allah Tuhan Yang Maha Kuasa,

karena hanya atas perkenaan-Nya penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan.

Skripsi dengan judul “Studi Kasus Manajemen Sekolah Sepak Bola (SSB)

Nganjuk Football Foundation (NFF) Kecamatan Tanjunganom Kabupaten

Nganjuk di Tengah Pandemi COVID-19 Tahun 2020” ini ditulis guna memenuhi

sebagian syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan, pada Jurusan

Pendidikan Jasmani FIKS UN PGRI Kediri.

Pada kesempatan ini diucapkan terimakasih dan penghargaan yang

setulus-tulusnya kepada:

1. Dr. Zainal Afandi, M.Pd. Selaku Rektor Universitas Nusantara PGRI Kediri.

2. Dr. Sulistiono, M.Si. Selaku Dekan FIKS Universitas Nusatara PGRI Kediri

yang selalu memberikan dorongan motivasi kepada mahasiswa.

3. Drs. Slamet Junaidi, M.Pd. Selaku Ketua Jurusan Pendidikan Jasmani

Universitas Nusantara PGRI Kediri.

4. Dr. Wasis Himawanto, M.Or. Selaku dosen pembimbing I dalam pelaksanaan

skripsi.

5. Weda, M.Pd. Selaku dosen pembimbing II dalam pelaksanaan skripsi.

6. Seluruh mahasiswa Universitas Nusantara PGRI Kediri, serta orang tua yang

sudah memberikan dukungan moral dan materi.

Disadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan, maka diharapkan

tegur sapa, kritik, dan saran-saran dari berbagai pihak sangat diharapkan. Semoga

skripsi ini ada manfaatnya bagi kita semua, khususnya bagi dunia pendidikan,

meskipun hanya ibarat setitik air bagi samudra luas.

Kediri, 07 Juli 2020

SANDY ARIA PRASASTI

NPM: 16.1.01.09.0095

vii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN ......................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................... iii

PERYATAAN ............................................................................................. iv

MOTTO ................... ..................................................................................... v

ABSTRAK ................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................. vii

DAFTAR ISI ................................................................................................. viii

DAFTAR TABEL ......................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ...................................................................... 1

B. Ruang Lingkup ..................................................................... 7

C. Rumusan Masalah ................................................................. 8

D. Tujuan Penelitian ................................................................. 8

E. Kegunaan Penelitian ............................................................. 9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Pengertian Sepakbola ............................................................ 11

B. Perkembangan Sepakbola Hingga Tahun 2020 .................... 12

C. Organisasi ............................................................................. 14

D. Kerangka Berpikir ................................................................ 25

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ........................................... 26

B. Kehadiran Peneliti ................................................................ 28

C. Tahapan Penelitian ................................................................ 28

D. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................. 29

E. Sumber Data ......................................................................... 30

F. Prosedur Pengumpulan Data ................................................ 35

viii

G. Teknik Analisis Data ............................................................ 42

H. Pengecekan Keabsahan Temuan .......................................... 45

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Lokasi Penelitian .................................................................. 49

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian ........................................... 50

C. Interpretasi dan Pembahasan ................................................ 82

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Simpulan .............................................................................. 87

B. Implikasi ............................................................................... 89

C. Saran ..................................................................................... 90

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 93

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. 97

ix

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Jadwal Penelitian di Sekolah Sepakbola (SSB) Nganjuk Football

Foundation (NFF) ...................................................................... 30

x

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Gambar Alur Kerangka Berpikir ............................................. 25

Gambar 3.2 Gambar Teknik Analisis Data ................................................. 44

Gambar 3.3 Gambar Logo Sekolah Sepakbola (SSB) Nganjuk Football

Foundation (NFF) ..................................................................... 80

Gambar 3.4 Gambar Pakaian Seragam Sekolah Sepakbola (SSB) Nganjuk

Football Foundation (NFF) ...................................................... 81

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Kisi-Kisi Pertanyaan Wawancara ............................... 97

Lampiran 2 Lembar Validasi Instrumen ......................................... 108

Lampiran 3 Data Informan ............................................................. 119

Lampiran 4 Instrumen Pertanyaan Wawancara .............................. 120

Lampiran 5 Dokumentasi Hasil Wawancara .................................. 128

Lampiran 6 Dokumen Proposal ...................................................... 147

Lampiran 7 Dokumentasi Penelitian .............................................. 164

Lampiran 8 Surat Izin Penelitian .................................................... 172

Lampiran 9 Surat Balasan Penelitian ............................................. 173

Lampiran 10 Berita Acara ................................................................ 174

Lampiran 11 Lembar Revisi ............................................................. 176

Lampiran 12 Sertifikat Bebas Plagiasi ............................................. 179

xii

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dewasa ini olahraga bukan lagi sekedar kebutuhan namun sudah menjadi

gaya hidup setiap orang utamanya kaum urban, banyak aktifitas olahraga

mulai dari sekedar jalan-jalan di car free day, gaya hidup bersepeda, jogging,

hingga menghabiskan waktu luang di pusat kebugaran. Salah satu karakteristik

makhluk hidup di dunia ini, termasuk manusia adalah melakukan gerakan.

Antara manusia dan aktivitas fisik merupakan dua hal yang sulit atau tidak

dapat dipisahkan. Hal ini dapat dilihat bahwa sejak manusia pada jaman

primitif hingga jaman moderen, aktivitas fisik atau gerak selalu melekat dalam

kehidupan sehari-harinya. Berarti aktivitas fisik selalu dibutuhkan manusia.

Olahraga merupakan suatu fenomena dimasyarakat dan menjadi bagian hidup

yang tak terpisahkan bagi manusia dimuka bumi ini. Olahraga yang pada

dasarnya mempunyai peranan yang sangat besar dalam upaya peningkatan

pada kualitas sumberdaya manusia untuk pembangunan mental dan juga diri

sendiri. (Burstiando & Firdaus, 2015). Akibat fenomena tersebut

menimbulkan reaksi sebab akibat yang positif berupa meningkatnya pelaku

industri, berbagai sektor industri mulai dari industri pariwisata, komuditas,

bisnis, hingga pendidikan. Industri olahraga akan mungkin terjadi apabila

olahraga yang menjadi subjek bisnis mampu menarik partisipasi masyarakat

yang cukup besar. Semakin besar jumlah partisipan dalam sebuah olahraga,

maka potensi berkembangnya industri olahraga akan semakin besar pula.

1

2

(Himawanto, 2017). Di dalam pendidikan sendiri sudah sejak lama

dipelajari ilmu mengenai kepelatihan olahraga, pemasaran olahraga, industri

di dalam olahraga hingga pariwisata berbasis olahraga.

Sepakbola merupakan sebuah olahraga universal yang dimainkan oleh

hampir setiap negara di seluruh dunia. Sepakbola menjadi salah satu olahraga

yang digemari mayoritas orang, hal ini ditandai oleh 211 negara yang terdaftar

dalam FIFA (Federation Internasional Football Assosiation). Piala dunia

adalah sebuah perhelatan 4 tahun sekali yang mempertemukan negara-negara

yang telah lolos dari kualifikasi pada zonanya masing-masing. Pada piala

dunia 2010 di Afrika Selatan, dalam laman BBC News (2014) FIFA mencatat

terdapat 3,2 milyar orang yang menonton setidaknya satu menit pertandingan,

jumlah pasang mata yang menonton secara langsung pun juga sangat banyak

apalagi pada kompetisi akbar seperti piala dunia. Kemudian rata-rata penonton

dalam setiap pertandingan sebanyak 188,4 juta pasang mata. (Sulistiyono,

2011:7). Pertandingan sepakbola piala dunia Afrika Selatan 2010 mampu

menarik minat penonton walaupun untuk menonton pertandingan sepakbola

harus membeli tiket, pemirsa televisi harus membayar secara berlangganan

terhadap salah satu stasiun televisi yang memiliki hak siar pertandingan, dari

sini merupakan suatu bukti bahwa olahraga merupakan magnet bisnis yang

memiliki prospek bagus. Sedangkan dalam piala dunia 2014 di Brazil terdapat

52.762 penonton yang datang langsung pada setiap pertandingan, kemudian

data yang dikumpulkan FIFA menyatakan ada 3 juta lebih pendukung dari

negara lain yang datang langsung ke Brazil untuk mendukung negaranya.

3

Berdasarkan data yang ada, acara besar seperti piala dunia atau olimpiade

merupakan acara berskala besar, memuat budaya dan memiliki karakter yang

dramatis, daya tarik massa yang populer serta mempunyai signifikasi tinggi

terhadap dinamika internasional (Grix & Houlihan, 2014). Perhelatan olahraga

yang besar berhasil menarik perhatian miliaran orang di seluruh dunia dan

menjadi platform yang sempurna untuk memamerkan negara tuan rumah,

budaya dan citra mereka (Potter, P.A dan Perry, 2009); Lin et al. 2008, dalam

(Grix & Houlihan, 2014). Pada piala dunia 2018 di Rusia menjadikan negara

tuan rumah perhelatan akbar 4 tahunan tersebut menjadi sport diplomacy.

Rusia mampu mempersiapkan fasilitas terbaik, menjaga keamanan penonton

yang datang.

Menurut Andrew Barret wakil presiden pemasaran Global LG Electronic,

yang dikutip (Sukarmin, 2010:56), ada tiga olahraga yang menjadi ikon yaitu:

piala dunia, olimpiade dan balap mobil formula 1. Dengan menjadi sponsor

dari berbagai olahraga, dalam tiga belas tahun terakhir ini, angka penjualan

LG di seluruh dunia berkembang dari US$ 100 juta menjadi US $ 43,3 milliar.

Informasi melalui media tentang situasi dan kondisi persepakbolaan di negara-

negara Eropa Barat khususnya terhadap keberhasilan pengelolaan industri

sepakbola yang berimbas pada kesejahteraan pemain sepakbola secara tidak

langsung sangat memotivasi anak muda Indonesia untuk berprestasi dan

berkarier sebagai pemain sepakbola. Halid, (2008) menyatakan Persatuan

Sepakbola Seluruh Indonesia (PSSI) sudah saatnya mengelola sepakbola

Indonesia dengan manajemen yang modern dan profesional ke arah

4

industrialisasi sepakbola dan tidak jamannya menjadikan politik sebagai

panglima dalam mengelola sepakbola Indonesia. Dari sini diharapkan mampu

membuka lebih banyak peluang bisnis agar dapat menopang kebutuhan

ekonomi dari setiap pegiat olahraga utamanya yang berlatar belakang

pendidikan olahraga.

Olahraga yang diminati setiap orang sangat beragam salah satunya adalah

sepakbola, (Riiser et al., 2017) menyatakan “soccer is one of the most popular

amoung youth worldwide, with an increasing number of young female

players” artinya sepakbola adalah salah satu olahraga paling populer di

kalangan generasi muda di seluruh dunia, dengan peningkatan jumlah anak

muda dan pemain wanita. Selaras juga dengan definisi di atas menurut

(Michailidis, 2013), menyatakan “soccer is the most popular sport the world

with millions of people involved in amateur and professional level” artinya

sepakbola adalah salah satu olahraga paling populer di dunia dengan jutaan

orang yang terlibat baik tingkat amatir dan tingkat profesional. (Clemente et

al., 2015) menyatakan “the football is a complex and dynamic system that

depends from the interaction of many agents” artinya sepakbola adalah sistem

yang kompleks dan dinamis yang tergantung dari interaksi banyak agen. Di

dalam pembinaan sekolah sepak bola memuat nilai-nilai. Nilai adalah sesuatu

yang diyakini, dipegang dan dipahami secara rasional serta dihayati secara

efektif (mendalam) sebagai sesuatu yang berharga dan yang baik untuk acuan

dan motifasi hidup seseorang yang di ukur melalui tindakanya. Sikap

merupakan konsep paling penting dalam psikologi sosial yang membahas

5

unsure sikap baik sebagai individu maupun kelompok. (Nurkholis & Weda,

2015).

Di wilayah Kabupaten Nganjuk terdapat banyak sekolah sepakbola (SSB)

mulai dari sekolah sepakbola (SSB) Galasiswa, Setia Nganjuk, Persal

Nganjuk, Bima Sakti, Indonesia Muda, Robaya, Putera Tanjung, Assyabab,

Balenos Junior, dan lain-lain serta salah satunya adalah sekolah sepakbola

(SSB) Nganjuk Football Foundation (NFF) yang berada di wilayah

Kecamatan Tanjunganom Kabupaten Nganjuk. Sekolah sepakbola (SSB)

Nganjuk Football Foundation (NFF) ini terbilang sebagai sekolah sepakbola

(SSB) yang relatif baru dengan manajemen dan sistem kepelatihan yang

sistematis. Namun, pada awal tahun 2020 ini seluruh dunia dilumpuhkan oleh

merebaknya virus baru yang berdampak pada sosial dan ekonomi,

melumpuhkan segala sektor mulai dari politik, budaya, pendidikan, hingga

praktik ibadah suatu agama. Wabah virus COVID-19 telah mengganggu

aktivitas sehari-hari di seluruh dunia dan diumumkan sebagai pandemi oleh

Organisasi Kesehatan Dunia (WHO). Semua aktivitas di dunia terganggu, dan

pastinya sepakbola sama-sama terpengaruh. Aktivitas sepakbola ditangguhkan

di hampir setiap negara atau wilayah di seluruh dunia. Setiap liga kompetisi

dunia, asosiasi liga sepakbola global terkemuka, telah menangguhkan

permainan. Dapat terlihat kasus COVID-19 akhir-akhir ini meluas ke berbagai

daerah pelosok nusantara dan menandai ditundanya semua liga sepakbola di

Indonesia.

6

Dilansir dari Liputan 6, Shopee Liga 1 2020 resmi dihentikan mulai Senin

(16/3/2020) setelah semua klub memainkan laga pekan ketiga. Adapun Liga 2

2020 langsung dihentikan setelah menggelar partai pembuka antara Persiba

Balikpapan melawan Kalteng Putra pada Sabtu (14/3/2020). Seminggu

belakangan mulai terasa bahwa insan pekerja sepakbola tidak melakukan apa-

apa dan mulai khawatir dengan gaji atau pendapatannya. Pekerja sepakbola

berisi komponen yang bekerja yaitu antara lain klub, pemain, pelatih dan

perangkat pertandingan. Keempat aktor ini mulai was-was mengenai

pendapatanya khususnya klub yang menjadi payung dari pelatih dan pemain.

Penghasilan tetap mereka hadir dari kompetisi yang bergulir selama setahun

dan kini secara tidak terprediksi harus berhenti di awal jalan, pada umumnya

pemain pelatih serta perangkat pertandingan hanya mempunyai satu keahlian

yaitu sepakbola dan akan susah bekerja di luar profesi yang biasa mereka

jalani. Dengan berhentinya aktivitas sepakbola, maka sekaligus menjadi tanda

tidak adanya pemasukan klub yang akan merembet ke arah gaji, maka dengan

itu pada 27 Maret 2020 lalu PSSI sebagai federasi memutuskan klub hanya

membayar kewajiban 25 persen gaji Maret hingga Juni selama periode force

majeur lewat mekanisme pengambilan keputusan yang dilakukan PSSI dalam

surat bernomor 48/SKEP/III/2020 (Dilansir dari Liputan 6.com). Dari situ

menimbulkan protes dari para pemain karena 25% tidak layak untuk

kehidupan pemain maupun untuk menghidupi keluarga. Sedangkan perangkat

pertandingan seperti wasit yang hidupnya tidak bergantung kontrak

7

kehilangan pekerjaan dan pendapatannya untuk saat ini manajemen tim pun

juga mengalami masalah yang hampir serupa.

Permasalahan yang dialami manajemen tim masih dapat diatasi, karena di

dalam manajemen tentunya sudah dipersiapkan solusi-solusi untuk

permasalahan yang tidak terduga sekalipun bahkan di dalam manajemen

pengorganisasian setingkat akademi atau sekolah sepakbola (SSB) pun

tentunya sudah mempersiapkan hal tersebut. Untuk dapat terlaksananya fungsi

manajemen yang baik tentunya dibutuhkan program yang dijalankan oleh

orang-orang profesional seperti pengurus atau pelatih meliputi perencanaan,

pengorganisasian, penggerakan, pengawasan, serta bertanggung jawab di

bidangnya. Manajemen adalah sebuah proses yang dilakukan untuk

mewujudkan tujuan organisasi melalui rangkaian kegiatan berupa

perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengendalian orang-orang

dan sumber daya organisasi lainnya Nickels dan McHugh dalam (Paturusi,

2012). Sehingga peneliti tertarik untuk meneliti bagaimana keadaan

manajemen pada sekolah sepakbola (SSB) Nganjuk Football Foundation

(NFF) Kecamatan Tanjunganom Kabupaten Nganjuk di Tengah Pandemi

COVID-19 ini.

B. Ruang Lingkup

Banyak faktor baik dari dalam maupun dari luar yang mempengaruhi

perkembangan sekolah sepakbola (SSB) Nganjuk Football Foundation (NFF)

Kecamatan Tanjunganom Kabupaten Nganjuk di tengah pandemi COVID-19

utamanya dari segi pengelolaan manajemennya. Oleh karena itu dilakukan

8

penelitian ini untuk menggali informasi berkaitan dengan faktor-faktor

tersebut, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian guna mengetahui dan

menganalisis bagaimana sistem manajemen yang ada dalam sekolah sepakbola

(SSB) Nganjuk Football Foundation (NFF) di tengah pandemi COVID-19

dengan mengangkat judul “Studi Kasus Manajemen Sekolah Sepakbola (SSB)

Nganjuk Football Foundation (NFF) Kecamatan Tanjunganom Kabupaten

Nganjuk di tengah Pandemi COVID-19 Tahun 2019/2020”.

C. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang diatas, maka didapat rumusan masalah sebagai

berikut:

1. Bagaimana sejarah sekolah sepakbola (SSB) Nganjuk Football

Foundation (NFF)?

2. Bagaimana keadaan organisasi dan manajemen sekolah sepakbola (SSB)

Nganjuk Football Foundation (NFF) meliputi perencanaan,

pengorganisasian, penggerakkan, dan pengawasan?

3. Bagaimana pelatih mengelola manajemen latihan dan keadaan siswa

sekolah sepakbola (SSB) Nganjuk Football Foundation (NFF) di tengah

pandemi COVID-19?

D. Tujuan Penelitian

Dengan perumusan masalah diatas maka dapat diperoleh suatu tujuan

penulisan adalah untuk mengetahui:

1. Sejarah sekolah sepakbola (SSB) Nganjuk Football Foundation (NFF).

9

2. Keadaan organisasi dan manajemen sekolah sepakbola (SSB) Nganjuk

Football Foundation (NFF) meliputi perencanaan, pengorganisasian,

penggerakkan dan pengawasan.

3. Kondisi pelatih dalam memanajemen latihan dan siswa sekolah sepakbola

(SSB) Nganjuk Football Foundation (NFF) di tengah pandemi COVID-19.

E. Kegunaan penelitian

1. Manfaat Teoritis

a. Dapat menambah ilmu pengetahuan bagi penulis khususnya dan bagi

pembaca pada umumya tentang sekolah sepakbola (SSB) Nganjuk

Football Foundation (NFF) Kecamatan Tanjunganom Kabupaten

Nganjuk dimana merupakan salah satu sekolah sepakbola (SSB)

setingkat akademi yang baru terbentuk.

b. Dengan penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan dan

sumbangsih kepada pembaca agar dapat digunakan sebagai tambahan

bacaan dan sumber data dalam bidang olahraga sepakbola khususnya

manajemen yang nantinya akan digunakan untuk mengelola sebuah

sekolah sepakbola (SSB).

c. Dapat dijadikan bahan acuan untuk melakukan penelitian selanjutnya

berkaitan dengan pengorganisasian dan manajemen sekolah sepakbola

(SSB) lain pada masa pandemi COVID-19 atau dalam masa new

normalisasi.

d. Dapat dijadikan bahan referensi untuk melakukan penelitian selanjutnya

berkaitan dengan kondisi fisik siswa sekolah sepakbola (SSB) Nganjuk

10

Football Foundation (NFF) Kecamatan Tanjunganom Kabupaten

Nganjuk setelah pandemi COVID-19 berakhir.

2. Manfaat Praktis

a. Memenuhi salah satu syarat guna meraih gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Jasmani Fakultas Ilmu Kesehatan dan Sains

Universitas Nusantara PGRI Kediri.

b. Untuk memberikan bahan masukan dan sumbangan kepada pihak terkait

dalam mengembangkan sekolah sepakbola (SSB).

c. Sebagai referensi bagi pemecahan masalah ditengah situasi pandemi

serupa di daerah lain yang relevan dengan penelitian ini.

d. Sebagai bahan rujukan untuk melakukan evaluasi berkenaan dengan

kebijakan pemerintah new normaslisasi.

11

Daftar Pustaka

Anshar, D. Al. (2018). Pengaruh Metode Drill Terhadap Kemampuan Teknik

Dasar Passing Sepakbola Siswa Sekolah Sepakbola ( Ssb ) Sheva Sukakersa.

154–157. Retrieved from http://eprints.ummi.ac.id/451/3/Hal. 154-157

%28Darussalam%29.pdf

Bogdan & Biklen (1982) dalam Moleong (2011:248). (2010). Analisis Data dalam

bentuk Kualitatif. Emzir.

Batty, E. C. (2007). Latihan Metode Baru Sepak Bola Serangan. Bandung: Pioner

Jaya.

Budiwanto, S. (2004). Pengetahuan Dasar Melatih Olahraga. Retrieved from

http://fik.um.ac.id/wp-content/uploads/2018/09/BUKU-METODOLOGI-

KEPELATIHAN-OLAHRAGA.pdf

Bungin, B. (2011). Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan

Publik, Dan Ilmu Sosial Lainnya. In Kencana.

https://doi.org/10.1002/jcc.21776

Burstiando, R., & Firdaus, M. (2015). Pemanfaatan Taman Rekreasi

Selomangkleng (Klotok) Sebagai Sarana Dan Prasarana Olahraga

Masyarakat Di Kota Kediri. Jurnal Sportif, 1(1), 60–73.

Clemente, F. M., Martins, F. M. L., Kalamaras, D., Oliveira, J., Oliveira, P., &

Mendes, R. S. (2015). The social network analysis of Switzerland football

team on FIFA world cup 2014. Journal of Physical Education and Sport,

15(1), 136–141. https://doi.org/10.7752/jpes.2015.01022

Colombijn, F. (2000). The Politics of Indonesian Football. Archipel, 59(1), 171–

93

12

200. https://doi.org/10.3406/arch.2000.3557

Grix, J., & Houlihan, B. (2014). Sports mega-events as part of a nation’s soft

power strategy: The cases of Germany (2006) and the UK (2012). British

Journal of Politics and International Relations. https://doi.org/10.1111/1467-

856X.12017

Harsuki, H. (2012). Pengantar Manajemen Olahraga. Jakarta: Grafindo, Raja.

Hasibuan, M. S. P. (2011). Manajemen Sumber Daya Manusia. Edisi Revisi

Jakarta: Bumi Aksara.

Himawanto, W. (2017). Pencak DOR Dalam Iindustri Olahraga. Jurnal

Pembelajaran Olahraga, 3.

Husdarta, H. (2011). Manajemen Pendidikan Jasmani. Bandung: Alfa Beta.

Irianto, D. P. (2002). No Title. Yogyakrta: FIK UNY.

Junaidi, S. (2003). Pembinaan Usia Dini. Semarang: FIK UNY.

Koentjaraningrat. (1977). Metode Wawancara. In Metode Metode Penelitian

Masyarakat. Retrieved from

http://journal.ui.ac.id/index.php/jai/article/view/10460/67546220

Lutan, R. (2001). Mengajar Penjas Pendekatan Pendidikan Gerak di Sekolah

Dasar. Jakarta: Direktorat Jendral Olaharaga.

Michailidis, Y. (2013). Small sided games in soccer training. Journal of Physical

Education and Sport. https://doi.org/10.7752/jpes.2013.03063

Miles, M. B., & Huberman, M. a. (2012). Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber

Tentang Metode-Metode Baru. Universitas Indonesia_UI Press.

Muhajir. (2015). Pendidikan Jasmani Teori dan Kesehatan. Bandung: CV.

94

13

Angkasa.

Nawawi, H. (1995). Instrumen Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gajahmada

University.

Nurkholis, M., & Weda. (2015). Implementasi Nilai– Nilai Pembentukan Sikap

Dalam Pencak Silat Terhadap Perilaku Mahasiswa Prodi PENJASKESREK

UNP Kediri. Sportif.

Paturusi, A. (2012). Managemen Pendidikan Jasmani dan Olahraga,. Jakarta:

Rineka Cipta.

Potter, P.A dan Perry, A. G. (2009). Buku Ajar Fundamental Keperawatan (Edisi

7.vo). Jakarta: Alih Bahasa : Renata Komlasari EGC.

Rahayu, S., & Hidayat, W. (2015). EVALUASI PROGRAM PEMBINAAN

PRESTASI SEPAKBOLA KLUB PERSIBAS BANYUMAS. Journal of Sport

Sciences and Fitness.

Ridder, H.-G. (2012). Yin , Robert K .: Case Study Research . Design and

Methods. Zeitschrift Für Personalforschung.

Riiser, A., Pettersen, S. A., Andersen, V., Saeterbakken, A. H., Froyd, C.,

Ylvisåker, E., & Moe, V. F. (2017). Accelerations and high intensity running

in field and assistant football referees during match play. Science and

Medicine in Football. https://doi.org/10.1080/24733938.2017.1341640

Subagyo, I. (2010). Pedoman Pelaksanaan Pengembangan Tes Kecakapan

“David Lee” untuk Sekolah Sepakbola (SSB) Kelompok Umur 14-15 Tahun.

Yogyakrta: FIK UNY.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif,

95

14

Kualitatif, dan R&DSugiyono. 2013. “Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan

Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D.” Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan

Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D. https://doi.org/10.1. Metode Penelitian

Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, Dan R&D.

https://doi.org/10.1007/s13398-014-0173-7.2

Sukadiyanto. (2010). Teori dan metodologi melatih fisik petenis. Semarang: FIK

UNY.

Sukarmin, Y. (2010). Pemasaran Olahraga Melalui Berbagai Event Olahraga.

Medikora, (2), 55–63. https://doi.org/10.21831/medikora.v0i2.4692

Sulistiyono. (2011). Upaya Membangun Industri Sepak bola di Indonesia. Upaya

Membangun Industri Sepak Bola Di Indonesia, 1(1).

https://doi.org/10.15294/miki.v1i1.1139

Sutopo, H. B. (2002). Pengantar Penelitian Kualitatif. Surakarts: Universitas

Sebelas Maret Press.

UU Sistem Keolahragaan, I. (2017). UNDANG-UNDANG REPUBLIK

INDONESIA NOMOR 3 TAHUN 2005 TENTANG SISTEM KEOLAHRAGAAN

NASIONAL. Journal of Chemical Information and Modeling.

https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004.

96