fisika lanjutan

SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannyaKODE KOMPETENSI : 1ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

NILAI KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI

1.1 Mengukur besaran – besaran pokok dan turunannya

Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan

Satuan besaran pokok diterapkan dalam Sistem Internasional

Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas)

Menghargai pendapat orang lain

Berani mengemukakan pendapat

Bertanggung jawab

Besaran pokok dan besaran turunan

Satuan dan konversinya

Jenis – jenis alat ukur

Pengukuran dan ketidakpastian pengamatan

Mendiskusikan tentang 7 besaran pokok dan satuannya sambil membiasakan siswa untuk dapat menghargai pendapat orang lain, mengemukakan pendapat dan bertanggung jawab dari hasil diskusinya

Mendiskusikan tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok dengan membiasakan menghargai pendapat orang lain, berani mengemukakan pendapat

Membaca literatur tentang pengukuran agar siswa gemar membaca, menumbuhkan rasa ingin tahu

Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik), sehingga tumbuh rasa ingin tahu siswa

Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali, silinder, kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain)agar siswa peduli terhadap lingkungannya

Tes tertulis

Tes lisan

2 1(2) - Buku pelajaran

LKS Internet

Penggaris,

Jangka sorong

Mikrometer skrup

AVO meter

Jam henti

Termometer

Neraca Benda

yang diukur Buku

pelajaranLKS

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKATEKNOLOGI Halaman 1 dari 34


NILAI KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN


Mengukur dan mencatat hasil pengukuran dengan jujur

Mengolah dan menyajikan data

1.2 Menerapkan analisis dimensional dan vektor untuk membantu menyelesaikan persoalan fisika

Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas)

Nilai yang ditunjukkan alat ukur dibaca secara tepat, serta hasil pengukuran ditulis sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat.

Angka penting didefinisikan dan diterapkan dalam pengukuran.

Pengertian tentang kesalahan sistematik dan acak dijelaskan serta diberikan contohnya

Kesalahan sistematik dihitung dalam pengukuran

Data hasil pengukuran diolah dan disajikan dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang

Gemar membaca

Rasa ingin tahu

Peduli Jujur Tangg

ung jawab

Besaran dan dimensi

Angka penting

Notasi ilmiah

Besaran skalar dan vektor

Penjumlahan dan pengurangan vektor

Mendiskusikan tentang besaran turunan dan mendiskusikan tentang dimensi dari besaran turunan tersebut

Mendiskusikan jumlah dari angka penting sebuah pengukuran

Mendiskusikan tentang contoh besaran skalar dan besaran vektor

Menggambarkan penjumlahan dan pengurangan vektor

Menggambarkan segitiga vektor dan jajaran genjang vektor

Menganalisa sebuah vektor

Observasi/ pengamatan

Laporan prakti kum

2 - Penggaris,

Jangka sorong

Buku pelajaran

LKS Internet



NILAI KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN


besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam bentuk grafik


NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum gerak dan gayaKODE KOMPETENSI : 2ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit



NILAI KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJARTM PS PI

2.1 Memahami konsep gerak sebuah titik melalui besaran – besaran fisika yang terkaitnguasai konsep gerak dan gaya

Konsep gerak dianalisis

Dibuat pola hubungan antara jarak dan perpindahan

Antara kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat dibedakan

Rasa ingin tahu



- Definisi gerak lurus, perpindahan dan jarak

- Definisi kecepatan, kecepatan rerata dan kecepatan sesaat

- Kecepatan dan kelajuan

- Definisi percepatan

Gerak lengkung

Mendemonstrasikan tentang macam-macam gerak agar menimbulkan rasa ingin tahu

Mendiskusi kan tentang pola hubungan jarak, perpindahan, dan kecepatan dengan menumbuhkan berani mengemukakan pendapat, menghargai pendapat orang lain

Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat

Kuis

Tugas kelompok

Ulangan harian

4 - - Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Internet

2.2 Memahami gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan tetap

Arti fisis dari GLB, GLBB didemontrasikan

Besaran-besaran Fisika dalam GLB dan GLBB disintesis dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah

Rasa ingin tahu



- Gerak lurus beraturan

- Gerak lurus berubah beraturan

- Gerak lurus dengan percepatan tetap

- Gerak jatuh bebas Gerak tidak

beraturan

Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan tentang GLB dan GLBB

Merdiskusikan tentang perumusan GLB dan GLBB

Mendiskusikan tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik

Menyimpulkan karakteristik GLB & GLBB melalui percobaan dan pengukuran besaran – besaran terkait

Kuis

Tugas kelompok

2 1 (2) - Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Kit mekanika

2.3 Memahami gerak melingkar dengan laju tetap dan gerak melingkar dengan percepatan sudut tetap

Hukum I, II, III Newton dibuktikan melalui percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari – hari

Perpaduan gaya – gaya dideskripsikan dengan cara membuat skema

Penjumlahan gaya – gaya dihitung melalui

Rasa ingin tahu



- Pengertian dan ciri – ciri gerak lingkar

- Kecepatan linier dan kecepatan sudut

- Percepatan sentripetal

- Gerak lingkar beraturan

- Gerak lingkar berubah beraturan

Perioda dan

Berdiskusi dalam merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif

Berdisksi tentang pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupansehari – hari

Berdiskusi tentang contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan

Kuis

Tugas kelompok

Laporan Praktikum


LKS Lingk

ungan sekolah

Internet

Ticker timer

Land



NILAI KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN

ALOKASI WAKTU


persamaan matematis Konsep berat

sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi dianalisis

Melalui diagram fenomena aksi reaksi dianalisis

frekuensi gerak lingkar

dalam kehidupan sehari - hari

Membaca literatur serta berdiskusi tentang hukum I, II, dan III Newton

Melakukan percobaan kereta dinamika dan percobaan lainnya tentang hukum Newton

asan Gunti

ng Keret

a luncur Jam

henti

2.4 Menggambarkan gerak dalam grafik

Adanya gaya gesekan yang terjadi di antara dua permukaan dibuktikan melalui percobaan dengan tingkat kekasaran permukaan yang berbeda

Percobaan gerak benda pada bidang miring di bawah pengaruh gaya gesekan dirancang

Besarnya gaya gesek dirumuskan dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari

- Grafik yang menggambarkan jarak sebagai fungsi waktu

- Grafik yang mengungkapkan perubahan

kecepatan sebagai fungsi waktu

- Grafik yang menunjukan percepatan sebagai fungsi waktu

Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya

Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya

Berdiskusi untuk merumuskan gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan.

Kuis

Observasi

Tugas kelompok


LKS Lingk

ungan sekolah

Alat Bidang miring

Bidang datar yang berbeda kekasaran nya

Benang, balok, jam henti

2.5 Memahami hukum Newton dan konsep gaya

Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif.

Pengertian percepatan Sentripetal dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

Contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dideskripsikan kan dalam kehidupan sehari-hari

Perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis

- Gaya penyebab gerakan

- Hukum I Newton, resultan gaya nol

- Hukum II Newton, ada resultan gaya

- Hukum III Newton, aksi da reaksi

Macam – macam gaya : gaya berat, gaya normal, gaya sentripetal, gaya gesek

Berdiskusi dalam merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.

Berdisksi tentang pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari

Berdiskusi tentang contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari

Merancang alat sentripetal

Berdiskusi tentang perumusan kuantitatif gerak

Kuis

Observasi

Tugas kelompok


LKS Lingk

ungan sekolah

Alat sentripetal (Benang, dua buah bandul, paralon atau bollpoint, jam henti)



NILAI KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN

ALOKASI WAKTU


melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari.

2.6 Menerapkan hukum Newton untuk gerak lurus berubah beraturan

- Gerak jatuh bebas- Gerak pada bidang

miring- Gerak parabola- Gerak pada

permukaan kasar


NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegarKODE KOMPETENSI : 3ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI

KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN


3.1 Memahami konsep gerak translasi dan rotasi

Gerak translasi dan gerak rotasi dirumuskan secara kuantitatif

Pengaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut

Dibuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi

Toleransi Jujur Kerja

keras Kreatif Demokrat

is Rasa

ingin tahu Komunika

tif Tanggung

jawab

- Perbedaan gerak translasi dan rotasi

- Titik pusat rotasi dan momen inersia

- Kecepatan linier dan kecepatan sudut

Momen gaya/torsi

Melakukan diskusi untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit mekanika untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda

Berdiskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi (gaya dan torsi, massa dan momen inersia, percepatan dan percepatan sudut, kecepatan dan kecepatan sudut)


Laporan prakti kum


LKS Lingk

ungan sekolah

Kit Mekanika

3.2. Memahami konsep keseimbangan benda tegar

Momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar diformulasikan

Hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi diformulasikan dan diterapkan

Disiplin Kerja

keras Kreatif Rasa

ingin tahu Tanggung

jawab Toleransi Demokrat

is Komunika

tif Tanggung

jawab

- Syarat-syarat keseimbangan

- Keseimbangan statis dan dinamis

Titik pusat massa dan titik berat

Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan adanya perbedaan momen inersia untuk berbagai bentuk benda

Berdiskusi untuk merumuskan momen inersia berbagai bentuk benda (persegi, segi tiga, silinder, kerucut, dll)

Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi

Menggunakan hukum kekekalan momentum sudut untuk memecahkan masalah

Kuis


Laporan prakti kum


LKS Lingk

ungan sekolah

Kit Mekanika



KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN


sehari-hari3.3. Menghitung

gerak translasi dan rotasi

Dinamika rotasi benda tegar dianalisis untuk berbagai kondisi

Gerak menggelinding tanpa slip dianalisis

Toleransi Demokrat

is Komunika

tif Mandiri Tanggung

jawab

Gerak pada sistem katrol

- Gerak menggelinding

- Gerak menggelinding pada bidang miring

Penyelesaian gerak rotasi dengan hukum II Newton

Berdiskusi untuk merumuskan dinamika rotasi benda tegar

Melakukan perhitungan besaran fisis (jarak, kecepatan, kecepatan sudut, percepatan, percepatan sudut) pada benda yang menggelinding tanpa slip pada bidang miring

Kuis


Tugas kelompok


LKS Lingk

ungan sekolah

Kit Mekanika

3.4. Menghitung keseimbangan benda tegar.

Jenis-jenis keseimbangan benda tegar dideskripsikan

Berbagai bentuk susunan benda tegar dirumuskan keseimbangannya

Toleransi Demokrat

is Komunikatif

Menentukan titik pusat massa benda berbentuk teratur

- Menentukan titik pusat massa benda tak beraturan bentuknya

Menentukan keseimbangan melalui analisis resultan momen gaya

Berdiskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis keseimbangan benda tegar (keseimbangan statis dan dinamis)

Berdiskusi untuk merumuskan pemecahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari

Kuis

Tugas individu

Tugas kelompok


LKS Lingk

ungan sekolah


NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep impuls dan momentumKODE KOMPETENSI : 4ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit


KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN


4.1. Memahamikonsep impuls dan hukum kekekalan momentum

Konsep impuls dan momentum dan hubungannya diformulasikan dalam persamaan matematis

Hukum kekekalan momentum diformulasikan dalam persamaan matematis

Arti fisis impuls dan momentum didemontrasikan

Jujur Disiplin Kerja

keras Kreatif Rasa

ingin tahu Tanggung

jawab

. Pengertian Impuls dan momentum- Impuls sebagai

perubahan momentum

Hukum kekekalan momentum

Memformulasikan konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya

Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar

Mendemonstrasikan peristiwa tumbukan dengan menggunakan bola besar (bola volly, basket) dan bola kecil (bola tenis). Mencari bentuk tumbukan yang menghasilkan simpangan paling besar.


Tugas kelompok


LKS Lingk

ungan sekolah

Internet

Bola voly

Bola basket

Bola tenis

Meteran

4.2. Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan

Hukum kekekalan momentum anguler diterapkan dalam berbagai kondisi

Hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum diintegrasikan untuk berbagai peristiwa tumbukan

Prinsip kekekalan momentum diterapkan untuk menyelesaikan masalah yang menyangkut interaksi gaya-gaya internal

Toleransi Demokrat

is Komunika

tif Disiplin Kerja

keras Tanggung

jawab

- Perhitungan impuls pada gerak benda yang dikenai gaya- Perubahan

kecepatan benda sebagai akibat bekerjanya gaya

)

Berdiskusi untuk mencari contoh penerapan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaian masalah yang menyangkut interaksi melalui gaya-gaya internal

Melakukan kerja kelompok untuk menggunakan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum pada berbagai peristiwa tumbukan


Tugas individu

Tugas kelompok


LKS Lingk

ungan sekolah



KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN


4.3.Menyelesaikan persoalan tumbukan

Toleransi Demokrat

is Komunika

tif Disiplin Tanggung

jawab

- Jenis–jenis tumbukan: lenting sempurna, lenting sebagian dan tidak lenting

- Koefisien restitusi- Perhitungan

tumbukan dengan hukum kekekalan momentum


Tugas individu

Tugas kelompok


LKS Lingk

ungan sekolah


NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha/daya dan energiKODE KOMPETENSI : 5ALOKASI WAKTU : 16 x 45 menit


KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN


5.1 Memahami konsep usaha, energi dan daya

Konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan dibuktikan melalui persamaan matematis

Usaha yang dilakukan sama dengan perubahan energi kinetik pada benda dihitung dengan menggunakan rumus : EK = ½ mv2

Energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik dibandingkan secara kuantitatif

Toleransi Demokrat

is Komunika

tif Jujur Disiplin Tanggung

jawab

- Pengertian usaha dan energi- Usaha sebagai

perubahan energi- Satuan usaha dan

energi- Energi potensial dan

energi kinetik Definisi daya dan

satuannya

Berdiskusi untuk membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton

Berdikusi untuk menguraikan energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik

Berdikusi untuk membandingkan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik

Mengunakan rumusan usaha, energi kinetik dalam memecahkan masalah sehari-hari


Tugas individu

Tugas kelompok

Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

5.2. Memahami hukum kekekalan energi

Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif dirumuskan secara matematis

Penerapan konservasi energi diuraikan secara kuantitatif dan kualitataif

Toleransi Demokrat

is Komunika

tif

Hukum kekekalan energi- Hukum kekekalan

energi mekanik total- Perubahan bentuk

energi Penerapan hukum

kekekalan energi mekanik pada berbagai gerak (gerak jatuh bebas, gerak rotasi, tumbukan

Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif

Berdiskusi untuk menerapkan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari


Tugas individu

Tugas kelompok

Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

5.3. Menghitung usaha/dayadan energi

usaha, energi dan daya disintisis ke dalam persamaan matematis

Toleransi Demokrat

is Komunika

- Penerapan perhitungan usaha pada berbagai kasus gerak

Berdiskusi untuk merumuskan usaha, daya dan energi kedalam bentuk persamaan matematik

Observasi/ pengam

Buku pelajaran

LKS Lingk



KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN


usaha, energi dan daya dihitung ke dalam persamaan matematis

tif Disiplin Tanggung

jawab

Perhitungan energi dan daya pada berbagai kasus gerak

Menentukan besarnya usaha dari grafik gaya terhadap perpindahan

atan T

ugas individu

Tugas kelompok

ungan sekolah


NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan sifat mekanik bahanKODE KOMPETENSI : 6ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit


KARAKTERMATERI

PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN


6. 1 Memahami konsep elastisitas bahan

Konsep rapat massa, berat jenis dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis

Rumusan matematis dari konsep rapat massa dan berat jenis diaplikasikan dalam perhitungan masalah fisika sehari-hari

Konsep tegangan dan regangan dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis

Definisi elestisitas dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya

Toleransi

Demokratis

Komunikatif

Disiplin Kerja

keras Kreatif Rasa

ingin tahu Tanggung

jawab

- Deformasi bahan oleh gaya (tarik, tekan dan geser)

Sifat elastis dan plastis bahan

Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian rapat massa dan berat jenis

Melakukan percobaan untuk menentukan rapat massa beberapa jenis benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll) dengan menggunakan neraca dan gelas ukur

Melakukan diskusi untuk merumuskan persamaan matematis dari rapat massa dan berat jenis.

Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan dan merumuskan persamaan matematis dari tegangan dan regangan


Tugas kelompok

Laporan prakti kum


LKS Lingk

ungan sekolah

Benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll)

Neraca

Gelas ukur

6. 2 Menguasai hukum Hooke

Hukum Hooke tentang elastisitas bahan dianalisis dan dibuktikan melalui percobaan

Konstanta pegas ditentukan dari data percobaan

Konstanta pegas untuk susunan pegas seri, pararlel dan gabungan dianalisis dan dihitung dengan

Gemar membaca

Jujur Disiplin Kerja

keras

Kreatif

Toleransi

- Pengertian tegangan dan regangan

- Kurva tegangan dan regangan suatu bahan

- Hukum Hooke Modulus elastisitas

Membaca literatur berdiskusi tentang hukum Hooke

Melakukan percobaan dengan menggunakan beberapa pegas dan beban untuk membuktikan hukum Hooke

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas berdasarkan data


Tugas kelompok

Laporan prakti kum


LKS Lingk

ungan sekolah

Internet

Beberapa jenis pegas

Statif Beba



KARAKTERMATERI

PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN


menggunakan rumusan matematika

hasil percobaan Berdiskusi dalam

kelompok untuk menentukan konstanta pegas yang disusun seri, paralel, dan gabungan.

n Nera

ca Peng

garis/ mistar

6. 3 Menentukan kekuatan bahan

Konsep modulus elastisitas dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

Kekuatan bahan dianalisis berdasarkan modulus elastisitasnya

Gemar membaca

Toleransi

Demokratis

Komunikatif

- Kekuatan tarik dan kekuatan luluh

- Regangan tarik, regangan tekan dan regangan geser

- Menentukan modulus elastis dan modulus geser

Ketangguhan dan kepecahan bahan

Membaca literatur berdiskusi tentang modulus elastisitas

Berdiskusi dalam kelompok untuk membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan berdasarkan data berdasarkan data modulus elastisitasnya


Tugas kelompok

4 Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Internet


NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep FluidaKODE KOMPETENSI : 7ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit


KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN


7.1 Memahami hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik

Konsep tekanan dan tekanan hidrostatis diformulasikan

Hukum Pascal diidentifikasi dan diformulasikan dalam bentuk persamaan matematis

Hukum Archimedes diidentifikasi dan diformulasikan

Konsep tegangan permukaan diidentifikasi

Hukum Stokes diidentifikasi dan diformulasikan

Disiplin Kerja

keras Tanggung

jawab Gemar

membaca Kreatif Rasa

ingin tahu

-- Tekanan hidrostatik- Gaya Archimedes- Hukum Pascal- Tegangan

permukaan- Tekanan udara- Hukum Bernoulli Viskositas dan

hukum Stokes

Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tekanan dan tekanan hidrostatik

Berdiskusi untuk merumuskan hukum Pascal

Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli

Berdiskusi untuk merumuskan hukum Archimedes

Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tegangan permukaan

Melakukan praktikum dan berdiskusi untuk merumuskan hukum Stokes


Laporan praktikum

Tugas kelompok


LKS Lingk

ungan sekolah

Internet

Kit hidrostatika dan panas

7.2 Menerapkan hukum-hukum fluida statik dan dinamik dalam kehidupan sehari–hari

Persamaan kontinuitas diidentifikasi dan dirumuskan

Hukum Bernoulli diidentifikasi dan dirumuskan

Hukum Bernoulli aplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

Pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda

Gemar membaca

Disiplin Kerja

keras Tanggung

jawab Komunika

tif Demokrat

is

- Mengapung, melayang dan tenggelam (kapal selam)

- Bejana berhubungan

- Pompa hidrolik dan dongkrak

- Pesawat terbang- Manometer dan

barometer Terjun bebas dan

terjun payung

Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan Persamaan kontinuitas

Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Bernoulli

Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli.


Laporan prakti kum


LKS Inter

net Lingk

ungan sekolah

Kit Hidrostati ka dan panas



KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN


dibuktikan Asas black

diformalasikan secara kuantitatif

Peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya dijelaskan dengan mengemukakan contoh dalam kehidupan sehari-hari

Perubahan wujud dianalisis secara kuantitatif

Pemuaian panjang, luas, dan volum pada berbagai zat dijelaskan secara kuantitatif

Perubahan wujud

Pemuaian.

7.3 Menghitung fluida statis

Hukum Pascal diterapkan dalam masalah fisika sehari-hari

Hukum Archimedes diterapkan dalam masalah fisika sehari-hari.

jujut kerja

keras rasa ingin

tahu tanggung

jawab

Penerapan

fluida statis

Menghitung luas penampang dari suatu pompa hidrolik agar dapat mengangkat beban yang berat

Menggunakan hukum Archimedes dalam perhitungan sehingga dapat menentukan apakah suatu benda melayang tenggelam atau terapung dalam air

Menggunakan hukum Stokes untuk menghitung massa jenis suatu fluida


Tugas kelompok

2 3 (6) - Buku

pelajaran LKS Inter

net Lingk

ungan sekolah


NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep suhu dan kalorKODE KOMPETENSI : 8ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

-


KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN


8.1. Menguasai konsep suhu dan kalor

Sifat termometrik bahan diidentifikasi

Macam-macam skala termometer diidentifikasi

Peristiwa perpindahan kalor cara konduksi, konveksi, radiasi dibandingkan

Faktor-faktor yang mempengaruhi pada peristiwa perpindahan kalor diidentifikasi

Cara mengurangi perpindahan kalor didemontrasikan

Disiplin Kerja keras Tanggung

jawab Gemar

membaca Kreatif Rasa ingin

tahu

Suhu dan kalor- Perpindahan

kalor

Membedakan konsep suhu dan kalor melalui kegiatan memanaskan benda hingga terjadi perubahan suhu.

Membaca literatur tentang macam-macam skala termometer dan mengkomunikasikannya lewat diskusi kelompok dan tugas kelompok secara tertulis.

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit hidrostatika dan panas untuk menunjukkan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi.

Melakukan demonstrasi untuk mengurangi perpindahan kalor misalnya dengan menggunakan selimut dari bahan steroform, dan termos.


Laporan praktikum

Tugas kelompok

Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Internet


8.2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat

Pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda dibuktikan

Asas black diformalasikan secara kuantitatif

Peristiwa

Pengaruh kalor terhadap zat.

Asas Black

Melakukan pemanasan es dan mengamati perubahan apa yang terjadi serta mengukur suhunya

Berdiskusi untuk memformulasikan asas black

Melakukan pemanasan terhadap benda-benda lain seperti lilin dan beberapa jenis logam, lalu dikomunikasikan khasil


Laporan prakti kum

Tugas

Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Internet



perubahan wujud dan karakteristiknya dijelaskan dengan mengemukakan contoh dalam kehidupan sehari-hari

Perubahan wujud dianalisis secara kuantitatif

Pemuaian panjang, luas, dan volum pada berbagai zat dijelaskan secara kuantitatif

Perubahan wujud

- Pemuaian.

pengamatannya Melakukan

pengamatan perbedaab kecepatan pemuaian berbagai jenis logam (kuningan, tembaga, alumunium, dan besi) yang dipanaskan.

Berdiskusi untuk merumuskan koefisien muai benda dan pemuaian, serta menerapkannya dalam perhitungan.

kelompok

8.3 Mengukur suhu dan kalor

Termometer digunakan untuk mengukur suhu berbagai benda

Kalorimeter digunakan dalam menetukan besarnya kalor yang lepas atau diterima.

jujut kerja keras kreatif rasa ingin

tahu tanggung

jawab

Pengukuran suhu dan kalor

Kalorimeter

Menggunakan alat ukur suhu untuk mengukur beberapa benda yang berbeda suhunya

Mengukur suhu campuran zat cair yang berbeda suhu awalnya

Mengunakan kalorimeter untuk menentukan besarnya kalor yang diserap dan dilepas serta menentukan kalor jenis suatu zat


Laporan prakti kum

Tugas kelompok


LKS Term

ometer kalori

meter

8.4 Menghitung kalor

Kalor jenis dan kapasitas kalor dirumuskan dan diterapkan dalam perhitungan

Hukum kekekalan energi digunakan dalam perhitungan kalor

Toleransi Demokratis Komunikatif

Kapasitas kalor dan hukum kekekalan energi

Penerapan fluida

dinamis

Berdiskusi untuk melakukan perhitungan kapasitas kalor, kalor jenis, energi yang terkait dengan pemanasan benda

Berdiskusi untuk menggunakan hukum kekekalan energi (asas black) dalam menghitung kalor jenis dan besaran fisis lainnya


Tugas kelompok


LKS Inter

net Lingk

ungan sekolah


NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum TermodinamikaKODE KOMPETENSI : 9ALOKASI WAKTU : 8 x 45 menit


KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN


9. 1 Menguasai hukum termodinamika

Konsep gas ideal diidentifikasi sifat-sifatnya

Hukum Boyle-Gay Lussac tentang gas ideal dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

Keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan volume dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

Perubahan keadaan gas digambarkan dalam diagram P-V

Hukum I dan II dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

Siklus karnot digambarkan dalam diagram P-V dan dirumuskan persamaan matematisnya

Gemar membaca


Hukum-hukum termodinamika

Hukum Boyle Gay Lussac

Diagram P – V Siklus Carnot

Membaca literatur dan berdiskusi untuk mengidentifikasi sifat-sifat gas ideal

Membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan hukum Boyle-Gay Lussac

Membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan volume

Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan keadaan gas dalam diagram P-V

Membaca literatur dan berdiskusi untuk menganalisis dan merumuskan hukum I dan II termodinamika

Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan siklus Carnot dalam diagram P-V dan merumuskan persamaan matematisnya merumuskan siklus


Laporan prakti kum


LKS Inter

net Catu

daya Kabel Kawa

t Kom

pas Amp

ere meter

9. 2 Menggunakan hukum

Besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari

Toleransi Demokratis komunikatif

Penerapan hukum

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung besaran fisis (volume,

Observasi/


LKS



KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN


Termodinamika dalam perhitungan

gas ideal ditentukan dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac

Energi dalam dan usaha luar ditentukan dengan menggunakan hukum I termodinamika

Efisiensi mesin Carnot dihitung dari data pada diagram P-V

Kenaikan entropi sistem ditentukan dengan menggunakan hukum II termodinamika

termodinamika Efisiensi mesin

Carnot Entropi

tekanan, temperatur) dari gas ideal dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung energi dalam dan usaha luar dengan menggunakan hukum I termodinamika

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Efisiensi mesin Carnot dengan menggunakan data pada diagram P-V

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Kenaikan entropi sistem dengan menggunakan hukum II termodinamika

pengamatan

Tugas individu

Tugas kelompok

Internet


NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyiKODE KOMPETENSI : 10ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit


KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN


10.1 Menguasai hukum getaran, gelombang, dan bunyi

Karakteristik gelombang transversal dan longitudinal ditemukan melalui percobaan

Gejala Interferensi, difraksi, refraksi, refleksi, dispersi, polarisasi gelombang ditunjukkan melalui percobaan

Perambatan gelombang melalui suatu medium ditunjukkan melalui percobaan

Efek Doppler dirumuskan dari percobaan

Disiplin Kerja keras Tanggung jawab

Getaran, gelombang, dan bunyi

Efek Doppler

Melakukan percobaan dengan menggunakan tali dan slinki untuk membedakan gelombang transversal dan longotudinal

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik dan tangki riak untuk menunjukkan sifat-sifat gelombang (dapat dipantulkan, dibiaskan, bersuper posisi, dilenturkan, dll)

Melakukan percobaan dengan menggunakan alat efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop) untuk merumuskan efek Doppler


Laporan prakti kum


LKS Lingk

ungan sekolah

Kit Optik

Tangki riak

Slingki

Tali Gene

rator frekuensi

Alat efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop)

10.2

Membedakan getaran, gelombang, dan bunyi

Pengertian frekuensi dan periode suatu getaran dideskripsikan melalui percobaan

Arti fisis gelombang sebagai energi

Disiplin Kreatif Kerja keras Gemar

membaca

Getaran, gelombang, dan bunyi

Melakukan percobaan dengan menggunakan bandul sederhana dan sistem pegas untuk memahami pengertian frekuensi dan periode suatu getaran.

Mencari literatur dan berdiskusi untuk membedakan pengertian


Laporan prakti kum

2 4 (8) Buku pelajaran

LKS Inter

net Statif Tali Beba

n Pega



KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN


dideskripsikan getaran, gelombang, dan bunyi

s Jam

henti10.3 Menghitung

getaran, gelombang, dan bunyi

Frekuensi dan periode getaran pegas dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi

Frekuesi dan periode ayunan bandul sederhana dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi

Kecepatan getaran harmonik dihitung dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik

Kecepatan rambat gelombang bunyi dihitung dengan menggunakan rumusan efek Doppler


Penerapan getaran, gelombang, dan bunyi

Efek Doppler

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode getaran pegas dengan menggunakan rumus

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode ayunan bandul dengan menggunakan rumus

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan rambat bunyi dengan menggunakan rumusan efek Doppler


Tugas kelompok


LKS


NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XII / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan listrik statis dan dinamisKODE KOMPETENSI : 11ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XII / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus searahKODE KOMPETENSI : 12ALOKASI WAKTU : 14 x 45 menit


KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN

ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

12.1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah

Rangkaian listrik arus searah disusun dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik

Hukum Kirchhoff I pada rangakaian listrik arus searah diidentifikasi dan dirumuskan persamaanya

Hukum Kirchhoff II pada rangakaian majemuk digunakan untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan

Gemar membaca

Hukum kelistrikan arus searah

Menyusun rangkaian listrik arus searah dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik

Membaca kuat arus listrik dan tegangan dari ampere meter dan voltmeter yang dipasang pada rangkaian listrik arus searah

Berdiskusi untuk menetukan kuar arus listrik pada rangkaian dengan menggunakan hukum Kirchhoff I

Berdiskusi untuk menetukan kuat arus, tegangan, dan hambatan pada rangkaian majemuk dengan menggunakan hukum Kirchhoff II


Laporan prakti kum


LKS Inter

net Kit

optik



KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN

ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

12.2. Menguasai tegangan , hambatan dan arus

Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dengan arus listrik searah dibuktikan dengan percobaan (Hk. Ohm)

Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dirumuskan dan diaplikasikan dalam perhitungan


jawab Gemar

membaca

Hukum Ohm

Melakukan pengukuran penghantar yang panjangnya berbeda-beda

Berdiskusi untuk menjelaskan faktor yang mempengaruhi besar hambatan suatu penghantar

Berdiskusi untuk menyimpulkan berlakunya hukum Ohm pada suatu penghantar berdasarkan hasil percobaan

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan listrik dengan menggunakan hukum Ohm.


Laporan prakti kum


LKS Inter

net Kit

optik Prism

a kaca

12.3. menghitung daya dan energi listrik arus searah


NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran: KelompokTeknologi)KELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetikKODE KOMPETENSI : 13ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit


KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN


13.1 Mengenal gejala kemagnetan

Induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik (hukum Biot Savart) dibuktikan dan dirumuskan

Hukum Ampere dibuktikan dan dirumuskan

Hukum Biot Savart dan hukum Ampere diaplikasikan untuk menentukan kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik

Gaya magnetik (Lorentz) pada kawat berarus yang berada dalam medan magnet atau partikel bermuatan yang bergerak dalam medan magnet dirumuskan

Disiplin Kerja keras Rasa ingin

tahu Kreatif Tanggung

jawab Toleransi Demokratis Komunikatif

- Medan magnet oleh arus listrik

- Medan magnet dari kutub-kutub magnet

Kemagnetan bumi

Melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Biot Savart

Berdiskusi untuk merumuskan hukum Biot Savart berdasarkan hasil percobaan

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik

Melakukan percobaan untuk menunjukkan adanya gaya Lorentz


Laporan praktikum


LKS Inter

net Catu

daya Kabel Kawa

t Kom

pas Amp

ere meter

13.2 Menguasai hukum-hukum kemagnetan dan

Jenis-jenis gelombang elektromagnetik dikelompokan

Gemar membaca

Disiplin Komunikatif

-sekitar kawat berarus lurus

- Medan magnet di

Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan

Observasi/ pengam


LKS Inter



KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN


melakukan perhitungan sederhana

dalam spektrum

Karakteristik khusus masing-masing gelombang elektromagnetik di dalam spektrum dideskripsikan

demokratis sekitar kawat melingkar berarus

- Medan magnet di sekita solenoida

- Medanmagnet di sekitar toroida

- Medan magnet di sekitar kawat sejajar

- Medan magnet di sekitar kumparan

Gerak muatan dalam medan magnet

karakteristiknya)

Melakukan kerja kelompok untuk mengkomunikasikan hasil kajian literatur baik secara tertulis maupun lisan

atan T

ugas kelompok

net

13.3 Mengenal gejala kemagnetan

Penggunaan magnet pada peralatan listrik(loud speaker, relay, bel listrik) ditunjukkan dan dideskripsikan

Gaya Lorentz diaplikasikan pada persoalan fisika sehari-hari

Gemar membaca

Kerja keras Kreatif

-arus listrik

- Medan magnet dari kutub-kutub magnet

Kemagnetan bumi

Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya)

Membuat proyek sederhana dengan memanfaatkan komponen magnet di dalamnya (relay, bel listrik)


Tugas kelompok


LKS Inter

net Kum

paran Catu

daya Kabel Papa

n kayu PCB Solde

r13.4 Menguasai

hokum-hukum kemagnetan dan melakukan perhitungan sederhana

Contoh dan penerapan masing-masing gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari dijelaskan

Panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium ditentukan dengan menggunakan difraksi cahaya

Toleransi Demokratis Komunikatif Disiplin Kerja keras Tanggung jawab

-sekitar kawat berarus lurus

- Medan magnet di sekitar kawat melingkar berarus

- Medan magnet di sekita solenoida

- Medanmagnet di sekitar toroida

- Medan magnet di sekitar kawat sejajar

- Medan magnet di sekitar kumparan

Gerak muatan dalam medan magnet

Berdiskusi untuk menjelaskan aplikasi efek Doppler seperti pada RADAR

Melakukan percobaan untuk menentukan panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi


Laporan praktikum


LKS Inter

net



KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN


oleh kisi difraksi

13.5. Mengenal penggunaan magnet dan elektromagnet dalam teknologi

- Alat-alat ukur listrik- Piranti komunikasi- Penggunaan medan

magnet- Gelombang

elektromagnetik dan spektrumnya


NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XII / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus bolak – balik. KODE KOMPETENSI : 14ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit


KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN


14.1.Menguasai hukum kelistrikan arus bolak – balik.

Karakteristik alat ukur dan besaran (arus, tegangan, hambatan ) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik dibandingkan

Aplikasi dari rangkaian listrik bolak-balik dideskripsikan

Gemar membaca

Kerja keras Disiplin Tanggung jawab

Gejala peralihan pada induktor.

Gejala transien pada kapasitor.

Sumber tegangan arus bolak - balik

Resistor pada sumber tegangan arus bolak – bolak.

Induktor pada sumber tegangan arus bolak – balik.

Membaca literatur tentang alat

ukur dan besaran-besaran fisis Melakukan observasi

tentang karakteristik alat ukur arus bolak-balik Melakukan

pengukuran besaran fisis (arus, tegangan, hambatan) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik


Tugas kelompok

Laporan prakti kum


LKS Lingk

ungan sekolah.

Elektroskop

Catu daya

Avometer

14.2.Menguasai hubungan antara tegangan, impedansi dan arus listrik bolak – balik.

Nilai amplitude, frequensi dan fase tegangan AC ditunjukkan oleh oscilloscope

Hubungan nilai efektif dengan maksimum besaran sinusioda diuraikan

Besaran fisika dalam rangkaian seri dihitung

RLC ditentukan bila faktor-faktor yang berkaitan dengan

Gemar membaca


Perumusan impedansi RLC seri.

Perumusan impedansi RLC paralel.

Keadaan resonansi rangkaian RLC

Membaca literatur dan berdiskusi tentang fungsi dan prinsip kerja osiloskop

Melakukan pengukuran tegangan dan arus bolak-balik dengan menggunakan mikroskop

Menghitung nilai efektif dan maksimum dari tegangan dan arus bolak-balik yang terbaca dari grafik pada osiloskop

Membuat rangkaian RLC dan mengobservasi faktor-faktor fisis (tegangan, arus, dan impedansi) yang menjadi variabel pada rangkaian tersebut

Melakukan percobaan untuk


Tugas kelompok

Laporan prakti kum


LKS Lingk

ungan sekolah.

Kit Listrik dan magnet

Catu daya.

AVO meter



KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN


rangkaian diketahui.

Rangkaian AC yang terdiri dari RLC dianalisis dengan menggunakan diagram fasor

Peristiwa resonansi pada rangkaian RLC diindentifikasi

Frekuensi resonansi pada rangkaian RLC seri dan paralel ditentukan secara eksperimen

menentukan frekuensi resonansi pada rangkaian RLC

14.3.Menghitung daya dan energi listrik arus bolak – balik.

Daya dan energi listrik arus bolak-balik dirumuskan kedalam bentuk formulasi matematik

Rumusan daya dan energi arus bolak-balik digunakan dalam perhitungan masalah kelistrikan sehari-hari

Gemar membaca


Nilai rms pada arus bolak – balik.

Perhitungan daya pada arus bolak – balik.

Membaca literatur tentang daya dan energi listrik arus bolak-balik

Mengobservasi fungsi dan prinsip kerja kWh meter

Menghitung energi listrik yang dikonsumsi suatu instalasi (sekolah atau rumah) dengan membaca data dari kWh meter


Tugas kelompok

3 4 (8) Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah dan rumah

Internet


NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan prinsip kerja peralatan optikKODE KOMPETENSI : 15ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit


KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN


15. 1 Memahami ciri – ciri cermin dan lensa

cermin datar, cekung, dan cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya

Lensa cekung dan lensa cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya

Gemar membaca Diskripsi benda optik cermin dan lensa

jenis cermin dan lensa

Sinar – sinar istimewa pada pemantulan

Sinar – sinar istimewa pada pembiasan

Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi cermin datar, cekung, dan cembung


Laporan prakti kum


LKS Inter

net Kit

optik

15.2 Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya

Hukum Snellius tentang pemantulan dibuktikan melalui percobaan

Pemantulan cahaya pada cermin datar, cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan


Pembentukan bayangan pada Cermin

Pembentukan bayangan pada lensa

Perbesaran bayangan

Mengenal prisma

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum pemantulan

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pemantulan cahaya yang mengenai cermin datar, cekung, dan cembung.

Membaca literatur dan

Buku pelajaran

LKS Inter

net Kit

optik



KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN


bayangannya Lensa

cekung, dan cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya

Hukum Snellius dalam pembiasan dibuktikan melalui percobaan

Pembiasan cahaya pada lensa cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan bayangannya

Jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan

Jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan

Jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan

Jarak dan tinggi bayangan

mengamati bentuk dan fungsi lensa cekung, dan cembung

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum Snellius

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pembiasan cahaya yang mengenai lensa cekung, dan cembung.


Hukum pemantulan dan pembiasan cahaya

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung


Tugas kelompok


LKS Inter

net



KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN


hasil pembiasan lensa cembung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan

15.3 Menenal penggunaan alat – alat optik dalam kehidupan sehari – hari dan teknologi

Pemanfaatan lensa sebagai lup dideskripsikan fungsi dan sifatnya

Pemanfaatan lensa dalam kamera dianalisis susunan dan fungsi

Pemanfaatan lensa dalam mikroskop dianalisis susunan dan fungsi

Pemanfaatan cermin dan lensa dalam teleskop dan proyektor dianalisis susunan dan fungsi

Gemar membaca Pemantulan dan pembiasan pada gelombang sabun, lapisan minyak di atas air, titik – titik hujan ( pelangi )

Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan cermin dalam kehidupan sehari-hari

Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan lensa dalam kehidupan sehari-hari (lup, kamera, mikroskop, proyektor, dll)


Tugas kelompok


LKS Inter

net Tero

pong Kam

era Mikro

skop


NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XII / 2 STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala dan konsep dalam fisika modern dan radioaktivitas.KODE KOMPETENSI : 16ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit


KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN

ALOKASI WAKTU


16.1 Mengenal teori relativitas khusus Einstein dan penerapannya.

Pemahaman relativitas kecepatan dan waktu

Formulasi relativitas khusus untuk massa, panjang dan waktu

Analisis relativitas panjang, waktu,

Gemar membaca

Toleransi DemokratisKomunikatif

Kecepatan cahaya

Penjumlahan kecepatan menurut mekanika klasik

Penjumlahan kecepatan menurut relativitas khusus

Pemuluran waktu

Membaca literatur tentang relativitas kecepatan dan waktu

Diskusi kelompok tentang formulasi relativitas khusus

Diskusi kelompok tentang kesetaraan massa dan energi


Tugas kelompok


LKS Lingk


Internet



KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN

ALOKASI WAKTU


massa ,energi dan momentum

kontraksi panjang

momentum relativistik

Kesetaraan momentum – energi

16.2 Mendiskripsika n gejala – gejala fisis yang mendorong timbulnya konsep – konsep kuantum

Fenomena radiasi benda hitam dideskripsikan

Hipotesis Planck tentang kuantum cahaya dideskripsikan

Gemar membaca

Radiasi benda hitam

Efek fotolistrik

Foton dan teori kuantum cahaya

Difraksi elektron

Dualisme sifat partikel dan gelombang

Membaca literatur tentang radiasi benda hitam, efek fotolistrik, teori kuantum, difraksi elektron dan dualisme sifat partikel dan gelombang


Tugas kelompok


LKS Lingk


Internet

16.3 Memahami perkembangan teori atom

Penemuan elektron dalam percobaan Thomson

Karakteristik tiap – tiap model atom

Gemar membaca

Toleransi Demokratis komunikatif

Penemuan elektron

Model atom Thomson

Model atom Rutherford

Teori atom Born

Model atom menurut teori kuantum

Membaca literatur tentang penemuan elektron

Membaca literatur dan berdiskusi tentang bermacam – macam model atom ( Thompson, Rutherford, Bohr dan teori kuantum )


Tugas kelompok


LKS Lingk


Internet

16.4 Mengenal inti atom dan gejala radioaktivitas

Karakteristik sebuah inti atom dideskripsikan

Karakteristik sinar – sinar radioaktif dideskripsikan

Rumus

Gemar membaca


jawab

Inti atom Partikel

radioaktif Peluruhan

radioaktif Waktu

paruh

Membaca literatur tentang inti atom

Melakukan observasi tentang karakteristik sinar – sinar radioaktif

Melakukan pengukuran waktu paruh unsur – unsur radioaktif


Tugas kelompok


LKS Lingk




KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN

ALOKASI WAKTU


peluruhan diterapkan dalam menghitung umur bahan radioa

Internet

16.5 Memahami penggunaan radioaktivitas dalam kehidupan sehari - hari

Karakteristik sebuah radioisotop

Gemar membaca

Radioisotop Penggunaa

n radioaktivitas dalam bidang teknologi, kesehatan dan pertanian.

Membaca literatur tentang radioisotop

Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan radioaktivitas dalam kehidupan sehari – hari ( teknologi, kesehatan dan pertanian)


Tugas kelompok


LKS Lingk


Internet

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SURABAYAMATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi)KELAS/SEMESTER : XII / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan piranti SemikonduktorKODE KOMPETENSI : 17ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit



KARAKTER

MATERI PEMBELAJARA

N


PENILAIAN


17.1

Menggunakan Diode

Semi konduktor P dan semi konduktor N disambung dengan cara melebur dan penumbuhan kristal

Diode diidentifikasikan dalam rangkaian penyearah setengah gelombang dan penyearah gelombang penuh

Gemar membaca


Jenis semi konduktor

Diode

Membaca literatur tentang semi konduktor

Berdiskusi dalam kelompok tentang penggunaan diode dan keadaan diode dalam rangkaian

Observas

Tugas individu

Tugas kelompok


LKS Lingk

ungan sekolah

17.2. Menggunakan Transistor

Bipolar dan FET diidentifikasikan berdasarkan cara kerjanya

Transistor digunakan sebagai penguat tenaga


transistor Berdiskusi dalam kelompok tentang jenis transistor

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung besar penguatan arus

Observasi

Tugas individu

Tugas kelompok


LKS Lingk

ungan sekolah

Keterangan:TM : Tatap mukaPS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)


fisika lanjutan

Documents

Transcript of fisika lanjutan