8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 1/59

Mengenal pramuka siaga, pengertian pramuka siaga, serta segala hal terkait

dengan pramuka siaga. Sebagaimana diketahui, anggota Gerakan Pramuka dapatdigolongan berdasarkan usia peserta didik. Berdasarkan penggolongan ini anggota

Gerakan Pramuka dapat dikelompokkan menjadi pramuka siaga, penggalang, penegak, dan pandega.

Apa itu pramuka siaga?. Pramuka siaga merupakan sebutan bagi anggota

 pramuka yang berusia antara 7 hingga 1 tahun. Penggunaan kata !siaga" sendiridiambil dari romantisme sejarah perjuangan bangsa #ndonesia di mana tonggak a$al

 perjuangan bangsa #ndonesia, ditandai dengan lahirnya Boedi %etomo pada tahun

1&' menjadi pertanda rakyat #ndonesia tengah ()menyiagakan) diri untuk men*apai

kemerdekaan.

Kode Kehormatan Siaga

Sebagaimana golongan lainnya yang memiliki kode kehormatan berupa janji

+satya dan ketentuan moral +darma, pramuka siaga pun memilikinya. -anji seorang

 pramuka siaga disebut dengan !$isatya" sedangkan ketentuan moralnya dinamakan/"$i arma".

0ode kehormatan sendiri merupakan serangkaian ketentuan dasar yang harus

dilaksanakan setiap anggota Pramuka dalam bertingkah laku seharihari. 0ode

kehormatan untuk pramuka siaga terdiri atas $isatya dan $idarma yang bunyinya

sebagai berikut2

Dwisatya

emi kehormatanku aku berjanji akan bersungguhsungguh2

• menjalankan ke$ajibanku terhadap 3uhan 4ang Maha 5sa, 6egara

0esatuan epublik #ndonesia dan menurut aturan keluarga.

• setiap hari berbuat kebaikan.

Dwidarma

1. Siaga berbakti pada ayah dan ibundanya.

8. Siaga berani dan tidak putus asa.

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 2/59

Pengorganisasian Pramuka Siaga

alam setiap kegiatannya, sebagaimana ketentuan dalam !metodekepramukaan" yang salah satu poinnya menghendaki !kegiatan berkelompok, bekerja

sama, dan berkompetisi" satuan pramuka siaga diorganisasikan dalam kelompokkelompok se*ara berjenjang.

Satuan terke*ilnya dinamakan !Barung" yang terdiri atas 9 s.d 1 orang siaga. barung ini diberi nama dengan !nama $arna" semisal Barung Merah, Barung :ijau,

dan lainlain. Barung sendiri dipimpin oleh seorang Pemimpin Barung +yang

disingkat Pinrung dan dibantu oleh ;akil Pemimpin Barung +;apinrung.

Penggunaan istilah !barung" menga*u pada kata <barungbarung) yang memiliki arti+1 teratak= gubuk= pondok= +8 rumah ke*il +untuk berkedai= $arung +0amus Besar

Bahas #ndonesia

5mpat barung kemudian dikelompokkan dalam satuan yang dinamakan!Perindukan". Perindukan dipimpin oleh seorang Pimpinan Barung >tama atau yang

 biasa disebut sebagai Sulung. Sulung ini dipilih se*ara bergiliran dari masingmasing

Pinrung yang ada di perindukan tersebut.

Perindukan ini dibimbing oleh seorang Pembina Pramuka Siaga yang biasadipanggil dengan sebutan !4ahda" +putra dan Bunda +putri. Selain itu juga dibantu

oleh dua orang Pembantu Pembina Siaga yang dipanggil !Pak*ik" +putra dan !Bu*ik"

+putri.

Seragam Pramuka Siaga

Pakaian seragam pramuka siaga putri adalah sebagai beriku2

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 3/59

Seragam harian pramuka siaga putra adalah sebagai berikut2

Sistem Tanda Kecakapan Pramuka Siaga

0e*akapan pramuka siaga terdiri atas 0e*akapan >mum, 0e*akapan 0husus,

dan Pramuka Garuda. 0e*akapan >mumnya ditempuh dengan menyelesaikan Syaratsyarat 0e*akapan >mum +S0> yang terdiri atas tiga tingkatan yaitu Siaga Mula,

Siaga 3ata, dan Siaga Bantu.

Selain ke*akapan umum juga terdapat Syaratsyarat 0e*akapan 0husus yang

hanya memiliki satu tingkatan saja. an di samping, para pramuka siaga yang telahmen*apai Siaga Bantu dapat menempuh Pramuka Siaga.

Lain-lain Tentang Siaga

• >ntuk menyingkat pramuka siaga biasa digunakan huru <S) atau kode $arna

<hijau)

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 4/59

• >pa*araupa*ara dalam perindukan menggunakan ormat barisan lingkaran

dengan pembina berada di tengahnya. #ni mengandung ilosoi *ara pandang

Pramuka Siaga yang masih terokus pada satu titik.

• 0egiatankegiatan +pertemua pramuka untuk pramuka siaga adalah !Pesta

Siaga". Pesta Siaga merupakan pertemuan pramuka Siaga dalam bentuk

 perkemahan besar selama satu hari +tanpa menginap dengan berbagai

kegiatan.

Pramuka SIAGA

Siaga adalah sebutan bagi anggota Pramuka yang berumur 7-10

tahun. Disebut Pramuka Siaga karena sesuai dengan kiasan masa

perjuangan Indonesia, yaitu ketika rakyat Indonesia meyiagakan dirinya untuk

mencapai kemerdekaan dengan berdirinya oedi !etome pada tahun 1"0#

sebagai tonggak a$al perjuangan bangsa Indonesia.

%ode kehormatan

%ode %ehormatan bagi Pramuka Siaga ada dua, yang pertama disebut D$i

Satya &janji Pramuka Siaga', dan yang kedua disebut D$i Darma &ketentuan

moral Pramuka Siaga'. (dapun isinya adalah)

D$i Satya

Demi kehormatanku, aku berjanji akan bersungguh-sungguh

menjalankan ke$ajibanku terhadap *uhan, +egara %esatuan

Indonesia, dan mengikuti tata krama keluarga

setiap hari berbuat kebajikan

D$i Darma

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 5/59

1. Siaga berbakti kepada ayah dan ibundanya

. Siaga berani dan tidak putus asa

Dua %ode %ehormatan yang disebutkan di atas adalah standar moral

bagi seorang Pramuka Siaga dalam bertingkah laku di masyarakat. adi

kalau ada seorang anggota Pramuka Siaga yang tingkah lakunya tidak

sesuai dengan standar moral ini, dia belum bisa disebut Pramuka Siaga

seutuhnya.

Satuan

Satuan terkecil dalam Pramuka Siaga arung setiap / arung

dihimpun dalam sebuah Perindukan. arung diberi nama dengan $arna

semisal, arun erah, barung ijauh dll. Sebuah arung beranggotakan

paling banyak 10 orang Pramuka Siaga dan dipimpin oleh seorang Pemimpin

arung &Pinrung' yang dipilih oleh arung itu sendiri. asing-masing %etua

arung ini nanti akan memilih satu orang dari mereka yang akan menjadi

Pemimpin arung 2tama yang disebut Sulung. Sebuah Perindukan terdiri

dari beberapa arung yang akan dipimpin oleh Sulung itu tadi.

Syarat %ecakapan

Syarat %ecakapan 2mum

Syarat %ecakapan 2mum &S%2' adalah syarat $ajib yang harus dipenuhi

oleh seorang Pramuka Siaga untuk mendapatkan *anda %ecakapan 2mum

&*%2'. *%2 dalam Pramuka Siaga ada tiga tingkat, yaitu)

1. ula

. antu

3. *ata

*%2 dapat dikenakan pada lengan baju sebelah kiri diba$ah tanda

barung. *%2 untuk Siaga berbentuk sebuah janur &ini juga diambil dari

kebiasaan para pahla$an dulu untuk menandakan pangkat seseorang'.

Syarat %ecakapan %husus

Syarat %ecakapan %husus &S%%' adalah syarat $ajib yang harus

dipenuhi oleh seorang Pramuka Siaga untuk mendapatkan *anda %ecakapan

%husus &*%%'. %husus *%% tingkat Pramuka Siaga berbentuk segi tiga sama

sisi dengan panjang masing-masing sisi 3 cm dan tingginya cm. *%% dapat

dipasang di lengan baju sebelah kanan membentuk setengah lingkaran di

sekeliling tanda k$arda dengan puncak menghadap ke ba$ah.

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 6/59

Pesta Siaga

Pesta Siaga adalah pertemuan untuk golongan Pramuka Siaga. PestaSiaga diselenggarakan dalam dan4atau gabungan dari bentuk)

1. Permainan ersama, adalah kegiatan keterampilan kepramukaan

untuk golongan Pramuka Siaga, seperti menyusun pu55le, mencari

 jejak, permainan kim dan sejenisnya.

. Pameran Siaga, adalah kegiatan yang memamerkan hasil karya

Pramuka Siaga.

3. Pasar Siaga &a5ar', adalah simulasi situasi di pasar yang diperankan

oleh Pramuka Siaga sebagai pedagang, sedangkan pembelinya

masyarakat umum.

/. Darma$isata, adalah kegiatan $isata ke tempat tertentu yang pada

akhir kegiatan Pramuka Siaga harus menceritakan pengalamannya,

dalam bentuk lisan maupun tulisan.

6. Pentas Seni udaya, adalah kegiatan yang menampilkan kreasi senibudaya para Pramuka Siaga.

. %arna8al, adalah kegiatan pa$ai yang menampilkan hasil kreati9itas

Pramuka Siaga.

7. Perkemahan Satu ari &Persari', adalah perkemahan bagi Pramuka

Siaga yang dilaksanakan pada siang hari.

Lain-lain

Pembina Pramuka Siaga putra dipanggil Yanda dan Pembina

Siaga Pramuka putri dipanggil Bunda.

Pembantu Pembina Pramuka Siaga putra dipanggil Pakcik dan

Pembantu Pembina Pramuka putri dipanggil Bucik.

Bentuk barisan dalam Upacara Siaga adalah lingkaran dengan

Pembina berada di tengah lingkaran. Ini mengandung flosof

bahwa cara pandang Pramuka Siaga yang masih terokus pada

satu titik.

!egiatan untuk Siaga salah satunya pesta siaga yang berupa

perkemahan satu hari tanpa menginab.

Sejarah Singkat Gerakan Pramuka

A. Pendahuluan

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 7/59

!alau kita mempela"ari se"arah pendidikan kepramukaan kitatidak dapat lepas dari riwayat hidup pendiri gerakan kepramukaan

sedunia Lord #obert Baden Powell o $ilwell.%al ini disebabkan pengalaman beliaulah yang mendasaripembinaan rema"a di negara Inggris. Pembinaan rema"a inilah yangkemudian tumbuh berkembang men"adi gerakan kepramukaan.

B. Riwayat hidup Baden Powell

Lahir tanggal && Pebruari '()* dengan nama #obertStephenson Smyth. +yahnya bernama powell seorang Proessor$eometry di Uni,ersitas ord/ yang meninggal ketika Stephensonmasih kecil.

Pengalaman Baden Powell yang berpengaruh pada kegiatankepramukaan banyak sekali dan menarik diantaranya 0

a. !arena ditinggal bapak se"ak kecil/ maka mendapatkanpembinaan watak ibunya.

b. 1ari kakaknya mendapat latihan keterampilan berlayar/berenang/ berkemah/ olah raga dan lain-lainnya.

c. Siat Baden Powell yang sangat cerdas/ gembira/ lucu/ suka mainmusik/ bersandiwara/ berolah raga/ mengarang dan menggambarsehingga disukai teman-temannya.

d. Pengalaman di India sebagai pembantu Letnan pada #esimen '2

!a,aleri yang berhasil mengikuti "e"ak kuda yang hilang di puncakgunung serta keberhasilan melatih panca indera kepada !imball3%ara.

e. 4erkepung bangsa Boer di kota 5aeking/ +rika Selatan selama'&* hari dan kekurangan makan.

. Pengalaman mengalahkan !era"aan 6ulu di +rika dan mengambilkalung manik kayu milik #a"a 1ini7ulu.

Pengalaman ini ditulis dalam buku 8+ids 4o Scouting9 yangmerupakan petun"uk bagi 4entara muda Inggris agar dapat

melaksanakan tugas penyelidik dengan baik.:illiam Smyth seorang pimpinan Boys Brigade di Inggris

minta agar Baden Powell melatih anggotanya sesuai denganpengalaman beliau itu.

!emudian dipanggil &' pemuda dari Boys Brigade di berbagaiwilayah Inggris/ dia"ak berkemah dan berlatih di pulau Browns Seapada tanggal &) ;uli '<=* selama ( hari.

 4ahun '<'= BP pensiun dari tentara dengan pangkat terakhirLetnan ;enderal. Pada tahun '<'& menikah dengan ,ale St. >lairSoames dan dianugerahi 2 orang anak. Beliau mendapat titel Lord

dari #a"a $eorge pada tahun '<&< Baden Powell meninggal tanggal( ;anuari '<?' di @yeri/ !enya/ +rika.

>. Sejarah Kepramukaan Sedunia

+wal tahun '<=( Baden Powell menulis pengalamannya untukacara latihan kepramukaan yang dirintisnya. !umpulan tulisannyaini dibuat buku dengan "udul 8Scouting Aor Boys9. Buku ini cepattersebar di Inggris dan negara-negara lain yang kemudian berdiriorganisasi kepramukaan yang semula hanya untuk laki-laki dengannama Boys Scout.

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 8/59

 4ahun '<'& atas bantuan adik perempuan beliau/ +gnesdidirikan organisasi kepramukaan untuk wanita dengan nama $irl

$uides yang kemudian diteruskan oleh istri beliau. 4ahun '<' berdiri kelompok pramuka usia siaga dengan

nama >UB Canak serigalaD dengan buku 4he ;ungle Book karangan#udyard !ipling sebagai pedoman kegiatannya. Buku ini berceritatentang 5owgli si anak rimba yang dipelihara di hutan oleh indukserigala.

 4ahun '<'( beliau membentuk #o,er Scout bagi mereka yangtelah berusia '* tahun. 4ahun '<&& beliau menerbitkan buku#o,ering 4o Success C5engembara 5enu"u BahagiaD. Buku inimenggambarkan seorang pemuda yang harus mengayuh

sampannya menu"u ke pantai bahagia. 4ahun '<&= diselenggarakan ;ambore 1unia yang pertama di

lympia %all/ London. Beliau mengundang pramuka dari &* @egaradan pada saat itu Baden Powell diangkat sebagai Bapak PanduSedunia C>hie Scout o 4he :orldD.

 4ahun '<&? ;ambore II di Ermelunden/ >openhagen/ 1enmark

 4ahun '<&< ;ambore III di +rrow Park/ Birkenhead/ Inggris

 4ahun '<22 ;ambore IF di $odollo/ Budapest/ %ongaria

 4ahun '<2* ;ambore F di Fogelen7ang/ Blomendaal/ Belanda

 4ahun '<?* ;ambore FI di 5oisson/ Perancis

 4ahun '<)' ;ambore FII di Sal7 !amergut/ +ustria

 4ahun '<)) ;ambore FIII di sutton Park/ Sutton >oldfld/ Inggris

 4ahun '<)< ;ambore IG di 5akiling/ Philipina

 4ahun '<2 ;ambore G di 5arathon/ Yunani

 4ahun '<* ;ambore GI di Idaho/ +merika Serikat

 4ahun '<*' ;ambore GII di +sagiri/ ;epang

 4ahun '<*) ;ambore GIII di Lillehammer/ @orwegia

 4ahun '<*< ;ambore GIF di @eishaboor/ Iran tetapi dibatalkan

 4ahun '<(2 ;ambore GF di !ananaskis/ +lberta/ !anada

 4ahun '<(* ;ambore GFI di >ataract Scout Park/ +ustralia

 4ahun '<<' ;ambore GFII di !orea Selatan

 4ahun '<<) ;ambore GFIII di Belanda

 4ahun '<<< ;ambore GIG di >hili/ +merika Selatan

 4ahun &==2 ;ambore GG di 4hailand

 4ahun &==* ;ambore GGI di %ylands Park Inggris 4ahun &='' ;ambore GGII di #ikaby/ Swedia

 4ahun ') ;ambore GGIII di kirarahama/ ;epang

 4ahun '<'? beliau menulis petun"uk untuk kursus PembinaPramuka dan baru dapat terlaksana tahun '<'<. 1ari sahabatnyayang bernama :.A. de Bois 5aclarren/ beliau mendapat sebidangtanah di >hingord yang kemudian digunakan sebagai tempatpendidikan Pembina Pramuka dengan nama $ilwell Park.

 4ahun '<&= dibentuk 1eewan Internasional dengan < orang

anggota dan Biro Sekretariatnya di London/ Inggris dan tahun '<)(

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 9/59

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 10/59

Sekitar tahun '<' kepanduan Indonesia terpecah men"adi'== organisasi kepanduan yang terhimpun dalam 2 ederasi

organisasi yaitu IPI@1 CIkatan Pandu IndonesiaD berdiri '2September '<)'/ PPPI@1 CPersatuan Pandu Puteri IndonesiaDtahun '<)? dan P!PI CPersatuan !epanduan Puteri IndonesiaD

5enyadari kelemahan yang ada maka ketiga ederasi meleburmen"adi satu dengan nama PE#!I@1 CPersatuan !epanduanIndonesiaD.

!arena masih adanya rasa golongan yang tinggi membuatPerkindo masih lemah. !elemahan gerakan kepanduan Indonesiaakan dipergunakan oleh pihak komunis agar men"adi gerakan Pioner5uda seperti yang terdapat di negara komunis. +kan tetapi

kekuatan Pancasila dalam Perkindo menentangnya dan denganbantuan perdana 5enteri Ir. ;uanda maka per"uangan menghasilkan!eppres @o. &2( tahun '<' tentang $erakan Pramuka yang padatanggal &= 5ei '<' ditandatangani oleh P"s Presiden #I Ir ;uandakarena Presiden Soekarno sedang berkun"ung ke ;epang.

1i dalam !eppres ini gerakan pramuka oleh pemerintahditetapkan sebagai satu-satunya badan di wilayah Indonesia yangdiperkenankan menyelenggarakan pendidikan kepramukaan/sehingga organisasi lain yang menyerupai dan sama siatnyadengan gerakan pramuka dilarang keberadaannya.

>. Perkembangan Gerakan Pramuka

!etentuan dalam +nggaran 1asar gerakan pramuka tentangprinsip-prinsip dasar metodik pendidikan kepramukaan yangpelaksanaannya seperti tersebut di atas ternyata banyak membawaperubahan sehingga pramuka mampu mengembangkankegiatannya. $erakan pramuka ternyata lebih kuat organisasinyadan cepat berkembang dari kota ke desa.

!ema"uan $erakan Pramuka akibat dari sistem 5a"elisPembimbing yang di"alankan di tiap tingkat/ dari tingkat @asional

sampai tingkat $ugus 1epan. 5engingat kira-kira (= pendudukIndonesia tinggal di pedesaan dan *) adalah petani maka tahun'<' !warnas $erakan Pramuka mengan"urkan supaya parapramuka mengadakan kegiatan di bidang pembangunan desa.Pelaksanaan an"uran ini terutama di ;awa 4engah/ Yogyakarta/ ;awa 4imur dan ;awa Barat menarik perhatian Pimpinan 5asyarakat.5aka tahun '< 5enteri Pertanian dan !etua !wartir @asionalmengeluarkan instruksi bersama pembentukan Satuan !arya 4arunaBumi. !emudian diikuti munculnya saka Bhayangkara/ 1irgantaradan Bahari. Untuk menghadapi problema sosial yang muncul makapada tahun '<*= menteri 4ransmigrasi dan !operasi bersama

dengan !a !warnas mengeluarkan instruksi bersama tentangpartisipasi gerakan pramuka di dalam penyelenggaraantransmigrasi dan koperasi. !emudian perkembangan gerakanpramuka dilan"utkan dengan berbagai ker"asama untuk peningkatankegiatan dan pembangunan bangsa dengan berbagai instansiterkait.

Ditulis oleh Drs. Ringsung Suratno! ".Pd

#atar Belakang #ahirnya Gerakan Pramuka

$erakan Pramuka lahir pada tahun '<'/ "adi kalau akanmenyimak latar belakang lahirnya $erakan Pramuka/ orang perlu

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 11/59

mengka"i keadaan/ ke"adian dan peristiwa pada sekitar tahun'<=.1ari ungkapan yang telah dipaparkan di depan kita lihat

bahwa "umlah perkumpulan kepramukaan di Indonesia waktu itusangat banyak. ;umlah itu tidak sepandan dengan "umlah seluruhanggota perkumpulan itu.Peraturan yang timbul pada masa perintisan ini adalah !etetapan5P#S @omor IIJ5P#SJ'<=/ tanggal 2 1esember '<= tentangrencana pembangunan @asional Semesta Berencana. 1alamketetapan ini dapat ditemukan Pasal 22=. >. yang menyatakanbahwa dasar pendidikan di bidang kepanduan adalah Pancasila.Seterusnya penertiban tentang kepanduan CPasal *?'D danpendidikan kepanduan supaya diintensikan dan menyetu"uirencana Pemerintah untuk mendirikan Pramuka CPasal 2?< +yat 2=D.

!emudian kepanduan supaya dibebaskan dari sisa-sisa LordBaden PowellismeCLampiran>+yat(D.!etetapan itu memberi kewa"iban agar Pemerintahmelaksanakannya. !arena itulah PesidenJ5andataris 5P#S pada <5aret '<' mengumpulkan tokoh-tokoh dan pemimpin gerakankepramukaan Indonesia/ bertempat di Istana @egara. %ari !amismalam itulah Presiden mengungkapkan bahwa kepanduan yang adaharus diperbaharui/ metode dan akti,itas pendidikan harus diganti/seluruh organisasi kepanduan yang ada dilebur men"adi satu yangdisebut Pramuka. Presiden "uga menun"uk panitia yang terdiri atasSri Sultan %amengku Buwono IG/ 5enteri P dan ! Pro. Pri"ono/

5enteri Pertanian 1r.+. +7is Saleh dan 5enteri 4ransmigrasi/!operasi dan Pembangunan 5asyarakat 1esa/ +chmadi. Panitia initentulah perlu sesuatu pengesahan. 1an kemudian terbitlah!eputusan Presiden #I @o.''& 4ahun '<' tanggal ) +pril '<'/tentang Panitia Pembantu Pelaksana Pembentukan $erakanPramuka dengan susunan keanggotaan seperti yang disebut olehPresiden pada tanggal < 5aret '<'. +da perbedaan sebutan atautugas panitia antara pidato Presiden dengan !eputusan Presiden itu.5asih dalam bulan +pril itu "uga/ keluarlah !eputusan Presiden #I@omor '&' 4ahun '<' tanggal '' +pril '<' tentang PanitiaPembentukan $erakan Pramuka. +nggota Panitia ini terdiri atas SriSultan %amengku Buwono IG/ Pro. Pri"ono/ 1r. +. +7is Saleh/+chmadi dan 5ul"adi 1"o"o 5artono C5enteri SosialD. Panitia inilahyang kemudian mengolah +nggaran 1asar $erakan Pramuka/sebagai Lampiran !eputusan Presiden #.I @omor &2( 4ahun '<'/tanggal &= 5ei '<' tentang $erakan Pramuka.

Kelahiran Gerakan Pramuka

$erakan Pramuka ditandai dengan serangkaian peristiwayang saling berkaitan yaitu '. Pidato PresidenJ5andataris 5P#Sdihadapan para tokoh dan pimpinan yang mewakili organisasikepanduan yang terdapat di Indonesia pada tanggal < 5aret '<'di Istana @egara. Peristiwa ini kemudian disebut sebagai $ARI%&'AS G(RAKA' PRA"&KA

• 1iterbitkannya !eputusan Presiden @omor &2( 4ahun '<'/

tanggal &= 5ei '<'/ tentang $erakan Pramuka yang menetapkan$erakan Pramuka sebagai satu-satunya organisasi kepanduan yangditugaskan menyelenggarakan pendidikan kepanduan bagi anak-anak dan pemuda Indonesia/ serta mengesahkan +nggaran 1asar$erakan Pramuka yang di"adikan pedoman/ petun"uk dan peganganbagi para pengelola $erakan Pramuka dalam men"alankan

tugasnya. 4anggal &= 5ei adalahK %ari !ebangkitan @asional/

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 12/59

namun bagi $erakan Pramuka memiliki arti khusus dan merupakantonggak se"arah untuk pendidikan di lingkungan ke tiga. Peristiwa

ini kemudian disebut sebagai %+#I PE#5UL++@ 4+%U@ !E#;+.• Pernyataan para wakil organisasi kepanduan di Indonesia

yang dengan ikhlas meleburkan diri ke dalam organisasi $erakanPramuka/ dilakukan di Istana lahraga Senayan pada tanggal )* +uli ,-,. Peristiwa ini kemudian disebut sebagai $ARI IKRARG(RAKA' PRA"&KA.

• Pelantikan 5apinas/ !warnas dan !warnari di Istana @egara/

diikuti defle Pramuka untuk diperkenalkan kepada masyarakat yangdidahului dengan penganugerahan Pan"i-Pan"i $erakan Pramuka/dan kesemuanya ini ter"adi pada tanggal pada tanggal '? +gustus'<'. Peristiwa ini kemudian disebut sebagai %+#I P#+5U!+.

Gerakan Pramuka Diperkenalkan

Gerakan Pramuka Indonesia

Gerakan Pramuka Indonesia adalah nama organisasipendidikan nonormal yang menyelenggarakan pendidikankepanduan yang dilaksanakan di Indonesia. !ata 8Pramuka9merupakan singkatan dari praja muda karana/ yang memiliki artirakyat muda yang suka berkarya.

8Pramuka9 merupakan sebutan bagi anggota $erakanPramuka/ yang meliputiK Pramuka Siaga/ Pramuka Penggalang/Pramuka Penegak dan Pramuka Pandega. !elompok anggota yanglain yaitu Pembina Pramuka/ +ndalan/ Pelatih/ Pamong Saka/ Sta!wartir dan 5a"elis Pembimbing.

Sedangkan yang dimaksud 8kepramukaan9 adalah prosespendidikan di luar lingkungan sekolah dan di luar lingkungankeluarga dalam bentuk kegiatan menarik/ menyenangkan/ sehat/teratur/ terarah/ praktis yang dilakukan di alam terbuka denganPrinsip 1asar !epramukaan dan 5etode !epramukaan/ yangsasaran akhirnya pembentukan watak/ akhlak dan budi pekertiluhur. !epramukaan adalah sistem pendidikan kepanduan yang

disesuaikan dengan keadaan/ kepentingan dan perkembanganmasyarakat dan bangsa Indonesia.

Sifat

Lambang Pramuka Indonesia yaitu tunas kelapa yangdi"ahitkan di kerah kiri ba"u pramuka Cuntuk wanitaD. LambangPramuka Internasional yang di"ahitkan di kerah kanan ba"u pramukaCuntuk wanitaD. Bagi pria/ tunas kelapa berada di kantung sebelahkiri/ sedangkan Lambang Pramuka Internasional di"ahitkan padasebelah kanan keme"a. Emblem lokasi wilayah $erakan PramukaCberdasarkan pro,insiD di"ahitkan di lengan kanan ba"u Pramuka.

Berdasarkan resolusi !onerensi !epanduan Sedunia tahun'<&? di !openhagen/ 1enmark/ maka kepanduan mempunyai tigasiat atau ciri khas/ yaitu 0

• 'asional/ yang berarti suatu organisasi yang

menyelenggarakan kepanduan di suatu negara haruslahmenyesuaikan pendidikannya itu dengan keadaan/ kebutuhan dankepentingan masyarakat/ bangsa dan negara.

• Internasional/ yang berarti bahwa organisasi kepanduan di

negara manapun di dunia ini harus membina dan mengembangkanrasa persaudaraan dan persahabatan antara sesama Pandu dan

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 13/59

sesama manusia/ tanpa membedakan kepercayaanJagama/golongan/ tingkat/ suku dan bangsa.

•

&ni/ersal/ yang berarti bahwa kepanduan dapatdipergunakan di mana sa"a untuk mendidik anak-anak dari bangsaapa sa"a/ yang dalam pelaksanaan pendidikannya selalumenggunakan Prinsip 1asar dan 5etode !epanduan.

•

Fungsi

1engan landasan uraian di atas/ maka kepramukaan mempunyaiungsi sebagai berikut0

• Kegiatan menarik bagi anak atau pemuda

!egiatan menarik di sini dimaksudkan kegiatan yang

menyenangkan dan mengandung pendidikan. !arena itu permainanharus mempunyai tu"uan dan aturan permainan/ "adi bukankegiatan yang hanya bersiat hiburan sa"a. !arena itu lebih tepatkita sebut sa"a kegiatan menarik.

• Pengabdian bagi orang dewasa

Bagi orang dewasa kepramukaan bukan lagi permainan/ tetapisuatu tugas yang memerlukan keikhlasan/ kerelaan/ danpengabdian. rang dewasa ini mempunyai kewa"iban untuk secarasukarela membaktikan dirinya demi suksesnya pencapaian tu"uanorganisasi.

•

Alat 0 means 1 bagi masyarakat dan organisasi!epramukaan merupakan alat bagi masyarakat untuk memenuhikebutuhan masyarakat setempat/ dan "uga alat bagi organisasiuntuk mencapai tu"uan organisasinya. ;adi kegiatan kepramukaanyang diberikan sebagai latihan berkala dalam satuan pramuka itusekedar alat sa"a/ dan bukan tu"uan pendidikannya.

Tujuan

$erakan Pramuka bertu"uan mendidik anak-anak dan pemudaIndonesia dengan prinsip-Prinsip 1asar dan 5etode !epramukaan

yang pelaksanaannya disesuaikan dengan keadaan/ kepentingandan perkembangan bangsa dan masyarakat Indonesia dengantu"uan agarK

• anggotanya men"adi manusia yang berkepribadian dan

berwatak luhur serta tinggi mental/ moral/ budi pekerti dan kuatkeyakinan beragamanya.

• anggotanya men"adi manusia yang tinggi kecerdasan dan

keterampilannya.

• anggotanya men"adi manusia yang kuat dan sehat fsiknya.

• anggotanya men"adi manusia yang men"adi warga negara

Indonesia yang ber"iwa Pancasila/ setia dan patuh kepada @egara!esatuan #epublik IndonesiaK sehingga men"adi angota masyarakatyang baik dan berguna/ yang sanggup dan mampumenyelanggarakan pembangunan bangsa dan negara.

 4u"uan tersebut merupakan cita-cita $erakan Pramuka.!arena itu semua kegiatan yang dilakukan oleh semua unsur dalam$erakan Pramuka harus mengarah pada pencapaian tu"uantersebut.

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 14/59

Tugas Pokok

 4ugas pokok $erakan Pramuka adalah menyelenggarakan

pendidikan kepramukaan bagi anak dan pemuda Indonesia/ menu"uke tu"uan $erakan Pramuka/ sehingga dapat membentuk tenagakader pembangunan yang ber"iwa Pancasila dan sanggup sertamampu menyelenggarakan pembangunan masyarakat/ bangsa dannegara. 1alam melaksanakan pendidikan kepramukaan tersebut$erakan Pramuka selalu memperhatikan keadaan/ kemampuan/kebutuhan dan minat peserta didiknya.

!arena kepramukaan bersiat nasional/ maka gerak dankegiatan $erakan Pramuka disesuaikan dengan kepentingannasional. !epentingan nasional bangsa Indonesia ini tercantum

dalam $aris Besar %aluan @egara/ yang merupakan !etetapan 5P#.$erakan Pramuka dalam ikut membantu pelaksanaan $B%@tersebut selalu mengikuti kebi"akan Pemerintah dan segalaperaturan perundang-undangannya.

$erakan Pramuka hidup dan bergerak di tengah masyarakatdan berusaha membentuk tenaga kader pembangunan yangberguna bagi masyarakat. !arenanya $erakan Pramuka harusmemperhatikan pula keadaan/ kemampuan/ adat dan harapanmasyarakat/ termasuk orang tua anggota Pramuka/ sehingga$erakan Pramuka terutama pada satuan-satuannya dapatmenyiapkan tenaga Pramuka sesuai dengan apa yang diharapkan

orang tua anggotanya dan masyarakat di lingkungannya.

Kelompok umur

Kelompok umur adalah sebuah tingkatan dalam kepramukaanyang ditentukan oleh umur anggotanya.

!elompok dibagi men"adi ? 0

• !elompok umur *-'= tahun disebut dengan Pramuka Siaga

• !elompok umur ''-') tahun disebut dengan PramukaPenggalang

• !elompok umur '-&= tahun disebut dengan PramukaPenegak 

• !elompok umur &' &) tahun disebut dengan Pramuka

Pandega

+da "uga !elompok !husus/ yaitu !elompok yang ditu"ukanuntuk orang yang memiliki kedudukan dalam kepramukaan.5isalnya Pramuka Pembina/ adalah sebutan untuk orang dewasayang memimpin Pramuka. 1an Pramuka Andalan/ adalah anggota

Pramuka yang mengambil bagian dalam keanggotaan !wartirdalam Pramuka. >ontoh lainnya adalah Pelatih/ PamongSaka/ Sta2 Kwartir dan "ajelis Pembimbing.

Tingkatan

 4ingkatan dalam kepramukaan adalah sebuah tingkatan yangditentukan oleh kemampuan anggotanya/ kemampuan itu disebutdengan Syarat-syarat Kecakapan Umum atau S!U. Untuk Pramukasiaga dan penggalang/ masing-masing Kelompok umur  memiliki tiga

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 15/59

 4ingkatan. Untuk Penegak memiliki dua tingkatan. SedangkanPramuka Pandega hanya satu tingkatan.

•

 4ingkatan Pramuka Siaga 0 Siaga 5ula/ Siaga Bantu/ Siaga 4ata.

•  4ingkatan Pramuka Penggalang 0 Penggalang #amu/

Penggalang #akit/ Penggalang 4erap

•  4ingkatan Pramuka Penegak 0 Penegak Bantara/ Penegak

Laksana

+da "uga sebuah tingkatan khusus yang disebut dengan Pramuka$aruda/ yaitu tingkatan tertinggi dalam setiap kelompok umurdalam kepramukaan.

Prinsip Dasar dan Metode Kepramukaan

Prinsip 1asar dan 5etode !epramukaan merupakan prinsip yangdigunakan dalam pendidikan kepramukaan/ yang membedakannyadengan gerakan pendidikan lainnya.

Baden-Powell sebagai penemu sistem pendidikan kepanduan telahmenyusun prinsip-prinsip 1asar dan 5etode !epanduan/ lalumenggunakannya untuk membina generasi muda melaluipendidikan kepanduan. Beberapa prinsip itu didasarkan padakegiatan anak atau rema"a sehari-hari. Prinsip 1asar dan 5etode!epanduan itu harus diterapkan secara menyeluruh. Bila sebagian

dari prinsip itu dihilangkan/ maka organisasi itu bukan lagi gerakanpendidikan kepanduan.

1alam Anggaran dasar Gerakan Pramuka dinyatakan bahwa Prinsip1asar dan 5etode !epramukaan bertumpu pada0

• !eimanan dan ketakwaan kepada 4uhan Yang 5aha EsaK

• !epedulian terhadap bangsa dan tanah air/ sesama hidup danalam seisinyaK

• !epedulian terhadap diri pribadinyaK

• !etaatan kepada !ode !ehormatan Pramuka.

Prinsip dasar 

Prinsip 1asar !epramukaan sebagai norma hidup seorang anggota$erakan Pramuka/ ditanamkan dan ditumbuhkembangkan melaluiproses penghayatan oleh dan untuk diri pribadinya dengan dibantuoleh pembina/ sehingga pelaksanaan dan pengamalannya dilakukandengan penuh kesadaran/ kemandirian/ kepedulian/ tanggung "awabserta keterikatan moral/ baik sebagai pribadi maupun anggotamasyarakat.

Metode

5etode !epramukaan merupakan cara bela"ar progresi melalui 0

• Pengamalan !ode !ehormatan PramukaK

• Bela"ar sambil melakukanK• Sistem berkelompokK

• !egiatan yang menantang dan meningkat serta mengandungpendidikan yang sesuai dengan

Perkembangan rohani dan "asmani pesertadidikK

• !egiatan di alam terbukaK

• Sistem tanda kecakapanK

• Sistem satuan terpisah untuk putera dan untuk puteriK

• Sistem among.

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 16/59

5etode !epramukaan pada hakikatnya tidak dapat dilepaskan dariPrinsip 1asar !epramukaan. !eterkaitan itu terletak pada

pelaksanaan !ode !ehormatan. 5etode !epramukaan "ugadigunakan sebagai sebagai suatu sistem yang terdiri atas unsur-unsur yang merupakan subsistem terpadu dan terkait/ yang tiapunsurnya mempunyai ungsi pendidikan yang spesifk dan salingmemperkuat serta menun"ang tercapainya tu"uan.

Kode Kehormatan

Kode Kehormatan Pramuka yang terdiri atas ;an"i yang disebutSatya dan !etentuan 5oral yang disebut 1arma merupakan satuunsur dari 5etode !epramukaan dan alat pelaksanaan Prinsip 1asar!epramukaan.

Satya

Satya adalah 0

•  ;an"i yang diucapkan secara sukarela oleh seorang calonanggota $erakan Pramuka setelah memenuhi persyaratankeanggotaanK

•  4indakan pribadi untuk mengikat diri secara sukarela

menerapkan dan mengamalkan "an"iK

•  4itik tolak memasuki proses pendidikan sendiri gunamengembangkan ,isi/ intelektualitas/ emosi/ sosial dan spiritual/

baik sebagai pribadi maupun anggota masyarakat lingkungannya.Satya dibagi men"adi dua/ sesuai dengan kelompok umur pesertadidik/ yaitu Dwisatya dan %risatya3

Dwisatya

1wisatya adalah satya yang digunakan khusus untuk PramukaSiaga. selengkapnya berbunyi sebagai berikut 0

Trisatya

Dwisatya Pramuka Siaga1emi kehormatanku aku ber"an"i akan bersungguh-sungguh0

• men"alankan kewa"ibanku terhadap 4uhan/ @egara !esatuan

#epublik Indonesia dan mengikuti tatakrama keluarga.• setiap hari berbuat keba"ikan.

 4risatya merupakan "an"i dan tiga kode moral yang digunakan dalam$erakan Pramuka. 1isebut trisatya karena mengandung tiga butirutama yang men"adi panutan setiap Pramuka.

Setiap kali Pramuka akan dilantik menu"u tingkatan yang lebihtinggi atau dilantik untuk acara lainnya/ diwa"ibkan melaksanakanupacara ucap ulang "an"i yang berupa pembacaan trisatya di depansang saka merah putih. !ode 5oral 4risatya digunakan olehpramuka golongan penggalang/ penegak dan pandega.

 4risatya dibagi dua/ 4risatya untuk Penggalang dan 4risatya untukPenegak/ Pandega/ dan anggota dewasa.

•  4risatya untuk penggalang selengkapnya berbunyi sebagai

berikut 0

%risatya1emi kehormatanku aku ber"an"i akan bersungguh-sungguh0

'. men"alankan kewa"ibanku terhadap 4uhan/ @egara !esatuan#epublik Indonesia dan mengamalkan Pancasila.

&. menolong sesama hidup dan mempersiapkan dirimembangun masyarakat

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 17/59

2. menepati 1asadharma

•  4risatya untuk Penegak/ Pandega/ dan anggota dewasa

selengkapnya berbunyi sebagai berikut 0%risatya1emi kehormatanku aku ber"an"i akan bersungguh-sungguh0

'. men"alankan kewa"ibanku terhadap 4uhan/ @egara !esatuan#epublik Indonesia dan mengamalkan Pancasila.

&. menolong sesama hidup dan ikut serta membangunmasyarakat

2. menepati 1asadarma.

Dharma

1harma adalah 0

• +lat proses pendidikan sendiri yang progresi untuk

mengembangkan budi pekerti luhur.

• Upaya memberi pengalaman praktis yang mendorongpesertadidik menemukan/ menghayati/ mematuhi sistem nilai yangdimiliki masyarakat dimana ia hidup dan men"adi anggota.

• Landasan gerak $erakan Pramuka untuk mencapai tu"uan

pendidikan melalui kepramukaan yang kegiatannya mendorongPramuka manunggal dengan masyarakat/ bersikap demokratis/saling menghormati/ memiliki rasa kebersamaan dan gotong

royongK• !ode Etik rganisasi dan satuan Pramuka/ dengan landasan

!etentuan 5oral disusun dan ditetapkan bersama aturan yangmengatur hak dan kewa"iban anggota/ pembagian tanggung"awabdan penentuan putusan.

1harma dibagi men"adi dua/ sesuai dengan kelompok umur pesertadidik/ yaitu Dwidharma dan Dasadharma3

Dwidharma

1widarma selengkapnya berbunyi sebagai berikut 0

Dwidarma Pramuka Siaga

• Siaga berbakti kepada ayah bundanya.

• Siaga berani dan tidak putus asa.

Dasadharma

1asadarma selengkapnya berbunyi sebagai berikut0

Dasadharma

Pramuka itu0'. 4aMwa kepada 4uhan Yang 5aha Esa.&. >inta alam dan kasih sayang sesama manusia.2. Patriot yang sopan dan kesatria.

?. Patuh dan suka bermusyawarah.). #ela menolong dan tabah.. #a"in/ terampil/ dan gembira.*. %emat/ cermat/ dan bersaha"a.(. 1isiplin/ berani/ dan setia.<. Bertanggung"awab dan dapat dipercaya.'=. '=.Suci dalam pikiran/ perkataan dan perbuatan

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 18/59

Kegiatan

!egiatan pembinaan peserta didik dalam $erakan Pramuka harusmenggunakan semua Prinsip 1asar dan 5etode !epramukaantersebut.

Pelaksanaan penggunaannya harus disesuaikan dengan keadaan/kepentingan dan perkembangan bangsa dan masyarakat Indonesiaagar dapat di"amin bahwa pendidikan itu akan menghasilkanmanusia/ warga negara dan anggota masyarakat yang sesuai danmemenuhi keadaan dan kebutuhan bangsa dan masyarakatIndonesia.

Usaha $erakan Pramuka untuk mencapai tu"uannya itu harus

mengarah pada pengembangan dan pembinaan watak/ mental/ "asmani dan rohani/ bakat/ pengetahuan/ pengalaman dankecakapan pramuka/ melalui kegiatan yang dilakukan denganpraktek secara praktis/ dengan menggunakan Sistem +mong danPrinsip 1asar dan 5etode !epramukaan.

Tanda Pengenal

5acam-macam 4anda Pengenal

Tanda Umum

1ipakai secara umum oleh semua anggota $erakan Pramuka yangsudah dilantik/ baik putra maupun putri.

5acamnya0 4anda tutup kepala/ setangan J pita leher/ tandapelantikan/ tanda harian/ tanda :S5.

Tanda Satuan

5enun"ukkan Satuan J !wartir tertentu/ tempat seorang anggota$erakan Pramuka bergabung.

5acamnya0 4anda barung J regu J sangga/ gugus depan/

kwartir/ 5abi/ krida/ saka/ Lencana daerah/ satuan dan lain-lain.

Tanda Jabatan

5enun"ukkan "abatan dan tanggung"awab seorang anggota $erakanPramuka dalam lingkungan organisasi $erakan Pramuka.

5acamnya0 4anda pemimpin J wakil pemimpin barung J regu Jsangga/ sulung/ pratama/ pradana/ pemimpin J wakil krida Jsaka/ 1ewan !er"a/ Pembina/ Pembantu Pembina/ Pelatih/ +ndalan/Pembimbing/ Pamong Saka/ 1ewan Saka dan lain-lain.

Tanda Kecakapan

5enun"ukkan kecakapan/ ketrampilan/ ketangkasan/ kemampuan/sikap/ tingkat usaha seorang Pramuka dalam bidang tertentu/sesuai golongan usianya.

5acamnya0 4anda kecakapan umum J khusus/ pramuka garudadan tanda keahlian lain bagi orang dewasa.

Tanda Kehormatan

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 19/59

5enun"ukkan "asa atau penghargaan yang diberikan kepadaseseorang atas "asa/ darma baktinya dan lain-lain yang cukup

bermutu dan bermanaat bagi $erakan Pramuka/ kepramukaan/masyarakat/ bangsa/ negara dan umat manusia.

5acamnya0 Peserta didik0 4iska/ tigor/ bintang tahunan/ bintangwiratama/ bintang teladan. rang dewasa0 Pancawarsa/ 1armaBakti/ :iratama/ 5elati/ 4unas !encana.

Tanda Jasa

Sistem Among

Sistem among adalah sistem pendidikan yang dilaksanakan dengan

cara memberikan kebebasan kepada peserta didik untuk dapatbergerak dan bertindak dengan leluasa dengan se"auh mungkinmenghindari unsur-unsur perintah/ keharusan/ paksaan/ sepan"angtidak merugikan/ baik bagi diri peserta didik maupun bagimasyarakat sekitarnya/ dengan maksud untuk menumbuhkan danmengembangkan rasa percaya diri sendiri/ kreati,itas dan oto-akti,itas sesuai dengan aspirasi peserta didik.

Sistem Tanda Kecakapan

 4anda kecakapan adalah salah satu alat bagi $erakan Pramukauntuk mewu"udkan tu"uan yang ingin dicapai oleh $erakanPramuka.

Sistem tanda kecakapan merupakan suatu cara yang ditata dansuatu cara menggunakan tanda-tanda untuk menandai danmengakui kecakapan-kecakapan/ baik yang bersiat teknis CpraktisDmaupun yang bersiat mentalJspirituil/ yang dimiliki oleh anggotayang memakai tanda-tanda itu.

•  4anda !ecakapan Umum.

•  4anda !ecakapan !husus.

LAMA!G G"#AKA! P#AM$KA

Lambang $erakan adalahtanda pengenal tetap yang mengkiaskancita-cita setiap anggota

entuk

$erakan Pramuka Lambang $erakan Pramuka berbentuk J berupaSilluete 4unas !elapa. Clihat gambar di sampingD Pen"abaran tentangLambang ini ditetapkan dalam S! !warnas @omer =J!@J*& tentangLambang $erakan Pramuka.

Arti kiasan

Lambang $erakan Pramuka mengandung arti kiasan sebagaiberikut0

'. Buah nyiur dalam keadaan tumbuh dinamakan cikal. Inimengandung arti Pramuka adalah inti bagi kelangsungan hidupbangsa Ctunas penerus bangsaD.

&. Buah nyiur tahan lama. Ini mengandung arti/ Pramuka adalahorang yang "asmani dan rohaninya kuat dan ulet.

2. @yiur dapat tumbuh dimana sa"a. Ini mengandung arti/Pramuka adalah orang yang mampu beradaptasi dalam kondisiapapun

?. @yiur tumbuh men"ulang tinggi. Ini mengandung arti/ setiapPramuka memiliki cita-cita yang tinggi.

). +kar nyiur kuat. 5engandung arti/ Pramuka berpegang padadasar-dasar yang kuat.

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 20/59

. @yiur pohon yang serbaguna. Ini mengandung arti/ Pramukaberguna bagi nusa/ bangsa dan agama.

*. Lambang keris melambangkan sen"ata tradisional ;awa 4engah(. Lambang '= api yang berkobar melambangkan dasadarma<. Padi dan kapas melambangkan kesuburan dibidang pangan

dan sandang'=. !ode daerah melambangkan daerah kota daerah''. @ama kabupaten melambangkan kota cabang'&. Bintang melambangakan ) sila pancasila

Penggunaan

• Lambang $erakan Pramuka dapat dipergunakan pada Pan"i/

Bendera/ Papan @ama !wartir J Satuan/ 4anda Pengenal dan alat

administrasi $erakan Pramuka• Penggunaan lambang tersebut dimaksudkan sebagai alat

pendidikan untuk mengingatkan dan menanamkan siat dankeadaan seperti yang termaktub dalam arti kiasan lambang 4unas!elapa itu pada setiap anggota $erakan Pramuka.

• Setiap anggota $erakan Pramuka diharapkan mampumengamalkan dan mempraktekkan ilmu pengetahuan dan teknologiyang dimilikinya kepada masyarakat di sekelilingnya. Sebabgenerasi muda yang tergabung dalam $erakan Pramuka diharapkankelak mampu men"adi kader pembangunan yang ber"iwa Pancasila

Gerakan Pramuka Indonesia adalah nama organisasi pendidikannonormal yang menyelenggarakan pendidikan kepanduan yangdilaksanakan di Indonesia. !ata 8Pramuka9 merupakan singkatandari praja muda karana/ yang memiliki arti rakyat muda yang sukaberkarya.

8Pramuka9 merupakan sebutan bagi anggota $erakan Pramuka/yang meliputiK Pramuka Siaga/ Pramuka Penggalang/ PramukaPenegak dan Pramuka Pandega. !elompok anggota yang lain yaituPembina Pramuka/ +ndalan/ Pelatih/ Pamong Saka/ Sta !wartir dan5a"elis Pembimbing.

Sedangkan yang dimaksud 8kepramukaan9 adalah prosespendidikan di luar lingkungan sekolah dan di luar lingkungankeluarga dalam bentuk kegiatan menarik/ menyenangkan/ sehat/teratur/ terarah/ praktis yang dilakukan di alam terbuka denganPrinsip 1asar !epramukaan dan 5etode !epramukaan/ yangsasaran akhirnya pembentukan watak/ akhlak dan budi pekertiluhur. !epramukaan adalah sistem pendidikan kepanduan yangdisesuaikan dengan keadaan/ kepentingan dan perkembanganmasyarakat dan bangsa Indonesia.

TA!DA K"%AKAPA! K&$S$S 'TKK(

1alam kepramukaan/ %anda Ke4akapan Khusus C%KK D adalahtanda yang diberikan kepada peserta didik sebagai bentuk apresiasiatas kemampuan seorang peserta didik dalam suatu bidangtertentu. 4!! bersiat opsional bagi peserta didik/ sehingga seorangpeserta didik dapat memiliki 4!! yang berbeda dari peserta didiklain. 4!! "umlahnya saat ini mencapai puluhan/ dan kemungkinanakan ditambah seiring dengan kema"uan teknologi.

Untuk memperoleh suatu 4!!/ seorang Pramuka harus mampumenyelesaikan Syarat-syarat !ecakapan !husus dalam bidangtersebut.

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 21/59

Pemasangan TKK

 4!! dipasang di lengan sebelah kanan ba"u seragam/ dengan duapilihan pemasangan/ yaitu

• 5elintang/ dua "ari dibawah lambang !wartir 1aerahJdiatas

 "ahitan bawah lengan/ atau

• 5elingkari lambang !wartir 1aerah dengan komposisi dua

buah disebelah kanan lambang !wartir 1aerah/ dua buah disebelahkiri lambang !wartir 1aerah/ dan satu buah dibawah lambang!wartir 1aerah.

 ;umlah 4!! yang dapat dikenakan di ba"u seragam/ paling banyakadalah lima buah. ;ika memiliki 4!! lebih dari lima buah/ maka

seorang Pramuka harus

Pengenaan

Selempang

Selempang Cdisebut "uga tetampanD secara umum hanya dikenakanpada saat upacara resmi/ pelantikan/ dan momen penting lainnya.Pada kegiatan-kegiatan biasa atau pada saat latihan rutin biasa/

selempang tidak perlu digunakan. Selempang dipasang mengarahdari kanan atas ke kiri bawah.

Pem)agian TKK

 4anda !ecakapan !husus di semua tingkatan peserta didikCpenggalang/ penegak dan pandegaD/ kecuali siaga/ dibagi dalamlima golongan bidang kecakapan dan memiliki tiga tingkatan.

Golongan Bidang TKK

Lima golongan 4!! tersebut ditandai dengan warna dasar 4!! yang

berbeda/ dan digolongkanmen"adi0%KK Bidang Kesehatan dan Ketangkasan dengan warna dasarputih/ meliputi0

'. 4!! $erak ;alan&. 4!! Pengamat2. 4!! Penyelidik?. 4!! Perenang). 4!! ;uru Layar. 4!! ;uru Selam*. 4!! Pendayung(. 4!! Ski +ir

<. 4!! Pencak Silat'=. 4!! PosyanduJ4!! !eluarga Berencana

%KK Bidang Agama! "ental! "oral! Spiritual! PembentukanPribadi! dan 5atak  dengan warna dasar kuning/ meliputi0

'. 4!! Sholat&. 4!! !hatib2. 4!! Nori?. 4!! 5uad7in). 4!! Penabung. 4!! 1oa*. 4!! $ere"a

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 22/59

(. 4!! Pelayanan<. 4!! Saksi !ristus

'=. 4!! 4erang +lkitab''. 4!! Suluh $ere"a'&. 4!! Bhakti'2. 4!! 1harmapala'?. 4!! :icaksana'). 4!! 1ana Punia'. 4!! Bhakti'*. 4!! Pendididkan !B

danlain-lain%KK Bidang Keterampilan %eknik Pembangunan dengan warnadasar hi"au/ meliputi0

'. 4!! Pen"ilid Buku&. 4!! ;uru Potret2. 4!! ;uru !ulit?. 4!! ;uru Logam). 4!! Penenun. 4!! Penangkap Ikan*. 4!! ;uru !ebun(. 4!! Peternak Ulat Sutera<. 4!! Peternak Lebah'=. 4!! Peternak !elinci''. 4!! Ailateli

'&. 4!! Pengumpul Lencana'2. 4!! Pengumpul 5ata Uang'?. 4!! Pengumpul 4anaman !ering'). 4!! Pengumpul 4anaman %idup'. 4!! ;uru 5asak'*. 4!! Pecinta 1irgantara'(. 4!! Pembuat Pesawat 5odel'<. 4!! Pengenal >uaca&=. 4!! !omunikasi&'. 4!! Pen"ela"ah&&. 4!! ;uru Peta&2. 4!! ;uru @a,igasi Laut&?. 4!! ;uru Isyarat Bendera&). 4!! Pelaut&. 4!! Pengembara&*. 4!! Petani Padi&(. 4!! Penanam 4anaman %ias&<. 4!! Petani >abai2=. 4!! ;uru Bambu2'. 4!! ;uru +nyam2&. 4!! ;uru !ayu22. 4!! ;uru Batu2?. 4!! Peternak Itik2). 4!! Peternak +yam2. 4!! Peternak Sapi2*. 4!! Peternak 5erpati2(. 4!! Pengumpul2<. 4!! Pengumpul Benda?=. 4!! Pengumpul %ewan?'. 4!! ;uru Semboyan?&. 4!! Pen"ahit?2. 4!! Pengendara Sepeda

??. 4!! ;uru !onstruksi Pesawat Udara

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 23/59

?). 4!! ;uru 5esin Pesawat Udara?. 4!! ;uru @a,igasi Udara

?*. 4!! ;uru E,akuasi 5esin?(. 4!! Pengenal Pesawat Udara?<. 4!! ;uru Isyarat Elektronika)=. 4!! ;uru Isyarat ptika)'. 4!! Perencana !apal)&. 4!! Perahu 5otor)2. 4!! Berkemah)?. 4!! Petani Bawang)). 4!! Petani 4anaman ;alar). 4!! Peternak Belut)*. 4!! Peternak Lele

)(. 4!! Statistika !eluarga Berencana)<. 4!! Pengatur #uangan=. 4!! Pengatur #umah'. 4!! Pengatur 5e"a 5akan

%KK Bidang Sosial! Perikemanusiaan! Gotong Royong!Ketertiban! "asyarakat! Perdamaian Dunia! dan #ingkungan$idup dengan warna dasar biru/ meliputi0

'. 4!! Pemadam !ebakaran&. 4!! Pengatur Lalu Lintas2. 4!! Pengamanan Lingkungan?. 4!! Penun"uk ;alan

). 4!! ;uru Bahasa. 4!! ;uru Penerang*. 4!! !orespondensi(. 4!! Pertolongan Pertama Pada !ecelakaan<. 4!! Penyuluh Padi'=. 4!! !eadaan 1arurat Udara''. 4!! !eadaan 1arurat Laut'&. 4!! Pembantu Ibu'2. 4!! Pengasuh +nak'?. 4!! Penerima 4amu'). 4!! Pendaki $unung'. 4!! ;uru Ukur'*. 4!! !ependudukan'(. 4!! Pendataan !eluarga Berencana'<. 4!! !ese"ahteraan !eluarga

%KK Bidang Patriotisme dan Seni Budaya dengan warna dasarmerah/ meliputi0

'. 4!! 1irigen&. 4!! Penyanyi2. 4!! Pelukis?. 4!! ;uru $ambar

). 4!! Pengarang. 4!! Pembaca

 4!! Bidang!esehatan dan!etangkasan

 4!! Bidang+gama/ 5ental/5oral/ Spiritual/PembentukanPribadi/ dan :atak

 4!! Bidang+gama/5ental/ 5oral/Spiritual/PembentukanPribadi/ dan:atak

 4!! Bidang+gama/5ental/ 5oral/Spiritual/PembentukanPribadi/ dan:atak

 4!! Bidang

!eterampilan

 4!! Bidang

!eterampilan

 4!! Bidang

!eterampilan

 4!! Bidang

!eterampilan

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 24/59

 4eknikPembangunan

 4eknikPembangunan

 4eknikPembangunan

 4eknikPembangunan

 4!! Bidang Sosial/Perikemanusiaan/$otong #oyong/!etertiban/5asyarakat/Perdamaian 1unia/dan Lingkungan%idup

 4!! Bidang Sosial/Perikemanusiaan/$otong #oyong/!etertiban/5asyarakat/Perdamaian 1unia/dan Lingkungan%idup

 4!! BidangPatriotismedan SeniBudaya

Tingkatan TKK

 4ingkatan 4!! dalam $erakan Pramuka dibagi men"adi tiga. Untukmencapai tingkatan selan"utnya/ seorang Pramuka harus memenuhisyarat yang ditentukan dalam Syarat !ecakapan !husus CS!!D.Setiap tingkatan S!! yang lebih tinggi akan berbedapersyaratannya dengan S!! yang memiliki tingkatan lebih rendahwalaupun untuk 4!! yang sama.

1ari kiri ke kanan/ contoh 4!! Pramuka Penegak0 4!! Nori tingkatPurwa/ 4!! Pengamat tingkat 5adya/ 4!! PPP! tingkat Utama

 4iga tingkatan tersebut ialah0'. PurwaK merupakan tingkatan terendah dalam 4!!/ berbentuk

lingkaran.&. 5adyaK merupakan tingkatan 4!! tingkat menengah/

berbentuk persegi.2. UtamaK merupakan tingkatan tertinggi 4!!/ berbentuk segi

lima.

 Yang membedakan 4!! antar golongan peserta didik ialah warnatepian 4!! yang berbeda.

•  4ingkat Pramuka Siaga berwarna hi"au dan hanya memiliki

satu bentuk yaitu segitiga•  4ingkat Pramuka Penggalang berwarna merah

•  4ingkat Pramuka Penegak dan Pramuka Pandega berwarna

kuning

Beberapa 4!! "uga men"adi salah satu persyaratan yang harusdipenuhi seorang peserta didik yang akan melan"utkan ke tingkatanPramuka $aruda sebagai tingkatan tertinggi dalam golongannya.

Tanda Kecakapan $mum

%K& C4anda !ecakapan UmumD adalah bagian dari sistem tandakecakapan dalam $erakan Pramuka di samping 4!!  C4anda!ecakapan !hususD.

 4anda !ecakapan Umum diberikan setelah seorang anggota$erakan Pramuka menyelesaikan Syarat-syarat !ecakapanUmum CS!UD dalam tingkatannya masing-masing.

 4anda !ecakapan Umum hanya berlaku bagi anggota PramukaSiaga/ Pramuka Penggalang/ Pramuka Penegak dan PramukaPandega. 4!U tidak berlaku bagi sepertiPembina/ +ndalan dananggota dewasa lainnya.

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 25/59

entuk* tingkatan dan pemakaian

Pramuka Siaga

• Berbentuk ;a"ar $en"ang miring berwarna dasar hi"au dengan

gambar 8bunga kelapa9 berwarna putih.

•  4!U Pramuka Siaga terdiri atas0 4!U Siaga mula Csatu susunD/

 4!U Siaga bantu Cdua susunD dan 4!U Siaga tata Ctiga susunD.

•  4!U Pramuka Siaga dikenakan di lengan ba"u sebelah kiri.

•

Pramuka Penggalang

• Berbentuk seperti huru 8F9 berwarna dasar merah dengangambar 8bunga kelapa bertangkai tiga9 berwarna putih.

•  4!U Pramuka Penggalang terdiri atas0 4!U Penggalang

#amu Csatu susunD/ 4!U Penggalang #akit Cdua susunD dan 4!U Penggalang 4erap Ctiga susunD.

•  4!U Pramuka Penggalang dikenakan di lengan ba"u sebelah

kiri.•

Pramuka Penegak

• Berbentuk trapesium berwarna dasar hi"au dengan

gambar bintang/ sepasang tunas kelapa dan tulisan 8Bantara9 atau8Laksana9 berwarna kuning.

•  4!U Pramuka Penegak terdiri atas 4!U Penegak

Bantara Cbertuliskan 8B+@4+#+9 di bagian bawah tunas kelapaD dan 4!U Penegak Laksana Cbertuliskan 8L+!S+@+9 di bagian bawahtunas kelapaD.

•  4!U Pramuka Penegak dikenakan di masing-masing bahu ba"useragam pramuka CpundakD.

•

Pramuka Pandega

• Berbentuk trapesium berwarna dasar hi"au dengan

gambar bintang/ sepasang tunas kelapa dan tulisan 8Pandega9berwarna coklat.

•  4ingkatannya hanya satu tingkatan.

•  4!U Pramuka Pandega dikenakan di masing-masing bahu ba"u

seragam pramuka CpundakD.

Berkemah adalah sebuah kegiatan rekreasi di luar ruangan.!egiatan ini umumnya dilakukan untuk beristirahat dariramainya perkotaan/ atau dari keramaian secara umum/ untukmenikmati keindahan alam. Berkemah biasanya dilakukan denganmenginap di lokasi perkemahan/ dengan menggunakan tenda/ dibangunan primiti/ atau tanpa atap sama sekali.

5enurut !amus Besar Bahasa Indonesia/ kemah Ckata bendaDadalah tempat tinggal darurat/ biasanya berupa tenda yangu"ungnya hampir menyentuh tanah dibuat dari kain terpal dan

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 26/59

sebagainya. perkemahan Ckata bendaD ' hal berkemahK & himpunankemah Cpramuka/ pasukan/ dsbDK tempat berkemah.

Berkemah sebagai akti,itas rekreasi mulai populer pada awal abadke-&=. !egiatan ini "uga umumnya disertai dengan kegiatan rekreasiluar ruangan lainnya/ sepertimendaki gunung/ berenang/ memancing/ dan bersepeda gunung.

erkemah dalam Kepramukaan

Pramuka Penggalang tengah berkemah

Berkemah atau Perkemahan adalah salah satu macam kegiatandalam kepramukaan yang dilaksanakan secara out bond. !egiatanini merupakan salah satu media pertemuan untuk Pramuka.

Tujuan Perkemahan

1. memeberikan pengalaman adanya saling ketergantunganantara unsur-unsur alam dan kebutuhan untuk melestarikannya/men"aga lingkungan dan mengembangkan sikap bertanggung "awab akan masa depan yang menghormati keseimbangan alam.

&. 5engembangkan kemampuan diri mengatasi tantangan yangdihadapi/ menyadari tidak ada sesuatu yang berlebih di dalamdirinya/ menemukan kembali cara hidup yang menyenangkandalam kesederhanaan.

2. 5embina ker"asama dan persatuan dan persaudaraan.

Macam Perkemahan

+da beberapa macam perkemahan ditin"au dari beberapa hal0

1itin"au dari Lamanya :aktu/ yaitu0'. Perkemahan Satu %ari. Yang termasuk dalam Perkemahan

satu hari adalah Pesta Siaga&. Perkemahan Sabtu 5alam 5inggu CPersamiD2. Perkemahan lebih dari tiga hari

1itin"au dari 4empat Pelaksanaannya/ yaitu0

'. Perkemahan 5enetap&. Perkemahan Saari CBerpindah-pindahD

1itin"au dari 4u"uannya/ yaitu0'. !emah Bakti. SepertiK Perkemahan :irakarya CP:D&. !emah Pelantikan. SepertiK Perkemahan Pelantikan

 4amu +mbalan/ Pelantikan Penggalang #amu dan lain-lain2. !emah Lomba. SepertiK Lomba 4ingkat CL4D?. !emah #ekreasi). !emah ;ambore. SepertiK ;ambore #anting Ctingkat !wartir

#antingJ!ecamatanD/ ;ambore >abang Ctingkat !wartir

>abang J !abupatenJ!ota/ ;ambore 1aerah Ctingkat !wartir1aerah J Pro,insi/ ;ambore @asional Ctingkat !wartir @asional J se-IndonesiaD.

. !emah #isetJPenelitian

1itin"au berdasarkan "umlah pesertanya/ yaitu0'. Perkemahan satu reguJsangga&. Perkemahan satu Pasukan

J+mbalanJ#acana2. Perkemahan tingkat

#antingJ>abangJ1aerahJ@asionalJ#egionalJ1unia.

Tambahan

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 27/59

1alam berkemah kita perlu mencari tempat yang baik dan ideal/yaitu0

'. 4anahnya rata atau sedikit miring dan berumput dan terdapatpohon pelindung&. 1ekat dengan sumber air2. 4er"amin keamanannya?. 4idak terlalu dekat dan tidak terlalu "auh dari kampung dan

 "alan raya). 4idak terlalu "auh dengan pasar/ pos keamanan dan pos

kesehatan. 5emiliki pemandangan menarik

Istilah

Pengertian

Bahari

Saka Bahari; Pramuka cinta kelautan; Kepramukaan yang diselenggarakanbekerjasama dengan TNI Angkatan Laut, dengan penambahanketrampilan khusus di bidang maritim dan kelautan

Bakti !usada

Saka Bakti !usada; Pramuka cinta kesehatan Kepramukaan yangdiselenggarakan bekerjasama dengan "inas Kesehatan denganketrampilan khusus di bidang medis dan kesehatan

Bantara

#bhs$ Penga%al; Tingkatan Pertama SK& Pramuka Penegak

Bantu

Tingkatan kedua SK& Siaga

Barung

#bhs$ Tempat penjaga ramuan bangunan; Satuan terkecil Pramuka siagayang terdiri atas ' ( )* +rang

Bhayangkara

Saka Bhayangkara ; Pramuka cinta ketertiban; Kepramukaan yangdiselenggarakan bekerjasama dengan Kep+lisian I dengan penambahanketrampilan khusus bidang ketertiban masyarakat

Brownie

#inggris$ Siaga putri

Bucik

Sebutan untuk Pembantu Pembina Siaga Putri

Bunda

Sebutan untuk Pembina Siaga Putri

%

Istilah Pengertian

CandradimukaNama Lembaga Pendidikan Kader Pramuka Tingkat Nasioanal(Lemdikanas).

Candrabirawa Nama Lemdikada Jawa Tengah

Crew  (inggris) Ambalan

Cub (inggris) Siaga Putra

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 28/59

Cubmaster  (inggris) Pembina Pramuka Siaga Putra.

D

Istilah Pengertian

D Singkatan atau kode untuk Pramuka Pandega.

Dasa DharmaKetentuan oral untuk Pramuka Penggalang! Penegak!Pandega dan anggota dewasa.

Dewan Ambalan"Dewan AmbalanPenegak

#rganisasi dalam Ambalan Penegak $ang beranggotakanPim%inan Sangga dan &a%insa $ang bertugas mengaturkegiatan dalam Ambalan tersebut. Dewan Ambalandi%im%in oleh seorang Pradana.

Dewan Ker'a

#rganisasibadan otonom kwartir dengan anggota %araPenegak dan Pandega $ang bertugas membantu kwartirterutama dalam mengelola Pramuka Penegak danPandega.

Dewan Penggalang#rganisasi dalam Pasukan Penggalang $ang beranggotakan %inru dan wa%inru $ang bertugas mengaturkegiatan dalam %asukan itu.

Dewan Saka#rganisasi dalam Saka! beranggotakan %im%inan kridadan wakiln$a! bertugas mengatur kegiatan saka.

Dian%inru

(sing.) Penggladian Pim%inan *egu" Pemberian materi

ke%ada Pinru $ang dihara%kan Pinru tersebut da%atmenularkan ke%ada temantemann$a.

DKC(singk.) Dewan Ker'a Cabang" Dewan Ker'a di tingkatKwartir Cabang (Kabu%aten)

DKD(sing.) Dewan Ker'a Daerah" Dewan Ker'a di tingkatKwartir Daerah (Pro+insi).

DKN(sing.) Dewan Ker'a Nasional" Dewan Ker'a di tingkatKwartir Nasional.

DK*(sing.) Dewan Ker'a *anting" Dewan Ker'a di tingkatKwartir *anting (Ke,amatan).

Dwi Dharma Ketentuan oral untuk Pramuka Siaga.

Dwi Sat$a Sat$a (Jan'i) untuk Siaga.

"

Istilah Pengertian

-TK(Sing.) -staet Tunas Kela%a" Salah satu tradisi /erakan Pramuka gunamem%eringati 01Tn$a! melakukan %er'alanan kaki berestaet(bergantian) melalui rute $ang telah ditentukan.

G

Istilah Pengertian/ Kode atau singkatan untuk Penggalang

Gang (inggris) Sangga

/ladiTangguh

Kegiatan di alam bebas $ang bertu'uan mengu'i ketram%ilan%eserta didik.

Group (inggris) /ugusde%an /ude%

Guide (inggris) Penggalang Putri

Guider  (inggris) Pembina Pramuka Penggalang Putri

/ude% (sing.) /ugusde%an" Pangkalan keanggotaan bagi %eserta didik

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 29/59

%ramuka dan anggota dewasa serta wadah %embinaan bagi%eserta didik.

I

Istilah Pengertian

2nstruktur#rang dengan ketram%ilan di bidang tertentu $ang ikutmembantu di Ke%ramukaan! biasan$a di dalam lingkunganSatuan kar$a.

2nstrukturuda

2nstruktur $ang masih berusia muda" PenegakPandega $angikut membantu membina di golongan bawahn$a (Penegak %adaPenggalang)

+

Istilah Pengertian

Jambore Pertemuan Penggalang" Perkemahan 3esar Pramuka Penggalang

Jam,ab(sing.) Jambore Cabang. Jambore di tingkat Kwartir Cabang(Kabu%aten)

Jamda(sing.) Jambore Daerah. Jambore di tingkat Kwartir Daerah(Pro+insi)

Jamnas (sing.) Jambore Nasional. Jambore di tingkat Kwartir Nasional.

Jamran(sing.) Jambore *anting) Jambore di tingkat Kwartir *anting(Ke,amatan)

K

Istilah Pengertian

Kabaret To%i Pramuka Putra"

KakakSebutan %anggilan untuk %embina Penggalang! Penegak!Pandega dan anggota Pramuka Dewasa lainn$a.

KemahSaari

Kemah ber%indah tem%at.

KeraniSekretaris (biasan$a dalam lingkungan Dewan Ker'a DewanAmbalan Dewan Penggalang Dewan Saka)

K2 Permainan dengan %an,a indera.

KD (sing.) Kursus Pembina Pramuka ahir Tingkat Dasar.

KL (sing) Kursus Pembina Pramuka ahir Tingkat Lan'utan.

Kom%as Alat untuk menentukan Arah mata angin.

Korsa (sing.) Kordinator Desa! di bawah Kwarran.

KPD (sing.) Kursus Pelatih Pembina Pramuka Tingkat Dasar.

KPL (sing.) Kursus Pelatih Pembina Pramuka Tingkat Lan'utan.

Krida Satuan terke,il dalam saka $ang terdiri atas 4 5 67 orang $angmengkhususkan diri mem%ela'ari ketram%ilan tertentu.

Kur+e$ Jaga tenda se,ara bergantian.

Kwar,ab(sing.) Kwartir Cabang" Kwartir ditingkat Cabang Kabu%aten Kota. Di bawah Kwarda.

Kwar,ari Pengurus harian Kwartir.

Kwarda(sing.) Kwartir Daerah" Kwartir ditingkat Pro+insi! di bawahKwarnas.

Kwarnas (sing) Kwartir Nasional" Kwartir ditingkat Nasional Pusat

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 30/59

Kwarran(sing.) Kwartir *anting" Kwartir ditingkat *antingKe,amatan. Dibawah Kwar,ab.

Kwartir#rganisasi -ksekuti (%elaksana) $ang bertugas mengatur danmengelola kegiatan ke%ramukaan (%usat %engendali /erakanPramuka) $ang beranggotakan %ara Andalan.

L

Istilah Pengertian

Laksana Tingkatan kedua dalam SK1 Pramuka Penegak.

Lemdika,ab(sing.) Lembaga Pendidikan Kader /erakan Pramuka TingkatCabang (Kabu%aten)

Lemdikada(sing.) Lembaga Pendidikan Kader /erakan Pramuka TingkatDaerah (Pro+insi)

Lemdikanas(sing.) Lembaga Pendidikan Kader /erakan Pramuka TingkatNasional.

LT(Sing.) Lomba Tingkat" Pertemuan Pramuka Penggalang dalambentuk %erlombaan baik beregu mau%un %erorangan teta%i atasnama regu. Terdiri atas LT 2! LT 22! LT 222! LT 28 dan LT 8.

M

Istilah Pengertian

abi

(sing.) a'lis Pembimbing" #rganisasi dari unsur Pemerintah dan

mas$arakat guna mengatur bimbingan dan bantuan %ada /erakanPramuka.

abi,ab(sing.) a'lis Pembimbing Cabang" abi ditingkatCabangKabu%aten.

abida (sing.) a'lis Pembimbing Daerah" abi ditingkat DaerahPro+insi.

abigus (sing.) a'lis Pembimbing /ugusde%an. abi ditingkat /ude%.

abinas (sing.) a'lis Pembimbing Nasional" abi ditingkat NasionalPusat.

abiran(sing.) a'lis Pembimbing *anting" abi ditingkat*antingKe,amatan.

ad$a(bhs) Tengah" Tingkatan kedua TKK Penggalang! Penegak danPandega.

CK (sing.) andi Cu,i Kakus" Kamar andi dan &C.

ugus(sing.) us$awarah /ugusde%an. eru%akan kekuasaan tertinggidalam /ude%. Dilaksanakan 9 tahun sekali.

unas(sing.) us$awarah Nasional. eru%akan kekuasaan tertinggi dalam/erakan Pramuka! dilaksanakan 4 tahun sekali.

ula Tingkatan %ertama SK1 Siaga.

anggar3unga Kela%a" Sebutan untuk TK1 Penggalang.

a%ing Pemetaan" terdiri atas Peta Pita! Peta Per'alanan! Peta Lokasi.

us,ab(sing.) us$awarah Cabang. eru%akan kekuasaan tertinggi diKwartir Cabang /erakan Pramuka. Dilaksanakan 4 tahun sekali.

usda(sing.) us$awarah Daerah. eru%akan kekuasaan tertinggi diKwarda /erakan Pramuka. Dilaksanakan 4 tahun sekali.

() us$awarah Pramuka Penegak dan Pramuka Pandega Putri Putra.Salah satu agendan$a adalah la%oran %ertanggung'awaban DewanKer'a dan %emilihan Dewan Ker'a $ang baru. us%anitra

dilaksanakan diKwartir *anting hingga Kwartir Nasional.

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 31/59

usran(sing.) us$awarah *anting. eru%akan kekuasaan tertinggi dalamKwarran. Dilaksanakan 9 tahun sekali.

&T(sing.) emanaatkan &aktu Terluang" 2stirahat" 3iasa digunakandalam kegiatankegiatan ke%ramukaan se%erti kemah! us%anitra!*aimuna dll.

P

Istilah Pengertian

Pack (inggris) Perindukan Siaga.

Pad+inder sebutan untuk Pramuka %ada masa %en'a'ahan 3elan'a.

Pak,ik sebutan atau %anggilan untuk Pembantu Pembina Siaga Putra.

Pamong Saka Pembina SakaPandega Pramuka usia :6:4 tahun.

PanduSebutan untuk Pramuka sebelum tahun 6;<6! $ang di,etuskanoleh K0. Agus Salim setelah 3elanda melarang kata Pad+inderdigunakan oleh organisasi ke%ramukaan %ribumi.

PanoramaSketsa Pemandangan" salah satu materi ke%ramukaan $aitidengan menggambar suatu kondisi geograis suatu medandalam bentuk gambar sketsa.

Pasukan(bhs) Tem%at suku berkum%ul" Satuan Pramuka Penggalang

$ang terdiri atas =7 orang atau =4 regu.Patrol (inggris) *egu.

Penegak Anggota /erakan Pramuka $ang usia 6<:7 tahun.

Penggalang Pramuka usia 6664 tahun.

PembantuPembina

Sebutan untuk %ara %embantu Pembina dalam mendidikKe%ramukaan.

Pembina Sebutan untuk Pendidik dalam /erakan Pramuka.

Pembina/ude%

Pengelola /ugusde%an $ang di%ilih dalam us$awarahgugusde%an.

PembinaSatuan

Pembina $ang mendidik sesuai dengan golongan usia didik(Siaga Penggalang dll)" Pembina dalam satuan Pramuka(Perindukan Pasukan Ambalan *a,ana)

PerindukanSiaga

(bhs) tem%at berkum%ul anak ,u,u" Satuan Pramuka Siaga$ang terdiri atas =7 orang atau =4 barung.

Persabhara (sing.) Perkemahan Saka 3ha$angkara.

Pesta SiagaPertemuan Pramuka Siaga dalam bentuk %erlombaan $angbersiat mendidik dan men$enangkan.

Pesta Kar$a Pertemuan anggota Saka dalam bentuk kegiatan bersama.

Pinsa (sing.) Pim%inan Sangga.

Pinru (sing.) Pim%inan *egu.

Pinrung (sing.) Pim%inan 3arung

Pionering (bhs) Ke%erintisan" 3angunan darurat.

Pita LeherSe,arik kain%ita merah %utih $ang diikatkan melingkar(leher)di kerah ba'u Pramuka %utri.

Pradana(sing.) Pemim%in Sangga 1tama" Ketua Dewan AmbalanPenegak" Ketua Dewan Saka.

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 32/59

Pramuka(sing.) Pra'a uda Karana $ang berarti *ak$at uda $ang suka3eker'a! Sebutan untuk anggota /erakan Pramuka.

Pramuka1tama

Pramuka tertinggi" di 'abat oleh Presiden *2

Pratama(sing.) Pemim%in *egu 1tama" Ketua Dewan PasukanPenggalang>.

P& (sing.) Perkemahan &irakar$a" Kemah 3akti.

Purwa(bhs) rendah" Tingkatan %ertama SKK Penggalang! Penegak danPandega.

# 

Istilah Pengertian

*a,anaPenegak

(bhs) Pondasi" Satuan Pramuka Pandega $ang terdiri atas =7orang.

*ai,ab (sing.) *aimuna Cabang

*aida (sing.) *aimuna Daerah.

*ainas (sing.) *aimuna Nasional.

*aimuna Pertemuan Penegak" Perkemahan 3esar Pramuka Penegak.

*airan (sing.) *aimuna *anting.

*akit Tingkatan Kedua SK1 Penggalang.

*amu Tingkatan %ertama SK1 Penggalang.

Ranger  (inggris) Pramuka Penegak Putri.

*egu(bhs) gardutem%at ronda" Satuan terke,il PramukaPenggalang

Rover  (inggris) Pramuka Penegak Putra.

S

Istilah Pengertian

Saka

(sing.) Satuan Kar$a Pramuka" Ke%ramukaan $ang memberikan

bekal %engetahuan dan ketram%ilan dalam bidang ke'uruan(khusus) $ang %elaksanaan$a atas ker'asama antara /erakanPramuka dengan 3adan instansi lain.

Sandi0uru rahasia. Salah satu materi ke%ramukaan tentang ,aramemba,a suatu berita dengan menggunakan kodekode %enulisantertentu.

Sangga(bhs) /ubug" Satuan terke,il Pramuka Penegak $ang terdiri atas 45 67 orang! di%im%in oleh seorang Pinsa.

SanggaKer'a

Sangga $ang dibentuk atas suatu tugas atau %eker'aan tertentu"Panitia Kegiatan.

SA*(sing.) Sear,h and *es,ue" Cari dan selamatkan" Salah satu kridadalam Saka 3ha$angkara.

SetanganLeher

Ka,uKain berwarna merah %utih $ang dikenakan di leherPramuka %utra"

Scout (inggris) Pramuka Penggalang Putra

Scouter  (inggris) Pembina Pramuka Penggalang Putra.

Siaga Anggota /erakan Pramuka $ang berusia ?67 tahun.

Sistem etode ke%emim%inan $ang digagas oleh Ki 0a'ar Dewantoro!

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 33/59

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 34/59

1lang

Jan'i

Tradisi dalam /erakan Pramuka dimana setia% malam 01T n$amengadakan %engu,a%an kembali Trisat$a. 1lang Jan'i han$a untuk

Pramuka Penegak! Pandega dan anggota dewasa.

1tama Tingkatan ketiga TKK Penggalang! Penegak dan Pandega.

,

Istilah Pengertian

&A///S(sing.) World Associations of Girl Guides and Girl Scouts"#rganisasi Pramuka Putri seDunia.

&ide/ame

Permainan 3esar" Kegiatan bersiat %ermainan edukati $angdilaksanakan se,ara masal.

&#S(sing.) World Organiation of Scout !ovement" #rganisasiPramuka Putra seDunia.

-

Istilah Pengertian

@anda Sebutan atau %anggilan untuk Pembina Pramuka Siaga Putra.

K o m p a s

K+mpas adalah alat bantu untuk menentukan arah mata angin Bagian-bagian k+mpas yang penting antara lain .

) "ial, yaitu permukaan di mana tertera angka dan huru/ seperti padapermukaan jam

0 1isir, yaitu pembidik sasaran

2 Kaca Pembesar, untuk pembacaan pada angka

3 4arum penunjuk

' Tutup dial dengan dua garis bersudut 3'

5 Alat penggantung, dapat juga digunakan sebagai penyangkut ibu jariuntuk men+pang k+mpas pada saat membidik

Angka-angka yang ada di k+mpas dan istilahnya

N+rth 6 &tara 6 *

N+rth 7ast 6 Timur Laut 6 3'

7ast 6 Timur 6 8*

S+uth 7ast 6 Tenggara 6 )2'

S+uth 6 Selatan 6 )9*

S+uth :est 6 Barat "aya 6 00'

:est 6 Barat 6 0*

N+rth :est 6 Barat Laut 6 20'

<ara =enggunakan K+mpas

) Letakkan k+mpas anda di atas permukaan yang datar setelah jarumk+mpas tidak

bergerak lagi, maka jarum tersebut menunjuk ke arah utara magnet

0 Bidik sasaran melalui >isir dengan kaca pembesar =iringkan sedikitletak kaca

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 35/59

pembesar, kira-kira '* di mana ber/ungsi untuk membidik ke arah >isirdan

mengintai angka pada dial

2 Apabila >isir diragukan karena kurang jelas dilihat dari kaca pembesar,luruskan saja

garis yang terdapat pada tutup dial ke arah >isir, searah dengan sasaranbidik agar

mudah dilihat melalui kaca pembesar

=A<A= TAN"A 4ABATAN

9 =acam

=acam tanda jabatan adalah sebagai berikut .a &ntuk Pramuka Siaga .

)$ Tanda Pemimpin Barung &tama

0$ Tanda Pemimpin Barung

2$ Tanda :akil Pemimpin Barung

T"KP#AM

P(RA%&RA' BARIS BARIS 0P.B.B1

0 Bag. I 1

Peraturan Baris Berbaris yang digunakan di lingkungan Pramukaada dua macam yakni Baris berbaris menggunakan tongkat dantanpa tongkat. Untuk baris berbaris menggunakan tongkat memilikitata cara tersendiri di lingkungan Pramuka. +dapun baris berbaristanpa menggunakan tongkat mengikuti tata cara yang telah diaturdalam Peraturan Baris Berbaris milik 4@IJPL#I .

+pa itu Baris Baerbaris O'. Baris Berbaris

a. Pengertian

Baris berbaris adalah suatu u"ud latuhan fsik/ yang diperlukan guna

menanamkan kebiasaan dalam tata cara kehidupan yang diarahkankepada terbentuknya suatu perwatakan tertentu.

b. 5aksud dan tu"uan

'D $una menumbuhkan sikap "asmani yang tegap tangkas/ rasadisiplin dan rasa tanggung "awab.

&D Yang dimaksud dengan menumbuhkan sikap "asmani yang tegaptangkas adalah mengarahkan pertumbuhan tubuh yang diperlukanoleh tugas pokok/ sehingga secara "asmani dapat men"alankantugas pokok tersebut dengan sempurna.

2D Yang dimaksud rasa persatuan adalah adanya rasa senasibsepenanggungan serta ikatan yang sangat diperlukan dalammen"alankan tugas.

?D Yang dimaksud rasa disiplin adalah mengutamakan kepentingantugas di atas kepentingan pribadi yang pada hakikatnya tidak laindaripada keikhlasan penyisihan pilihan hati sendiri.

)D Yang dimaksud rasa tanggung "awab adalah keberanian untukbertindak yang mengandung resiko terhadap dirinya/ tetapimenguntungkan tugas atau sebaliknya tidak mudah melakukantindakan-tindakan yang akan dapat merugikan.

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 36/59

'. Aba6aba

a. Pengertian

+ba-aba adalah suatu perintah yang diberikan oleh seseorangPemimpin kepada yang dipimpin untuk dilaksanakannya padawaktunya secara serentak atau berturut-turut.

b. 5acam aba-aba

+da tiga macam aba-aba yaitu 0

'D +ba-aba petun"uk

&D +ba-aba peringatan

2D +ba-aba pelaksanaan

'. +ba-aba petun"uk dipergunakan hanya "ika perlu untukmenegaskan maksud daripada aba-aba peringatanJpelaksanaan.

>ontoh0

aD !epada Pemimpin Upacara-%ormat $E#+! 

bD Untuk amanat-istirahat di tempat $E#+! 

&. +ba-aba peringatan adalah inti perintah yang cukup "elas/ untukdapat dilaksanakan tanpa ragu-ragu.

>ontoh0

aD Lencang kanan $E#+! Cbukan lancang kananD

bD Istirahat di tempat $E#+! Cbukan ditempat istirahatD

2. +ba-aba pelaksanaan adalah ketegasan mengenai saat untukmelaksanakan aba-aba pelaksanan yang dipakai ialah0

aD $E#+! 

bD ;+L+@

cD 5UL+I

a. $E#+!0 adalah untuk gerakan-gerakan kaki yang dilakukan tanpameninggalkan tempat dan gerakan-gerakan yang memakai anggotatubuh lain.

>ontoh0

-"alan ditempat -$E#+! 

-siap -$E#+! 

-hadap kanan -$E#+! 

-lencang kanan -$E#+! 

b. ;+L+@0 adalah utuk gerakan-gerakan kaki yang dilakukan denganmeninggalkan tempat.

>ontoh0

-haluan kananJkiri ;+L+@

-dua langkah ke depan -;+L+@

-satu langkah ke belakang ;+L+@

>atatan0

+pabila gerakan meninggalkan tempat itu tidak dibatasi "araknya/maka aba-aba harus didahului dengan aba-aba peringatan 5+;U

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 37/59

>ontoh0

-ma"u ;+L+@

-haluan kananJkiri ;+L+@

-hadap kananJkiri ma"u ;+L+@

-melintang kananJkiri ma"u -; +L+@

 4entang istilah0 8ma"u9

• Pada dasarnya digunakan sebagai aba-aba peringatan

terhadap pasukan dalam keadaan berhenti.

• Pasukan yang sedang bergerak ma"u/ bilamana harus berhenti

dapat diberikan aba-aba %E@4I.

5isalnya0• +da aba-aba hadap kananJkiri ma"u ;+L+@ karena dapat pula

diberikan aba-aba 0 hadap kananJkiri henti $E#+!.

• +da aba-aba hadap kananJkiri ma"u-;+L+@ karena dapat pula

diberikan aba-aba 0 hadap kananJkiri henti $E#+!.

• Balik kana ma"uJ;+L+@/ karena dapat pula diberikan aba-aba 0

balik kana henti-$E#+!.

 4idak dapat diberikan aba-aba langkah tegap ma"u ;+L+@/ aba-ababelok kananJkiri ma"u-;+L+@ terhadap pasukan yang sedangber"alan dengan langkah biasa/ karena tidak dapat diberikan aba-aba langkah henti-$E#+!/ belok kananJkiri-$E#+!.

 4entang aba-aba 0 8henti9

Pada dasarnya aba-aba peringatan henti digunakan untukmenghentikan pasukan yang sedang bergerak/ namun tidakselamanya aba-aba peringatan henti ini harus diucapkan.

>ontoh0

Empat langkah ke depan ;+L+@/ bukan barisan "alan. Setelahselesai pelaksanaan dari maksud aba-aba peringatan/ pasukanwa"ib berhenti tanpa aba-aba berhenti.

c. 5UL+I 0 adalah untuk dipakai pada pelaksanaan perintah yangharus diker"akan berturut-turut.

>ontoh0

-hitung -5UL+I

-tiga bersa kumpul -5UL+I

?. >ara memberi aba-aba

aD :aktu memberi aba-aba/ pemberi aba-aba harus berdiri dalamsikap sempurna dan menghadap pasukan/ terkecuali dalamkeadaan yang tidak mengi"inkan untuk melakukan itu.

bD +pabila aba-aba itu berlaku "uga untuk si pemberi aba-aba/ makapemberi aba-aba terikat pada tempat yang telah ditentukanuntuknya dan tidak menghadap pasukan.

>ontoh0 !epada Pembina Upacara hormat $E#+! 

Pelaksanaanya 0

• Pada waktu memberikan aba-aba mengahdap ke arah yang

diberi hormat sambil melakukan gerakan penghormatan bersama-sama dengan pasukan.

• Setelah penghormatan selesai di"awabJdibalas oleh yang

menerima penghormatan/ maka dalm keadaan sikap sedang

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 38/59

memberi hormat si pemberi aba-aba memberikan aba-aba tegak 0$E#+! dan kembali ke sikap sempurna.

cD Pada tara permulaan aba-aba yang ditun"ukan kepada pasukanyang sedang ber"alanJberlari/ aba-aba pelaksanaan gerakannyaditambah ' CsatuD langkah pada waktu ber"ala/ pada waktu berlariditambah 2 CtigaD langkah.

• Pada tara lan"utan/ aba-aba pelaksanaan di"atuhkan pada

kaki kanan ditambah & CduaD langkah untuk ber"alan J ? CempatDlangkah untuk berlari.

dD +ba-aba diucapkan dengan suara nyaring-tegas danbersemangat.

eD +ba-aba petun"uk dan peringatan pada waktu pengucapan

hendaknya diberi antara.

D +ba-aba pelaksanaan pada waktu pengucapan hendaknyadihentakkan.

gD +ntara aba-aba peringatan dan pelaksanaan hendaknyadiperpan"ang disesuaikan dengan besar kecilnya pasukan.

hD Bila pada suatu bagian aba-aba diperlukan pembetulan makadilakukan perintah UL+@$

>ontoh0 Lencang kanan H Ulangi siap $E#+! 

P(RA%&RA' BARIS BARIS 0P.B.B1

0 Bag. II 1

Peraturan Baris Berbaris yang digunakan di lingkungan Pramukaada dua macam yakni Baris berbaris menggunakan tongkat dantanpa tongkat. Untuk baris berbaris menggunakan tongkat memilikitata cara tersendiri di lingkungan Pramuka. +dapun baris berbaristanpa menggunakan tongkat mengikuti tata cara yang telah diaturdalam Peraturan Baris Berbaris milik 4@IJPL#I .

'. Gerakan Perorangan 7 Gerakan Dasar

a. Sikap sempurna

+ba-aba 0 Siap $E#+!. Pelaksanaanya 0 pada aba-abapelaksanaan badanJtubuh berdiri tegap/ ke dua tumit rapat/ ke duatelapak kaki membentuk sudut =Q/ lutut lurus paha dirapatkan/berat badan di atas ke dua kaki/ perut ditarik sedikit/ dadadibusungkan/ pundak ditarik sedikit ke belakang dan tidakdinaikkan/ lengan rapat pada badan/ pergelangan tangan lurus/ "ari- "ari tangan menggenggam tidak terpaksa rapat pada paha/ ibu "arisegaris dengan "ahitan celana/ leher lurus/ dagu ditarik/ mulutditutup/ gigi dirapatkan/ mata memandang ta"am ke depan/ benaassewa"arnya.

b. Istirahat+ba-aba istirahat ditempat $E#+! 

'D Pada aba-aba pelaksanaan/ kaki kiri dipindahkan ke samping kiridengan "arak sepan"ang telapak kaki C2=cmD

&D !e dua belah tangan dibawa ke belakang dan dibawah pinggang/punggung tangan kanan di atas telapak tangan kiri/ tangan kanandikepalkan dengan dilemaskan/ tangan kiri memegang pergelangantangan kanan di antara ibu "ari dan telun"uk/ ke dua tangandilemaskan/ badan dapat bergerak.

>atatan0

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 39/59

aD Pasukan dalam keadaan istirahat di tempat/ pemimpin atauatasan lainnya datang untuk memberikan perhatian atau petun"uk-

petun"uk/ maka atas ucapan pemimpinJatasan denganmenggunakan kata Perhatian pasukan segera mengambil sikapsempurna tanpa mengucapkan kata siap/ kemudian mengambilsikap istirahat.

bD Pada kata perhatian/ selesai atau sekian/ pasukan mengambilsikap sempurna tanpa didahului aba-aba kemudian kembali ke sikapistirahat di tempat.

cD 5aksud dari sikap siap terakhir ini adalah sebagai "awaban tanpasuara/ bahwa petun"uk-petun"uk yang diberikan akan di"alankan

c. Lencang kananJkiri 0 Chanya dalam bentuk bersaD

+ba-aba 0 Lencang kananJkiri $E#+! 

Pelaksanaannya0

$erakan ini di"alankan dalam sikap sempurna.

'D Pada aba-aba pelaksanaan/ sa depan mengangkat lengankananJkiri ke samping/ "ari-"ari kananJkiri menggenggam menyentuhbahu kananJkiri orang yang berada di sebelah kanaJkirinya/punggung tangan menghadap ke atas/ bersamaan dengan inikepala dipalingkan ke kananJkiri tidak berubah tempat masing-masing meluruskan diri

&D Sa tengah dan sa belakang kecuali pen"uru/ setelah meluruskanke depan dengan pandangan mata/ ikut pula memalingkan muka kesamping dengan tidak mengangkat tangan.

2D Pen"uru sa tengan dan belakang mengambil antar ke depan 'CsatuD lengan kananJkiri ditambah & CduaD kepalan tangan dansetelah lurus menurunkan tangan kananJkiri tanpa menunggu aba-aba.

?D Pada aba-aba tegak-$E#+! semua dengan serentak menurunkanlengan dan memalingkan muka ke depan dan berdiri dalam sikapsempurna.

)D Pada waktu pemimpin pasukan memberikan aba-aba lencangkananJkiri dan barisan sedang meluruskan sanya/ Pemimpinpasukan yang berada dalam barisan itu memberikan kelurusan sadari sebelah kananJkiri pasukan dengan menitikberatkan padakelurusan tumit Cbukan u"ung depan sepatuD.

>atatan0

aD Untuk menghindarkan keributan pada waktu mengangkat lengankananJkiri/ hendaknya lengan diluruskan melalui belakangpunggung orang yang berada di samping/ kalau "arak ' CsatuD

lengan tidak cukup. 1engan demikian dihindarkan gerakan seolah-olah menin"u rekannya yang berada di smaping.

bD !elurusan barisan dilihat dari tumit.

d. Setengah lencang kananJkiri

+ba-aba 0 Setengah lencang kananJkiri $E#+! 

Pelaksanaannya0

Seperti pada waktu lencang kananJkiri/ tetapi tangan kananJkiri dipinggang Cbertolak pinggangD dengan siku menyentuh lengan orangyang berdiri disebelahnya/ pergelangan tangan lurus/ ibu "ari di

sebelah belakang pinggang/ empat "ari lainnya rapat pada pinggang

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 40/59

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 41/59

Pelaksanaannya 0

'D Pada aba-aba pelaksanaan kaki kiri dia"ukan melintang Clebih

dalam dari hadap kananD di depan kaki kanan.

&D 4umit kaki kanan beserta badan diputar ke kanan '(=R

2D !aki kananJkiri dirapatkan kembali ke kaki kananJkiri.

>atatan0

• 1alam keadaan berhenti pada hitungan ke tiga/ kakidirapatkan dan kembali ke sikap sempurna

• 1alam keadaan berhenti ber"alan pada hitungan ketiga/ kaki

kananJkiri tidak dirapatkan melainkan dilangkahkan =/) langkahdengan cara dihentikan.

dD >ara berkumpul

+ba-aba 0 2 bersaJ 2 berban"ar kumpul 5UL+I

Pelaksanannya 0

'D Pelatih menun"uk seorang anggota sebagai pen"uru dan orangyang ditun"uk mengulangi perintah yang diberikan oleh pelatih.

>ontoh0

Sdr.$atot sebagai pen"uru. +ba-aba pelatih 0 $atot sebagai pen"uru.leh orang yang ditun"uk Cdalam sikap sempurnaD aba-abadiulangi 0 $atot sebagai pen"uru.

&D rang yang ditun"uk tadi lari dan berdiri di depan pelatih ?langkah

2D Setelah aba-aba pelaksanaan 5UL+I diberikan pelatih/ makaorang-orang lainnya berlari dan berdiri disamping kiri pen"uru sertameluruskan diri seperti pada waktu lencang kanan.

?D Pada waktu berkumpul/ pen"uru melihat ke kiri setelah lurus/pen"uru memberikan isyarat dengan perkataan LU#US/ pada isyaratini pen"uru nelihat ke depan/ yang lainnya Csa depanD menurunkanlengannya dan kembali ke sikap sempurna.

eD >ara latihan memberi hormat

+ba-aba 0 %ormat $E#+! 

Pelaksanaannya Cdengan tutup kepala/ keadaan berhentiD

'D Pada aba-aba pelaksanaan/ dengan gerakan cepat tangan kanandiangkat ke arah pelipis kanan/ siku-siku ')R serong ke depan/kelima "ari rapat dan lurus/ telapak tangan serong ke bawah dan kiriu"ung/ "ari tengah dan telun"uk mengenai pinggir bawah dari tutupkepala setinggi pelipis.

&D Pergelangan tangan lurus/ bahu tetap seperti dalam sikap

sempurna/ pandangan mata tertu"u kepada yang diberi hormat.

2D ;ika tutup kepala mempunyai klep/ maka "ari tengah mengenaipinggir klep.

?D ;ika selesai menghormat/ maka lengan kanan lurus diturunkansecara cepat ke sikap sempurna.

P(RA%&RA' BARIS BARIS 0P.B.B1

0 Bag. III 1

Peraturan Baris Berbaris yang digunakan di lingkungan Pramukaada dua macam yakni Baris berbaris menggunakan tongkat dan

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 42/59

tanpa tongkat. Untuk baris berbaris menggunakan tongkat memilikitata cara tersendiri di lingkungan Pramuka. +dapun baris berbaris

tanpa menggunakan tongkat mengikuti tata cara yang telah diaturdalam Peraturan Baris Berbaris milik 4@IJPL#I .

aD Bubar

+ba-aba 0 Bubar ;+L+@

PelaksanaannyaK

Pemberian aba aba tersebut dilaksanakan dalam keadaan sikapsempurna. Setelah melakukan penghormatan kemudian balik kanandan setelah menghitung dua hitungan dalam hati/ lalu bubar.

bD ;alan di tempat

+ba-aba0 ;alan ditempat $E#+! 

Pelaksaannya0

$erakan dimulai dengan mengangkat kaki kiri/ lutut berganti-gantidiangkat/ paha rata-rata/ u"ung kaki menu"u ke bawah/ tempolangkah sesuai dengan langkah biasa/ badan tegak/ pandanganmata tetap ke depan/ lengan dirapatkan pada badan CtidakmelenggangD

1ari "alan ke tempat berhenti.

+ba-aba 0 %enti $E#+! 

Pelaksanaannya0

Pada aba-aba pelaksanaan dapat di"atuhkan kaki kiriJkanan/padahitungan ke dua kaki kiriJkanan diharapkan pada kaki kiriJkanan dankembali ke sikap sempurna.

cD 5embukaJmenutup barisan.

+ba-aba 0 Buka barisan ;+L+@

Pada aba-aba pelaksanaan regu kanan dan kiri membuat satulangkah ke samping kanan dan kiri/ sedang regu tangah tetap ditempat.

>atatan 0

5embuka barisan gunanya untuk memudahkan pemeriksaan.

 4utup barisan

+ba-aba 0tutup barisan ;+L+@

Pelaksanannya 0

Pada aba-aba pelaksanaan regu kanan dan kiri membuat satulangkah kembali ke samping kanan dan kiri/ sedang regu tengahtetap ditempat.

$erakan ber"alan dengan pan"ang tempo dan macam langkah

5acam langkah Pan"angnya 4empo

'. Langkah biasa )cm '&= tiap menit

&. Langkah tegap )cm '&= tiap menit

2. Langkah perlahan ?=cm 2= tiap menit

?. Langkah kesamping ?=cm *= tiap menit

). Langkah ke belakang ?=cm *= tiap menit

. Langkah ke depan =cm *= tiap menit

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 43/59

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 44/59

+ba-aba 0 Langkah biasa ;+L+@

Pelaksanaannya 0

+ba-aba diberikan pada waktu kaki kiri "atuh di tanah ditambah satulangkah dan mulai ber"alan dengan langkah biasa/ hanya langkahpertamaQQ.

>atatan 01alam lsedang ber"alan cukup menggunakan aba-aba peringatan 0Langkah tegapJlangkah biasa-;+L+@/ pada tiap-tiap perubahanlangkah Ctanpa kata ma"uD.

1. L+@$!+% PE#L+%+@

'D Untuk bergabung Cmengantar "ena7ah dalam upacara

kemiliteranD+ba-aba 0 Langkah perlahan ma"u ;+L+@

Pelaksanaannya 0

aD $erakan dilakukan dengan sikap sempurna

bD Pada aba-aba 8"alan9/ kaki kiri dilangkahkan ke depan/ setelahkaki kiri menapak di tanah segera disusul dengan kaki kanan ditarikke depan dan ditahan sebentar di sebelah mata kaki kiri/ kemudiandilan"utkan ditatapkan kaki kanan di depan kaki kiri.

cD $erakan selan"utnya melakukan gerakan-gerakan seperti semula.

>atatan 0

• 1alam keadaan sedang ber"alan/ aba-aba adalah 8langkahperlahan ;+L+@9 yang diberikan pada waktu kaki kananJkiri "atuh ditanah ditambah selangkah dan kemudian mulai ber"alan denganlangkah perlahan.

•  4apak kaki pada saat mengin"ak tanah tidak dihentakkan/

tetapi diletakkan rata-rata untuk lebih khidmat.

&D Berhenti dalam langkah perlahan

+ba-aba 0 %enti $E#+! 

Pelaksanaannya 0

E. L+@$!+% !E S+5PI@$

+ba-aba 0 QQ..Langkah ke kananJkiri ;+L+@

Pelaksanaannya 0

Pada aba-aba pelaksanaan kaki kiriJkanan dilan"utkan ke sampingkananJkiri sepan"ang ?= cm. Selan"utnya kaki kiriJkanan dirapatkanpada kaki kiriJkanan.Sikap badan tetap seperti pada sikapsempurna/ sebanyak-banyaknya hanya boleh dilakukan empatlangkah.

A. L+@$!+% !E BEL+!+@$

+ba-aba 0 QQ..Langkah ke belakang ;+L+@

Pelaksanaannya 0

Pada aba-aba pelaksanaan/ peserta melangkah ke belakang mulaikaki kiri menurut pan"angnya langkah dan sesuai dengan tempoyang telah ditentukan/ menurut "umlah langkah yang diperintahkan.Lengan tidak boleh dilenggangkan dan sikap badan seperti dalamsikap sempurna. Sebanyka-banyaknya hanya boleh dilakukanempat langkah.

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 45/59

$. L+@$!+% !E 1EP+@

+ba-aba 0 QQ.Langkah ke depan ;+L+@

Pelaksanaannya 0

Pada aba-aba pelaksanaan/ peserta melangkahkan kaki ke depanmulai dengan kaki kiri menurut pan"angnya langkah dan tempatyang telah ditentukan/ menurut "umlah langkah yang diperintahkan.$erakan kaki seperti gerakan langkah tegap dan dihentikan dansikap seperti sikap sempurna. Sebanyak-banyaknya hanya bolehdilakukan empat langkah.

%. L+@$!+% 1I :+!4U L+#I

'D 1ari sikap sempurna

+ba-aba 0 Lari ma"u ;+L+@

Pelaksanaannya0

+ba-bab peringatan ke dua tangan dikepalkan dengan lemas dandiletakkan di pinggang sebelah depan dengan punggung tanganmenghadap keluar/ ke dua siku sedikit ke belakang/ badan agakdicondongkan ke depan. Pada aba-aba pelaksanaan/ dimulai laridengan menghentakkan kaki kiri setengah langkah dan selan"utnyamenurut pan"ang langkah dan tempo yang ditentukan dengan kakidiangkat secukupnya. 4elapak kaki diletakkan dengan u"ung telapakkaki terlebih dahulu/ lengan dilenggangkan secara tidak kaku.

&D 1ari langkah biasa

+ba-aba 0 Lari ;+L+@

Pelaksanaannya0

+ba-aba peringatan pelaksanaannya sama dengan ayat '. +ba-abapelaksanaan diberikan pada waktu kaki kiriJkanan "atuh ke tanahkemudian ditambah satu langkah/ selan"utnya berlari menurutketentuan yang ada.

2D !embali ke langkah biasa

+ba-aba 0 Langkah biasa ;+L+@Pelaksanaannya 0

+ba-aba pelaksanaan diberikan pada waktu kaki kiriJkanan "atuh ketanah ditambah tiga langkah/ kemudian ber"alan dengan langkahbiasa/ dimuali dengan kaki kiri dihentakkanK bersama dengan itukedua lengan digenggam.

>atatan 0

Untuk berhenti dari keadaan berlari aba-aba seperti langkah biasahenti $E#+!. +ba-aba pelaksanaan diberikan pada waktu kaki

kananJkiri "atuh ke tanah ditambah tiga langkah/ selan"utnya kakidirapatkan kemudian kedua kepal tangan diturunkan untukmengambil sikap sempurna.

I. L+@$!+% 5E#1E!+

'D 1ari langkah biasa

+ba-aba 0 Langkah merdeka ;+L+@

+nggota ber"alan bebas tanpa terikat pada ketentuan pan"ang/tempo dan ketentuan langkah. +tas pertimbangan Pimpinan/anggota dapat di"inkan untuk membuat sesuatu yang dalam

keadaan lain terlarang Cantara lain berbicara/ buak topi/ menghapus

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 46/59

keringatD. Langkah merdeka biasanya dilakukan untuk menempuh "alan "auhJdiluar kotaJlapangan yang tidak rata. +nggota tetap

dilarang meninggalkan barisan.&D !embai ke langkah biasa

Untuk melaksanakan gerakan ini lebih dahulu harus diberikanQQQQQQ.samakn langkah. Setelah langkah barisan sama/Pemimpin dapat memberikan aba-aba peringatan dan pelaksanaan.

2D +ba-aba 0 Langkah biasa ;+L+@

Pelaksanaannya 0

Seperti tersebut pada petun"uk dari langkah tegap ke langkah biasa.

 ;. $+@4I L+@$!+%

+ba-aba 0 $anti langkah ;+L+@

Pelaksanaannya 0

$erakan dapat dilakukan pada waktu langkah biasaJtegap. +ba-abapelaksanaan diberikan pada waktu kaki kananJkiri di tanahkemudian ditambah satu langkah. Sesudah u"ung kaki kiriJkananyang sedang di belakang dirapatkan pada badan. Untuk selan"utnyadisesuaikan dengan langkah baru yang disamakan. !emudiangerakan ini dilakukan dalam satu hitungan.

K.MPAS!ompas adalah alat bantu untuk menentukan arah mata angin.Bagian-bagian kompas yang penting antara lain 0

'. 1ial/ yaitu permukaan di mana tertera angka dan huru sepertipada permukaan "am.

&. Fisir/ yaitu pembidik sasaran

2. !aca Pembesar/ untuk pembacaan pada angka

?. ;arum penun"uk

). 4utup dial dengan dua garis bersudut ?)

. +lat penggantung/ dapat "uga digunakan sebagai penyangkut ibu "ari untuk menopang kompas pada saat membidik.

+ngka-angka yang ada di kompas dan istilahnya

@orth H Utara H =

@orth East H 4imur Laut H ?)

East H 4imur H <=

South East H 4enggara H '2)

South H Selatan H '(=South :est H Barat 1aya H &&)

:est H Barat H &*=

@orth :est H Barat Laut H 2&)

>ara 5enggunakan !ompas

'. Letakkan kompas anda di atas permukaan yang datar. setelah "arum kompas tidak bergerak lagi/ maka "arum tersebut menun"ukke arah utara magnet.

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 47/59

&. Bidik sasaran melalui ,isir dengan kaca pembesar. 5iringkansedikit letak kaca pembesar/ kira-kira )= di mana berungsi untuk

membidik ke arah ,isir dan mengintai angka pada dial.2. +pabila ,isir diragukan karena kurang "elas dilihat dari kacapembesar/ luruskan sa"a garis yang terdapat pada tutup dial ke arah,isir/ searah dengan sasaran bidik agar mudah dilihat melalui kacapembesar

S"MAP&.#"

Semaphore adalah suatu cara untuk mengirim dan menerima beritadengan menggunakan & bendera/ dimana masing-masing bendera

tersebut berukuran ?) cm ?) cm. Sedangkan warna yang seringdipergunakan adalah merah dan kuning dengan warna me

rah selalu berada dekat tangkainya.

idang Tali Temali

1alam tali temali kita sering mencampuradukkan antara tali/ simpuldan ikatan. %al ini sebenarnya berbeda sama sekali. 4ali adalahbendanya. Simpul adalah hubungan antara tali dengan tali. Ikatanadalah hubungan antara tali dengan benda lainnya/ misal kayu/balok/ bambu dan sebagainya.

"a4am simpul dan kegunaannya

'. Simpul u"ung tali

$unanya agar tali pintalan pada u"ung tali tidak mudah lepas

&. Simpul mati

$unanya untuk menyambung & utas tali yang sama besar dan tidaklicin

2. Simpul anyam

$unanya untuk menyambung & utas tali yang tidak sama besarnya

dan dalam keadaan kering

?. Simpul anyam berganda

$unanya untuk menyambung & utas tali yang tidak sama besarnyadan dalam keadaan basah

). Simpul erat

$unanya untuk memendekkan tali tanpa pemotongan

. Simpul kembar

$unanya untuk menyambung & utas tali yang sama besarnya dan

dalam keadaan licin*. Simpul kursi

$unanya untuk mengangkat atau menurunkan benda atau orangpingsan

(. Simpul penarik

$unanya untuk menarik benda yang cukup besar

<. Simpul laso

Untuk gambar macam-macam simpul dapat dilihat di bawah iniT

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 48/59

M.#S"

orse sebenarn$a nama orang Amerika $ang menemukan sebuah ,ara agarsetia% manusia da%at saling berhubungan. Cara tersebut ditemukann$a %adatahun 69? teta%i baru da%at diterima untuk di%ergunakan di seluruh dunia

tahun 646 dalam Konerensi 2nternasional.

Sembo$an morse da%at dilakukan dengan berbagai ,ara antara lain B

6. Suara! $aitu dengan menggunakan %eluit

:. Sinar $aitu dengan menggunakan senter

9. Tulisan $aitu dengan menggunakan titik (.) dan setri% ()

=. 3endera $aitu dengan bendera morse.

3erikut ini adalah kode morse $ang telah dise%akati bersama.

trik mengha/al =+rse

adang kita kesulitan mengha%al atau mengingat kembali is$arat morse!%adahal besok mau ikut lomba /alang a%alagi 'arang berlatih se,ara%eriodi,. 3erikut ini ti%s mengha%al morse dengan ,e%at. Lihat gambar dibawah ini B

Petun'uk Penggunaan B

6. /ambar di atas terbagi men'adi dua bagian! kanan! dan kiri.:. Cara memba,an$a dari atas ke bawah.9. 3lok putih menun'ukkan kode titik (  ) dan blok hitam kode stri% ( - ).=. Contoh sebelah kiriB Jika is$arat menun'ukan satu kali putih samadengan satu kali titik artin$ahuru/ 7

Contoh lain B ( diba,a dari atas! $a ) %utih%utih%utih%utih artin$a 3titik ( ? )

3erarti huru/ !.

Contoh lagi B hitamhitam%utih artin$a 0 strip ) titik ( - ( $berarti huru/ @

4. 2ngat blok sebelah kiri selalu diawali dengan blok Titik ( Putih ) dan blokkanan selalu diawali dengan blok stri% ( 0itam ).

Tali Temali

*ali temali pramuka dalam kepramukaan sering sekali kita bertemu dengankegiatan tali-temali dalam latihan pramuka. (da banyak yang harus dipelajari,ada simpul, ikatan, pioneering dan lain sebagainya. 2ntuk mencapai tahaplatihan pioneering, pramuka harus memiliki kemampuan untuk membuatdasar dari tali-temali, yaitu simpul dan ikatan. erikut ini ada beberapa simpulsering kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari. Silahkan dipraktekkan, ataupaling tidak cukup dimengerti.

MACAM SIMPUL DAN KEGUNAANNYA

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 49/59

1.  Simpul ujung tali Gunanya agar tali pintalan pada ujung talitidak muda l!pa"

#. 

Simpul mati Gunanya untuk m!nyam$ung # uta" tali yang"ama $!"ar dan tidak li%in&.  Simpul anyam Gunanya untuk m!nyam$ung # uta" tali yang

tidak "ama $!"arnya dan dalam k!adaan k!ring'.  Simpul anyam $!rganda Gunanya untuk m!nyam$ung # uta" tali

 yang tidak "ama $!"arnya dan dalam k!adaan $a"a(.  Simpul !rat Gunanya untuk m!m!nd!kkan tali tanpap!m)t)ngan

*.  Simpul k!m$ar Gunanya untuk m!nyam$ung # uta" tali yang"ama $!"arnya dan dalam k!adaan li%in+.  Simpul kur"i Gunanya untuk m!ngangkat atau m!nurunkan

 $!nda atau )rang ping"an,.

 

Simpul p!narik untuk m!narik $!nda yang %ukup $!"ar-.  Simpul la")

Ma%am Ikatan dan K!gunaannyaa.  Ikatan pangkal Gunanya untuk m!ngikatkan tali pada kayu akan

t!tapi ikatan pangkal ini dapat jugadigunakan untuk m!mulai"uatu ikatan.

 $.  Ikatan tiang Gunanya m!ngikat "!"uatu "!ingga yang diikatma"i dapat $!rg!rak l!lua"a mi"alnyauntuk m!ngikat l!!r

 $inatang "upaya tidak t!r%!kik.%.  Ikatan jangkar Gunanya untuk m!ngikat jangkar atau $!nda

lainnya yang $!r$!ntuk tam$at Gunanya untuk m!nam$atkan talipada "!"uatu tiangkayu d!ngan !rat/ akan t!tapi muda untukm!l!pa"kannya k!m$ali.

d.  Ikatan tam$at ini juga dip!rgunakan untuk m!ny!r!t $alik dan $akan ada juga dip!rgunakan untuk m!mulai "uatu ikatan.

!.  Ikatan tarik Gunanya untuk m!nam$atkan tali p!ngikat $inatangpada k!mudian muda untukm!m$ukanya k!m$ali. Dapat jugauntuk turun k! jurang atau p))n/ d"$

Simpul Ujung Tali :

 berungsi untuk menjaga ujung

tali agar tidak terurai.

Simpul Mati :

 berungsi untuk mengikat tali

yang sama besar 

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 50/59

Simpul nyam:

 berungsi untuk mengikat tali

yang sama besarnya dalamkondisi kering

Simpul nyam !erganda :

 berungsi untuk mengikat duatali yang berbeda ukuran dalam

kondisi kering atau basah

Simpul "rat :

 berungsi untuk memulai suatu

ikatan

Simpul Pangkal :

digunakan untuk permulaansuatu ikatan

Simpul Tiang:

 berungsi untuk mengikat leher

 binatang ternak agar tidak

terjerat dan masih dapat

 bergerak bebas men*ari makan.

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 51/59

Simpul Tarik :

digunakan untuk menuruni

tebing@pohon dan tidak akankembali lagi

Simpul Kursi :

 berungsi untukmengangkat@menurunkan

manusia atau barang

Simpul Kem#ar :

digunakan untuk mengikat duatali yang sama ukurannya

dalam kondisi li*in atau basah

Simpul $angkar : berungsi untuk membuat tandudarurat

Belajar semaphore *ara mudah dan *epat ini adalah *ara mempelajari isyarat

semaphore dengan mudah dan *epat. Semaphore +dalam bahasa #ndonesia, kata yang

 baku adalah /semaor/ menjadi salah satu teknik kepramukaan tentang penyampaianisyarat berita di samping morse.

Penyampaian isyarat semaphore atau semaor dilakukan dengan menggunakansepasang bendera. Bendera berukuran *m dengan tongkat pegangan

sepanjang 9 *m. 3idak ada ketentuan yang mengikat terkait $arna bendera

semphore, namun yang umum digunakan terutama dalam Gerakan Pramuka adalah$arna kuning dan merah bersilangan.

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 52/59

Seorang pramuka tengah memberikan isyarat semaphore

Bagi pramuka terutama golongan penggalang hingga pandega keterampilan dan

 penguasaan semaphore sangat diperlukan. Selain semaore menjadi salah satu syaratdalam S0> +0e*akapan >mum dan S00  +0e*akapan 0husus -uru Semboyan dan

S00 -uru #syarat Bendera, semaphore akan sangat bermanaat dalam situasi darurat

serta dapat melatih kemampuan motorik dan daya ingat.

%ara Mudah dan %epat !elajar Semaphore

Salah satu *ara yang paling mudah dan *epat dalam menghaalkan kode isyaratsemaphore adalah dengan menggunakan metode /' Penjuru Mata Angin/ atau

terkadang disebut juga sebagai metode /-arum -am/. engan metode ini,menghaalkan semaphore tidak dilakukan urut sesuai dengan urutan abjad, namun

dihaalkan perkun*i yang terdiri atas 7 kun*i.

alam metode ini posisi tangan disusun dalam ' titik di sekeliling tubuh yang

meliputi titik di ba$ah tubuh, kiri ba$ah tubuh, samping kiri tubuh, kiri atas tubuh,

atas tubuh, kanan atas tubuh, samping kanan tubuh, dan kanan ba$ah tubuh.

Selengkapnya lihat gambar berikut2

Cingkaran semphore metode ' penjuru mata angin

Metode belajar semaphore ini, kode isyarat semaphore perhurunya dibentuk dari

 posisi dua tangan sesuai dengan 7 kun*i. Masingmasing kun*i ditandai dan dinamaisesuai posisi salah satu tangan, sehingga2

1. 0un*i 12 Salah satu tangan berada di titik 1 dan tangan kedua berada di titik 8

' sehingga terbentuk 7 huru +kode isyarat semaphore yang terdiri atas2

+1 1 dan 8 D :uru A +9 1 dan E D :uru 5

+8 1 dan F D :uru B +E 1 dan 7 D :uru

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 53/59

+F 1 dan D :uru H +7 1 dan ' D :uru G

+ 1 dan 9 D :uru

8. 0un*i 82 Salah satu tangan berada di titik 8 dan tangan kedua berada di titik F

' sehingga terbentuk E huru +kode isyarat semaphore yang terdiri atas2

+1 8 dan F D :uru : + 8 dan E D :uru C

+8 8 dan D :uru # +9 8 dan 7 D :uru M

+F 8 dan 9 D :uru 0 +E 8 dan ' D :uru 6

F. 0un*i F2 Salah satu tangan berada di titik F dan tangan kedua berada di titik

' sehingga terbentuk 9 huru +kode isyarat semaphore yang terdiri atas2

+1 F dan D :uru % + F dan 7 D :uru  

+8 F dan 9 D :uru P +9 F dan ' D :uru S

+F F dan E D :uru I

. 0un*i 2 Salah satu tangan berada di titik dan tangan kedua berada di titik 9

' sehingga terbentuk huru +kode isyarat semaphore yang terdiri atas2

+1 dan 9 D :uru 3 + an 7 D :uru 4

+8 dan E D :uru > +9 dan ' D 3A6A SACA:

9. 0un*i 92 Salah satu tangan berada di titik 9 dan tangan kedua berada di titik E ' sehingga terbentuk F huru +kode isyarat semaphore yang terdiri atas2

+1 9 dan E D 3A6A A6G0A +F 9 an E D :uru J

+8 9 dan 7 D :uru -

E. 0un*i E2 Salah satu tangan berada di titik E dan tangan kedua berada di titik 7

' sehingga terbentuk 8 huru +kode isyarat semaphore yang terdiri atas2

+1 E dan 7 D :uru ; +8 E an ' D :uru K

7. 0un*i 72 Salah satu tangan berada di titik 7 dan tangan kedua berada di titik 'sehingga terbentuk 1 huru +kode isyarat semaphore yaitu2

+1 7 dan ' D :uru L

>ntuk lebih memperjelas tentang kode isyarat semaphore masihmasing huru, lihatgambar berikut2

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 54/59

0ode isyarat sempahore per kun*i

engan menggunakan metode ' Penjuru Mata Angin ini, belajar semaphore pastiakan menjadi lebih mudah dan *epat haal. Hara menghaalkannya adalah dengan

urut perkun*i mulai dari kun*i pertama hingga kun*i ketujuh. engan berpatokankun*i pertama salah satu tangan berada di posisi satu, kun*i kedua salah satu tangan

 berada di posisi dua dan seterusnya.

Ketentuan Dasar Mengirim atau Menerima &syarat Semaphore

#syarat semaphor diberikan se*ara berpasangan, artinya terdiri atas dua pihak di manasatu pihak sebagai pengirim dan pihak lainnya sebagai penerima. alam

menyampaikan dan menerima isyarat semaphore terdapat beberapa ketentuan yang

antara lain2

1. Pengirim dan penerima isyarat semaphore saling berhadapan dan memakai bendera semaphore.

8. Sikap tubuh tegak dengan kedua kaki agak terbuka. Posisi bendera

disilangkan di ba$ah tubuh +posisi siap @ tutup.

F. >ntuk memulai pengiriman, pengirim memberikan isyarat /3anda Perhatian/

 berupa huru / 3utup/ atau /> / se*ara berulangulang.

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 55/59

. -ika penerima telah siap, penerima mengirimkan huru /0/ sedangkan jika

 belum siap penerima mengirim huru /I/.

9. Setelah penerima siap, pengirim mulai mengirimkan berita +pesan huru

 perhuru. Setiap satu kata ditutup dengan /posisi tutup/.

E. Apabila penerima dapat menerima +memba*a pesan perkata, penerima

mengirimkan isyarat huru /H/. Sedangkan jika tidak paham +tidak dapat

menerima dengan baik, pengirim mengirimkan isyarat huru /#M#/.Pengirim mengulangi mengirimkan kata terakhir yang tidak dipahami

 penerima.

7. Apabila pengirim keliru mengirimkan pesan, pengirim mengirimkan isyarat

/3anda Salah/ atau mengirimkan huru /5 3utup/ delapan kalikemudianmengulangi mengirim satu kata terakhir yang keliru.

'. -ika semua pesan +berita sudah selesai disampaikan, pengirim mengirimkan

huru /A/ dan penerima membalasnya dengan huru // jika telah dapat

menerima semua pesan.

&. >ntuk mengirimkan angka, terlebih dahulu dia$ali dengan isyarat /3andaAngka/ +posisi 9E kemudian kirimkan angka dengan ketentuan angka 1 D A=

8 D B= F D H= D = 9 D 5= E D = 7 D G= ' D := & D #= dan D -. -ika

 pengiriman angka sudah selesai dan hendak berganti mengirim huru kirimkan

isyarat huru /-/ atau /J/.

#tulah *ara mudah dan *epat dalam mempelajari isyarat semaphore atau semaor serta

ketentuan dasar mengirim dan menerima isyarat semaphore. >ntuk halhal lain terkait

dengan semaor seperti sejarah, manaat, aplikasi semaphore dan halhal lain akandibahas di lain kesempatan. 4ang terpenting sekarang tidak ada lagi adikadik

 pramuka yang mengeluh kesulitan menghaalkan isyarat semaphore, karena dengan

metode ini, belajar semaphore jadi mudah, *epat, dan mengasyikkan

PERHATIKAN GAMBAR-GAMBAR TERLAMPIR

1.  SIKAP SEMPURNA :

 

a.  Tongkat dipegang tangan kanan seperti memegang pensil

waktu akan menulis.

b.  Tongkat tegak lurus berdiri di atas

tanah di samping sepatu sebelah

kanan.

 

2.  SIKAP AKAN MELAKUKAN GERAKAN

 

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 56/59

a.  Tongkat diangkat lurus ke atas, dengan tangan

menggenggam setinggi ikat

pinggang

b.  Gerakan berikutnya

misalnya

1)  Memberi

salam biasa

2)  Hadap

kiri/kanan

3)  Balik kanan, dsb.

3.  SIKAP MEMBERI SALAM/ HORMAT BIASA

a.  Tongkat diangkat lurus ke atas, dengan tangan

menggenggam setinggi ikat pinggang

b.  Tangankiri diletakkan rata di depan dada, telapak tangan

menghadap ke bawah, ujung ibu jari menempel pada tongkat.

c.  Pandangan lurus menuju kepada yangdiberisalam.

4.  SIKAP MEMBERI SALAM KEHORMATAN DAN JANJI

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 57/59

a.  Tongkat dipindahkan dari tangan kanan ke tangan kiri,

dimiringkan di depan dada dengan bagian atasnya ke kiri

b.  Tangan kanan memberi satam hormat atau satam janji.

5.  SIKAP UNTUK GERAKAN “ MAJU… JALAN” atau “LARI…JALAN”

a.  Tongkat dipegang tangan kanan dan tangan kiri di depan

dada. Tongkat dimiringkan dengan bagian atasnya ke kiri.

b.  Tangan kanan setinggi ikat pinggang, tangan kiri di depan

dada sebelah kiri.

 6.  SIKAP SEDANG BERJALAN ATAU BERLARI MENGIKUTI ABA-

ABA :

Tongkat dibawa seperti no. 5 di atas, mengikuti gerak aba-aba “maju,..

 jalan”atau “lari… jalan”.

7.  CARA MEMBAWA TONGKAT PRAMUKA TANPA MENGIKUTI ABA-

ABA BERBARIS

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 58/59

a.  Dapat diikat dengan tali

b.  Jika sedang berjatan jauh

c.  Sedang berbaris dengan aba-aba bebas/ santai..

8.  SIKAP ISTIRAHAT DI TEMPAT

 

a.  Kaki kanan dan kaki kiri direnggangkan

b.  Tangan kanan memegang tongkat yang dimiringkan dengan

bagian atasnya ke kanan

c.  Tangan kiri bebas.

9.  SIKAP LENCANG KANAN

 

a.  Tongkat dipindahkan dari tangan kanan ke tangan kiri,

dimiringkan ke depan dada dengan bagian atasnya ke kiri

b.  3angan kanan mengambil jarak satu lengan, tangan mengepal dan

rnenyentuh bahu kiri ka$an yang di sebetahnya

8/16/2019 FILE ADI. JGN DI HAPUS.docx

http://slidepdf.com/reader/full/file-adi-jgn-di-hapusdocx 59/59

c.  Pandangan metihat ke kanan dan luruskan.