FESTIVAL DAN LOMBA ABK BERSERI PKLK TAHUN 2018 · terus menerus melakukan upaya peningkatan mutu...

PANDUAN PELAKSANAAN

FESTIVAL DAN LOMBA ABK BERSERI PKLK

TAHUN 2018

DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KHUSUS DAN LAYANAN KHUSUS

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

TAHUN 2018

i

KATA PENGANTAR

Pemerintah melalui Direktorat Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus, Direktorat

Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

terus menerus melakukan upaya peningkatan mutu peserta didik tentang budaya

bersih, sehat, ramah, dan inklusif serta tanpa narkoba. Kegiatan ini juga

dimaksudkan untuk mengembangkan potensi, bakat, dan kreativitas siswa serta

memupuk dan menumbuhkembangkan pola hidup bersih dan sehat melalui kegiatan

“Festival/Lomba ABK Berseri PKLK”.

Sehubungan dengan hal tersebut, maka disusun Buku Panduan Festival/Lomba ABK

Berseri PKLK tahun 2018 sebagai acuan kerja bagi para juri, peserta, pendamping

dan panitia dalam melaksanakan kegiatan ini.

Jakarta, Januari 2018 Direktur Pembinaan PKLK,

Poppy Dewi Puspitawati NIP. 196305211988032001

ii

DAFTAR ISI

Kata Pengantar ............................................................................................ i Daftar Isi ..................................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1

A. Latar Belakang ................................................................................ 1 B. Dasar Hukum .................................................................................. 2 C. Tujuan ........................................................................................... 2 D. Hasil yang Diharapkan .................................................................... 3

BAB II PELAKSANAAN LOMBA .................................................................. 4

A. Persyaratan Peserta ........................................................................ 4 B. Teknik Pelaksanaan ........................................................................ 4 C. Tema Kegiatan ................................................................................ 6 D. Ketentuan Lomba ........................................................................... 6 E. Teknik Penilaian ............................................................................... 7 F. Dewan Juri................................................................................... 12 G. Penghargaan Pemenang ............................................................... 13 H. Perlengkapan .............................................................................. 14 I. Lokasi Lomba .............................................................................. 14 J. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Final ........................................... 14

BAB IV PENUTUP ....................................................................................... 15 LAMPIRAN

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Perilaku hidup bersih dan sehat di sekolah khususnya Sekolah Luar Biasa perlu

mendapatkan skala prioritas. Kondisi Sekolah Luar Biasa, baik jenjang pendidikan

dasar dan pendidikan menengah seluruh Indonesia secara umum masih perlu

ditingkatkan menjadi sekolah yang sehat, nyaman, bersih dan menarik. Hal ini

secara kasat mata dapat dilihat pada toilet peserta didik, ruang kelas, halaman

sekolah maupun taman belum mampu memberikan kenyamanan dalam proses

pembelajaran bagi peserta didik.

Lingkungan sekolah yang bersih dan sehat adalah suatu kondisi lingkungan

sekolah yang dapat mendukung tumbuh kembang peserta didik secara optimal

membentuk perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) sehingga terhindar dari

berbagai pengaruh negatif. Kondisi lingkungan sekolah yang ideal tersebut

diharapkan mampu mendukung proses pendidikan dalam mencapai hasil yang

optimal, baik dari segi pengetahuan, keterampilan maupun sikap.

Pembinaan lingkungan sekolah sehat dilaksanakan melalui kegiatan kurikuler dan

ektrakurikuler terutama pelaksanaan kegiatan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS).

Lingkungan sekolah yang bersih, sehat, ramah, rindang, nyaman, inklusif dan

stop narkoba perlu didukung dan dimplementasikan oleh semua pemangku

kepentingan dalam suatu program kegiatan yang terstruktur, terencana sehingga

menjadi budaya sekolah.

Dalam mencapai tujuan terciptanya lingkungan yang sehat dan PHBS yang

menjadi budaya sekolah maka perlu diadakan kegiatan kegiatan yang

mendukung tercapainya tujuan tersebut. Diantara kegiatan yang dapat

dilaksanakan untuk mencapat tujuan tersebut adalah melalui kegiatan “Festival

dan Lomba Anak Berkebutuhan Khusus Bersih Sehat Ramah Inklusif

PKLK” yang disingkat “Festival dan Lomba ABK BERSERI”. Kegiatan ini juga

diharapkan dapat menumbuhkan motivasi para peserta didik yang kuat dalam

2

meningkatkan prestasi dan jiwa bersaing secara sehat dalam mencapai prestasi

masing-masing.

B. Dasar Hukum

Dasar hukum penyelenggaraan Festival/Lomba ABK Berseri PKLK Tahun 2018

adalah:

1. Undang-Undang RI Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara.

2. Undang-undang RI Nomor 23 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional.

3. Undang-undang RI Nomor 1 Tahun 2004 tentang Perbendaharaan Negara.

4. Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2015 tentang APBN Tahun Anggaran

2016.

5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan

Penyelenggaraan Pendidikan.

6. Peraturan Pemerintah Nomor 43 Tahun 2013 tentang Pelaksanaan APBN.

7. Permendiknas Nomor 39 tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan.

8. Permendikbud Nomor 11 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja

Kementererian Pendidikan dan Kebudayaan.

9. Permendikbud Nomor 23 tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti.

10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2015

Tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tahun

2015 -2019;

11. Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Direktorat Pembinaan

Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus Tahun Anggaran 2018.

C. Tujuan

Tujuan penyelenggaraan Festival/Lomba ABK Berseri PKLK tahun 2018

adalah:

1. memupuk dan menumbuhkembangkan pola hidup bersih dan sehat,

sehingga tumbuh rasa percaya diri bagi peserta didik Pendidikan

Khusus dan Layanan Khusus dalam menggapai hidup yang lebih baik;

3

2. meningkatkan kreativitas siswa dalam belajar dan berkarya melalui

kompetisi yang sehat, jujur, dan terbuka;

3. mendapatkan gambaran konkret tentang lingkungan sekolah bersih

dan sehat serta tanpa narkoba yang dapat digunakan untuk

membentuk prilaku peserta didik dan meningkatan kualitas proses

pembelajaran.

D. Hasil yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan dari penyelenggaraan Festival/Lomba ABK Berseri

PKLK Tahun 2018 adalah:

1. terwujudnya karakter peserta didik yang mencerminkan budaya bersih,

sehat, ramah, rindang, nyaman, inklusif dan stop narkoba.

2. terwujudnya budaya bersih, sehat, ramah, rindang, nyaman, inklusif

dan stop narkoba di lingkungan sekolah melalui tata kelola program

UKS di Sekolah.

4

BAB II

PELAKSANAAN LOMBA

A. Pesyaratan Peserta

1. Sekolah Luar Biasa/Sekolah Khusus (SLB/SKh) yang memiliki legalitas dari

pemerintah.

2. Sekolah terbaik hasil seleksi tingkat provinsi yang telah melaksanakan bebagai

kegiatan UKS yang melibatkan seluruh warga sekolah.

3. Semua peserta lomba berasal dari satu sekolah yang sama.

4. Peserta didik yang mengikuti lomba berusia maksimal 21 tahun per 31

Desember 2018 untuk semua jenis ketunaan.

5. Pendamping yang mengikuti lomba adalah kepala sekolah dan atau guru

pengelola UKS.

6. Bukan juara 1 (satu) lomba yang sama tahun-tahun sebelumnya.

B. Teknik Pelaksanaan

Peserta Festival dan Lomba ABK Berseri adalah sekolah yang dinyatakan sebagai

sekolah terbaik dalam pengelolaan kegiatan UKS di masing masing Propinsi.

Festival dan Lomba ABK Berseri dibagi menjadi 3 tahap lomba yaitu: Tahap

Seleksi Berkas, Tahap Visitasi Sekolah, dan Babak Final.

1. Tahap Seleksi Berkas

Setelah ditetapkan sebagai sekolah terbaik dalam pengelolaan UKS hasil

seleksi oleh provinsi maka sekolah mengirimkan 5 (lima) berkas yang di

perlukan untuk penilaian tahap seleksi berkas tingkat nasional berupa:

a. Profil sekolah.

b. Karya tulis hasil original peserta didik yang berisi tentang:

1) lingkungan sekolah sehat

2) kegiatan UKS, PMR, kader kesehatan sekolah, dan dokter kecil

3) apotek hidup yang dikelola oleh peserta didik

4) kantin sehat

5) stop narkoba

c. Media promosi kesehatan hasil karya peserta didik yang berisis tentang:

5

1) lingkungan sekolah sehat


3) apotek hidup yang di kelola oleh peserta didik

4) kantin sehat

5) stop narkoba

d. Makalah karya original Pembina UKS (kepala sekolah dan guru) mengenai

tata kelola pelaksanaan UKS di sekolah masing-masing.

e. Dokumentasi kegiatan, administrasi, dan kebersihan lingkungan.

Tahap ini akan menyeleksi 12 (dua belas) sekolah terbaik dari 12 (dua belas)

Provinsi yang akan masuk tahap Visitasi Sekolah.

2. Tahap Visitasi Sekolah

Setelah tahap penyeleksian berkas maka Direktorat PKLK akan mengeluarkan

hasil keputusan yang menetapkan 12 (dua belas) peserta yang dinyatakan

lolos seleksi dan akan di visitasi untuk menyeleksi kembali menjadi 6 (enam)

besar dan selanjutnya dari 6 (enam) besar tersebut akan dipanggil untuk

mengikuti babak final tingkat nasional. Pemanggilan akan informasikan melalui

Dinas Pendidikan Provinsi terkait.

Kegiatan Visitasi meliputi :

a. Verifikasi profil sekolah.

b. Verifikasi karya tulis peserta didik.

c. Verifikasi media promosi hasil karya peserta didik.

d. Verifikasi makalah UKS.

e. Verifikasi dokumen kegiatan, administrasi, dan kebersihan lingkungan

sekolah

Catatan :

1) Sekolah tidak diberikan informasi waktu pelaksanaan visitasi

akan dilaksanakan.

2) Apabila di lingkungan sekolah ditemukan ada warga sekolah yang

merokok atau terdapat puntung rokok maka sekolah dinyatakan

gugur.

6

3. Tahap Final

Setelah dinyatakan finalis 6 (enam) besar, Direktorat Pembinaan PKLK akan

memanggil para finalis melalui Dinas Pendidikan Provinsi terkait untuk

mengikuti babak final pada tingkat nasional. Finalis akan memaparkan hasil

karya peserta didik dan pengelolaan UKS di sekolah secara kolaboratif antara

peserta didik dan guru. Para juri akan memberikan penilaian dan menentukan

juara I, II, III dan juara harapan I, II, dan III dari 3 (tiga) kategori lomba

yaitu: lomba karya tulis peserta didik, lomba membuat media promosi

kesehatan karya peserta didik, dan lomba tata kelola UKS.

C. Tema Kegiatan

“Sekolahku yang Sehat, Berkarakter, Religius dan Tanpa Narkoba”

D. Ketentuan Lomba

1. Peserta Lomba/Festival ABK Berseri PKLK Tahun 2018 adalah peserta didik

berkebutuhan khusus dari SLB/SKh yang ditetapkan oleh Dinas Pendidikan

Propinsi sebagai sekolah terbaik yang memenuhi kriteria bersih, sehat, dan

stop narkoba dibuktikan melalui SK Penetapan Kadisdik provinsi.

2. Jumlah peserta lomba ABK berseri dari setiap provinsi terdiri dari:

a. 1 (satu) orang peserta didik untuk membuat tulisan tentang budaya hidup

bersih, sehat, dan stop narkoba dan menceritakan kembali apa yang ditulis

tersebut;

b. 1 (satu) orang peserta didik untuk membuat media promosi berupa poster,

audio informasi, video sesuai tema lomba ABK berseri yang dilombakan;

c. 2 (dua) orang pendamping yang merupakan kepala sekolah dan atau

Pengelola UKS di sekolah yang bersangkutan untuk melakukan kolaborasi

guna membuat makalah dan mempresentasikan kegiatan peserta didik

dalam menerapkan budaya bersih, sehat, ramah, rindang, nyaman, inklusif

dan stop narkoba melalui tata kelola UKS.

7

3. Pendamping dan sekaligus menjadi peserta adalah kepala sekolah dan atau

guru pengelola UKS pada sekolah yang bersangkutan.

4. Pendamping harus berjenis kelamin yang sama dengan pesertanya.

5. Seluruh biaya perjalanan, akomodasi dan konsumsi peserta dan pendamping

yang mengikuti babak final tingkat nasional dibebankan pada DIPA Direktorat

Pembinaan PKLK Tahun anggaran 2018.

6. Apabila jumlah delegasi melebihi kuota yang telah ditentukan di atas, maka

kelebihan tersebut menjadi tanggung jawab provinsi yang bersangkutan.

7. Semua hasil lomba menjadi hak milik Direktorat Pembinaan PKLK dan dapat

dipublikasikan dengan tetap mencantumkan nama penulis/pembuat.

E. Teknik penilaian

1. Tahap seleksi berkas

a. Karya tulis peserta didik tentang perilaku hidup bersih dan sehat bobot

20%

Penilaian karya tulis dilakukan terhadap aspek (1) kesesuaian judul dengan

tema/topik; (2) struktur, pengisahan, dan bahasa; (3) isi; dan (4) keaslian

dan kreativitas sesuai dengan kriteria yang ditetapkan.

1) Kesesuaian Judul dengan Tema/Topik

Hal yang perlu diperhatikan dalam penilaian aspek ini, antara lain:

a) daya pikat judul;

b) kesesuaian judul dengan tema/topik dan isi.

2) Struktur, Pengisahan, dan Bahasa


a) terpenuhinya aspek struktur (unsur intrinsik dan ekstrinsik) dan

teknik pengisahan;

b) kekuatan pengisahan melalui pemanfaatan bahasa (diksi, kalimat,

gaya bahasa);

c) kekuatan menghidupkan cerita.

3) Isi


8

a) kesesuaian ide tulisan dengan tema;

b) makna dan/pesan yang disampaikan;

c) nilai-nilai karakter peserta didik yang ditawarkan dalam tulisan.

4) Keaslian dan Kreativitas


a) keaslian dan kekhasan (unsur baru) isi cerita;

b) aspek lain yang memperlihatkan adanya inovasi.

b. Media promosi perilaku hidup bersih dan sehat bobot 20%

Penilaian media promosi dilakukan terhadap aspek (1) kesesuaian judul

dengan tema/topik; (2) ide (originalitas dan daya tarik); dan (3) keaslian

dan kreativitas sesuai dengan kriteria yang ditetapkan.

c. Makalah tata kelola UKS dalam rangka pembinaan Perilaku Hidup Bersih

dan Sehat peserta didik bobot 30%

Penilaian makalah dilakukan terhadap aspek

1) kesesuaian judul dengan tema/topik;

2) struktur dan bahasa;

3) isi; dan

4) keaslian dan kreativitas.





2) Struktur dan Bahasa


a) terpenuhinya aspek struktur (unsur intrinsik dan ekstrinsik);

b) kekuatan pemanfaatan bahasa (diksi, kalimat, gaya bahasa);

c) kekuatan menghidupkan penggambaran suasana.

3) Isi


a) Kondisi Lingkungan Sekolah;

9

b) Pelaksanaan Program UKS Tahun 2017 dan tahun-tahun

sebelumnya;

c) Rencana Progam UKS Tahun 2018;

d) nilai-nilai kehidupan/budaya yang hidup di lingkungan sekolah.



a) keaslian dan kekhasan (unsur baru) di sekolah;


d. Dokumentasi Kegiatan UKS, administrasi UKS, dan kebersihan lingkungan

bobot 30%

1) Jumlah dan ragam kegiatan UKS.

2) Kualitas pelaksanaan UKS

3) Kelengkapan dan kerapihan berkas administrasi UKS

4) Ragam dan Kualitas kebersihan lingkungan

2. Tahap visitasi

a. Verifikasi profil sekolah (bobot 5%).

b. Verifikasi karya tulis peserta didik (bobot 10%).

c. Verifikasi media promosi hasil karya peserta didik (bobot 10%).

d. Verifikasi makalah UKS (bobot 10%).

e. Verifikasi kegiatan peserta didik terkait dengan: (bobot 40%)

1) Kegiatan lingkungan sekolah sehat


3) apotek hidup yang di kelola oleh peserta didik

4) kantin sehat

5) stop narkoba

f. Verifikasi dokumen administrasi dan kebersihan lingkungan sekolah (bobot

25%).

10

3. Tahap Final

a. Lomba Karya Tulis Peserta Didik

Penilaian hasil lomba membuat tulisan dilakukan terhadap aspek (1)

kesesuaian judul dengan tema/topik; (2) struktur, pengisahan, dan

bahasa; (3) isi; dan (4) keaslian dan kreativitas sesuai dengan kriteria

yang ditetapkan .





2) Struktur, Pengisahan, dan Bahasa


a) terpenuhinya aspek struktur (unsur intrinsik dan ekstrinsik) dan

teknik pengisahan;

b) kekuatan pengisahan melalui pemanfaatan bahasa (diksi, kalimat,

gaya bahasa);

c) kekuatan menghidupkan cerita.

3) Isi







a) keaslian dan kekhasan (unsur baru) isi cerita;


b. Lomba Membuat Media Promosi Kesehatan

Penilaian media promosi dilakukan terhadap aspek (1) kesesuaian judul

dengan tema/topik; (2) ide (originalitas dan daya tarik); dan (3) keaslian

dan kreativitas sesuai dengan kriteria yang ditetapkan

11

c. Lomba tata kelola UKS

Penilaian tata kelola UKS merupakan nilai gabungan dari makalah dan

presentasi.

1) Penilaian makalah dilakukan terhadap aspek

(a) kesesuaian judul dengan tema/topik;

(b) struktur dan bahasa;

(c) isi; dan

(d) keaslian dan kreativitas.

a) Kesesuaian Judul dengan Tema/Topik


1) daya pikat judul;

2) kesesuaian judul dengan tema/topik dan isi.

b) Struktur dan Bahasa


1) terpenuhinya aspek struktur (unsur intrinsik dan ekstrinsik);

2) kekuatan pemanfaatan bahasa (diksi, kalimat, gaya bahasa);

3) kekuatan menghidupkan penggambaran suasana.

c) Isi


1) Kondisi Lingkungan Sekolah;

2) Pelaksanaan Program UKS Tahun 2017 dan tahun-tahun

sebelumnya;

3) Rencana Progam UKS Tahun 2018;

4) nilai-nilai kehidupan/budaya yang hidup di lingkungan sekolah.

d) Keaslian dan Kreativitas


1) keaslian dan kekhasan (unsur baru) di sekolah;

2) aspek lain yang memperlihatkan adanya inovasi.

12

2) Unsur-unsur yang dinilai dalam presentasi adalah sebagai

berikut:

a) Ekspresi, gaya bahasa, dan intonasi


1) kejelasan isi;

2) intonasi yang disesuaikan dengan; dan

3) kekuatan presentasi melalui pemanfaatan bahasa (diksi, kalimat,

gaya bahasa).

b) Penghayatan isi presentasi


5) ekspresi wajah; dan

6) penggunaan gerakan tubuh untuk menunjang kekuatan

presentai.

c) Kesesuaian kostum dengan isi


1) kesopanan dalam berbusana; dan

2) kesesuaian busana.

d) Kreativitas dalam penggunaan alat bantu untuk menunjang isi

presentasi


1) mampu membuat alat bantu yang sesuai dengan isi presentasi;

2) mampu menggunakan alat bantu dengan tepat; dan

3) aspek lain yang memperlihatkan adanya inovasi.

Bobot penilaian pada saat final ditentukan oleh juri.

F. Dewan Juri

1. Dewan juri pada tahap seleksi berkas dan visitasi sekolah berjumlah 3 (tiga)

orang dibantu 2 (dua) orang pendamping juri;

2. Dewan juri pada saat babak final berjumlah 9 (sembilan) orang.

13

3. Juri berasal dari perguruan tinggi (bidang keahlian Kesehatan/Bahasa/Sastra),

penggiat UKS atau anggota tim UKS Pusat yang berkompeten, unsur dari

Badan Narkotika Nasional (BNN) dan/atau praktisi yang menguasai ke-PLB-an;

4. Dewan juri menilai seluruh hasil karya peserta pada form penilaian yang telah

disiapkan;

5. Dewan juri menetapkan juara I, II, III dan juara harapan I, II, dan III dari

masing-masing kategori lomba yaitu: lomba karya tulis peserta didik, lomba

membuat media promosi kesehatan karya peserta didik, dan lomba tata kelola

UKS.

6. Ketetapan juri bersifat mengikat dan tidak dapat diganggu gugat;

7. Persyaratan dewan juri:

a. Minimal sarjana (pendidikan) bahasa/sastra, sarjana PLB atau praktisi

yang berkompeten; dan

b. Mampu bersikap adil (independen).

G. Penghargaan Pemenang

1. Juara per kategori lomba : juara I, II, dan III dan juara harapan I, II, dan III

2. Hadiah perlombaan :

b. Juara I: Piala, Piagam dan hadiah;

c. Juara II: Piala, Piagam dan hadiah;

d. Juara III: Piala, Piagam dan hadiah;

e. Juara Harapan I : Piala, Piagam, dan hadiah;

f. Juara Harapan II : Piala, Piagam, dan hadiah; dan

g. Juara Harapan III : Piala, Piagam, dan hadiah.

Bagi sekolah yang mendapat juara I, II, dan III dan juara harapan I, II, dan

III mendapat uang pembinaan.

3 Peserta memperoleh sertifikat atas keikutsertaan pada Festival/Lomba ABK

Berseri PKLK Tahun 2018 dari panitia penyelenggara.

14

H. Perlengkapan

Perlengkapan yang harus dibawa peserta saat final:

1. Laptop, CD (Compack Disk) atau Flasdisk dan bahan paparan dalam bentuk

power point (Soft Copy dan Hard Copy).

2. Alat peraga sebagai alat bantu paparan

3. Hasil karya yang di hasilkan dari aktifitas sekolah

4. ATK

Perlengkapan yang di siapkan panitia :

1. LCD

I. Lokasi Lomba

Lomba dilaksanakan di ruangan tertutup berukuran minimal 4 x 6 m2 dengan

fasilitas AC atau mempunyai sirkulasi udara yang baik, memiliki layar untuk

proyektor/LCD.

J. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Final

Jadwal pelaksanaan kegiatan ABK Berseri Tingkat Nasional 2018 akan

dilaksanakan pada 6 s.d 9 November 2018 bertempat di Jambi.

15

BAB III

PENUTUP

Kesuksesan penyelenggaraan Lomba ABK Berseri PKLK Tahun 2018 sangat

bergantung dari partisipasi aktif semua unsur yang terlibat. Pelaksanaan

kegiatan secara tertib, teratur, penuh tanggung jawab akan mendorong

kelancaran dan suksesnya kegiatan ini.

Dengan memahami panduan ini diharapkan semua pihak yang terlibat dalam

kegiatan Lomba ABK Berseri PKLK Tahun 2018 PKLK dapat melaksanakan tugas

dengan sebaik-baiknya agar mencapai hasil yang optimal.

Lampiran 1: Instrumen Verifikasi

INSTRUMEN VERIFIKASI

Nama Sekolah

:

Provinsi : Tanggal :

Instrumen Sesuai

Tidak Sesuai

Nilai Keterangan

A. Profil Sekolah (bobot 5%)

1. Surat keputusan pemenang juara 1 hasil seleksi tingkat provinsi dari Dinas Provinsi.

2. Sekolah memilik NISN.

3. Ijin operasional.

B. Verifikasi Karya Tulis Peserta Didik (bobot 10%)

Wawancara dengan peserta didik pembuat karya tulis untuk memastikan originalitas hasil karya peserta didik

C. Verifikasi Media Promosi Hasil Karya Peserta Didik (bobot 10%)

Wawancara dengan peserta didik pembuat media promosi untuk memastikan originalitas hasil karya peserta didik

D. D. Verifikasi Makalah UKS (bobot 10%)

Wawancara dengan kepala sekolah dan atau guru pembuat karya tulis untuk memastikan originalitas hasil karya yang telah dibuat.

E. Verifikasi Kegiatan Peserta Didik (bobot 40%)

Mengamati aktifitas sekolah untuk memastikan semua kegiatan di bawah ini dilaksanakan di sekolah. Adapun kegiatan yang di amati adalah:

1. Kegiatan lingkungan sekolah sehat

2. kegiatan UKS, PMR, kader kesehatan sekolah, dan dokter kecil

3. apotek hidup yang di kelola oleh peserta didik

4. kantin sehat

5. stop narkoba

F. Verifikasi dokumen administrasi dan kebersihan lingkungan sekolah (bobot 25%)

1. Memeriksa dokumen-dokumen yang telah di kirimkan

2. Mengamati kebersihan lingkungan sekolah

Juri

TTD

Lampiran 2: Penilaian Berkas

PENILAIAN BERKAS

Nama Sekolah

:

Provinsi : Tanggal :

Instrumen Nilai Ket

A. Karya tulis peserta didik tentang perilaku hidup bersih dan sehat (bobot 20%)

1. Kesesuaian Judul dengan Tema/Topik

a . daya pikat judul

b. kesesuaian judul dengan tema/topik dan isi

2. Struktur, Pengisahan, dan Bahasa

a. terpenuhinya aspek struktur (unsur intrinsik dan ekstrinsik) dan teknik pengisahan;

b. kekuatan pengisahan melalui pemanfaatan bahasa (diksi, kalimat, gaya bahasa);

c. kekuatan menghidupkan cerita

3. Isi




4. Keaslian dan Kreativitas

a. keaslian dan kekhasan (unsur baru) isi cerita;

b. aspek lain yang memperlihatkan adanya inovasi

B. Media promosi perilaku hidup bersih dan sehat bobot 20%

1. kesesuaian judul dengan tema/topik;

2. ide (originalitas dan daya tarik);

3. keaslian dan kreativitas sesuai dengan kriteria yang ditetapkan.

C. Makalah tata kelola UKS dalam rangka pembinaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat peserta didik bobot 30%


a. daya pikat judul

b. kesesuaian judul dengan tema/topik dan isi.

2. struktur dan bahasa;

a. terpenuhinya aspek struktur (unsur intrinsik dan ekstrinsik);

b. kekuatan pemanfaatan bahasa (diksi, kalimat, gaya bahasa);

c. kekuatan menghidupkan penggambaran suasana.

3. isi; dan

a. Kondisi Lingkungan Sekolah;

b. Pelaksanaan Program UKS Tahun 2017 dan tahun-tahun sebelumnya;

c. Rencana Progam UKS Tahun 2018;

d. nilai-nilai kehidupan/budaya yang hidup di lingkungan sekolah

4. keaslian dan kreativitas.

a. keaslian dan kekhasan (unsur baru) di sekolah;

b. aspek lain yang memperlihatkan adanya inovasi.

D.

Dokumentasi Kegiatan UKS, PMR, kader kesehatan sekolah, dan dokter kecil, administrasi UKS, dan kebersihan lingkungan bobot 25%

a. Jumlah dan ragam kegiatan UKS.

b. Kualitas pelaksanaan UKS

c. Kelengkapan dan kerapihan berkas administrasi UKS

E. Profil Sekolah (bobot 5%)

1. Surat keputusan pemenang juara 1 hasil seleksi tingkat provinsi dari Dinas Provinsi.



Juri

TTD

Lampiran 3: Instrumen Penilaian Karya Tulis

INSTRUMEN PENILAIAN KARYA TULIS

Nama

Sekolah :

Provinsi :

Tanggal :

Instrumen Nilai Keterangan

A. Karya tulis peserta didik tentang perilaku hidup bersih dan sehat (bobot 20%)

1. Kesesuaian Judul dengan Tema/Topik

a . daya pikat judul

b. kesesuaian judul dengan tema/topik dan isi

2. Struktur, Pengisahan, dan Bahasa

a. terpenuhinya aspek struktur (unsur intrinsik dan ekstrinsik) dan teknik pengisahan;

b. kekuatan pengisahan melalui pemanfaatan bahasa (diksi, kalimat, gaya bahasa);

c. kekuatan menghidupkan cerita

3. Isi




4. Keaslian dan Kreativitas

a. keaslian dan kekhasan (unsur baru) isi cerita;

b. aspek lain yang memperlihatkan adanya inovasi

Juri

TTD

Lampiran 4: Instrumen Penilaian Media Promosi

INSTRUMEN PENILAIAN MEDIA PROMOSI

Nama

Sekolah :

Provinsi :

Tanggal :


A Media promosi perilaku hidup bersih dan sehat bobot 20%


2. ide (originalitas dan daya tarik);

3. keaslian dan kreativitas sesuai dengan kriteria yang ditetapkan.

Juri

TTD

Lampiran 5: Instrumen Penilaian Tata Kelola UKS

INSTRUMEN PENILAIAN TATA KELOLA UKS

Nama

Sekolah :

Provinsi :

Tanggal :


A. Makalah tata kelola UKS dalam rangka pembinaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat peserta didik bobot 30%


a. daya pikat judul

b. kesesuaian judul dengan tema/topik dan isi.

2. struktur dan bahasa;

a. terpenuhinya aspek struktur (unsur intrinsik dan ekstrinsik);

b. kekuatan pemanfaatan bahasa (diksi, kalimat, gaya bahasa);

c. kekuatan menghidupkan penggambaran suasana.

3. isi; dan

a. Kondisi Lingkungan Sekolah;

b. Pelaksanaan Program UKS Tahun 2017 dan tahun-tahun sebelumnya;

c. Rencana Progam UKS Tahun 2018;

d. nilai-nilai kehidupan/budaya yang hidup di lingkungan sekolah

4. keaslian dan kreativitas.

a. keaslian dan kekhasan (unsur baru) di sekolah;

b. aspek lain yang memperlihatkan adanya inovasi.

B. Dokumentasi Kegiatan UKS, PMR, kader kesehatan sekolah, dan dokter kecil, administrasi UKS, dan kebersihan lingkungan bobot 25%

a. Jumlah dan ragam kegiatan UKS.

b. Kualitas pelaksanaan UKS

c. Kelengkapan dan kerapihan berkas administrasi UKS

C. Profil Sekolah (bobot 5%)

1. Surat keputusan pemenang juara 1 hasil seleksi tingkat provinsi

dari Dinas Provinsi.



Juri

TTD

FESTIVAL DAN LOMBA ABK BERSERI PKLK TAHUN 2018 · terus menerus melakukan upaya peningkatan mutu...

Documents

Transcript of FESTIVAL DAN LOMBA ABK BERSERI PKLK TAHUN 2018 · terus menerus melakukan upaya peningkatan mutu...