PENGANTAR PENDIDIKANDOSEN : Memmy Dwi Jayanti,S.S,M.Pd

olehKELOMPOK 3 :

1. Siti Nurul Halimah (201421500263)2. Siti Juniar Nurhaliza (201421500314)3. Dwi Novyanti (201421500284)4. Ila Karmila (201421500304)5. Diana SR (201421500299)6. Nuriyatin Maliihu Z (201421500267)

FAKTOR FAKTOR PENDIDIKAN

Tujuan Pendidikan

Pendidik

Peserta Didik

Alat Pendidikan

Lingkungan Pendidikan

Tujuan Pendidikan

Dengan adanya tujuan pendidikan, kita mempunyai pedoman atau tolak ukur bagi seluruh kegiatan pendidikan, penetapan materi, metode, dan evaluasi yang akan dilakukan.

Hirarki Tujuan Pendidikan di Indonesia

1. Tujuan Pendidikan Nasional;2. Tujuan Instutisional;3. Tujuan Kurikuler;4. Tujuan Instruksional;

-Tujuan Intruksional Umum(TIU)-Tujuan Intruksional Khusus (TIK)

Taksonomi Tujuan Pendidikan

1. Ranah Kognitif, mencakup: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, dan evaluation

2. Ranah Afektif, mencakup: Kesadaran , partisipasi, penghayatan nilai, pengorganisasian, karakterisasi

3. Ranah Psikomotorik

PENDIDIK

Pendidik Kodrat

Pendidik Jabatan

Hakikat Pendidik

Peranan Pendidik

Sebagai komunikator

Sebagai fasilitator

Sebagai motivator

Sebagai administrator

Sebagai konselor

PESERTA DIDIK

Hakikat Peserta Didik

Perbedaan Individual

ALAT PENDIDIKAN

a. Alat Pendidikan yang Bersifat

Rohaniah (Normatif)

b. Alat Pendidikan yang Bersifat

Kebendaan (Alat Pengajaran)

LINGKUNGAN PENDIDIKAN

a. Pendidikan Informal

b. Pendidikan Formal

c. Pendidikan Nonformal

Sekian dan Terimakasih

Ada yang ingin bertanya?