Evaluasi PembelajaranMembaca dan Menulis di

Kelas Rendah

Masuk Keluar

Anggota Kelompok 41. I Gede Putu Suryawan

13110310582. I Wayan Juliarsa

1311031041 3. Pande Made Hendra Kesuma

1311031051 4. I Made Yudha Pranata

1311031057 5. I Wayan Adi Gunawan

13110310546. Ida Bagus Wahyu Trioka

1311031037

Kelas C/III

Media Pembelaja

ran

KeMateri

Evaluasi Pembelajaran Membaca dan Menulis di Kelas Rendah :

4. Tujuan dan fungsi evaluasi

2. Prinsip dan Syarat Evaluasi

End

Evaluasi

1. Pengertian Evaluasi, pengukuran dantes

proses menentukan nilai suatu objek tertentu berdasarkan suatu kriteriatertentu, di mana objeknya adalah hasil belajar siswa dan kriterianyaadalah ukuran ( sedang, rendah, tingginya ).

alat atau cara yang sistematis untuk mengukur suatu sampelperilaku.

Tes

Pengukuran

suatu tindakan atau proses untuk menentukan luas atau kuantitasdaripada sesuatu..

2. Prinsip dan Syarat Evaluasi

Menurut Sudijono (2008: 30) evaluasi terhadap hasil belajar

setidaknya mencakup dua hal, yaitu evaluasi pencapaian peserta didik

terhadap tujuan khusus dan evaluasi pencapaian peserta didik terhadap

tujuan umum pengajaran. Evaluasi hasil belajar dapat terlaksana jika

menggunakan tiga prinsip dasar yakni: (1) prinsip keseluruhan, (2) prinsip

kesinambungan, dan (3) prinsip objektivitas.

Menurut Depdiknas (2007: 4), penilaian hasil belajar peserta didik padajenjang pendidikan dasar didasarkan pada prinsip-prinsip sebagai berikut.

Back

1. Sahih2. Objektif3. Adil4. Terpadu5. Terbuka6. Menyeluruh dan berkesinambungan7. Sistematis8. Beracuan kriteria9. Akuntabel

2. Sedangkan menurut Wirya Arka,dkk. (2000:192) prinsip-prinsip evaluasi antara lain :

1. Kontinuitas :

Penilaian dilakukan dengan terus menerus.

2. Objektif :

mencerminkan kemajuan siswa yang sesungguhnya.

3. Menyeluruh dan berimbang :

penilaian mencerminkan penguasaan siswa terhadap

pencapaian tujuan

4. Berencana :

Dirancang sedemikian rupa agar jelas

Sebuah instrumen evaluasi hasil belajarhendaknya memenuhi syarat sebelum digunakan untukmengevaluasi atau mengadakan penilaian agar terhindardari kesalahan dan hasil yang tidak valid (tidak sesuaikenyataan sebenarnya).

Instrumen Evaluasi yang baik memiliki ciri-ciri dan harusmemenuhi beberapa kaidah antara lain :

a. Tepercaya : siapa saja yang menyajikan dan memberikan

nilai, hasilnya tetap tidak berubah-ubah .

b. Ketepatan/ Sahih : penilaian didasarkan pada data yang

mencerminkan kemampuan yang diukur.

c. Objectivitas : terhindar dari pengaruh subyektifitas pribadi

d. Pratikabilitas : dilengkapi petunjuk yang mudah dilaksanakan

e. Ekonomis : tidak perlu biaya, tenaga dan waktu yang

banyak.

f. Taraf Kesukaran : tidak terlalu mudah dan tidak terlalu sukar.

Back

3.Evaluasi Proses

Penilaian hasil adalah penilaian yang dilakukan di akhir

pembelajaran yang bertujuan untuk mengukur sejauh mana

kemampuan siswa terhadap materi yang telah dipelajari. Penilaian ini

dilakukan secara formal dalam waktu tertentu secara tertulis dalam

bentuk tes objektif.

Back

4.Tujuan dan Fungsi Evaluasi

Ada beberapa tujuan dalam evaluasi pembelajaranmembaca dan menulis di kelas rendah SD yaitu :

a. Untuk mengetahui apakah tujuan-tujuan pengajaran yang telah

ditetapkan telah tercapai dalam kegiatan pembelajaran.

b. Untuk memberikan objektivitas pengamatan kita terhadap

perilaku hasil belajar siswa.

c. Untuk mengetahui kemampuan siswa dalam bidang/topik

tertentu.

d. Untuk menentukan kelayakan siswa, misalnya naik kelas, lulus.

e. Untuk memberikan umpan balik bagi kegiatan pembelajaran

yang dilakukan.

Evaluasi juga memiliki beberapa fungsi yaitu :

a. Fungsi normatif, yaitu fungsi untuk perbaikan sistem

pembelajaran

b. Fungsi diagnostik, yaitu untuk mengetahui faktor kesulitan siswa

dalam proses pembelajaran

c. Fungsi sumatif, yaitu berfungsi untuk mengetahui tingkat

kemampuan peserta didik

d. Fungsi penempatan, yaitu untuk keperluan penempatan agar

setiap orang (peserta pendidikan) mengikuti pendidikan pada

jenis atau jenjang pendidikan yang sesuai dengan bakat dan

kemampuannya masing-masing. Back

Kelompok 5

Terima Kasih

Sampai Jumpa dilainkesempatan.

Salam dari

Kelompok 5

Evaluasi Pembelajaran Membaca dan Menulis di KelasRendah

oleh

Kelompok 5

Jurusan

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas

Ilmu Pendidikan

Kelas

C/III

Thank To :Google dan Buku Mata Kuliah