EVALUASI & MANAJEMEN KESEHARIAN€¦ · Refleksi sesi #3 •Homeschooling adalah customized...

29
EVALUASI & MANAJEMEN KESEHARIAN HOMESCHOOLING USIA SEKOLAH

Transcript of EVALUASI & MANAJEMEN KESEHARIAN€¦ · Refleksi sesi #3 •Homeschooling adalah customized...

  • EVALUASI &MANAJEMEN KESEHARIAN

    HOMESCHOOLING USIA SEKOLAH

  • JADWAL WEBINAR

    • SESI #1: Basic Mindset & Legalitas (Selasa, 19 Februari 2019)

    • SESI #2: Model & Memulai HSUS (Jumat, 22 Februari 2019)

    • SESI #3: Kurikulum, Materi & Pola Kegiatan (Selasa, 26 Feb 2019)

    • SESI #4: Evaluasi & Manajemen Keseharian (Jumat, 1 Maret 2019)

  • Refleksi sesi #3• Homeschooling adalah customized education, tak ada satu model tunggal yang harus diikuti

    • Kurikulum adalah panduan model homeschooling yang terstruktur dan bisa mengacu pada aneka pilihankurikulum yang ada di berbagai penjuru dunia

    • Untuk proses belajar kesetaraan, kurikulum yang digunakan adalah Kurikulum Nasional 2013. Proses belajarmengikuti panduan yang ada di PKBM

    • PKBM masih dalam transisi dari pelaksanaan kurikulum 2006 menuju kurikulum 2013. Praktek pembelajaran di PKBM bervariasi dan berbeda-beda

    • Anda tetap bisa menggunakan aneka kurikulum lain sebagai pemandu, tetapi masukkan materi yang dipersyaratkan dalam kurikulum 2013 untuk persiapan Ujian Kesetaraan

    • Materi belajar yang digunakan tak terbatas pada buku pelajaran, tetapi bisa menggunakan video, Internet, kelasonline, pembelajar tematik & berbasis proyek, dan lain-lain

    • Kegiatan anak homeschooling tak hanya berkaitan dengan pembelajaran berbasis mata pelajaran, tetapi juga kegiatan pengembangan diri (akademis & non-akademis)

    • Perluas wawasan Anda agar anak-anak mendapatkan aneka pembekalan untuk pengembangan dirinya yang takterbatas pada hal-hal akademis

    • Beberapa pendekatan non-akademis antara lain pengembangan minat bakat, 21st-century skills framework, 4 pillars of learning, 10 Basic Skills, dan lain-lain

  • Materi Webinar Sesi #4

    • Perbedaan kondisi homeschooling vs sekolah

    • Tantangan manajemen homeschooling

    • Manajemen keluarga

    • Manajemen materi belajar

    • Manajemen proses belajar

    • Manajemen waktu

    • Menghindari burnout

    • Evaluasi dalam homeschooling

  • Perbedaan KondisiSekolah Homeschooling

    Terstruktur Fleksibel

    Belajar terjadwal Pilihan: schooling => unschooling

    Jadwal pasti/kaku Jadwal longgar/fleksibel

    Kontrol eksternal Kontrol Internal

    Outsourcing Self-managed

    Tantangan: robot Tantangan: chaos

  • Tantangan Manajemen

    Manajemen keluarga Manajemen materi belajar

    Manajemen proses belajar Manajemen waktu

  • Manajemen Keluarga

    Nyaman bersama anak & keluarga

    Sepakati pembagian peran ibu-bapak

    Sepakati yang penting & dapat ditolerir

    Atur pola aktivitas keluarga

    • pembagian tugas suami-isteri

    • pelibatan: sederhana, rutin, accountable

    • pola harian: masak, belanja, cuci, setrika, bersih rumah

    • kegiatan bersama: jalan pagi, olahraga, menonton, memasak, bakar ikan

    Rutinitas membantu pola

  • Manajemen Materi Belajar

    Sediakan materi kegiatan siap pakai

    • balok, kertas, alat tulis, pensil warna, gunting, lem, bahan baku memasak

    Sediakan buku kegiatan mandiri

    • craft, percobaan sains, komputer, resep

    Atur per anak

    Bookmark situs yang digunakan

    Ajari anak tanggung jawab

  • Manajemen Proses Belajar

    • Tentukan non-negotiables

    • Buat koridor dan benang merah belajar

    • Tentukan pola belajar yang sesuai• jadwal, cara, tempat, jangka waktu

    • Pilih alat evaluasi:• soal ujian

    • portofolio karya

    • dokumentasi

  • Membuat Jadwal Homeschooling

    • Mulai dengan kegiatan yang biasa dilakukan• Fleksibel dalam pengaturan jadwal

    • pekerjaan rumah, pelajaran, kursus/klub, kegiatan luar, proyek• metode berubah-ubah

    • Libatkan anak dalam proses• membangun keterikatan hati terhadap jadwal

    • latihan inisiatif & kemandirian

    • negosiasi &

    • Evaluasi secara periodik• efektivitas proses & kualitas hasil

  • Cara Membuat Jadwal

    Masukkan kegiatan yang sudah rutin dilakukan

    01Minta anak menentukan materi belajar dan waktu belajar

    02Sampaikan ide orangtua ke dalam jadwal beserta logikanya

    03Tuliskan jadwal di awal periode

    04Evaluasi di akhir periode

    05

  • Manajemen Waktu

    Strategi 1 - Jadwal

    • Rencanakan

    • Tulis

    • Pasang

    • Evaluasi

    Strategi 2 –Menyederhanakan

    Target

    • 3 hal penting

    • Fleksibel

    • Jalan Terus

    Strategi 3 – Slot Waktu

    • Sebelum Sarapan

    • Bel pagi - Sarapan

    • Sarapan – Makan Siang

    • Setelah Makan Siang

    • Makan Malam

  • Tips Manajemen Waktu

    Buat rutinitas untukmembangun pola

    Buatlah target yang ingin dicapai

    Tetapkan skalaprioritas

    Luangkan waktumembuat rencana

    Buatlah daftar kegiatan

    Kenali waktuterbaikmu

    Berdamai denganketidaksempurnaan

    Belajar mengatakantidak

    Jangan menundaAtur barang di

    rumah

  • Menghindari Burnout

    Sederhanakan target, fokus pada big impact

    • prinsip pareto: 20% : 80%

    01Lakukan yang disenangi bersama

    02Dorong anak untuk belajar mandiri & eksplorasi

    03Biasakan anak utk mengevaluasi dirinya sendiri

    04Cari free time

    05

  • Beradaptasi dengan Kondisi

    Orangtuabekerja

    • tetap harus ada yang penanggungjawab utama

    • jadwal sangat membantu

    • gunakan alat bantu (mis: online, kursus)

    • komitmen untuk alokasikan waktubersama

    2 orangtuadi rumah

    • waktu bersama lebih banyak

    • kesempatan eksplorasi besar

    • manfaatkan & kuatkankebersamaan

  • Evaluasi Homeschooling

    Visi Pendidikan Keluarga

    KegiatanBelajar

    EvaluasiPeriodik

  • Evaluasi Bukan Hanya Rapor

    •Kegiatan cukup variatif?

    •Kegiatan cukup mendalam?

    •Keselarasan dengan visi keluarga?

    •Anak menikmati?

    •Orangtua puas?

    Evaluasi sebagaialat refleksi

    orangtua

    •Buku soal

    •Tanya jawab

    •Presentasi

    •Proyek•Portofolio karya

    Evaluasi untukmenilai hasilbelajar anak

  • Evaluasi Bukan Hanya Rapor

    Evaluasi informal

    • Dilakukan secara insidental

    • Berdasarkan kebutuhan di lapangan

    • Melalui diskusi dan perbincangan

    01

    Evaluasi Formal

    • Dokumentasi kegiatan belajar

    • Dokumentasi hasil belajar

    • Penilaian hasil belajar

    02

  • Portofolio Karya

    Dokumentasi karyaanak

    Output oriented

    • Gambar, foto, lukisan, tulisan, film, penghargaan

    Fungsi

    Memantau perkembangan skills

    • Komunikasi eksternal

  • Cara & Alat Evaluasi

    • Lisan, informal, kapanpunTanya-jawab

    • Lisan, informal, tentang bacaan, tontonan, kegiatanNarasi

    • Proyek, gagasan, tools: slideshow, lapbooksPresentasi

    • Makalah, formal, tertulisEssay

    • Kumpulan soal, online, raporSoal ujian

    • PortofolioProyek – karya

  • Pengalaman pribadi mengevaluasi

    • Informal, mengobrol, makan bersama, review kegiatanEvaluasi harian & mingguan

    • Insidental, on the spot, feedback & perbaikanEvaluasi peristiwa

    • Blog: tulisan, image, proyekEvaluasi karya

    • Online, buku soalUjian

    • Efektivitas, happiness, checklistPreschool

  • Tips manajemen & evaluasi

    • Kenali pola kegiatan keluarga Anda dan jadikan sebagai dasar untuk menyusun polakegiatan homeschooling

    • Libatkan anak dalam berbagai aspek homeschooling dan buatlah kesepakatan

    • Cari paduan antara spontan dan berjadwal yang paling nyaman bagi keluarga Anda

    • Gunakan alat eksternal untuk mempermudah proses homeschooling dan kegiatan anak(materi online, komunitas, klub kegiatan, kursus, dll)

    • Perluas makna evaluasi agar tak hanya rapor dan mengerjakan soal ujian

    • Perbanyak evaluasi informal

    • Gunakan evaluasi untuk memperbaiki kinerja, bukan untuk menghakimi

    • Dokumentasikan kegiatan dan karya anak

  • TANYA JAWAB