Evaluasi Manajemen Berbasis Sekolah Aspek Pakem di SDN...

102

LAMPIRAN – LAMPIRAN

103

Lamp 1: Surat ijin penelitian

104

Lamp 2: Surat Keterangan Penelitian

PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN UNGARAN TIMUR

SD NEGERI KALIREJO 02

Alamat, Jln. Sukun No.4 Kalirejo Ungaran Timur

SURAT KETERANGAN PENELITIAN

NOMOR: 421.2/ /2014

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Mindaryati,S.Pd

NIP : 19650201 198810 2 004

Jabatan : Kepala Sekolah

Unit Kerja : SD Negeri Kalirejo 02

Menerangkan bahwa saudara tersebut di bawah ini:

Nama : Sarmin

NPM : 942013131

Jenis Kelamin : Laki-laki

Pekerjaan/jabatan : Mahasiswa Program Pascasarjana

Magister Manajemen Pendidikan

UKSW Salatiga.

Benar-benar melaksanakan Penelitian di SD Negeri

Kalirejo 02 UPTD Pendidikan Kecamatan Ungaran

Timur Kabupaten Semarang pada bulan Agustus

sampai dengan Desember 2014 dengan judul “Evaluasi

Manajemen Berbasis Sekolah Aspek PAKEM di SDN

Kalirirejo 02 Kecamatan Ungaran Timur.”

Demikian surat keterangan penelitian ini dibuat agar

dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Ungaran, 31 Desember 2014

Kepala Sekolah,

105

Mindaryati,S.Pd

NIP.19650201 198810 2 004

Lamp 3: Instrumen wawancara

INSTRUMEN PEDOMAN WAWANCARA

Berikut ini disajikan pertanyaan-pertanyaan

berkenaan dengan aspek yang merupakan fokus dalam

penelitian ini. Ibu Kepala Sekolah dimohon berkenan

memberikan persepsi terhadap ”Evaluasi Manajemen

Berbasis Sekolah Aspek PAKEM di SDN Kalirejo 02

Kecamatan Ungaran Timur” di tempat Ibu bekerja.

Adapun cara menjawabnya adalah dengan menjawab

semua pertanyaan di bawah ini.

Pedoman Wawancara Untuk Kepala Sekolah

Nama : ……………………..

Jabatan : ……………………..

Tempat wawancara : ……………………..

Tanggal Wawancara : ……………………..

Waktu Wawancara : ……………………..

A. Konteks Manajemen Berbasis Sekolah dalam

PAKEM di SDN Kalirejo 02 Kecamatan Ungaran

Timur.

1. Apa tujuan program PAKEM di SDN Kalirejo 02?

Jelaskan!

106

.............................................................................

.............................................................................

.....

2. Menurut Ibu, bagaimana kondisi pembelajaran

sebelum tahun 2011 di SDN Kalirejo 02?

Jelaskan!

.............................................................................

.............................................................................

..... 3. Menurut Ibu, bagaimana kualitas siswa ditinjau

dari hasil belajar harian siswa?

.............................................................................

.............................................................................

.....

4. Menurut Ibu, bagaimana kualitas siswa ditinjau

dari hasil ujian sekolah tahun 2011?

.............................................................................

.............................................................................

.....

5. Sejauhmana kebutuhan masyarakat terhadap

peningkatan mutu pembelajaran melalui PAKEM

di SDN Kalirejo 02? Jelaskan!

.............................................................................

.............................................................................

6. Siapa yang memperkenalkan PAKEM di SDN

Kalirejo 02?

.............................................................................

............................................................................

107

7. Bagaimana reaksi awal guru/siswa dalam

PAKEM?

.............................................................................

.............................................................................

.....

B. Input Manajemen Berbasis Sekolah dalam


Timur.

1. Menurut Ibu, bagaimana karakteristik guru

dalam pengelolaan PAKEM di SDN Kalirejo 02?

Jelaskan!

.............................................................................

.............................................................................

2. Menurut Ibu, bagaimana kualifikasi guru dalam

pengelolaan PAKEM di SDN Kalirejo 02?

Jelaskan!

.............................................................................

............................................................................. 3. Menurut Ibu, bagaimana potensi guru dalam


Jelaskan!

.............................................................................

............................................................................. 4. Bagaimana dukungan Ibu (selaku kepala sekolah)


.............................................................................

.............................................................................

108

5. Bagaimana dukungan orang tua/komite dalam


Jelaskan!

.............................................................................

.............................................................................

6. Bagaimana kemampuan siswa dalam PAKEM di

SDN Kalirejo 02 Kecamatan Ungaran Timur?

Jelaskan!

.............................................................................

.............................................................................

..... 7. Menurut Ibu, apa saja langkah-langkah dalam

upaya meningkatkan motivasi belajar siswa

dalam PAKEM di SDN Kalirejo 02? Jelaskan!

.............................................................................

.............................................................................

.....

C. Proses Manajemen Berbasis Sekolah dalam

PAIKEM di SDN Kalirejo 02 Kecamatan Ungaran

Timur.

1. Menurut Ibu, apa saja yang dipersiapkan oleh

guru dalam proses PAKEM di SDN Kalirejo 02?

.............................................................................

.............................................................................

.....

2. Menurut Ibu, apa saja yang Bapak/Ibu guru

perlukan dalam pengelolaan kelas? Jelaskan!

.............................................................................

.............................................................................

.....

109

3. Menurut Ibu, bagaimana bapak/ibu guru

memperluas pengetahuan tentang materi

pelajaran yang akan disampaikan kepada siswa?

Jelaskan!

.............................................................................

.............................................................................

.....

4. Bagaimana langkah-langkah proses pembelajaran

di kelas agar tetap kondusif? Jelaskan!

.............................................................................

.............................................................................

.....

5. Menurut ibu, Bagaimana kondisi kelas dalam

pembelajaran PAKEM di kelas? jelaskan!

.............................................................................

.............................................................................

.....

6. Menurut Ibu, apa saja yang menjadi faktor

pendukung dalam proses pembelajaran?

Sebutkan!

.............................................................................

.............................................................................

.....

7. Menurut Ibu, apa saja kendala yang muncul

dalam proses pembelajaran? Sebutkan!

.............................................................................

.............................................................................

.....

110

8. Kapan bapak/Ibu guru melakukan evaluasi

pembelajaran? Jelaskan!

.............................................................................

.............................................................................

.....

9. Bagaimana bentuk evaluasi pembelajaran yang

bapak/ibu berikan!

.............................................................................

.............................................................................

.....

D. Produk Manajemen Berbasis Sekolah dalam


Timur.

1. Menurut Ibu, bagaimana hasil pembelajaran

(PAKEM) di SDN Kalirejo 02? Jelaskan!

.............................................................................

.............................................................................

.....

2. Menurut Ibu, bagaimana mengukur keberhasilan

pembelajaran (PAKEM) di SDN Kalirejo 02?

Jelaskan!

.............................................................................

.............................................................................

.....

3. Bagaimana standarisasi keberhasilan

pembelajaran di SDN Kalirejo 02? Jelaskan!

111

.............................................................................

.............................................................................

.....

4. Menurut Ibu, apa saja aspek keberhasilan dalam


Jelaskan!

.............................................................................

.............................................................................

.....

5. Apa yang bapak lakukan jika hasil pembelajaran

(PAKEM) di SDN Kalirejo 02 masih rendah?

Jelaskan!

.............................................................................

.............................................................................

.....

6. Apa yang Ibu lakukan jika hasil pembelajaran

(PAKEM) di SDN Kalirejo 02 sudah memenuhi

target? Jelaskan!

.............................................................................

.............................................................................

.....

112

INSTRUMEN PEDOMAN WAWANCARA

Berikut ini disajikan pertanyaan-pertanyaan

berkenaan dengan aspek yang merupakan fokus dalam

penelitian ini. Bapak/Ibu dimohon berkenan

memberikan persepsi terhadap ”Evaluasi Manajemen

Berbasis Sekolah Aspek PAKEM di SDN Kalirejo 02

Kecamatan Ungaran Timur” di tempat Bapak/Ibu

bekerja. Adapun cara menjawabnya adalah dengan

menjawab semua pertanyaan di bawah ini.

Pedoman Wawancara Untuk guru

Nama :……………………..

Guru Kelas : ……………………..

Tempat wawancara :……………………..

Tanggal Wawancara :……………………..

Waktu Wawancara :……………………..



Timur.


Jelaskan!

2.Bagaimana kondisi PAKEM di SDN Kalirejo 02

saat ini? Jelaskan!

3.Bagaimana kualitas siswa ditinjau dari hasil

belajar harian siswa saat ini?

113

4.Bagaimana kualitas siswa ditinjau dari hasil ujian

sekolah tahun ini?

5.Sejauhmana kebutuhan masyarakat terhadap

peningkatanmutu dalam PAKEM di SDN Kalirejo

02? Jelaskan!

6.Apa saja yang menjadi pendukung dan hambatan

PAKEM di SDNKalirejo 02 saat ini? Jelaskan!

B. Input Manajemen Berbasis Sekolah dalam


Timur.

1.Bagaimana karakteristik guru dalam pengelolaan

PAKEM di SDN Kalirejo 02? Jelaskan!

2.Bagaimana potensi guru dalam pengelolaan


3.Bagaimana kualifikasi guru dalam pengelolaan


4.Bagaimana potensi (dukungan) kepala sekolah


Jelaskan!

5.Bagaimana potensi masyarakat/komite dalam


Jelaskan!

6.Bagaimana aktivitas siswa dalam PAKEM di SDN

Kalirejo 02 Kecamatan Ungaran Timur? Jelaskan!

114

7. Apa saja langkah-langkah dalam upaya

meningkatkan motivasi belajar siswa dalam




Timur.

1. Apa saja yang bapak/Ibu persiapkan untuk

proses PAKEM di SDN Kalirejo 02?

2.Apa saja yang Bapak/Ibu perlukan dalam

pengelolaan kelas? Jelaskan!

3.Bagaimana bapak/ibu memperluas pengetahuan

tentang materi pelajaran yang akan disampaikan

kepada siswa? Jelaskan!

4.Bagaimana langkah-langkah proses pembelajaran


5.Apa saja kendala yang muncul dalam proses

pembelajaran, sebutkan!

6.Kapan bapak/Ibu melakukan evaluasi


7.Bagaimana bentuk evaluasi pembelajaran yang

bapak/ibu berikan!



Timur.

1.Bagaimana hasil pembelajaran (PAKEM) di SDN

Kalirejo 02? Jelaskan!

115

2.Bagaimana mengukur keberhasilan pembelajaran


3.Bagaimana standarisasi keberhasilan


4. Apa saja aspek keberhasilan dalam pembelajaran



(PAKEM) di SDN Kalirejo 02masih rendah?

Jelaskan!


(PAKEM) di SDN Kalirejo 02sudah memenuhi

target? Jelaskan!

116

Lamp 4: Hasil Wawancara

HASIL WAWANCARA

Nama : Mindaryati,S.Pd

Jabatan : Kepala Sekolah

Tempat wawancara : Ruang Kepala sekolah

Tanggal Wawancara : 3 Des 2014



Timur.


Jelaskan!

= Menurut saya, tujuan program PAKEM di SDN

Kalirejo 02 agar pembelajaran menjadi lebih kondusif, aktif, kreatif dan menyenangkan bagi siswa. Alhasil, hasil pembelajaran meningkat dan

maksimal.

2. Menurut Ibu, bagaimana kondisi pembelajaran

sebelum tahun 2011 di SDN Kalirejo 02?

Jelaskan!

= Seingat saya, Kondisi pembelajaran sebelum tahun 2011 di SDN Kalirejo 02 masih cukup

stagnan. Rendahnya kreativitas guru sehingga siswa pasif.


dari hasil belajar harian siswa?

117

= kualitas siswa ditinjau dari hasil belajar harian siswa masih minim, hal ini nampak dari minimnya siswa yang aktif dan kreatif, apalagi

merasa senang (enjoy) saat pembelajaran berlangsung. Hal ini berdampak pada rendahnya daya serap dan hasil belajar siswa.


dari hasil ujian sekolah tahun 2011?

= kualitas siswa ditinjau dari hasil ujian sekolah

masih cukup rendah dengan peringkat bawah. Hasil US ini nampak pada tabel sejak TA. 2008 – 2011 sebagai berikut:

No Tahun Ajaran

Jumlah siswa

Nilai rata-rata

Nilai terendah

Nilai tertinggi

1 2008/2009 15 siswa 17,25 11,10 20,80

2 2009/2010 13 siswa 21,26 17,35 26,15

3 2010/2011 22 siswa 22,80 22,80 25,70

4 2011/2012 27 siswa 22,36 20,20 27,60

5. Sejauhmana kebutuhan masyarakat terhadap

peningkatan mutu pembelajaran melalui PAKEM

di SDN Kalirejo 02? Jelaskan!

= menurut saya, kebutuhan masyarakat terhadap peningkatan mutu pembelajaran melalui PAKEM

sangat tinggi. Pada prinsipnya mutu pembelajaran sangat diharapkan, hal ini terlihat dengan harapan masyarakat pada output siswa

dengan hasil akademik yang tinggi, termasuk prestasi belajar yang bersifat non akademik juga

diharapkan.

6. Siapa yang memperkenalkan PAKEM di SDN

Kalirejo 02?

118

= pembelajaran PAKEM di SDN Kalirejo 02 ini pada awalnya saya peroleh dari acara workshop pembelajaran PAKEM tingkat kabupaten. Saya

merasa tertarik dan tertantang yang saya rasa sangat tepat untuk diterapkan di SDN Kalirejo 02 saat itu.

7. Bagaimana reaksi awal guru/siswa dalam

PAKEM?

= awal mula bulan pertama diterapkan pembelajaran PAKEM di kelas, sebagian guru

masih belum begitu lancar karena respon siswa yang juga masih pasif. Namun, dengan

berjalannya waktu, pada bulan kedua pembelajaran PAKEM sudah mulai mendapat respon oleh siswa sehingga menumbuhkan

semangat guru untuk menerapkannya. Namun, saya selaku kepala sekolah selalu memberikan pantauan proses pembelajaran PAKEM untuk

mengantisipasi kendala yang muncul.

B. Input Manajemen Berbasis Sekolah dalam PAKEM

di SDN Kalirejo 02 Kecamatan Ungaran Timur.

1. Menurut Ibu, bagaimana karakteristik guru


Jelaskan!

Terdapat beberapa karakteristik guru dalam

pengelolaan PAKEM di SDN Kalirejo 02 sebagai

berikut:

a. Guru merespon positif konsep pembelajaran PAKEM

b. Guru berorientasi pada tujuan penerapan PAKEM di SDN Kalirejo 02

c. Guru bertanggung jawab pada keberhasilan

pembelajaran PAKEM.

119

2. Menurut Ibu, bagaimana kualifikasi guru dalam


Jelaskan!

= kualifikasi guru dalam pengelolaan PAKEM di SDN Kalirejo 02 sebagaimana layaknya

kualifikasi guru profesional pada umumnya. Pendidik dan tenaga kependidikan SDN Kalirejo 02 terdiri dari guru kelas berjumlah 6 orang

berstatus PNS dengan lulusan D-II dan S-1, guru Mapel Penjasorkes 1 orang berstatus PNS lulusan D-II, 1 orang guru Mapel PAI berstatus sebagai

guru honorer lulusan S-1, 1 orang guru Bahasa Inggris berstatus guru honorer lulusan S-1, 1

orang pustakawati berstatus Pegawai Tidak Tetap (PTT) Lulusan S.1

3. Menurut Ibu, bagaimana potensi guru dalam


Jelaskan!

= menurut hemat saya, sesuai kualifikasi yang dimiliki, potensi guru 70% baik, namun sebelum

penerapan PAKEM, terlebih dahulu saya memberikan diklat pembelakan secara intensif

pada guru secara bersama-sama, sehingga saya yakin pada potensi yang dimiliki guru dengan konsep PAKEM.

4. Bagaimana dukungan Ibu (selaku kepala sekolah)


Jelaskan!

= Selaku kepala sekolah saya tentu sangat memberikan dukungan yang positif pada

pengelolaan PAKEM di SDN Kalirejo 02. Dukungan saya dalam bentuk pemberian

pantauan, pembinaan, konsultasi, serta

120

penyediaan sarana prasarana yang mendukung PAKEM.

5. Bagaimana dukungan orang tua/komite dalam


Jelaskan!

= menurut hemat saya, orang tua siswa dan komite juga memberikan apresiasi yang cukup

positif terhadap pengelolaan PAKEM di SDN Kalirejo 02. Dukungan orang tua siswa dan komite berupa kesediaan orang tua menambah

iuran untuk kelengkapan fasilitas pembelajaran, pemberian support pada siswa, persetujuan

orang tua siswa dan komite yang berorientasi pada mutu pembelajaran.

6. Bagaimana kemampuan siswa dalam PAKEM di

SDN Kalirejo 02 Kecamatan Ungaran Timur?

Jelaskan!

= Perlu saya akui, bahwa kemampuan siswa dalam PAKEM di SDN Kalirejo 02 pada awalnya masih minim dan pasif. Belum terlihat aktivitas

siswa yang bernuansa aktif dan kreatif. Bulan kedua mulai terlihat kemampuan siswa dalam

bentuk keberanian bertanya, keberanian maju ke depan kelas, dan ketertarikan siswa pada pembelajaran sudah mulai nampak.

7. Menurut Ibu, apa saja langkah-langkah dalam

upaya meningkatkan motivasi belajar siswa

dalam PAKEM di SDN Kalirejo 02? Jelaskan!

=Menurut saya, langkah-langkah dalam upaya meningkatkan motivasi belajar siswa dalam

PAKEM antara lain: penyediaan fasilitas pembelajaran dan pemberian reward bagi siswa yang berprestasi.

121



Timur.

1. Menurut Ibu, apa saja yang dipersiapkan oleh

guru dalam proses PAKEM di SDN Kalirejo 02?

=menurut saya, tentunya guru harus mempersiapkan kelengkapan perangkat

pembelajaran, persiapan materi dan juga media yang digunakan, serta pemilihan metode pembelajaran yang tepat.

2. Menurut Ibu, apa saja yang Bapak/Ibu guru

perlukan dalam pengelolaan kelas? Jelaskan!

=menurut saya, tentunya kelengkapan sarana

prasarana, alat peraga, buku penunjang pembelajaran dan ATK.

3. Menurut Ibu, bagaimana bapak/ibu guru

memperluas pengetahuan tentang materi

pelajaran yang akan disampaikan kepada siswa?

Jelaskan!

=untuk memperluas pengetahuan guru tentang materi pelajaran yang akan disampaikan kepada

siswa, saya menyediakan bagi para guru minimal 5 referensi buku paket, dan menfasilitasi area wifi sehingga memudahkan guru dalam

mengakses informasi pengetahuan.

4. Bagaimana langkah-langkah proses pembelajaran


= langkah-langkah proses pembelajaran di kelas

agar tetap kondusif idealnya mengacu pada

122

langkah pembelajaran PAKEM, dimana pembelajaran harus mampu menumbuhkan siswa yang aktif, kreatif, efektif dan

menyenangkan, yang tentunya diawali oleh guru sebagai pengelola pembelajaran.

5. Menurut ibu, Bagaimana kondisi kelas dalam

pembelajaran PAKEM di kelas? jelaskan!

=saat ini saya sesekali mengamati, kondisi kelas cukup kondusif, guru sudah mampu mengelola

pembelajaran yang berbasis PAKEM, demikian juga siswa sudah bisa mengikuti instruksi guru

dengan baik.

6. Menurut Ibu, apa saja yang menjadi faktor

pendukung dalam proses pembelajaran?

Sebutkan!

= Faktor pendukung dalam proses pembelajaran PAKEM berupa fasilitas serta model pembelajaran yang menuntut siswa aktif.

7. Menurut Ibu, apa saja kendala yang muncul

dalam proses pembelajaran? Sebutkan!

= kendala yang muncul dalam proses

pembelajaran berupa: untuk guru (tua mendekati pensiun) daya kreatifitasnya terbatas sehingga berpengaruh pada rendahnya daya kreatifitas

siswa yang berdampak pada lambannya proses pembelajaran.

8. Kapan bapak/Ibu guru melakukan evaluasi


=sesuai instruksi saya, guru memberikan

evaluasi pembelajaran pada saat proses

123

pembelajaran berlangsung dan akhir

pembelajaran.

9. Bagaimana bentuk evaluasi pembelajaran yang

bapak/ibu berikan!

=pada prinsipnya saya memberikan kebebasan pada guru untuk bentuk evaluasi pembelajaran,

bisa berupa praktik maupun tertulis, essay maupun pilihan ganda menyesuaikan materi dan kemudahan untuk mengukur kemampuan siswa.



Timur.

1. Menurut Ibu, bagaimana hasil pembelajaran


= Hasil pembelajaran (PAKEM) di SDN Kalirejo 02

cukup menggembirakan. Hal ini nampak dari kondusifnya pembelajaran, hasil belajar siswa di atas KKM dan menunjukkan peningkatan dari

tahun sebelumnya.

2. Menurut Ibu, bagaimana mengukur keberhasilan


Jelaskan!

= untuk mengukur keberhasilan pembelajaran (PAKEM) di SDN Kalirejo 02 ini saya melihat dari

proses pembelajaran, hasil belajar harian, hasil belajar semesteran dan hasil UASBN.

3. Bagaimana standarisasi keberhasilan


124

= Menurut saya, standarisasi keberhasilan pembelajaran di SDN Kalirejo 02 secara berurutan saya bandingkan secara lokal dengan

sekolah lain dalam tingkat gugus Ki Hajar Dewantara dan dalam tingkat kecamatan.

4. Menurut Ibu, apa saja aspek keberhasilan dalam


Jelaskan!

= Menurut saya, aspek keberhasilan dalam pembelajaran (PAKEM) di SDN Kalirejo 02 dilihat

dari 2 aspek, yaitu prestasi akademik siswa pada tataran kognitif (aspek pengetahuan) dan tataran psikomotorik/skill (aspek keterampilan), terlebih

didukung oleh terbentuknya sikap karakter siswa yang mulia.


(PAKEM) di SDN Kalirejo 02 masih rendah?

Jelaskan!

= jika hasil pembelajaran (PAKEM) di SDN Kalirejo 02 masih rendah, saya mencoba

mengevaluasi baik pada setiap tahapan dan proses pembelajaran, serta memusyawarahkan pada semua guru untuk mencari sumber

masalahnya, untuk dicarikan solusinya.

6. Apa yang Ibu lakukan jika hasil pembelajaran

(PAKEM) di SDN Kalirejo 02 sudah memenuhi

target? Jelaskan!

= sebaliknya jika hasil pembelajaran (PAKEM) di SDN Kalirejo 02 sudah memenuhi target, maka saya akan memaksimalkan lagi dengan

melanjutkan model PAKEM di SD ini sebagai

125

salah satu model pembelajaran unggu;an supaya hasilnya lebih baik, sekaligus mensosialisasikan pada sekolah yang lain agar sama-sama bisa

meraih kemajuan.

126

Pembelajaran PAKEM Kelas V SDN Kalirejo 02

Pembelajaran PAKEM Kelas IV SDN Kalirejo 02

127

Pembelajaran PAKEM Kelas III SDN Kalirejo 02

Pembelajaran PAKEM Kelas I SDN Kalirejo 02

128

Pajangan Hasil Pembelajaran PAKEM SDN Kalirejo 02

129



130

Alata Peraga SDN Kalirejo 02

131

Wawancara dengan Kepala Sekolah SDN Kalirejo 02

Wawancara dengan Guru SDN Kalirejo 02

132

Wawancara dengan Guru Kelas V SDN Kalirejo 02

Wawancara dengan Guru Kelas IV dan VI SDN Kalirejo 02

133

Hasil Prestasi Siswa SDN Kalirejo 02

Evaluasi Manajemen Berbasis Sekolah Aspek Pakem di SDN...

Documents

Transcript of Evaluasi Manajemen Berbasis Sekolah Aspek Pakem di SDN...