Web viewSD NEGERI BALEWANGI 01. KECAMATAN CISURUPAN KABUPATEN GARUT. ... Menjodohkan kata-kata...

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( K K M )

MULOK BAHASA INGGRIS

Kelas: I-VISEMESTER 1 & 2

TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012

SD NEGERI BALEWANGI 01KECAMATAN CISURUPAN KABUPATEN GARUT

KKM Mulok Bahasa Inggris Kelas 1/1 0 SDN Balewangi 01

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MULOK BAHASA INGGRIS e’FULL

Kelas : IVSEMESTER 1 & 2

SDN BALEWANGI 01




MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Tema : Greetings

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN

KKM

Hasil KKM dalam

AspekKKM

(%)

Kom

plek

sitas

(Kes

ukar

an)

Inta

ke S

iswa

(Kem

ampu

an)

Daya

Duk

ung

Men

deng

arka

n

Berb

icara

Mem

baca

Men

ulis

1 2 3 4 5 6 7 8 9Mendengarkan :

1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

1.1. Mengidentifikasi bunyi lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan

Mampu menirukan kata salam

Mampu malafalkan kata salam dengan benar

Mampu menjawab salam dengan benar


1 2 3 4 5 6 7 8 9Berbicara :

2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

2.1 Melafalkan kata dengan benar

Mampu mengucapkan salam

Mampu menjawab ucapan salam

Mampu mengucapkan salam dengan benar

Mampu berdialog secara sederhana

Membaca

3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

3.1 Membaca nyaring ungkapkan salam

Mampu membaca teks sederhana dengan “pronounciation” yang benar

Tema : Introduction

Mendengarkan

1. Memahami dan merespons tentang diri seseoran

1.1. Mengidentifikasi bunyi /kata lafal kata/frase atau kalimat yang diucapkan

Menyebutkan nama diri sendiri dengan benar

Mampu menjawab pertanyaan tentang perkenalan

Berbicara :

2. Menggunakan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas


1 2 3 4 5 6 7 8 92.1 Melafalkan kata dengan benar

Mampu mengucapkan salam

Mampu menjawab ucapan salam

Mampu mengucapkan salam dengan benar

Mampu berdialog secara sederhana

Membaca

3. Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya misalnya kata dalam konteks kelas

3.1 Membaca nyaring ungkapkan salam

Mampu membaca teks sederhana dengan “pronounciation” yang benar

Tema : Alphabet

Mendengarkan :


1.1. Mengidentifikasi lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan- Mampu menirukan huruf abjad alphabet dari A sampai Z

Berbicara


2.1 Melafalkan huruf abjad dengan benar

Mampu mengungkapkan huruf A sampai Z dengan benar

Membaca :


1 2 3 4 5 6 7 8 93. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

3.1 Membaca nyaring huruf A sampai Z

Mampu membaca nyaring huruf A sampai Z dengan benar

Mampu membaca nama-nama benda yang diawali dengan huruf abjad A sampai Z dengan pronounciation yang benar

Tema : My Face

Mendengarkan :

1. Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

1.1.Mengidentifikasi lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan

Memahami petunjuk sederhana yang diberikan secara lisan

Menirukan ucapan kata-kata mengenai bagian-bagian wajah

Merespon perintah lisan tentang bagian wajah

Berbicara :

2.Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

2.1 Melafalkan kata dengan benar

Mampu mengucapkan kata-kata mengenai bagian wajah

Mampu menyebutkan bagian wajah sendiri

Mampu menjawab per-tanyaan tentang bagian wajah


1 2 3 4 5 6 7 8 9Membaca :


3.1 Membaca nyaring teks sederhana tentang bagian wajah

- Mampu membaca kalimat dengan pronuonciation” yang benar

Tema : Colours

Mendengarkan :


1.1. Mengidentifikasi kata frase atau kalimat yang diucapkan

Mampu menirukan nama-nama warna-warna

Mampu menunjukkan warna yang diucapkan guru

Berbicara :

2.Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

2.1 Melafalkan kata warna dengan benar

Mampu mengucapkan warna-warna

Mampu menjawab pertanyaan tentang warna sendiri


1 2 3 4 5 6 7 8 9Membaca :


3.1 Membaca nyaring tentang warna

- Mampu membaca kata-kata tentang warna-warna benda yang ada di dalam kelas dengan pronuonciation” yang benar

KKM Mapel Bahasa Inggris Kelas 1 / 1

Mengetahui, Balewangi, ................. 2011

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ahmad Ajiji, S. Ag. Rika Maryati, S. Pd.

NIP. 19530123 198109 1 001





KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 2 (dua)

Tema : Number 1-10

STANDAR KOMPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM

Hasil KKM dalam

AspekKKM

(%)

Kom

plek

sitas

(Kes

ukar

an)

Inta

ke S

iswa

(Kem

ampu

an)

Daya

Duk

ung

Men

deng

arka

n

Berb

icara

Mem

baca

Men

ulis

1 2 3 4 5 6 7 8 9Mendengarkan :


1.1 Mengidentifikasi bunyi / lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan 1

Mampu menirukan ucapan angka 1-10 dalam bahasa Inggris

Mampu menunjukkan angka sesuai dengan ucapan guru

Berbicara :

2. Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas


1 2 3 4 5 6 7 8 92.1 Melafalkan kata angka 1-10

Mampu mengucapkan angka 1-10

Mampu Mengidentifikasi angka 1-10

Mampu menghitung jumlah benda dari 1-10

Membaca :

3. Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya

3.1 Membaca nyaring dan memahami kata/frase bahasa inggris

- Mampu membaca angka 1-10 dalam bahasa Inggris

Tema : Things In The Classroom

Mendengarkan :

Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

1. Mengidentifikasi bunyi kata atau kalimat yang diucapkan

- Mampu menirukan nama-nama benda yang ada didalam kelas dengan benar

- Mampu menunjukkan benda benda yang diucapkan guru

Berbicara :

Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

2. Melafalkan kata-kata mengenai benda


1 2 3 4 5 6 7 8 9-Mampu mengucapkan nama-nama benda yang ada di kelas

-Mampu mengucapkan kata petunjuk

-Mampu menyebabkan benda-benda yang ada di dalam kelas

Membaca

Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya

3. Membaca nyaring dan memahami kata/frase bahasa Inggris dalam konteks kelas

Mampu membaca nyaring kata-kata mengenai benda-benda yang ada di dalam kelas dengan “pronounciation” yang benar

Tema : Number 11 -20

Mendengarkan :


1. Mengidentifikasikan bunyi/lafal kata frase atau kalimat diucapkan

-Mampu menirukan angka 11-20 yang diucapkan guru

-Mampu menunjukkan angka sesuai dengan ucapan guru

Berbicara :



1 2 3 4 5 6 7 8 92. Melafalkan kata angka 11-20

-Mampu mengidentifikasikan angka 11-20

-Mampu menghitung jumlah benda dari 11-20

Membaca


3. Membaca nyaring dan memahami kata/frase bahasa Inggris

Mampu membaca angka 11-20 dengan pronounciation yang benar

Menulis :

Kemampuan mengeja dan menjalin kata bahasa Inggris secara berterima dalam konteks kelas

4. Menyalin 11-20

Mampu menuliskan angka 11-20 yang diucapkan guru dalam bahasa Inggris

Tema : Fruits

Mendengarkan :


1. Mengidentifikasi bunyi/ lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan

-Mampu menirukan nama-nama buah


1 2 3 4 5 6 7 8 9-Mampu menunjukkan nama-nama buah dengan benar

Berbicara :


2. Melafalkan kata dengan benar

-Mampu menyebutkan nam-nama buah menurut gambar

-Mampu menjawab pertanyaan teman atau guru

Membaca


3. Membaca nyaring

Mampu membaca nyaring kata-kata mengenai nama buah-buahan

Menulis :


4. Menulis kata dengan ejaan yang benar

Mampu mencocokan gambar dengan kata-kata tentang buah-buahan

Mampu menggambar buah sesuai dengan yang diucapkan guru


1 2 3 4 5 6 7 8 9

Tema : Vegetables

Mendengarkan :


1. Mengidentifikasi bunyi/ lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan

-Mampu menirukan nama sayur ayor

-Mampu menunjukkan nama-nama sayur dengan benar

Berbicara :


2. Malafalkan kata dengan benar

-Mampu menyebutkan nama-nama sayuran menurut gambar

-Mampu menjawab pertanyaan teman atau guru

-Menyanyi tentang sayur sayuran

Membaca


3. Mambaca nyaring

Mampu membaca nyaring kata-kata mengenai sayur mayur

Menulis :


1 2 3 4 5 6 7 8 9Kemampuan mengeja dan menjalin kata bahasa Inggris secara berterima dalam konteks kelas

4. Menjodohkan kata-kata dengan gambar

Mampu menuliskan kata-kata mengenai nama sayur mayur

Mampu menggambar sayur

Tema : Family

Mendengarkan :


1. Mengidentifikasi bunyi / lafal kata frase atau kalimat yang diucapkan

-Mampu menirukan panggilan anggota keluarga inti

-Mampu melafalkan nama anggota keluarga dengan benar

Berbicara :


2. Melafalkan kata dengan benar

-Mampu mengucapkan kata-kata tentang anggota keluarga

-Mampu menyanyikan lagu “My Family

Membaca



1 2 3 4 5 6 7 8 93. Membaca nyaring kata atau kalimat mengenai anggota keluarga

Mampu membaca nyaring kata/teks sederhana dengan “pronounciation” yang benar

Menulis :


4. Menulis kata dengan ejaan yang benar

Menyalin kalimat tentang keluarga




Ahmad Ajiji, S. Ag. Rika Maryati, S. Pd.NIP. 19530123 198109 1 001



TAHUN PELAJARAN 20… / 20…


KELAS / SEMESTER : II (Dua) / 1 (satu)

Tema : DIRI SENDIRI / CLOTHES

STANDAR KOMPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM

Hasil KKM dalamAspek

KKM(%)

Kom

plek

sitas

(Kes

ukar

an)

Inta

ke S

iswa

(Kem

ampu

an)

Daya

Duk

ung

Men

deng

arka

n

Berb

icara

Mem

baca

Men

ulis

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Mendengarkan :

1. Kemampuan merespons kata, frase atau kalimat sederhana dalam konteks “pakaian”.

1.1 Siswa mampu merespons hal-hal yang berhubungan dengan jenis pakaian.

Menyimak kata-kata mengenai pakaian.

Membedakan setiap jenis nama pakaian yang disebutkan.

Menunjukkan jenis pakaian berdasarkan gambar


1 2 3 4 5 6 7 8 9

Berbicara :

2. Mengungkapkan kata, frase dan kalimat sederhana dalam konteks “pakaian”

2.2 Mampu melakukan percakapan sangat sederhana mengenai “pakaian”

Menirukan guru dengan melafal-kan kata-kata mengenai pakaian.

Menunjukkan gambar mengenai pakaian sesuai dengan kalimat seder-hana yang tengah diucapkan.

Mengungkapkan dengan tepat kalimat seder-hana mengenai pakaian ber-dasarkan bantuan gambar.

Melakukan dialog sederhana.

Membaca :

3. Membaca nyaring bermakna tentang nama-nama pakaian dengan lafal dan intonasi yang tepat.

3.3 Mampu memahami wacana sederhana mengenai pakaian

Mengucapkan kata-kata mengenai nama-nama pakaian dengan intonasi yang tepat.

Menjawab pertanyaan “Yes or No Question”.

Menunjukkan nama jenis pakaian sesuai dengan kata yang dibaca berdasarkan gambar.

Membaca kalimat sangat sedehana mengenai pakaian sesuai gambar.

Menulis :

4. Menulis kata, frase atau kalimat sederhana dengan ejaan yang benar.


1 2 3 4 5 6 7 8 9

4.1. Menyalin nama-nama pakaian dengan tulisan tangan sesuai ejaan yang tepat.

- Menulis kembali nama jenis pakaian sesuai gambar.

- Menyalin kalimat sederhana mengenai pakaian sesuai teks.

- Mencoocokkan kalimat seder-hana sesuai con-toh berdasarkan sesuai dengan gambar.

- Menulis kalimat sederhana sesuai contoh berdasarkan petunjuk gambar.

- Menyusun huruf acak menjadi kata yang bermakna.

-

Tema : KELUARGA / MY FAMILY

Mendengarkan :

1. Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dalam konteks keluarga

1.1 Siswa mampu merespons hal-hal yang berhubungan dengan keluarga.

1.1 Siswa mampu merespons hal-hal yang berhubungan dengan keluarga.

Berbicara :

2. Kemampuan mengungkapkan secara lisan kata-kata, frasa atau kalimat sederhana dalam konteks keluarga.

2.1 Mampu menyalin kata maupun kalimat sederhana yang berhubungan dengan keluarga.

- Menyebutkan nama anggota keluarga.

- Mengucapkan kalimat sederhana mengenai keluarga (contoh: This is my Grandfather).


1 2 3 4 5 6 7 8 9

- Melakukan tanya jawab dari percakapan sederhana tentang keluarga sesuai dengan gambar.

- Menunjuk gambar berdasarkan kalimat dengan sederhana yang sedang diucap-kan.

Membaca :

3. Kemampuan membaca nyaring dan memahami kata, frase atau kalimat sederhana dalam konteks keluarga

3.1 Mampu memahami sebuah wacana sederhana mengenai keluarga.

- Membaca wacana sederhana 5 kalimat.

- Membaca kalimat sederhana ten-tang keluarga dengan ejaan dan intonasi yang tepat.

- Berlatih mengucapkan kata/ frase kalimat dengan benar.

- Mempraktikkan percakapan sederhana berpasangan.

- Menunjukkan gambar sesuai dengan kalimat yang diucapkan.

- Melakukan tanya jawab mengenai nama anggota keluarga sesuai petunjuk gambar.

Menulis :

4. Menulis kembali kata, frase atau kalimat sederhana dalam konteks keluarga dengan ejaan yang benar

4.1 Mampu menyalin kata maupun kalimat sederhana yang berhubungan dengan keluarga.

Menyalin frase atau kalimat sederhana mengenai keluarga.

Menjawab secara tertulis pertanyaan tentang ang-gota keluarga.KKM Mulok Bahasa Inggris Kelas 1/1 19 SDN Balewangi 01

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Melengkapi jawaban dari pertanyaan sederhana tentang keluarga sesuai petunjuk gambar.

Menyusun kata menjadi kalimat (3 s/d 5 kata).

Tema : LINGKUNGAN / ACTION : DOING THINGS

Mendengarkan :

1. Merespon instruksi sederhana dalam konteks “kegiatan”

1.1. Mampu merespon kalimat yang diucapkan guru dalam lingkup ‘kegiatan’.

- Mengidentifikasikan bunyi kata, frase/ kalimat yang diungkapkan guru mengenai ‘kegiatan’.

- Menyimak dengan baik kalimat sederhana tentang ‘kegiatan’

- Melafalkan kalimat sederhana tentang ‘kegiatan’

- Melakukan instruksi ‘kegiatan’ sesuai dengan teks dan gambar.

Berbicara :

2. Mengungkapkan instruksi, kalimat sederhana dalam konteks “kegiatan”

2.2. Mampu melakukan percakapan sangat sederhana mengenai ‘kegiatan’

- Menirukan guru dengan melafalkan kalimat tentang jenis-jenis ‘kegiatan’.

- Mempraktekkan kegiatan sesuai dengan instruksi yang diucapkan (cont. : I am eating, we are jumping).

- Melafalkan kali-mat sederhana tentang jenis-jenis kegiatan yang dilakukan berdasarkan gambar.


1 2 3 4 5 6 7 8 9

- Melakukan tanya jawab tentang “kegiatan” dengan cara pilihan berdasarkan teks dan gambar.

Membaca :

3. Membaca nyaring kalimat sederhana dalam konteks action

3.1. Mampu memahami makna sebuah kalimat sederhana dalam konteks ‘kegiatan’.

- Membaca kalimat sederhana mengenai kegiatan jenis-jenis ‘kegiatan’ dengan lafal dan intonasi yang tepat.

- Melakukan tanya jawab mengenai jenis kegiatan yang sedang di-lakukan seperti gambar.

- Mempraktekkan jenis kegiatan yang dibaca se-suai gambar.

- Melengkapi kalimat sederhana dengan jawaban secara lisan.

Menulis :

4. Menuliskan kembali kata, frase atau kalimat sederhana dengan ejaan yang benar

4.1 Menyalin kalimat sederhana dalam konteks “kegiatan”

- Menyalin kalimat sederhana tentang jenis-jenis kegiatan sesuai ejaan yang benar.

- Menjawab secara tertulis dengan memilih jawaban sesuai gambar.

- Menyusun kata-kata acak.

- Menulis kalimat sederhana sesuai contoh berdasar-kan petunjuk gambar.

Tema : NAMA HARI, BULAN / DAYS OF WEEK


1 2 3 4 5 6 7 8 9

Mendengarkan :

1. Kemampuan merespons instruksi sederhana dalam konteks nama-nama hari dalam 1 minggu

1.1. Mampu merespon kata, frase atau kalimat seder-hana mengenai nama-nama hari.

Memahami bunyi kata-kata, frase atau kalimat sederhana yang berhubungan dengan hari.

- Menyimak kata-kata mengenai nama-nama hari.

- Menyebutkan nama-nama hari dalam 1 minggu.

- Membedakan bunyi kata dari ketujuh nama hari tersebut.

- Mengidentifikasikan nama-nama hari dalam 1 minggu.

Berbicara :

2. Mengungkapkan kata dan kalimat sederhana yang berhubungan dengan nama-nama hari

2. Mampu melakukan percakapan sangat sederhana dalam konteks nama hari

- Mengucapkan nama-nama hari dengan intonasi yang tepat.

- Menyebutkan berapa banyak jumlah hari dalam 1 minggu dan jumlah hari dalam 1 bulan.

- Melafalkan kalimat sederhana yang berhu-bungan dengan hari berdasarkan gambar.

- Melakukan tanya jawab mengenal hal-hal yang berhubungan dengan nama hari berdasarkan gambar.


1 2 3 4 5 6 7 8 9

- Menjawab pertanyaan mengenai hari ini, hari ke-marin dan hari esok sesuai contoh.

Membaca :

3, Membaca nyaring nama-nama hari dalam seminggu

3. Mampu memahami kata, frase dan kalimat sederhana mengenai hari.

- Membaca nama-nama hari, hari ini, hari esok dan hari kemarin dengan intonasi yang tepat.

- Menjawab pertanyaan secara lisan mengenai hari dengan bantuan gambar kalender.

- Membaca percakapan sederhana mengenai hari berdasarkan gambar.

- Menjawab secara lisan mengenai hari kemarin, hari ini dan hari esok berdasarkan gambar.

Menulis :

4. Menyalin kata, frase atau kalimat yang berhubungan dengan hari sesuai ejaan yang tepat

4. Mampu menuliskan kata ataupun kali-mat sederhana mengenai hari dengan ejaan yang benar.

- Menuliskan kembali kata, frase atau kalimat sederhana yang berhubungan dengan nama-nama hari.


1 2 3 4 5 6 7 8 9

- Melengkapi kalimat sederhana sesuai contoh dan gambar yang tersedia.

- Menjawab secara tertulis pertanya-an dari percakapan sederhana sesuai contoh dan gambar yang ada.

-









KELAS / SEMESTER : II (dua) / 2 (dua)

Tema : DIRI SENDIRI / SALAM

STANDAR KOMPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM


KKM(%)

Kom

plek

sitas

(Kes

ukar

an)

Inta

ke S

iswa

(Kem

ampu

an)

Daya

Duk

ung

Men

deng

arka

n

Berb

icara

Mem

baca

Men

ulis

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Mendengarkan :

Kemampuan memahami informasi dan instruksi sederhana dalam konteks kelas.

1. Peserta didik mampu mengidentifikasi bunyi kata, frase atau kalimat dalam konteks kelas.

- Menirukan kata atau kalimat sederhana dengan pengucapan yang benar.

- Merespon ujaran orang lain.

- Memahami tindakan sesuai instruksi.

Berbicara :

Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana melalui KKM Mulok Bahasa Inggris Kelas 1/1 25 SDN Balewangi 01

1 2 3 4 5 6 7 8 9

percakapan dalam konteks kelas dan sekolah

2. Peserta didik mampu memberi salam kepada orang lain dalam konteks kelas dan sekolah.

- Mendemonstrasikan percakapan sederhana.

- Melakukan percakapan tentang salam dengan informasi tertentu.

Membaca :

Kemampuan memahami informasi sangat sederhana dengan dialog/paragraph dalam konteks kelas

3. Peserta didik mampu membaca nyaring dan memahami kata/frasa bahasa Inggris dalam konteks kelas.

- Menyimak dialog pendek dengan memperhatikan pengucapannya.

- Membaca kalimat sederhana dengan lafal yang benar.

- Dapat menjawab pertanyaan.

Menulis :

Kemampuan mendeskripsikan secara tulisan dalam konteks kelas

4. Peserta didik mampu menulis dan memahami kata/ frase bahasa Inggris dalam konteks kelas.

- Menuliskan kembali kalimat sederhana yang berkaitan dengan tema.

- Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang bermakna.

Tema : PERKENALAN

Mendengarkan :


1 2 3 4 5 6 7 8 9



- Menirukan kata yang didengar dengan peng-ucapan yang benar.

- Melakukan tindakan sesuai instruksi.

- Merespon ujaran orang lain.

Berbicara :

Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana melalui percakapan dalam konteks kelas dan sekolah

2. Peserta didik mampu bercakap-cakap untuk memper-kenalkan diri dan orang lain dalam konteks kelas dan sekolah.

- Melakukan percakapan yang berkaitan dengan tema.

- Melakukan dialog sederhana.

Membaca :


3. Peserta didik mampu membaca nyaring dan memahami kata/ farsa bahasa Inggris dalam konteks kelas.

- Membaca dialog pendek dengan memperhatikan pengucapannya.

- Mengucapkan kata atau kalimat dengan lafal yang benar.

Menulis :



1 2 3 4 5 6 7 8 9

4. Peserta didik mampu menulis dan memahami kata/ frase bahasa Inggris dalam konteks kelas.

- Menuliskan kembali kalimat sederhana yang berkaitan dengan tema.

- Menggabungkan partisi kata berdasarkan urutan yang benar.

- Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang bermakna.

Tema : BAGIAN-BAGIAN TUBUH

Mendengarkan :



- Menirukan kata yang didengar dengan pengucapan yang benar.

- Merespon ucapan orang lain.

- Melakukan tindakan sesuai instruksi.

Berbicara :


2. Peserta didik mampu mengucapkan kata yang telah disediakan dalam konteks kelas.

- Menyebutkan bagian-bagian tubuh dengan tepat.

- Melakukan dialog sederhana dengan teman atau guru.


1 2 3 4 5 6 7 8 9

Membaca :


3. Peserta didik mampu menyebutkan nama anggota tubuh.

- Menyimak gambar yang dilengkapi dengan teks

- Membaca kata atau kalimat sederhana dengan lafal yang benar.

- Menjawab pertanyaan sederhana.

Menulis :


4. Peserta didik mampu menulis nama anggota tubuh berdasarkan informasi yang diberikan.

- Mencocokkan kata yang berkaitan dengan gambar yang tersedia.

- Melengkapi kata atau kalimat sederhana.

- Menyalin wacana sangat sederhana dengan spelling yang benar.

Tema : PENGALAMAN / BILANGAN 20-30

Mendengarkan :




1 2 3 4 5 6 7 8 9

- Menirukan dan melafalkan kata yang didengar.

- Merespon/menanggapi ucapan orang lain.

- Melakukan tindak laku sederhana sesuai instruksi.

Berbicara :


2. Peserta didik mampu melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kosa kata yang telah disediakan.

- Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan bilangan.

- Melakukan tanya jawab tentang bilangan.

- Melakukan dialog sangat sederhana.

Membaca :


3. Peserta didik mampu menyebutkan nama-nama bilangan.

Peserta didik mampu mencari dan memberi informasi tentang angka.

- Menyimak teks pendek tentang bilangan yang dibacakan guru dengan memperhatikan pengucapannya.

- Membaca wacana sangat sederhana dengan intonasi yang benar.

- Menjawab pertanyaan secara sederhana.KKM Mulok Bahasa Inggris Kelas 1/1 30 SDN Balewangi 01

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Menulis :


4. Peserta didik mampu menulis nama bilangan berdasarkan informasi yang diberikan.

- Menulis bilangan 20-30 dengan ejaan yang benar.

- Mencocokkan kata, frasa dan kalimat berdasarkan angka yang tersedia.









KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)

Tema : Numbers

STANDAR KOMPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM


KKM(%)

Kom

plek

sitas

(Kes

ukar

an)

Inta

ke S

iswa

(Kem

ampu

an)

Daya

Duk

ung

Men

deng

arka

n

Berb

icara

Mem

baca

Men

ulis

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Mendengarkan :


1.1. Mendengarkan pembacaan teks pendek dan menanggapinya secara verbal;

- Menirukan ujaran yang didengar

- Melafalkan kata-kata baru berdasarkan gambar yang diberikan secara lisan

- Menyebutkan nama-nama bilangan setelah mengamati lambang bilangannya


1 2 3 4 5 6 7 8 9

Berbicara :


2.1 Melakukan percakapan pendek dan sederhana

- Bertanya jawab sesuatu yang berhubungan dengan bilangan

- Memberikan tanggapan terhadap ungkapan-ungkapan komunikatif yang didengar

Membaca :

3. Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana secara berirama dalam konteks kelas

3.1 Menemukan berbagai informasi dan teks tertulis sederhana

- Membaca nama-nama bilangan

- Melengkapi kalimat dengan informasi tertentu

- Melakukan dialog sederhana

Menulis :

4. Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris (lambang bilangan)

2.1 Melakukan percakapan pendek dan sederhana

4.1 Menyalin kata (bilangan) dalam bahasa Inggris dari 0-20

- Menuliskan nama-nama bilangan/ lambang dengan ejaan yang benar


1 2 3 4 5 6 7 8 9

Tema : Colour

Mendengarkan :

1. Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan

1.1. Mampu melakukan tindakan sesuai dengan instruksi dalam konteks kelas

- Menyimak ungkapan-ungkapan komunikatif dengan perintah-perintah sederhana

- Memberikan tanggapan dengan menirukan kata-kata tentang “colours” yang didengar

Berbicara :

2. Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana

2.2. Mampu mengungkapkan secara tepat ujaran yang didengar

-Menirukan ujaran yang didengar (Kata-kata/nama-nama) berdasarkan gambar/alat peraga yang diajarkan oleh guru

-Melakukan tanya jawab dengan panduan guru

Membaca :

3. Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana

3.1 Mampu membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/frasa yang diberikan


1 2 3 4 5 6 7 8 9

-Membaca kata-kata / frasa / kalimat sederhana yang berhubungan dengan warna

Menulis :

4. Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris (bilangan)

4.1 Mampu mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris dengan bantuan gambar

Menuliskan kata-kata/frase/ kalimat yang berhubungan dengan warna

Tema : Clothes

Mendengarkan :

1. Siswa memahami instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas

1.1 Memahami dan melakukan instruksi sederhana dalam konteks kelas

Menirukan ujaran yang berhubungan dengan nama-nama pakaian/clothes

Menyebutkan nama-nama clothes setelah mengamati gambar

Berbicara :

2. Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas

2.1. Siswa mampu bercakap-cakap dan menyebutkan bunyi ujaran berdasarkan gambar

Membaca :

3. Membaca bersuara dan memahami tulisan dalam konteks kelas


1 2 3 4 5 6 7 8 9

-Bertanya jawab tentang clothes

3.1 Mampu membaca nyaring menemukan berbagai informasi dari teks tulisan sederhana

Membaca kata-kata yang berhubungan dengan clothes

Menulis :

4. Kemampuan mengeja dan menyalin kata-kata sederhana dalam konteks kelas

4.1. Menulis kalimat sederhana dari ragam teks pendek

Menuliskan kata, frase, kalimat yang berhubungan dengan nama-nama pakaian

Menerjemahkan kalimat pendek/ sederhana bahasa Indonesia ke dalam bahasa Inggris

Tema : Things in the class room

Mendengarkan :


4.1. Mampu melakukan tindakan sesuai dengan instruksi sederhana yang diberikan secara lisan

-Menyimak ungkapan-ungkapan komunikatif dan perintah-perintah sederhana

-Melakukan perintah-perintah sederhana secara lisan tentang benda-benda dikelas


1 2 3 4 5 6 7 8 9

Berbicara :


2.1. Mampu memberi perintah secara lisan dan sederhana

-Menirukan ujaran yang didengar (pengucapan kata-kata/ kalimat yang berhubungan dengan lingkungan sekolah)

-Menyebutkan kata-kata yang berhubungan dengan lingkungan sekolah setelah mengamati gambar

Membaca :


3.1 Mampu membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/frase mengenai “Thing in the classroom”

- Membaca kata-kata / kalimat yang berhubungan dengan Things in the classroom

- Menjawab pertanyaan dengan jawaban yang sedehana

Menulis :

4. Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris

4.1. Mampu mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris dengan bantuan gambar

Menyalin kata-kata yang berhubungan dengan Things in the classroom sebagai penjelasan gambar yang telah dikenal

Tema : Food and Drink


1 2 3 4 5 6 7 8 9

Mendengarkan :


1.1. Mampu melakukan tindakan sesuai dengan instruksi dalam konteks kelas

- Menyimak ungkapan-ungkapan komunikatif dan perintah-perintah sederhana

-Memberikan tanggapan dengan menirukan kata-kata tentang “food and Drink” yang didengar

Berbicara :


2.1 Mampu mengungkapkan secara tepat ujaran yang didengar

Membaca :


3.1. Mampu membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/frasa yang diberikan

-Membaca kata-kata/frasa / kalimat sederhana yang berhubungan dengan makanan dan minuman

Menulis :

4. Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris (bilangan)

4.1, Mampu mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris dengan bantuan gambar

Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan “Food and Drink” setelah mengamati gambar


1 2 3 4 5 6 7 8 9

Tema : Fruits and vegetables

Mendengarkan :


1.1. Memahami dengan melakukan instruksi sederhana dalam konteks kelas

Menyimak ungkapan komunikatif

Memberikan tanggapan terhadap ungkapan komunikatif yang didengar

Melakukan perintah sederhana

Menyimak dan menirukan ujaran yang diungkapkan guru mengenai “fruits and vegetables”

Berbicara :


2.1 Mampu mengungkapkan secara tepat ujaran yang didengar

Menirukan ujaran yang didengar (kata-kata yang berhubungan dengan buah-buahan dan sayuran yang didengar)

Menyebutkan nama-nama buah setelah mengamati gambar

Membaca :


1 2 3 4 5 6 7 8 9


3.1.Mampu membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/ fasa

Mengamati gambar membaca kata-kata dan kalimat sederhana mengenai “fruits and vegetables”

Menulis :

4. Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris

4.1. Mampu mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris dengan bantuan gambar

Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan buah-buahan

Tema : Family Members

Mendengarkan :

Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan

1. Mendengarkan pembacaan teks pendek dan menanggapinya secara verbal sesuai dengan instruksi dalam konteks kelas

- Menyimak ungkapan komunikatif dan perintah-perintah sederhana

- Melafalkan kata-kata baru berdasarkan gambar yang diberikan secara lisan

Berbicara

Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana

2. Melafalkan kata/frasa dengan benar


1 2 3 4 5 6 7 8 9

- Menirukan ujaran yang didengar (kata-kata yang berhubungan dengan anggota keluarga)

- Menyebutkan kata-kata (yang berhubungan dengan anggota keluarga setelah mengamati gambar)

Membaca : Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana

3. Mampu membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/ fasa yang dipelajari

Membaca kata-kata yang berhubungan dengan anggota keluarga

Menulis : Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris

4. Menyalin kata dan kalimat sederhana dengan “Family mebers

Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan anggota keluarga






KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012


KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)

Tema : Part of Body

STANDAR KOMPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM


KKM(%)

Kom

plek

sitas

(Kes

ukar

an)

Inta

ke S

iswa

(Kem

ampu

an)

Daya

Duk

ung

Men

deng

arka

n

Berb

icara

Mem

baca

Men

ulis

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Mendengarkan :

Siswa memahami instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas

1. Memahami perintah dan petunjuk yang diberikan secara lisan

-Menirukan ujaran yang didengar yang berhubungan dengan bagian-bagian tubuh

-Menyebutkan nama-nama benda yang berhubungan dengan bagian-bagian tubuh setelah mengamati gambar


1 2 3 4 5 6 7 8 9

Berbicara :

Siswa mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas

2 Memahami ungkapan komunikatif melakukan perintah-perintah sederhana

-Mengungkapkan ungkapan-ungkapan komunikatif dan perintah sederhana

-Memberikan tanggapan terhadap ungkapan-ungkapan komunikatif yang didengar

-Melakukan perintah-perintah sederhana

Membaca :

Membaca bersuara dan memahami tulisan sederhana dalam konteks kelas

3. Mampu membaca nyaring dan Menjawab pertanyaan berdasarkan teks yang diberikan

Membaca teks pendek yang berhubungan dengan bagian-bagian tubuh

Menjawab pertanyaan dengan informasi tertentu

Menulis :

Kemampuan mengeja dan menyalin kata-kata bahasa Inggris sederhana dalam konteks kelas

4. Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan bagian-bagian tubuh

Menuliskan kata-kata sederhana dengan bagian-bagian tubuh setelah mengamati gambar


1 2 3 4 5 6 7 8 9

Tema : Days

Mendengarkan :


1. Siswa mampu melakukan tindakan sesuai dengan instruksi dalam konteks kelas

-Menirukan ujaran yang didengar yang berhubungan dengan nama-nama hari

-Menyebutkan nama-nama hari setelah mengamati gambar kalender

Berbicara :


2. Menyebutkan bunyi ujaran berdasarkan gambar

Memahami ungkapan-ungkapan komunikatif

Melakukan perintah-perintah sederhana

-Menyimak ungkapan-ungkapan komunikatif dan perintah-perintah sederhana

-Memberikan tanggapan terhadap ungkapan-ungkapan komunikatif yang didengar

-Melakukan perintah-perintah sederhana

Membaca :


3. Mampu membaca nyaring

Menjawab pertanyaan berdasarkan teks yang diberikan

Membaca nama-nama hari


1 2 3 4 5 6 7 8 9

Mengucapkan nama-nama hari dengan benar

Menulis :


4. Menuliskan nama-nama hari

Menuliskan nama-nama hari

Menjodohkan kata-kata tentang hari dari bahasa Indonesia dan bahasa Inggris

Tema : School Environment

Mendengarkan :


1. Memahami perintah dan petunjuk sederhana yang diberikan guru secara lisan

-Menirukan ujaran yang didengar yang berhubungan dengan lingkungan sekolah

-Menyebutkan kata-kata yang berhubungan dengan lingkungan sekolah setelah mengamati gambar

Berbicara :


2. Memahami ungkapan melakukan perintah-perintah sederhana

Melakukan percakapan pendek dan sederhana


1 2 3 4 5 6 7 8 9

-Bertanya jawab tentang benda-benda di lingkungan sekolah

Membaca :



Menjawab pertanyaan berdasarkan teks yang diberikan

Membaca kata-kata/ kalimat yang berhubungan dengan lingkungan sekolah

Menulis :


4. Menulis kata-kata yang berhubungan dengan lingkungan sekolah

Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan lingkungan sekolah

Tema : Animals

Mendengarkan :


1. Memahami dan melakukan instruksi sederhana dalam konteks kelas

-Menirukan ujaran yang berhubungan dengan nama-nama binatang

-Menyebutkan nama-nama binatang


1 2 3 4 5 6 7 8 9

-Menyebutkan nama-nama binatang setelah mengamati gambar

Berbicara :


2. Siswa mampu bercakap-cakap dan menyebutkan bunyi ujaran berdasarkan gambar, mewarnai dan melafalkannya

-Bertanya jawab tentang nama-nama hewan

Membaca :



Menemukan berbagai informasi dari teks tulisan sederhana

Membaca kata-kata yang berhubungan dengan hewan

Menulis :


4. Menulis kalimat sederhana dari ragam teks pendek

Menuliskan kata, frasa kalimat yang berhubungan dengan nama-nama hewan

Menyusun huruf-huruf menjadi kata yang bermakna








KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 1 (satu)

STANDAR KOMPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM


KKM(%)

Kom

plek

sitas

(Kes

ukar

an)

Inta

ke S

iswa

(Kem

ampu

an)

Daya

Duk

ung

Men

deng

arka

n

Berb

icara

Mem

baca

Men

ulis

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Mendengarkan

Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

1. Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas

- Menirukan ucapan yang didengar


1 2 3 4 5 6 7 8 9

- Merespon sapaan

- Melakukan tindakan sesuai instruksi

Berbicara :

Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

2. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur mengenalkan diri memberi salam / sapaan memberi salam perpisahan dan memberi aba-aba

- Memberi salam ketika bertemu

- Memberi slaam perpisahan

- Menjawab salam ketika bertemu

- Menjawab salam perpisahan

- Memberi aba-aba

Membaca :

Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

3. Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

- Membaca kata-kata dengan benar

- Membaca dengan lafal dan intonasi yang benar

- Menjawab pertanyaan sesuai isi wacana / dialot

Menulis :

Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas


1 2 3 4 5 6 7 8 9

4. Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis

- Melengkapi dialog dengan benar

- Menyalin bacaan dengan speling yang benar

-

Tema : Body Parts

Mendengarkan


Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas

- Mendengarkan perkenalan dari teman


Berbicara :


- Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur mengenal-kan diri memberi salam/sapaan, memberi salam perpisahan dan memberi aba-aba

- Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan thank you, sorry, please dan excuse me.

- Memperkenalkan diri sendiri kepada teman

- Memperkenalkan teman kepada orang lain


1 2 3 4 5 6 7 8 9

- Mengucapkan keselamatan

Membaca :


Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana

- Membaca wacana dengan lafal dan intonasi yang benar

- Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi wacana

Menulis :


- Memperkenalkan diri sendiri kepada teman

- Memperkenalkan teman kepada orang lain

- Mengucapkan keselamatan

Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana

- Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat

- Menyalin wacana sederhana dengan speling yang benar

- Menyusun kata-kata menjadi sebuah kalimat yang bermakna

Tema : My Family

Mendengarkan


1 2 3 4 5 6 7 8 9



- Mendengarkan lafal alphabet dengan benar

- Menirukan alphabet dengan benar

- Menyanyikan lagu alphabet

- Mengucapkan alphabet dengan benar

Berbicara :


Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur mengenalkan diri memberi salam/sapaan memberi salam perpisahan dan memberi aba-aba

- Mengeja kata dengan benar

- Mengeja nama masing-masing

Membaca :


Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana

- Membaca dialog dengan lafal dan intonasi yang benar

Menulis :



1 2 3 4 5 6 7 8 9

Mengeja ajaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

- Melengkapi dialog dengan benar

- Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang bermakna

-

-

Tema : My Fiends

Mendengarkan



- Mendengar ucapan angka 13-100

- Mengulang / menirukan ucapan angka 13-100

- Menulis angka yang didengar dengan benar

Berbicara :


Bercakap-cakap untuk meminta / memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang

- Mengucapkan angka denganlafal

- Melakukan dialog tentang jumlah benda


1 2 3 4 5 6 7 8 9

Membaca :


- Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

- Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana

- Membaca dialog sederhana yang berhubungan dengan angka denegan lafal yang benar

- Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi dialog

Menulis :



- Melengkapi kalimat dengan much atau many dengan tepat

- Menulis kata-kata untuk lambang bilangan dengan benar

Tema : My School

Mendengarkan



- Menirukan ucapan nama-nama benda yang ada di dalam kelas


1 2 3 4 5 6 7 8 9

- Menyebutkan nama-nama benda dengan benar

- Menunjukkan benda sesuai yang didengar

- Melakukan tindakan sesuai dengan instruksi

Berbicara :


- Bercakap-cakap untuk meminta / memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang

- Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, menyangkal dan meminta penjelasan

-Mengucapkan nama-nama benda yang ada di dalam kelas dengan lafal yang benar

-Melakukan dialog tentang nama-nama benda yang di dalam kelas

-Mengucapkan sebuah pujian sesuai dengan situasi dan kondisi

Membaca :


Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

- Membaca kalimat sesuai dengan gambar

- Membaca dialog tentang benda-benda yang ada di dalam kelas

Menulis :



1 2 3 4 5 6 7 8 9


- Menuliskan nama-nama benda berdasarkan gambar


- Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang struktural

-








KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 2 (dua)

STANDAR KOMPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM


KKM(%)

Kom

plek

sitas

(Kes

ukar

an)

Inta

ke S

iswa

(Kem

ampu

an)

Daya

Duk

ung

Men

deng

arka

n

Berb

icara

Mem

baca

Men

ulis

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Mendengarkan :

Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas


1 2 3 4 5 6 7 8 9

- Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas

- Menirukan ucapan yang didengar

- Merespon pertanyaan


Berbicara :


- Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak turut tentang warna dan bentuk-bentuk

- Menyebutkan warna-warna

- Mendeskripsikan suatu benda terhadap bentuk lainnya

- Bertanya jawab tentang suatu bentuk

- Bertanya jawab tentang warna

- mengidentifikasikan warna suatu bentuk

Membaca :


- Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, grasa, dan kalimat sangat sederhana

- Membaca kata-kata dengan benar

- Membaca dengan lafal dan intonasi yang benar

- Menjawab pertanyaan sesuai isi wacana/dialog


1 2 3 4 5 6 7 8 9

Menulis :


Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis

Melengkapi dialog dengan benar

Mendeskripsikan warna dan bentuk

Mendengarkan :



- Mengingat nama-nama binatang dan mengucapkan-nya dengan lafal yang benar

- Mendengarkan bentuk tunggal dan jamak

Berbicara :


- Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur mengenai binatang

- Mengungkapkan benda tuggal dan jamak secara yang berterima seperti : this is, that is, there are, those are

- Mengucapkan nama-nama binatang dengan lafal yang benar

- Menjamakkan

- Mendeskripsikan binatangKKM Mulok Bahasa Inggris Kelas 1/1 59 SDN Balewangi 01

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Membaca :



- Membaca warna dengan lafal dan intonasi yang benar

- Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi warna

Menulis :


- Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana

- Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat

- Menuliskan kata atau huruf yang dihilangkan

- Menenetukan / memilih kata yang sesuai dengan gambar yang tersedia

Mendengarkan :



- Mengenal nama pekerjaan

- Mendeksipsikan pekerjaan dengan melalui dialog sederhana


1 2 3 4 5 6 7 8 9

Berbicara :


- Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur mengenai jenis-jenis pekerjaan

- Mengucapkan nama pekerjaan dengan lafal yang benar

- Menanyakan pekerjaan seseorang dan memberikan jawaban dengan lafal yang benar

Membaca :



- Mengucapkan dan memahami nama-nama pekerjaan

- Mendengarkan dan mengulangi

Menulis :



- Memahami fungsi-fungsi pekerjaan


Mendengarkan :



1 2 3 4 5 6 7 8 9

- Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan isntruksi secara berterima dalam konteks kelas

- Mengenali nama bagian-bagian tubuh

- Mengulangi/ menirukan ucapan bagian bagian tubuh

- Menulis bagian-bagian tubuh yang didengar dengan jelas

Berbicara :


- Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang

- Mengucapkan nama bagian-bagian tubuh dengan lafal yang benar

- Melakukan dialog tentang bagian tubuh

Membaca :




- Memahami fungsi bagian tubuh hubungan dengan bagian tubuh dengan lafal yang benar

- Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi dialog

Menulis :


- Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima


1 2 3 4 5 6 7 8 9

dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana

- Mengingat nama bagian-bagian tubuh

- Bercakap-cakap tentang bagian tubuh

Mendengarkan :



- Menirukan ucapan nama-nama benda elektronik yang ada di rumah

- Merespon ungkapan yang didengar

- Menunjukkan benda sesuai yang didengar

Berbicara :


- Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang

- Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur memberikan instruksi

- Mengucapkan nama-nama benda yang ada di dalam kelas dengan lafal yang benar

- Melakukan dialog tentang nama-nama benda yang didalam kelas



1 2 3 4 5 6 7 8 9

Membaca :



- Membaca kalimat sesuai dengan gambar

- Membaca dialog tentang benda-benda yang ada di dalam kelas

- Membaca sebuah wacana sederhana dengan lafal / speling yang benar

Menulis :



- Menuliskan nama-nama benda berdasarkan gambar


- Melengkapi kalimat dengan memilih kata-kata yang tersedia








KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)

Tema : Thing in the Classroom

STANDAR KOMPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM


KKM(%)

Kom

plek

sitas

(Kes

ukar

an)

Inta

ke S

iswa

(Kem

ampu

an)

Daya

Duk

ung

Men

deng

arka

n

Berb

icara

Mem

baca

Men

ulis


1 2 3 4 5 6 7 8 9

Mendengarkan :

Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah


1 2 3 4 5 6 7 8 9

1. Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah

- Menyimak instruksi sederhana dalam kalimat

- Menirukan instruksi sederhana yang diucapkan oleh guru

2. Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

-Melakukan respons melalui instruksi sederhana

Berbicara :

Menggungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam kontek sekolah

1.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, memberi petunjuk

-Melakukan dialog dalam tingkatan tertentu

-Merespons aba-aba/perintah yang disampaikan guru / orang lain

2.bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang dan memberi barang

- Mengucapkan kalimat meminta bantuan, meminta barang

- Merespon aba-aba perintah yang disampai guru/orang lain

3.bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, menyetujui, tidakmenyetujui dan melarang

- Menjelaskan tentang seseorang melalui instruksi sederhana


1 2 3 4 5 6 7 8 9

- Memberi ijin kepada seseorang untuk melakukan sesuatu

- Melarang orang lain untuk melakukan sesuatu

4. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan do you mind … and shall we …

-Menyatakan/ mengucapkan kalimat perintah yang santun

Membaca :

Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah

1. Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

-Membaca teks bacaan dengan baik dan benar “My classroom”

-Memahami bacaan teks English dengan baik

2. Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

- Membaca suatu rangkaian gambar dalam konteks bahasa Inggris

- Menyusun gambar yang diacak menjadi teks yang utuh

Menulis :

Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah

1. Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima

- Menuliskan kalimat sederhana tentang benda-benda di kelas

- Melengkapi kalimat


1 2 3 4 5 6 7 8 9

- Menyusun kalimat acak sederhana

2. Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan

Membuat kata-kata kalimat dengan ungkapan yang sederhana

Tema : Time

Mendengarkan :



Mendengarkan nama bulan dengan baik dan benar

Menirukan pengucapan nama-nama bulan


Menjawab pertanyaan tentang nama-nama bulan

Mengurutkan nama-nama bulan

Berbicara :



1 2 3 4 5 6 7 8 9

1.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk

Menjelaskan nama-nama bulan dalam bahasa Inggris

Memberikan petunjuk tentang sesuatu kejadian

2.Bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang dan memberi barang

Memberitahukan tentang suatu hal “memberikan bantuan untuk orang lain/ temannya



- Melakukan dialog mengenalkan diri

- menyetujui tentang suatu kejadian melalui buku-buku

- Memberikan pernyataan tidak setuju terhadap suatu hal

- Mengucapkan kata-kata yang santun “menyatakan kalimat yang santun”

Membaca :




1 2 3 4 5 6 7 8 9

- Membaca nyaring nama bulan

- Mengeja nama-nama bulan dalam bahasa Inggris

- Mengidentifikasi nama-nama bulan


- Membedakan nama-nama bulan in English, Arabic, and Masehi

- Membaca pesan dalam suatu teks

- Menyimpulkan bacaan

Menulis :



- Menuliskan nama-nama bulan

- Menjawab pertanyaan jawaban

- Mengurutkan nama-nama bulan


-Menulis kalimat sederhana

Tema : Describing Condition


1 2 3 4 5 6 7 8 9

Mendengarkan :



- Menuliskan perasaan berbagai karakter orang

- Mencari pokok-pokok hasil wawancara


- Merespon sikap / tindakan dari sikap orang lain

- Menjawab pertanyaan

Berbicara :

Menggungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam kontek sekoah


- Melakukan dialog untuk melakukan sesuatu

- Mengungkapkan kalimat tentang memberi petunjuk

2.Bercakap-cakap meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang dan memberi barang



1 2 3 4 5 6 7 8 9

- Melakukan dialog

- Mengatakan suatu larangan

- Mengungkapkan / mengatakan sesuatu kepada teman/ orang lain dengan santun


- Mengungkapkan / mengatakan sesuatu kepada teman/ orang lain dengan santun

Membaca :




-Membaca text dengan baik dan benar

-Menjawab pertanyaan bacaan

-Menemukan macam-macam kata sifat pada text

-Membaca flash card tentang gb ekspresi wajah

-Mengurutkan gambar menjadi text bacaan

-

Menulis :


1 2 3 4 5 6 7 8 9




-Menuliskan macam kata sifat melalui kamus

-Menuliskan kata-kata sifat pada gb yang disajikan

-Menuliskan / mendeskripsikan macam-macam karakter

-

Tema : Aktivitas

Mendengarkan :




-Mendengarkan cerita

-Mengulang cerita

- Menentukan tema suatu cerita kegiatan melalui mendengar

- Menjawab pertanyaan


1 2 3 4 5 6 7 8 9

Berbicara :



Menceritakan kegiatan siswa pada hari libur


Melakukan dialog tentang kegiatan


Memperkenalkan diri/orang lain dan menceritakan hobi


-Mengucapkan kata yang santun untuk menyampaikan suatu maksud / keinginan

Membaca :



1 2 3 4 5 6 7 8 9


Membaca dengan nyaring text bacaan dalam bahasa Inggris

Menjawab pertanyaan bacaan dalam tekxt

Mengartikan kata-kata yang sulit dalam kalimat/ text


Menjelaskan maksud dari kalimat

Membaca singkat dari gambar yang disajikan

Menulis :




Menuliskan karangan

Mencatat pokok wawancara

Mencatat isi dialog / percakapan di radio/ kaset

Menuliskan kalimat-kalimat yang penting dari dialog


1 2 3 4 5 6 7 8 9

Tema : Time / Days

Mendengarkan :




Menyimak nama-nama hari dalam bahasa Inggris dengan pengucapan baik dan benar

Menirukan nama-nama hari dalam bahasa Inggris

Menjawab pertanyaan tentang nama-nama hari in English

Melakukan game (whispering horse) kuda bisik tentang nama-nama hari

Berbicara :



Menyebutkan nama-nama hari dalam bahasa Inggris dengan benar

Melakukan tanya jawab tentang nama-nama hari

Memberi petunjuk untuk melakukan sesuatu berdasarkan hari



1 2 3 4 5 6 7 8 9

Melakukan dialog untuk meminta bantuan kepada orang lain

Memberi instruksi kepada orang lain untuk melakukan sesuatu berdasarkan hari


Mengungkapkan/ memperkenalkan jati diri orang lain berdasarkan hari

Memberikan persetujuan kepada orang lain untuk melakukan sesuatu


-Mengucapkan kalimat yang santun kepada orang lain untuk melakukan sesuatu

-Mengucapkan kalimat frasa dengan baik dan benar

Membaca :



- Membaca dengan nyaring text bacaan

-Menjawab pertanyaan jawaban

-Menemukan kata-kata yang sulit di text



1 2 3 4 5 6 7 8 9

Membaca kalimat yang tersirat dalam text

Menulis :




Menuliskan kalimat simple tentang “days”

Menyusun kalimat yang acak menjadi benar

Menuliskan kalimat dari bahasa Indonesia ke Bahasa Inggris

Menuliskan ucapan greeting dalam flash card

Menuliskan surat tentang ucapan terima kasih kepada orang lain








KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)

Tema : Around the school

STANDAR KOMPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM


KKM(%)

Kom

plek

sitas

(Kes

ukar

an)

Inta

ke S

iswa

(Kem

ampu

an)

Daya

Duk

ung

Men

deng

arka

n

Berb

icara

Mem

baca

Men

ulis


1 2 3 4 5 6 7 8 9

Mendengarkan :



1 2 3 4 5 6 7 8 9


- Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

- Siswa melakukan tindakan sesuai perintah sederhana yang didengar

- Siswa menuliskan kalimat sederhana sesuai dengan yang didengar melalui kaset/ guru

Berbicara :


- Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk

- Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang

- Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : menge-nalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui dan melarang

- Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : do you mind … dan shall we …

- Siswa mengucapkan bagian-bagian sekolah

- Siswa mengucapkan kegiatan yang sedang berlangsung

- Siswa memberi petunjuk tentang bagian-bagian sekolah

Membaca :



1 2 3 4 5 6 7 8 9


- Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskripstif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

- Siswa membaca nyaring kalimat tentang benda sekitar sekolah

- siswa membaca prase tentang sekolah

- Menjawab pertanyaan tentang bacaan

Menulis :


- Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima

- Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih dan ucapan simpati

- siswa mampu menulis kalimat sederhana tentang bagian-bagian sekolah

- Siswa mampu melengkapi paragraph tentang sekolah (cloze test)

- Siswa mampu membuat pesan sederhana tentang apa yang sedang dilakukan di sekolah dan bagian-bagiannya

Tema : My Friends and I

Mendengarkan :


- Merespon instruksi sangat sederhana dengan melakukan tindakan secara


1 2 3 4 5 6 7 8 9

berterima dalam konteks kelas


- Siswa menunjukkan teman dengan ciri-ciri fisik yang didengar, misal : tell, thin, bright

- Siswa dapat menuliskan kalimat yang mendeskripsikan seseorang sesuai yang didengar

Berbicara :


- Bercakap-cakap untuk menyergai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk


- Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui dan melarang


- Siswa mengucapkan ciri-ciri fisik seseorang

- Mempraktekkan dialog sederhana tentang seseorang dengan ciri-ciri fisik tertentu

- Membuat dialog sangat sederhana dengan seseorang

Membaca :


1 2 3 4 5 6 7 8 9




- Siswa membaca nyaring kata-kata sifat tentang ciri-ciri fisik seseorang

- Siswa membaca paragraf sederhana tentang seseorang dengan ciri-ciri fisiknya

- Siswa membaca intensif mencari informasi

Menulis :




- Siswa mampu mengeja kata-kata sifat dan bagian tubuh, misal : fat, thin, head, hair

- Menuliskan kalimat untuk mendeskripsikan ciri-ciri fisik seseorang

- Menuliskan paragraph sederhana tentang seseorang

Tema : Sport

Mendengarkan :



1 2 3 4 5 6 7 8 9

- Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah


- Siswa melakukan tindakan sesuai perintah sederhana di dalam kelas

- Mengidentifikasi jenis-jenis olahraga (football, volley ball, tennis, jogging, dll)

Berbicara :


- Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk


- Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui dan melarang


- Siswa mampu mengungkapkan tindakan yang sedang berlangsung dengan kalimat sederhana

- siswa dapat mengucapkan istilah-istilah dalam olahraga dengan pengucapan yang benar

- Siswa dapat membuat dialog sederhana tentang olahraga kesukaannya, contoh :

- I like football


1 2 3 4 5 6 7 8 9

- I don’t like chess

- She likes tennis

Membaca :




- siswa dapat membaca nyaring kata-kata dan frasa yang ditunjukkan dengan ucapan dan tekanan yang benar

- siswa dapat membaca nyaring kalimat dan paragraf sederhana mengenai istilah dalam olahraga

- Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan tentang olah raga

- Siswa dapat mencocokan gambar dengan kalimat flustasi/ paragraf sederhana

Menulis :




- Siswa mampu mengeja kata-kata dan frase tentang istilah dalam olahraga contoh :

- r-a-c-k-e-t

- t-e-n-n-i-sKKM Mulok Bahasa Inggris Kelas 1/1 87 SDN Balewangi 01

1 2 3 4 5 6 7 8 9

- b-o-x-e-r

- Menulis kalimat sederhana tentang jenis olahraga yang sering dilakukan

- Menulis kalimat sederhana untuk mengucapkan selamat atas kemenangan dalam pertandingan

Tema : Big Family

Mendengarkan :


- Merespon instruksi sangat sederhana dengan melakukan tindakan secara berterima dalam konteks kelas


- Siswa mampu menunjukkan gambar anggota keluarga sesuai dengan yang didengar

- Siswa mampu melengkapi dialog sederhana tentang anggota keluarga sesuai dengan yang dibaca guru/ kaset

Berbicara :


- Bercakap-cakap untuk menyergai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk


1 2 3 4 5 6 7 8 9


- Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : menge-nalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui dan melarang


- Siswa mampu mengucapkan kata-kata tentang anggota keluarga

- Siswa mampu mengucapkan kalimat yang menceritakan keluarga contoh : I have two sister, Santo is my brother

- Siswa mampu mempraktekkan dialog sederhana tentang keluarga sesuai “chart” yang diberikan

- siswa mampu membuat dialog sederhana sesuai dengan keadaan keluarga masing-masing

Membaca :




- Siswa dapat membaca nyaring kata-kata tentang anggota keluarga sesuai dengan kartu yang ditunjukkan

- Siswa dapat membaca kalimat yang menggambarkan beberapa anggota keluarga

- Siswa dapat membaca parargrap sederhana tentang suatu keluarga


1 2 3 4 5 6 7 8 9

- Siswa dapat membaca wacana pendek tentang sebuah keluarga

Menulis :




- Siswa mampu menyalin kalimat dan menggambarkan anggota keluarga

- Siswa mampu membuat kalimat yang menggambarkan anggota keluarga Contoh : miss Sinta is my aunt

- siswa mampu membuat paragraph yang menggambarkan keluarga

KKM Mulok Bahasa Inggris Kelas 5 / 2






TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 1 (satu)

Tema : Fruit

STANDAR KOMPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM


KKM(%)

Kom

plek

sitas

(Kes

ukar

an)

Inta

ke S

iswa

(Kem

ampu

an)

Daya

Duk

ung

Men

deng

arka

n

Berb

icara

Mem

baca

Men

ulis

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Mendengarkan :

Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik


1 2 3 4 5 6 7 8 9

Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar

Menuliskan nama buah-buahan yang diucapkan guru (dictation) denganejaan yang benar

Menjawab langsung pertanyaan lisan dari guru

Menuliskan plural nouns dari singular nous yang disebutkan guru

Menebak nama buah yang disebutkan guru

Menjawab pertanyaan guru tentang isi monoque

Mencocokkan nomor urut dengan deskripsi buah-buahan dari kaset atau yang dijelaskan guru

Melengkapi monoque yang diseritakan guru dalam bentuk tulisan

Berbicara :

Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : would you please … dan May I …

Meminta pertolongan dengan kalimat sederhana

Memperagakan dialog lisan yang santun

Membuat kalimat lisan yang santun yang sederhana

Membuat dialog lisan sangat sederhana

Membaca :

Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana alam konteks sekitar peserta didik


1 2 3 4 5 6 7 8 9

Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima

Membaca wacana tentang sayuran dengan intonasi yang sesuai hingga dapat dipahami orang

Mengungkapkan dengan benar nama-nama makanan dan minuman

Menjawab pertanyaan dari bacaan baik lisan atau tertulis

Menyusun aragraph sederhana

Menulis :

Menulis teks fungsional pendek sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima

- Menulis kalimat sangat sederhana tentang kata tunjuk

- Menulis kembali kalimat benar sesuai yang dikoreksi guru

- Menemukan gagasan utuh dari kata yang diacak

Tema : Vegetables

Mendengarkan :


Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam berbagai permainan


1 2 3 4 5 6 7 8 9

Mengulangi ucapan guru sesuai intonasi yang benar.

Menebak gambar sesuai yang dideskripsikan

Menulis jenis sayuran dari ucapan guru

Menjawab pertanyaan guru secara lisan tentang sayuran

Mengidenetifikasi jenis sayuran darikaset

Mengisi kata-kata dari format listening

Berbicara :


Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang

Menjawab pertanyaan lisan tentang sayur-sayuran

Bergialog sederhana tentang sayuran

Menjawab pertanyaan guru dengan informasi yang benar

Membuat kalimat lisan

Membaca :

Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Memahami teks deskripsi bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Membaca wacana yang diberikan guru


1 2 3 4 5 6 7 8 9

Mengucapkan dengan benar nama nama sayuran

Menjawab pertanyaan dari bacaan

Menyusun paragraph sederhana

Menulis :

Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik


Membuat kalimat tanya sederhana

Menulis kembali kalimat benar sesuai yang dikoreksi guru

Menemukan gagasan utuh dari kata yang diacak

Tema : Food and Drink

Mendengarkan :



Siswa mampu

Mengulangi ucapan guru sesuai intonasi yang benar.

Menebak gambar sesuai yang dideskripsikan

Menulis jenis makanan dari ucapan guru

Menjawab pertanyaan guru secara lisan tentang makanan dan minuman


1 2 3 4 5 6 7 8 9

Mengidentifikasi jenis makan dan dari kaset

Mengisi kata-kata dari format listening

Berbicara :


Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengingatkan, menyatakan suka/tidak suka menanyakan jumlah, menanyakan keadaan, memberi komentar, memberi pendapat dan mengusulkan

Menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman

Menjawab pertanyaan lisan dengan informasi yang benar

Membuat kalimat lisan penggunaan Do/Does

Membaca :


Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima

Membaca wacana yang diberikan guru Mengucapkan dengan benar nama nama makanan dan minuman Menjawab pertanyaan dari bacaan Menyusun paragraf sederhana

Menulis :



1 2 3 4 5 6 7 8 9


Membuat kalimat tanya sederhana

Menulis kembali kalimat benar sesuai yang dikoreksi guru

Menemukan gagasan utuh dari kata yang diacak

Tema : Public Places

Mendengarkan :



Siswa dapat

Mengulangi ucapan guru tentang tempat-tempat umum .

Menuliskan tempat-tempat umum sesuai yang dideskripsikan

Menunjukkan letak sebuah tempat pada sebuah peta kota

Merespon secara interpersonal penggunaan preposial ON, AT, IN

Berbicara :


Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang

Menyebutkan tempat-tempat umum


1 2 3 4 5 6 7 8 9

Menyebutkan fungsi tempat-tempat umum

Membaca :


Memahami teks deskripsi bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

- Membaca wacana sederhana tentang tempat-tempat umum dengan Intonasi yang benar

- Menjawab pertanyaan dari bacaan

Menulis :



- Menemukan kata bermakna dari huruf acak yang diberikan

- Mampu menemukan gagasan utuh dari kalimat acak yang diberikan

- Membuat dialogue sederhana tentang tempat-tempat umum







TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 2 (dua)

Tema : Seasons

STANDAR KOMPETENSI


KRITERIA PENENTUAN

KKM


KKM(%)

Kom

plek

sitas

(Kes

ukar

an)

Inta

ke S

iswa

(Kem

ampu

an)

Daya

Duk

ung

Men

deng

arka

n

Berb

icara

Mem

baca

Men

ulis

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Mendengarkan :


- Siswa mampu memahami makna kata kalimat sederhana yang disampaikan

- Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas

- siswa mampu mengulangi kata-kata yang diberikan guru


1 2 3 4 5 6 7 8 9

- Mampu menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Berbicara :


- Siswa mampu mengungkapkan deskripsi sederhana dalam bantuk dialog

- percakapan dengan tema Musim

- Membaca dan memperhatikan dialog tentang musik

Membaca :


- Siswa mampu menafsirkan informasi yang disajikan dalam wacana

- Mampu menyajikan data dan tes tertulis

- Memahami teks dari wacana

Menulis :


- Siswa mampu menulis kata yang berhubungan dengan tema

- Mampu membaca tentang musim dengan informasi yang benar

- mampu menyusun kalimat menjadi parargraf yang benar

Tema : Tourism

Mendengarkan :


1 2 3 4 5 6 7 8 9


- Siswa mampu memahami makna kata atau kalimat berkaitan dengan tema

- Siswa mampu memahami wacana singkat sederhana yang disampaikan secara lisan tentang topik pantai

- Mampu mengulangi ucapan yang diberikan guru secara benar

Berbicara :


- Melakukan dialog sederhana tentang obyek wisata dengan intonasi yang benar

- Mampu mengungkapkan dalam bentuk dialog tentang pantai

- mampu berdialog singkat dengan informasi yang benar

Membaca :


- Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima

- Siswa mampu memahami wacana singkat tentang pantai

- Mampu menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru

Menulis :


- Menyusun paragraf dengan cara meng-gabungkan jawaban-jawaban untuk kalimat pertanyaan


1 2 3 4 5 6 7 8 9

- siswa mampu membuat kalimat secara sederhana

- Siswa mampu membuat kalimat dengan mengamati gambar

Tema : Direction

Mendengarkan :


- Mampu melaksanakan perintah yang disampaikan secara lisan

- Mampu melakukan perintah yang disampaikan secara lisan

- Mampu mengecap ulang yang dibacakan guru

Berbicara :


- Mendeskripsikan letak benda/ letak tempat dan data yang disajikan dalam bentuk denah

Membaca :


- Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan bterterima

- Mampu membaca dengan baik dan benar


1 2 3 4 5 6 7 8 9

- Menjawab pertanyaan berdasarkan teks

Menulis :


- Menulis deskripsi singkat tentang letak tempat dari data yang disajikan dengan bantuan peta

- Mampu menulis wacana singkat tentang letak atau arah benda-benda yang ada di lingkungannya

- mampu menyusun kalimat acak secara benar

Tema : Airport

Mendengarkan :


- Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana

- Mampu menjawab pertanyaan yang diberikan guru

- Mampu menjawab pertanyaan secara lisan

- Mampu mengulangi kata-kata yang diberikan guru

Berbicara :


- Siswa mampu bertanya dan mengungkapkan kata kalimat yang berkaitan dengan tema


1 2 3 4 5 6 7 8 9

- Mampu melakukan dialog singkat dengan intonasi yang benar

- Mampu mengungkapkan kata atau kalimat sederhana yang berhubungan dengan bandara

Membaca :


- Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima

- Mampu membaca simbol-simbol dan petunjuk yang ada di Bandara

- Mampu menjawab pertanyaan yang ada di teks

Menulis :


Tema : Transportation

Mendengarkan :


- Siswa mampu mendengarkan deskripsi sederhana yang disajikan melalui media gambar

- Mampu mengidentifikasi nama-nama bandara dalam konteks

- Menjawab pertanyaan menggunakan kalimat lengkap

Berbicara :


1 2 3 4 5 6 7 8 9


- Mengungkapkan deskripsi sederhana mengenai tempat-tempat di stasiun

- Mampu membaca wacana singkat dan menjawab pertanyaan

Membaca :


- Siswa mampu membaca paragraf singkat dan menjawab pertanyaan

- Mampu mengungkapkan keadaan di Stasiun dengan menggunakan kalimat-kalimat sederhana

Menulis :


- Menulis kembali kalimat acak menjadi paragraf utuh

- siswa mampu menemukan gagasan utuh dari kalimat acak yang diberikan

- menjawab pertanyaan





Web viewSD NEGERI BALEWANGI 01. KECAMATAN CISURUPAN KABUPATEN GARUT. ... Menjodohkan kata-kata...

Documents

Transcript of Web viewSD NEGERI BALEWANGI 01. KECAMATAN CISURUPAN KABUPATEN GARUT. ... Menjodohkan kata-kata...