EFEKTIVITAS PERMAINAN BENTENGAN UNTUK ...repository.ump.ac.id/7825/1/COVER_INANDY...

EFEKTIVITAS PERMAINAN

TRADISIONAL “BENTENGAN”

UNTUK MENURUNKAN SIKAP BULLYING

PADA REMAJA DI PONDOK PESANTREN ZAM-ZAM

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Dalam Mencapai Derajat Sarjana S-1 Bidang Psikologi

Oleh :

Inandy Armanda

NIM : 1407010004

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2018

ii

HALAMAN PENGESAHAN





Yang diajukan oleh :

INANDY ARMANDA

1407010004

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada tanggal 04 Juli 2018

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Ketua, Sekretaris,

Suwarti, S.Psi.,M.Si Suwarti, S.Psi.,M.Si

NIK. 2160236 NIK.2160236

Penguji I, Penguji II,

Dra.Dyah S.Septiningsih, MA Dyah Astorini W,S.Psi.,M.Si,

NIP. 1959923 198303 2 0001 NIK.2160236

Penguji III,

Dr. Nur’aeni, S.Psi., M.Si

NIK. 2160205

Mengetahui

Dekan Fakultas Psikologi

Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Retno Dwiyanti, S.Psi,M.Si

NIK. 2160282

Efektivitas Permainan Tradisional..., Inandy Armanda, Fakultas Psikologi UMP, 2018

iii

PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Inandy Armanda

Tempat/Tanggal Lahir : Jakarta, 30 November 1996

NIM : 1407010004

Fakultas/Jurusan : Psikologi

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi saya yang berjudul :

“EFEKTIVITAS PERMAINAN TRADISIONAL “BENTENGAN” UNTUK

MENURUNKAN SIKAP BULLYING PADA REMAJA DI PONDOK

PESANTREN ZAM-ZAM ”

Adalah asli, bukan hasil dari menjiplak karya peneliti lain.

Demikian pernyataan ini saya buat, dan apabila dikemudian hari ditemukan ada

unsur penjiplakan, maka saya bersedia mempertanggung jawabkan sesuai

ketentuan yang berlaku.

Purwokerto, Juni 2018

Yang Menyatakan

Inandy Armanda

NIM. 1407010004


iv

HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan segala usaha dan jerih payah serta mengucap rasa syukur

Alhamdulillah yang sedalam-dalamnya kepada Allah SWT, karya ini saya

persembahkan kepada:

Kedua orang tua aku, tidak ada yang ingin kutunjukkan selain betapa

aku menyayangi kalian. Terimakasih atas dukungan, nasehat dan doa yang

diberikan sehingga membuatku mampu terus berjalan menuju sukses yang

akan kubutikan kepada kalian


v

MOTTO

ٱلريي ئذا ن يتصسى ﴿ ۥ ل ٩٣أصبثن ٱلجغ ئ أصلح فأجسۥ عل ٱلل ثلب فوي عفب ؤا سيئة سيئة ه جز ﴾

لويي ﴿ي سجيل ﴿٠٤يحت ٱلظ ن ه ئك هب علي

ل لوي ٱتصس ثعد ظلوۦ فأ جيل عل ٱلريي يظلوى ٠٤﴾ ﴾ئوب ٱلس

يجغى ف ٱ ئك لن عراة ألين ﴿ٱلبس ل لك لوي عزم ٱلهز ٠٤لزض ثغيس ٱلحق أ غفس ئى ذ لوي صجس ﴾

﴿٠٩﴾

Artinya: dan (bagi) orang-orang yang apabila mereka diperlakukan dengan

zalim, mereka membela diri. Dan balasan suatu kejahatan adalah kejahatan

yang setimpal, tetapi barangsiapa memaafkan dan berbuat baik (kepada orang

yang berbuat jahat) maka pahalanya dari Allah. Sungguh, Dia tidak menyukai

orang-orang zalim. Tetapi orang-orang yang membela diri setelah dizalimi,

tidak ada alasan untuk menyalahkan mereka. Sesungguhnya kesalahan hanya

ada pada orang-orang yang berbuat zalim kepada manusia dan melampaui

batas di bumi tanpa (mengindahkan) kebenaran. Mereka itu mendapat siksa

yang pedih. Tetapi barangsiapa bersabar dan memaafkan, sungguh yang

demikian itu termasuk perbuatan yang mulia.

QS. Ash-Shuraa[39-43]

ئك ل كرثب أ عل ٱلل ي ٱفتس هي أظلن هو ن زث إلء ٱلريي كرثا عل

د يقل ٱلش ن زث يعسضى عل

لويي عل ٱلظ أل لعة ٱلل

Artinya : Dan siapakah yang lebih zalim daripada orang yang membuat-buat

dusta terhadap Allah? Mereka itu akan dihadapkan kepada Tuhan mereka, dan

para saksi akan berkata: “Orang-orang inilah yang telah berdusta terhadap

Tuhan mereka”. Ingatlah, kutukan Allah (ditimpakan) atas orang-orang yang

zalim QS. Hud [11] : 18

“Kebaikan yang paling cepat mendapat ganjaran ialah kebajikan dan

menyambung hubungan kekeluargaan, dan kejahatan yang paling cepat

mendapat hukuman ialah kezaliman dan pemutusan hubungan kekeluargaan”

(HR. Ibnu Majah)


http://localhost:4001/interactive





vi

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Alhamdulillahirabbil’alamin, puji syukur penulis panjatkan sepenuhnya

kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga

penulis mendapatkan kesempatan untuk menyusun dan menyelesaikan skripsi ini

dengan judul “Efektifitas Terapi Permainan Tradisional “Bentengan” Untuk

Menurunkan Bullying Pada Remaja Sebagai Pelaku Bullying Di Pondok Pesantren

Zam-Zam ” sebagai syarat dalam menyelesaikan studi strata satu untuk mencapai

gelar Sarjana Psikologi.

Selama proses penyelesaian skripsi ini, penulis menyadari bahwa tak akan

berjalan lancar tanpa campur tangan serta bantuan dari Allah SWT dan dukungan

serta bimbingan dari berbagai pihak yang terkait baik secara langsung maupun

tidak langsung. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan dan ketulusan hati

tanpa mengurangi rasa hormat, maka penulis ingin mengucapkan rasa terima

kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Retno Dwiyanti, S.Psi., M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas

Muhammadiyah Purwokerto.

2. Suwarti, S.Psi., M.Si selaku Ka Prodi Fakultas Psikologi Universitas

Muhammadiyah Purwokerto.

3. Dra. Tri Na’imah, M.Si selaku sekretaris Fakultas Psikologi Universitas

Muhammadiyah Purwokerto


vii

4. Dr. Nur’aeni, S.Psi., M.Si selaku pembimbing selama menyelesaikan skripsi.

Terimakasih telah membimbing saya dengan sabar, bersedia memberikan

waktu luangnya, memberikan sumbangan pemikiran dan ide penelitian yang

saya lakukan.

5. Dyah Astorini W, S.Psi., M.Si selaku pembimbing akademik yang telah

membantu dalam mengarahkan seluruh kegiatan akademik. Terimakasih telah

membimbing saya dengan sabar, bersedia memberikan waktu luangnya,

untuk memotivasi saya sebagai mahasiswa.

6. Seluruh dosen Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Purwokerto

yang tak pernah lelah dan tanpa henti memberikan serta mengajarkan ilmu

yang sangat berguna dan bermanfaat, sehingga dapat memberikan

pengalaman-pengalaman yang berharga bagi penulis.

7. Staff TU Fakultas Psikologi, Pak Heri dan Ibu Ani, terimakasih atas segala

bantuan selama waktu perkuliahan dan penelitian ini.

8. Direktur Pondok Pesantren Zam-Zam Ustad Arif Fauzi, S.Pd.I, Lc yang telah

mengijinkan saya untuk melakukan penelitian.

9. Ustad Rosyid dan Ustadzah Erni yang telah membantu dalam pelaksanaan

penelitian.

10. Seluruh subjek penelitian saya terimakasih kepada, Naya, Nida, Teda,

Syakira, Fifi, Vala, Fia, Nurul, Iza, Azzah telah bersedia menjadi subjek

dalam penilitian ini.


viii

11. Bapak, Ibu dan adik yang tercinta yang selalu mendoakan, memberi

perhatian, semangat, kasih sayang dan nasihat yang diberikan dalam

penyelesaian skripsi ini.

12. Team saya dalam melakukan penelitian ini terimakasih kepada, Davina,

Ruchi, Friska, Syifa, Nurul, Lia.

13. Serta teman-teman terdekat saya Dhewany Sagara, M. Kathon Hugo Anwar

Chyntia Oktavia Agistasanti, Gita Listanti, Vinda Dian, Silmy, Agasta,

Hardian, Ici, dan adik-adik tingkat terimakasih atas semangat serta doa yang

tulus yang kalian berikan selama ini.

14. Teman-teman satu bimbingan Bu Nur yang selalu menenangkan dikala

sedang bimbingan sehingga tetap saling mendukung satu sama lain,

terimakasih untuk Agasta, Aulia, Yunita, Ica, Engga, Zulfa, Ici, Nunu, Lina,

Syafa, Ridha

15. BEM Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Purwokerto periode

2016/2017 dan DEMA Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah

Purwokerto periode 2017/2018 atas semangat dan dukungan yang selama ini

diberikan.

16. Serta seluruh teman-teman seperjuangan saya angkatan Psikologi 2014

terimakasih atas pengalaman perkuliahan yang mengesankan selama ini.

17. Semua pihak yang telah memberikan kontribusi baik pikiran maupun

tindakan. Semoga do’a yang tulus dari kalian untuk penulis, akan Allah

berikan pula kepada kalian.


ix

Semoga Allah SWT menggantikan segala kebaikan yang diberikan dengan

balsan yang jauh lebih baik. Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi

ini masih terdapat kekurangan sehingga segala bentuk kritik dan saran akan sangat

berharga bagi peneliti. Akhir kata, semoga skripsi ini dapat selalu bermanfaat

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Purwokerto, Juni 2018

Penulis,

Inandy Armanda


x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................... ii

PERNYATAAN KEASLIAN ...................................................................... iii

HALAMAN PERSEMBAHAN................................................................... iv

MOTTO ........................................................................................................ v

KATA PENGANTAR .................................................................................. vi

DAFTAR ISI ................................................................................................. x

DAFTAR TABEL......................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xv

ABSTRAK .................................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1

B. Perumusan Masalah ............................................................................. 6

C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 6

D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...................................................................... 8

A. Pengertian Sikap Terhadap Bullying ...................................................... 8

1. Pengertian Sikap ............................................................................... 8

2. Komponen Sikap .............................................................................. 8

3. Faktor yang Mempengaruhi Pembentukan Sikap ............................ 9

4. Pengertian Bullying ........................................................................ 10

5. Faktor-faktor yang mempengaruhi Bullying .................................. 12

6. Jenis-jenis Bullying ........................................................................ 14

7. Sikap terhadap Bullying ................................................................. 15

B. Permainan Tradisional “Bentengan” .................................................. 16

1. Permainan Tradisional ................................................................... 16

2. Permainan Tradisional Bentengan ................................................. 18


xi

3. Aspek Psikologis dalam Permainan Tradisional Bebentengan ...... 20

4. Efektifitas Permainan Tradisional “Bentengan” ............................ 20

C. Remaja ............................................................................................... 22

1. Pengertian Remaja ......................................................................... 22

2. Tahapan Perkembangan Remaja ................................................... 23

3. Karakteristik Remaja Sebagai Pelaku Bullying .............................. 24

D. Kerangka Berfikir .............................................................................. 25

E. Hipotesis ............................................................................................ 29

BAB III METODOLOGI PENELITIAN .................................................... 30

A. Identifikasi Variabel ........................................................................... 30

B. Definisi Operasional .......................................................................... 30

C. Design Penelitian ............................................................................... 30

D. Populasi dan Sampel .......................................................................... 31

E. Metode Pengumpulan Data ................................................................ 32

1. Wawancara .................................................................................... 32

2. Observasi ....................................................................................... 33

3. Skala Likert Sikap Bullying............................................................ 33

4. Modul Eksperimen ........................................................................ 35

F. Uji Daya Beda dan Realibilitas ........................................................... 36

1. Uji Daya Beda ................................................................................ 36

2. Reliabilitas Alat Ukur..................................................................... 37

G. Metode Analisis Data ......................................................................... 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 40

A. Persiapan Penelitian ........................................................................... 40

1. Orientasi Kancah Penelitian .......................................................... 40

2. Ijin Penelitian ................................................................................ 41

3. Alat Ukur Penelitian ...................................................................... 42

4. Pelaksanaan Try Out ..................................................................... 44

B. Perhitungan Uji Daya Beda dan Uji Reliabitas .................................. 44

1. Hasil Uji Daya Beda ....................................................................... 44

2. Hasil Uji Reliabilitas ..................................................................... 46


xii

C. Pelaksanaan Penelitian ........................................................................ 46

1. Subjek Penelitian ........................................................................... 46

2. Penyusunan Alat Pengumpulan Data ............................................. 47

D. Deskripsi Data ..................................................................................... 47

1. Deskripsi Data Sikap terhadap Bullying......................................... 48

2. Hasil Pretest dan Postest ................................................................ 49

E. Analisis Data ....................................................................................... 49

1. Uji Normalitas ............................................................................... 50

2. Uji Homogenitas ............................................................................ 51

3. Uji Hipotesis ................................................................................... 51

F.. Pembahasan ........................................................................................ 53

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .......................................................... 54

A. Kesimpulan ........................................................................................ 54

B. Saran .................................................................................................. 54

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 56


xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. 1 Aspek Kompetensi Sosial Dalam Permainan Tradisional .......... 17

Tabel 4.1 Daya Uji Beda Aitem Try Out Skala Bullying............................. 45

Tabel 4.2 Hasil Uji Reliabilitas .................................................................. 46

Tabel 4.3 Cheklist Daftar Subjek ............................................................... 47

Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Skor Sikap Terhadap Bullying ................... 48


xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Area permainan bentengan .......................................................... 19

Gambar 2. Kerangka Berfikir ........................................................................ 28


xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Skala Bullying ......................................................................... 59

Lampiran 2 Modul Eksperimen ................................................................. 64

Lampiran 3 Data Kasar Skala Bullying ...................................................... 86

Lampiran 4 Data Pretest ............................................................................. 88

Lampiran 5 Data Postest ............................................................................ 90

Lampiran 6 Hasil Uji Daya Beda Skala Bullying ...................................... 92

Lampiran 7 Skala Valid Bullying .............................................................. 95

Lampiran 8 Hasil Uji Reliabilitas Bullying ................................................ 99

Lampiran 9 Hasil Uji Normalitas ............................................................... 101

Lampiran 10 Hasil Uji Homogenitas ........................................................... 103

Lampiran 11 Hasil Uji Hipotesis ................................................................. 105

Lampiran 12 Surat Keterangan Penelitian ................................................... 107

Lampiran 13 Lembar Evaluasi ..................................................................... 109

Lampiran 14 Lembar Observasi ................................................................... 111

Lampiran 15 Absensi Treatmen ................................................................... 115

Lampiran 16 Absensi Sosialisasi Bullying ................................................... 117

Lampiran 17 Lembar Power Point Sosialisasi ............................................. 119

Lampiran 18 Dokumentasi ........................................................................... 121


xvi





ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektifitas dari permainan tradisional

“bentengan” untuk menurunkan sikap bullying pada remaja sebagai pelaku

bullying di pondok pesantren zam-zam. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian

ini adalah permainan tradisional “ bentengan” efektif menurunkan bullying.

Penelitian ini menggunakan kuasi experimen dengan design one group pretest and

postest dengan subjek penelitian sebanyak 10 santriwati pondok pesantren zam-

zam. Metode pengumpulan data dengan menggunakan skala sikap bullying. Uji

persyaratan analisis menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Metode

analisis yang digunakan adalah analisis Uji T. Hasil penelitian ini menunjukkan

bahwa: terapi permainan tradisional “bentengan” efektif menurunkan bullying

dibuktikan dengan thitung > ttabel (17,585 > 3,249). Dalam penelitian ini pengukuran

reliabilitas diukur dengan menggunakan alpha cornbach dengan hasil reliabilitas

bullying α = 0,859

Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa permainan

tradisional “bentengan” efektif menurunkan sikap bullying pada remaja di Pondok

Pesantren Zam-Zam.

Kata kunci : Bullying, Permainan tradisional Bentengan


EFEKTIVITAS PERMAINAN BENTENGAN UNTUK ...repository.ump.ac.id/7825/1/COVER_INANDY...

Documents

Transcript of EFEKTIVITAS PERMAINAN BENTENGAN UNTUK ...repository.ump.ac.id/7825/1/COVER_INANDY...