EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI PADA

MATERI AJAR HAJI DAN UMROH DALAM MENINGKATKAN HASIL

BELAJAR SISWA DI SMK MUHAMMADIYAH 1 KLATEN UTARA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Agama Islam(PAI) Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyyah Surakarta untuk memenuhi salah satu syarat guna

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd)

Oleh:

INA SAFITRI

NIM:G000150088

NIRM:15/X/02.2.1/0912

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2019

ii

iii

iv

v

MOTTO

Artinya: “Mengerjakan haji adalah kewajiban manusia terhadap Allah, yaitu

(bagi) siapa yang sanggup mengadakan perjalanan ke Baitullah.

Barangsiapa mengingkari (kewajiban haji), maka sesungguhnya Allah

Mahakaya (tidak memerlukan sesuatu) dari semesta alam”.

(Q.S. Ali Imran [3]:97)1

1 Fadhla A.R. Bafadal, dkk, Al-Qur’an dan Terjemah, (Jakarta: CV. Pustaka

Agung Harapan, 2006), 78.

vi

PERSEMBAHAN

Hamdan wa syukron lillahi robbil’alamin., puji syukur atas kehadirat Allah

Swt. yang telah memberikan kemudahan dalam penyusunan tugas akhir (skripsi)

ini. Dan juga skripsi ini tidak akan selesai tanpa adanya bantuan dari berbagai

pihak yang telah ikut berpartisipasi dalam memberikan dukungan, dorongan, dan

bimbingan. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Kedua orangtua yang saya cintai yaitu Bapak Jumbadi dan Ibu Kendari.

Barakallahu Fikuma, yang selalu memberikan didikannya, bimbingannya,

dan tidak terlewatkan doa-doa beliau serta dukungan dan dorongan dalam

pendidikan saya sehingga saya bisa mendapatkan ilmu sampai ke jenjang

perguruan tinggi. Meskipun dalam upaya dan perjalanannya dijumpai

berbagai hal yang sangat mengesankan, tetapi beliau tetap tegar dan selalu

tabah dalam menghadapinya. Meskipun bapak dan ibu merupakan orang

biasa yang tidak memiliki pendidikan maupun jabatan tinggi, penulis

sangat bangga dan beruntung karena telah dikarunia kedua orangtua yang

sangat hebat. Penulis yakin bapak dan ibu sangat bangga melihat anaknya

telah lulus pendidikan.

2. Kakak dan adik yang super bawel dan terkadang nyebelin tapi saya sangat

menyayangi mereka yaitu Syaiful Amin, S.E dan Koirul Anwar.

Terimakasih atas do’a, bimbingan, nasehat, memberi semangat yang tidak

henti-hentinya selalu dilakukan. Semoga Allah Swt. selalu memberikan

rahmat dan hidayah-Nya kepada mereka.

vii

3. Keluarga besar dari mbah Sulaiman dan mbah Mardani, yang selalu

mendo’akan untuk kelancaran dalam pendidikan saya.

4. Kepada sahabat-sahabat seperjuangan yang selalu memberikan semangat,

masukan, saran, dan nasehat dalam menyusun dan diskusi mengenai

skripsi.

Penulis tidak dapat membalas apa yang seharusnya dibalas, Semoga Allah

Swt. membalas kebaikan dan memudahkan segala urusan mereka semua, Aamiin.

viii

ABSTRAK

Pembelajaran dapat dikatakan efektif apabila guru menggunakan metode

pembelajaran yang cocok dengan materi yang akan disampaikan. Dengan

penggunaan strategi dan metode pembelajaran dapat mencapai tujuan

pembelajaran yang telah direncanakan. Penelitian ini ditulis untuk

mendeskripsikan efektifitas penggunaan metode demonstrasi pada materi ajar haji

dan umrah dalam meningkatkan keberhasilan belajar siswa.

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian

lapangan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,

dokumentasi, dan tes. Metode analisis yang digunakan adalah tejnik analisis

deskriptif.

Hasil penelitian yang diperoleh peneliti adalah Adanya pengaruh dalam

penggunaan metode demonstrasi dalam pembelajaran Fiqih khususnya materi ajar

haji dan umrah. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan menggunakan

diperoleh dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan dalam

efektifitas penggunaan metode demonstrasi pada materi ajar dalam meningkatkan

hasil belajar siswa. Hal ini dilihat dari hasil pengujian taraf signifikan data hasil

pre-test dan post-test. Hasil pre-test dan post-test menunjukkan sebesar

6,426 dan sebesar 2,426 pada taraf 1% dan sebesar 2,708 pada taraf

5%. Dari hasil dan maka Ho ditolak dan Ha diterima, karena nilai

lebih besar dari nilai . Tingkat efektivitas dalam penggunaan metode

demonstrasi pada materi ajar haji dan umrah di SMK Muhammadiyah 1 Klaten

Utara sangat efektif diterapkan dalam proses pembelajaran. Berdasarkan

perbandingan dan yaitu 2,426 < 6,426 > 2,708, maka hipotesis yang

diajukan atau dibuat peneliti diterima sehingga terdapat perbedaan pada hasil

belajar sebelum dan setelah diterapkannya metode demonstrasi.

Kata Kunci: Efektifitas, Metode Demonstrasi, haji dan umrah

ix

ABSTRACT

Learning can be said to be effective if the teacher uses learning methods

that match the material to be delivered. With the use of strategies and learning

methods can achieve the planned learning goals. This research was written to

describe the effectiveness of the use of demonstration methods in Hajj and Umrah

teaching materials in improving student learning success.

The type of research used in this study is field research. Data collection

methods used are observation, documentation, and tests. The analytical method

used is descriptive analysis technique.

The results of the research obtained by researchers were the influence in

the use of demonstration methods in Fiqh learning, especially the Hajj and Umrah

teaching material. Based on the results of the analysis carried out using t_tes

obtained from this study, there is a significant influence on the effectiveness of the

use of demonstration methods in teaching materials in improving student learning

outcomes. This is seen from the results of testing the significant level of data from

the pre-test and post-test results. The results of the pre-test and post-test showed t-

count of 6.426 and t-table of 2.426 at the level of 1% and t_table of 2.708 at the

level of 5%. From the results of t_count and t_tabel, Ho is rejected and Ha is

accepted, because the value of t_count is greater than the value of t_table. The

level of effectiveness in the use of demonstration methods in Hajj and Umrah

teaching materials at Muhammadiyah 1 Vocational School in Klaten Utara is very

effective in the learning process. Based on the ratio of t-count and t-table, which is

2.426 2.708, the hypothesis proposed or made by the researcher is

accepted so that there are differences in learning outcomes before and after the

implementation of the demonstration method.

Keywords: Effectiveness, Demonstration Method, Hajj and Umrah

x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah yang telah mengutus Rasul-Nya dengan membawa

petunjuk dan agama yang benar. Dia memenangkannya atas agama-agama,

sekalipun orang-orang kafir membencinya. Dan semoga shalawat dan salam tetap

tercurah kepada sebaik-baik makhluk, yaitu Muhammad SAW dan kepada

keluarganya, para sahabatnya serta para pengikutnya sampai akhir zaman.

Dengan mengucap Alhamdulillahi Rabbil’aalamiin atas selesainya skripsi

ini. Dan atas nikmat, hidayah dan ridho Allah Swt. patutlah kiranya puji dan

syukur penulis panjatkan atas kehadita-Nya, sehingga penulis bisa menyelesaikan

skripsi ini. Skripsi ini berbicara mengenai efektifitas penggunaan metode

demonstrasi pada materi ajar haji dan umrah dalam meningkatkan hasil belajar

siswa di SMK Muhammadiyah 1 Klaten Utara Tahun Pelajaran 2018/2019.

Penulis ingin mengetahui apakah ada pengaruh atau tidak dalam penggunaan

metode demonstrasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMK

Muhammadiyah 1 Klaten Utara. Dalam skripsi ini penulis menggunakan metode

kuantitatif dalam pengambilan data penelitian untuk membuktikan hipotesis.

Berkaitan dengan judul skripsi ini akan dibahas lebih lanjut dalam skripsi ini.

Ikhtiar penulis dalam skripsi ini sudah dilakukan semaksimal mungkin, namun

demikian penulisan skripsi ini masih belum sempurna. Oleh karena itu kriktik dan

xi

saran yang bersifat membangun sangat diharapkan oleh penulis. Sangat disadari

bahwa dalam penulisan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan ilmu baru yang

belum penulis ketahui sebelumnya. Penulis juga banyak memperoleh bimbingan

demi bimbingan saat menghadapi kesulitan dalam penulisan ini. Maka dari itu

dengan iringan doa, penulis mengucapkan terimakasih kepada:

1. Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag, selaku dekan Fakultas Agama Islam (FAI)

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd, selaku pembimbing skripsi yang telah meluangkan

waktu, tenaga, dan pikirannya untuk membimbing penulis.

3. Bapak / ibu dosen Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah membimbing dari awal sampai akhir dengan baik.

4. Bapak Sartono dan seluruh staf Tata Usaha Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bantuan dan pelayanan

administrasi dengan baik.

5. Bapak Aziz Nugroho, M.Pd, selaku guru Pendidikan Agama Islam Di SMK

Muhammadiyah 1 Klaten yang telah membantu dan membimbing dalam

penelitian skripsi ini.

6. Staf perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah

membantu terselesaikannya skripsi ini dalam hal kepustakaan.

Surakarta, 19 Juni 2019

Penulis

Ina Safitri

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

NOTA DINAS PEMBIMBING ....................................................................... ii

PENGESAHAN ............................................................................................... iii

PERNYATAAN KEASLIAN .......................................................................... iv

MOTTO ........................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi

ABSTRAK ....................................................................................................... viii

ABSTRACT ..................................................................................................... ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................... 6

C. Hipotesis Penelitian ................................................................. 6

D. Tujuan Penelitian..................................................................... 8

E. Manfaat Penelitian................................................................... 8

F. Metode Penelitian .................................................................... 9

BAB II LANDASAN TEORI .................................................................... 22

A. Kajian Pustaka ......................................................................... 22

B. Tinjauan Teori ......................................................................... 25

1. Efektivitas Metode Demonstrasi ....................................... 25

2. Haji dan Umroh ................................................................. 35

3. Hasil Belajar ...................................................................... 41

BAB III DESKRIPSI DATA....................................................................... 45

A. Gambaran Umum SMK Muhammadiyah 1 Klaten Utara ....... 45

1. Sejarah SMK Muhammadiyah 1 Klaten Utara ................. 45

xiii

2. Identitas Sekolah ............................................................... 46

3. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah .......................................... 53

4. Struktur Organisasi ............................................................ 55

5. Analisa Kebutuhan Ruang ................................................. 56

B. Deskripsi Data Penelitian ........................................................ 57

1. Statistika Deskriptif ........................................................... 58

2. Statistika Inferensial .......................................................... 62

BAB IV ANALISIS DATA......................................................................... 66

A. Hasil belajar siswa di SMK Muhammadiyah 1 Klaten Utara

sebelum diterapkannya metode demonstrasi pada mata

pelajaran Fiqih khususnya materi ajar haji dan umrah ............ 66

B. Hasil belajar siswa di SMK Muhammadiyah 1 Klaten Utara

setelah diterapkannya metode demonstrasi pada mata

pelajaran Fiqih khususnya materi ajar haji dan umrah ............ 70

C. Efektivitas penggunaan metode demonstrasi pada materi ajar

Haji dan Umroh dalam meningkatkan hasil belajar siswa di

SMK Muhammadiyah 1 Klaten .............................................. 72

BAB V PENUTUP ..................................................................................... 79

A. Simpulan.................................................................................. 79

B. Saran ........................................................................................ 79

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 81

LAMPIRAN

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Nama Pimpinan (Kepala Sekolah) yang Menjabat di SMK

(STM) Muhammadiyah 1 Klaten Utara ...................................... 46

Tabel 3.2 Bidang/ Program Studi ................................................................ 48

Tabel 3.3 Tenaga Pendidik ......................................................................... 48

Tabel 3.4 Tenaga Administrasi ................................................................... 49

Tabel 3.5 Data Rombel Siswa ..................................................................... 49

Tabel 3.6 Data Siswa menurut tingkat Tahun Pelajaran 2018/2019 ........... 50

Tabel 3.7 Data Penerimaan Siswa .............................................................. 50

Tabel 3.8 Animo Pendaftar ......................................................................... 51

Tabel 3.9 Data Lulusan Tahun 2014/ 2015 ................................................. 51

Tabel 3.10 Data Lulusan Tahun 2015/2016 .................................................. 52

Tabel 3.11 Data Lulusan Tahun 2016/2017 .................................................. 52

Tabel 3.12 Data Lulusan Tahun 2017/2018 .................................................. 53

Tabel 3.13 Akreditasi .................................................................................... 53

Tabel 3.14 Analisa Kebutuhan Ruang .......................................................... 56

Tabel 3.15 Hasil belajar siswa di SMK Muhammadiyah 1 Klaten Utara

sebelum diterapkannya metode demonstrasi pada mata

pelajaran Fiqih khususnya materi ajar haji dan umrah (Pre-

Test) ............................................................................................ 59

Tabel 3.16 Distribusi Frekuensi sebelum (Pre-Test) diterapkannya metode

demonstrasi pada mata pelajaran Fiqih khususnya materi ajar

haji dan umrah ............................................................................ 60

Tabel 3.17 Hasil belajar siswa di SMK Muhammadiyah 1 Klaten Utara

setelah diterapkannya metode demonstrasi pada mata pelajaran

Fiqih khususnya materi ajar haji dan umrah (Post-Test) ............ 60

Tabel 3.18 Distribusi Frekuensi setelah (Post-Test) diterapkannya metode

demonstrasi pada mata pelajaran Fiqih khususnya materi ajar

haji dan umrah ............................................................................ 62

Tabel 3.19 Selisih antara nilai pre test dengan nilai post test ....................... 62

xv

Tabel 3.20 Tabel penolong untuk mencari nilai t ......................................... 64

Tabel 4.1 Tabel Distribusi Frekuensi .......................................................... 68

Tabel 4.2 Tabel Distribusi Frekuensi .......................................................... 71

Tabel 4.3 Selisih antara nilai pre test dengan nilai post test ....................... 73

Tabel 4.4 Tabel penolong untuk mencari nilai t ......................................... 74

Tabel 4.5 Uji Normalitas Data Hasil Belajar Pada Bidang Studi Fiqh

Khususnya Materi Ajar Haji dan Umrah Di SMK

Muhammadiyah 1 Klaten Utara .................................................. 76

Tabel 4.6 Uji Homogenitas Data Hasil Belajar Pada Bidang Studi Fiqh

Khususnya Materi Ajar Haji dan Umrah Di SMK

Muhammadiyah 1 Klaten Utara .................................................. 77

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Struktur Organisasi ..................................................................... 55

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Pre-Test

Lampiran 2 Post-Test

Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Lampiran 4 Foto Kegiatan Pembelajaran