EFEKTIVITAS METODE BERCERITA TERHADAP ......(Ustad Yusuf Mansur) Selesaikan urusanmu, dan biarkan...

commit to user

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

EFEKTIVITAS METODE BERCERITA

TERHADAP KEDISIPLINAN ANAK USIA 5-6 TAHUN

SKRIPSI

Oleh :

HUSNUL MAR’ATI

K8113036

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

April 2018

commit to user


iii

commit to user


iv

EFEKTIVITAS METODE BERCERITA

TERHADAP KEDISIPLINAN ANAK USIA 5-6 TAHUN

Oleh :

Husnul Mar’ati

K8113036

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi PG PAUD

FAKULTAS KEGURUAN DAN PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

April 2018

commit to user


v

commit to user


vi

ABSTRAK

Husnul Mar’ati. EFEKTIVITAS METODE BERCERITA TERHADAP

KEDISIPLINAN ANAK USIA 5-6 TAHUN. Skripsi, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. April 2018.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya efektivitas metode

bercerita terhadap kedisiplinan anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini merupakan

penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experiment. Desain penelitian

menggunakan Between Subject Design.

Sampel penelitian kelompok eksperimen sebanyak 21 anak usia 5-6 tahun

kelompok B di TK Bilal Bin Rabah Kebakkramat dan sampel kelompok kontrol

sebanyak 21 anak usia 5-6 tahun kelompok B di TK Pertiwi Macanan

Kebakkramat. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif quasi experiment

dengan desain Between Subject Design. Uji validitas instrumen menggunakan

Corrected Item-Total Correlation. Teknik pengumpulan data menggunakan

checklist, wawancara, dan dokumentasi untuk mengetahui perilaku disiplin anak.

Uji normalitas dan homogenitas menggunakan Kolmogorov Smirnov dan Levene

Test for Equality of Variances. Analisis data penelitian menggunakan statistik

parametrik setelah data dinyatakan normal dan homogen dengan taraf signifikansi

>0,05. Uji hipotesis menggunakan Independent sample t-test dengan IBM SPSS

Statistic 23.

Hasil analisis data menunjukkan, pertama, hasil kedua kelompok

menunjukkan adanya peningkatan. Nilai skor rata-rata kelompok eksperimen dari

3,80 pada saat pretest menjadi 5,52 pada saat posttest dan kelompok kontrol dari

3,66 pada saat pretest menjadi 4,71 pada saat posttest. Kedua, nilai R-Square 0,661

yang artinya terdapat efektivitas metode bercerita terhadap kedisiplinan anak usia

5-6 tahun sebanyak 66%, dan sisanya sebanyak 34% dipengaruhi faktor lain. Hal

ini dibuktikan dengan kedisiplinan anak yang semakin meningkat dalam menaati

aturan sekolah.

Kata kunci : metode bercerita, disiplin, anak usia 5-6 tahun

commit to user


vii

ABSTRACT

Husnul Mar’ati. THE EFFECTIVENESS OF STORYTELLING

METHOD TOWARD DISCIPLINE OF CHILDREN AGED 5-6 YEARS. Thesis,

Faculty of Teacher Training and Education Sciences of Sebelas Maret University

Surakarta. April 2018

This study aims to determine the effectiveness of the method of storytelling

toward the discipline of children aged 5-6 years. This research is a quantitative

research with research type of quasi experiment. Research design using Between

Subject Design.

The sample of the experimental group study were 21 children aged 5-6

years group B in kindergarten Bilal Bin Rabah Kebakkramat and control group

sample as many as 21 children aged 5-6 years group B in Kindergarten Pertiwi

Macanan Kebakkramat. This research uses quantitative quasi experiment research

with Between Subject Design design. Instrument validity test using Corrected Item-

Total Correlation. Data collection techniques use checklists, interviews, and

documentation to determine the behavior of child discipline. Normality and

homogeneity test using Kolmogorov Smirnov and Levene Test for Equality of

Variances. Analysis of research data using parametric statistic after data stated

normal and homogeneous with significance level > 0,05. Test the hypothesis using

Independent sample t-test with IBM SPSS Statistic 23.

The results of the data analysis show, first, the results of both groups

indicate an increase. The average scores of the experimental group score from 3.80

at the time of pretest to 5.52 at the time of the posttest and the control group from

3.66 at the time of pretest to 4.71 at the time of posttest. Second, the value of R-

Square 0,661 which means there is effectiveness of storytelling method to the

discipline of children aged 5-6 years as much as 66%, and the rest as much as 34%

influenced by other factors. This is evidenced by the increasing discipline of

children in adhering to school rules.

Keywords: storytelling method, discipline, children aged 5-6 year

commit to user


viii

MOTTO

Dan Tuhanmu berkata, berdoalah kepada-Ku pasti Aku kabulkan bagimu

(permintaan itu)...

(Q.S Al-Mukmin : 60)

Jangan berpikir kemampuan anda, berpikirlah kemampuan Allah.

(Ustad Yusuf Mansur)

Selesaikan urusanmu, dan biarkan Dia menyelesaikan urusan-Nya untukmu.

(Muhammad Syukri)

Jika tidak ada perjuangan, maka tidak akan ada kemajuan.

(Frederick Douglas)

Mungkin perjalanan kita tidak sempurna, tapi pembelajaran kita yang sempurna.

(Jaya Setiabudi)

commit to user


ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk :

Bapak Waluya Abdillah dan Ibu Sani

Terima kasih atas bimbingan, nasihat yang selalu diberikan, doa yang engkau

panjatkan tiap malam, pengorbanan yang telah diberikan, sehingga mampu

mengantarkanku hingga ke jenjang pendidikan tinggi seperti saat ini.

Kakakku dan ketujuh adikku tercinta

Terima kasih atas semua doa, dukungan, cinta dan semangat dari kalian. Semoga

kita mampu menjadi anak yang membanggakan bapak ibu di dunia dan di akhirat.

Kakek dan Nenek

Terima kasih atas bimbingan, asuhan, dan nasihat yang memberikan banyak

pelajaran tentang hidup.

Dosen-dosen PG PAUD UNS

Terima kasih atas ilmu, nasihat, bimbingan yang telah diberikan serta kesabaran

dan keikhlasan meluangkan waktu dalam membimbing.

Sahabat-sahabatku

Terima kasih atas semangat, bantuan, dukungan, dan doa dari kalian. Semoga

kebersamaan kita terus berlanjut hingga usia menua.

Rekan-rekan PG PAUD angkatan 2013

Terima kasih atas cinta, inspirasi, dan kebersamaan kita selama ini.

Pihak-pihak lain yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi yang tidak bisa

disebutkan satu-persatu.

commit to user


x

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan segala nikmat, rahmat, dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi yang berjudul “EFEKTIVITAS METODE BERCERITA

TERHADAP KEDISIPLINAN ANAK USIA 5-6 TAHUN”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi PG-PAUD, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa

terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan

dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A., Kepala Program Studi PG-PAUD,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Dr. Rukayah, M.Hum., Pembimbing I yang selalu memberikan motivasi dan

bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Ruli Hafidah, S.Pd, M.Hum., Pembimbing II yang selalu memberikan motivasi

dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Nurana Pitasari, S.Pd., Kepala Sekolah TK Bilal Bin Rabah Kebakkramat yang

telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.

6. Sudarsi, guru Kelompok B1 TK Bilal Bin Rabah Kebakkramat yang telah

memberi bimbingan dan bantuan dalam pelaksanaan penelitian.

7. Sutarno, S.Pd., Kepala Sekolah TK Pertiwi Macanan Kebakkramat yang telah

memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.

8. Suci Qodariyanti, S.Pd, guru Kelompok B TK Pertiwi Macanan Kebakkramat

yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam pelaksanaan penelitian.

9. Anak-anak TK Bilal Bin Rabah dan TK Pertiwi Macanan Kebakkramat yang

telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

10. Ibu bapak tercinta, yang selalu memberikan motivasi, dukungan, kasih sayang

serta doa yang tak henti-hentinya mengiringi hingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini.

commit to user


xi

11. Teman-teman PG-PAUD FKIP UNS angkatan 2013 yang telah menjadi

sahabat serta partner satu perjuangan yang tak pernah lelah memberikan

motivasi dan bantuan selama menempuh pendidikan.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih banyak

kekurangan, tetapi penulis telah berusaha semaksimal mungkin. Oleh karena itu

saran dan kritik yang membangun dari pembaca sangat penulis harapkan.

Surakarta, April 2018

Penulis

commit to user


xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL. ..........................................................................................i

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................iv

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................v

HALAMAN ABSTRAK .....................................................................................vi

HALAMAN ABSTRACT ....................................................................................vii

HALAMAN MOTTO .........................................................................................viii

HALAMAN PERSEMBAHAN .........................................................................ix

KATA PENGANTAR ........................................................................................x

DAFTAR ISI .......................................................................................................xii

DAFTAR TABEL ...............................................................................................xv

DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................xvi

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................xvii

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1

B. Identifikasi Masalah....................................................................................... 3

C. Pembatasan Masalah ...................................................................................... 4

D. Rumusan Masalah .......................................................................................... 4

E. Tujuan Penelitian ........................................................................................... 4

F. Manfaat Penelitian ......................................................................................... 4

1. Manfaat Teoritis ........................................................................................ 4

2. Manfaat Praktis ......................................................................................... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS 5

A. Kajian Pustaka ............................................................................................... 5

1. Kedisiplinan Anak Usia Dini .................................................................... 5

2. Metode Bercerita ..................................................................................... 16

3. Metode Bercakap-cakap.......................................................................... 29

commit to user


xiii

4. Penelitian yang Relevan .......................................................................... 34

B. Kerangka Berpikir ....................................................................................... 35

C. Hipotesis ...................................................................................................... 37

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 38

A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................................... 38

1. Tempat Penelitian ................................................................................... 38

2. Waktu Penelitian ..................................................................................... 38

B. Desain Penelitian ......................................................................................... 38

C. Populasi dan Sampel .................................................................................... 39

D. Teknik Pengambilan Sampel ....................................................................... 39

E. Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 40

F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ......................................... 42

1. Uji Validitas Instrumen ........................................................................... 42

2. Uji Reliabilitas Instrumen ....................................................................... 43

G. Teknik Analisis Data ................................................................................... 43

1. Uji Prasyarat............................................................................................ 43

2. Uji Hipotesis ........................................................................................... 44

H. Prosedur Penelitian ...................................................................................... 44

1. Tahap Persiapan Penelitian ..................................................................... 44

2. Tahap Pelaksanaan Penelitian ................................................................. 45

3. Tahap Pengolahan Data .......................................................................... 46

4. Tahap Penyajian Data ............................................................................. 46

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 48

A. HASIL PENELITIAN ................................................................................. 48

1. Deskripsi Data ......................................................................................... 48

2. Hasil Uji Persyaratan Analisis ................................................................ 49

3. Hasil Uji Hipotesis .................................................................................. 51

4. Sumbangan Efektivitas ........................................................................... 52

B. PEMBAHASAN .......................................................................................... 52

commit to user


xiv

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ........................................... 58

A. Simpulan Penelitian ..................................................................................... 58

B. Implikasi ...................................................................................................... 58

C. Saran ............................................................................................................ 59

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 62

LAMPIRAN..........................................................................................................66

commit to user


xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Tabel Blue Print .............................................................................................. 43

4.1 Deskripsi Data ................................................................................................. 50

4.2 Hasil Uji Prasyarat .......................................................................................... 51

4.3 Hasil Uji Keseimbangan ................................................................................. 52

4.4 Hasil Uji Independent Sample t-test ................................................................ 53

commit to user


xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Kerangka Berpikir ........................................................................................... 38

3.2 Desain Penelitian ............................................................................................. 41

3.2 Prosedur Penelitian ......................................................................................... 49

4.1 Sumbangan Efektivitas Metode Bercerita ....................................................... 54

commit to user


xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Jadwal Penelitian ................................................................................................... 67

Materi dan Prosedur Metode Bercerita ................................................................ 68

Tabel Blue Print Indikator Kedisiplinan .............................................................. 90

Jadwal Pelaksanaan Treatment ............................................................................. 91

Lembar Wawancara .............................................................................................. 93

RPPH Eksperimen ................................................................................................ 101

Skenario Pembelajaran Eksperimen ......................................................................103

Media Bercerita ..................................................................................................... 110

Peraturan Sekolah ................................................................................................. 113

RPPH Kontrol ...................................................................................................... 114

Skenario Pembelajaran Kontrol ........................................................................... 116

Peraturan Sekolah ................................................................................................. 122

Tabel Observasi Penelitian ....................................................................................123

Tabel Uji Instrumen ...............................................................................................124

Tabel Pretest Eksperimen .................................................................................... 125

Tabel Posttest Eksperimen ................................................................................... 126

Tabel Pretest Kontrol ........................................................................................... 127

Tabel Posttest Kontrol .......................................................................................... 128

Uji Validitas............................................................................................................129

Uji Reliabilitas........................................................................................................130

Uji Normalitas........................................................................................................131

Uji Homogenitas....................................................................................................132

Uji Keseimbangan..................................................................................................133

Distribusi Data........................................................................................................134

Uji Independent t-test.............................................................................................135

Sumbangan Efektivitas...........................................................................................136

Grafik Histogram dan P-P Plot ..............................................................................137

Dokumentasi...........................................................................................................138

commit to user


xviii

Surat Validasi Instrumen ...................................................................................... 147

Surat Izin Menyusun Skripsi ................................................................................ 150

Surat Izin Penelitian ............................................................................................. 151

Surat Keteranan Sekolah ...................................................................................... 152

EFEKTIVITAS METODE BERCERITA TERHADAP ......(Ustad Yusuf Mansur) Selesaikan urusanmu, dan biarkan...

Documents

Transcript of EFEKTIVITAS METODE BERCERITA TERHADAP ......(Ustad Yusuf Mansur) Selesaikan urusanmu, dan biarkan...