perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id UPAYA FORUM SOBAT ... fileApabila di dalam naskah ini dapat...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

UPAYA FORUM SOBAT ANAK SOLO (SAS) DALAM

MEWUJUDKAN PEMAHAMAN MULTIKULTURAL PADA ANAK

(Studi Deskriptif Kualitatif Tentang Forum Sobat Anak Solo)

Disusun Oleh:

Nur Mardhiyah Muthmainnah

D0309038

SKRIPSI

Diajukan untuk Melengkapi Tugas dan Memenuhi Syarat

Guna Memperoleh Gelar Sarjana Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Jurusan Sosiologi

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2013




Disusun Oleh:


D0309038

SKRIPSI



Jurusan Sosiologi



SURAKARTA

2013




Disusun Oleh:


D0309038

SKRIPSI



Jurusan Sosiologi



SURAKARTA

2013


commit to user

ii


commit to user

iii


commit to user

iv

PERNYATAAN

ORISINALITAS SKRIPSI

Saya menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa sepanjang

pengetahuan saya, di dalam naskah ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah

diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu perguruan

tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau

diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah

ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka.

Apabila di dalam naskah ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur

plagiasi, saya bersedia ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya

peroleh (Sarjana Sosial) dibatalkan.

Surakarta, November 2013


NIM. D0309038


commit to user

v

MOTTO

Barangsiapa yang bersungguh-sungguh, sesungguhnya

kesungguhannya itu adalah untuk dirinya sendiri.

(QS Al-Ankabut [29]: 6)

Bekerjalah untuk duniamu seolah-olah kamu hidup selamanya dan

bekerjalah untuk akhiratmu seolah-olah kamu mati besok.

(Muhammad SAW)

Ilmu adalah sebaik-baik pusaka. Adab adalah sebaik-baik sifat. Taqwa itu

sebaik-baik bekal. Dan ibadah adalah sebaik-baik barang perniagaan.

(Ali bin Abi Thalib)

Semua hal yang melintas dalam kehidupan kita, entah itu menyenangkan

atau menyebalkan, adalah pelajaran yang terbaik.

(Darwis Tere Liye)

Bahagia adalah bersyukur. Dan banyak alasan mengapa

kita harus berbahagia saat ini.

(Nur Mardhiyah M)


commit to user

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Skripsi ini Saya persembahkan untuk:

Allah SWT, Tuhan Yang Maha Sempurna, mengatur segalanya dengan

jalan yang indah. Tidak bisa panjang lebar syukur terungkap secara

detail dari hamba-Mu yang tidak seberapa ini.

Bapak dan Ibuku tercinta. Cahaya hidupku, pelita dalam setiap

langkahku. Betapa segala pengorbanan tidak akan pernah bisa

membalas setetes bulir keringat, air mata, dan doamu.

Kakak-kakakku yang aku hormati dan sayangi. Bimbingan dan nasehat

kalian yang tulus menjadikanku tetap berdiri tegak sampai saat ini.

Nenekku, yang selama bertahun-tahun merawat dan melihatku tumbuh.

Doa, nasehat, dan perhatianmu adalah kekuatan bagiku.

Almamaterku, semoga bermanfaat.


commit to user

vii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, Segala puji bagi Tuhan semesta alam, yang telah

melimpahkan rahmat hidayah serta inayah-Nya, sehingga penelitidapat

menyelesaiakan Skripsi dengan judul ”Upaya Forum Sobat Anak Solo

(SAS) Dalam Mewujudkan Pemahaman Multikultural Pada Anak (Studi

Deskriptif Kualitatif Tentang Forum Sobat Anak Solo)”. Skripsi ini

disusun sebagai persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Sosial pada

Jurusan Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

Penyusunan Skripsi ini tidak terlepas dari bimbingan dan bantuan

berbagai pihak baik secara materiil maupun moril yang dengan ikhlas telah

meluangkan waktu dan tenaganya sehingga penyusunan skripsi ini dapat

berjalan dengan lancar. Untuk itu tidak lupa peneliti ucapkan terima kasih

yang sebesar-besarnya kepada:

1. Tuhan Yang Maha Esa atas cinta dan anugerah serta segala

limpahan rahmat, hidayah, inayah dan karunia-Nya sehingga

penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan baik.

2. Bapak Prof. Drs. Pawito, Ph.D, selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial

dan Ilmu Politik (FISIP) Universitas Sebelas Maret Surakarta

(UNS).

3. Bapak Dr. Bagus Haryono, M.Si, selaku Ketua Jurusan Sosiologi,

FISIP UNS Surakarta.


commit to user

viii

4. Ibu Dra. Sri Hilmi Pujihartati, M.Si selaku dosen pembimbing

skripsi yang telah membimbing serta mengarahkan dari awal

hingga akhir dengan begitu sabar dan bijaksana sehingga penulisan

skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.

5. Bapak Drs. Muflich Nurhadi, SU selaku dosen pembimbing

akademik, yang telah memberi arahan serta bimbingannya.

6. Seluruh dosen Sosiologi FISIP UNS yang telah memberikan begitu

banyak ilmu, pengetahuan dan wawasan bagi peneliti.

7. Seluruh staff dan karyawan FISIP UNS yang turut membantu.

8. Bruder Heribertus Irianto, selaku koordinator forum Sobat Anak

Solo (SAS) yang telah berkenan menerima peneliti untuk

melakukan kegiatan penelitian skripsi.

9. Seluruh pegiat forum SAS yang telah berbaik hati memberikan

informasi, bantuan, dan keramahan selama proses penelitian.

10. Seluruh informan yang telah berkenan meluangkan waktunya,

untuk memberikan informasi bagi peneliti.

11. Bapak dan Ibu tercinta, malaikatku di dunia, atas kasih sayang

yang utuh dan segala pengorbanan yang tulus ikhlas.

12. Kakak-kakak, nenek serta seluruh keluarga besar, yang telah

banyak memandu. Menjadi inspirasi untuk mencapai puncak, dan

menghiburku saat goyah.

13. Teman terbaik, Annisa Nindya Dewi, Putik Rofiana, dan Muftiatul

Hanifah atas kepercayaan dan ketulusannyamenemani perjalanan

langkah kakiku. Best friend never end.


commit to user

ix

14. Teman-teman Sosiologi 2009 dan rekan seperjuangan atas

senyuman dan waktu kebersamaan yang begitu berharga. Tanpa

kalian tiada arti diriku, aku ada karena kalian

15. Teman-teman Kost Az-Zahra 2 atas kebersamaan, bantuan serta

keceriaan yang telah banyak diberikan.

16. Semua orang yang pernah mampir dan menjadi bagian

kehidupanku, dengan segala warna, suara, dan rasa yang telah

memberiku banyak pelajaran berharga.

Akhirnya dengan menyadari adanya keterbatasan kemampuan dan

pengetahuan pada diri peneliti, maka peneliti mengharapkan kritik dan saran

dari para pembaca yang budiman yang sifatnya membangun, dalam rangka

menyempurnakan Skripsi ini. Semoga hasil dari Skripsi ini dapat bermanfaat

dalam menambah dan mengembangkan kepustakaan tentang studi sosiologis

yang telah ada sebelumnya.Peneliti juga berharap semoga Skripsi ini

dilanjutkan sehingga dapat menyempurnakan penelitian yang telah peneliti

lakukan.

Surakarta, November 2013

Peneliti,



commit to user

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL....................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN....................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN......................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN........................................................ iv

HALAMAN MOTTO..................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN..................................................... vi

KATA PENGANTAR.................................................................... vii

DAFTAR ISI................................................................................... x

DAFTAR BAGAN ……………………………………………..… xiii

DAFTAR TABEL........................................................................... xiv

DAFTAR MATRIKS....................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………...…… xvi

ABSTRAK………………………………………………….…… . xvii

ABSTRACT …………………………………………………….... xviii

BAB I PENDAHULUAN …………………………….….. 1

A. Latar Belakang ………………………………... 1

B. Rumusan Masaah ……………………………… 8

C. Tujuan ………………………………………… 9

D. Manfaat …………………………………..…… 10

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ………………………….. 12

A. Penelitian Yang Relevan …………………….… 12

B. Konsep ………………………………………… 17

C. Teori …………………………………………… 24

D. Kerangka Berpikir ……………………...……… 29


commit to user

xi

BAB III METODE PENELITIAN ………………..……… 32

A. Lokasi Penelitian ……………………………… 32

B. Jenis Penelitian …………………………...…… 32

C. Sumber Data ………………………………….., 33

D. Teknik Pengumpulan Data …………………..… 35

E. Populasi, Sampel, Teknik Pengambilan Sampel.. 37

F. Validitas Data …………………………….…… 39

G. Teknik Analisis Data ………………………..… 41

BAB IV DESKRIPSI LOKASI …………………………… 45

A. Kota Surakarta ………………………………… 45

1. Sejarah …………………………………..… 45

2. Letak Geografis …………………………… 47

3. Penduduk …………………………..……… 48

B. Forum Sobat Anak Solo (SAS) …………..…… 50

1. Sejarah Pemikiran ……………………….… 50

2. Tujuan …………………………………….. 51

3. Struktur Dan Anggota ………………..…… 52

4. Beragam Kegiatan SAS …………………… 54

5. Lagu Kebersamaan ………………………… 56

BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN ………………….. 57

A. Profil Informan ……………………………...… 57

B. Hasil Penelitian ……………………………...… 61

1. Upaya Forum Sobat Anak Solo (SAS)…….. 61

2. Kendala Dalam Kegiatan …………….……. 71

3. Hasil Kegiatan …………………………..… 75

4. Harapan Pendidikan Multikultural …...…… 79

5. Tanggapan Orang Tua ………..…………… 82

C. Pembahasan …………………………………… 85


commit to user

xii

BAB VI PENUTUP …………………………………...…… 92

A. Kesimpulan ……………………………….…… 92

B. Implikasi ………………………………….…… 96

1. Implikasi Teoritis ……………………..…… 97

2. Implikasi Metodologis …………………..… 98

3. Implikasi Empirik ……………………..…… 101

C. Saran …………………………………………... 102

1. Saran Untuk SAS …………………………. 103

2. Saran Untuk Orang Tua ………………….... 104

DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………. 105

LAMPIRAN……………………………………………………… 108


commit to user

xiii

DAFTAR BAGAN

Bagan 1 : Kerangka Berpikir …………………………………….... 31

Bagan 2 : Model Analisis Interaktif ……………………………….. 44


commit to user

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1 : Etnis-etnis di Kota Surakarta ……………………………. 49

Tabel 2 : Komposisi Penduduk Menurut Agama ………………….. 50


commit to user

xv

DAFTAR MATRIKS

Matriks1 : Jumlah anak dan pendamping ……………………….... 53

Matriks 2 : Karakteristik Informan ………………………………... 60

Matriks 3 : Temuan Penelitian ………………………………. ….... 92


commit to user

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

1. Dokumentasi Gambar

2. Surat Permohonan Ijin Penelitian

3. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian

4. Pedoman Wawancara


commit to user

xvii

ABSTRAK

Nur Mardhiyah Muthmainnah. D0309038. Upaya Forum Sobat AnakSolo (SAS) Dalam Mewujudkan Pemahaman Multikultural PadaAnak.Skripsi. Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik,Universitas Sebelas Maret, Surakarta, 2013.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan upaya forum SobatAnak Solo (SAS) dalam mewujudkan pemahaman multikultural pada anak.Jenis penelitian menggunakan tipe penelitian deskriptif kualitatif. Populasidalam penelitian ini adalah pegiat SAS dan orang tua anak. Teknikpengambilan sampel dengan purposive sampling yang didasarkan padapertimbangan dan tujuan tertentu. Teknik pengumpulan data dilakukan dengancara observasi langsung, wawancara mendalam yang bersifat terbuka dandokumentasi dilakukan dengan mencatat, merekam serta mengambil gambardari informan. Penelitian ini menggunakan teknik trianggulasi sumber dalammenguji keabsahan data yang terkumpul. Teknik analisa data menggunakanmetode analisis interaktif dengan pengumpulan data, reduksi, penyajian datadan penarikan kesimpulan.

Penelitian ini menggunakan Teori Aksi yang dikemukakan oleh TalcottParson, bahwa setiap individu yang memiliki tujuan disebut dengan aktor.Tujuan merupakan keadaan masa depan yang diharapkan. Aktor memiliki alat,cara dan teknik untuk mendapatkan tujuan. Aktor terlibat dalam pengambilankeputusan-keputusan subjektif tentang sarana dan cara untuk mencapai tujuantertentu yang telah dipilih.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan oleh forum SobatAnak Solo (SAS) dalam mewujudkan pemahaman multikultural adalahdengan sosialisasi melalui media bermain bersama. Beberapa kegiatan yangtelah dilakukan diantaranya yaitu kelompok bermain pada kelas menggambar,kunjungan ke tempat-tempat ibadah dan dialog lintas agama. Melalui kegiatanbermain, anak dikenalkan dengan bermacam-macam nilai kehidupan. Merekadapat saling berinteraksi, berkenalan dan bekerja sama walaupun memilikiperbedaan. Pegiat SAS maupun orang tua juga berharap pendidikanmultikultural dapat menjadi kurikulum nasional dalam pendidikan formal. Haltersebut dikarenakan kondisi plural merupakan sebuah realita yang ada dalammasyarakat. Realitas multikultural merupakan kekayaan yang bisa menjadimodal untuk mengembangkan suatu kekuatan budaya. Melalui pendidikanmultikultural, harmonisasi dalam masyarakat dapat terjaga walaupun banyakperbedaan.

Kata Kunci: Upaya, Multikultural, Anak


commit to user

xviii

ABSTRACT

Nur Mardhiyah Muthmainnah. D0309038. Forum Sobat Anak Solo (SAS)Efforts To Creating Multicultural Understanding on Children. Thesis.Sociology Department, Social and Political Sciences Faculty, SebelasMaret University, Surakarta, 2013.

This research aims to identify and explain the Forum Sobat Anak Solo (SAS)efforts in creating a multicultural understanding on children. This researchusing qualitative descriptive research type. The population in this study wasSAS campaigners and parents. The sampling technique used purposivesampling that is based on considerations and specific purposes. Data wascollected by direct observation, in-depth interviews were open-ended anddocumentation done by noting, recording and taking pictures of the informant.This study uses triangulation techniques sources in testing the validity of thedata collected. The data analysis using interactive analysis methods with datacollection, reduction, data presentation and conclusion.

This study employed action theory suggested by Talcott Parson that, everyindividual who has a goal called actors. The purpose is the expected futurestate. Actor has the tools, methods and techniques to get a goal. Actorsinvolved in decision-making subjective decisions about the means and ways toachieve certain goals that have been.

The results showed that Forum Sobat Anak Solo (SAS) efforts in creatingmulticultural understanding is the socialization through play activities. Someof the activities that have been conducted among the groups playing atdrawing classes, visits to places of worship and interfaith dialogue. Throughplay, children are introduced to a variety of values of life. They can interactwith each other, meet and work together despite having differences. SAScampaigners and parents also hope that multicultural education can be anational curriculum in formal education. That is because the plural condition isa reality that exists in society. Multicultural reality is that wealth can be acapital for developing a cultural force. Through multicultural education,harmony in society can be maintained even if a lot of difference.

Keywords: Effort, Multicultural, Children

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id UPAYA FORUM SOBAT ... fileApabila di dalam naskah ini dapat...

Documents

Transcript of perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id UPAYA FORUM SOBAT ... fileApabila di dalam naskah ini dapat...