DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS …repository.ump.ac.id/1038/1/Novi Setia...

i

DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF

MATEMATIS DAN KONSEP DIRI SISWA

SMP NEGERI 8 PURWOKERTO

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan

Oleh:

NOVI SETIA NINGSIH

1101060037

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2016

ii

Deskripsi Kemampuan Berpikir..., Novi Setia Ningsih, FKIP UMP, 2016

iii


iv


v

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif

matematis dan konsep diri siswa kelas IX B di SMP Negeri 8 Purwokerto. Subjek

penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data

dengan tes sebanyak 2 kali, lembar angket, wawancara serta dokumentasi. Uji

validasi menggunakan teknik triangulasi. Hasil yang diperoleh antara lain: (1)

Kelompok prestasi tinggi memiliki kemampuan berpikir kreatif yang sangat baik

karena siswa mampu mencapai fluency, flexibility, originality, dan elaboration;

kelompok prestasi sedang memiliki kemampuan berpikir kreatif matematis yang

cukup baik karena siswa mampu mencapai fluency dan flexibility; kelompok

prestasi rendah memiliki kemampuan berpikir kreatif matematis yang kurang baik

karena siswa hanya mampu mencapai fluency. (2) kelompok prestasi tinggi

memiliki konsep diri positif, dikarenakan memiliki harapan yang realistis dan

tinggi, serta mampu menilai diri secara positif; kelompok prestasi sedang

memiliki konsep diri positif, memiliki harapan yang realistis tetapi kurang tinggi;

kelompok prestasi rendah memiliki konsep diri negatif, dikarenakan memiliki

harapan yang tidak realistis dan tinggi, serta terlihat belum mampu menilai diri

secara positif.

Kata Kunci: Berpikir Kreatif Matematis, Konsep Diri


vi

MOTTO

“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka

apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah

bekerja keras (untuk urusan yang lain), dan hanya kepada

Tuhanmulah engkau berharap”.

(QS. Al Insyirah : 6 – 8)


vii

PERSEMBAHAN

Ayahanda dan Ibunda tercinta, Bapak Sunarso dan

Ibu Tarsih

serta Adikku tersayang Taufik Diliyanto.

Terimakasih atas do’a, dukungan, dan pengorbanan

yang diberikan untukku selama ini.


viii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum. Wr. Wb.

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah,

dan karunia-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

“DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN

KONSEP DIRI SISWA SMP NEGERI 8 PURWOKERTO”. Shalawat serta

salam tidak lupa peneliti haturkan kepada Nabi Muhammad SAW.

Atas terselesaikannya penyusunan skripsi ini, peneliti ingin menyampaikan

terimakasih kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

(FKIP) Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

3. Erni Widiyastuti, M.Si., Ketua Program Studi Pendidikan Matematika S1

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

4. Dr. Akhmad Jazuli, M.Si., Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan

waktunya untuk memberikan bimbingan, arahan, dan saran sehingga skripsi

ini dapat terselesaikan.

5. Eka Setyaningsih, M.Si., Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan

waktunya memberikan bimbingan, arahan, dan saran selama penyusunan

skripsi ini sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.


ix

6. Bapak dan Ibu dosen Prodi Pendidikan Matematika yang telah memberikan

ilmu yang sangat bermanfaat bagi peneliti selama belajar di Universitas

Muhammadiyah Purwokerto.

7. Anggoro, S.Pd., Kepala SMP Negeri 8 Purwokerto yang telah memberikan

ijin penelitian.

8. Dewi Sarwasih, S.Pd, Guru Matematika SMP Negeri 8 Purwokerto yang telah

memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian dan memberikan

bantuan selama melaksanakan penelitian.

9. Semua pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini yang tidak bisa

disebukan satu persatu.

Teriring doa serta harapan semoga semua amal kebaikan yang telah

diberikan senantiasa mendapat balasan yang berlipat dari Allah SWT. Peneliti

menyadari bahwa skripsi ini masih memiliki banyak kekurangan, maka dari itu

peneliti berharap semoga kekurangan dalam skripsi ini bisa menjadi bahan

pembelajaran bagi penelitian selanjutnya sehingga menjadi lebih baik. Peneliti

juga berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi dunia pendidikan dan

berbagai pihak yang membutuhkan.

Wassalamualaikum. Wr. Wb.

Purwokerto, Februari 2016

Peneliti


x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................ iii

SURAT PERNYATAAN .................................................................................... iv

ABSTRAK ........................................................................................................... v

MOTTO ............................................................................................................... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vii

KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii

DAFTAR ISI ........................................................................................................ x

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................................................. 1

B. Fokus Penelitian ............................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 5

D. Manfaat Hasil Penelitian .................................................................. 6

BAB II KAJIAN TEORITIK

A. Pengertian Berpikir Kreatif .............................................................. 7

B. Berpikir Kreatif Matematis .............................................................. 8

C. Konsep Diri ...................................................................................... 12

D. Materi ............................................................................................... 16

E. Penelitian Relevan ........................................................................... 16

F. Kerangka Pikir ................................................................................. 19

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................... 21

B. Jenis Penelitian ................................................................................ 21

C. Prosedur Penelitian .......................................................................... 21

D. Subjek Penelitian ............................................................................. 23


xi

E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 24

F. Teknik Analisis Data ....................................................................... 26

G. Uji Validasi Hasil Analisis .............................................................. 27

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data .................................................................................. 28

B. Pembahasan Hasil ............................................................................ 134

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan .......................................................................................... 148

B. Saran ................................................................................................ 149

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 150

LAMPIRAN ......................................................................................................... 152


xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 4.1 Kriteria Kelompok ................................................................................ 29

Tabel 4.2 Pengelompokkan Siswa ........................................................................ 29

Tabel 4.3 Deskripsi Konsep Diri PT1 terhadap Matematika ................................ 113



Tabel 4.6 Deskripsi Konsep Diri PS1 terhadap Matematika ................................ 116



Tabel 4.9 Deskripsi Konsep Diri PR1 terhadap Matematika ............................... 119

Tabel 4.10 Deskripsi Konsep Diri PR2 terhadap Matematika .............................. 120

Tabel 4.11 Deskripsi Konsep Diri PR2 terhadap Matematika .............................. 120

Tabel 4.12 Triangulasi Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis ........................ 121

Tabel 4.13 Triangulasi Konsep Diri Siswa terhadap Matematika ........................ 127

Tabel 4.14 Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa ................................. 141

Tabel 4.15 Pembahasan Konsep Diri Siswa Prestasi Tinggi terhadap Matematika 142

Tabel 4.16 Pembahasan Konsep Diri Siswa Prestasi Sedang terhadap Matematika 144

Tabel 4.17 Pembahasan Konsep Diri Siswa Prestasi Rendah terhadap Matematika 145

Tabel 4.18 Perbedaan Konsep Diri Siswa terhadap Matematika Berdasarkan

Prestasi Siswa ...................................................................................... 146


xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 4.1 Jawaban PT1 soal nomor 1 TKBKM1 .............................................. 32



Gambar 4.4 Jawaban PS1 soal nomor 1 TKBKM1 .............................................. 36



Gambar 4.7 Jawaban PR1 soal nomor 1 TKBKM1 .............................................. 40



Gambar 4.10 Jawaban PT1 soal nomor 2 TKBKM1 ............................................ 43



Gambar 4.13 Jawaban PS1 soal nomor 2 TKBKM1 ............................................ 48



Gambar 4.16 Jawaban PR1 soal nomor 2 TKBKM1 ............................................ 51















xiv

































xv














xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

A. Lampiran 1

1. Kisi-kisi Soal Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis ....................... 154

2. Soal Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Pertama ....................... 155

3. Soal Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Kedua .......................... 157

4. Kunci Jawaban Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Pertama ...... 159

5. Kunci Jawaban Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Kedua......... 166

6. Pedoman Penskoran Tes .............................................................................. 172

7. Pedoman Wawancara Tes ............................................................................ 175

8. Kisi-kisi Angket Konsep Diri ...................................................................... 176

9. Angket Konsep Diri ..................................................................................... 178

10. Pedoman Wawancara Konsep Diri .............................................................. 180

B. Lampiran 2

1. Hasil Jawaban Subjek .................................................................................. 184

2. Hasil Angket Subjek .................................................................................... 195

3. Deskripsi Hasil Wawancara ......................................................................... 204

C. Lampiran 3

1. Foto Kegiatan Penelitian.............................................................................. 249

2. Surat Keputusan Judul Skripsi ..................................................................... 251

3. Surat Ijin Penelitian ..................................................................................... 252

4. Surat Keterangan Telah Mengadakan Penelitian ......................................... 253

5. Biodata Peneliti ............................................................................................ 254


DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS …repository.ump.ac.id/1038/1/Novi Setia...

Documents

Transcript of DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS …repository.ump.ac.id/1038/1/Novi Setia...