LEMBAR KERJA SISWATEMA : EFEK RUMAH KACA

Apa yang ada di benak anda setelah melihat fenomena pada gambar diatas?Mengapa Fenomena tersebut dapat terjadi?

Apakah anda pernah mendengar istilah Efek Rumah Kaca (The Greenhouse Effect)?Apa sebenarnya efek rumah kaca itu?

Tuliskan apa saja gas yang terdapat pada gambar diatas!

Tuangkan pendapat anda tentang keterkaitan efek rumah kaca dan fenomena banjir!

KEGIATAN 1

Perhatikan gambar di bawah ini!

Dalam set eksperimen Anda akan menggunakan model atmosfer Bumi untuk melihat bagaimana hal itu dihangatkan oleh sinar matahari. Anda juga akan menemukan bagaimana danau dan laut mempengaruhi pemanasan ini dengan menyimpan dan melepaskan energi dari matahari.

Bahan: botol acar besar, botol jelly kecil, termometer laboratorium, karton putih, lembar 8 " 11" kertas putih, pita transparan, bungkus plastik bening, karet gelang, air, larutan anti-kabut, timer atau jam, lembar log aktivitas, lembar grafik, lembar tanya-jawab.

Persiapan: Kegiatan ini membutuhkan lokasi di mana ada sinar matahari langsung selama periode yang berkelanjutan waktu. Eksperimen menggunakan tiga model yang berbeda untuk atmosfer bumi, seperti yang ditunjukkan di bawah ini.

Dua eksperimen yang berbeda disajikan, setiap eksperimen menggunakan sepasang yang berbeda dari model: Eksperimen 1: Model A dan B, di mana A adalah kontrol, dan penutup (B) adalah variabel. Eksperimen 2: Model B dan C, di mana B adalah kontrol, dan air (C) adalah variabel. Guru Anda akan memberi tahu Anda yang eksperimen yang harus dilakukan dan yang model untuk digunakan. petunjuk membangun model yang diberikan pada halaman berikutnya. Catatan: Siapkan masing-masing model dari sinar matahari langsung.

Model A : Termometer laboratorium ditempatkan di dalam botol acar besar yang dibiarkan terungkap. Sebelum menempatkan termometer, gunakan perekat untuk strip dari kardus yang sedikit lebih panjang dan lebar dari thermometer. Berdirikan termometer di bagian bawah tabung dan sandarkan pada sedikitsudut dinding tabung.

Model B : Seperti Model A, namun pembukaan botol ditutup dengan bungkus plastik bening dan karet Band. Sebelum penyegelan botol, semprotlah lapisan larutan anti-kabut di bagian dalam botol acar.Lapisan ini akan memungkinkan untuk membaca termometer dalam hal uap air mengembun di bagian dalam tabung selama eksperimen.

Model C : Seperti Model B , kecuali bahwa botol jelly diisi dengan air ditambahkan ke setup.Mulailah menyemprot atau mengelap larutan anti-kabut pada permukaan bagian botol acar. Mengisi tabung jelly hampir ke puncak dengan air dan menempatkannya di dalam botol yang lebih besar.(Penting : Air harus dibawa persis dengan suhu kamar sebelum digunakan). Gunakan termometer laboratorium untuk membaca suhu udara di dalam botol acar. Tempatkan kedua termometer dalam botol berisi air. Dua termometer itu harus menghadap ke arah yang sama.

Masing-masing model merupakan kondisi yang berbeda di atmosfer bumi: Model A adalah kontrol untuk Eksperimen 1.Ini merupakan atmosfer bumi karena akan menjadi tanpa gas rumah kaca untuk energi perangkap dari matahari. Model B memiliki penutup yang membantu untuk menangkap energi dari sinar matahari.Penutup bertindak seperti gas rumah kaca di atmosfer bumi.Apa yang akan terjadi pada udara di dalam toples ini?(Ketika melakukan Eksperimen 2, model ini berfungsi sebagai kontrol bukan Model A). Model C merupakan atmosfer bumi sebelah laut atau tubuh besar air lainnya.akanadanya hasil produksi air yang berbeda dengan apa yang terjadi di Model B?

Prosedur :1. Tempatkan masing-masing model pada selembar kertas putih di bawah sinar matahari langsung.Baca dan catat suhu masing-masing termometer segera.Ulangi pengukuran ini setiap 5 menit untuk 30 menit pertama. Setelah setengah jam pertama, pembacaan dapat diambil dan direkam pada interval 15 menit. 2. Pada awal dan seluruh eksperimen, Botol yang besar harus diatur sehingga sinar matahari tidak jatuh langsung di termometer suhu udara.Sinar matahari harus jatuh di punggung strip kardus sebagai gantinya.Dengan cara ini pembacaan yang akurat dari suhu udara di dalam botol akan mungkin.3. Setelah menyelesaikan setiap tahap pengukuran suhu, amati botol untuk melihat apakah ada setiap perubahan yang terjadi di dalam.Catat setiap perubahan yang Anda lihat pada lembar log.4. Pada beberapa titik dalam eksperimen, guru Anda dapat menarik turun nuansa jendela atau sinar matahari bisa berpaling kepada bayangan.Jika demikian, buat catatan dalam log aktivitas Anda kapan pencahayaan perubahan terjadi.Kemudian mulai lagi untuk membaca dan rekor suhu setiap lima menit untuk berikutnya 30 menit, dan setiap 15 menit sesudahnya sampai eksperimen dihentikan.5. Membuat grafik garis dari data temperatur untuk setiap eksperimen.Akan ada dua atau tiga digambarkan garis-garis pada setiap lembar, tergantung pada eksperimen Pastikan untuk label setiap baris.6. Lengkapi lembar pertanyaan dan jawaban untuk eksperimen Kalian.

Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan eksperimen yang dilakukan!No.Pertanyaan Eksperimen 1Penjelasan

1.Meskipun dua model berbeda digunakan, satu sebagai variabel kontrol dan satu lagi sebagai variabel eksperimen, segala sesuatunya dijaga sama dalam eksperimen. Apa saja mereka?

2.Suatu hal apa dari variabel yang diubah dalam eksperimen?

3.Apa yang terjadi pada suhu udara dalam model A, sebagai botol kontrol?

4.Apa yang terjadi pada suhu dalam model B, botol tertutup?

5.Berapa suhu minimum udara, suhu maksimum udara, dan perbedaan suhu udara dalam botol tertutup?

6.Apa yang menyebabkan terjadi perubahan suhu pada botol tertutup?

7.Bagaimana kesamaan eksperimen 1 dengan pemanasan yang terjadi di Bumi?

8.Jika eksperimen kalian dimasukkan ke dalam bayangan setelah berada di bawah sinar matahari penuh untuk jangka waktu tertentu, jawablah pertanyaan ini: Apa yang terjadi dengan suhu udara di kedua botol setelah botol masuk ke bayangan?Jika hal ini tidak dilakukan dalam eksperimen, apa yang akan terjadi?

No.Pertanyaan Eksperimen 2Penjelasan

1.Meskipun dua model berbeda digunakan, satu sebagai variabel kontrol dan satu lagi sebagai variabel eksperimen, segala sesuatunya dijaga sama dalam eksperimen. Apa saja mereka?

2.Suatu hal apa dari variabel yang diubah dalam eksperimen?

3.Apa yang terjadi pada suhu udara dalam model B, sebagai toples kontrol?

4.Apa yang terjadi pada suhu dalam model C, botol tertutup didalamnya terdapat air?

5.Berapa suhu minimum udara, suhu maksimum udara, dan perbedaan suhu udara dalam botol tertutup?

6.Apa yang terjadi pada suhu dalam botol C?

7.Berapa suhu minimum air, suhu maksimum air, dan perbedaan suhu air dalam botol tertutup?

8.Apa yang menyebabkan perubahan suhu udara dan air dalam model C?

9.Bagaimana kesamaan eksperimen 2 dengan pemanasan yang terjadi di Bumi?

10.Jika eksperimen kalian dimasukkan ke dalam bayangan setelah berada di bawah sinar matahari penuh untuk jangka waktu tertentu, jawablah pertanyaan ini: Apa yang terjadi dengan suhu udara di kedua botol setelah botol masuk ke bayangan?Jika hal ini tidak dilakukan dalam eksperimen, apa yang akan terjadi?

11.Bandingkan hasil dari model B dan model C, apakah terjadi perubahan suhu udara yang sama?

12.Jika kalian kebetulan tinggal di dekat laut, menurut pemikiran kalian, apa efek yang akan terjadi pada suhu udara di musim panas dan musim dingin?

KEGIATAN 2

Selanjutnya, kita akan mencoba mendemonstrasikan salah satu gejala umum penyebab banjir dengan bantuan alat-alat sederhana, seperti yang diperlihatkan oleh gambar di bawah ini:Perhatikan gambar di bawah ini!

1. Identifikasi alat-alat apa saja yang digunakan dalam demonstrasi tersebut!No.Alat dan BahanBanyaknya

1

2

3

4

5

6

7

8

2. Rancanglah alat-alat tersebut menjadi seperti pada gambar!

3. Deskripsikan prosedur demonstrasi yang akan dilakukan!

4. Amati apa yang terjadi dan Catat hasilnya!

5. Gejala apa saja yang dapat dijelaskan melalui demonstrasi tersebut? Jelaskan berdasarkan wacana dan hasil pengamatan kalian!