DESAIN PEMBELAJARANA. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu menghitung FPB dari dua bilangan yang berbeda Menumbuhkan karakter rasa ingin tahu dan teliti pada peserta didik

B. Aktivitas Pembelajaran1. Alat/Media Pembelajaran Dakonmatika2. PenilaianNoNama SiswaRasa Ingin TahuTelitiNilai

BTMTMBMByBTMTMBMBy

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

3. Materi pembelajarana. Faktor adalah pembagi suatu bilangan atau bilangan-bilangan yang habis membagi bilangan tersebut.b. Cara menemukan faktor. Misalnya menentukan faktor dari 6: Cara Pembagian6 : 1 = 66 : 2 = 36 : 3 = 26 : 6 = 1 Cara Perkalian6

16

23

c. FPB adalah faktor-faktor yang sama dari dua atau beberapa bilangan yang nilainya paling besar.d. Cara menemukan FPB. Misalnya menentukan faktor dari 12 dan 15 Cara BiasaFaktor dari masing-masing bilangan :

12 : 1 = 1212 : 2 = 612 : 3 = 412 : 4 = 312 : 6 = 212 : 12 = 1 15 : 1 = 1515 : 3 = 515 : 5 = 315 : 15 = 1 Faktor yang sama dari dua bilangan tersebut adalah 1 dan 3, dan 3 adalah faktor terbesarnya. Cara Cepat12 ............. 3 ............... 15 4 .................. 5FPB dua bilangan tersebut adalah perkalian elemen bagian tegak.

C. Predikasi Jawaban Siswa1. Siswa menemukan pengertian faktor dari konsep keterbagian beberapa bilangan bulat2. Siswa membahasakan pengertian faktor dengan bahasanya sendiri3. Siswa mendengarkan penegasan guru tentang pengerian faktor4. Siswa menemukan pengertian FPB dari permainan dakonmatika5. Siswa menemukan cara menentukan FPB dari pembahasan permainan dakonmatika6. Siswa mendengarkan penengasan guru tentang cara menentukan FPB7. Siswa mengerjakan latihan untuk memantapkan pemahamannya

LATIHANA. Mari Isi Titik-titik di Bawah Ini!1. Faktor dari 10 adalah . . . .Faktor dari 15 adalah . . . .Faktor persekutuan 10 dan 15 adalah . . . .Jadi, FPB dari 10 dan 15 adalah . . . .2. Faktor dari 16 adalah . . . .Faktor dari 22 adalah . . . .Faktor persekutuan 16 dan 22 adalah . . . .Jadi, FPB dari 16 dan 22 adalah . . . .3. Faktor dari 24 adalah . . . .Faktor dari 28 adalah . . . .Faktor persekutuan 24 dan 28 adalah . . . .Jadi, FPB dari 24 dan 28 adalah . . . .4. Faktor dari 42 adalah . . . .Faktor dari 48 adalah . . . .Faktor persekutuan 42 dan 48 adalah . . . .Jadi, FPB dari 42 dan 48 adalah . . . .5. Faktor dari 36 adalah . . . .Faktor dari 56 adalah . . . .Faktor persekutuan 36 dan 56 adalah . . . .Jadi, FPB dari 36 dan 56 adalah . . . .B. Tentukanlah FPB dari Bilangan-bilangan di Bawah Ini!1. 8 dan 12 2. 7 dan 14 3. 8 dan 164. 4 dan 24 5. 10 dan 30C. Temukanlah Solusi dari Masalah Berikut Ini!Ibu membeli 15 bungkus mie instan dan 6 botol sabun mandi isi ulang. Kemudian ibu memasukkannya ke dalam kantong plastik sama banyak. Berapa buah kantong plastik yang ibu butuhkan?

TUGASPEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS TINGGI

TentangDESAIN PEMBELAJARAN

Oleh Kelompok 2:Aisyah AminiDewi Anggita MaharaniNia Purnama SariRahmi YuliaUtari Mustika Umairah

Pendidikan Guru Kelas Sekolah DasarPendidikan Guru sekolah DasarFakultas Ilmu PengetahuanUniversitas Negeri Padang2013 / 2014