DAKWAH MELALUI KONTEN VIDEO CERAMAH

DALAM MEDIA YOUTUBE

(Studi Pada Mahasiswa Komunikasi Dan Penyiaran Islam

Angkatan 2015-2017 Fakultas Dakwah IAIN Salatiga)

SKRIPSI

Disusun Untuk Melengkapi Persyaratan

Dalam Memperoleh Gelar Sarjana Sosial (S. Sos)

OLEH :

YOGI RIDHO FIRDAUS

NIM. 11714024

JURUSAN KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM

FAKULTAS DAKWAH

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SALATIGA

2018

i

DAKWAH MELALUI KONTEN VIDEO CERAMAH

DALAM MEDIA YOUTUBE

(Studi Pada Mahasiswa Komunikasi Dan Penyiaran Islam

Angkatan 2015-2017 Fakultas Dakwah IAIN Salatiga)

SKRIPSI

Disusun Untuk Melengkapi Persyaratan

Dalam Memperoleh Gelar Sarjana Sosial (S. Sos)

OLEH :

YOGI RIDHO FIRDAUS

NIM. 11714024

JURUSAN KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM

FAKULTAS DAKWAH

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SALATIGA

2018

ii

iii

iv

v

vi

MOTTO

(٨وإلى ربك فارغب ) (٧فإذا فرغت فاوصب )

(QS. Al-Insyirah:7-8)

“Allah Mencintai Pekerjaan Yang Apabila Bekerja Ia

Menyelesaikannya Dengan Baik”

(HR. Thabrani)

vii

PERSEMBAHAN

Dengan segenap rasa syukur kepada Allah SWT dan segenap ketulusan hati,

skripsi ini penulis persembahkan untuk:

1. Orang tua penulis, Bapak Wagiran serta Ibu Nurmala Hayati atas segala

pengorbanan, kasih sayang serta doanya sehingga penulis dapat menyelesaikan

penulisan skripsi ini dengan baik dan lancar. Semoga Allah SWT selalu

melimpahkan rahmat, kasih sayang, serta kesehatan bagi beliau berdua.

2. Kakek dan Nenek penulis Kakek Sunyono dan Nenek Salamah yang telah

memberikan dukungan, dorongan semangat, motivasi sehingga penulis dapat

menyelesaikan penulisan skripsi dengan baik.

3. Ibu Dra. Sri Suparwi, M.A selaku pembimbing skripsi sekaligus sebagai

motivator serta pengarah sampai selesainya skripsi ini.

4. Mas Ageng Widodo yang telah bersedia memberikan motivasi, semangat serta

ilmu kepadaku, sampai selesainya skripsi ini.

5. Pak Yuda yang selalu memberi semangat dan selalu membimbing saya dalam

menyelesikan skripsi ini.

6. Kakak-kakak dan adik-adik tercinta beserta seluruh keluarga yang selalu memberi

semangat sampai akhir.

viii

7. Nur Inayah yang selalu memberikan semangat, motivasi, dukungan,

pengertiannya, mendampingi baik suka maupun duka sehingga skripsi ini selesai.

8. Teman-teman Pecandu Karya (Adib, Alifia, Ashadil, Dika, Nasrullah, Pujiono,

Rozikin, dan Ute’) yang selalu menemani dan membantu dalam menyelesaikan

penulisan skripsi ini.

9. Teman-teman UKM olahraga SSC IAIN Salatiga yang telah memberikan

semangat serta doa sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

10. Teman-teman di rumah yang telah memberikan masukan serta motivasi dalam

menyelesaikan skripsi ini.

11. Teman-temanku semua yang dekat maupun jauh yang belum bisa saya sebut satu

persatu.

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat serta

hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan

judul “Dakwah Melalui Konten Video Ceramah Dalam Media Youtube (Studi

Pada Mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam Angkatan 2015-2017

Fakultas Dakwah IAIN Salatiga)”.

Penulis menyadari, bahwa dalam penyelesaian skripsi ini tidak akan

terselesaikan tanpa adanya motivasi, bimbingan, dan bantuan baik yang bersifat moril

maupun materil dari berbagai pihak. Maka dari itu, pada kesempatan ini penulis

mengucapkan rasa terimakasih kepada:

1. Bapak Dr. Rahmat Hariyadi, M.Pd. selaku Rektor IAIN Salatiga.

2. Bapak Dr. Mukti Ali, M.Hum. selaku Dekan Fakultas Dakwah IAIN Salatiga.

3. Ibu Dra. Maryatin, M.Pd. selaku Ketua Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam

IAIN Salatiga.

4. Ibu Dra. Sri Suparwi, M.A. selaku Dosen Pembimbing skripsi yang telah

meluangkan waktunya untuk membimbing dalam penulisan skripsi.

5. Bapak dan Ibu Dosen serta Karyawan IAIN Salatiga yang telah banyak

membantu dalam penyelesaian penulisan skripsi.

6. Kepada Bapak Ibu penulis, Wagiran, Nurmala Hayati yang telah memberikan

dukungan baik materi maupun non materi.

x

7. Kepada teman-teman Fakultas Dakwah Khususnya angakatan 2014 jurusan

Komunikasi dan Penyiaran Islam.

8. Kepada semua pihak yang telah mendukung penulis, penulis yang tidak dapat

penulis sebutkan satu persatu yang telah memberikan dukungan sehingga penulis

bisa menyelesaikan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa dalam menulis skripsi ini masih jauh dari kata

sempurna, baik dari segi bahasa maupun penyusunannya. Oleh karena itu, penulis

meminta maaf apabila dalam penulisan laporan ini banyak kesalahan dan kekeliruan.

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semuanya.

Salatiga, 13 September 2018

Penulis

Yogi Ridho Firdaus

NIM. 11714024

xi

ABSTRAK

Firdaus, Yogi Ridho, 2018. Dakwah Melalui Konten Video Ceramah Dalam Media

Youtube Studi Pada Mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam Angkatan

2015-2017 Fakultas Dakwah IAIN Salatiga. Skripsi. Fakultas Dakwah.

Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam. Institut Agama Islam Negeri

Salatiga. Pembimbing: Dra. Sri Suparwi, M.A

Kata Kunci: Dakwah, Ceramah, Youtube, Mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran

Islam

Tujuan penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah: 1) Untuk mengetahui

penerapan dakwah melalui konten video ceramah dalam media youtube pada

mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam IAIN Salatiga. 2) Untuk mengetahui

kelebihan dan kekurangan youtube sebagai dakwah.

Penelitian ini menggunakan strategi kualitatif pendekatan perkembangan

(developmental studies) dengan teori Hypodermic Needle Theory atau teori jarum

suntik. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dokumentasi,

analisis data serta validitas data meliputi uji validitas, perpanjang pengamatan,

ketekunan penelitian dan triangulasi kemudian penulis menarik kesimpulan dari hasil

informasi yang relevan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mampu mecari apa saja

materi dakwah yang diinginkan maupun dibutuhkan dalam konten-konten video

Islami berupa video ceramah Islam yang ada dalam media youtube. Dakwah melalui

konten video ceramah yang didapat melalui media youtube dapat diterapkan dalam

kehidupan sehari-hari oleh mahasiswa. Kelebihan dakwah melalui media youtube

menambah wawasan Islam dan pengetahuan lainya mudah diaksesnya, cukup efisien.

Sedangkan Kekurangan dakwah melalui media youtube berupa video tidak bisa

berinteraksi langsung sehingga tidak jelas sanad ilmunya tidak ada feedback, tidak

bisa memahami karakteristik penggunanya.

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................................... i

LOGO INSTITUT ....................................................................................................... ii

NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ..................................................................... iv

PERNYATAAN KEASLIAN ...................................................................................... v

MOTTO....................................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN ...................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ................................................................................................ ix

ABSTRAK .................................................................................................................. xi

DAFTAR ISI .............................................................................................................. xii

DAFTAR TABEL ...................................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................ 1

A. Latar Belakang ......................................................................................... 1

B. Batasan dan Rumusan Masalah ................................................................ 4

C. Tujuan Penelitian ..................................................................................... 5

D. Kegunaan Penelitian................................................................................. 5

E. Penegasan Istilah ...................................................................................... 6

F. Kerangka Berfikir..................................................................................... 8

xiii

G. Sistematika Penulisan............................................................................... 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI......................................... 11

A. Kajian Pustaka ......................................................................................... 11

B. Landasan Teori ........................................................................................ 13

1. Ruang Lingkup Dakwah .................................................................. 13

2. Ceramah ........................................................................................... 22

3. Youtube ............................................................................................. 24

BAB III METODOLOGI PENELITIAN.................................................................... 44

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian............................................................. 44

B. Lokasi Penelitian .................................................................................... 45

C. Fokus Penelitian ..................................................................................... 45

D. Sumber Data ........................................................................................... 46

1. Data Primer ..................................................................................... 46

2. Data Sekunder................................................................................. 47

E. Teknik Pengumpulan Data ..................................................................... 47

1. Observasi ........................................................................................ 47

2. Wawancara ..................................................................................... 48

3. Dokumentasi ................................................................................... 48

F. Teknik Analisis Data .............................................................................. 49

G. Teknik Validitas Data ............................................................................ 50

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ................................................................... 52

A. Hasil Penelitian ...................................................................................... 52

xiv

1. Gambaran Umum Program Studi Komunikasi dan Penyiaran

Islam (KPI) IAIN Salatiga .................................................................... 52

2. Visi dan Misi Program Studi Komunikasi dan Penyiaran

Islam (KPI) IAIN Salatiga ............................................................... 53

3. Tujuan Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI)

IAIN Salatiga ......................................................................................... 54

4. Struktur Organisasi Fakultas Dakwah IAIN Salatiga ...................... 55

5. Sarana dan Prasarana serta Sistem Informasi Program Studi

Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) IAIN Salatiga ................... 55

6. Mahasiswa Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam

(KPI) IAIN Salatiga .............................................................................. 56

7. Gambaran Umum Youtube ............................................................... 58

8. Temuan Penelitian ........................................................................... 58

B. Pembahasan ............................................................................................. 62

1. Penerapan Dakwah Melalui Konten Video Ceramah Dalam

Media Youtube pada Mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran

Islam (KPI) IAIN Salatiga .................................................................... 62

2. Kelebihan dan Kekurangan Youtube sebagai Media Dakwah ......... 65

BAB V PENUTUP ...................................................................................................... 70

A. Kesimpulan .............................................................................................. 70

B. Saran ........................................................................................................ 71

DAFTAR PUSTAKA

xv

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Jumlah Mahasiswa Aktif Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam

(KPI) IAIN Salatiga Tahun 2018

Tabel 1.2 Jumlah Responden Mahasiswa Aktif Program Studi Komunikasi dan

Penyiaran Islam (KPI) IAIN Salatiga

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

1. Daftar Nilai SKK

2. Curriculum Vitae

3. Persetujuan Pembimbing

4. Surat Keterangan Penelitian

5. Lembar Konsultasi

6. Pedoman Wawancara

7. Hasil Wawancara

8. Foto Hasil Penelitian

xvii

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Secara terminologis dakwah Islam didefinisikan oleh Sayyid Qutb memberi

batasan dengan “mengajak” atau “menyeru” kepada orang lain masuk ke dalam

jalan Allah SWT (Ilaihi, 2010:14).

Dakwah merupakan sebuah upaya dan kegiatan baik dalam wujud ucapan

maupun perbuatan, yang mengandung ajakan atau seruan kepada orang lain untuk

mengetahui, menghayati, dan mengamalkan ajaran-ajaran Islam dalam kehidupan

sehari-hari, untuk meraih kebahagiaan di dunia dan di akhirat (An-Nabiry,

2008:22).

Secara umum, dakwah adalah ajakan kepada yang lebih baik. Dakwah

mengandung ide tentang progresivitas, sebuah proses menuju kepada yang lebih

baik dalam mewujudkan tujuan dakwah tersebut. Dengan begitu, dalam dakwah

terdapat suatu ide dinamis, sesuatu yang terus tumbuh dan berkembang sesuai

dengan tuntunan ruang dan waktu. Sementara itu, dakwah dalam prakteknya

merupakan kegiatan untuk mentranformasikan nilai-nilai agama yang mempunyai

arti penting dan berperan langsung dalam pembentukan persepsi umat tentang

berbagai nilai kehidupan (Ilaihi, 2010:17).

Seiring perkembangan di era globalisasi ini dakwah juga mulai berkembang

baik dalam penyampainya maupun medianya. Internet menjadi salah satu contoh

2

dari pemanfaatan media dakwah. Jumlah pengguna yang mencapai puluhan

bahkan ratusan juta membuat internet menjadi suatu budaya baru dan telah

menjadi suatu kebutuhan diberbagai negara. Di Indonesia sendiri jumlah

pengguna internet semakin meningkat dengan peningkatan yang cukup besar.

Seiring berjalannya waktu berkembang juga situs-situs yang ada di internet.

Seperti situs sosial media yang baru-baru ini sering digunakan oleh berbagai

kalangan. Hal itu pun membuat jutaan orang dibuat terlena akan fitur yang ada.

Penggunaan sosial media yang bijak akan dapat membatasi keterlenaan itu.

Dalam hal ini peran dakwah sangat dibutuhkan mengingat fungsi dakwah

adalah untuk mengajak kebaikan. Dakwah seharusnya ikut memberi pedoman

serta tuntutan menuju arah corak ideal dalam pemanfaatan komunikasi massa.

Komunikasi massa adalah suatu proses dimana media menyebarkan pesan ke

publik secara luas.

Dalam konteks ini dakwah mempunyai peran dalam komunikasi massa

islam. Ciri khas sistem komunikasi massa Islam adalah menyebarkan

(menyampaikan) informasi kepada pendengar, pemirsa atau pembaca tentang

perintah dan larangan Allah SWT (Al-Quran dan Hadis Nabi). Pada dasarnya

agama sebagai kaidah dan sebagai perilaku adalah pesan (informasi) kepada

masyarakat agar berperilaku sesuai dengan perintah dan larangan Tuhan (Muis,

2001:5).

Perkembangan arus informasi dan teknologi secara pesat media yang sangat

begitu aktif, diawali dengan penyebaran informasi melalui media cetak, kemudian

3

menjadi teknologi praktis dan efisien seperti telefon genggam. Secara tidak

langsung, dakwah juga harus mampu mengikuti, menyesuaikan serta terus

mengembangkan perubahan-perubahan yang terjadi tanpa meninggalkan tradisi

lama. Terlebih lagi ditambah kondisi masyarakat sekarang hampir setiap individu

mempunyai teknologi telefon genggam serta sarana melaui jaringan internet.

Pada era modern sekarang dakwah tidak hanya dilakukan secara langsung.

Akan tetapi, pemanfaatan teknologi dapat digunakan secara sinergis. Dalam hal

ini dakwah juga memerlukan media sebagai sarana untuk penyampainnya.

Terlihat pada unsur dakwah sendiri pemakaian media juga sangat penting karena

media dapat diakses secara mudah untuk mencari informasi. Fenomena sosial

mengungkapkan bahwa perbandingan antara dakwah secara langsung dan

menggunkan media terlihat lebih terjangkau menggunakan media youtube.

Media Youtube juga kerap dimanfaatkan berbagai kalangan sebagai media

dakwah. Dengan memberi kemudahan informasi, penyampain kajian Islam

dengan memberikan ceramah atau tausyiah sehingga pengguna Media youtube

bisa mengaksesnya dan melihat agar komunikasi dakwah Islam dapat

tersampaikan dengan baik.

Mahasiswa adalah orang-orang yang berpendidikan pasti bisa memanfatkan

media dengan baik dan bijak apalagi mahasiswa Institut Agama Islam Negeri

khususnya mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam IAIN Salatiga dituntut

harus bisa memanfaatkan kemajuan teknologi. Teknologi memiliki berbagai

macam bentuknya, salah satunya adalah media youtube. Mahasiswa bisa

4

memanfaatkan media youtube sebagai media informasi yang positif. Mereka bisa

mengakses berbagai macam kumpulan video seperti dakwah Islam.

Pemanfaatan youtube sebagai media dakwah untuk menambah wawasan dan

pengetahuan tentang Islam. Karena banyak da’i pada era modern menggunakan

youtube sebagai salah satu sarana dakwah.

Dari latar belakang diatas, maka penulis mengangkat judul “Dakwah

Melalui Konten Video Ceramah Dalam Media Youtube (Studi Pada Mahasiswa

Komunikasi dan Penyiaran Islam Angkatan 2015-2017 Fakultas Dakwah IAIN

Salatiga)”.

B. Batasan dan Rumusan Masalah

1. Batasan masalah

Untuk menghindari perluasan pembahasan dalam penelitian ini yang

tidak terarah dan supaya berhubungan antara masalah yang diteliti, maka

dengan pembahasan dakwah melalui konten video ceramah dalam media

youtube peneliti membatasinya pada mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran

Islam Angkatan 2015-2017 Fakultas Dakwah IAIN Salatiga.

2. Rumusan masalah

a. Bagaimana penerapan dakwah melalui konten video ceramah dalam media

youtube pada mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam Angkatan

2015-2017 Fakultas Dakwah IAIN Salatiga?

b. Apa saja kelebihan dan kekurangan youtube sebagai media dakwah?

5

C. Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian ini adalah:

1. Untuk mengetahui penerapan dakwah melalui konten video ceramah dalam

media youtube pada mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam Angkatan

2015-2017 Fakultas Dakwah IAIN Salatiga.

2. Untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan youtube sebagai dakwah

D. Kegunaan Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberi nilai guna pada berbagai pihak,

yaitu:

1. Secara teoristis

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pemikiran

ilmu dakwah terutama di bidang penyiaran dakwah melalui internet

khususnya lewat media youtube.

2. Secara praktis

Hasil penelitian ini diharapkan bisa menambah pengetahuan peneliti tentang

ilmu dakwah dan pemanfaatan teknologi internet media youtube sebagai

media dakwah. Diharapkan bisa menjadi bermanfaat bagi pembaca terutama

bagi pengguna teknologi media informasi youtube agar memanfaatkannya

sebagai sumber informasi dakwah Islam.

6

E. Penegasan Istilah

Dalam pembahasan skripsi yang berjudul Dakwah Melalui Konten Video

Ceramah Dalam Media Youtube Studi Pada Mahasiswa Komunikasi dan

Penyiaran Islam Angkatan 2015-2017 Fakultas Dakwah IAIN Salatiga perlu

penjelasan agar tidak keluar dari jalur yang ditentukan.

Hal ini dimaksudkan untuk mendapatkan gambaran dari penelitian dan

menghindari terjadinya kesalahpahaman untuk itu penulis akan menjelaskan

tentang judul tersebut:

1. Dakwah

Dakwah Islam sebagai upaya mengajak umat dengan cara bijaksana

kepada jalan yang benar sesuai dengan perintah Tuhan untuk kemaslahatan di

dunia dan di akhirat (Saputra, 2012:1).

Menurut pendapat Syekh Ali Mahfudz, dakwah adalah mengajak manusia

untuk mengerjakan kebaikan dan mengikuti petunjuk, menyuruh mereka

berbuat baik dan melarang mereka dari perbuatan jelek agar mereka mendapat

kebahagiaan di dunia dan di akhirat (Suparta, 2003:7).

2. Ceramah

Menurut Armai Arif yang dikutip oleh Syahraini Tambak ceramah

adalah cara menyampaikan sebuah materi dengan cara penuturan lisan kepada

khalayak ramai. Pengertian ini mengarahkan bahwa metode ceramah

7

menekankan pada sebuah pemberian materi pembelajaran dengan cara

penuturan lisan. Lisan dijadikan sebagai alat utama dalam menggunakan

metode ceramah untuk mengajarkan sebuah materi pembelajaran (Tambak,

2014:376).

Ceramah yang ada dalam penelitian ini adalah ceramah yang

penyampainya secara lisan untuk meberikan pengetahuan tentang ilmu agama

dalam hal kebaikan. Penyampaian ceramah dapat dilakukan dimana saja dan

kapan saja menjelaskan tentang berbagai macam materi atau masalah yang

ada dalam kehidupan sehari-hari dan dikemasnya dalam bentuk video dengan

cara sekreatif mungkin dan diunggah di media youtube.

3. Youtube

Youtube merupakan sebuah media sosial yang berisikan kumpulan

video-video seperti videoclip, film pendek, serial televisi, trailer film, video

blog, video tutorial dan masih banyak lagi. Pengguna youtube dapat dengan

bebas mengakses video baik itu yang di unggah sendiri maupun video yang di

unggah oleh berbagai pihak.

Di era millennium ini hampir semua orang sudah mengenal youtube.

apalagi dengan kemajuan teknologi dan kemudahan dalam mengaksesnya

masyarakat menjadi lebih praktis dalam memenuhi kebutuhan hiburan bahkan

rohani. Didalam media youtube sendiri banyak fitur-fitur yang di gunakan.

8

F. Kerangka Berfikir

Seiring perkembangan di era globalisasi ini perkembangan arus informasi

dan teknologi berkembang secara pesat, diawali dengan penyebaran informasi

melalui media cetak, kemudian berkembang melalui media sosial, media sosial

tidak lepas dengan dengan internet. Hal ini dakwah islam juga harus mampu

mengikuti, meneyesuaikan perkembangan informasi dan teknologi serta terus

mengembangkan perubahan-perubahan yang terjadi tanpa meninggalkan tradisi

lama, dakwah juga mulai berkembang baik dalam penyampainya maupun

medianya.

Media youtube merupakan media sosial, yang digunakan untuk mengakses

berbagai macam informasi tentang kajian Islam maupun pengetahuan lainnya.

Berbagai kalangan masyarakat menggunakan media youtube sebagai media

dakwah karena lebih mudah untuk menyampaikan informasi dengan sangat cepat,

efisien dan jangkaunnya begitu luas.

Mahasiswa adalah orang-orang yang berpendidikan pasti bisa memanfatkan

media dengan baik dan bijak apalagi mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam

IAIN Salatiga dituntut harus bisa memanfaatkan kemajuan teknologi. Teknologi

memiliki berbagai macam bentuknya, salah satunya adalah media youtube. Dari

uraian diatas, peneliti mencoba mencari informasi dan kepastian informasi yaitu

mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) IAIN Salatiga tentang

“Dakwah Melalui Konten Video Ceramah Dalam Media Youtube Studi Pada

9

Mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam Angkatan 2015-2017 Fakultas

Dakwah IAIN Salatiga”.

Disini peneliti menggunakan teori Hypodermic Needle Theory atau teori

jarum suntik. Dalam teori ini menjelaskan tentang media sangat aktif sedangkan

audiens pasif. Sehingga media akan mudah mengenai atau menembus sasaran.

G. Sistematika Penulisan

Untuk mempermudah dan memahami isi skripsi ini, penulis akan

memaparkan sistematika skripsi sebagai berikut:

Bab I: Pendahuluan, bab ini membahas tentang latar belakang masalah,

mengurai rumusan masalah tentang masalah-masalah yang diteliti, tujuan dan

kegunaan penelitian, penegasan istilah, kerangka berfikir, dan sistematika

penelitian.

Bab II: Berisi tentang kajian pustaka, dalam bab ini akan menjelaskan

tentang kajian pustaka yang merupakan landasan teoritik pada penelitian ini.

Landasan teori merupakan salah satu telaah yang dijadikan rujukan dalam

pengembangan teori penelitian ini.

Bab III: merupakan bab yang menjelaskan tentang metodelogi penelitian

yaitu jenis penelitian, lokasi penelitian, sumber data, teknik pengumpulan data,

analisis data, dan validitas data.

10

Bab IV: Paparan data dan hasil penelitian meliputi gambaran umum tentang

prodi Komunikasi dan Penyiaran Islam IAIN Salatiga, Temuan peneliti dan

pembahasan.

Bab V: Penutup berisi: kesimpulan penelitian dan saran. Di akhiri dengan

daftar pustaka serta lampiran-lampiran yang mendukung laporan penelitian.

11

BAB II

KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI

A. Kajian Pustaka

Sebelum diadakan penelitian tentang “Dakwah Melalui Konten Video

Ceramah Dalam Media Youtube Studi Pada Mahasiswa Komunikasi dan

Penyiaran Islam Angakatan 2015-2017 Fakultas Dakwah IAIN Salatiga”.

Beberapa penelusuran dan telaah terhadap berbagai hasil kajian yang terkait

dengan hal yang berkaitan dengan penelitian yang telah dilakukan adalah sebagai

berikut:

1. Penelitian Agus Mulyana (UIN Raden Intan Lampung, 2017) yang berjudul

“Persepsi Mahasiswa Tentang Dakwah Melalui Facebook (Studi Kasus

Mahasiswa Komunikasi Penyiaran Islam Fakultas Dakwah Dan Ilmu

Komunikasi UIN Raden Intan Lampung)”. Penelitian ini menggunakan jenis

penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian milik Agus Mulyana

mejelaskan bahwa 8 informan memandang Facebook sebagai suatu kebutuhan

bahkan gaya hidup dalam keseharian. Perbedaan penelitian ini dengan

penelitian yang disusun oleh peneliti adalah objek penelitian di mana

penelitian yang disusun oleh peneliti mempunyai objek penelitan yaitu

youtube.

12

2. Penelitian Restu Basuki (UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2015) yang

berjudul “Pesan Islam Dakwah Melalui Media Sosial (Studi Deskriptif

Kualitatif Pada Penggunaan Display Picture Blackberry Massanger

Dikalangan Remaja Masjid Al-Muttaqin Selama Bulan Ramadhan 1436

H/2015 M)”. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif yaitu

dengan prosedur penelitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan objek

penelitian yaitu Display Picture Blackberry Massanger. Hasil penelitian ini

adalah dakwah dalam Display Picture Blackberry Massanger menunjukkan

bahwa dakwah yang disampaikan adalah melalui visual dengan berupa

gambar atau kata-kata yang mengajak kebaikan. Persamaan penelitian ini

dengan penelitian penyusun ialah sama-sama mengkaji tentang dakwah

jejaring internet, namun yang membedakan ialah objek penelitiannya.

3. Penelitian Anwar Sidiq (UIN Raden Lintang Lampung ,2017) yang berjudul

“Pemanfaatan Instagram Sebagai Media Dakwah (Study Akun

@Fuadbakh)”. Fokus dalam penelitian ini adalah pemanfaatan Instagram

sebagai media dakwah pada akun instagaram @fuadbakh. Penelitian ini

menggunakan penelitian pustaka (library research) yang bersifat deskriptif

kualitatif dengan data primer berupa wawancara dan lampiran kiriman dalam

akun @fuadbakh. Persamaan penelitian ini dengan penelitian penyusun ialah

sama-sama menggunakan pendekatan kualitatif dalam penyusunan penelitian.

Dan yang menjadi perbedaan dalam pengerjaan penelitian ini ialah objek

penelitian yang disusun. Berdasarkan penelitian diatas, membahas tentang

13

pemanfaatan Instagram sebagai media dakwah sedangkan penelitian yang

disusun oleh penyusun membahas tentang “Dakwah Melalui Konten Video

Ceramah Dalam Media Youtube Studi Pada Mahasiswa Komunikasi dan

Penyiaran Islam Angakatan 2015-2017 Fakultas Dakwah IAIN Salatiga”

Berdasarkan penelitian diatas, pada dasarnya peneliti sama meneliti tentang

media sosial sebagai media dakwah perbedaanya peneliti disini mengkaji tentang

“Dakwah Melalui Konten Video Ceramah Dalam Media Youtube Studi Pada

Mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam Angakatan 2015-2017 Fakultas

Dakwah IAIN Salatiga”, dengan menggunakan teori hypodermic needle theory

(teori jarum suntik) dalam membuktikanya.

B. Landasan Teori

1. Ruang Lingkup Dakwah

a. Pengertian dakwah

Ditinjau dari segi bahasa “Da’wah” berarti: panggilan, seruan atau

ajakan. Bentuk perkataan tersebut dalam bahasa Arab disebut mashdar.

Sedangkan bentuk kata kerja (fi’il)nya adalah berarti: memanggil,

menyeru atau mengajak. Dalam pengertian istilah dakwah diartikan

sebagai berikut:

Prof. Toha Yahya Oemar menyatakan bahwa dakwah Islam sebagai

upaya mengajak umat dengan cara bijaksana kepada jalan yang benar

14

sesuai dengan perintah Tuhan untuk kemaslahatan di dunia dan di akhirat

(Saputra, 2012:1).

Menurut Hamka dalam penjelasan Umi Hayati dakwah adalah

seruan panggilan untuk menganut suatu pendirian yang ada dasarnya

berkonotasi positif dengan inti pokok terletak pada aktivitas yang

memerintahkan amar ma’ruf nahi mungkar (Umi Hayati, 2017:178).

Menurut pendapat Syekh Ali Mahfudz, dakwah adalah mengajak

manusia untuk mengerjakan kebaikan dan mengikuti petunjuk, menyuruh

mereka berbuat baik dan melarang mereka dari perbuatan jelek agar

mereka mendapat kebahagiaan di dunia dan di akhirat (Suparta, 2003:7).

Dakwah memiliki tujuan dan fungsi yang bersifat sosial yaitu

menghasilkan kehidupan damai, sejahtera, bahagia, dan selamat. Hal ini

dapat dipahami sebab dakwah akan merentangkan jalan menuju kehidupan

yang Islami yaitu damai, selamat, bahagia, dan sejahtera, dengan Islam

selaku penyerahan diri secara mutlak kepada-Nya, dan memeluk Islam

sebagai agama sebagai agama (peraturan hidup dari Tuhan) pula, dengan

terlebih dahulu beriman atau percaya kepada-Nya. Jika tujuan itu tercapai

maka hal itu merupakan dakwah yang didambakan, terutama dalam

konteks sosial, sehingga dakwah dapat disebut efektif (Anwar, 2011:24).

Berdasarkan ulasan di atas, dapat disimpulkan bahwa dakwah

adalah suatu usaha atau aktivitas mengajak manusia untuk melakukan

kebaikan. Melaksanakan amar ma’ruf menjahui mungkar agar kehidupan

15

manusia lebih baik, damai, sejahtera, bahagia dunia di akhirat dan

mendapatkan ridho-Nya Allah Swt.

b. Tujuan dakwah

Kegiatan dakwah Islam tentunya mempunyai tujuan. Secara hakiki,

dakwah mempunyai tujuan menyampaikan kebenaran ajaran yang ada

dalam Al-Qur’an dan al-Hadis dan mengajak manusia untuk

mengamalkanya (Syamsudin, 2016:11).

Nilai idealis atau cita-cita mulia yang hendak dicapai dalam

aktivitas dakwah adalah tujuan dakwah. Tujuan dakwah, harus diketahui

oleh setiap juru dakwah. Karena seseorang yang melakukan aktivitas

dakwah pada dasarnya harus mengetahui tujuan apa yang dilakukannya itu

(Amin, 2009:58).

Jelas tujuan dakwah Islam adalah menanamkan ajaran Islam,

sehingga mereka mempercayai dan mengamalkan ajarannya dalam

kehidupan sehari-hari. Dari sini pada gilirannya akan terwujud kedamaian

dan kebahagiaan lahir dan batin, baik dalam kehidupan di dunia maupun

di akhirat nanti. Tujuan dakwah, sebagaimana disebutkan di atas sejalan

dengan tujuan agama Islam itu sendiri.

Penjelasan Sayyid Sabiq yang dikutip Surianor mengatakan, tujuan

yang hendak dicapai oleh risalah Islam ialah membersihkan dan

16

menyucikan jiwa, dengan jalan mengenal Allah serta beribadah

kepadaNya, dengan mengokohkan hubungan antara manusia serta

menegakkannya di atas dasar kasih sayang, persamaan dan keadilan,

hingga dengan demikian tercapailah kebahagiaan manusia baik di dunia

maupun di akhirat (Surianor, 2015:32).

Tujuan dakwah adalah terwujudnya kebahagiaan dan kesejahteraan

hidup manusia di dunia dan di akhirat yang di ridhai oleh Allah

(Amin,2009:60).

Berdasarkan ulasan diatas, dapat disimpulkan bahwa tujuan dakwah

agar hasil akhir yang ingin dicapai lebih baik atau diproleh keseluruhan

kegiatan dakwah dan terwujudnya kebahagiaan dan kesejahteraan umat di

dunia dan di kahirat dan diridhoi Allah.

c. Metode dakwah

Metode dakwah yaitu cara-cara penyampaian dakwah, baik individu,

kelompok, maupun masyarakat luas agar pesan-pesan dakwah tersebut

mudah diterima. Metode dakwah hendaklah menggunakan metode yang

tepat dan sesuai dengan situasi dan kondisi mad’u penerima pesan-pesan

dakwah (Amin, 2009:13).

Metode juga berarti prosedur atau cara memahami sesuatu melalui

langkah yang sistematis (Halimi, 2008:37).

Dari segi bahasa metode berasal dari dua kata yaitu “meta” (melalui)

dan “hodos” (jalan cara). Dengan demikian kita dapat artikan bahwa

17

metode adalah cara atau jalan yang harus dilalui untuk mencapai suatu

tujuan (Suparta, 2003:6).

Sedangkan arti dakwah menurut pandangan beberapa pakar atau

ilmuwan adalah sebagai berikut:

Pendapat Syekh Ali Mahfudz, dakwah adalah mengajak manusia

untuk mengajarkan kebaikan dan mengikuti petunjuk, menyuruh mereka

berbuat baik dan melarang mereka dari perbuatan jelek agar mereka

mendapat kebahagian di dunia dan di akhirat. Metode dakwah merujuk

dalam surat an-Nahl ayat 125:

وجادلهم بالتي هي أحسه والمىعظة الحسىة بيل ربك بالحكمة ادع إلى س

وهى أعلم بالمهتديه إن ربك هى أعلم بمه ضل عه سبيله

Artinya:

Serulah (manusia) kepada jalan Tuhan-mu dengan hikmah dan

pelajaran yang baik dan bantahlah mereka dengan cara yang baik.

Sesungguhnya Tuhanmu Dialah yang lebih mengetahui tentang siapa

yang tersesat dari jalan-Nya dan Dialah yang lebih mengetahui orang-

orang yang mendapat petunjuk.

Dalam surat an-Nahl ayat 125 dapat diambil pemahaman bahwa

metode dakwah itu meliputi tiga cakupan yaitu:

1) Al-Hikmah

18

Sebagai metode dakwah, al-Hikmah di artikan bijaksana, akal

budi yang mulia, dada yang lapang, hati yang bersih, dan menarik

perhatian orang kepada agama atau tuhan (Suparta, 2003:7-8).

Bil Hikmah mempunyai arti bermacam-macam salah satunya

kebijaksanaan diartikan berbagai macam seperti “kekuatan kebenaran

dan ketajaman kebenaran”. Istilah dakwah bil hikmah artinya

ketajaman penilaian terhadap pilihan-pilihan cara dan tujuan untuk

mengajak orang lain masuk Islam (Ridzuan, 2009:8).

2) Al-Mau’idzah Al-Hasanah

Al-Mau’idzah hasanah dapatlah diartikan sebagai ungkapan yang

mengandung unsur bimbingan, pendidikan, pengajaran, kisah-kisah,

berita gembira, peringatan, pesan-pesan positif atau wasiat yang bisa

dijadikan pedoman dalam kehidupan agar mendapatkan keselamatan

dunia dan akhirat (Suparta, 2003:15).

Penjelasan Amin yang dikutip Yahya mengatakan bahwa

dakwah dengan mauidzah hasanah bisa dilakukan dengan mengasih

nasihat dan memberi ingat kepada orang lain dengan bahasa yang baik

yang dapat menggugah hatinya sehingga pendengar dapat menerima

nasihat itu dengan baik (Yahya, 2016:92).

3) Al-Mujadalah

Al-mujadalah menunjukkan agar seorang aktivis dakwah

senantiasa meluruskan pandangan yang salah, dan menolak setiap

19

pendapat yang tidak sejalan dengan Al-Qur’an dan As-Sunnah

(Sukayat, 2009:43).

Berdasarkan ulasan di atas, dapat disimpulkan bahwa dakwah

memiliki berbagai cara untuk mengajak umat Islam berbuat baik

dengan cara yang baik dan bijaksana. Karena Islam adalah agama yang

dibawa oleh Nabi Saw dengan penuh kedaiman dan tanpa ada paksaan.

Dengan hal ini dapat membuat mad’u atau objek dakwah dengan

sendirinya sadar akan menjalani dan melaksanakan apa yang menjadi

perintah-Nya dan menjauhi segala Larangan-Nya.

d. Media Dakwah

1) Pengertian Media Dakwah

Kata media berasal dari bahasa latin, media yang merupakan

bentuk jamak dari medium secara etimologi yang berarti perantara.

Wilbur mendefinisikan media sebagai teknologi informasi yang dapat

digunakan dalam pengajaran.

Secara lebih sepesifik, yang dimaksud dengan media adalah alat-

alat fisik yang menjelaskan isi pesan atau pengajaran, seperti buku,

film, video, kaset, slide, dan sebagainya (Amin, 2009:112-113).

Media dakwah merupakan sebuah sebuah alat yang digunakan

individu untuk menyampaikan pesan dakwah dengan tujuan dan

maksud tertentu. Pesan dakwah disini berupa ajakan kepada seluruh

20

umat muslim agar menjalankan perintah Allah dan menjauhi larangan-

Nya (Ilaihi, 2010:26).

Media dakwah yaitu peralatan atau perantara yang di gunakan

untuk berkomunikasi berinteraksi atau menyampaikan pesan dakwah

dari subjek dakwah (da’i) ke objek dakwah (mad’u).

2) Macam-macam media dakwah

Media dakwah adalah alat yang digunakan untuk perantara

dakwah. Maka ada berbagai macam media yang dapat digunakan

dalam berdakwah. Media dakwah yang dapat digunakan untuk

berdakwah dikelompokan pada:

a) Media visual

Media visual yang di maksud adalah bahan-bahan atau alat

yang dapat dioprasikan untuk kepentingan dakwah melalui indra

penglihatan. Media visual yang dapat dimanfaatkan untuk

berdakwah adalah film slide, tranparansi, overhead proyektor,

gambar, foto, dan lain sebagainya (Amin, 2009:116).

b) Media Audio

Media audio dalam dakwah adalah alat-alat yang dapat

dioperasikan sebagai sarana penujang kegiatan dakwah yang

ditangkap melalui indra pendengaran. Media audio ini cukup

tinggi efektivitasnya dalam penyebaran informasi, seperti radio,

tape recorder (Amin, 2009:118).

21

c) Media Audio Visual

Media audio visual adalah media penyampaian informasi

yang dapat menampilkan unsur gambar dan suara secara

bersamaan pada saat mengkomunikasikan pesan dan informasi,

seperti televisi, film atau sinetron, dan video. Media audio visual

sangat efektif untuk digunakan sebagai media penyampaian pesan-

pesan dakwah karena kemampuanya yang dapat menjangkau

daerah sangat luas (Amin, 2009:120).

d) Media Cetak

Media cetak adalah media untuk menyampaikan informasi

melalui tulisan yang tercetak, seperti buku, surat kabar, dan

majalah. Dakwah melalui media cetak cukup tepat dan cepat

beredar ke berbagai penjuru (Amin, 2009:122).

e) Internet

Internet berasal dari kepanjangan International Connection

Networking berarti global atau seluruh dunia, connection berarti

hubungan komunikasi, dan networking berarti jaringan. Dengan

demikian, internet adalah suatu sistem jaringan komunikasi yang

terhubung seluruh dunia. Media yang menggunakan internet salah

satunya media sosial. Dakwah melalui internet lebih simpel dan

22

lebih efesien dan mudah di jangkau oleh berbagai khalayak (Aziz,

2016:420).

Media yang sering digunakan zaman sekarang, zaman

modern yaitu seperti televisi, internet salah satunya media

youtube. Surat kabar, majalah, radio, rekaman. Media massa

memiliki banyak kekuatan yang membuatnya sangat penting dan

strategis dalam dakwah, terutama untuk pencitraan dan

pembentukan perilaku islami dalam masyarakat (Arifin,

2011:129).

2. Ceramah

Ceramah yaitu pidato yang mempunyai maksud atau tujuan

memberikan nasihat dan petunjuk. Ceramah dapat dilakukan kapan saja, tidak

terpaku dalam rukun dan syarat Islam, tidak dilakukan di tempak khusu

seperti di mimbar dalam melakukanya, tidak terbatas oleh waktu dan semua

orang bisa dan boleh berdakwah, dapat dilakukan dengan cara kreatif dan

inovatif sesuai dengan ide setiap melakukanya.

Sedangkan dalam kamus bahasa Indonesia ceramah adalah pidato yang

bertujuan untuk memberikan nasihat dan petunjuk-petunjuk, sementara ada

audiensi yang bertindak sebagai pendengar. Dengan melihat kepada

pengertian diatas, ceramah dapat diartikan sebagai bentuk dari dakwah

menyampaikan ajaran-ajaran, nasehat, mengajak seseorang dengan melalui

23

lisan (http://forum.teropong.id/2017/08/08/pengertian-ceramah-jenis-jenis-

komponen-metode-serta-media-ceramah-dan-contohnya/).

Menurut Armai Arif yang dikutip oleh Syahraini Tambak ceramah

adalah cara menyampaikan sebuah materi dengan cara penuturan lisan kepada

khalayak ramai. Pengertian ini mengarahkan bahwa metode ceramah

menekankan pada sebuah pemberian materi pembelajaran dengan cara

penuturan lisan. Lisan dijadikan sebagai alat utama dalam menggunakan

metode ceramah untuk mengajarkan sebuah materi pembelajaran (Tambak,

2014:376).

Dari ulasan diatas, bahwa ceramah adalah menyampaikan kepada

khalayak umum mengenai petunjuk atau nasihat tentang ajaran islam atau

perintahNya dan menjauhi segala laranganya. Penyampaian ceramah disini

yaitu dikemas dalam bentuk konten video yang ada dalam mdia youtube.

3. Youtube

a. Pengertian youtube

Youtube merupakan sebuah media sosial yang berisikan kumpulan

video-video seperti videoclip, film pendek, serial televisi, trailer film,

video blog, video tutorial dan masih banyak lagi. Pengguna Youtube dapat

dengan bebas mengakses video baik itu yang di unggah sendiri maupun

video yang di unggah oleh berbagai pihak.

24

Di era millennium ini hampir semua orang sudah mengenal youtube.

Apalagi dengan kemajuan teknologi dan kemudahan dalam mengaksesnya

masyarakat menjadi lebih praktis dalam memenuhi kebutuhan hiburan

bahkan rohani. Didalam media youtube sendiri banyak fitur-fitur yang di

gunakan.

b. Sejarah perkembangan youtube dan sebagai media dakwah

Youtube didirikan pada tahun 2005 tanggal 14 februari oleh tiga

orang, mantan karyawan paypal, yaitu Chad Hurley, Steve Chen dan

Jawed Karim. Pada awalnya youtube berdiri, kantor pusat youtube terletak

bersama sebuah restoran ternama yaitu Pizza dan Restoran Jepang di San

Mateo di California.

Perkembangan media youtube sangat pesat pada tahun 2006, pada

tahun itu media youtube telah berhasil menjadi media terpopuler sehingga

dapat memberikan beranekaragam manfaat. Berawal hanya mengupload

atau mengunggah video sederhana sekarang dapat di gunakan untuk live

streaming, dan berkembang sebagai media untuk berdakwah dan masih

banyak lagi manfaatnya.

Youtube mudah digunakan dan dapat di ikuti oleh semua kalangan.

Mulai dari anak kecil hingga orang dewasa dapat dengan mudah

mempelajari dan mengakses youtube.

Dari ulasan diatas, dapat disimpulkan bahwa dalam perkembangan

media youtube sebagai media untuk mengunggah video dalam berbagai

25

tahapan dimulai dari berdirinya youtube sampai berkembangnya youtube

dan di manfaatkan sebagai media dakwah Islam dalam berbagai kalangan

pengguna di dalam masyarakat.

c. Fitur-fitur yang ada di dalam aplikasi youtube

Fitur-fitur yang ada pada aplikasi youtube antara lain:

1. Beranda

Beranda dalam aplikasi youtube yaitu digunakan untuk melihat

halaman utama pada aplikasi youtube.

2. Akun Youtube

26

Fitur akun pada aplikasi youtube digunakan untuk mengunggah

video ke youtube. Masuk akun youtube dengan menggunakan email.

3. Chanel Saya

Pengguna aplikasi youtube dapat melihat hasil unggahan video

yang di unggah melalui chanel saya, di situ juga dapat melihat berapa

banyak orang melihat video yang di unggah, menyukai pada video,

27

melihat berapa banyak orang yang tidak menyukai, dan melihat

subscriber atau pengikut pada pengguna youtube.

4. Membership Berbayar

Fungsi membership berbayar digunakan untuk melihat video

mendengarkan lagu-lagu premium, bisa mendownload video tanpa

adanya iklan dan mendapat video youtube yang original.

5. Beralih Akun

28

Fitur beralih akun pada aplikasi youtube berfungsi untuk

pengguna youtube yang mempunyai akun ganda dan ingin menganti

akun yang lain, bisa di ganti dengan akun yang lainya lewat fitur ini.

6. Aktifkan Mode Penyamaran

Fitur ini hanya tersedia bagi pengguna yang sudah masuk di

akun youtube. Saat berada dalam mode penyamaran aplikasi youtube

akan terlihat seolah-olah belum masuk ke akun youtube sehingga tidak

ada riwayat apapun saat habis menonton video.

29

7. Setelan

Setelan pada aplikasi youtube digunakan pengguna untuk

mengatur download video penyimpanan, video setelah di download,

mengatur video secara otomatis dan lain-lain.

8. Ketentuan dan Kebijakan Privasi

30

Ketentuan dan kebijakan privasi ini digunakan untuk melihat apa

saja ketentuan-ketentuan yang ada dalam aplikasi youtube dan

kebijakan privasi pada aplikasi youtube.

9. Bantuan dan Masukan

Fitur ini difungsikan untuk pengguna yang mempunyai masalah

pada aplikasi youtube atau masukan saran pada aplikasi youtube.

10. Pencarian

31

Fitur pencarian di gunakan untuk mencari apa saja video yang

ingin di cari.

11. Unggah Video dan Live Streaming

Fitur ini berfungsi untuk menggunggah video yang ingin

diunggah ke youtube oleh penggunanya dan dapat digunakan untuk

live streaming.

32

12. Trending

Fitur ini digunakan pengguna untuk melihat video yang paling

trending topik di media youtube.

13. Musik

Fitur musik di menu trending pada media youtube digunkan

untuk melihat musik yang paling terbaru dan yang paling trending.

14. Youtube Live

33

Youtube live digunakan untuk menonton video yang sedang

berlangsung.

15. Game

Fitur game ini digunakan untuk melihat video dan tutorial

tentang game apa saja.

16. Berita

Media youtube juga mempunyai fitur berita agar pengguna yang

melewatkan berita trending topik di televisi bisa melihatnya di

youtube.

17. Film

34

Pada fitur ini pengguna youtube juga bisa menikmati film yang

lagi trending topik lewat fitur ini.

18. Subscription

Subscription digunakan untuk melihat video yang telah di ikuti

oleh pengguna, sehingga pengguna dengan mudah melihat video yang

di ikuti.

19. Lonceng Subscribe

35

Fitur ini berguna untuk mendapatkan pemberitahuan video yang

baru diunggah yang telah pengguna ikuti. Disitu pengguna juga dapat

menilai video dengan menyukai atau tidak menyukai, dapat

membagikan video ke media sosial lainya, dapat mendownloadnya

dan dapat menambahkannya video kekoleksi pengguna.

20. Auto Play

36

Fitur ini berfungsi untuk melihat videonya tanpa pengguna

memilihnya sehingga dapat memutar video selanjutnya secara

otomatis.

21. Kotak Masuk

Kotak Masuk pada fitur media youtube digunakan untuk melihat

pesan dan pemberitahuan dari group di youtube maupun teman di

youtube.

37

22. Pesan

Fitur ini gunakan untuk melihat pesan dari pengguna youtube

lainya.

23. Notifikasi

Fungsi notifikasi pada media youtube untuk melihat unggahan

video yeng terbaru oleh pengguna yang telah di ikuti.

38

24. Teman

Fungsi fitur “Teman” ini untuk pengguna youtube yang ingin

menambahkan teman maupun mencari teman pengguna youtube yang

lain.

25. Group Baru

Media youtube tersedia fitur group baru sehingga pengguna

dapat membuat group dengan pengguna youtube yang lain.

39

26. Koleksi

Fitur ini berguna untuk melihat atau menonton video koleksi

pengguan yang telah pengguna ikuti.

27. Histori

Fitur ini digunakan pengguna youtube untuk melihat video yang

telah dilihat dan terakhir di lihat.

40

28. Video Saya

Fitur video saya pada media youtube untuk melihat video pribadi

yang telah di unggah ke youtube.

29. Tonton Nanti

Fitur ini berfungsi untuk melihat video yang sudah ditandai

tetapi belum sempat untuk menontonnya.

41

30. Download

Download digunakan untuk melihat atau menonton video yang

telah diunduh oleh pengguna youtube.

31. Video Yang Disukai

42

Fitur ini digunakan untuk melihat video-video yang di sukai

selama melihat video pengguna menyukai video yang sudah

dilihatnya.

d. Youtube sebagai Media Dakwah

Sosial media merupakan dua unsur yang disatukan dalam satu

aplikasi yang mendukung sosialisai sekaligus sebagai media informasi,

baik sifatnya yang terbatas maupun tak terbatas (Umi Aflaha, 2017:254).

Pada era globalisasi seperti ini banyak kalangan masyarakat

menggunakan media sosial untuk komunikasi, untuk mencari informasi,

dan mendapatkan informasi. Media sosial yang popular dan sering

digunakan adalah media sosial seperti whatsapp, instagram, facebook,

path, line, twitter, youtube, dan lain sebagainya.

Menurut Micheal Cross dalam penjelasan Umi Aflaha bahwa media

sosial merupakan suatu term yang mendeskripsikan beragam teknologi

yang digunakan untuk mengikat orang-orang ke dalam kolaborasi, saling

tukar informasi, dan berinteraksi lewat pesan yang berbasis web (Umi

Aflaha, 2017:254).

Masyarakat sekarang berkomunikasi tidak hanya dengan tatap mata

dan bertemu, namun di zaman modernnisasi telah merubah semua gaya

hidup masyarakat dengan memberi fasilitas yang mudah. Seperti halnya

dulu sesorang kalau mau berkomunikasi dengan orang lain sangat begitu

sulit namun sekarang menjadi lebih mudah berkomunikasi dengan orang

43

lain dan kita juga lebih mudah mendapatkan informasi dunia luar lewat

media sosial seperti media youtube.

Media dakwah adalah sarana yang digunakan dalam menyampaikan

pesan-pesan dakwah. Disebutkan Deddy Mulyana bahwa media bisa

merujuk pada alat maupun bentuk pesan, baik verbal maupun nonverbal,

seperti cahaya dan suara (Aripudin, 2011:13).

Media youtube dimanfaatkan pengguna media untuk melihat

berbagai macam konten video, dapat digunakan oleh pengguna untuk live

streaming media youtube juga seperti media televisi. Tetapi media

youtube lebih mudah diakses dan lebih banyak konten video yang

disajikan serta dapat menjadi media dakwah dalam bentuk video ceramah.

Berdasarkan ulasan di atas, dapat disimpulkan bahwa media youtube

adalah salah satu media yang dapat dimanfatkan untuk menyebarkan

berbagai macam informasi dan mendapatkan informasi. Media youtube

juga dapat dimanfaatkan sebagai media dakwah melalui konten video

ceramah. dengan menggunakan media youtube mempermudah dalam

penyampainya dan melihatnya. Disini peneliti menggunakan Teori

Hypodermic Needle Theory (Teori Peluru) guna membuktikan

permasalahan kedalam kenyataan yang ada.

Teori Hypodermic Needle Thory atau Teori Peluru ini dikatakan

bahwa media sangat aktif dan powerful, sedangkan audiens pasif. Sehingga

44

media akan mudah mengenai atau menembus sasaran (audiens) (Santoso,

2010:107).

Penelitian model jarum hipodermik ini dilakukan Hovland dkk. Untuk

meneliti pengaruh propaganda sekutu dalam merubah sikap. Model ini

mempunyai asumsi bahwa komponen-komponen komunikasi (komunikator,

pesan, media) amat perkasa dalam mempengaruhi komunikasi. Disebut model

jarum hipodermik karena dalam model ini dikesankan seakan-akan

komunikasi “disuntikkan” langsung ke dalam jiwa komunikan. Model ini

sering disebut “Bullet theory” (teori peluru) karena komunikan dianggap

secara pasif menerima berondongan pesan-pesan komunikasi. Bila kita

menggunakan komunikator yang tepat, pesan yang baik, atau media yang

benar, komunikan dapat diarahkan sesuai kehendak kita (Sadiah, 2015:48-49).

Teori Hypodermic Needle Thory atau teori peluru mengasumsikan

bahwa media memiliki kekuatan yang sangat perkasa, dan komunikan

dianggap pasif. Seorang komunikator dapat menembakan peluru komunikasi

yang begitu ajaib kepada khalayak yang tidak berdaya (Ardianto, 2014:61).

Dari teori diatas, peneliti mengkaji tentang media youtube sebagai

media yang sangat aktif kepada khalayak. Khalayak pada penelitian disini

adalah mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam Angkatan 2015-2017

Fakultas Dakwah IAIN Salatiga.

45

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian

Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif yaitu penelitian

yang mencoba memahami fenomena dalam setting konteks naturalnya (bukan di

dalam laboratorium) peneliti tidak berusaha untuk memanipulasi fenomena yang

diamati (Sarosa, 2012:7).

Metode penelitian kualitatif dapat diartikan sebagai metode penelitian yang

berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada

kondisi obyek yang alamiah, (sebagai lawanya adalah eksperimen) dimana

peneliti sebagai instrument kunci, teknik pengumpulan data dilakukan secara

triangulasi (gabungan) analisi data bersifat induktif atau kualitatif, dan hasil

penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi (Sugiyono,

2016:13-14).

Pendekatan yang dilakukan untuk menyelesaikan penelitian ini adalah

pendekatan perkembangan (developmental studies). Penelitian perkembangan

(developmental studies) merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk mencoba

mengetahui perkembangan subjek. Jenis-jenis penelitian yang sudah

dikemukakan tidak menyangkut bagaimana sesuatu perkembangan dari waktu ke

46

waktu. Penelitian kasus hanya mempermasalahkan kejadian sekarang dan ditinjau

dari masa silam tanpa membicarakan perkembangan kejadian dari waktu ke

waktu (Arikunto, 2016:239).

Dari ulasan diatas, maka penelitian ini menggunakan penelitian lapangan

tanpa menggunakan prosedur statistik. Melalui pendekatan perkembangan

(developmental studies). Dalam hal ini peneliti akan mengadakan penelitian

langsung oleh mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam IAIN Salatiga agar

memperoleh data-data yang lengkap dan akurat mengenai pendapat mereka

tentang dakwah melalui konten video ceramah dalam media youtube studi pada

mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) IAIN Salatiga.

B. Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilakukan di kampus IAIN Salatiga Fakultas Dakwah program

studi Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) karena di bidang studi ini

mahasiswa tidak luput dengan penggunaan media massa dan media sosial,

sebagai pertimbanganya mahasiswa memiliki pengetahuan yang lebih luas.

C. Fokus Penelitian

Penelitian ini supaya lebih terarah dan berada dalam zonanya, maka

penelitian ini akan difokuskan dalam penyajianya. Dakwah melalui konten video

ceramah dalam media youtube fokus utama dalam penelitian ini dengan

mengambil mahasiswa sebagai objek penelitian. Karena mahasiswa adalah tingkat

47

tertinggi pelajar dalam dunia pendidikan sehingga peneliti menyimpulkan untuk

mengambil mahasiswa sebagai objek penelitian. Selain itu peneliti percaya bahwa

mahasiswa dengan jawabanya lebih berkualitas dan terpercaya.

Alasan peneliti memfokuskan penelitian pada dakwah melalui konten video

ceramah dalam media youtube ialah dalam era saat ini manusia cenderung

memilih hal-hal yang bersifat praktis dan instan baik dalam kehidupan ataupun

kebutuhan spiritual. Youtube menjadi salah satu media yang digunakan untuk

memenuhi kebutuhan spiritual manusia. Hal ini yang menjadi landasan peneliti

dalam penelitian ini.

D. Sumber Data

Menurut Lofland dan Lofland sumber data yang utama di dalam penelitian

kualitatif adalah kata-kata dan tindakan, selebihnya data tambahan seperti

dokumen dan lain-lain (Moloeng, 2002:112).

Untuk mempermudah jenis sumber data peneliti membagi sumber data

menjadi dua, yaitu data primer dan data sekunder.

1. Data Primer

Peneliti memperoleh sumber data primer berasal dari jawaban yang

ditanyakan langsung kepada mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam

IAIN Salatiga mengenai Dakwah melalui konten video ceramah dalam media

youtube studi pada mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam Angkatan

2015-2017 IAIN Salatiga melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.

48

2. Data Sekunder

Sumber data sekunder adalah data penelitian yang didapatkan secara

tidak langsung melalui media perantara berbentuk catatan maupun laporan

data dokumentasi oleh lembaga tertentu yang dipublikasikan (Ruslan,

2010:138).

Sumber data sekunder berbanding terbalik dengan data primer data

sekunder dapat diperoleh dari buku, jurnal, artikel, majalah atau koran, serta

hasil penelitian lainnya. Sumber data sekunder dalam penelitian ini yaitu

berupa foto, catatan, dan informasi mengenai penelitian.

E. Teknik Pengumpulan Data

Dalam penelitian ini peneliti perlu melakukan teknik pengumpulan data agar

memperoleh data yang relevan, seperti:

1. Observasi

Observasi merupakan “pemilihan, pengubahan, pencatatan, dan

pengodean serangkaian perilaku dan suasana yang berkenaan dengan

organisme in situ, sesuai dengan tujuan-tujuan empiris” (Rakhmat, 2014:83).

Peneliti akan melalukan observasi langsung kepada mahasiswa

Komunikasi dan Penyiaran Islam IAIN Salatiga terhadap dakwah melalui

49

konten video ceramah dalam media youtube. Yang nantinya peneliti akan

memperoleh data tersebut.

2. Wawancara

Wawancara adalah bentuk dari komunikasi antara dua orang,

melibatkan seseorang yang ingin memperoleh informasi dari seorang lainnya

dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan, berdasarkan tujuan tertentu.

Selain itu wawancara dalam penelitian ini merupakan teknik peneliti dalam

pengumpulan data primer (Mulyana, 2010:180).

Wawancara ini digunakan dalam mengumpulkan data melalui beberapa

informan penelitian yang peneliti pilih yaitu mahasiswa Komunikasi dan

Penyiaran Islam Angakatan 2015-2017 Fakultas Dakwah IAIN Salatiga.

3. Dokumentasi

Teknik dokumentasi peneliti mendapatkan informasi bukan dari orang

sebagai narasumber, tetapi mereka mendapatkan informasi dari berbagai

macam sumber tertulis atau dari dokumen yang ada pada informan dalam

bentuk peninggalan budaya, karya seni dan karya pikir (Satori, 2017:148).

Dokumentasi dalam penelitian ini berupa dokumen atau riwayat video

ceramah dalam media youtube yang sudah di putar oleh pengguna youtube.

Dokumen ini digunakan dalam mengumpulkan data melalui beberapa

50

informan penelitian yang peneliti pilih yaitu mahasiswa Komunikasi dan

Penyiaran Islam Angkatan 2015-2017 Fakultas Dakwah IAIN Salatiga.

F. Teknik Analisis Data

Analisis data adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis data

yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi, dengan

cara mengorganisasikan data ke dalam kategori, menjabarkan ke dalam unit-unit,

melalukan sintesa, menyusun kedalam pola, memilih mana yang penting dan yang

akan dipelajari dan membuat kesimpulan sehingga mudah dipahami oleh diri

sendiri maupun orang lain (Sugiyono, 2015:244).

Langkah-langkah yang akan dilakukan peneliti dalam menganalisis data

sebagai berikut:

Reduksi data dalam penelitian kualitatif dapat disejajarkan maknanya

dengan istilah pengolahan data (mulai dari editing, koding, hingga tabulasi data)

dalam penelitian kualitatif (Bungin, 2012:70).

Reduksi data dalam penelitian ini dilakukan untuk mengolah data mengenai

penelitian tentang efektivitas youtube sebagai media dakwah. Data tersebut

diperoleh dari mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam IAIN Salatiga.

Hasil reduksi data juga perlu diorganisasikan kedalam bentuk tertentu

(display data) sehingga terlihat sosoknya secara utuh. Ini digunakan untuk

51

memudahkan memahami yang terjadi dan merencanakan kerja selanjutnya

berdasarkan yang telah dialami tersebut (Bungin, 2012:70).

Display data ini digunakan dalam mengumpulkan data melalui beberapa

informan penelitian yang peneliti pilih mengenai efektivitas youtube sebagai

media dakwah. Mendapatkan data dari lapangan dan data tersebut disajikan secara

utuh.

Kesimpulan dalam penelitian kualitatif mungkin dapat menjawab rumusan

masalah yang dirumuskan sejak awal, tetapi mungkin juga tidak, karena seperti

telah dikemukakan bahwa masalah dan rumusan masalah dalam penelitian

kualitatif masih bersifat sementara dan akan berkembang setelah penelitian berada

di lapangan (Sugiyono, 2015:252).

Setelah melalui reduksi data dan display data peneliti menyimpulkan dari

data-data yang diperoleh dari lapangan untuk menjawab masalah yang ditemukan

dilapangan.

G. Teknik Validitas Data

Penelitian dikatakan valid hasilnya apabila menggunakan uji validitas data.

Validitas merupakan derajat ketetapan antara data yang terjadi pada objek

penelitian dengan data yang dapat dilaporkan oleh peneliti (Sugiyono, 2015:267).

Dalam penelitian ini untuk mendapatkan data yang valid maka peneliti

menggunakan teknik uji kredibilitas atau keterpercayaan yang dilakukan dengan

cara sebagai berikut:

52

Perpanjang pengamatan dilakukan oleh peneliti dengan cara kembali ke

lapangan, melakukan pengamatan, wawancara kembali dengan informan. Apabila

data dan informasi yang telah diperoleh setelah melakukan pengecekan kembali

ke lapangan sudah benar atau kredibel maka perpanjang pengamatan dapat

diakhiri.

Ketekunan dalam penelitian, teknik ini dilakukan untuk memperdalam hasil

pengamatan dan hasil pengamatan sangat tergantung pada keadaan seorang

peneliti baik yang bersifat internal atau psikologis maupun eksternal atau situasi

dan kondisi yang diamati. Karena itu teknik ketekunan mesti dilakukan dengan

lebih tekun, guna menghasilkan data yang benar dan akurat (Ibrahim, 2015:123).

Triangulasi adalah teknik pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan

sesuatu yang lain. Di luar data itu untuk keperluan pengecekan atau sebagai

pembanding terhadap data itu. Teknik ini berfungsi untuk menghilangkan

perbedaan-perbedaan kontruksi kenyataan yang ada dalam konteks suatu studi

sewaktu pengumpulan data, sehingga data yang terkumpul dapat menyelaraskan

makna dalam berbagai pandangan (Moleong, 2011:330).

53

BAB IV

HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Gambaran Umum Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam

(KPI) IAIN Salatiga

Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) sebagai institusi yang

baru dibuka pada tahun 2013 telah memiliki sejumlah mahasiswa baru

berjumlah 27 orang pada tahun yang sama. Secara teoritis maka semuanya

berada dalam keberadaan yang “tidak menentu” dalam menapaki

keberlangsungannya. Tidak terkecuali pada mahasiswa Jurusan KPI yang

sedang menapaki dunia baru, akan banyak kekhawatiran, rasa tidak yakin,

ketidakjelasan lulusan, serta harapan yang ada dan motivasi mereka menjadi

mahasiswa KPI. Menapaki dunia baru dalam hal apapun seakan tidak

54

menjanjikan apa-apa, dunia baru dirasa hanya menyajikan kekhawatiran, dan

berbagai macam ujian. Kesemuanya wajar terjadi, tantangan, permasalahan

akan selalu hadir sejalan dengan mengalirnya perjalanan dan perputaran roda

kehidupan. Penyelenggaraan Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI)

di Instutut Agama Islam Negri Salatiga dapat mempercepat pengadaan tenaga-

tenaga ahli yang dibutuhkan oleh lembaga-lembaga pemerintah dan lembaga

kemasyarakatan baik formal maupun nonformal yang terbingkai dalam era

globalisasi. Pengadaan tenaga-tenaga ahli dan profesional tersebut dapat

meningkatkan kualitas pembangunan sumber daya manusia terlebih dengan

adanya penerapan otonomi daerah (Mukti Ali, 2016:204).

2. Visi dan MisiProgram Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI)

IAIN Salatiga

a. Visi program studi Komunikasi dan Penyiaran Islam IAIN Salatiga.

“Menjadi jurusan Komunikasi Penyiaran Islam (KPI) yang unggul dan

terdepan dalam keilmuan, keislaman, keterampilan Komunikasi dan

Penyiaran Islam secara lisan, tulisan dan media massa.

b. Misi program studi Komunikasi dan Penyiaran Islam IAIN Salatiga.

1) Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran di bidang Komunikasi

dan Penyiaran Islam.

2) Melaksanakan dan mengembangkan penelitian di bidang ilmu

Komunikasi dan Penyiaran Islam.

55

3) Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka penyiaran

Islam.

4) Menjalin kerjasama dengan berbagai lembaga terkait baik lembaga

negeri maupun swasta.

5) Mengintegrasikan keilmuan agama dan keilmuan Komunikasi dan

Penyiaran Islam (Pedoman Akademik Prodi KPI, 2017:1).

3. Tujuan Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) IAIN

Salatiga

a. Menghasilkan sarjana Komunikasi dan Penyiaran Islam yang professional

dalam bidang Broadcasting, Jurnalistik, dan Public Relations.

b. Menghasilkan sarjana Komunikasi dan Penyiaran Islam yang

berkepribadian muslim.

c. Melahirkan sarjana yang memiliki wawasan dan keterampilan dalam

bidang pers, penyiran, dan retorika.

d. Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak untuk mengoptimalkan

tridharma perguruan tinggi (Pedoman Akademik Prodi KPI, 2017:1).

56

4. Struktur Organisasi Pimpinan Fakultas Dakwah IAIN Salatiga

57

5. Sarana dan Prasarana serta Sistem Informasi Program Studi

Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) IAIN Salatiga

Sarana dan prasarana yang dimiliki program studi Komunikasi

Penyiaran Islam antara lain kantor program studi, gedung perkulihan dalam

perkulihan didukung dengan gedung perkulihan yang cukup megah dengan

difasilitasi LCD proyektor dan jaringan internet (wifi) pada masing-masing

kelas. Sarana dalam perkulihan dilengkapi dengan studio tv, studio photo,

radio masda (Masyarakat Dakwah), ruang laboratorium komputer, dan

perpustakaan. Selain gedung perkantoran serta perkuliahan, terdapat sarana

penunjang lainnya yaitu area parkir, lapangan olah raga, dan prasarana

pendukung lainya.

Dalam program studi Komunikasi dan Penyiaran Islam memiliki sistem

informasi yang modern, seperti telephone, faximile, dan internet. Semua ini

berfungsi untuk memperlancar dan mempermudah komunikasi dengan yang

lain. Untuk keperluan akademik, telah memiliki sistem informasi akademik

dengan sistem LAN (Local Area Network). Dan untuk pelayanan

perpustakaan sudah menggunakan sistem yang modern dengan menggunakan

sistem manajemen perpustakaan yang berbasis IT (Information Technology).

6. Mahasiswa Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) IAIN

Salatiga

58

Mahasiswa program studi Komunikasi dan Penyiaran Islam dibekali

tentang ilmu dakwah karena dakwah mata kuliah wajib yang diberikan kepada

mahasiswanya. Sehingga dapat memahami lebih dalam tentang dakwah akan

tertapi terdapat berbagai pembagaian dalam konsentrasinya baik dari segi

Public Relations, Broadcasting, dan Jurnalistik. Dari semuanya itu

konsentrasi yang diberikan telah dipondasi ilmu dakwah atau ilmu

komunikasi agar mahasiswa lebih mudah memahami karatkeristik unsur

media dakwah yang diberikan.

Program studi Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) menawarkan

studi ilmu komunikasi yang berintegrasi dengan penyiaran dan dakwah Islam

sebagai wadah untuk studi ilmu komunikasi di IAIN Salatiga. Adapun rincian

dari jumlah mahasiswa program studi Komunikasi dan Penyiaran Islam

sebagai berikut:

Tabel 1.1 Jumlah Mahasiswa Aktif Program Studi Komunikasi dan

Penyiaran Islam (KPI) IAIN Salatiga Tahun 2018

No Mahasiswa

Angkatan

2013

Mahasiswa

Angkatan

2014

Mahasiswa

Angkatan

2015

Mahasiswa

Angkatan

2016

Mahasiswa

Angkatan

2017

Mahasiswa

Angkatan

2018

1 6 26 67 96 186 245

Sumber: Dokumen Fakultas Dakwah IAIN Salatiga

Mahasiswa harus bisa memanfaatkan perkembangan teknologi informasi

yang semakin maju dan modern seperti media youtube. sudah menjadi tugas

59

mahasiswa khususnya mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam Fakultas

Dakwah Institut Agama Islam Negeri Salatiga sebagai calon da’i untuk terus

menyebarkan kajian Islam dan menyebarkan kebaikan lainya.

7. Gambaran Umum Youtube Sebagai Media Dakwah

Media youtube adalah suatu media sosial yang berkembang sangat

begitu pesat, sebagai wadah sarana zaman milineal untuk berbagi ide gagasan

imajinasi semua kalangan yang dikemas dalam bentuk video dan dapat dilihat

oleh semua orang. Media youtube juga dapat sebagai sarana dakwah di era

seperti sekarang ini, karena sejatinya dakwah itu mengajak dalam hal

kebaiakan. Dakwah tidak hanya dilakukan dari suatu tempat ke tempat yang

lain dakwah juga harus bisa memanfaatkan perkembangan media sosial yang

ada seperti sekarang ini yaitu media youtube. Media youtube juga banyak

digunakan oleh mahasiswa khusunya mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran

Islam Angkatan 2015-2017 Fakultas Dakwah IAIN Salatiga.

8. Temuan Penelitian

Dalam penelitian ini maka peneliti mencoba menggali informasi dengan

strategi penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan perkembangan

(developmental studies) melalui teori Hypodermic Needle Thory atau teori

peluru mengansumsikan bahwa media memiliki kekuatan yang sangat

perkasa, dan komunikan dianggap pasif penggunaan. Lokasi penelitian ini

60

berada di Fakultas Dakwah program studi Komunikasi dan Penyiaran Islam

IAIN Salatiga.

Sebelum peneliti melaksanakan pengumpulan data hal pertama yang

dilakukan peneliti yaitu observasi dengan mengamati mahasiswa yang

memanfatkan media youtube sebagai media dakwah. Setelah itu peneliti

melakukan wawancara kepada mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam

Angkatan 2015-2017 Fakultas Dakwah IAIN Salatiga. Dalam penelitian ini,

peneliti menerapkan uji validitas dengan mencari data pada perwakilan

mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) IAIN Salatiga, sesuai

dengan fokus penelitian sebagai informan atau sebagai sumber data penelitian.

Adapun nama yang termasuk dalam narasumber penelitian sebagai berikut:

Tabel 1.2 Jumlah Responden Mahasiswa Aktif Program Studi Komunikasi dan

Penyiaran Islam (KPI) IAIN Salatiga

MAHASISWA KOMUNIKASI PENYIARAN ISLAM

Mahasiswa Angkatan

2015

Mahasiswa Angkatan

2016

Mahasiswa Angkatan

2017

No Nama Keterangan No Nama Keterangan No Nama Keterangan

1 MI Semester 7 1 AP Semester 5 1 NA Semester 3

2 HF Semester 7 2 YS Semester 5 2 BS Semester 3

3 DL Semester 7 3 TA Semester 5 3 AT Semester 3

61

Berdasarkan narasumber di atas, didapatkan hasil temuan penelitian

tentang penerapan media youtube sebagai media dakwah. Sebelum era

perkembangan zaman, dakwah dilakukan dari satu tempat ketempat yang lain

berbeda dengan zaman milinial seperti sekarang ini teknologi berkembang

sangat pesat, harus sepatutnya sesorang bisa memanfaatkan media sosial

untuk melihat dakwah dan melakukan dakwah. Karena media sosial

khususnya media youtube mudah digunakan dan mudah untuk mengaksesnya.

Berdasarkan hasil wawancara mahasiswa Komunikasi dan Penyiran

Islam AP mengatakan bahwa:

“Dakwah tidak harus kesatu tempat ketempat lain, dakwah tidak

harus didepan mimbar, dakwah memang harus dilakukan dimana

saja harus bisa seperti memanfaatkan perkembangan zaman melaui

media youtobe. Kalau zaman dahulu dakwah melalui khutbah,

didengarkan melalui radio, nah jadi sekarang lebih memanfaatkan

apa yang ada, karena sekarang internet juga tidak mahal dan

koneksinya juga cepat, dan mudah diakses atau digunakan jadi lebih

menguntungkan lewat youtobe” (wawancara AP, 28 Agustus 2018

pukul 13.30).

Media youtube bisa dimanfaatkan oleh mahasiswa khususnya

mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam IAIN salatiga. Selain

memanfaatkan media youtube mahasiswa bisa menerapkan dakwah melalui

media youtube atau yang lain. Seperti yang diungkapan oleh mahasiswa KPI

YS:

“Menurut saya, manfaat youtobe itu sendiri bagi mahasiswa adalah

yang pertama kita bisa melihat tutorial-tutorial selain dalam konteks

dakwah, tetapi kalau dalam konteks dakwah sendiri kita juga dapat

berlatih dakwah melalui youtobe, kita bisa melihat gerakan-gerakan

62

dalam berdakwah dan bisa menerapkanya” (wawancara YS, 28

Agustus 2018 pukul 15.45).

Selain media youtube mudah diakses dan dimanfaatkan dimana saja

media youtube mempunyai kelebihan dan kekurangan bagi penggunanya.

Kelebihan dakwah melalui youtube lebih efisien dan di zaman sekarang ini

mahasiswa tidak lepas dengan menggunakan handphone dan selalu

tersambung dengan internet sehingga memudahkan pengguan untuk melihat

dakwah melalui youtube seperti yang diungkapan AP:

“Kelebihan dakwah melalui youtube pertama lebih efisien kedua

setiap hari anak muda sekarang ini memegang gadget dan itu

youtube mesti terinstal di hpnya sangat memudahkan anak-anak

muda sekarang misalnya lagi galau mungkin bisa melihat dakwah

melalui youtube” (wawancara AP, 28 Agustus 2018 pukul 13.30).

Sedangkan kekurangan dakwah melalui media youtube tidak bisa

bertemu langsung sehingga dakwah yang ada dalam media youtube masih

kurang jelas tidak bisa ditanyakan dan ada video dakwah yang menampilkan

video yang bernada provokasi. Harus diimbangi dengan belajar langsung.

Seperti yang diungkapakn oleh mahasiswa KPI AT:

“Kekurangannya kurang menarik karena dakwah itu lebih baik

ketemu langsung tatap muka jadi apa yang kurang jelas bisa

ditanyakan langsung” (wawancara AT, 30 Agustus 2018 pukul

08.10).

Senada dengan mahasiswa KPI yang lain:

63

“Akan mudah terseret pengaruh radikal karena terkadang

pengunggah video tidak menampilkan secara full dan video

provokasi. Harus diimbangi belajar di dunia nyata juga bertemu

langsung” (wawancara DL, 30 Agustus 2018 pukul 11.15).

Berbeda dengan penuturan TA:

“Tidak, karena pendakwah harus memahami karakter

pendengarnya, dan harus berdakwah langsung sehingga pendakwah

mampu memberikan materi yang sesuai” (wawancara TA, 29

Agustus 2018 pukul 12.15).

B. Pembahasan

1. Penerapan Dakwah Melalui Konten Video Ceramah Dalam Media

Youtube pada Mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam Angakatan

2015-2017 Fakultas Dakwah IAIN Salatiga.

Perkembangan zaman seperti sekarang ini, orang-orang lebih sering

menggunakan handphone, media youtube yang ada dalam hanphone dapat

dimanfaatkan oleh penggunanya yang memilih untuk melihat dakwah melalui

konten video ceramah melalui youtube dari pada berpergian mengikuti kajian-

kajian islam. Buka media youtube otomatis di beranda ada konten video

tentang dakwah.

64

Seperti yang diungkapkan oleh AT sebagai berikut:

“Karena dakwah melalui youtube memberi kemudahan akses bagi

masyarakat yang malas untuk berpergian jadinya iya lihat dakwah

lewat youtube kan bisa. dan si penda’i bisa menyebarkan manfaat

ilmunya lebih banyak lagi melalui youtube” (wawancara AT, 30

Agustus 2018 pukul 08.10).

Media youtube merupakan media yang mudah diakses kapan saja tidak

terbatas ruang maupun waktu dan mudah digunakan oleh semua kalangan

masyarakat. Pengguna mulai dari anak kecil hingga orang dewasa. Media

youtube bisa dimanfaatkan sebagai sarana untuk berdakwah melalui konten-

konten video ceramah dan untuk menyebarkan kebaikan yang lainnya. Pada

era modern ini mahasiswa khususnya mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran

Islam (KPI) harus bisa memanfaatkan perkembangan teknologi yang semakin

canggih dan maju.

Seperti yang diungkapkan MI:

“Yaaa berdakwah itu banyak cara salah satunya dengan media

youtube, pendapat saya tentang berdakwah melalui youtube, yaaa

sangat bagus karena memanfaatkan media yang ada sebagai sarana

untuk berdakwah atau menyebar kebaikan” (wawancara MI, 01

September 2018 pukul 10.00).

Kegiatan dakwah di era modernisasi ini tidak harus dengan diskusi

saja tetapi dakwah juga dilakukan dengan cara memanfaatkan perkembangan

zaman dalam artian menggunakan media yang berkembang di era modern ini,

salah satunya adalah media youtube yang dirasa lebih efisien dalam

penggunaan waktu, karena bisa dilakukan di semua tempat. Youtube bisa

65

digunakan untuk mencari inspirasi ketika ingin membuat video, dan mencari

apa yang sedang menjadi hitz. Seperti melihat apa yang sedang menjadi

trending topik pada saat ini. Begitu juga sebagai media untuk menambah

kadar pengetahuan mengenai agama lewat video berupa ceramah maupun

konten-konten video lain yang bersifat mengajak kepada kebaikan. Hal

tersebut juga diungkapkan oleh YS:

“Menurut saya, berbicara tentang dakwah, saya lebih suka dakwah

melalui media, alasan yang pertama adalah kita tidak perlu keluar

rumah untuk melihat dakwah secara langsung, karena dakwah bisa

dilakukan di semua tempat apabila sudah ada media sosial, jadi akan

lebih efisien dan sangat mempermudah bagi seseorang yang ingin

melihat dakwah. Pendapat saya, dakwah melalui youtobe itu sangat

bagus”. (wawancara YS, 28 Agustus 2018 pukul 15.45).

Sama halnya pernyataan diatas yang diungkapkan oleh mahasiswa KPI yang

lain sebagai berikut:

“Dakwah melalui youtube sebenernya sangat efisien karena dapat

dijangkau oleh siapapun tanpa harus bertemu langsung dengan ustadz

yang diidolakan tapi tentunya juga harus diimbangi dengan belajar

dengan ustadz yang ada” (wawancara AP, 28 Agustus 2018 pukul

13.30).

Dari wawancara tersebut, Dakwah berupa konten video ceramah yang

dilakukan da’i melalu media youtube memberikan dampak yang positif bagi

mahasiswa, mahasiswa bisa mencari materi dakwah maupun penda’i yang

diinginkan. Sehingga media youtube lebih efisien dan sangat mempermudah

bagi seseorang yang ingin melihat dakwah berupa konten video ceramah. Dari

konten-konten video ceramah yang dilaukan da’i melalui media youtube bisa

66

digunakan dan bisa diterapkan dalam kehidupannya dalam upaya

memperbaiki akhlak.

DL mengatakan:

“Qurais Shihab dalam chanel youtubenya pembahasanya sederhana,

apa yang ada dalam kehidupan kita sehari hari jadi tidak berat dan

bisa diterapkan dalam kehidupan kita” (wawancara DL, 30 Agustus

2018 pukul 11.15).

Sama halnya yang diungkapkan oleh mahasiswa KPI lainya:

“Ustad Safik Reza berdakwahnya di media youtube mengajak kita

dalam Islam yang Haq, benar-benar sumbernya dari Al-Qur’an dan

Assunah dan videonya membahas problematika yang ada pada zaman

sekarang ini, dan itu sangat membantu sekali untuk menyempurnakan

agama” (wawancara AP, 28 Agustus 2018 pukul 13.30)

Dari apa yang sudah diungkapkan mahasiswa Komunikasi dan

Penyiaran Islam (KPI) IAIN Salatiga di atas dapat dilihat bahwa dakwah

melalui konten video ceramah dalam media youtube sangat mempermudah

dan efisien, sehingga penyampaian maupun isi dakwah mudah unuk dipahami

oleh mahasiswa, hal tersebut dikarenakan mahasiswa mampu mecari apa saja

materi dakwah yang diinginkan maupun dibutuhkan dalam konten-konten

video Islami berupa video ceramah Islam yang ada dalam media youtube.

Sehingga dakwah melalui konten video ceramah yang didapat melalui media

youtube dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari oleh mahasiswa.

2. Kelebihan dan Kekurangan Youtube sebagai Media Dakwah

a. Kelebihan youtube sebagai media dakwah

67

Media youtube mempermudah penggunanya untuk mengakses atau

mencari berbagai macam konten video, dalam penelitan ini yang menjadi

pokok bahasan adalah video ceramah islami dalam menambah wawasan

pengetahuan dibidang agama.

“Youtube untuk mencari tentang sejarah dakwah terus bisa

digunakan untuk menambah wawasan ilmu tentang dakwah dan

yang lainya, mencari berita-berita terbaru seputar dunia Islam”

(wawancara AT, 30 Agustus 2018 pukul 08.10).

Media youtube digunakan untuk sarana dakwah dan untuk dakwah

melalui konten video ceramah karena bisa di akses kapan saja, dimana

saja dan cakupannya sangat luas. Jika pengguna media youtube masih

kurang jelas bisa diputar kembali. MI mengatakan:

“Kalau menurut saya kita bisa melihat kapanpun kalau kita

pengen lihat kita pingin tobat buka youtube, terus youtube itu

bisa di putar berulang-ulang sehingga kita bisa melihat

kembali dakwah yang kita inginkan” (wawancara MI, 01

September 2018 pukul 10.00).

Anak muda sekarang ini khususnya mahasiswa Komunikasi dan

Penyiaran Islam semua pengguna gadget dan tidak lepas dari namanya

aplikasi youtube. Hal ini memudahkan mahasiswa untuk melihat dakwah,

dikarenakan durasinya juga lebih panjang dan tersedia banyak channel

tentang dakwah.

Seperti yang diungkapkan MI:

“Tidak mengenal waktu bisa dilihat kapan saja dan mudah

diakses, kelebihan youtube bisa untuk sarana berdakwah bisa

meningkatkan iman dan taqwa. sebagai referensi, bisa mencari

68

pengetahuan tentang Islam menambah ilmu dan wawasan”

(wawancara MI, 01 September 2018 pukul 10.00).

Penyampaian dakwah melalui youtube sangat cepat dan menjangkau

berbagai kalangan sehingga dapat menghemat biaya, waktu dan

mempermudah menyebarkan ilmu pengetahuan khususnya tentang

dakwah Islam.

“Dakwah melalui youtube lebih luas mad’unya sehingga tidak

terbatas ruang dan waktu, apa yang disampaikan pendakwah

cepat sampai ke mad’u yang melihat dakwah lewat youtube”

(wawancara DL, 30 Agustus 2018 pukul 11.15).

Sama halnya diungkapkan mahasiswa KPI lainya sebagai berikut:

“Kelebihan dakwah mulai youtube itu ya mudah diakses kita

mau melihat dakwah melalui youtube itu bisa dimanapun bisa

dikampus, di rumah apalagi kalau ada waktu luang kok tidak

ada tugas kuliah kita bisa melihat youtube itu paling gampang

sekali jangkaunya lebih umum lebih luas” (wawancara YS, 28

Agustus 2018 15.45).

Dari apa yang sudah diutarakan mahasiswa Komuniksi dan

Penyiaran Islam IAIN Salatiga di atas, kelebihan dakwah melalui media

youtube yaitu dapat diakses di manapun dan kapanpun jangkauannya lebih

luas bisa untuk melihat konten video ceramah dan mencari referensi,

menambah wawasan tentang Islam dan ilmu pengetahuan lainya.

b. Kekurangan youtube sebagai media dakwah

Dakwah melalui media youtube memang bisa menjangkau lebih luas

informasi ter-update pada saat ini melalui video, akan tetapi dakwah

melalui youtube tidak bisa sepenuhnya dipahami dan dimengerti oleh

69

semua kalangan pengguna youtube, karena karakteristik pengguna youtube

berbeda-beda.

Seperti di ungkapkan oleh AP sebagai berikut:

“Kekuranganya mungkin konten kreatornya atau yang

berdakwah di youtube dia memikirkan hanya satu aspek

misalnya dia pengen berdakwah melalui media youtube tapi

sasarannya itu belum mengena, harus juga melihat masing-

masing ciri mad’unya, sasaran yang akan dituju untuk

menyampaikan dakwah” (wawancara AP, 28 Agustus 2018

pukul 13.30).

Kekurangan dakwah menggunakan media sosial seperti youtube

yaitu, dakwah melalui aplikasi ini tidak bisa bertatap muka langsung

dengan da’i atau pendakwah sehingga tidak ada feedback hanya satu arah

saja.

Seperti yang diungkapakan HF:

“Menurut aku kalau lewat media youtube itu tidak bisa

berinteraksi langsung tatap muka langsung kan kalau ketemu

langsung apa yang kurang dipahami bisa ditanyakan. Kalau lewat

youtube tanya lewat komentar malah jarang dibalas” (wawancara

HF, 30 Agustus 2018 Pukul 09.40).

Pernyataan di atas sama seperti yang diungkapkan oleh BS:

“Jika kitanya tidak mengerti pembahasan yang disampaikan oleh

pendakwah tersebut kita lebih sulit untuk bertanya. jika seseorang

ingin bertanya pada pendakwah sedikit susah. Karena belum tentu

pendakwah mau menjawab satu-satu pertanyaan dari viewrs

tersebut. tidak bisa feedback, cuma satu arah” (wawancara BS, 31

Agustus 2018 08.20).

Serupa juga pendapat mahasiswa KPI lainya, NA mengungkapkan:

“Kekurangan itu kalau dakwah masih belum jelas tidak bisa

ditanyakan mau ditanyakan juga bingung tidak ada yang respon

70

paling kendalanya disitu jika tidak diimbangi belajar di dunia

nyata, juga akan menambah bingung yang melihat dakwah melalui

youtube” (wawancara NA, 31 Agustus 2018 14.10).

Berdasarkan uraian dari mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran

Islam di atas, kekurangan dakwah melalui youtube salah satunya adalah

seorang da’i tidak bisa mengetahui karakteristik dari mad’u yaitu

pengguna youtube. Seorang da’i yang seharusnya mampu menguasai

lapangan dan mampu melihat kondisi sosial mad’u tidak bisa sepenuhnya

tercapai. Kekurangan lainnya adalah dalam penyampainya dakwah jika

mad’u belum bisa memahami materi atau isi dakwah, mad’u tidak bisa

menanyakannya, beda halnya dengan dakwah melalui pengajian maupun

ceramah secara langsung, apapun isi dakwah yang belum memberikan

kefahaman kepada mad’u bisa langsung ditanyakan sehingga benar-benar

mampu memberian kefahaman dalam masalah agama.

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan pembahasan yang telah dikemukakan dan hasil penelitian yang

telah peneliti laksanakan tentang efektivitas youtube sebagai media dakwah pada

mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam IAIN Salatiga dapat disimpulkan

sebagai berikut:

71

1. Penerapan dakwah melalui konten video ceramah dalam media youtube pada

mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam Angkatan 2015-2017 Fakultas

Dakwah IAIN Salatiga dianggap sangat mempermudah dan efisien.

Penyampaian maupun isi dakwah mudah unuk dipahami oleh mahasiswa, hal

tersebut dikarenakan mahasiswa mampu mecari apa saja materi dakwah yang

diinginkan maupun dibutuhkan dalam konten-konten video Islami berupa

video ceramah Islam yang ada dalam media youtube. Sehingga dakwah

melalui konten video ceramah yang didapat melalui media youtube dapat

diterapkan dalam kehidupan sehari-hari oleh mahasiswa.

2. Kelebihan dan kekurangan youtube sebagai media dakwah antara lain,

kelebihan dakwah melaui youtube mudah untuk diaksesnya, youtube cukup

efektif dan efisien digunakan di mana saja dan kapan saja. Melalui media

youtube bisa menambah wawasan tentang Islam dan ilmu pengetahuan lainya.

Sedangkan kekurangan dakwah melalui media youtube tidak bisa berinteraksi

langsung sehingga tidak jelas sanad ilmunya tidak ada feedback, jika masih

ragu tidak bisa ditanyakan karena hanya satu arah dan tidak bisa memahami

karakteristik mad’unya.

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian pada mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran

Islam (KPI) IAIN Salatiga maka penulis menyarankan sebagai berikut ini:

1. Bagi Mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam IAIN Salatiga

72

Mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam IAIN Salatiga sebagai pengguna

jejaring media sosial terutama media youtube. Untuk selalu memperhatikan

informasi yang didapatkan di media sosial, harus lebih baik lagi dalam

memanfaatkan media sosial. Sudah sewajarnya jika mahasiswa program studi

komunikasi dan penyiaran Islam harus bisa memanfaatkan dan menerapkan

teknologi komunikasi yang semakin berkembang, semakin canggih saat ini

untuk hal yang positif seperti menyebarkan kebaikan, menyebarkan kajian-

kajian Islami dan menyebarkan kebaiakan lainya.

2. Bagi Peneliti

Hasil penelitian ini diharapkan dapat mengkaji topik yang sama dengan lebih

komprehensif dan mendalam, dijadikan bahan referensi untuk penelitian

berikutnya yang berhubungan dengan pemanfaatan media sosial sebagai

media dakwah.

DAFTAR PUSTAKA

Aflaha, Umi.2017. Kaos Hadis Sebagai Media Dakwah dan Komunikasi Alternatif

INJECT: Interdisciplinay Journal Of Comunicatioan, Vol.2, No.2,

Desember 2017: Hal 247-274.

Ali, Mukti.2016. Eager Exspectation Dan Motivasi Mahasiswa Jurusan Komunikasi dan

Penyiaran Islam IAIN Salatiga INJECT: Interdisciplinay Journal Of

Comunicatioan, Vol.1, No.2, Desember 2016: Hal 203-222.

Amin, Samsul Munir. 2009. Ilmu Dakwah. Jakarta: Sinar Grafika Offset.

An-Nabiry, Fathul Bahri. 2008. Meneliti Jalan Dakwah Bekal Perjuangan Para Da’I.

Jakarta: Sinar Grafika Offset.

Ardianto, Elvinaro. 2014. Komunikasi Massa. Bandung: Refika Offset.

Aripudin, Acep. 2011. Pengembangan Metode Dakwah: Respons Da’I Terhadap

Dinamika Kehidupan di Kaki Ceremai. Jakarta: PT Raja Grafindo

Persada.

Arifin, Anwar. 2011. Dakwah Kontemporer Sebuah Studi Komunikasi. Yogyakarta:

Graha Ilmu.

Arikunto, Suharsimi. 2016. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Aziz, Moh Ali. 2016. Ilmu Dakwah. Jakarta: Prenadamedia Group.

Bungin, Burhan. 2012. Analisis Data Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT RajaGrafindo

Persada.

Halimi, Safrodin. 2008. Etika Dakwah Dalam Perspektif Al-Qur’an antara Idealitas

Qur’ani dan Realitas Sosial. Semarang: Walisongo Press.

Hayati, Umi. 2017. Nilai-Nilai Dakwah Aktivitas Ibadah Dan Perilaku Sosial

INJECT: Interdisciplinay Journal Of Comunicatioan, Vol.2, No.2,

Desember 2017: Hal 175-192.

Ibrahim. 2015. Metodologi Penelitian Kualitatif . Bandung: Alfabeta.

Ilaihi, Wahyu. 2010. Komunikasi Dakwah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

2

Moleong, Lexy J. 2002. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Moleong, Lexy J. 2011. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Mulyana, Deddy. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif Paradigma Baru Ilmu

Komunikasi dan Ilmu Sosial Lainnya. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Muis A. 2011. Komunikasi Islami. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Pedoman Akademik IAIN Salatiga. 2017. Komunikasi dan Penyiaran Islam.

Rakhmat, Jalaluddin. 2014. Metode Penelitian Komunikasi. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Ridzuan. 2009. Memahami Etika Dakwah Lintas Budaya. Salatiga: STAIN Salatiga

Press.

Rusalan, Rosady. 2010. Metode Penelitian Public Relation Dan Komunikasi. Jakarta:

Rajawali Pers.

Sadiah, Dewi. 2015. Metode Penelitian Dakwah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Santoso, Edi. 2010. Teori Komunikasi. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Saputra, Wahidin. 2012. Pengantar Ilmu Dakwah. Jakarta: Rajawali.

Sarosa, Samiaji. 2012. Penelitian Kualitatif: Dasar-Dasar. Jakarta Barat: PT Indeks.

Satori, Djam’an & Komariah, Aan. 2017. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung:

Alfabeta.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kombinasi. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

Sukayat, Tata. 2009. Quantum Dakwah. Jakarta: PT Asdi Mahastya.

Suparta, Munzier. 2003. Metode Dakwah. Jakarta: Kencana.

Surianor. 2015. Efektivitas Komunikasi Dakwah Melalui Radio Jurnal Ilmu Dakwah,

Vol.14, No.27, Januari-Juni 2015.

Syamsudin. 2016. Pengantar Sosiologi Dakwah. Jakarta: Kencana.

Tambak, Syahraini. 2014. Metode Ceramah: Konsep dan Aplikasi Dalam

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Jurnal Tarbiyah, Vol.21, No.2,

Juli-Desember 2014

Yahya. 2016. Dakwah Islamiyah dan Proselytisme; Telaah atas Etika Dakwah

Dalam Kemajemukan INJECT: Interdisciplinay Journal Of

Comunicatioan, Vol.1, No.1, Juni 2016: Hal 81-98.

http://forum.teropong.id/2017/08/08/pengertian-ceramah-jenis-jenis-komponen-

metode-serta-media-ceramah-dan-contohnya/ (diakses pada tanggal 30

September 2018 pukul 15.05)

LAMPIRAN

Curriculum Vitae

Nama : Yogi Ridho Firdaus

Tempat, Tanggal Lahir : Kab. Semarang, 18 November

1995

Jenis Kelamin : Laki-laki

Alamat : Susukan RT 03/RW 03, Desa

Susukan, Kecamatan Susukan,

Kabupten Semarang.

Agama : Islam

Kewarganegaraan : Indonesia

Status : Mahasiswa

Tinggi : 167 cm

Berat Badan : 60 kg

Email : firdausyogi17@gmail.com

Riwayat Pendidikan

Pendidikan Formal:

2014 sampai dengan 2018 : IAIN Salatiga

2011 sampai dengan 2014 : SMK N 1 Tengaran

2008 sampai dengan 2011 : MTsN 1 Susukan

2002 sampai dengan 2008 : SD N 1 Susukan

Pengalaman Organisasi

2015-2017 Ketua RMADAS (Remaja Masid Darul Falah Susukan)

2012-2014 Penasehat RISDAJA (Remaja Islam Danan Jaya Susukan)

Keahlian Tambahan

Keahlian Photograpy

PEDOMAN WAWANCARA

1. Apakah saudara memiliki akun youtube dan akun tersebut untuk berdakwah?

2. Apakah saudara sering melihat youtube, biasanya itu seminggu berapa kali,

alasanya apa?

3. Sejak kapan saudara mengerti dan menggunakan media youtube, dan apakah

anda ketika menggunakan media youtube untuk melihat dakwah? Apakah alasan

saudara lebih suka melihat dakwah melalui youtube?

4. Apa pendapat saudara tentang dakwah melalui media youtube?

5. Dari beberapa ustad yang ada di youtube siapa ustad favorit saudara, apa

alasanya?

6. Apakah dakwah melalui youtube bisa berpengaruh terhadap yang melihatnya?

7. Apa kelebihan dakwah melalui youtube sehingga saudara lebih suka melihat

dakwah melalui youtube dari pada melalui media lainya?

8. Menurut saudara apakah dakwah melalui youtube ada manfaatnya, untuk

mahasiswa?

9. Apa kekurangan dakwah melalui media youtube?

10. Menurut saudara apakah dakwah melalui youtube cukup efektif, kalau cukup

efektif alasanya apa? Kalau dakwah melalui youtube tidak efektif alasanya apa?

2

HASIL WAWANCARA

Nama : Muhammad Iqbal

Jurusan : Komunikasi dan Penyiaran Islam

Semester : 7

Tanggal : 01 September 2018

Waktu : 10.00 WIB

1. Punya tapi iya jarang-jarang untuk berdakwah, iya kadang sih.

2. Iya sering sekali melihat youtube soalnya mudah di akses dan banyak video yang

menarik dan bermanfaat, asyik gitu.

3. Saya melihat youtube sejak SMA iya saya melihat youtube untuk melihat

dakwah, saya suka melihat dakwah di youtube soalnya lebih gampang diakses.

4. Iya berdakwah itu banyak cara salah satunya dengan media youtube, iya

pendapat saya tentang berdakwah melalui youtube, iya sangat bagus karena

memanfaatkan media yang ada sebagai sarana untuk berdakwah atau menyebar

kebaikan.

5. Ustad Favorit saya adalah Kyai Haj Hasan Abdullah karena beliau hafid Al-

Qur’an beliau adalah sesorang soso kyai yang dalam sangat banyak ilmunya

6. Bisa itu semua tergantung dari pendakwah atau youtubernya atau

narasumbernya.

7. Tidak mengenal waktu bisa dilihat kapan saja dan mudah diakses, kelebihan

youtube bisa untuk sarana berdakwah bisa meningkatkan iman dan taqwa.

sebagai referensi, bisa mencari pengetahuan tentang islam menambah ilmu dan

wawasan.

8. Ada karena mahasiswa adalah orang remaja iya suka menggunakan media sosial,

iya lewat youtube sebagai referensi bisa untuk sarana berdakwah bisa

meningkatkan iman dan taqwa menambah ilmu dan wawasan.

9. Tidak bisa feedback, cuma satu arah.

10. Kalau menurut saya cukup efektif soalnya efektif soalnya kita bisa melihat

kapanpun kalau kita pengen lihat kita pingin tobat buka youtube, terus youtube

2

itu bisa di putar berulang-ulang sehingga kita bisa melihat kembali dakwah yang

kita inginkan.

Nama : Humaida Fatwati

Jurusan : Komunikasi dan Penyiaran Islam

Semester : 7

Tanggal : 30 Agustus 2018

Waktu : 09.40 WIB

1. Punya, untuk berdakwah juga, buat stalking buat lihat-lihat. Kan kalau udah

login lebih enak nontonya. Bisa di like. Yang di like bisa di lihat lagi jadi enggak

lupa kalau kalau mau lihat lagi.

2. Sering banget, mungkin malah hamper setiap hari tapi engga sering-sering kaya

orang yang kecanduan youtube gitu ya seperlunya aja.

3. Sejak Mts pokoknya sejak sekolah sudah mengerti youtube, biasanya aku suka

buka soal informasi-informasi gitu, sesuatu yang unik. Kalau lagi santai Sukanya

lihat yang lifestyle, tips-tps atau trik-trik apa gitu seperti cara mengahafal biar

cepet, melihat sejarah, info-info unik yang menarik yang enggak bisa dilihat di

televisi. Jadi ya larinya ke youtube. Kalau lagi tobat ya lihatnya soal ngaji soal

dakwah gitu. Kalau dibanding televisi iya mending lihat melalui youtube soalnya

kalau belum paham kan bisa dilihat lagi lewat youtube.

4. Iya bagus, apalagi eranya sekarang media. Teruskan dakwah bisa ditembus lewat

media sosial. Sekarang kan banyak chanel youtube untuk media dakwah, malah

bisa nembus generasi muda. Tapi lebih selektif aja nyarinya. Soalnya kadang

media itu lebih tajam ketimbang pedang.

5. Gus Mus kan ada videonya Gus Mus saat mengaji kitab aku suka karena

pembahasanya lembut.

6. Wah bisa banget kalau menurut aku. Nambah wawasan banget. karena kalau

menurut aku orang sekarang itu lebih seneng melihat daripada membaca, terus

ada youtube makin banyak konten-konten yang menarik. Makin seneng deh

penikmat media youtube. Selama lihat youtube gitu kalau aku untuk menambah

wawasan. Kalau engga cocok cari data lagi, riset. Kalau kurang puas tanya guru

2

langsung jadi biar engga ketelan mentah-mentah informasi yang didapat dari

media youtube.

7. Sama kaya nomor 3.

8. Tetepalah pasti ada manfaatnya bagi mahasiswa KPI.

9. Menurut aku kalau lewat media youtbe itu tidak bisa berinteraksi langsung tatap

muka langsung kan kalau ketemu langsung apa yang kurang dipahami bisa

ditanayakan. Kalau lewat youtube tanya lewat komentar malah jarang dibalas.

10. Kalau aku tidak efektif bagus datang langsung belajar langsung ke guru ngaji apa

yang masih, kok ganjel bisa ditanyakan langsung keguru kita mungkin kalau

lewat youtube buat perbandingan buat nambah wawasan.

Nama : Diyan Listiyawati

Jurusan : Komunikasi dan Penyiaran Islam

Semester : 7

Tanggal : 30 Agustus 2018

Waktu : 11.15 WIB

1. Iya, saya juga punya akun youtube tapi jarang buat untuk berdakwah, awalnya

buat untuk berdakwah iya untuk tugas kampus.

2. Setiap hari saya menonton youtube karena menonton youtube lebih praktis bisa

dilakukan dimanapun dan kapanpun tidak terbatas ruang dan waktu selama masih

ada sinyal dan kuota ketimbang menonton tayangan tv yang kita harus stay dan

itupun sekarang banyak acara televisi yang lebih mementingkan ratingnya tanpa

ada edukasin didalamnya. Walaupun sekarang juga busa nonton tv online juga

sih.

3. Saya mengenal youtube sendiri sejak smp gitu tapi menggunakannya masih

jarang-jarang karena dulu kalau mau internetan harus ke warnet. Iya saya

menonton dakwah para ustad di youtube tapi ya tidak terlalu banget sering-sering

karena kalau melihat dakah melalui youtube tidak diimbangi belajar langsung

akan menyesatkan terlebih orang-orang kadang ada yang menelan informasi

secara mentah-mentah. Kalau dibilang suka ya engga suka banget karena harus

seimbang dengan dunia nyata. Alasanya menonton dakwah melalui youtube

paling buat nambah wawasan buat nyari refernsi gitu biar engga sia-sia juga

melihat youtube.

4. Menurut pendapat saya, dakwah melalui youtobe sangat baik karena dakwah

berarti menyeru dalam kebaikan, jadi melalui media apapun dakwah sangat

bagus, baik lewat kelas-kelas, perkumpulan organisasi atau lainnya, apalagi

dakwah melalui media itu sangat membantu khususnya mahasiswa KPI.

5. Qurais Shihab dalam chanel youtubenya pembahasanya sederhana, apa yang ada

dalam kehidupan kita sehari hari jadi tidak berat dan bisa diterapkan dalam

kehidupan kita.

2

6. Tentang pengaruh itu semua kembali pada pemaknanan dari viewr itu sendiri.

7. Dakwah melalui youtube lebih luas mad’unya sehingga tidak terbatas ruang dan

waktu, apa yang disampaikan pendakwah cepat sampai ke mad’u yang melihat

dakwah lewat youtube.

8. Iya buat referensi untuk belajar manambah wawasan yang lebih luas kalau masih

ada yang kurang jelas melihat dakwah di youtube bisa di tanyakan ke guru.

9. Akan mudah terseret pengaruh radikal karena terkadang pengunggah video tidak

menampilkan secara full dan video provokasi. Harus diimbangi belajar di dunia

nyata juga bertemu langsung.

10. Sebenarnya dakwah melalui youtube bisa sangat efektif karena jangkaunya bisa

lebih luas.

Nama : Arditya Pratama Yuswantoro

Jurusan : Komunikasi dan Penyiaran Islam

Semester : 5

Tanggal : 28 Agustus 2018

Waktu : 13.30 WIB

1. Alhamdulillah saya sudah memiliki satu akun youtobe yang bekerja sama dengan

teman satu kelas yang bernama Novita Melani. Genre kita memang dakwah,

dahulu awal mula membuat akun youtobe hanya beberapa ratus subscriber, tetapi

alhamdulillah saat ini mulai meningkat sampai seribu lebih subscribe. Awal

mulai membuat akun youtobe memang berlatar belakang dulu saya adalah anak

pondok terinspirasi untuk membuat dakwah melalui media sosial, baik

instragram maupun youtobe. Jadi, dakwah dengan durasi pendek atau singkatnya

ada di instagram dan dakwah dengan durasi panjang atau lengkapnya ada di

youtobe. Sering kali kita membuat dua versi, alhamdulillah di youtobe, responder

dari pemirsa juga banyak untuk video dakwahnya, jadi apabila dilihat dari

subscriber dan views juga lumayan menanggapi, padahal kita juga membuat

video tersebut tidak memikirkan jumlah penonton dan subscriber karena kita

membuat benar-benar real untuk berdakwah, tetapi alhamdulillah kedepannya

banyak sekali yang menonton video saya dan mengambil manfaatnya.

2. Saya sangat sering membuka dan melihat youtobe, karena saya juga sering men-

subscribe chanel-chanel yang ber-genre dakwah seperti pejuang subuh, saya

sangat suka film pejuang subuh dan juga sering iseng-iseng membuka vloger,

jadi saya sering membuka youtobe untuk mencari inspirasi ketika ingin membuat

video, dan mencari apa yang sedang menjadi hitz atau tema yang kekinian

melalui resensi dari youtobe yang saya lihat. Rata-rata konten kreator melihat apa

yang sedang menjadi tranding topik pada saat itu, misalkan sekarang musimnya

anak muda yang ingin berhijrah, nah kita ambil tema tersebut untuk

menyebarkan dakwah di youtobe.

3. Pertama saya menggunakan youtobe memang untuk dakwah, kalau untuk yang

lainnya saya belum terpikirkan, karena saya juga masuk di Fakultas Dakwah dan

lulusan pondok, jadi sangat cocok bagi saya untuk membuat konten tentang

dakwah. Jadi sebelum membuat videonya, saya mencari dulu apa saja dalil-

dalilnya, mudharatnya, dan kemanfaatan bagi pemirsa yang menonton video

dakwah saya. Sekarang adalah zaman milinial, untuk melihat takbir akbar pasti

ramai berbondong-bondong, tetapi zaman sekarang lebih dimudahkan dengan

melihat dari media sosial, seperti acara Ngaji Bareng Caknun di IAIN Salatiga

yang datang sangat banyak dan ramai, apabila kita tidak sempat kesana melihat

secara langsung dan nanti terkena macet, kita langsung bisa melihat di youtobe

dan live streaming sekarang juga ada di youtobe, itu sangat membantu dalam

misi dakwah saat ini. Jadi saya lebih memilih melihat dakwah melalui youtobe.

4. Dakwah melalui youtube sebenernya sangat efisien karena dapat dijangkau oleh

siapapun tanpa harus bertemu langsung dengan ustadz yang diidolakan tapi

tentunya juga harus diimbangi dengan belajar dengan ustadz yang ada. Dakwah

tidak harus kesatu tempat ketempat lain, dakwah tidak harus didepan mimbar,

dakwah memang harus dilakukan dimana saja harus bisa seperti memanfaatkan

perkembangan zaman melaui media youtobe. dakwah tidak harus didepan

mimbar, dakwah memang harus dilakukan dimana saja harus bisa seperti

youtube. Kalau zaman dahulu dakwah melalui khutbah, didengarkan melalui

radio, nah jadi sekarang lebih memanfaatkan apa yang ada, karena sekarang

internet juga tidak mahal dan koneksinya juga cepat, dan mudah diakses atau

digunakan jadi lebih menguntungkan lewat youtobe. Karena kalau berdakwah

didepan mimbar semua orang dari lulusan pondok pasti bisa, tetapi ini

merupakan sebuah tantangan bagi saya dakwah lewat youtobe dan awal masuk di

IAIN Salatiga dengan jurusan KPI ini membuat saya tertarik untuk mengetahui

bagaimana cara membuat video dan alhamdulillah berjalan.

5. Ustad Safik Reza berdakwahnya di media youtube mengajak kita dalam Islam

yang Haq, benar-benar sumbernya dari Al-Qur’an dan Assunah dan videonya

membahas problematika yang ada pada zaman sekarang ini sangat membantu

sekali untuk menyempurnakan agamanya.

6. Dilihat dari komentar atau tanggapan pemirsa yang melihat video dakwah saya,

saya pernah membikin video yang berjudul “halalkan atau tinggalkan”. Berikut

ulasannya, “Ada wanita bercadar, menutup auratnya dengan menjaga pandangan,

menjaga kontak langsung terhadap laki-laki, disitu saya membuat alur dengan

saya mendekati wanita bercadar tersebut untuk berkenalan tetapi dia tidak mau,

kemudian berikut hari saya mengubah penampilan saya agar terlihat islamic dan

dia tetap tidak mau. Dan pada akhirnya saya memberanikan diri untuk langsung

melamar dia untuk mengajak menikah.” Nah disitu banyak nitizen yang melihat

berkomentar yang menunjukkan sudah tidak jaman pacaran, karena kalau

memang benar-benar ingin kenal lebih dekat dengan wanita, mendatangi

langsung walinya ajak langsung menikah, tidak harus dengan berkenalan,

pacaran, pegangan tangan atau apapun. Nah dari situ sangat membantu saya, jadi

oh iya yaa, kalau ta’aruf itu langsung saja diajak nikah, jangan digombalin sana

sini. Wah adem melihat kaya gini, coba anak muda jaman sekarang tidak harus

pacaran dan langsung minta nikah aja banyak yang seperti itu. Saya

menggunakan youtobe sudah lama kira-kira 2 setengah tahun, dengan alasan

karena zaman sekarang semuanya lewat HP, apa-apa sumbernya dari google dan

youtobe.

7. Kelebihan dakwah melalui youtube pertama lebih efisien kedua setiap hari anak

muda sekarang ini memegang gadget dan itu youtube mesti terinstal di hpnya

sangat memudahkan anak-anak muda sekarang mislanya lagi galau mungkin bisa

melihat dakwah melalui youtube.

8. Manfaatnya youtube bagi mahasiswa itu banya untuk melatih mahasiswa berpikir

kreatif kompetitif dan jangan males untuk berpikiran aku engga bisa bikin ah

jangan gitu.

9. Kekuranganya mungkin konten kreatornya atau yang berdakwah di youtube dia

memikirkan hanya satu aspek misalnya dia pengen berdakwah melalui media

youtube tapi sasarannya itu belum mengena, harus juga melihat masing-masing

ciri mad’unya, sasaran yang akan dituju untuk menyampaikan dakwah.

10. Menurut saya efektif karena sekarang zaman milineal, orang lebih cepet megang

hp dari pada duduk di depan majelis, rata-rata mungkin anak muda sekarang

lebih suka membuka hp dari pada mengikuti kajian-kajian. Coba di youtube

mungkin orang lagi males buka youtube otomatis di beranda ada tentang konten

video dakwah

Nama : Titis Anis Fauziyah

Jurusan : Komunikasi dan Penyiaran Islam

Semester : 5

Tanggal : 29 Agustus 2018

Waktu : 12.15 WIB

1. Punya dibuat untuk memenuhi keperluan sama hal-hal yang berfaedah lainya.

2. Iya kadang-kadang sih engga mesti gitu.

3. Untuk belajar dan memanfaatkan youtube untuk belajar biar tambah

pengetahuan.

4. kebanyak anak muda sekarang kecanduan bermedia sosial iya itu youtube juga

tapi kalau lewat youtube sanadnya dari ilmu kurang jelas.

5. Ustad Fahmi Zarkasyi karena intelek dan menginspirasi

6. Bisa karena sebagian orang bisa brubah karena termotivasi dari ustadz yang ada

dimedia youtube.

7. Kelebihanya bisa diakses kapanpun dan dimanapun dan anak muda suka

mengakses youtube setiap saat.

8. Ada manfaatnya sesuai dengan chanel yang dilihat dan di subrcribe.

9. Belajar agama kita harus tau betul siapa guru kita dan bagaimana latar

belakangnya baik Pendidikan maupun keluarga. Menurut saya gitu soalnya

banyak orang yang tidak peduli tentang hal ini.

10. Tidak, karena pendakwah harus memahami karakter pendengarnya, dan harus

berdakwah langsung sehingga pendakwah mampu memberikan materi yang

sesuai.

2

Nama : Yusuf Setiyoko

Jurusan : Komunikasi dan Penyiaran Islam

Semester : 5

Tanggal : 28 Agustus 2018

Waktu : 15.45 WIB

1. Saya mempunyai akun youtobe tetapi kadangkala ada penyampaian dakwahnya

kadangkala tidak ada, jadi bisa dibilang umum.

2. Setiap hari melihat youtobe, tetapi tidak bisa sehari terus menerus, tergantung

kadang ada channel kesukaan saya nonton. Jadi alasan saya membuka situs

youtobe untuk melihat channel kesukaan saya.

3. Mulai tahun 2008 saya mulai membuat akun youtobe, aktif dalam dakwah saya

sering mengupload film-film tentang dakwah, dengan alasan untuk menyadarkan

orang-orang dan juga untuk mengembangkan skill kita dalam berdakwah terlebih

juga saya adalah mahasiswa komunikasi peryiaran islam (KPI) dan khususnya

KPI berada dalam fakultas dakwah. dan sering melihat youtobe, alasannya bukan

untuk melihat dakwahnya tetapi ada yang berbau umum. Terkadang ada tranding

tentang dakwah saya juga melihatnya.

4. Menurut saya, berbicara tentang dakwah, saya lebih suka dakwah melalui media,

alasan yang pertama adalah kita tidak perlu keluar rumah untuk melihat dakwah

secara langsung, karena dakwah bisa dilakukan di semua tempat apabila sudah

ada media sosial, jadi akan lebih efisien dan sangat mempermudah bagi

seseorang yang ingin melihat dakwah. Pendapat saya, dakwah melalui youtobe

itu sangat bagus karena media sosial lain seperti instagram lebih cenderung

kepada orang-orang yang hanya mempunyai akun instagram dan juga

menggukannya, tetapi kalau youtobe lebih menyeluruh.

5. Ustad Abdul Somad dia dalam penyampainya sesuai dengan ajaran-Nya

6. Selain itu, menurut saya ada berpengaruh youtobe bagi yang melihatnya, tetapi

lebih baiknya kita menyaring kontennya, karena dakwah belum tentu sesuai

dengan yang disyariatkan. Jadi alangkah baiknya di filter dari sisi baik atau

positifnya.

7. Kelebihan dakwah mulai youtube itu ya mudah diakses kita mau melihat dakwah

melalui youtube itu bisa dimanapun bisa dikampus, di rumah apalagi kalau ada

waktu luang kok tidak ada tugas kuliah kita bisa melihat youtube itu paling

gampang sekali jangkaunya lebih umum lebih luas Selain itu sudah ada channel

tentang dakwah jadi sangat mempermudah pengguna youtobe untuk mencari

konten tentang dakwah.

8. Adapun kekurangan dakwah melalui youtobe, semua tergantung pribadi masing-

masing orang karena kalau lewat youtobe, kontennya harus kita saring sisi positif

dan negatifnya.

9. Menurut saya, manfaat youtobe itu sendiri bagi mahasiswa adalah yang pertama

kita bisa melihat tutorial-tutorial selain dalam konteks dakwah, tetapi kalau

dalam konteks dakwah sendiri kita juga dapat berlatih dakwah melalui youtobe,

kita bisa melihat gerakan-gerakan dalam berdakwah dan bisa menerapkanya.

10. Menurut pendapat saya keefektifan dakwah melalui youtobe tersebut sangat

efektif karena dapat dijangkau oleh masyarakat yang luas, mudah diakses

dimanapun dan kapanpun dan tentunya durasinya bisa panjang dan detail

Nama : Budi Siswanto

Jurusan : Komunikasi dan Penyiaran Islam

Semester : 3

Tanggal : 31 Agustus 2018

Waktu : 08.20 WIB

1. Memiliki akun youtube, tapi kadang saya pergunakan untuk berdakwah didalam

akun youtube tersebut.

2. Sering, biasanya sehari bisa dua sampai tiga kali, untuk mencari referensi tugas

atau hanya sekedar menghilangkan rasa bosan.

3. Sejak saat Kelas 2 SMA saya baru mengenal youtube karna pada waktu itu saya

baru punya HP android, saya jarang melihat dakwah di youtube, saya lebih suka

mendengarkan atau menghadiri pengajian langsung. karna disamping bisa

langsung tatap muka, apabila ada keganjalan menangkap pemahaman isi dakwah

bisa langsung saya tanyakan.

4. Menurut saya dakwah melalui youtube lebih praktis namun jika kitanya tidak

mengerti pembahasan yang disampaikan oleh pendakwah tersebut kita ke lebih

sulit untuk bertanya.

5. Ustad Abdul Somad

6. Tidak juga, itu tergantung dari diri orang masing-masing.

7. Kelebihan dakwah melalui youtube, membuat para pendengar bisa

mendengarkan dakwah dimana saja dan kapan pun mereka mau.

8. Ada, agar mahasiswa bisa lebih paham lagi tentang agamanya dan pengetahuan

lainya.

9. Jika seseorang ingin bertanya pada pendakwah sedikit susah. Karena belum tentu

pendakwah mau menjawab satu-satu pertanyaan dari viewrs tersebut. tidak bisa

feedback, cuma satu arah.

10. Cukup efektif, karena jaman modern ini dari anak-anak hingga orang dewasa

sudah mengenal youtube. Bisa digunakan dimana saja kapan saja yang kita

inginkan Dan berdakwah melalui youtube bisa mengajak masyarakat untuk

berbuat kebaikan.

Nama : Alvian Tavarael

Jurusan : Komunikasi dan Penyiaran Islam

Semester : 3

Tanggal : 30 Agustus 2018

Waktu : 08.10 WIB

1. Dulu pernah bikin akun youtube sekarang punya akun youtube dipakai untuk

mengunggah video tentang keadaan remaja, iya untuk dakwah juga.

2. Iya sering sangat, mungkin seminggu puluhan kali, iya alasanya engga mikir

kuota habis.

3. Sejak sd kelas 5, iya pertama kali saya mengakses youtube bukan untuk melihat

dakwah melainkan untuk melihat cara-cara ataupun teori penggunaan kata dalam

penulisan pidato dan menambah wawasan didepan umum. Melihat dakwah

melalui youtube lebih enak, kapan saja, bisa di pilih mau lihat dakwah siapa

tentang apa dan masih banyak lagi.

4. Iya kan sekarang melihat dakwah di youtube kan ada chanelnya memperluas

pengetahuan di youtube.itu kan mesti banyak banget ada yang tentang sholat

tentang apa jadinya itu snagat bagus.

5. Ustad Maulana karena pembawaanya unik dan berbeda dengan yang lainnya

6. Kalau masalah mempengaruhi atau tidaknya itu tergantung dari viewrnya itu

sendiri karena melihat dakwah itu bukan hanya sekedar melihat melainkan

seperti kita melihat sepakbola yang harus tau bagaimana jalanya sepakbola

tersebut temasuk pemainya.

7. Youtube untuk mencari tentang sejarah dakwah terus bisa digunakan untuk

menambah wawasan ilmu tentang dakwah dan yang lainya, mencari berita-berita

terbaru seputar dunia islam.

8. Kalau dibilang manfaat ya snagat bermanfaat, karena seorang mahasiswa

kebanyakan sibuk dan jarang ada waktu luang. Jika ingin tahu dakwah yang

terbaru atau pengetahuan lainya yang terbaru atau yang ingin kita cari mungkin

lewat youtube bisa menjadi jalan keluarnya.

9. Kekurangaya kurang menarik karena dakwah itu lebih baik ketemu langsung

tatap muka jadi apa yang kurang jelas bisa ditanyakan langsung.

10. Cukup efektif karena dakwah melalui youtube memberi kemudahan akses bagi

masyarakat yang malas untuk berpergian jadinya iya lihat dakwah lewat yoube

kan bisa. dan si penda’I bisa menyebarkan manfaat ilmunya lebih banyak lagi

melalui youtube.

Nama : Nur Aidhatul

Jurusan : Komunikasi dan Penyiaran Islam

Semester : 3

Tanggal : 31 Agustus 2018

Waktu : 14.10 WIB

1. Punya tapi iya untuk sekedar untuk melihat perkembangan dakwah yang ada di

Indonesia, iya pernah untuk berdakwah juga.

2. Bisa sekali bisa dua kali iya kalau waktu longgar kalau engga ada kegiatan,

melihat youtube iya untuk melihat-lihat dakwah dan informasi-informasi lainya.

3. Saya kenal youtube itu mulai kelas tiga SMA, ya itu pertama saya melihat

dakwah itu melihat cerita kisah walisongo seperti itukan dakwah ya pertama kali

islam menyebar di Indonesia.

4. Menurut saya iya kurang efektif semua orangkan kalau melihat youtube engga

langsung melihat ke dakwahnya ada yang melihat film lihat apa gitu jadinya itu

kayakanya kalau di youtube kurang menarik paling ya orang-orang tertentu untuk

melihat dakwa melalui youtube.

5. Ustad Adi menyampaikan dakwahnya tentang hal sholat.

6. Itu tergantung yang melihat iya mas ya kalau yang lihat suka dakwah mungkin

dia akan menyerap ilmunya oh ini bagus, oh ini kurang bagus jadinya itu dia itu

bisa mengambil mana yang baik mana yang tidak

7. Menurut saya, kelebihan dakwah melalui youtobe adalah jangkauannya lebih

umum, durasinya juga lebih panjang, kalau di media lain biasanya sangat pendek

cuma 1 menit.

8. Ada manfaatnya asalkan orang itu bisa mengambil sisi positifnya aja, jangan

yang di ambil itu sisi negatifnya aja kan jadi iya pintar-pintar memilah

9. Iya kekurangan itu kalau dakwah masih belum jelas tidak bisa ditanyakan, mau

di tanyakan juga bingung tidak ada yang respon paling kendalanya disitu jika

tidak diimbangi belajar di dunia nyata, juga akan menambah bingung yang

melihat dakwah melalui youtube

10. Kurang efektifnya Dakwah melalui youtube membatasi mad'u, karena yang aktif

hanyalah da'i saja. komunikasi hanya satu arah sehingga mad'u tidak mampu

memberikan feedback secara langsung, dan tidak mampu menyampaikan kritik

maupun saran.

Wawancara Dengan Mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI)

IAIN SALATIGA