59

DAFTAR PUSTAKA

Agustiani, H. 2006. Psikologi Perkembangan. Pendekatan Ekologi Kaitannya dengan Konsep Diri dan Penyesuaian Diri Pada Remaja. Bandung: Reflika Aditama.

Akbar, R dan Hawari. 1994. ldentifikasi Keberbakatan Intelektual Melalui Metode Non-Tes Dengan Pendekatan Konsep Keberbakatan Renzulli. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia

Anna Wati D;P. 2003. Hubungan Prasangka dengan Tingkah Laku Agresi. Karya llmiah (tidak diterbitkan). Universitas Medan Area.

Atkinson, R L. 1978. Pengantar Psikologi; Jilid I. terjemahan. Jakarta: Penerbit Erlangga

Atkinson, R. L. 1996. Pengantar Psikologi. Jilid I. terjemahan. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Azwar, S. 1992. Sikap Manusia dan Pengukurannya. Yogyakarta: Liberty.

Azwar, S. 1997. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Liberty.

Bandura, A. 1983. Psychological Mechanism Agression. New York : Academic Press.

Berkowitz, L. 2003. Emotional Behavior. Mengenai Perilaku dan Tindakan Kekerasan Di Lingkungan Sekitar Kita dan Penanggulangannya. Jakarta :PPM.

Breakwell, G.M. 2003. Mengatasi Perilaku Agresif. Jakarta : Kanisius.

Chaplin, C.P. 1989. Kamus Lengkap Psikologi. Penterjemah Kartini Kartono. Jakarta: Rajawali Pers.

Doadson, S. 1990. Social Psychology. Fourth Edition. New York: Prentice Hall Inc.

Elva. 1999. Perbedaan Disiplin Anak Ditinjau dari Pola Asuh Orangtua. Skripsi (tidak diterbitkan). Fakultas Psikologi UMA.

Gunarsa, S. 1986. Psikologi Keluarga. Jakarta : BPK. Gunung Mulia

Gunarsa, S. 1998. Psikologi Praktis. Anak, Remaja dan Keluarga. Jakarta : BPK. Gunung Mulia

Hadi, S. 1991. Metodologi Research. Jilid II. Yogyakarta : Andi Offset.

. .

UNIVERSITAS MEDAN AREA

60

Hadi, S. 1 991. Statistik. Jilid Il Cetakan IX. Yogyakarta : Yayasan Penerbitan Fakultas Psikologi UGM.

Hadi, S. 1 993. Metode Research. Jilid I. Yogyakarta: Liberty

Hadi, S. 1 996. Stafistik. Jilid III. Y ogyakarta : Sigma Alpha.

Hammer dan Turner. 1 996. Pengaruh Karakterisfik Pengasuhan Positif lbu Bekerja Terhadap Kemampuan Sosialisasi Anak Prasekolah. http://.www.psikologi.untan.com/psikologi/skripsi.

Howard, M. 1 989. Orangtua Membimbing. Jakarta: Bina Aksara.

Hurlock, E. B. 1 980. Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Terjemahan, Jakarta : Erlangga.

Kartono, K. 1 992. Bimbingan Bagi Anak dan Remaja yang Bermasalah .. Jakarta : Rajawali Press.

Kartono, K. 1 995. Bimbingan Bagi Anak dan Remaja yang Bermasa/ah. Edisi Revisi Jakarta: Rajawali Press.

Keraf, G. 1984. Diskusi dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia.

Koeswara, E. 1 990. Agresi Manusia. Bandung: Eresco.

Krisnawati, T.B. 1 986. Studi Tentang Pola Asuh Orangtua Terhadap Perkembangan Penalaran Moral Remaja. Skripsi (tidak diterbitkan). Fakultas Psikologi UMA.

Kumara A 1 988. Mofivasi Teori dan Pengukurannya. Bandung Angkasa.

Munandar, S.C.U. 1 990. Keluarga Kecil Dampak Kerja Terhadap Pengasuhan dan Pendidikan Anak. Jakarta: Fakultas Psikologi Universitas Indonesia.

Santrock. 2002. Remaja dan Permasalahannya. http://www.e-psikologi/remaja/ 280809

Sarwono, S. W. 2002. Psikologi Remaja. Edisi Revisi. Jakarta : Raja Gra:findo Persada.

Satryabudhiaty, A. 2000. Faktor-faktor Penyebab Perilaku Agresif Remaja Yatim Piatu di Panti Asuhan Al Jamiyatul Washliyah Medan. Skripsi (tidak diterbitkan). Fakultas Psikologi Universitas Medan Area.

Sears, D.O., Freedman, J.L., Peplau, L.A. 1 991 . Psikologi Sosial. Jilid II. Alih Bahasa: M. Adriyanto. Jakarta: Erlangga.

Setiawati, L., dan Zainuddin, SK. 1997. Pemberdayaan ·-Keluarga Dalam· · Membentuk Manusia Bekualitas dalam Pendidikan. Makalah Simposium VII ISPL Yogyakarta, 22-25 Oktober.

"·

..

UNIVERSITAS MEDAN AREA

61

Sobur, A. 1 991. Anak Masa Depan. Bandung : Angkasa

Sukardi, Ketut, Dewa 1984. Bimbingan dan Konseling, Jakarta: Bina Aksara

Watson. 2000. Development Psychology. Third Edition. USA: McGraw Hill.

Yetti, Zuraida. 2005. Hubungan Antara Persepsi Terhadap Hukuman Fisik dengan Perilaku Agresif Pada Siswa SMP Harapan Mekar Medan Marelan. Skripsi. (tidak diterbitkan). Fakultas Psikologi Universitas Medan Area.

l

UNIVERSITAS MEDAN AREA

UNIVERSITAS MEDAN AREA FAKULTAS PSIKOLOGI MEDAN

Adik-adik yang manis, saya Thohir Lana mahasiswa Fakultas Psikologi

Universitas Medan Area, terlebih dahulu saya mengucapkan puji syukur kepada

Tuhan Yang Maha Esa atas diberikan-Nya kesempatan kepada saya untuk

bertemu dengan adik-adik sekalian.

Dalam kesempatan ini saya akan memberi skala ukur kepada adik-adik.

Adapun tujuannya adalah untuk membantu saya dalam r�gka penelitian dengan

cara mengisi skala ukur yang saya lampirkan disini. Jawaban yang adik-adik

berikan akan dijaga kerahasiaannya. Untuk itu adik-adik tidak perlu merasa takut

sebab jawaban yang adik-adik berikan tidak ada kaitannya dengan proses belajar

mengajar. Data yang saya peroleh nantinya semata-mata untuk tujuan ilmiah.

Bantuan yang adik-adik berikan merupakan partisipasi dalam

pengembangan ilmu pengetahuan pada umumnya dan teori psikologi pada .

khususnya. Atas segala pengorbanan dan kerja sama yang baik dari adik-adik,

saya mengucapkan terima kasih.

Honnat saya

Thohir Lana

UNIVERSITAS MEDAN AREA

DATA IDENTITAS DIRI

Isilah data-data berikut ini sesuai dengan keadaan diri adik-adik :

1. Nam.a

2. Kelas

PETUNJUK PENGISIAN SKALA

Berikut ini saya sajikan beberapa pemyataan ke dalam dua bentuk skala ukur. Adik-adik diminta untuk memberikan pendapatnya terhadap pemyataanpemyataan yang terrdapat dalam skala tersebut

Untuk Skala Agresivitas: SS =Bila merasa SANGAT SERING melakukan pemyataan yang diajukan S =Bila merasa SERING melakukan pemyataan yang diajukan TS =Bila merasa TIDAK SERING melakukan pemyataan yang diajukan STS =Bila merasa SANGAT TIDAK SERNG melakukan pemyataan yang

diajukan

Adik-adik hanya diperbolebkan memilih satu pilihan jawaban pada setiap pemyataan dengan cara memberikan tanda silang (X) pada lembar jawaban yang tersedia sesuai dengan pilihan masing-masing.

Contoh: Saya senang bila diajak bepergian

V. SS S TS SAS Tanda silang (X) menunjukkan seseorang itu SANGAT TIDAK SERING melakukan pemyataan yang diajukan

Untuk Skala Pola Asuh Orangtua: Berilah tanda atau melingkari pilihan jawaban yakni a, b atau c. Adik-adik

hanya diperbolehkan memilih satu pilihan jawaban untuk setiap pemyataan

Contoh:

Apabila saya menolak pendapat orangtua, maka mereka akan : a, Memarahi saya b. Menasehati agar jangan melawan orangtua c. Mendiamkan saja

SELAMAT BEKERJA

UNIVERSITAS MEDAN AREA

SKALA POLA ASUH ORANGTUA

1 . Apabila saya sedang kesulitan memecahkan suatu masalah yang berat, maka biasanya orangtua saya akan : a. Memarahi saya. b. Mendukung saya c. Membiarkan saya.

2. Apabila saya menginginkan sesuatu yang istimewa, sikap orangtua saya : a. Menentukan pilihan b. Menyerahkan kepada saya dengan memberikan pertimbangan c. Tidak mau ikut campur

3. Apabila saya ingin mengikuti suatu kegiatan baik itu di sekolah atau di sekitar lingkungan tempat tinggal, sikap orangtua : a. Melarang b. Mendukung c. Tidak mau tahu

4. Apabila saya gagal memenuhi apa yang menjadi keinginan orangtua, maka orangtua akan : a. Memarahi saya b. Menegur dengan memberi arahan c. Biasa-biasa saja

5. Bila saya menemui jalan buntu dalam mengerjakan suatu pekerjaan rum.ah, maka orangtua biasanya akan: a. Memarahi saya b. Memberikan petunjuk c. Diam saja

6. Selain keperluan sekolah, maka bila saya memiliki keperluan lain, biasanya orangtua akan a. Menolak memenuhinya b. Menanyakan sejauhmana perlunya c. Menyerahkannya kepada saya

7. Keberhasilan saya dalam sesuatu bi dang biasanya akan dibalas orangtua dengan: a. Memaksa saya untuk mempertahankannya b. Memberikan hadiah

· c. Bersikap biasa saja

8. Apabila ada pekerjaan yang belum saya selesaikan, maka biasanya orangtua saya akan : a. Memaksa saya menyelesaikannya b. Menyuruh saya dengan penuh pengertian c. Tidak marah bila saya tidak mengerjakannya

9. Apa saja yang menjadi kegemaran saya dalam bidang olah raga, peran orangtua saya :

::-

a. Sangat menentukan b. Hanya mengarahkan · c. Menyerahkan sepenuhnya kepada saya

UNIVERSITAS MEDAN AREA

10. Dalam hal memilih jurusan untuk sekolah, sepenuhnya menjadi a. Keputusan orangtua b. Mutlak saya sendiri yang menentukan c. Orangtua tidak mau tahu

11. Jika saya ingin bermain-main ke luar, maka orangtua akan : a. Mengetahui dengan detil kemana dan untuk apa saya pergi b. Membolehkan dengan diiringi pengawasan c. Diam saja bila saya pulang larut

1 2. Masalah berat yang saya hadapi, biasanya akan disikapi orangtua seperti: a. Memarahi saya b. Memberi dukungan c. Mennyerahkan kepada saya untuk menyelesaikannya

13. Saya ingin sesekali teman-teman dapat· berkumpul di rumah, untuk hal tersebut biasanya orangtua saya: a. Tidak membolehkan b. Dibolehkan asa1kan tertib c. Sesuka hafrsaya saja

14. Apabila saya memiliki persoalan di luar rumah, maka orangtua akan a. Ikut campur b. Menasehati c. Tidak peduli

1 5. Sedikit saja saya menimbulkan msalah di luar, maka orangtua ak:an a. Memarahi saya b. Menasehati saya agar tidak membuat masalah c. Tidak mau tahu

16. Apabila saya ingin ak:tif di lingkungan tempat tinggal, mak:a orangtua .akan:

· a. Melarang saya terlibat b. Membolehkan saya ikut serta c. Terserah kepada saya

17. Bila orangtua saya sedang ada masalah, mak:a orangtua saya ak:an : a. Bersikap marah-marah b. Menyelesaikan dengan tenang c. Tidak mau tahu

18. Dalam kehidupan keluarga saya, bila anak: ingin duduk bergabung dengan orangtua, maka orangtua ak:an : a. Menyuruh pergi menjauh b. Membolehkan ikut bergabung c. Tidak memberikan komentar

1 9 Apabila saya telah menyelesaikan pekerjaan yang berat di rumah, maka sikap orangtua ak:an a. Memberikan tugas lain b. Memuji hasil kerja saya c. Diam saja

20. Saat keluarga sedang ada masalah, maka biasanya penyelesaian dilakukan dengan

UNIVERSITAS MEDAN AREA

a. Keputusan mutlak di tangan orangtua b. Pendapat anak diminta c. Menyerahkan sepenuhnya kepada anak

21. Jika terjadi silang pendapat antara anak dengan orangtua, maka biasanya: a. Orangtua mau menang sendiri b. Orangtua mau niendengar pendapat anak-anaknya c. Orangtua lebih banyak diam

22. Meskipun posisi saya sebagai anak, maka jika pendapat saya benar biasanya orangtua akan: a. Menolak pendapat saya b. Mempertimbangkan pendapat saya c. Langsung diterima

23. Apabila saya memberikan pendapat kepada orangtua, maka biasanya a. Tidak digubris b. Menjadi bahan pemikiran c. Sepenuhnya dilaksanakan

24. Jika orangtua sedang ada masal� maka biasanya mereka bersikap : a. Tertutup b. Meminta anak menyampaikan pendapat c. Menyerahkan kepada anak untulc menyelesaikannya

25. Keinginan-keinginan saya pada dasarnya a. Sulit dikabulkan orangtua b. Memenuhi sesuai dengan tingkat kebutuhan c. Segera memenuhinya

26. Bila saya sedang punya masalah dengan teman-teman, maka orangtua akan a. Memarahi saya b. Membantu saya mencari penyelesaiannya c. Bersikap tidak mau tahu

27. Jika saya sedang berdiam diri karena ada masalah yang berat, maka orangtua saya: a. Menyuruh saya untulc belajar b. Menanyakan mengapa berdiam diri c. Tidak mau mengganggu

28. Biasanya bila saya sedang menderita sakit, maka orangtua saya akan: a. Memarahi saya karena tidak bisa menjaga kesehatan b. Menawari saya untulc pergi berobat c. Menyerahkannya kepada saya mau berobat atau tidak

29. Apabila orangtua sedang bertengkar, maka: a. Semua menjadi sasaran marah b. Menasehati anak untulc tidak bertengkar c. Membiarkan anak menonton pertengkaran tersebut

30. Apabila orangtua mengetahui bahwa saya punya masalah di sekolah, sikap mereka umwnnya adalah a. Memarahi saya tanpa menanyakan pendapat saya b. Membantu mencari jalan yang terbaik

UNIVERSITAS MEDAN AREA

c. Menyerahkannya kepada saya 31. Biasanya kalau saya sedang sakit, maka sikap orangtua adalah:

a. Memberi saya uang untuk berobat b. Menghibur saya c. Membiarkan saya mencari usaha penyembuhan sendiri

32. Jika orangtua tidak sanggup memenuhi keingininan saya, maka mereka akan a. Tetap melarangjika mereka tidak suka b. Berupaya menyabarkan saya c. Segera memenuhinya.

UNIVERSITAS MEDAN AREA

SKALA PERILAKU AGRESIF

No Pemvataan Pilihan Jawaban 1 . Bila saya tidak senang dengan seseorang, maka saya SS s TS STS akan memakinya dengan kata-kata kotor. 2. Saya lebih memilih untuk · menghindar daripada SS s TS STS bertemu dengan orang yang tidak saya senangi. 3. Saya suka menceritakan keburukan orang yang tidak SS s TS STS saya sukai kepada teman-teman yang lain. 4. Sekalipun saya tidak suka pada seseorang, namun

saya tetap tidak akan menceritakan rahasianya kepada SS s TS STS temail orang lain.

5. Saya tersinggung bila melihat teman saya berbicara SS s TS STS berbisik saat saya sedan2 melintas di depannya. 6. Saya tidak mudah sakit hati dengan perilaku teman- SS s TS STS teman yang kadang-kadang menyin .. � saya. 7. Saya akan memusuhi orang yang tidak .. sependapat SS s TS STS dengan saya. 8. Perbedaan pendapat antara saya dengan teman-teman SS s TS STS adalah hal yang biasa. 9. Saya akan merasa puas bila saya telah membentak SS s TS STS orang yang saya benci. 10. Lebih baik bersikap diam saat bertemu dengan orang SS s TS STS yang tidak saya sukai. 1 1 . Saya berusaha agar teman-teman tidak menyukai SS s TS STS orang yang menjadi musuh saya. 12. Saya tidak ingin teman-teman ikut memusuhi orang

SS s TS STS yang tidak saya sukai. . 1 3. Sa ya sering merasa bahwa teman-teman SS s TS STS membicarakan keburukan saya. 14. Saya tidak beranggapan yang buruk walaupun teman- SS s TS STS teman bersikap diam kepada saya. 1 5. Saya akan marah bila teman-teman tidak mendukung SS s TS STS pendapat saya. 1 6. Teman-teman tidak harus sependapat dengan saya,

SS s TS STS merekajuga punya hak untuk memberikan pendapat 1 7. Saya akan mengejek orang yang menyakiti saya. SS s TS STS 1 8. Mengejek orang menurut saya adalah perbuatan

SS s TS STS tercela. 1 9. Bila saya tidak suka pada seseorang, maka saya ingin

SS s TS STS ruzar teman-teman saya ikut membencinya. 20. Masalah saya dengan seseorang, adalah urusan saya

SS s TS STS sendiri. 21. Saya akan tersinggung bila teman bersikap mendiami SS s TS STS

I saya.

UNIVERSITAS MEDAN AREA

22. Saya akan bersikap biasa saja, sekalipun teman-teman SS s TS STS

meniae:a jarak dengan saya. 23. Saya berusaha agar teman-teman mengalah kepada SS s TS STS

saya. 24. Saya tidak suka dinilai sebagai orang yang mau SS s TS STS

menguasai. 25. Saya akan membalas perbuatan orang yang menyakiti

saya dengan kata-kata yang dapat menyinggung SS s TS STS perasaannya

26. Sekalipun orang menyakiti say a, namun saya SS s TS STS berusaha untuk tidak membalasnya.

27. Saya akan membongkar rahasia teman jika dia SS s TS STS

mencoba menyin1n111no perasaan saya 28. Saya tidak ingin memperpanjang mas al ah saya

SS s TS STS dengan siaoanun.

29. Saya merasa bahwa seseorang itu tidak menyukai SS s TS STS

saya bila dia tidak menyahut teguran saya. 30. Saya merasa bahwa teman tidak menyahut saat saya SS s TS STS · teirur karena dia tidak mendengar. 31. Saya ingin teman-teman takut kepada saya. SS s TS STS 32. Saya berusaha agar teman-teman senang berteman

SS s TS STS dekat dengan saya 33. Saya akan melampiaskan rasa marah saya pada

SS s TS STS seseorang dengan sumpah serapah. 34. Say a ak:an menyatakan secara langsung atas SS s TS STS

perbuatan teman yang menyin -.u.-T;,, perasaan saya 35. Saya akan merigadukan perbuatan teman yang buruk

SS s TS STS kepada oranotn.anva agar dia dimarahi. 36. Saya akan mencoba untuk tetap bersikap baik kepada

SS s TS STS orang yang tidak menyukai saya. 37. Apabila kebutuhan saya tidak terpenuhi, maka saya

SS s TS STS gampang sekali marah. 38. Saya sadar bahwa tidak selamanya kebutuhan saya

SS s TS STS harus terpenuhi. 39. Saya merasa bangga bila teman-teman menjagokan

SS s TS STS saya. 40. Saya merasa malujika teman-teman menjauhi saya. SS s TS STS 41 . Bila saya membenci seseorang, maka saya akan

melampiaskannya den$an memukul orang yang tidak SS s TS STS saya benci itu.

42. Bila saya sedang kesal, maka saya akan melakukan SS s TS STS olah raga saja

43. Saya akan membujuk teman-teman lain agar tidak SS s TS STS terpengaruh oleh orang yang meniadi musuh saya.

UNIVERSITAS MEDAN AREA

44. Saya tidak akan melarang teman saya jika ingin SS s TS STS

berteman dengan orang yang tidak saya sukai. 45. Apabila pennintaan saya ditolak, maka saya langsung SS s TS STS

menunjukkan sikap menentang. 46. Saya biasanya akan mengkoreksi diri bila tidak ada

SS s TS STS teman yang mau dekat dengan saya.

47. Bila ada teman yang meremehkan saya, maka saya SS s TS STS akan membentaknya.

48. Tidak ada masalah bagi saya, meskipun ada teman SS s TS STS

yang memandang rendah saya. 49. Saya akan menendang benda apa saja yang saya SS s TS STS

temui bila saya sedang marah. 50. Saya akan mencari kegiatan lain agar rasa marah saya

SS s TS STS dapat reda.

51. Saya akan mempengaruhi teman-teman agar jangan SS s TS STS

berteman dengan orang yang telah menyakiti saya. 52. Saya berusaha untuk tidak menunjukkan rasa tidak

SS s TS STS suka saya pada seseorang.

53. Saya tidak peduli dengan apapun, yang penting SS s TS STS

kebutuhan saya terpenuhi. 54. Saya akan mengalah jika kebutuhan saya ternyata

SS s TS STS sulit untuk dipenuhi.

55. Bila saya tidak senang dengan seseorang, maka saya akan mengusirnya agar jangan dekat-dekat dengan SS s TS STS say a.

56. Sa ya lebih suka memaafkan kesalahan tern an SS s TS STS

daripada mendendam.

UNIVERSITAS MEDAN AREA

YAYASAN KESEJAFITERMN KELUARGA '· SMP - SMA- SMK KRAKATAU MED.AN.

Jlh. Brigjend. Sejo I Cemara No. 32·34 Medan·Timur Telp. 6635837 - 661395.8 (20239)

SURAT KETERANGAN No11ior: 896/E.7/SMA-K/02/2011

Yang bertai1de. tangai1 di bawah ini Kepala $ekolah Men�ngah Atas (SMA) Swasta .

Krakatau Medan menerangkan bahwa :

Nam a

NPM

Tempat Tgl. Lahir Fakultas Progr.�m Studi

Alamat

: THOHIR LANA

: 06.S60.0038.

: MedanJ 2� Mei 1 ?88 : Psikolog\

: Ilmu PsikoJogi

. ' .

: JI. Perjuangan 9g. Suk,amajuNo. 16 Medan

.... ' . • - ......

benar telah pe nelitian ;di SMA Krakatau Medan. yang berjudul "PERBEDAAN TINGKAT P'ERiLAKU AG RES IF DITINJAU DARI POLA ASUH. OiiANG TUA

PADA SISWA .LAKI-LAKI OJ SMA SWASTA KRAKATAU MEDAN" yang

dilaksanakun pada tanggal 21 Pebruari 2011:

Demikian Surat Keterai1gan m1 kami µerbuat dengan sebelrnrnya ·agar dapat

dipt'rgunakan sebagaimana mcstinya.

cc. File

' . . •'

UNIVERSITAS MEDAN AREA