52

DAFTAR PUSTAKA

Achmad, A. 2007. Memahami Berpikir Kritis. (Online): http://re-searchengines .com/1007arief3.html. Diakses: pada tanggal 25 Januari 2015

Anonim. 2010. Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Pembelajaran Matematika Open-Ended di Sekolah Dasar (diakses 11 November 2013). (Online): http://www.just-trying-to-learn-file.html

Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Buehl. 2006. Model pembelajaran. (Online): http://wrghar.blogspot.com/2010/04/model-pembelajaran-efektif.html. Diakses tanggal 5 maret 2015.

Chalil, A., dan Latuconsina, H. 2008. Pembelajaran Berbasis Fitrah. Jakarta: PT Balai Pustaka.

Dwijananti, P dan Yulianti, D. 2010. Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Melalui Pembelajaran Problem Based Instruction pada Mata Kuliah Fisika Lingkungan. (Online): http://journal.unnes.ac.id . Diakses pada 20 Desember 2014.

Hamalik, O. 2011. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara

Haryani, D. 2012. Membentuk Siswa Berpikir Kritis melalui Pembelajaran Matematika. (Online): http://eprints.uny.ac.id. Diakses pada tanggal 20 Oktober 2014.

Ifank. 2012. Pengaruh Model Pembelajaran Example Non Example Terhadap motivasi belajar biologi siswa. (Online): http://pakifank.blogspot.com/2012/04/Example-non Example.html.Diakses tanggal 4 maret 2015.

Johnson, E. B. 2007. Contextual Teaching & Learning. Bandung: Mizan Learning Center (MLC).

Jufri, A.W. 2013. Belajar dan Pembelajaran Sains. Bandung: Pustaka Reka Cipta.

Melani, R. 2012. Pengaruh Metode Guide Discovery Learning Terhadap Sikap Ilmiah dan Hasil Belajar Kognitif Biologi Siswa SMA Negeri 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2011/ 2012. Jurnal Pendidikan Biologi Vol 4, No 1: 97-105. (Online): http://eprints.uns.ac.id/13651/1/1409-3135-1-SM.pdf. Diakses pada tanggal 4 Juli 2015.

53

Nasution. 2005. Kurikulum dan Pengajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Nurhayati. 2011. Model Examples non Examples. (Online): http://nurhay13.blogspot.com/2011/12/Metode-Examples-non Examples.html. Diakses tanggal 4 mei 2015.

Redhana, I.W. 2003. Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Melalui Pembelajaran Kooperatif dengan Strategi Pemecahan Masalah (Jurnal Pendidikan dan Pengajaran UNDIKHSA XXXVI. II: 11-21). (Online): http:// pasca.undiksha.ac.id. Diakses pada 22 Desember 2014.

Rohani. A. 2008. Media Instruksional Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta

Setyawan, H. 2011. Model Pembelajaran PAIKEM. (Online): http://zonainfosemua.blogspot.com/2011/01/pengertian-dan-manfaat-metode-example.html. Diakses tanggasl 8 oktober 2014 jam 11.25

Setyowati, M. D. 2009. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Examples Non Examples dalam Numbered Heads Together (NHT) untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VII-B SMP Negeri 2 Sukorejo Pasuruan. (Online): Http://Karyailmiah.Um.Ac. Id /Index.Php/Biologi/Article/View/2105. Diakses tanggal 18 Desember 2014.

Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suprijono. 2009. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Tamam, B. 2012. Pengaruh Model Pembelajaran Example Non Example Terhadap Prestasi Belajar  Siswa Pada Materi Kubus Kelas VIII  SMP Negeri 3 Tanahmerah Tahun Pelajaran 2012/2013. Dalam http://mifda21.blogspot.com/2013/06/example-non-example.html . Diakses tanggal 18 Desember 2014.

Uno, H. 2007. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: PT bumi aksara. Jakarta

UUD 1945. 2010. Undang-undang Dasar 1945 (Amandemen Lengkap). Surabaya: Sutra Jaya Press.

54

Widodo, 2009. Pengaruh Kombinasi Model Pembelajaran Examples non Examples: jakarta.