DAFTAR ISI · Web viewi LAPORAN AKUNTABILITAS KINERJA FIB-UB TAHUN 2017 FAKULTAS ILMU BUDAYA...

i

LAPORAN AKUNTABILITAS KINERJA FIB-UB TAHUN 2017

FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS BRAWIJAYA

1

MALANG2018

2

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI...................................................................................................................... ii

KATA PENGANTAR.........................................................................................................iii

I. PENDAHULUAN........................................................................................................1

2.1. Dasar Hukum.......................................................................................................1

2.2. Maksud dan Tujuan............................................................................................2

II. RENCANA STRATEGIS FAKULTAS ILMU BUDAYA......................................................3

2.1. Visi, Misi dan Tujuan..............................................................................................3

2.2. Sasaran Strategis.....................................................................................................3

2.2.1. Sasaran di bidang Pendidikan..........................................................................4

2.2.2. Sasaran di bidang penelitian............................................................................4

2.2.3. Sasaran di bidang pengabdian kepada masyarakat.........................................4

2.3. Strategi Pencapaian Sasaran...................................................................................5

III. PENGUKURAN INDIKATOR KINERJA.........................................................................5

3.1. Pengukuran Kinerja.................................................................................................5

3.2. Rencana Kinerja Tahun 2016...................................................................................8

IV. CAPAIAN INDIKATOR KINERJA................................................................................29

4.1. Capaian Kinerja Sasaran..........................................................................................29

4.2. Capaian Kinerja Program Kerja dan Kegiatan.........................................................30

DAFTAR PUSTAKA..............................................................................................................55

ii

KATA PENGANTAR

Penyusunan Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) Fakultas Ilmu Budaya Universitas Brawijaya (FIB-UB) dimaksudkan untuk menggambarkan upaya pelaksanaan peningkatan kualitas penyelenggaraan pendidikan tinggi dalam menghasilkan kinerja yang lebih baik, dalam rangka menuju perguruan tinggi yang memiliki otonomi yang utuh dengan diimbangi oleh akuntabilitas yang tinggi. Laporan ini juga dimaksudkan sebagai bentuk akuntabilitas pelaksanaan tugas dan fungsi dalam upaya mencapai visi, misi, tujuan, sasaran, kebijakan dan program untuk tahun 2017.

LAKIP ini disusun berdasarkan data dan informasi dari bidang akademik, bidang adminstrasi dan keuangan dan bidang kemahasiswaan serta informasi dari Jurusan Bahasa dan Sastra, dan masing masing Program Studi.‐

Secara garis besar, LAKIP ini mencakup informasi mengenai perencanaan strategik, akuntabilitas kinerja yang meliputi pencapaian dan evaluasi kinerja kegiatan, masalah dan usaha penanggulangan serta akuntabilitas keuangan yang kemudian diakhiri dengan penutup. Diharapkan LAKIP ini dapat dijadikan bahan masukan dalam penyusunan Program Kerja tahun berikutnya.

Penyusunan LAKIP ini telah dilakukan semaksimal mungkin, namun kami tetap menyadari masih belum sempurna, oleh karena itu, kami mengharapkan saran dan masukan dari semua pihak untuk penyempurnaan penyusunan LAKIP pada masa yang akan datang.

Akhirnya, kepada semua pihak yang telah membantu hingga terbitnya LAKIP ini, kami sampaikan terima kasih.

Malang, Juni 2018 Dekan Fakultas Ilmu Budaya

Prof. Dr. Agus Suman, SE., DEA

iii

I. PENDAHULUAN

Terselenggaranya good governance merupakan prasyarat bagi setiap pemerintahan untuk mewujudkan aspirasi masyarakat dan mencapai tujuan serta cita-cita bangsa dan negara. Dalam rangka itu diperlukan pengembangan dan penerapan sistem pertanggung jawaban yang tepat, jelas, terukur, dan legitimate sehingga penyelenggaraan pemerintahan dan pembangunan dapat berlang- sung secara berdayaguna, berhasil guna, bersih dan bertanggungjawab serta bebas dari korupsi, kolusi dan nepotisme (Lembaga Adminstrasi Negara, 2003).

Sistem Penilaian Kinerja (SPK) tidak hanya dilakukan dan dibutuhkan oleh dunia bisnis (industri manufaktur maupun jasa) tetapi juga oleh dunia pendidikan. Pentingnya penilaian kinerja di dunia pendidikan membuat Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Dikti) memasukan penilaian kinerja kedalam format manajemen baru untuk peningkatan mutu, penilaian kinerja (akreditasi) dan evaluasi kinerja sebuah perguruan tinggi baik negeri maupun swasta.

Kementrian Pendidikan Nasional mengawasi dan membina mutu pendidikan tinggi membentuk sebuah badan yang disebut Badan Akreditasi Nasional (BAN) yang salah satu tugasnya melakukan penilaian kinerja (akreditasi) perguruan tinggi. Sistem Penilaian Kinerja (SPK) dari BAN lebih menekankan pada penilaian terhadap kriteria pelaksanaan perguruan tinggi dan persyaratan perizinan, sehingga lebih bersifat adiministrasi. Dengan kata lain menekankan pada dampak eksternal.

Laporan akuntabilitas kinerja ini lebih menekankan pada dampak internal dan tidak hanya bersifat administratif tetapi juga memiliki peran yang besar terhadap pencapaian visi dan misi yang memiliki korelasi dengan rencana strategis (Renstra), maka laporan ini dibangun berdasarkan visi, misi dan strategi yang telah disepakati didalam Renstra Fakultas Ilmu Budaya Periode 2014 - 2018.

Fakultas Ilmu Budaya Universitas Brawijaya (FIB-UB) sebagai sebuah fakultas yang relatif masih muda di Universitas Brawijaya sangat perlu membentuk Sistem Penilaian Kinerja demi terciptanya visi dan misi sebagai bagian dari sistem penjaminan mutu. Sistem Penilaian Kinerja yang baik haruslah terintegrasi untuk semua unit dan aktivitas di FIB-UB. Indikator kinerja yang terbentuk tidak hanya berupa indikator kinerja finansial (keuangan) tetapi juga indikator kinerja nonfinansial.

Oleh karena itu metode Balanced Scorecard sangatlah tepat untuk digunakan. Balanced Scorecard adalah metode perancangan Sistim Pelaporan Kinerja yang dibangun dari visi, misi dan strategi organisasi dan indikator kinerja yang terbentuk memiliki keseimbangan antara indikator kinerja finansial dan nonfinansial.

1.1. Dasar HukumLaporan Akuntabilitas Kinerja Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen

Pendidikan Nasional Tahun 2008 disusun berdasarkan:1) Instruksi Presiden Nomor 7/1999 tanggal 15 Juni Tahun 1999 tentang Akuntabilitas

Kinerja Instansi Pemerintah;2) Instruksi Menteri Pendidikan Nasional Nomor 1/U/2002 tanggal 10 April Tahun 2002

tentang Pelaksanaan Akuntabilitas Kinerja di lingkungan Departemen Pendidikan Nasional;

1

3) Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 092/O/2002 tanggal 17 Juni Tahun 2002 tentang Pelaporan Akuntabilitas Kinerja di lingkungan Depdiknas;

4) Keputusan Kepala LAN Nomor 239/IX/6/8/2003 tentang Pedoman Penyusunan Pelaporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah;

5) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 14 Tahun 2006 tanggal 7 April 2006 tentang Laporan Akuntabilitas Kinerja di lingkungan Depdiknas.

1.2. Maksud dan TujuanTujuan dari Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) ini

dimaksudkan untuk memberikan gambaran mengenai keberhasilan maupun kegagalan pencapaian sasaran tahun 2017, dan untuk mengetahui kendala yang ditemui dalam pelaksanaan kegiatan, serta usaha usaha yang dilakukan ‐ dalam pelaksanaan tugas FIB-UB. Diharapkan laporan ini dapat memberikan tidak hanya informasi yang nyata dari seluruh kegiatan yang telah dilaksanakan oleh FIB-UB, tetapi juga dapat memberikan gambaran akuntabilitas kinerja bagi seluruh stakeholders.

Gambar 1. Tahap penyusunan LAKIP

Lakip disusun atas sistim akuntabilitas yang disajikan di gambar 1, dimana Renstra yang telah ditetapkan menjadi acuan, kemudian pengukuran kinerja dan evaluasi kinerja sehingga tersusunnya LAKIP.

2

II. RENCANA STRATEGIS FAKULTAS ILMU BUDAYA

2.1. Visi, Misi dan TujuanFIB-UB telah menyusun Renstra sesuai dengan periode Dekan 2014-2018 dan

diharapkan visi dan misi yang telah ditetapkan dapat terwujud pada akhir periode yaitu tahun 2018. Sebagai pedoman dan arah kebijakan untuk menentukan arah pengembangan Fakultas dalam 4 tahun ke depan, FIB-UB mempunyai visi yaitu:

“Menjadi institusi unggul dalam pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang ilmu budaya untuk menciptakan lulusan yang mampu bersaing di tingkat internasional.”

dengan misi:1) Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang berkualitas dalam bidang ilmu budaya2) Menyelenggarakan penelitian dan pengabdian masyarakat yang unggul dalam bidang

ilmu budaya.3) Melakukan penyebarluasan ilmu pengetahuan khususnya ilmu budaya dan ilmu

kependidikan, serta mengupayakan penggunaannya dalam rangka meningkatkan kehidupan masyarakat.

Tujuan FIB-UB adalah:a. Menghasilkan sumberdaya manusia dalam ilmu budaya yang berkualitas, bertakwa kepada

Tuhan Yang Maha Esa, berjiwa dan/atau berkemampuan entrepreneur, memiliki wawasan yang luas, memiliki disiplin dan etos kerja, sehingga menjadi tenaga profesional yang tangguh dan mampu bersaing di tingkat internasional;

b. Menemukan solusi atas permasalahan-permasalahan bidang ilmu budaya dalam rangka pengembangan ilmu budaya dan peningkatan kehidupan bermasyarakat;

c. Membantu pemberdayaan masyarakat melalui penerapan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni guna mendorong pembangunan bangsa.

2.2 Sasaran StrategisUntuk mewujudkan tujuan yang diinginkan maka FIB-UB menetapkan beberapa Sasaran

strategis sebagai berikut:1. Meningkatnya mutu layanan dan kegiatan Tri Dharma PerguruanTinggi dalam bidang ilmu budaya.

3

2. Sistem manajemen fakultas yang semakin akuntabel, transparan, dan otonom dalam mendukung layanan dan kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi.

3. Kuantitas dan kualitas lulusan yang berkompeten dalam bidang ilmu budaya dan mampu bersaing dalam dunia kerja semakin meningkat.

4. Meningkatnya prestasi fakultas dalam bidang ilmu budaya baik secaranasional, regional, dan internasional.

5. Semakin meningkatnya peran serta dan hubungan fakultas dengan masyarakat demi mendukung peningkatan kesejahteraan masyarakat.

2.2.1. Sasaran di bidang PendidikanBeberapa sasaran strategis di bidang pendidikan dapat diuraikan sebagai berikut:

1. Perbaikan dan penerapan kurikulum berbasis KBK-KKNI2. Peningkatan minat prodi sebagai pilihan pertama3. Perbaikan rasio dosen dan mahasiswa4. Perbaikan keketatan persaingan masuk di prodi di FIB5. Peningkatan kualitas akademik staf pengajar melalui studi lanjut dan kegiatan publikasi ilmiah6. Perbaikan masa tunggu lulusan7. Penambahan sarana dan prasarana8. Perbaikan tata kelola manajemen dengan melengkapi dokumen dan prosedur operasional

standar

2.2.2. Sasaran di bidang Penelitian1. Perumusan kerjasama dalam bidang penelitian.2. Peningkatan kualitas penelitian melalui kompetisi hibah nasional3. Peningkatan publikasi ilmiah dosen di jurnal nasional dan internasional

2.2.3. Sasaran di bidang Pengabdian Kepada Masyarakat1. Peningkatan kerjasama dalam bidang pengabdian.2. Peningkatan jumlah pengabdian kepada masyarakat.

4

2.3 Strategi Pencapaian SasaranSasaran strategis disusun untuk menentukan strategi dan arah kebijakan dalam rangka

pengembangan FIB dengan memperhatikan kondisi internal dan eksternal melalui analisis SWOT. Selanjutnya arah kebijakan tersebut diwujudkan dalam bentuk program dan kegiatan. Program dan kegiatan merupakan program kerja tahunan yang akan dilaksanakan fakultas.

Selanjutnya untuk mewujudkan sasaran strategis tersebut dirumuskanlah strategi dan arah kebijakan sesuai dengan pilar-pilar sebagai berikut:A. Pilar I : Pemerataan dan Perluasan Akses

1. Pengembangan Program Studi2. Peningkatan Atmosfir Akademik3. Peningkatan kemampuan soft skill mahasiswa dan kualifikasi Ketenaga-Kerjaan Lulusan

(Graduate Employability)B. Pilar II : Peningkatan Mutu, Relevansi dan Daya Saing

1. Peningkatan Kualitas Pembelajaran sesuai KKNI2. PeningkatanKualitasdan Kuantitas PenelitiandanPengabdian kepadaMasyarakat

C. Pilar III : Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas dan Pencitraan Publik1. Peningkatan Sistem Manajemen yang Efektif, Efisien, Transparan dan Akuntabel2. Pengembangan Entrepreneurial University3. Pencitraan Internasional (International Outlook)

III. PENGUKURAN INDIKATOR KINERJA

3.1. Pengukuran KinerjaPengukuran kinerja adalah proses sistematis dan berkesinambungan untuk menilai

keberhasilan dan kegagalan pelaksanaan kegiatan sesuai dengan program, kebijakan, sasaran dan tujuan yang telah ditetapkan dalam mewujudkan visi, misi dan strategi instansi pemerintah. Proses ini dimaksudkan untuk menilai pencapaian setiap indikator kinerja guna memberikan gambaran tentang keberhasilan dan kegagalan pencapaian tujuan dan sasaran. Selanjutnya dilakukan pula analisis akuntabilitas kinerja yang menggambarkan keterkaitan pencapaian kinerja kegiatan dengan program dan kebijakan dalam rangka mewujudkan sasaran, tujuan, visi dan misi sebagaimana ditetapkan dalam rencana strategik.

Pengukuran indikator kinerja dirumuskan berdasarkan sasaran. Sasaran yang dimaksud pada rencana kinerja ini adalah sasaran sebagaimana dimuat dalam dokumen renstra. Selanjutnya

5

diidentifikasi sasaran mana yang akan diwujudkan pada tahun yang bersangkutan beserta indikator dan rencana tingkat capaiannya (targetnya).

Tabel 3.1. 1. Pengukuran Indikator Tujuan dan SasaranTujuan Sasaran

Uraian IndikatorMenghasilkan sumberdaya manusia dalam ilmu budaya yang berkualitas, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berjiwa dan/atau berkemampuan entrepreneur, memiliki wawasan yang luas, memiliki disiplin dan etos kerja, sehingga menjadi tenaga profesional yang tangguh dan mampu bersaing di tingkat internasional;

Meningkatnya mutu layanan dan kegiatan Tri Dharma PerguruanTinggi dalam bidang ilmu budaya.

Penerapan kurikulum berbasis KBK-KKNI pada tahun 2015.

Sistem manajemen fakultas yang semakin akuntabel, transparan, dan otonom dalam mendukung layanan dan kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi.

Tersusunya perencanaan dan pelaporan setiap bagian pada setiap tahun.

Kuantitas dan kualitas lulusan yang berkompeten dalam bidang ilmu budaya dan mampu bersaing dalam dunia kerja semakin meningkat.

Jumlah pilihan pertama calon mahasiswa minimal 60% setiap tahun.Rasio dosen mahasiswa di FIB mencapai 1:30.

Rasio dosen mahasiswa di FIB mencapai 1:30.

Menemukan solusi atas permasalahan- permasalahan bidang ilmu budaya dalam rangka pengembangan ilmu budaya dan peningkatan kehidupan bermasyarakat;

Meningkatnya prestasi fakultas dalam bidang ilmu budaya baik secaranasional, regional, dan internasional.

Setiap tahun minimal ada 1 kerjasama internasional.

Setiap tahun ada minimal 2 dosen yang studi lanjutprogram S3 (doktor).Setiap tahun minimal ada 10 dosen yang presentasi di pertemuan ilmiah tingkat nasional.

Setiap tahun minimal ada 3 dosen yang presentasi di pertemuan ilmiah tingkat internasional.

Setiap tahun minimal ada penelitian yang didanai secara nasional

6

Jumlah publikasi ilmiahdosen di tingkat nasionalminimal 10 pada setiaptahun.Jumlah publikasi ilmiahdosen di tingkatinternasional minimal 1pada setiap tahun.

Membantu pemberdayaan masyarakat Semakin meningkatnya Jumlah pengabdian kepadamelalui penerapan ilmu pengetahuan, peran serta dan hubungan masyarakat minimal ada 30teknologi dan seni guna mendorong fakultas dengan masyarakat pada setiap tahun.pembangunan bangsa. demi mendukung

peningkatan kesejahteraanmasyarakat

7

3.2. Rencana Kinerja Tahun 2017

Tabel 3.2.1 Rencana Kinerja Tahun 2017

Kebijakan Program Kegiatan Indikator Input Proses Output OutcomeTarget Capaian

A Peningkatan KualitasPembelajaran sesuai KKNI

Pengembangankurikulum sesuaidengan KKNI

Pelatihan metode belajarmengajar bagi dosen

Rata-rata Kepuasanmahasiswa

Dosen,staf admistrasi,mahasiswa,dana

Pembentukan panitia Lokakarya

Tersusunnya Modul dan Buku ajar

Terlaksananya kegiatan belajar mengajar yg lebih baik

100 %

Perbaikan pedomanperkuliahan

1. Revisi pedoman akademik

Pedoman akademik


Pembentukan Tim penyusun pedoman

Tersusunnya pedoman Akademik

Terlaksananya kegiatan akademik di FIB

100%

2. Revisi pedoman skripsi

Pedoman skripsi Dosen,staf admistrasi,mahasiswa,dana

Pembentukan Tim Penyusun Pedoman,Penyusunan Pedoman

Tersusun nya pedoman skripsi

Terlaksannnaya kegiatan pratikum dan asistensi berbasis KBK

100 %

3. Penyusunan pedoman PPL

Pedoman PPL Dosen,staf administrasi,mahasiswa,dana

Pembentukan Tim penyusun pedoman,penyusunan pedoman

Tersusunnya pedoman PPL

Terlaksananya kegiatan PPL

100 %

Pengembanganbahan ajar yangdisesuaikan dengan

Pelatihan Assessmentdalam PBM

Jumlah soalterstandarisasi

Dosen, staf akademik

Validasi soal ujian dengan menggunakan lembar validasi

Instrumen assassement terstandarisasi melalui validasi

Proses assessment yang dilakukan

100%

8

KKNI sudah melalui validasi soal

Peningkatan kualitasdosen dan tenagakependidikan

1. Pengiriman dosen untuk studi lanjut program Doktor

Jumlah dosen yangmenempuh Doktor

Dosen,staf Sosialisasi program doktor dengan beasiswa maupun non beasiswa

Bertambanya dosen bergelar doktor

Terlaksannya studi lanjut bagi dosen untuk program S3

2 orang Studi S 3

2. Pengiriman dosen ke Pelatihan, Seminar,konferensi di dalam dan luar negeri

Proceeding dosen Publikasi kegiatan,pengiriman dosen ke seminar,konferensi didalam dan luar negeri

Meningkatnya kualifikasi dosen dalam bidang keilmuan

Proceeding, sertifikat

5 proceeding dan 15 artikel

Publikasi Jurnal dosen Sosialisasai publikasi di jurnal nasional dan internasional

Publikasi di jurnal

Jurnal 48 jurnal publikasi

3. Percepatan kenaikan pangkat/jabatan dosen PNS dan non-PNS

Dosen dengan gelarlektor kepala

dosen Pendampingan dan percepatan pengurusan kepangkatan

Pangkat/jabatan dosen

Dosen dengan jabatan lektor dan lektor mkepala meningkat di FIB

1 orang diusulkan

4. Pemilihan dosen berprestasi

Dosen berprestasitingkat FIB

Dosen,staf pendukung akademi,keuangan dan kaprodi/kajur

Pemilihan kaprodi,dosen, dan staf pendukung akademik dan keuangan untuk mewakili FIB di tingkat UB

Staf berprestasi

Staf,dosen,Kaprodi,keuangan dan akademik yang berprestasi

2 orang diusulkan

9

5. Pertukaran Dosen dengan PT dalam dan luar negeri

Jumlah dosen pesertapertukaran

Dosen,staf administrasi,dana

Pemilihan dosen peserta pertukaran

Jumlah dosen peserta pertukaran

Terlaksannya kegiatan pertukaran dosen

10 orang

6. Meningkatkan kemampuan IT dosen dan tenaga kependidikan

% MK yangmenggunakan e- learning

Dosen, mahasiswa, tendik

Pelatihan Virtual Learning Management, SISO, Shinta, SIAKAD

Jumlah mata kuliah yang sudah memanfaatkan virtual learning, pendataan online skripsi dan data dosen dan mahasiswa

Meningkatnya kemampuan IT dosen dan tendik ditandai dengan penggunaan aplikasi online dalam kegiatan pelayanan dan pembelajaran

60%

7. Meningkatkan nilai kemampuan bahasa Inggris dosen

Rata-rata Nilai TOEFLdosen meningkat


Lokakarya Nilai TOEFL Dosen semakin meningkat

Jumlah Dosen yg Mempunyai nilai TOEFL meningkat

100 %

Peningkatan kualitascalon mahasiswa

1. Promosi prodi Rasio keketatan masukFIB

Dana,staf admin Penyusunan bahan,pelaksannan promosi

Terlaksannay promosi

Peningkatan jumlah dan kualitas calon mahasiswa

100 %

2. Rekruitmen dosen asing sesuai kebutuhan prodi bahasa

Jumlah dosen asing tiapprodi

Dosen,staf administrasi,data, dana

rekruitmen Minimal 1 dosen asing per Prodi bahasa asing

Perbaikan nisbah dosen-mahasiswa

80%

10

asing3. Kajian

penerimaan MaBa sesuai kuota dan kebutuhan stakeholder

Rasio dosenmahasiswa

Dosen,staf,data,mahasiswa,alumni

Pengkajian kebutuhan jumlah mahasiswa

Perencanaan p-enerimaan mahasiswa baru


100 %

Peningkatan kualitasKKN/PPL dan tugasakhir mahasiswa

1. Pembentukan Tim/Komite Pemantau Tugas Akhir

Masa penulisan tugasakhir


Penyusunan Tim Pemantauan Tugas Akhir Mhs

Tersusunnya Mekanisme Monitoring Tugas Akhir

Peningkatan jumlah mahasiswa yang lulus tepat waktu dan yang lulus kurang dari 8 semester

80%

2. Peningkatan layanan Bimbingan dan Konseling

Masa studi mahasiswalebih efisien

Dosen,staf,data,mahasiswa

1.Pelatihan pembimbing dan konseling bagi dosen

2.Pembekalan dosen PA ttg tupoksi PA

3. Pemanggilan mahasiswa alam rangka penyelesaian kuliah

Kepuasan terhadap layanan kepenasehatan akademik meningkat


80%

3. Tugas Akhir sebagai bagian dari Payung Riset Dosen

Jumlah TA sebagaibagian penelitian dosen

Dosen Penyusunan penelitian dari TA

TA menjadi bagian penelitian dosen

Peningkatan jumlah TA sebagai bagian penelitian dosen

B Peningkatan Kualitasdan

Peningkatan jumlahdan kualitas

Pelatihan danpendampingan penulisan

Jumlah publikasi artikeldi jurnal

Dosen Penyusunan dan pengajuan proposal

Sosialisasi Program dan Strategi

Peningkatan jumlah kualitas

27 artikel pengabdian kepada

masyarakat

11

Kuantitas Penelitiandan Pengabdian kepadaMasyarakat

penelitian danpengabdian kepadamasyarakat

artikel untuk publikasi dijurnal ilmiah

lokakarya/sosialisasi, menghubungi narasumber

Penulisan Proposal Hibah Pengabdian kepada Masyarakat Berskala Nasional

pengabdian

Peningkatan jejaring untuk meningkatkanjumlah dan kualitaspenelitian danpengabdian kepadamasyarakat

1. Menjalin kerja sama dengan instansi atau kelompok masyarakat

Jumlah MOU Dosen Pembuatan proposal pengabdian kepada masyarakat

pengabdian kepada masyarakat

Peningkatan kualitas dan kuantitas pengabdian kepada masyarakat

Sedang proses MoU

2. Pembentukan daerah binaan

Jumlah daerah binaan

Dosen Penyusunan proposal, pelaksanaan

Terjalin kerjasama dalam penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

Pengingkatan kompetensi akademik dan penelitian dosen

3 Daerah Binaan

Perbaikanmanajemen BPPM

Perbaikan sistemdatabase BPPM

Ketersediaan Data base

Dosen Penyusunan, perancangan, dan pembuatan sistem informasi penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

SIPENTABMAS (Sistem Informasi Penelitian & Pengabdian kepada Masyarakat)http://fib.ub.ac.id/sipentabmas/

Peningkatan informasi penelitian & pengabdian kepada masyarakat

100 %

PengembanganJurnal di FIB

1. Penerbitan jurnal

Jumlah jurnal di FIB

Dosen Penyusunan Publikasi secara online 3 jurnal (Educafl, Hasta Wiyata, Alphabet, JSBN),

Peningkatan

80%

12

http://fib.ub.ac.id/sipentabmas/



penerbitan 4 dari 5 jurnal yang ada

2. Penataan manajemen jurnal menuju jurnal terakreditasi

Tupoksi dan MP Jurnal

Dosen Penyusunan SOP tentang Penyelenggaraan Pendampingan Penulisan Artikel

Peningkatan

100%

C Peningkatan Atmosfir Akademik

Peningkatanacademic/learningskills bagi mahasiswaFIB untukmendukung PBM

Pelatihanacademic/learningskillsbagi mahasiswa Masa studi

mahasiswa 4,39 tahun

Dosen Selesai 15 manuskrip yang sudah direview dan siap dikirimkan ke jurnal

Peningkatan

100%

Pengembanganlaboratorium/pusatkajian bidang bahasa, sastra, dan budaya

Peningkatan saranaprasarana laboratorium(pusat kajian)

Nilai Kepuasan mahasiswa atas ketersediaan saranaprasarana

dosen, tenaga kependidikan, mahasiswa

rapat koordinasi Terbentuknya laboratorium

peningkatan mutu akademik

3 lab

PeningkatanKualifikasi bahasaasing mahasiswa

1. Pelaksanaan TEST kemampuan bahasa asing sesuai prodi di FIB

Rata-rata nilai kemampuan bahasaasing (TOEIC)


Pendaftaran, pelaksanaan tes

Keikutsertaan mahasiswa dalam tes TOEIC dengan rata-rata nilai memuaskan

Kualitas bahasa asing mahasiswa meningkat

100%

2. Pembimbingan persiapan tes bahasa asing (TOEIC/TOEFL, JLPT, DELF, dan HSK)

Nilai rata-rata TOEIC, TOEFL, JLPT, DELF, HSK



Keikutsertaan mahasiswa dalam tes dengan rata-rata nilai memuaskan


100%

Peningkatanpenggunaan IT

1. Pelatihan dan pendampingan

Jumlah MK yang menerapkan E-

Dosen Penerapan e-learning dan

Diterapkannya e-learning dan

Peningkatan kualitas

13

untukkegiatan belajarmengajar

e- learning dan blended learning bagi dosen

learning/blended learning

blended learning dalam PBM

blended learning PBM

2. Implementasi e-learning dan blended learning dalam PBM

Jumlah % MK yang menggunakan e-learning/blended learning

Dosen

Penggunaan e-learning dan blended learning

Digunaan e-learning dan blended learning

Peningkatan kualitas PBM

D Peningkatan Sistem Manajemen yang Efektif, Efisien,Transparan, dan Akuntabel

Peningkatan Efisiensipenyelenggaraanbidang Keuangan

1. Penyusunan dan monitor RBA berdasarkan sumber dana PNBP dan kegiatan seluruh unit kerja di FIB

Tersusunnya RBA

staf, dana, pimpinan unit

rapat koordinasi dan rapat kerja

RBA peningkatan layanan tri dharma

100%

2. Penerapan Sistem Akuntansi Keuangan (SAK) berbasis IT

Tersusunnya SAK


implementasi kebijakan

SAK efektifitas danefisiensi layanan keuangan

100%

3. Penerapan Standar Tarif sesuai aturan yang berlaku

Terbitnya SKpenyesuaian tariffakultas

staf, dana, dosen


standar tarif FIK

peningktan kesejahteraan staf pendidik dan tenaga kependidikan di FIB

100%

EfisiensiPemanfaatan danPengembanganSarana danPrasarana serta TIK

1. Inventarisasi aset fakultas berbasis IT

Tersedianya softwareinventarisasi asetfakultas

staf, dana pengembangan model inventarisasi aset

MP/IK inverntarisai

efisiensi layanan 100%

14

2. Monitoring barang inventaris secara berkala

Data inventaris terkini

staf monitoring data ter update

peningkatan kinerja fakultas

60 % data inventaris

3. Penambahan aset gedung

Terbangunnya gedungbaru

staf, dana pembangunan gedung baru

jumlah ruangan yang lebih memadai

efektifitas dan efisiensi layanan tri dharma PT

70%

4. Penambahan sarana prasarana sesuai kebutuhan Fakultas sesuai standar ISO

Tersedianya kantorUPT, laboratorium Bahasa, dan fasilitas PBM sesuai standar ISO

dana pengembangan sarana prasarana bagi keg penunjang akademik

ruang kerja unit sesuai standar

peningkatan mutu layanan tri dharma PT

3 lab Bahasa

5. Peningkatan efisiensi sarana dan prasarana dalam rangka sosialisasi dokumen fakultas sesuai standar ISO

Tersedianya sarana danprasarana sosialisasidokumen fakultassesuai standar ISO

dana penyusunan sistem kerja penggunaan sarana prasarana

MP dan IK penggunaan sarana dan prasana


100%

6. Optimalisasi SAC

Layanan SAC lebihoptimal, jumlahkunjungan mahasiswake SAC bertambah

dosen, staf, dana, mahasiswa

pengembangan sistem layanan SAC

sistem layanan dengan menggunakan teknologi IT

peningkatan layanan SAC untuk menunjang tri dharma PT

100%

7. Penambahan ketersediaan sarana pembelajaran berupa

Tersedianya softwarepembelajaran bahasa

dosen, staf, dana, TIK

pembelian dan pengadaan

sumber belajar yang lebih lengkap untuk mendukung PBM

kualitas PBM yang lebih meningkat

6 software

15

software8. Peningkatan

layanan primaLayanan prima menujuatmosfir akademik yangnyaman dan aman

dosen, staf, dana

pelatihan layanan prima

pelaksanaan kegiatan pelatihan

layanan pendidikan dan penunjang kependidikan lebih berkualitas

100%

Peningkatankuantitas dan kualitasSDM

1. Rekrutmen tenaga pendidik untuk mencapai rasio ideal

Rekrutmen universitasberdasarkan usulanfakultas

dosen, staf administrasi, data, dana

rekrutmen minimal 2 dosen PNS/ 2 dosen tetap non PNS per Prodi

perbaikan nisbah dosen - mahasiswa

2 / prodi

2. Menugaskan tenaga pendidik untuk studi lanjut

Tidak ada dosenbergelar S1,meningkatnya dosenbergelar S3

dosen, staf, dana

penugasan dosen untuk studi lanjut

minimal 2 dosen studi lanjut ke Ph.D./Doktor

Peningkatan kualifikasi pengajar

3

3. Pengembangan SDM tenaga kependidikan

Minimal 5 orang tenagakependidikan telahmengikuti diklat bahasaInggris dan IT

Tenga kependidikan

Mengikutsertakan tenaga kependidikan dalam diklat Bahasa Inggris dan IT

Keikutsertaan tenaga kependidikan dalam diklat

Peningkatan kualitas tenaga kependidikan

5

4. Menerapkan peraturan kerja dan kode etik, serta mengevaluasi kinerja tenaga pendidik dan tenaga kependidikan

Semua TenagaPendidik telahmenyelesaikan SIPKDDP3 Selesai bulanFebruari prosentase kehadiranminimal 80%

dosen, staf, dana

pelatihan pengisian SIPKD/BKD

Tersusunnya laporan kegiatan Tridharma PT dosen

peningkatn kinerja dosen sesuai hasil evaluasi

100%

5. Pendampingan penyusunan

Kenaikan jabatan

dosen, staf, dana

pendampingan dan sosialisasi

Minimal 2 dosen naik

peningkatan

10 lektor5 lektor kepala

16

angka kredit dosen

fungsional dari asisten ahli ke lektor min 10 orang, lektor ke lektor kepala min 5 orang, darilektor kepala ke guru besar min 2 orang.

kenaikan pangkat kepada dosen

jabatan ke lektor/lektor kepala

kompetensi dan kualifikasi dosen

2 guru besar

E Peningkatankemampuan soft skillmahasiswa dankualifikasi Ketenaga-Kerjaan Lulusan(GraduateEmployability)

Peningkatan Program Pembinaan untukMengikuti lomba/kompetisibidang penalarandalam rangkameningkatkanprestasi dalamPIMNAS dan Lomba lain di tingkat Nasional yang disetarakan.

1. Melakukan kegiatan pembekalan dan pendampingan di bidang penalaran

Proposal PKMsejumlah 20proposal.

Mahasiswa, dosen, dan Bagian Kemahasiswaan

Sosialisasi Program dan Strategi Penulisan Proposal PKM Bidang Penalaran

Pembekalan dan pendampingan penyusunan dan penulisan proposal PKM

Peningkatan Jumalah Proposal PKM yang siap dikompetisikan dalam PIMNAS

75%

2. Bekerjasama dengan Kaprodi dan BPPM menyusun skema aktivitas untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas tulisan ilmiah mahasiswa FIB-UB.

Rumusan kerjasamaantara prodi, BPPMdan bagiankemahasiswaan

Dosen, Bagian Kemahasiswaan

Menyusun skema kerjasama dengan seluruh PS S1 di lingkungan FIB dan BPPM untuk peningkatan kualitas dan kuantitas tulisan ilmiah mahasiswa FIB

Penyusunan rumusan kerjasama bidang kemahasiswaan dengan seluruh PS S1 dan BPPM berkenaan dengan skema aktivitas peningkatan kuantitas dan kualitas tulisan ilmiah mahasiswa

Peningkatan kualitas dan kuantitas tulisan ilmiah mahasiswa FIB yang ditujukan dikompetisikandalamPIMNAS dan Lomba lain di tingkat Nasional yang disetarakan

Rumusan Kerjasama Bidang Kemahasiwaan dengan seluruh PS S1 dan BPPM untuk bidang penalaran(sedang dalam proses/ tahap penyelesaian)

17

Peningkatan programPembinaan untukMengikuti lomba/kompetisi bidang bakat danminat dalam rangka meningkatkanprestasi dalamPEKSIMINAS danLomba lain di tingkat Nasional yang disetarakan.

1. Melakukan kegiatan pembekalan dan pendampingan di bidang bakat dan minat

Karya mahasiswa di bidang penulisan sastra, monolog dan seni rupa.


Sosialisasi Program bidang Karya mahasiswa di bidang penulisan sastra, monolog dan seni rupa.

Pembekalan dan pendampingan bidang Karya mahasiswa di bidang penulisan sastra, monolog dan seni rupa.

Peningkatan kuantitas dan kualitas karya mahasiswa bidang penulisan sastra, monolog, dan seni rupadalamPEKSIMINAS danLomba lain di tingkat Nasional yang disetarakan.

Karya mahasiswa di bidang penulisan sastra, monolog dan seni rupa yang menang dalam PEKSIMINAS danLomba lain di tingkat Nasional yang disetarakan.

2. Bekerjasama dengan Kaprodi untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas karya mahasiswa FIB-UB.

Rumusan kerjasamaantara prodi, danbagiankemahasiswaan


Menyusun skema kerjasama dengan seluruh PS S1 di lingkungan FIB untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas karya mahasiswa FIB

Penyusunan rumusan kerjasama bidang kemahasiswaan dengan seluruh PS S1 berkenaan dengan skema aktivitas peningkatan kuantitas dan kualitas karya mahasiswa

Peningkatan kualitas dan kuantitas karya mahasiswa FIB yangsiap dikompetisikandalamdalamPEKSIMINAS danLomba lain di tingkat Nasional

Rumusan Kerjasama Bidang Kemahasiwaan dengan seluruh PS S1 untuk bidang karya mahasiswa(sedang dalam proses penyelesaian)

18

yang disetarakan.

Peningkatan ProgramPembinaan untukmengikutilomba/kompetisibidang kebahasaandan bidang yang lain.

Melakukan kegiatanpembekalan danpendampingan dikebahasaan atau bidang lain bekerjasama dengankaprodi

Mahasiswa terseleksi yang akan diarahkan mengikuti kompetisidalam bidangkebahasaan dan atau bidang yang lain

Dosen, KPS, Mahasiswa, Bagian Kemahasiswaan

Sosialisasi Program dan perekrutan mahasiswa berbakat bidang kebahasaan atau bidang lain

Pembekalan dan pendampingan bidang kebahasaan dan dan bidang lain

Peningkatan kuantitas dan kualitas mahasiswa yang mengikuti kompetisi bidang kebahasaan dan bidang yang lain.

Peningkatan ProgramPembinaan untukmengikutilomba/kompetisiMahasiswaBerprestasi(MAWAPRES)

1. Melakukan penelusuran dini potensi mahasiswa berprestasi

Bank data berkenaan dengan prestasi mahasiswa

Bagian Kemahasiswaan, KPS, dosen

Melakukan penelusuran dini serta mendata mahasiswa yang memiliki potensi berprestasi

Penelusuran dini potensi mahasiswa berprestasi

Bank data berkenaan dengan potensi mahasiswa berprestasi

100%

2. Melakukan pendampingan untuk mahasiswa berprestasi

Pendampinganuntuk mahasiswaberpotensi yangakan diikutkandalam lombamawapres

Dosen, Mahasiswa, Bagian Kemahasiswaan

Melakukan pembekalan untuk pendampingan mahasiswa berprestasi, melakukan kegiatan pendampingan mahasiswa berprestasi

Pendampinganuntuk mahasiswaberprestasi yang siap diikutkandalam lombamawapres

Mahasiswa berprestasi yang siap ikut lomba mawapres

100%

3. Melakukan Terpilihnya satu Dosen, Melakukan Seleksi internal Mahasiswa 100%

19

seleksi internal secara periodik untuk mahasiswa berprestasi

mahasiswaberprestasi untuk mewakili FIB dalam pemilihan mawapres tingkat UB.

Mahasiswa, Bagian Kemahasiswaan

kegiatan Sosialisasi dan seleksi internal mahasiswa berprestasi yang terjadwal secara berkala

mahasiswa berprestasi di tingkat Fakultas secara terjadwal berkala

yang terpilih sebagai mahasiswa berprestasi di tingkat Fakultas

Perbaikan kinerjaLembagaKemahasiswaan.

1. Melaksanakan Dialog dan Dengar Pendapat tentang Kelembagaan

Forum dialogbesama perwakilanlembaga kemahasiswaan tiap tiga bulan


Melakukan Dialog dan Dengar Pendapat tentang Lembaga Kemahasiswaan

Dialog dan Dengar Pendapat tentang Kelembagaan

Peningkatan Kinerja Lembaga Kemahasiswaan

100%

2. Menjalankan monitoring

dan evaluasi kinerja Lembaga Kemahasiswaan

Laporan kinerjaLembaga kemahasiswaan per semester oleh tim ad hoc fakultas.

Bagian Kemahasiswaan, tim ad hoc kemahasiswaan fakultas

Mengadakan kegiatan monitoring dan evaluasi kinerja Lembaga Kemahasiswaan

Monitoring dan evaluasi kinerja Lembaga Kemahasiswaan

Laporan Kinerja Lembaga Kemahasiswaan yang bertanggung jawab

100%

Peningkatankeaktifan mahasiswadalam kegiatankemahasiswaan yang terkoordinir dalam kegiatan BEM dan DPM.

1. Melakukan Sosialisasi SKEM

Meningkatnyajumlah partisipasimahasiswa (10%) dalam kegiatankemahasiswaanyang dikoordinir oleh BEM dan DPM


Sosialisasi SKEM Kegiatan BEM dan DPM dengan peran serta aktif mahasiswa

Peningkatanjumlah partisipasimahasiswa (10%) dalam kegiatankemahasiswaanyang dikoordinir oleh BEM dan DPM

100%

20

2. Mengimplementasikan SKEM



Menerapkan SKEM dalam kegiatan kemahasiswaan yang terkoordinor dalam kegiatan BEM dan DPM

Penerapan SKEM


100%

3. Melakukan monitoring dan Evaluasi SKEM

Laporan SKEMsecara periodik


Mengadakan kegiatan monitoring dan evaluasi SKEM

Monitoring dan evaluasi SKEM

Laporan SKEM yang bertanggung jawab

100%

Peningkatkankemudahan danketepatan layananmelalui SistemInformasi Kemahasiswaan FIB- UB berbasis IT

Menjalankan SistemInformasi Kemahasiswaandi tingkat fakultas

Kecepatan danketepatan layanan dibidang kemahasiswaan

Bagian Kemahasiswaan

Menjalankan SistemInformasi Kemahasiswaan berbasis ITdi tingkat fakultas

Adanya SistemInformasi Kemahasiswaan berbasis ITdi tingkat fakultas


100%

Peningkatankesejahteraan

1. Meningkatkan jumlah

Peningkatan jumlah

Mahasiswa, Bagian

Melakukan Sosialisasi

Mahasiswa penerima

Peningkatan jumlah

100%

21

mahasiswa penerima beasiswa mengikuti azas ketepatan dan kepatutan sasaran

mahasiswapenerima beasiswadi FIB-UB

Kemahasiswaan, Keuangan

beasiswa beasiswa penerima beasiswa tepat sasaran

2. Memberikan reward atau apresiasi atas prestasi sesuai dengan skala lomba atau kompetisi yang diikuti.

Peningkatanapresiasi terhadapprestasi mahasiswa.

Mahasiswa, Bagian Kemahasiswaan, Keuangan

Memberikan reward atau apresiasi atas prestasi sesuai dengan skala lomba atau kompetisi yang diikuti.

Reward atau apresisasi terhadap mahasiswa yang berprestasi

Peningkatan kesejahteraan mahasiswa yang berprestasi

100%

Peningkatan PeranAlumni untuk membantupembekalan calonlulusan di dunia kerja

1. Mengadakan pelatihan untuk meningkatkan kompetensi kerja.

Pelatihan olehalumni 2 kali dalam setahun untuk calon lulusan dan lulusan yang masih belumbekerja.

Alumni, mahasiswa, bagian kemahasiswaan,

Menyelenggarakan Pelatihan peningkatan kompetensi kerja lulusan oleh alumni

Pelatihan peningkatan kompetensi kerja oleh alumni secara berkala 2 kali dalam satu tahun

Peran serta aktif alumni dalam membantu membekali calon lulusan yang belum bekerja

100%

2. Membentuk jaringan pemagangan

MOU per tahununtuk tempatpemagangan.

Alumni, pemangku kepentingan dunia usaha, bagian kemahasiswaan

Pembentukan jaringan pemagangan melalui peran alumni

Terbentuknya Jaringan pemagangan

Jaringan pemagangan

MoU dalam proses

3. Membuka jejaring peluang kerja bagi calon lulusan

MOU per tahun untuk tempat kerja bagi lulusan.

Alumni, pemangku kepentingan dunia usaha, bagian

Pembentukan jaringan peluan kerja melalui peran alumni

Terbentuknya Jaringan peluang kerja melalui peran serta alumni

Jaringan peluang kerja

MoU dalam proses

22

kemahasiswaan

4. Melakukan tracer studies

Hasil tracer studies

Alumni, pemangku kepentingan dunia usaha, dosen, mahasiswa

Mengadakan konsinyeeriing dengan alumni

Bank Data tentang almuni yang telah bekerja

Alumni yang membantupembekalan calonlulusan di dunia kerja

100%

F PengembanganEntrepreneurialUniversity

Optimalisasi UnitUsaha

1. Peningkatkan pendapatan fakultas melalui layanan UPT Lintas Bahasa

staf, dana, dosen

proposal, promosi, kegiatan kursus

program kerja sama dalam kursus dan layanan kebahasaan

peningkatan pendapatan fakultas

60%

2. Perintisan unit usaha lain

staf, dana, pembukaan unit usaha

unit usaha peningkatan layanan dan pendapa tan fakultas

4 unit

3. Peningkatan kerjasama dengan instansi lain

Minimal terdapat 3kontrak kerjasama

dana, dosen, staf

pembuatan proposal kerja sama

kegiatan kerjasama dalam bidang tri dharma PT

Peningka tan pendapa tan fakultas dankesejaht

Dalam tahun 2017 ada 4 kerjasama baru, akan tetapi ada 61 kerjasama yang masih berlaku sampai tahun 2017.

PeningkatanPembinaanTerprogramMahasiswa berbakat dalam bidang kewirusahaan

Melakukan kegiatanpembekalan danpendampingan di untukpembuatan proposal PMW

Peningkatan jumlah proposal PMW per tahun

staf, dosen, dana, mahasis wa

pelatihan dan pendamping an mahasiswa untuk PMW

proposal PMWdidanai dikti

peningka tan kualaifik asi entrepre neurship mahasis wa

5 proposal PMW lolos dibiayai oleh dikti (naik 1 tingkat dari tahun sebelumnya yang berjumlah 4 dengan 12 peserta)

G PencitraanInternasional

Pengiriman delegasi untuk mengikuti

MengimplementasikanSOP tentang

Terdapat minimal duadelegasi

dana, dosen, staf, mahasis wa

pengiriman wakil FIB dalam

jumlah keikutsert aan mhs dan

peningka tan kualifikas

15 mahasiswa

23

(InternationalOutlook)

kegiatan di tingkatinternasional

pengirimandelegasi kegiatan ditingkat internasional

mahasiswa pertahun untuk mengikutikegiatan di tingkatinternasional

kegiatan Tri Dharma di tingkat internasiona l

dosen di tingkat internasio nal

i lulusan

PeningkatanMahasiswa Asingmelalui ProgramBIPA di UPT LintasBahasa

1. Promosi BIPA UPT Lintas Bahasa ke luar negeri

Tersedianya Website UPT (penambahanlaman khusus BIPA), minimal ada penambahan 10 orang mahasiswa BIPA per tahun

Lab. Ilmu Humaniora (Divisi Bahasa)

Pembuatan laman khusus Divisi Bahasa Lab. Ilmu Humaniora

Laman Divisi Bahasa Lab. Ilmu HUmaniora

Peningka tan jumlah mahasis wa asing

1 mahasiswa

2. Menjalin kerjasama BIPA

Minimal terdapat 2kontrak kerjasama BIPAdengan Universitas diLuar Negeri

Divisi Bahasa Lab. Ilmu Humaniora

Penjajagan kerjasama, pelaksanaan kontrak kerjasama

Tercapainya terget 2 kerjasama dengan universitas luar negeri

Peningkatan dan pengembangan program BIPA

5 MoU dengan Instansi Luar Negeri

Pembentukan jejaring dengan institusi di dalam dan luar negeri

Perintisan kerja samadalam bidang Tri Dharma perguruan tinggi di FIB

Jumlah MOU Dosen, staf administrasi, dana

korespondensi,penyusunanproposal,pengirimanproposal,pembuatan MoU

tersedianya MoU kerjasama

Peningkatan Daya SaingDan Pencitraan Institusi

53 MoU dengan Instansi Dalam Negeri

Peningkatan citraFakultas IIlmu Budaya UB di kancah nasional dan

1. Penyelenggaraan Seminar nasional dan Internasional

Kegiatan seminar nasional dan internasional

Dosen,stafadmin,dana

Penyusunanproposal,penyusunanproposal,pelaksanaan, pelaporan

Terlaksananyaseminar,workshopdankonferensi

PeningkatanjejaringdankualitasSDM

6seminar

24

internasional 2. Pembentukan asosiasi Bidang Keilmuan sesuai Prodi di FIB

Jumlah asosiasi bidang ilmu

Dosen Pelibatan dosen dalam kegiatan asosiasi sesuai dengan bidang ilmu

Terwadahinya dosen dalam asosiasi profesi sesuai dengan bidang ilmu

Peningkatan jumlah dosen yang tergabung dalam asosiasi profesi sesuai dengan bidang ilmu

Peningkatanstandarisasaipelaksanaan tridharma perguruantinggi sesuai ISO

Pelaksanaan AIM

Peningkatan mutu layanan Tri Dharma PT

Dosen, staf administrasi, mahasiswa

Audit internal dan revisi temuan

Temuan audit internal

Terlaksananya monitoring dan evaluasi pelaksanaan SOP dan IK secara periodik

100 %

25

IV. CAPAIAN INDIKATOR KINERJAPengukuran kinerja dilakukan dengan menggunakan indikator kinerja kegiatan. Pengukuran ini

dilakukan dengan memanfaatkan data kinerja. Data kinerja Iazimnya dapat diperoleh melalui dua sumber, yaitu: (1) data internal, berasal dari sistem informasi yang di t e r a p k a n p a d a i n s t a n s i , d a n ( 2 ) d a t a e k s t e r n a l , b e r a s a l d a r i l u a r instansi baik data primer maupun data sekunder. (Lembaga Adminstrasi Negara, 2003)

Pengumpulan data kinerja diarahkan untuk mendapatkan data kinerja yang akurat, lengkap, tepat waktu, dan konsisten, yang berguna bagi pengambilan keputusan dalam rangka perbaikan kinerja instansi pemerintah tanpa meninggalkan prinsip-prinsip keseimbangan biaya dan manfaat, efisiensi dan efektivitas. Untuk itu perlu dibangun sistem informasi kinerja yang mengintegrasikan data yang dibutuhkan dari unit-unit yang bertanggungjawab dalam pencatatan, secara terpadu dalam system informasi yang ada. Hal tersebut dapat dilakukan dengan mawajibkan laporan data kinerja secara regular, mingguan, bulanan, triwulanan dan seterusnya.

Pengukuran kinerja mencakup: (1) kinerja kegiatan yang merupakan tingkat pencapaian target (rencana tingkatcapaian) dari masing-masing kelompok indikator kinerja kegiatan, dan (2) tingkat pencapaian sasaran yang telah ditetapkan dalam Renstra FIB-UB yang merupakan tingkat pencapaian target (rencana tingkat capaian) dan masing- masing indikator sasaran yang telah ditetapkan sebagaimana dituangkan dalam dokumen Rencana Kinerja. Pengukuran tingkat pencapaian sasaran didasarkan pada data hasil pengukuran kinerja kegiatan.

4.1. Capaian Kinerja SasaranCapaian indikator sasaran dapat diperhatikan di Tabel 4.1. Perkembangan Indikator Sasaran,

sedangkan pengukuran capaian kinerja FIB-UB tahun 2016 berdasarkan program dan kegiatan disajikan di sub bab 4.1.

Tabel 4.1. Perkembangan Indikator Sasaran Sesuai Renstra FIB-UB 2014– 2018No Indikator Sasaran 2015 2016 2017A Pendidikan1 Penerapankurikulum berbasis KBK-

KKNI pada tahun 2015.100/ % 100% 100%

2 Jumlah pilihan pertama calonmahasiswa minimal 60% setiap tahun.

5436 4274 4310

26

3 Rasio dosen mahasiswa di FIBmencapai 1:30.

1:29 1:29 1: 30

4 Keketatan persaiangan (rasio jumlah pendaftar dengan yang diterima)adalah 1:3.

1:9,4 1:10 1:10

5 Setiap tahun ada minimal 2 dosenyang studi lanjut program S3 (doktor).

2 4 2

6 Setiap tahun minimal ada 10 dosen yang presentasi di pertemuan ilmiahtingkat nasional.

15 32 20

7 Setiap tahun minimal ada 3 dosen yang presentasi di pertemuan ilmiahtingkat internasional.

5 6 8

8 Rata-rata masa tunggu lulusan dalammendapat pekerjaan rata-rata 6 bulan.

6 Bulan 4,7 Bulan 4,3 Bulan

9 Tersusunya perencanaan dan pelaporan setiap bagian pada setiaptahun.

Tersusun Tersusun Tersusun

B Penelitian10 Setiap tahun minimal ada 1 kerjasama

internasional.2 3 9

11 Setiap tahun minimal ada penelitianyang didanai secara nasional.

5 7 5

12 Jumlah publikasi ilmiah dosen di tingkat nasional minimal 10 padasetiap tahun.

23 27 35

13 Jumlah publikasi ilmiah dosen di tingkat internasional minimal 1 padasetiap tahun.

1 2 6

C Pengabdian kepada masyarakat14 Jumlah pengabdian kepada

masyarakat minimal ada 30 padasetiap tahun.

32 50 30

15 Tiap tahun ada kerjasama denganinstansi terkait

6 13 54

4.2. Capaian Kinerja Program Kerja dan KegiatanCapaian kinerja program kerja diwujudkan melalui capaian kegiatan sehingga ukuran kinerja

yang dicapai merupakan indikator kinerja dari kegiatan. Kegiatan yang dilakukan pada periode tahun 2017 tertuju pada akreditasi Program Studi Sastra Jepang sehingga mendapatkan akreditasi A.

27

Dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, terdapat peningkatan yang sangat signifikan. Sejumlah 77 proposal penelitian dan pengabdian kepada masyarakat memperoleh dana DPP/SPP, BOPTN, dan Dikti. Jumlah tersebut jauh melampaui target capaian dalam Renstra, yaitu sejumlah 30 buah proposal.

Secara rinci deskripsi dari capaian-capaian kinerja tersebut di atas dapat dilihat dalam tabel sebagai berikut:

28

CAPAIAN INDIKATOR KINERJA KEGIATAN FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS BRAWIJAYABULAN JANUARI - DESEMBER /TAHUN 2017

Kebijakan Program Kegiatan Indikator Input Proses Output OutcomeTarget Capaian

A Peningkatan KualitasPembelajaran sesuai KKNI

Pengembangankurikulum sesuaidengan KKNI

Pelatihan metode belajarmengajar bagi dosen

Rata-rata Kepuasanmahasiswa


Pembentukan panitia Lokakarya

Tersusunnya Modul dan Buku ajar

Terlaksananya kegiatan belajar mengajar yg lebih baik

100 %

Perbaikan pedomanperkuliahan

4. Revisi pedoman akademik

Pedoman akademik


Pembentukan Tim penyusun pedoman

Tersusunnya pedoman Akademik

Terlaksananya kegiatan akademik di FIB

100%

5. Revisi pedoman skripsi

Pedoman skripsi Dosen,staf admistrasi,mahasiswa,dana

Pembentukan Tim Penyusun Pedoman,Penyusunan Pedoman

Tersusun nya pedoman skripsi

Terlaksannnaya kegiatan pratikum dan asistensi berbasis KBK

100 %

6. Penyusunan pedoman PPL

Pedoman PPL Dosen,staf administrasi,mahasiswa,dana

Pembentukan Tim penyusun pedoman,penyusunan pedoman

Tersusunnya pedoman PPL

Terlaksananya kegiatan PPL

100 %

Pengembanganbahan ajar yangdisesuaikan denganKKNI

Pelatihan Assessmentdalam PBM

Jumlah soalterstandarisasi

Dosen, staf akademik

Validasi soal ujian dengan menggunakan lembar validasi

Instrumen assassement terstandarisasi melalui validasi

Proses assessment yang dilakukan sudah melalui validasi soal

100%

29

Peningkatan kualitasdosen dan tenagakependidikan

8. Pengiriman dosen untuk studi lanjut program Doktor

Jumlah dosen yangmenempuh Doktor

Dosen,staf Sosialisasi program doktor dengan beasiswa maupun non beasiswa

Bertambanya dosen bergelar doktor

Terlaksannya studi lanjut bagi dosen untuk program S3

2 orang Studi S 3

9. Pengiriman dosen ke Pelatihan, Seminar,konferensi di dalam dan luar negeri

Proceeding dosen Publikasi kegiatan,pengiriman dosen ke seminar,konferensi didalam dan luar negeri

Meningkatnya kualifikasi dosen dalam bidang keilmuan

Proceeding, sertifikat

5 proceeding dan 15 artikel

Publikasi Jurnal dosen Sosialisasai publikasi di jurnal nasional dan internasional

Publikasi di jurnal

Jurnal 48 jurnal publikasi

10. Percepatan kenaikan pangkat/jabatan dosen PNS dan non-PNS

Dosen dengan gelarlektor kepala

dosen Pendampingan dan percepatan pengurusan kepangkatan

Pangkat/jabatan dosen

Dosen dengan jabatan lektor dan lektor mkepala meningkat di FIB

1 orang diusulkan

11. Pemilihan dosen berprestasi

Dosen berprestasitingkat FIB

Dosen,staf pendukung akademi,keuangan dan kaprodi/kajur

Pemilihan kaprodi,dosen, dan staf pendukung akademik dan keuangan untuk mewakili FIB di tingkat UB

Staf berprestasi

Staf,dosen,Kaprodi,keuangan dan akademik yang berprestasi

2 orang diusulkan

12. Pertukaran Dosen dengan PT dalam dan luar negeri

Jumlah dosen pesertapertukaran


Pemilihan dosen peserta pertukaran

Jumlah dosen peserta pertukaran

Terlaksannya kegiatan pertukaran dosen

10 orang

30

13. Meningkatkan kemampuan IT dosen dan tenaga kependidikan

% MK yangmenggunakan e- learning

Dosen, mahasiswa, tendik

Pelatihan Virtual Learning Management, SISO, Shinta, SIAKAD

Jumlah mata kuliah yang sudah memanfaatkan virtual learning, pendataan online skripsi dan data dosen dan mahasiswa

Meningkatnya kemampuan IT dosen dan tendik ditandai dengan penggunaan aplikasi online dalam kegiatan pelayanan dan pembelajaran

60%

14. Meningkatkan nilai kemampuan bahasa Inggris dosen

Rata-rata Nilai TOEFLdosen meningkat


Lokakarya Nilai TOEFL Dosen semakin meningkat

Jumlah Dosen yg Mempunyai nilai TOEFL meningkat

100 %

Peningkatan kualitascalon mahasiswa

4. Promosi prodi Rasio keketatan masukFIB

Dana,staf admin Penyusunan bahan,pelaksannan promosi

Terlaksannay promosi

Peningkatan jumlah dan kualitas calon mahasiswa

100 %

5. Rekruitmen dosen asing sesuai kebutuhan prodi bahasa asing

Jumlah dosen asing tiapprodi

Dosen,staf administrasi,data, dana

rekruitmen Minimal 1 dosen asing per Prodi bahasa asing


80%

6. Kajian penerimaan MaBa sesuai kuota dan

Rasio dosenmahasiswa

Dosen,staf,data,mahasiswa,alumni

Pengkajian kebutuhan jumlah mahasiswa

Perencanaan p-enerimaan mahasiswa baru


100 %

31

kebutuhan stakeholder

Peningkatan kualitasKKN/PPL dan tugasakhir mahasiswa

4. Pembentukan Tim/Komite Pemantau Tugas Akhir

Masa penulisan tugasakhir


Penyusunan Tim Pemantauan Tugas Akhir Mhs

Tersusunnya Mekanisme Monitoring Tugas Akhir


80%

5. Peningkatan layanan Bimbingan dan Konseling

Masa studi mahasiswalebih efisien

Dosen,staf,data,mahasiswa

4.Pelatihan pembimbing dan konseling bagi dosen

5.Pembekalan dosen PA ttg tupoksi PA

6. Pemanggilan mahasiswa alam rangka penyelesaian kuliah

Kepuasan terhadap layanan kepenasehatan akademik meningkat


80%

6. Tugas Akhir sebagai bagian dari Payung Riset Dosen

Jumlah TA sebagaibagian penelitian dosen

Dosen Penyusunan penelitian dari TA

TA menjadi bagian penelitian dosen

Peningkatan jumlah TA sebagai bagian penelitian dosen

B Peningkatan Kualitasdan Kuantitas Penelitiandan Pengabdian kepadaMasyaraka

Peningkatan jumlahdan kualitaspenelitian danpengabdian kepadamasyarakat

Pelatihan danpendampingan penulisanartikel untuk publikasi dijurnal ilmiah

Jumlah publikasi artikeldi jurnal

Dosen Penyusunan dan pengajuan proposal lokakarya/sosialisasi, menghubungi narasumber

Sosialisasi Program dan Strategi Penulisan Proposal Hibah Pengabdian kepada Masyarakat Berskala

Peningkatan jumlah kualitas pengabdian

27 artikel pengabdian kepada

masyarakat

32

t NasionalPeningkatan jejaring untuk meningkatkanjumlah dan kualitaspenelitian danpengabdian kepadamasyarakat

3. Menjalin kerja sama dengan instansi atau kelompok masyarakat

Jumlah MOU Dosen Pembuatan proposal pengabdian kepada masyarakat

pengabdian kepada masyarakat

Peningkatan kualitas dan kuantitas pengabdian kepada masyarakat

Sedang proses MoU

4. Pembentukan daerah binaan

Jumlah daerah binaan

Dosen Penyusunan proposal, pelaksanaan

Terjalin kerjasama dalam penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

Pengingkatan kompetensi akademik dan penelitian dosen

3 Daerah Binaan

Perbaikanmanajemen BPPM

Perbaikan sistemdatabase BPPM

Ketersediaan Data base

Dosen Penyusunan, perancangan, dan pembuatan sistem informasi penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

SIPENTABMAS (Sistem Informasi Penelitian & Pengabdian kepada Masyarakat)http://fib.ub.ac.id/sipentabmas/

Peningkatan informasi penelitian & pengabdian kepada masyarakat

100 %

PengembanganJurnal di FIB

3. Penerbitan jurnal

Jumlah jurnal di FIB

Dosen Penyusunan Publikasi secara online 3 jurnal (Educafl, Hasta Wiyata, Alphabet, JSBN), penerbitan 4 dari 5 jurnal yang ada

Peningkatan

80%

4. Penataan manajemen jurnal menuju jurnal

Tupoksi dan MP Jurnal

Dosen Penyusunan SOP tentang Penyelenggaraan Pendampingan

Peningkatan

100%

33




terakreditasi Penulisan Artikel

C Peningkatan Atmosfir Akademik

Peningkatanacademic/learningskills bagi mahasiswaFIB untukmendukung PBM

Pelatihanacademic/learningskillsbagi mahasiswa Masa studi

mahasiswa 4,39 tahun

Dosen Selesai 15 manuskrip yang sudah direview dan siap dikirimkan ke jurnal

Peningkatan

100%

Pengembanganlaboratorium/pusatkajian bidang bahasa, sastra, dan budaya

Peningkatan saranaprasarana laboratorium(pusat kajian)

Nilai Kepuasan mahasiswa atas ketersediaan saranaprasarana


rapat koordinasi Terbentuknya laboratorium

peningkatan mutu akademik

3 lab

PeningkatanKualifikasi bahasaasing mahasiswa

3. Pelaksanaan TEST kemampuan bahasa asing sesuai prodi di FIB

Rata-rata nilai kemampuan bahasaasing (TOEIC)



Keikutsertaan mahasiswa dalam tes TOEIC dengan rata-rata nilai memuaskan


100%

4. Pembimbingan persiapan tes bahasa asing (TOEIC/TOEFL, JLPT, DELF, dan HSK)

Nilai rata-rata TOEIC, TOEFL, JLPT, DELF, HSK



Keikutsertaan mahasiswa dalam tes dengan rata-rata nilai memuaskan


100%

Peningkatanpenggunaan IT untukkegiatan belajarmengajar

3. Pelatihan dan pendampingan e- learning dan blended learning bagi dosen

Jumlah MK yang menerapkan E-learning/blended learning

Dosen

Penerapan e-learning dan blended learning dalam PBM

Diterapkannya e-learning dan blended learning


4. Implementasi e-learning dan blended learning dalam

Jumlah % MK yang menggunakan e-learning/blen

Dosen Penggunaan e-learning dan blended learning

Digunaan e-learning dan blended learning


34

PBM ded learningD Peningkat

an Sistem Manajemen yang Efektif, Efisien,Transparan, dan Akuntabel

Peningkatan Efisiensipenyelenggaraanbidang Keuangan

4. Penyusunan dan monitor RBA berdasarkan sumber dana PNBP dan kegiatan seluruh unit kerja di FIB

Tersusunnya RBA


rapat koordinasi dan rapat kerja

RBA peningkatan layanan tri dharma

100%

5. Penerapan Sistem Akuntansi Keuangan (SAK) berbasis IT

Tersusunnya SAK



SAK efektifitas danefisiensi layanan keuangan

100%

6. Penerapan Standar Tarif sesuai aturan yang berlaku

Terbitnya SKpenyesuaian tariffakultas

staf, dana, dosen


standar tarif FIK

peningktan kesejahteraan staf pendidik dan tenaga kependidikan di FIB

100%

EfisiensiPemanfaatan danPengembanganSarana danPrasarana serta TIK

9. Inventarisasi aset fakultas berbasis IT

Tersedianya softwareinventarisasi asetfakultas

staf, dana pengembangan model inventarisasi aset

MP/IK inverntarisai

efisiensi layanan 100%

10.Monitoring barang inventaris secara berkala

Data inventaris terkini

staf monitoring data ter update

peningkatan kinerja fakultas

60 % data inventaris

11.Penambahan aset gedung

Terbangunnya gedungbaru

staf, dana pembangunan gedung baru

jumlah ruangan yang lebih memadai


70%

35

12.Penambahan sarana prasarana sesuai kebutuhan Fakultas sesuai standar ISO

Tersedianya kantorUPT, laboratorium Bahasa, dan fasilitas PBM sesuai standar ISO

dana pengembangan sarana prasarana bagi keg penunjang akademik

ruang kerja unit sesuai standar

peningkatan mutu layanan tri dharma PT

3 lab Bahasa

13.Peningkatan efisiensi sarana dan prasarana dalam rangka sosialisasi dokumen fakultas sesuai standar ISO

Tersedianya sarana danprasarana sosialisasidokumen fakultassesuai standar ISO

dana penyusunan sistem kerja penggunaan sarana prasarana

MP dan IK penggunaan sarana dan prasana


100%

14.Optimalisasi SAC

Layanan SAC lebihoptimal, jumlahkunjungan mahasiswake SAC bertambah

dosen, staf, dana, mahasiswa

pengembangan sistem layanan SAC

sistem layanan dengan menggunakan teknologi IT

peningkatan layanan SAC untuk menunjang tri dharma PT

100%

15.Penambahan ketersediaan sarana pembelajaran berupa software

Tersedianya softwarepembelajaran bahasa

dosen, staf, dana, TIK

pembelian dan pengadaan

sumber belajar yang lebih lengkap untuk mendukung PBM

kualitas PBM yang lebih meningkat

6 software

16.Peningkatan layanan prima

Layanan prima menujuatmosfir akademik yangnyaman dan aman

dosen, staf, dana

pelatihan layanan prima

pelaksanaan kegiatan pelatihan

layanan pendidikan dan penunjang kependidikan lebih berkualitas

100%

Peningkatankuantitas dan

6. Rekrutmen tenaga pendidik

Rekrutmen universitas

dosen, staf administrasi,

rekrutmen minimal 2 dosen PNS/ 2

perbaikan nisbah

2 / prodi

36

kualitasSDM

untuk mencapai rasio ideal

berdasarkan usulanfakultas

data, dana dosen tetap non PNS per Prodi

dosen - mahasiswa

7. Menugaskan tenaga pendidik untuk studi lanjut

Tidak ada dosenbergelar S1,meningkatnya dosenbergelar S3

dosen, staf, dana

penugasan dosen untuk studi lanjut

minimal 2 dosen studi lanjut ke Ph.D./Doktor

Peningkatan kualifikasi pengajar

3

8. Pengembangan SDM tenaga kependidikan

Minimal 5 orang tenagakependidikan telahmengikuti diklat bahasaInggris dan IT

Tenga kependidikan

Mengikutsertakan tenaga kependidikan dalam diklat Bahasa Inggris dan IT

Keikutsertaan tenaga kependidikan dalam diklat

Peningkatan kualitas tenaga kependidikan

5

9. Menerapkan peraturan kerja dan kode etik, serta mengevaluasi kinerja tenaga pendidik dan tenaga kependidikan

Semua TenagaPendidik telahmenyelesaikan SIPKDDP3 Selesai bulanFebruari prosentase kehadiranminimal 80%

dosen, staf, dana

pelatihan pengisian SIPKD/BKD

Tersusunnya laporan kegiatan Tridharma PT dosen

peningkatn kinerja dosen sesuai hasil evaluasi

100%

10.Pendampingan penyusunan angka kredit dosen

Kenaikan jabatanfungsional dari asisten ahli ke lektor min 10 orang, lektor ke lektor kepala min 5 orang, darilektor kepala ke guru besar min 2 orang.

dosen, staf, dana

pendampingan dan sosialisasi kenaikan pangkat kepada dosen

Minimal 2 dosen naik jabatan ke lektor/lektor kepala

peningkatan kompetensi dan kualifikasi dosen

10 lektor5 lektor kepala2 guru besar

E Peningkat Peningkatan 3. Melakukan Proposal PKM Mahasiswa, Sosialisasi Pembekalan Peningkata 75%

37

ankemampuan soft skillmahasiswa dankualifikasi Ketenaga-Kerjaan Lulusan(GraduateEmployability)

Program Pembinaan untukMengikuti lomba/kompetisibidang penalarandalam rangkameningkatkanprestasi dalamPIMNAS dan Lomba lain di tingkat Nasional yang disetarakan.

kegiatan pembekalan dan pendampingan di bidang penalaran

sejumlah 20proposal.

dosen, dan Bagian Kemahasiswaan

Program dan Strategi Penulisan Proposal PKM Bidang Penalaran

dan pendampingan penyusunan dan penulisan proposal PKM

n Jumalah Proposal PKM yang siap dikompetisikan dalam PIMNAS

4. Bekerjasama dengan Kaprodi dan BPPM menyusun skema aktivitas untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas tulisan ilmiah mahasiswa FIB-UB.

Rumusan kerjasamaantara prodi, BPPMdan bagiankemahasiswaan


Menyusun skema kerjasama dengan seluruh PS S1 di lingkungan FIB dan BPPM untuk peningkatan kualitas dan kuantitas tulisan ilmiah mahasiswa FIB

Penyusunan rumusan kerjasama bidang kemahasiswaan dengan seluruh PS S1 dan BPPM berkenaan dengan skema aktivitas peningkatan kuantitas dan kualitas tulisan ilmiah mahasiswa

Peningkatan kualitas dan kuantitas tulisan ilmiah mahasiswa FIB yang ditujukan dikompetisikandalamPIMNAS dan Lomba lain di tingkat Nasional yang disetarakan

Rumusan Kerjasama Bidang Kemahasiwaan dengan seluruh PS S1 dan BPPM untuk bidang penalaran(sedang dalam proses/ tahap penyelesaian)

Peningkatan programPembinaan untukMengikuti lomba/kompetisi bidang bakat danminat dalam rangka meningkatkanprestasi dalam

3. Melakukan kegiatan pembekalan dan pendampingan di bidang bakat dan minat

Karya mahasiswa di bidang penulisan sastra, monolog dan seni rupa.


Sosialisasi Program bidang Karya mahasiswa di bidang penulisan sastra, monolog dan seni rupa.

Pembekalan dan pendampingan bidang Karya mahasiswa di bidang penulisan sastra, monolog dan seni rupa.

Peningkatan kuantitas dan kualitas karya mahasiswa bidang penulisan sastra, monolog, dan seni rupadalam

Karya mahasiswa di bidang penulisan sastra, monolog dan seni rupa yang menang dalam PEKSIMINAS danLomba lain di tingkat Nasional yang disetarakan.

38

PEKSIMINAS danLomba lain di tingkat Nasional yang disetarakan.

PEKSIMINAS danLomba lain di tingkat Nasional yang disetarakan.

4. Bekerjasama dengan Kaprodi untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas karya mahasiswa FIB-UB.

Rumusan kerjasamaantara prodi, danbagiankemahasiswaan


Menyusun skema kerjasama dengan seluruh PS S1 di lingkungan FIB untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas karya mahasiswa FIB

Penyusunan rumusan kerjasama bidang kemahasiswaan dengan seluruh PS S1 berkenaan dengan skema aktivitas peningkatan kuantitas dan kualitas karya mahasiswa

Peningkatan kualitas dan kuantitas karya mahasiswa FIB yangsiap dikompetisikandalamdalamPEKSIMINAS danLomba lain di tingkat Nasional yang disetarakan.

Rumusan Kerjasama Bidang Kemahasiwaan dengan seluruh PS S1 untuk bidang karya mahasiswa(sedang dalam proses penyelesaian)

Peningkatan ProgramPembinaan untukmengikutilomba/kompetisibidang kebahasaan

Melakukan kegiatanpembekalan danpendampingan dikebahasaan atau bidang lain bekerjasama

Mahasiswa terseleksi yang akan diarahkan mengikuti kompetisidalam bidangkebahasaan dan atau bidang yang lain

Dosen, KPS, Mahasiswa, Bagian Kemahasiswaan

Sosialisasi Program dan perekrutan mahasiswa berbakat bidang kebahasaan atau bidang lain

Pembekalan dan pendampingan bidang kebahasaan dan dan bidang lain

Peningkatan kuantitas dan kualitas mahasiswa yang mengikuti kompetisi bidang kebahasaan

39

dan bidang yang lain.

dengankaprodi

dan bidang yang lain.

Peningkatan ProgramPembinaan untukmengikutilomba/kompetisiMahasiswaBerprestasi(MAWAPRES)

4. Melakukan penelusuran dini potensi mahasiswa berprestasi

Bank data berkenaan dengan prestasi mahasiswa

Bagian Kemahasiswaan, KPS, dosen

Melakukan penelusuran dini serta mendata mahasiswa yang memiliki potensi berprestasi

Penelusuran dini potensi mahasiswa berprestasi

Bank data berkenaan dengan potensi mahasiswa berprestasi

100%

5. Melakukan pendampingan untuk mahasiswa berprestasi

Pendampinganuntuk mahasiswaberpotensi yangakan diikutkandalam lombamawapres


Melakukan pembekalan untuk pendampingan mahasiswa berprestasi, melakukan kegiatan pendampingan mahasiswa berprestasi

Pendampinganuntuk mahasiswaberprestasi yang siap diikutkandalam lombamawapres

Mahasiswa berprestasi yang siap ikut lomba mawapres

100%

6. Melakukan seleksi internal secara periodik untuk mahasiswa berprestasi

Terpilihnya satumahasiswaberprestasi untuk mewakili FIB dalam pemilihan mawapres tingkat UB.


Melakukan kegiatan Sosialisasi dan seleksi internal mahasiswa berprestasi yang terjadwal secara berkala

Seleksi internal mahasiswa berprestasi di tingkat Fakultas secara terjadwal berkala

Mahasiswa yang terpilih sebagai mahasiswa berprestasi di tingkat Fakultas

100%

Perbaikan kinerjaLembagaKemahasiswaan.

3. Melaksanakan Dialog dan Dengar Pendapat tentang Kelembagaan

Forum dialogbesama perwakilanlembaga kemahasiswaan tiap tiga bulan


Melakukan Dialog dan Dengar Pendapat tentang Lembaga Kemahasiswaan

Dialog dan Dengar Pendapat tentang Kelembagaan

Peningkatan Kinerja Lembaga Kemahasiswaan

100%

40

4. Menjalankan monitoring

dan evaluasi kinerja Lembaga Kemahasiswaan

Laporan kinerjaLembaga kemahasiswaan per semester oleh tim ad hoc fakultas.

Bagian Kemahasiswaan, tim ad hoc kemahasiswaan fakultas

Mengadakan kegiatan monitoring dan evaluasi kinerja Lembaga Kemahasiswaan

Monitoring dan evaluasi kinerja Lembaga Kemahasiswaan

Laporan Kinerja Lembaga Kemahasiswaan yang bertanggung jawab

100%

Peningkatankeaktifan mahasiswadalam kegiatankemahasiswaan yang terkoordinir dalam kegiatan BEM dan DPM.

4. Melakukan Sosialisasi SKEM



Sosialisasi SKEM Kegiatan BEM dan DPM dengan peran serta aktif mahasiswa


100%

5. Mengimplementasikan SKEM



Menerapkan SKEM dalam kegiatan kemahasiswaan yang terkoordinor dalam kegiatan BEM dan DPM

Penerapan SKEM


100%

41

6. Melakukan monitoring dan Evaluasi SKEM

Laporan SKEMsecara periodik


Mengadakan kegiatan monitoring dan evaluasi SKEM

Monitoring dan evaluasi SKEM

Laporan SKEM yang bertanggung jawab

100%


Menjalankan SistemInformasi Kemahasiswaandi tingkat fakultas

Kecepatan danketepatan layanan dibidang kemahasiswaan

Bagian Kemahasiswaan

Menjalankan SistemInformasi Kemahasiswaan berbasis ITdi tingkat fakultas

Adanya SistemInformasi Kemahasiswaan berbasis ITdi tingkat fakultas


100%

Peningkatankesejahteraanmahasiswa

3. Meningkatkan jumlah penerima beasiswa mengikuti azas ketepatan dan kepatutan sasaran

Peningkatan jumlah mahasiswapenerima beasiswadi FIB-UB


Melakukan Sosialisasi beasiswa

Mahasiswa penerima beasiswa

Peningkatan jumlah penerima beasiswa tepat sasaran

100%

4. Memberikan reward atau apresiasi atas prestasi sesuai dengan skala lomba atau kompetisi yang diikuti.

Peningkatanapresiasi terhadapprestasi mahasiswa.


Memberikan reward atau apresiasi atas prestasi sesuai dengan skala lomba atau kompetisi yang diikuti.

Reward atau apresisasi terhadap mahasiswa yang berprestasi

Peningkatan kesejahteraan mahasiswa yang berprestasi

100%

Peningkatan 5. Mengadakan Pelatihan oleh Alumni, Menyelenggara Pelatihan Peran serta 100%

42

PeranAlumni untuk membantupembekalan calonlulusan di dunia kerja

pelatihan untuk meningkatkan kompetensi kerja.

alumni 2 kali dalam setahun untuk calon lulusan dan lulusan yang masih belumbekerja.

mahasiswa, bagian kemahasiswaan,

kan Pelatihan peningkatan kompetensi kerja lulusan oleh alumni

peningkatan kompetensi kerja oleh alumni secara berkala 2 kali dalam satu tahun

aktif alumni dalam membantu membekali calon lulusan yang belum bekerja

6. Membentuk jaringan pemagangan

MOU per tahununtuk tempatpemagangan.


Pembentukan jaringan pemagangan melalui peran alumni

Terbentuknya Jaringan pemagangan

Jaringan pemagangan

MoU dalam proses

7. Membuka jejaring peluang kerja bagi calon lulusan

MOU per tahun untuk tempat kerja bagi lulusan.


Pembentukan jaringan peluan kerja melalui peran alumni

Terbentuknya Jaringan peluang kerja melalui peran serta alumni

Jaringan peluang kerja

MoU dalam proses

8. Melakukan tracer studies

Hasil tracer studies

Alumni, pemangku kepentingan dunia usaha, dosen, mahasiswa

Mengadakan konsinyeeriing dengan alumni

Bank Data tentang almuni yang telah bekerja

Alumni yang membantupembekalan calonlulusan di dunia kerja

100%

F PengembanganEntrepreneurialUniversity

Optimalisasi UnitUsaha

4. Peningkatkan pendapatan fakultas melalui layanan UPT Lintas Bahasa

staf, dana, dosen

proposal, promosi, kegiatan kursus

program kerja sama dalam kursus dan layanan kebahasaan

peningkatan pendapatan fakultas

60%

5. Perintisan unit usaha lain

staf, dana, pembukaan unit usaha

unit usaha peningkatan layanan dan

4 unit

43

pendapa tan fakultas

6. Peningkatan kerjasama dengan instansi lain

Minimal terdapat 3kontrak kerjasama

dana, dosen, staf

pembuatan proposal kerja sama

kegiatan kerjasama dalam bidang tri dharma PT

Peningka tan pendapa tan fakultas dankesejaht

Dalam tahun 2017 ada 4 kerjasama baru, akan tetapi ada 61 kerjasama yang masih berlaku sampai tahun 2017.

PeningkatanPembinaanTerprogramMahasiswa berbakat dalam bidang kewirusahaan

Melakukan kegiatanpembekalan danpendampingan di untukpembuatan proposal PMW

Peningkatan jumlah proposal PMW per tahun

staf, dosen, dana, mahasis wa

pelatihan dan pendamping an mahasiswa untuk PMW

proposal PMWdidanai dikti

peningka tan kualaifik asi entrepre neurship mahasis wa

5 proposal PMW lolos dibiayai oleh dikti, dengan jumlah 13 mahasiswa (naik 1 tingkat dari tahun sebelumnya yang berjumlah 4 dengan 12 peserta)

G PencitraanInternasional(InternationalOutlook)

Pengiriman delegasi untuk mengikutikegiatan di tingkatinternasional

MengimplementasikanSOP tentang pengirimandelegasi kegiatan ditingkat internasional

Terdapat minimal duadelegasi mahasiswa pertahun untuk mengikutikegiatan di tingkatinternasional

dana, dosen, staf, mahasis wa

pengiriman wakil FIB dalam kegiatan Tri Dharma di tingkat internasiona l

jumlah keikutsert aan mhs dan dosen di tingkat internasio nal

peningka tan kualifikas i lulusan

19 Mahasiswa yang berangkat ke luar negeri dari target 15 mahasiswa

PeningkatanMahasiswa Asingmelalui ProgramBIPA di UPT LintasBahasa

3. Promosi BIPA UPT Lintas Bahasa ke luar negeri

Tersedianya Website UPT (penambahanlaman khusus BIPA), minimal ada penambahan 10 orang mahasiswa BIPA

Lab. Ilmu Humaniora (Divisi Bahasa)

Pembuatan laman khusus Divisi Bahasa Lab. Ilmu Humaniora

Laman Divisi Bahasa Lab. Ilmu HUmaniora

Peningka tan jumlah mahasis wa asing

Terdapat 11 mahasiswa asing pada tahun 2017 dari target 1 mahasiswa

44

per tahun4. Menjalin

kerjasama BIPAMinimal terdapat 2kontrak kerjasama BIPAdengan Universitas diLuar Negeri

Divisi Bahasa Lab. Ilmu Humaniora

Penjajagan kerjasama, pelaksanaan kontrak kerjasama

Tercapainya terget 2 kerjasama dengan universitas luar negeri

Peningkatan dan pengembangan program BIPA

5

Pembentukan jejaring dengan institusi di dalam dan luar negeri

Perintisan kerja samadalam bidang Tri Dharma perguruan tinggi di FIB

Jumlah MOU Dosen, staf administrasi, dana

korespondensi,penyusunanproposal,pengirimanproposal,pembuatan MoU

tersedianya MoU kerjasama

Peningkatan Daya SaingDan Pencitraan Institusi

Terdapat 63 kerja sama dengan instansi dalam dan luar negeri dari 53 target yang direncanakan pada tahun 2017

Peningkatan citraFakultas IIlmu Budaya UB di kancah nasional dan internasional

3. Penyelenggaraan Seminar nasional dan Internasional

Kegiatan seminar nasional dan internasional

Dosen,stafadmin,dana

Penyusunanproposal,penyusunanproposal,pelaksanaan, pelaporan

Terlaksananyaseminar,workshopdankonferensi

PeningkatanjejaringdankualitasSDM

Terdapat 3 seminar yang dilaksanakn selama tahun 2017, yaitu 2 seminar internasional dan 1 seminar nasional dari target 6Seminar yang direncanakan pada tahun 2017

4. Pembentukan asosiasi Bidang Keilmuan sesuai Prodi di FIB

Jumlah asosiasi bidang ilmu

Dosen Pelibatan dosen dalam kegiatan asosiasi sesuai dengan bidang ilmu

Terwadahinya dosen dalam asosiasi profesi sesuai dengan bidang ilmu

Peningkatan jumlah dosen yang tergabung dalam asosiasi profesi sesuai dengan bidang ilmu

Terdapat beberapa dosen yang tergabung dalam beberapa asosiasi dosen, yaitu MLI, HISKI, dan ATL Jawa Timur.

Peningkatanstandarisasaipelaksanaan tri

Pelaksanaan AIM

Peningkatan mutu layanan Tri Dharma PT

Dosen, staf administrasi, mahasiswa

Audit internal dan revisi temuan

Temuan audit internal

Terlaksananya monitoring

100 %

45

dharma perguruantinggi sesuai ISO

dan evaluasi pelaksanaan SOP dan IK secara periodik

46

DAFTAR PUSTAKA

1. Instruksi Presiden Nomor 7/1999 tanggal 15 Juni Tahun 1999 tentang Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah;

2. Instruksi Menteri Pendidikan Nasional Nomor 1/U/2002 tanggal 10 April Tahun 2002 tentang Pelaksanaan Akuntabilitas Kinerja di lingkungan Departemen Pendidikan Nasional;

3. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 092/O/2002 tanggal 17 Juni Tahun 2002 tentang Pelaporan Akuntabilitas Kinerja di lingkungan Depdiknas;

4. Lembaga Administrasi Negara. 2003. Keputusan Kepala LAN Nomor 239/IX/6/8/2003 tentang Pedoman Penyusunan Pelaporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah;

5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 14 Tahun 2006 tanggal 7 April 2006 tentang Laporan Akuntabilitas Kinerja di lingkungan Depdiknas.

47

DAFTAR ISI · Web viewi LAPORAN AKUNTABILITAS KINERJA FIB-UB TAHUN 2017 FAKULTAS ILMU BUDAYA...

Documents

Transcript of DAFTAR ISI · Web viewi LAPORAN AKUNTABILITAS KINERJA FIB-UB TAHUN 2017 FAKULTAS ILMU BUDAYA...