Cuestionario Para Padresd Discapcidad

8/16/2019 Cuestionario Para Padresd Discapcidad

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HABILIDADES NARRATIVAS? ___________________________________________ HABILIDADES EN LECTOESCRITURA ___________________________________________ COMPETENCIAS EN LECTOESCRITURA,ORGANIZACIÓN DE ___________________________________________ CUADERNOS,CLARIDAD EN LA ESCRITURA , LEE CON CLARIDAD. ___________________________________________ HABILIDADES EN MATEMATICAS ___________________________________________ OPERACIONES BASICAS!LOGICAMATEMATICA"CONOCIMIENTOS ___________________________________________ GENERALES ___________________________________________ ATENCION Y CONCENTRACION ___________________________________________ DISTRAIBILIDAD,INATENCION,SE DESCONCENTRA FACILMENTE ___________________________________________ MITACION ___________________________________________

SIGUE PATRONES IMITATIVOS¿Cuál!? ___________________________________________ C"#$? ___________________________________________

SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES SI__________NO___________

GIMANSIO GOLEMANCONTINUACION HOJA N#"$

HABILIDADES DE INDEPENDENCIA Y DE AUTONOMIA

HABITOS DE ASEO ___________________________________________ CONTROL DE ESFINTERES,AUTOASEO.ASEO PERSONAL ___________________________________________ HABITOS DE ALIMENTACIONSE ALIMENTA POR SI MISMO SI___________NO___________A VECES________ MOVILIDAD

SE DESPLAZA INDEPENDIENTEMENTE SI___________NO___________A VECES________ HABILIDADES DE CONVIVENCIA ___________________________________________ PACIFICO CON SUS PARES,GRUPO FAMILIAR,ESCOLAR ___________________________________________ E%PRESA SU INCOMFORMIDAD CON CALMA & SIN AGRESIONES ___________________________________________ ISICAS 'UE ATENTEN CONTRA SU BIENESTAR OEL DE SUS PARES ___________________________________________

NOCION DE PELIGRO

CRITERIOS DE ESCOLARIZACION¿EL ESTUDIANTE ESTA EN UNA INSTITUCIONCON CURRICULO ADAPTATIVO? SI___________NO___________NO SABE_______ ¿LAS ACTIVIDADES ESTAN ACORDES A SUS

HABILIDADES? SI___________NO___________NO SABE_______ EL COLEGIO INTEGRA LA FAMILIA EN ELPROCESO ESCOLAR DEL ESTUDIANTE? SI___________NO___________NO SABE_______ LA FAMILIA PARTICIPA ACTIVAMENTE EN

CRITERIOS AFECTIVOS Y FAMILIARESRELACION AFECTIVA DE FAMILIARESTIOS,ABUELOS,PADRES, HERMANOS, AMIGOS, ETC.

LOS PROCESOS ESCOLARES DEL ESTUDIANTE SI__________NO___________NO SABE_____


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PARTICIPAN ENLA FORMACION DEL NIÑO/A SI___________NO____________NO SABE______ ¿EN QUE FORMA PARTICIPAN? ___________________________________________

___________________________________________ ¿C%&'() SON LAS FORTALEZAS QUE POSEE ___________________________________________ CADA MIEMBRO DE LA FAMILIA PARA ___________________________________________ AFRONTAR LA DISCAPACIDAD DEL NIÑO/A? ___________________________________________

MANEJO DEL TIEMPO LIBRE ___________________________________________

NTEGRANTES DEL GRUPO FAMILIAR ___________________________________________ HABITOS!NORMAS Y VALORES FAMILIARES ___________________________________________

___________________________________________ OBSERVACIONES ___________________________________________

___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________

FIRMA DEL PSICOPEDAGOGO NOMBRE__________________________(FIRMA_

GIMNASIO GOLEMANVALORACION INICIAL PSICOPEDAGOGICA PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD

DIRIGIDO A DOCENTES

NOMBRE: _______________________________________ EDAD__________CONDICION DE DISCAPACIDAD____________________________________________NOMBRE DEL DOCENTE RESPONSABLE________________________________TELEFONO_____RESPONDER A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SEGÚN SU E%PERIENCIA CON LOS PROCESOS

ADAPTACIONES CURRICULARESSEGÚN SU CRITERIO EL ESTUDIANTE RE'UIERE DE UN NIVEL DE FLE%IBILIZACION CURRICPOCO SIGNIFICATIVA__________SIGNIFICATIVA POR LAS CONDICIONES DE APRENDIZA)E DEL¿Cuál ES EL ESTILO EDUCATIVO MAS PREDOMINANTE EN EL ESTUDIANTE?


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VISUAL_____________AUDITIVO_________________*INESTESICO________________OTRO__________ ¿Cuál! SON LOS INDICADORES LOGROS 'UE DEBE ALCANZAR EL ESTUDIANTE PARA SUPEESCOLAR TENIENDO EN CUENTA SUS HABILIDADES & SU DISCAPACIDAD?

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ SI DEBE OTROS LOGROS MINIMOS POR FAVOR ESPECIFICAR LAS DIMENSIONES O AREAS &

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ¿LA INSTITUCION CUENTA CON LOS MATERIALES, LOS CONOCIMIENTOS & EL RECURSO HUMMANE)O DE ESTE CASO ? E%PLI'UE_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ESCRIBA EL D.O.F.A 'UE USTED OBSERVA EN EL PROCESO DE APRENDIZA)E DEL NI+OA. D

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS,COMPORTAMIENTO EN EL AULA & CON LOS COMPA+EROS, MOTIVACION,ACTITUD ANTE EL MAESTRO,AN_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

ND.LOGROS MINIMOS EN MATEMATICAS2 &O PREMATEMATICAS1_ __________________________________

ND.LOGROS MINIMOS EN LECTO(ESCRITURA2 &O PRE(LECTURA & PRE(ESCRITURA1 _____________________

RESPECTIVOS 2ANE%AR HO)AS SI ES NECESARIO1

DEL AULA DE CLASE 2 TENGA EN CUENTA AREA COGNITIVAATENCION & CONCENTRACION,INDEPENDENCIA & AUTONOMIA,HABI


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_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

GIMANSIO GOLEMAN

CONTINUACION HOJA N#"$

¿CUALES SON LAS HABILIDADES DE ADAPTACION ESCOLAR 'UE POSEE EL EDUCANDO?_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ¿CUENTAN CON AULAS DE APO&O ESPECIALIZADO PARA PERSONAS CON LIMITACION O DISDESCRIBA_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ¿LA INSTITUCION CUENTA CON PROFESIONALES DE APO&O 'UE CONTRIBU&AN AL FORTALEDEL APRENDIZA)E DE LOS EDUCANDOS CON DISCAPACIDAD O LIMITACION.?SI_____________________NO_______________________ ¿3LA ENTIDAD EDUCATIVA POSEE INFORMACION SOBRE EL MANE)O ADECUADO DE ESTE CASI_____________________NO_______________________ EN CIERTAS AREAS________ ¿'u4 INFORMACION DESEARIA RECIBIR PARA FORTALECER EL PROCESO DE APRENDIZA)E D& LA FLE%IBILIZACION DEL CURRICULO_____________________________________________________

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

GRACIAS POR SU COLABORACION

GRACIELA CA)AR TELLEZPSICOPEDAGOGA


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GIMNASIO GOLEMANVALORACION INICIAL PSICOPEDAGOGICA PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD

NOMBRE: _______________________________________ EDAD__________

CONDICION DE DISCAPACIDAD____________________________________________NOMBRE DEL ACUDIENTE________________________________TELEFONO___________________

56789:.T8;


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Pu9 9!


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/O LIMITACION

URSO__________

_______

__

____________ ____________ ____________ ___________ ____________ ___________ _________ _________

_________ _________

____________

__________________

__________________ _________ _________

____________ OGNICION_________

_________ ____________ _________

_________ _________ _________ _________


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_________ _________ _________ _________ _________ _________

_________ _________ _________ _________ _________ _________

_________ _________

_____

_____ _________ _________ _________ _________

_____

_____

_____

_______


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_____ _________ _________ _________ _________ _________

_________

_________ _________ _________ _________ _________ _________ _________

____________

Y/O LIMITACION

URSO__________

__________EL EDUCANDO

LARSTUDIANTE


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___ RAR EL GRADO

LOS INDICADORES

ANO PARA EL

NTRO & FUERA-A/0A

E LA TAREA.ETC1

______

__________

TOS,FAMILIA,ETC1


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APACIDAD?

IMIENTO

O?_________________ L EDUCANDO?____


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/O LIMITACION

URSO__________

_______


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GIMNASIO GOLEMANVALORACION INICIAL PSICOPEDAGOGICA PARA NIÑOS CON DIS

ASPECTOS PEDAGOGICOS

PRUEBA DE ALFABETIZACION PRESILABICO SILABICOSILABICOALFABETICO

PRUEBA DE ESCRITURA ROTACION INVERSIONDICTADO DE LETRAS OMISION SUSTITUCIODICTADO DE SILABAS AGREGADOS CONFUSIONDICTADO DE PALABRAS CONTAMINACION DISTORSIONDICTADO DE UN TE%TO DISOCIACION UNIONESCRITURA ESPONTANEA TOTAL TOTALPRUEBA DE LECTURA OMISION RITMO CONFUSIONLETRAS

SILABAS

PALABRAS

TE%TOS

PRUEBA DE NOCION NOCION DE NOCION DE COMPRENSINUMERICA Y OPERACIONES NUMERO CANTIDAD OPERACIONEORDENAR LOS NUMEROS

COMPLETAR ANTERIOR & POSTERIOR

COMPLETAR SECUENCIA NUMERICA

PINTA LA CANTIDAD 'UE SE INDICA

DIBU)A MAS CANTIDAD & MENOS CANTIDAD

PINTO LA BOLSA 'UE TIENE MAS CARAMELOS

PINTO LA RAMA 'UE TIENE MENOS HO)ASRESUELVO LAS OPERACIONES

TOTALPRUEBA DE COMPRESION ____________________________________________ Y RAZONAMIENTO ____________________________________________ PSICOMOTRICIDAD MOVIMIENTOS IN'UIETUD HIPER*INESIS

___RIGIDOS______ PSICOMOTORA

TORPEZA MOTORA,DESCORDINACION

UERZA DESCONTROLADA,

N'UIETUD PSICOMOTORA,IMPULSIVIDAD

NESTABILIDAD,INCONSTANCIA EN ACTIVIDA

DES REALIZADAS, INCOMPRESNION DE ORDE(

NES &O DE CASTIGOS,

RRITABILIDAD , IMPULSIVIDAD, ANSI(

EDAD,BA)A TOLERANCIA A LA FRUSTRACION,

RABIETAS, DESADAPTACION SOCIAL, AUTO(

ESTIMA BA)A, ACTIVIDAD INVOLUNTARIA

SALTA CON LOS PIES )UNTOS EN EL MISMO LUGARCON DIFICULTAD


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COGE UNA PELOTA CON DIFICULTAD

CONCENTRACION ____________________________________________ ____________________________________________ MEMORIA ____________________________________________

____________________________________________ ATENCION ____________________________________________

____________________________________________

NO CAMINA DIEZ PASOS LLEVANDO UN VASOLLENO DE AGUA CON DIFICULTAD

NO LANZA UNA PELOTA EN UNA DIRECCIÓNDETERMINADA CON DIFICULTAD

NO SE PARA EN UN PIE SIN APO&O POR JSEGUNDOS O MKS

NO SE PARA EN UN PIE SIN APO&O POR SEGUNDOS O MKS CON DIFICULTAD

NO SE PARA EN UN PIE SIN APO&O POR SEGUNDOS O MKS CON DIFICULTAD

NO CAMINA EN PUNTA DE PIE O MKS VECESSIN APO&O CON DIFICULTAD

NO SALTA J CENTMETROS CON LOS PIESUNTOS CON DIFICULTAD

NO SALTA EN UN PIE O MKS VECES SIN APO&OCON DIFICULTAD

NO CAMINA HACIA ADELANTE TOPANDO TALÓN &PUNTA.CON DIFICULTAD

NO CAMINA HACIA ATRKS TOPANDO PUNTA &TALÓN CON DIFICULTAD


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APACIDAD Y/O LIMITACION

ALFABETICO

COMPRENSION

N DE LASS

__ __ OTRAS

DIFICULTADES


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__ __ __ __ __ __


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Cu695$ .(Cl6!8>


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L6 >


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=869$5!65$; ((0((u9 5


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N8l 75!8lá8


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S8=u6


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I;=58$58:6


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