ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

“ TUNANETRA”

DISUSUN OLEH :

Irmawati (201210201035)

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN ‘AISYIYAH

YOGYAKARTA

2015

KATA PENGANTAR

Puji syukur penyusun panjatkan ke hadirat Allah Subhanahu wata’ala, karena berkat

rahmat-Nya kami bisa menyelesaikan makalah yang berjudul Anak Berkebutuhan Khusus “

Tunanetra”. Makalah ini diajukan guna memenuhi tugas mata kuliah Keperawatan Anak.

Kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu sehingga

makalah ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Makalah ini masih jauh dari sempurna,

oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat kami harapkan demi

sempurnanya makalah ini.

Semoga makalah ini memberikan informasi bagi masyarakat dan bermanfaat untuk

pengembangan wawasan dan peningkatan ilmu pengetahuan bagi kita semua.

Demikian makalah ini kami buat semoga bermanfaat,

Yogyakarta, 18 Maret 2015

Penyusun

DAFTAR IS

ii

Judul.......................................................................................................................................i

Kata pengantar.......................................................................................................................ii

Datftar isi ...............................................................................................................................iii

BAB I.PENDAHULUAN

A. latar belakang ............................................................................................................1

B. Rumusan Masalah......................................................................................................2

C. Tujuan........................................................................................................................2

BAB II KONSEP TINJAUAN PUSTAKA

A. Definisi Tunanetra......................................................................................................3

B. Penyebab Terjadinya Ketuna.....................................................................................8

C. Karakteristik Anak dengan Ketunanetraan................................................................10

D. Pembelajaran bagi Anak dengan Ketunanetraan.......................................................15

E. Strategi Pembelajaran bagi Anak Tunanetra..............................................................17

F. Pola Pembelajaran......................................................................................................19

G. Dampak Ketunanetraan..............................................................................................20

H. Perkembangan Kognitif, Motorik, Emosi, Sosial Tunanetra.....................................23

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan................................................................................................................26

B. Saran...........................................................................................................................26

Daftar pustaka........................................................................................................................27

iii