ABSTRAK

IDA MINTARINA NULFITA. NIM: S831102024. 2012.

Pembelajaran Fisika dengan Metode Eksperimen untuk

Meluruskan Miskonsepsi pada Kompetensi Dasar Suhu dan

Kalor (Studi Kasus Siswa Kelas X 2 dan X 6 SMA Negeri 1

Padangan Bojonegoro Tahun Pelajaran 2011/2012).

TESIS.Pembimbing I: Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd, II:

Dr.M. Masykuri, Msi. Program Studi Pendidikan Sains,

Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret.

Seorang siswa sebelum mengikuti proses pelajaran formal

di sekolah, telah membawa konsep tertentu yang mereka

kembangkan dalam pengalaman hidup mereka sebelumnya.

Konsep awal yang dibawa siswa dapat sesuai atau tidak sesuai

dengan konsep ilmiah. Konsep awal yang tidak sesuai dengan

konsep ilmiah disebut miskonsepsi. Penelitian ini bertujuan: 1)

Mengidentifikasi profil miskonsepsi siswa pada konsep suhu

dan kalor, 2) Meluruskan miskonsepsi siswa pada bahasan suhu

dan kalor dengan metode eksperimen.

Berdasarkan tujuannya penelitian ini adalah study deskriptif

kualitatif. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMAN 1

Padangan dan sampel penelitian adalah kelas X 2 dan X 6.

Pengumpulan data dilakukan dengan tes diagnostik beralasan

sebelum dan sesudah pembelajaran. Data dianalisa tanpa

statistik tetapi dengan menganalisa setiap item pertanyaan

untuk mengambil kesimpulan.

Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah: 1)

Miskonsepsi konsep suhu dan kalor terdapat pada hampir semua

sub konsep, antara lain Konsep Kalor (35,1 %), Kalorimetri

(24,2 %), Perubahan Wujud (37,8 %) dan Perpindahan Kalor

(33,7 %). Metode eksperimen dapat mengurangi terjadinya

miskonsepsi pada Konsep Suhu dan Kalor dengan tingkat

pemahaman rata-rata kelas X 2 sebesar 75,5 % dan kelas X 6

75,3 % atau secara keseluruhan dapat meningkatkan

pemahaman pada Konsep Suhu dan Kalor sebesar 75,4 %.

Kata Kunci : metode eksperimen, proses pembelajaran fisika,

miskonsepsi dalam fisika.

WAJIB DIPERHATIKAN..!!

FONT:

TimesNewRoman

12pt

MAKSIMAL

200-300

KATA

kata kunci

dalam bahasa

inggris dicetak miring

Margin Justify

(ctrl+J)