Contoh Silabus Senibudaya Kelas 8
Transcript of Contoh Silabus Senibudaya Kelas 8
-
8/6/2019 Contoh Silabus Senibudaya Kelas 8
1/18
SILABUS
Sekolah : SMPKelas/ Semester : V III (Delapan)/ 1 (Satu)Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Standar Kompetensi : SENI RUPA
1. Mengapresiasi karya seni rupa
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasiWaktu
SumbBelaj
TeknikBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
1.1 Mengidentifikasijenis karya senirupa terapanNusantara
1.2 Menampilkansikap apresiatifterhadap keunikangagasan dan teknikdalam karya senirupa terapan
Nusantara
Sejarah seni rupaIndonesia
Ragam hiasIndonesia
Sejarah seni rupa
Unsur-unsur karyaseni rupa
membaca bukureferensi tentang senirupa terapan Nusantara
Melihat tayangantentang hasil karya seniterapan Nusantara
Mengkaji keragaman
jenis bentuk dan fungsiserta makna karya senirupa Nusantara
Menuliskantanggapan beragamfungsi dan makna senirupa terapan
Membuat klipingtentang hasil karya seni
terapan
Mendiskripsikanberagam jenis, bentukdan teknik pembuatankarya seni rupa terapanNusantara.
Mendeskripsikan
beragam jenis, bentukdan teknik pembuatandan makna karya senirupa Nusantara.
Mengidentifikasi ciri-ciri khusus bentuk karyaseni rupa terapannusantara
Membuat ttanggapan/ pendapattertulis tentang beragamkarya seni Nusantaraberdasarkan latarbelakang penciptaankarya
Tes
Tes
Tes tertulisuraian
Tes tertulis
Tes tertulis
Jelaskan prosesberkarya seni rupa terapanNusantara yang bersifatdua dimensi dan duadimensi
Bandingkan maknasimbolik apa yang terdapatpada bentuk dan warnabatik Yogyakarta danSurakarta
Jelaskan tentangsusunan bentuk seni hiasrumah adat diMinangkabau?
Buatlah kliping dan
beri penjelasan latarbelakang penciptaanberdasar bentuk karya senirupa terapan Nusantara
- Bukurefere
- Mediacetak
- Mediaelektr
- Bukurefere
- Mediacetak
- Mediaelektr
Model Silabus Seni Budaya 19
-
8/6/2019 Contoh Silabus Senibudaya Kelas 8
2/18
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasiWaktu
SumbBelaj
TeknikBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Model Silabus Seni Budaya 20
-
8/6/2019 Contoh Silabus Senibudaya Kelas 8
3/18
Standar Kompetensi : SENI RUPA2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasiWaktu
SumBel
TeknikBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
2.1 Merancang karyaseni kriya tekstildengan teknik dancorak seni rupaterapan Nusantara
2.2 Membuat karyaseni kriya tekstildengan teknik dan
corak seni rupaterapan Nusantara
2.3 Mengekspresikandiri melalui karyaseni lukis/gambar
Sejarah seni rupaIndonesia Ragam hiasIndonesia
Pengetahuan senikriya tekstil
Pengetahuanteknik/media senikriya tektilseni rupa
Pengertian ilustrasi
Unsur-unsur ilustrasi
Media ilustrasi dansifatnya
Membaca referensi
tentang seni rupaNusantara
Mengkaji keragamanjenis, bentuk, fungsi, danmakna, serta ragam hiaskarya seni rupaNusantara
Mempresentasikanhasil diskusi
Membuat karya senirupa
Mengidentifikasi karya
seni kriya tekstil daribentuk-bentuk teknik dancorak karya seni rupaterapan Nusantara
Membuat rancangankarya seni kriya tekstildengan corak ragam hiasNusantara
Membuat benda pakaidengan teknik tenunmengambil unsur-unsur
seni terapan Nusantara
Membuat teknik pakairajut mengambil unsur-unsur seni Nusantara.
Membuat sketsalingkunga sekolahdengan tinta cina
Membuat ilustrasi dengandengan objek lingkungansekolah
Tes
Tes
Tesperbuatan
Tesperbuatan
Tes tertulis
uraian
Uji kerjaproduk
TesUji kerja
Tes uji unjukkerja
Buat desain seni kriya
tekstil dengan mengambilcorak ragam hias daerahJepara
Buatlah benda hiasdengan teknik tenunmenggunakan corak senirupa terapan Nusantara
Buatlah benda pakaidengan teknik rajutdengan mengambil unsur-
unsur seni rupa terapanNusantara
Buatlah gambarsketsa tema objeklingkungan sekolahdengan media tinta cina
Buatlah lukisanpemandangan di sekitarsekolah dengan mediacat air
Buku te
Media c
Mediaelektron
Buku te
Media c
Mediaelektron
Buku te
Media c
Mediaelektron
Model Silabus Seni Budaya 21
-
8/6/2019 Contoh Silabus Senibudaya Kelas 8
4/18
Standar Kompetensi : SENI MUSIK3. Mengapresiasi karya seni musik
KompetensiDasar
Materi
Pokok/PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasi
Waktu
Sum
BelTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
3.1 Mengidentifikasijenis laguNusantara
3.2 Menampilkansikap apresiatifterhadap keunikanlagu Nusantara
Lagu Nusantara
Mendengarkan jenis laguetnik Nusantara
Mendiskusikan ciri-cirikhas lagu etnik daribeberapa daerah diNusantara
Bertanya jawab tentanglagu yang didengarberdasarkan elemen-elemennya musiknya
o Mengungkapk
an keunikan /keindahandan pesan dari lagu yang
dengaro Menuliskan
tanggapan pribadi tentanglagu yang didengar
Menentukan jenis laguyang diperdengarkan
Mengidentifikasi ciri-cirilagu etnik dari beberapadaerah di Nusantara
Mengidentifikasi laguetnik yang didengarberdasarkan fungsisosialnya
Menuliskan/mengutarakan keunikan /keindahandan pesan dari lagu yangdidengar
tes uraian 1. Sebutkan 5 judul lagu dari
daerah nusantara
2. Sebutkan perbedaan ciri-ciri lagu etnik dari :a. betawib.Jawa Tengahc. Jawa barat
3. Sebutkan fungsi sosial dariLagu etnik daerah :
a. Sulawesib. Sumatrac. Jawa
4. Tuliskan pendapatmumengenai makna laguetnik di Nusantara
Lagu-l
nusanTaperekordBuku t
Standar Kompetensi : SENI MUSIK
Model Silabus Seni Budaya 22
-
8/6/2019 Contoh Silabus Senibudaya Kelas 8
5/18
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasiWaktu
SumBe
TeknikBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
4.1 Mengaransirsecara sederhanalagu etnikNusantara dalambentuk ansambel
4.2 Menampilkanhasil aransemenlagu etnikNusantara dalambentuk ansambel
Lagu-lagu etnik Nusantara Menuliskan pola irama,
nada, dinamika lagu etnikNusantara
Menuliskan jenis-jenispola irama, untukmengiringi lagu etnikNusantara
Menggabungkan elemen-elemen musik melalui alatmusik(sumber bunyi)
Mengaransir laguetnik nusantara secarasederhana
Memainkan sebuahlagu etnik nusantarayang sudah diaransirdengan menggunakanalat musik / sumberbunyi yang ada
Unjuk kerja Tes Identi fikasi 1.Tuliskan hasi l
aransemen dalambentuk yang siapditampilkan2.Tampilkan hasilaransemen lagu etnikdengan alat musik(sumber bunyi) yangdipilih
Lagu
nusaTaperekorBuku
Model Silabus Seni Budaya 23
-
8/6/2019 Contoh Silabus Senibudaya Kelas 8
6/18
Standar Kompetensi : SENI TARI5. Mengapresiasikan karya seni tari
KompetensiDasar
Materi
Pokok/PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasi
Waktu
Sum
BelTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
5.1 Mengidentifikasijenis karya senitari tunggalNusantara
5.2 Menunjukkansikap apresiatifterhadapkeunikan senitari tunggalNusantara
Seni pertunjukan tari tempattinggal siswa
Menonton beberapapertunjukan tari tunggalyang berbeda
Bertanya jawabtentang nama-nama senitari yang ditonton
Mendiskusikan ciri-cirikhas tari yang ditonton
Menulis keunikan/keindahan tari yangditonton
Bertanya jawabtentang pesan tari yangditonton
mempresentasikantentang pertunjukan taritunggal nusantara
Menulis pendapatpribadi tentangpertunjukan tari yangditonton
Menentukan nama taritunggal Nusantara
Mengidentifikasi ciri-cirikhas tari dari beberapadaerah di Nusantara
Menuliskan keunikan/keindahan dan pesandari pertunjukan tari yangditonton
Tes tulis Tes uraian
Penugasan
Jelaskan dengan singkat:
1. Nama seni tariberdasarkan gambaryang disajikan
2. Ciri-ciri dari tarian tsb
3. Sebutkan keunikan dankeindahan tarian sertapesan yang tersiratdalam tarian tersebut
Rekamaudio vpertunjtari
Guru ta
Penatapenari
Model Silabus Seni Budaya 24
-
8/6/2019 Contoh Silabus Senibudaya Kelas 8
7/18
Standar Kompetensi : SENI TARI6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasiWaktu
SumBe
TeknikBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
6.1 Mengeksplorasipola lantai geraktari tunggalNusantara
6.2 Memeragakantari tunggalNusantara
Seni pertunjukan tari tempattinggal siswa.
Siswa menarikan tari tunggalberikut penjiwaan terhadaptari tersebut.
Mencari pola lantaiyang sesuai untuk ragamgerak tari nusantara
Melakukan gerak taritunggal nusantara sesuaidengan urutan-urutannyadan musik pengiringnya
Menyusun pola lantaiyang sesuai berdasarkan tariNusantara
Menarikan tari Nusantaradengan iringan musiknya
Menarikan tari tunggaldengan iringan musikberikut pola lantainya.
Tes unjukkerja
Uji kerjaprosedur dan
produk
Carilah pola lantai yangsesuai untuk ragam geraktari nusantara yang telahkalian pelajari
Siapkan latihanuntukpementasan
Tunjukkan hasil latihantari yang telah dipelajari
Rekamaudio vpertunjtari
Guru ta
Penatapenari
Standar Kompetensi : SENI TEATERModel Silabus Seni Budaya 25
-
8/6/2019 Contoh Silabus Senibudaya Kelas 8
8/18
7. Mengapresiasi karya seni teater
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasiWaktu
SumBe
TeknikBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
7.1 Mengidentifikasijenis karya seni
teater Nusantara
7.2 Menampilkansikap apresiatifterhadap
keunikan danpesan moral seniteater Nusantara
Seni pertunjukan teater
Nusantara sekitar tempattinggal peserta didik
Menonton pertunjukan
teater Bertanya jawab tentang
nama-nama seni teateryang ditonton
Mendiskusikan ciri-cirikhas teater yang ditonton
Mendiskusikan unsur-unsur pokok teater
Mengidentifikasi teateryang ditonton atau unsur-unsur teater
Menulis keunikan/keindahan teater yangditonton
Bertanya jawab tentangpesan teater yangditonton
Mengemukakan pendapattentang pertunjukan teater
Menulis pendapat pribaditentang pertunjukan teateryang ditonton
Menyebutkan beragampertunjukan seni teaterNusantara
Menunjukan beragam cirikhas teater dari beberapadaerah di Nusantara
Mengidentifikasi teateryang tonton berdasarkanunsur-unsurnya
Menyimpulkan unsur-unsur pokok dalam teater
Memberikan penilaianterhadap keunikan
/keindahan dan pesanmoral seni teaterNusantara
1. Sebutkan 3 pertunjukan
teater nusantara yangkamu kenal
2. Jelaskan dengan singkatciri khas teater yangberasal dari ... ( daerah diNusantara )
3. Apakah yang dimaksuddengan unsur-unsurteater ?
5. tuliskan keunikan dariteater yang kamu tonton
Uraian Buku te
Pertunjuteater
Audio v
Standar Kompetensi : SENI TEATER8.Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Model Silabus Seni Budaya 26
-
8/6/2019 Contoh Silabus Senibudaya Kelas 8
9/18
KompetensiDasar
Materi
Pokok/PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasi
Waktu
Sum
BeTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
8.1 Mengeksplorasiteknik olah tubuh,olah pikir, dan
olah suara
8.2 Merancangpertunjukan teaterNusantara
8.3 Menerapkanprinsip kerjasamadalam berteater
8.4 Menggelarpertunjukan teaterNusantara
Teater nusantara Latihan teknik dasarolah tubuh, olah fikir danolah suara
Pembagian peransesuai tema
Merancang dekorasipanggung danpementasan
Latihan bersama
Melaksanakanpergelaran/pertunjukanteater
Menemukan tekniklanjutan olah tubuh,suara dan olah pikir
Merencanakan/memper-siapkan karya teaterNu- santara
Mengadakan latihanteater bersama
Mempergelarkanperan/karakter tertentusecara sederhana
Tes unjukkerja
Uji kerjaprosedur dan
produk
Carilah teknik lanjutanuntuk :
a. olah tubuhb. olah pikir c. olah suara
Susunlah sebuahrencana pertunjukanteater daerah setempat
Lakukanlah latihanbersama
Tampilkan karya yangsudah dilatihkan didepankelas/sekolah
Buku pelatihan tdasar
Naskahteater/d
..........................., ................................
Mengetahuai,Kepala SMP .................. Guru Mata Pelajaran
( ...................................... ) ( ..................................... )
NIP/NIK NIP/NIK
Model Silabus Seni Budaya 27
-
8/6/2019 Contoh Silabus Senibudaya Kelas 8
10/18
SILABUS
Sekolah : SMPKelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Standar Kompetensi : SENI RUPA
9. Mengapresiasikan Karya Seni Rupa
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasiWaktu
SumBe
TeknikBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
9.1. Mengidentifikasijenis karya senirupa terapanNusantara
9.2 Menampilkansikap apresiatifterhadapkeunikan gagasandan teknik karyaseni rupa terapanNusantara
Sejarah seni rupa Indonesia Membaca referensi
melihat hasil karyaseni rupa terapan secaralangsung
Mengkaji ciri-ciri danlatarbelakang penciptaan
karya seni rupa terapannusantara
Mempresentasikanhasil kajian karya senirupa terapan Nusantara
Melihat hasil karyaseni rupa terapanNusantara
Mengidentifikasi ciri-ciri khusus pada bentukkarya seni rupa terapanNusantara
Mendeskripsikanpandangan-pandanganyangmembelatarbelakangipenciptaan karya senirupa terapan Nusantara
Membuat ulasantetrulis tentang keunikangagasan karya seni rupaterapan Nusantara
Membuat tanggapantertulis tentang keunikangagasan dan teknik tigadimensi karya seni rupaterapan Nusantara
Tes
Tes
TesLisan
Tes Tertulis
Terangkan ciri-ciri khususkarya senirupa terapan NTB
Jelaskan keyakinapa yangmelatar belakangi pembuatankarya seni rupa terapan didaerahmu?
Buat ulasan tertulis tentangtentang keunikan gagasandan teknik 2 dimensi karyaseni rupa terapan Nusantara
Buat ulasan tertulis tentangtentang keunikan gagasan
dan teknik 3 dimensi karyaseni rupa terapan Nusantara
Buku teMedia cMedia e
Buku teMedia cMedia e
Model Silabus Seni Budaya 28
-
8/6/2019 Contoh Silabus Senibudaya Kelas 8
11/18
Standar Kompetensi : SENI RUPA10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
KompetensiDasar
Materi
Pokok/PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasi
Waktu
Sum
BeTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
10.1 Membuat karyaseni kriya tekstildengan teknikdan corak senirupa terapanNusantara
10.2 Mengekspresi-kan diri melaluikarya senigrafis
10.3 Menyiapkankarya seni rupahasil karya
sendiri untukpameran kelasatau sekolah
Pengetahuan tentangteknik-teknik pembuatanbenda hias
Teknik dan carapembuatan seni rupaterapan Nusantara
Teknik pembuatansablon
Pengetahuan tentangseni grafis
Pengetahuan tentang
teknik pembuatan karyagrafis
Membuat karya senirupa benda hias denganteknik celup rintang
Membuat karya senirupa benda pakai denganteknik sablon
Membaca referensitentang pembuatan grafiscetak tinggi
Membuat rancanganpembuatan karya senigrafis cetak tunggi
Membuat karya senigrafis
Membuat rancanganpameran karya sendiri di
kelas
Membuat benda pakaidan atau benda hiasdengan teknik celup-rintang ( batik jumputanatau tutup celup) denganmengambil unsur-unsurseni rupa Nusantara
Membuat benda pakaidan atau benda hiasdengan teknik sablondengan mengambil corakseni rupa terapanNusantara
Membuat benda bendahias dengan teknik cetaktinggi dengan mengambilunsur-unsur seni rupaNusantara
Membuat benda bendapakai dengan teknik cetak
tinggi dengan mengambilunsur-unsur seni rupaNusantara
Membuat rancanganpameran meliputi jadwal,tempat, perlengkapan dan
Tes unjukkerja
Tes unjukkerja
Tes unjukkerja
Uji kerjaprosedur dan
produk
Uji kerjaprosedur
Uji kerjaprosedur
Buatlah benda pakaidengan mengambilragam hias Nusantarateknik tutup celup
Buatlah benda hiasdengan teknik sablonmenggunakan corak senirupa terapan Nusantara
Buatlah benda hiasdengan teknik cetaktinggi dengan mengambilunsur-unsur ornamentradisi seni rupa terapanNusantar
Buatlah benda pakaidengan teknik cetaktinggi dengan mengambilunsur-unsur ornamentradisi seni rupa terapanNusantara
Buatlah proposalpameran hasil karya seni
Buku teMedia cMedia e
Buku teMedia cMedia e
Buku teMedia cMedia e
Model Silabus Seni Budaya 29
-
8/6/2019 Contoh Silabus Senibudaya Kelas 8
12/18
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasiWaktu
SumBe
TeknikBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
10.4 Menata karyaseni rupa hasil
karya sendiridalam bentukpameran kelasatau sekolah
karya seni rupadaerah setempat,meliputi:tujuan,membentukpanitia, ,waktu, tempat,lingkup pameran
Menejemen-pelaksanakan pamerankarya seni rupa
Melaksanakanpameran karya seni rupabuatan sendiri di kelas,meliputi: persiapanpameran, menyusunprogram, mengatur tataletak
jumlah karya hasil karyasendiri
Memamerkan hasil karyasendiri di kelas
Tes unjukkerja
Uji kerjaprosedur
rupa di sekolah
Buat pameran karyasendiri dikelas
Model Silabus Seni Budaya 30
-
8/6/2019 Contoh Silabus Senibudaya Kelas 8
13/18
Standar Kompetensi : SENI MUSIK11. Mengapresiasi karya seni musik
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasiWaktu
SumBe
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
11.1 Mengidentifikasijenis karya senimusik tradisionalNusantara
11.2 Menampilkansikap apresiatifterhadapkeunikan senimusik tradisionalNusantara
Musik Nusantara Mendengarkan berbagaimusik Nusantara
Mengamati aneka ragamciri-ciri , elemen serta
jenis alat musik yangdidengarkan
Mengamati jenis alatmusik sesuai dengansumber bunyinya
-Mengamati pola iramadari lagu yangdiperdengarkan
-Menjelaskan keunikandan fungsi sosial musiketnik Nusantara
Mengidentifikasi beragamkarya musik Nusantarasesuai dengan intrumenmusik yang digunakan
Mengidentifikasi elemen-elemen musik : Irama,tempo,nada dandinamika musikNusantara yangdiperdengarkan
Mengungkapkan
rasa/kesan dalam bentuklisan dan tulisan terhadapseniman/penulis laguberdasarkan karya musikyang diperdengarkan
Tes Tesuraian
1 .Sebutkan empat jenismusik Nusantara
2. Sebutkan sumber bunyidari alat musik yangdiperdengarkan
3. Bagaimana pendapatmumengenai perkembanganfungsi sosial musik etnikNusantara
Kaset/Vlagu NuBuku te
Model Silabus Seni Budaya 31
-
8/6/2019 Contoh Silabus Senibudaya Kelas 8
14/18
Standar Kompetensi : SENI MUSIK12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
KompetensiDasar
Materi
Pokok/PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasi
Waktu
Sum
BeTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
12.1 Mengaransir
secarasederhana lagutradisi Nusantara
12.2 Menyiapkan senimusik tradisionalNusantara untukdisajikan secaraperseorangandan kelompok dikelas atausekolah
12.3 Menyajikan karyaseni musiktradisionalNusantarasecaraperseorangandanberkelompok dikelas atausekolah
Musik Nusantara Menuliskan paduan
elemen-elemen musikyang akan digunakanuntuk mengiringi laguetnik Nusantara
Menuliskan secaralengkap elemen dan alatmusik yang sudahdiaransir
Mempersiapkan hasilaransemen ,alat musikdan pendukung pentassecara lengkap
Mengaransir secara
sederhana lagu etnikNusantara
Menyusun pola irama,melodi berdasarkanmusik nusantara
Membuat perencanaanpementasan di dalamkelas denganMenyanyikan lagu etniknusantara
Menyajikan karya sertaberdasarkanpengembangan gagasankreatif secara perorangan
dan kelompok.
Tes unjuk
kerja
Uji petik kerja
prosedur
1. lengkapi hasil
aransemen dalambentuk tertulisberdasarkan masukan
masukan dari kelas2. Latihkan hasilaransemen yang telahdisempurnakan3. Pentaskan hasilaransemen secara utuh
Kaset/V
lagu NuBuku te
Standar Kompetensi : SENI TARI13.Mengapresiasikan karya seni tari
Model Silabus Seni Budaya 32
-
8/6/2019 Contoh Silabus Senibudaya Kelas 8
15/18
KompetensiDasar
Materi
Pokok/PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasi
Waktu
Sum
BeTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
13.1 Mengidentifikasijenis karya senitari
berpasangan/kelompokNusantara
13.2 Menampilkansikap apresiatifterhadapkeunikan senitari berpasanganNusantara
Tari Nusantara Menonton beberapapertunjukan tariberpasangan/kelompok
yang berbeda
Bertanya jawab tentangtentang nama-nama tariyang ditonton
Mendiskusikan cirri khastarian yang ditontonkan
Menuliskan keunikandan keindahan tari yangditonton
Menentukan nama tariberpasangan/kelompokseni tari nusantara
Mengidentifikasi cirri-cirikarya tari berpasangan /kelompok dari daerahsetempat
Mengungkapkanrasa/kesan tentang tariberpasangan/kelompokdari nusantara
Menjelaskan keragamankarya berdasarkan gayapenampilan.
Tes tulisTes lisan
-Tes uraian
Daftar
pertanyaan
1. Sebutkan 3 nama tariberpasangan yangdisajikan
2. Apa Ciri-ciri daritarian tsb3. Sebutkan keunikandan keindahan tarianserta pesan yangtersirat dalam tariantsb.
Rekamavisualpertunju
Guru ta
Penata penari e
Standar Kompetensi : SENI TARI14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Model Silabus Seni Budaya 33
-
8/6/2019 Contoh Silabus Senibudaya Kelas 8
16/18
KompetensiDasar
Materi
Pokok/PembelajaranIndikator Kegiatan Pembelajaran
PenilaianAlokasi
Waktu
Sum
BeTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
14.1 Mengeksplorasipola lantai geraktari
berpasangan/kelompokNusantara
14.2 Menyiapkanpementasan tariberpasangan/kelompokNusantara
14.3 Mementaskantariberpasangan/kelompokNusantara
Seni pertunjukan tari di luardaerah tempat tinggal siswa
Melakukan uji cobapenemuan pola lantai
Merencanakanpenampilan tari dalamkelas secaraberpasangan/kelompok.
Menampilakan karya taridengan tata rias danproperti busana sesuaidengan iringan.
Mencari pola lantaiyang sesuai untuk tarinusantara
berpasangan/kelompok
Melakukan curahpendapat untukperncanaan penambilanperorangan/ kelompok tarinusantara
Latihan penampilantari nusantara denganmusik pengiring, tata riasdan properti
Tes unjukkerja
Tes simulasi
Uji petik
Unjuk kerjaprosedur dan
produk
1. Lakukanlaheksplorasi pola lantaiuntuk tari nusantara
berpasangan kelompok
2. Buatlah perencaanpenampilan secaraberpasangan/kelompoktari nusantara
3. Tampilkan tariberpasangan/berkelompok tari nusantara dengantata rias ,busana sertaproperti dengan iringanmusik
Rekamavisualpertunju
Guru ta
Penata penari e
Standar Kompetensi : SENI TEATER15. Mengapresiasi karya seni teater
Model Silabus Seni Budaya 34
-
8/6/2019 Contoh Silabus Senibudaya Kelas 8
17/18
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasiWaktu
SumBe
TeknikBentuk
InstrumenContoh
Instrumen
15.1 Mengidentifikasijenis karya seniteater Nusantara
15.2 Menunjukkansikap apresiatifterhadap
keunikan danpesan moralseni teaterNusantarasetempat
Seni pertunjukan teaterNusantara di luar pulautempat tinggal siswa
Mengamati drama /teaterdaerah tertentu melauiTV/ Video
Mendiskusikan tentang
teater yang disaksikan Bertanya jawab tentang
unsur-unsur teater yangdisaksikan :
menyampaikan pendapattentang teater yangditonton
menyimpulkan isi ceitateater yang ditonton
Menunjukan unsur tema,isi dan struktur ceritauntuk lakon drama.
Menyebutkan peranpenyutradaraan dalammenciptakan strukturpenyajian teater.
Menentukan unsur-unsurdramatis dalm lakon yangdisusun.
Menunjukan hal-halpositif yang dapat
dijadikan contohkehidupan dari keunikandan pesan moral seniteater Nusantara
Tes tertulis Uraian jawablah pertanyaanberikut dengan singkat dan
jelas
Apakah yang
dimaksud dengan :a. temab. isic. Struktur cerita dari
teater yang ditonton
Sebutkan peransutradara dalammenciptakan strukturpenyajian teater
Tentukanlah 2 unsurdramatis dalam lakondrama
Tunjukkanlah 2 halpositif yang dapatdijadikan contohkehidupan darikeunikan dan pesanmoral seni teaterNusantara
- VCD tdaerah- Tv- buku t
Standar Kompetensi : SENI TEATER16.Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Model Silabus Seni Budaya 35
-
8/6/2019 Contoh Silabus Senibudaya Kelas 8
18/18
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasiWaktu
SumbBela
TeknikBentuk
InstrumenContoh
Instrumen16.1 Mengeksplorasi
teknik olah tubuh,olah pikir, dan olahsuara
16.2 Merancang
pertunjukan teaterNusantara
16.3 Menerapkan prinsipkerjasama dalamberteater
16.4 Menyiapkanpertunjukan teaterNusantara disekolah
16.5 Menggelarpertunjukan teaterNusantara disekolah
Seni pertunjukanteater Nusantaradiluar pulau tempattinggal siswa
Latihan teknikdasar olah tubuh,olah fikir dan olahsuara
Memilih
lakon/ceritasederhana yangsesuai
Pembagian peransesuai tema
Latihanlakon/peran
Melaksanakan
pergelaran/pertunjukan teater
Melakukan teknik lanjutanolah tubuh, olah pikir danolah suara
Menetukan lakon/ceritasederhana yang sesuai
Menyusun sebuah rencanapertunjukan teaterNusantara
Menentukan pilihan peran(casting) sesuai lakon yangdipilih
Mengadaptasi karaktersesuai peran yang dipilih
Melakukan latihan sesuailakon/peran
Mempergelarkan secarasederhana permainanperan sesuai kontekscerita.
Tes unjukkerja
Tes simulasi
Uji petik
Unjuk kerja
prosedur danproduk
Lakukanlah latihan tekniklanjutan untuk: a.olah tubuhb.olah pikirc. olah suara
Susunlah sebuah rencanapertunjukan teater dari ... (daerah di Nusantara )
Jelaskan bagaimanamenentukan lakon/ceritasederhana yang sesuai
Jelaskan bagaimanamenentukan pilihan peran( casting)
lakukan adaptasi karaktersesuai peran
Lakukanlah latihan sesuailakon peran
Tampilkanlah karya yang
sudah dilatih di pergelaranteater sekolah
-VCD teadaerah- Tv- buku tek
..........................., ................................Mengetahuai,
Kepala SMP .................. Guru Mata Pelajaran
( ...................................... ) ( ..................................... )
NIP/NIK NIP/NIK
Model Silabus Seni Budaya 36