Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

SMP : SMP N 9 KENDARI Mata Pelajaran : Kimia Materi : Asam,Basa,Dan Garam Kelas/Semester : Kelas VII/1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Memahami klasifikasi zat

Kompetensi Dasar : Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat

Deskripsi :

Indikator

Mengindentifikasikan sifat asam, basa, garam dengan menggunakan Indikator Pencapaian Kompetensi yang sesuaiMengelompokkan bahan-bahan di lingkungan sekitar berdasarkan konsep asam, basa dan garam

Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan

Materi Pembelajaran Asam, Basa, Garam Media dan Sumber Pembelajaran Buku siswa, LKS, lingkungan sekitar dan alat ukur Kegiatan Pendahuluan

Silahkan isi dengan kegiatan pendahuluanMotivasi dan apersepsi - Mengapa air jeruk rasanya asam? - Mengapa obat maag bersifat basa

Kegiatan Inti

Silahkan isi dengan kegiatan intiDalam kegiatan eksplorasi, guru:

F. Membedakan pengertian asam, basa, dan garam.F. Menentukan ciri-ciri zat yang bersifat asam, basa, dan garamF. melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan

dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;F. menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;F. memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,

dan sumber belajar lainnya;G. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio,

Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:F. bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran;F. melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten

dan terprogram;F. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;F. merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan

konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

Tindak Lanjut

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:F. memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah

terhadap keberhasilan peserta didik,F. memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,F. memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah

dilakukan,

Evaluasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:F. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswaF. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan

penyimpulan

Materi Pengayaan

Dalam kegiatan elaborasi, guru:F. Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok.F. Perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk mengambil bahan-bahan larutan asam, larutan basa, dan

larutan garam.F. Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan pengertian asam, basa, dan garam.F. Peserta didik dalam setiap kelompok mengamati dan mengelompokkan bahan-bahan yang telah

diambil oleh perwakilan kelompok masing-masing.F. Guru memeriksa kegiatan observasi dan klasifikasi mengenai bahan yang bersifat asam, basa dan

garam yang dilakukan peserta didik apakah sudah dilakukan dengan benar atau belum. Jika masih ada peserta didik atau kelompok yang belum dapat melakukannya dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan.

G. Peserta didik mendiskusikan dengan kelompoknya untuk membuat kesimpulan dari hasil percobaan.F. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal.F. Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan ciri-ciri bahan yang bersifat asam, basa dan garam.F. memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;F. memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya

diri peserta didik.

klasifikasi zat

.1 Mengelompok-kan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan Indikator Pencapaian Kompetensi yang tepat