RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAHMata Pelajaran dan KelasSejarah Tahun 4 Maju

Tema/TajukZaman Pra Sejarah

Masa8.40 9.40 pagi

Standard Kandungan:

3.1 Mengetahui dan memahami kehidupan manusia prasejarah

Standard Pembelajaran:

3.1.1 Menyatakan maksud prasejarah.

3.1.2 Menyatakan lokasi prasejarah.

3.1.3 Menyatakan kegiatan masyarakat prasejarah

K3.1.8 Menyatakan sikap manusia prasejarah yang perlu dicontohi.

Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;

i. menghuraikan maksud prasejarahii. melengkapkan jadual berhubung zaman-zaman utama pra sejarah melalui permainan Misteri Dirikuiii. menghasilkan dua rangkap pantun berhubung sikap manusia pra sejarah yang perlu dicontohi.

Aktiviti1. Menonton tayangan video tentang zaman pra sejarah2. Bercerita tentang situasi zaman pra sejarah

3. Permainan Misteri Diriku 4. membacakan pantun yang dihasilkan.

Elemen Merentasi Kurikulum (EMK)Nilai Murni: bersyukur

Kemahiran Pemikiran Sejarah: Elemen asas sejarah

Elemen Kewarganegaraan: Menghargai sejarah asal usul

negara Bahasa: kemahiran mencipta pantun

Penilaian PdP1. Murid memahami tentang kehidupan manusia prasejarah.2. Murid boleh menerangkan tentang kehidupan manusia prasejarah dengan memberikan contoh.

3. Murid boleh menguasai maklumat tentang kehidupan manusia prasejarah dan menghubungkaitkan dengan kehidupan masa kini.

Bahan Bantu BelajarKomputer, LCD,DVD, buku teks, bahan permainan Misteri Diriku, kad arahan

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANAKTIVITIEMKCATATAN

Permulaan (5 minit)

Menonton tayangan video klip1. Murid menonton tayangan video berhubung

zaman pra sejarah 2. Guru bertanyakan soalan kepada murid berkaitan klip video yang ditayangkan:a) Siapa tahu tajuk cerita ini?

Murid menjawab soalan guru secara lisanb) Apakah yang awak faham tentang video tadi?Murid menjawab secara lisan

c) Bagaimana kehidupan pada zaman itu? Murid menjawab soalan guru 3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pelajaran hari ini.

Nilai murni: -bersyukur

membuat interpretasi-TMK

Kemahiran Berfikir:-Menjana Idea

-menghubung kaitBBM:-Komputer riba, LCD, DVD

Aktiviti 1 (10 minit)1. Guru membahagikan pelajar kepada 4 kumpulan dan duduk dalam stesyen.2. Guru meminta murid membuka buku teks m.s 72 - 77 kepada setiap kumpulan.

3. Murid diminta membaca bahan tersebut secara senyap

4. Guru bersoal jawab dengan murid berhubung zaman pra sejarah 5. Murid diminta menjelaskan maksud pra sejarah Nilai

menghargai sejarah awalKB:menjana idea

Aktiviti 2 (25 minit)1. Guru mengedarkan sampul surat berisi bahan permainan kepada setiap kumpulan 2. Guru juga mengedarkan jadual kosong mengenai zaman-zaman utama pra sejarah kepada murid.3. Murid diminta melengkapkan jadual tersebut dengan mendapatkan maklumat dari sampul surat mereka atau dari kumpulan-kumpulan lain.4 .Kumpulan pertama yang dapat melengkapkan jadual dengan betul akan dikira pemenang.5. Guru dan murid sama-sama menyemak tugasan dan guru membuat rumusan keseluruhan tajuk dengan bantuan tayangan powerpoint.

6. Hasil (jadual) akan diletakkan dalam buku latihan sebagai nota.

Nilai: bekerjasamamenghormati kawan

memberi sebab

menerokai buktiMenjelaskan

kegiatan masyarakat prasejarah

kepercayaan manusia prasejarah

Aktiviti 3 (15 minit)

1. Guru bercerita tentang kegiatan manusia pra sejarah2. Murid diminta mencipta dua rangkap pantun mengenai sikap masyarakat pra sejarah.3. Beberapa orang murid diminta membacakan pantun yang dihasilkan.EMK bahasaMI- interpersonal dan verbal linguitikKB:menjana ideakreatif

Menghasilkan dua rangkap pantun berhubung sikap manusia pra sejarah yang perlu dicontohi.

Penutup (5 minit)

1. Guru menunjukkan semula video zaman pra sejarah2. Guru merumuskan isi-isi penting dalam

pelajaran hari ini.Nilai

menghargai seajarah awalbekerjasama

Refleksi

Disemak oleh Guru Pembimbing/Pensyarah Penyelia

Tandatangan:

Nama:

Tarikh:

Disahkan oleh Guru Besar:

Tandatangan:

Nama:

Tarikh: