RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : X/ Ganjil

Peminatan : Ilmu Bahasa dan Sastra Inggris

Materi Pokok : Teks Lisan dan Tulis unruk mengungkap dan merespon

ungkapan ajakan

Alokasi Waktu : 6 JP

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun,

ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan

pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai

permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan

lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai

cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural

dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan

wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait

fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada

bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk

memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak

terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara

mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1 Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan ungkapan

ajakan

Indikator:

1. siswa menyebutkan fungsi social ungkapan mengandung ajakan

2. siswa menyebutkan struktur teks yang digunakan pada ungkapan ajakan

3. siswa menyebutkan strukktur teks yang digunakan untuk merespon

sebuah ajakan

4. siswa membedakan ungkapan formal dan non formal dari sebuah ajakan

5. siswa membedakan berbagai bentuk ajakan lisan maupun tulisan

4.1 Menyusun teks lisan dan tulisan untuk mengungkapkan dan merespon

ungkapan ajakan

Indikator:

1. siswa membuat teks tulis untuk mengungkapkan ajakan

2. siswa membuat respon tulis ungkapan ajakan

3. siswa menunjukan kemampuan menggunakan ungkapan lisan ajakan

4. siswa menunjukan kemampuan memberikan repon terhadap sebuah

ungkapan ajakan

C. Tujuan Pembelajaran

Melalui proses mengamati, menanya, mengeksplorasi dan

mengkomunikasikan siswa dapat memahami serta menggunakan ungkapan

ajakan. Siswa juga mampu membangun sikap ilmiah dan keterampilan

prosedural melalui proses mencoba, mengasosiasi dan

mengomunikasikannya dalam presentasi dan laporan tertulis

D. Materi Pembelajaran

Fakta : berbagai contoh ungkapan ajakan : lets play game, why dont you

join us, etc.

Konsep : berbagai tata bahasa dalam ungkapan ajakan : shall, let, etc

Prinsip : berbagai tingkat kesopanan dalam ungkapan ajakan

Prosedur : Bebagai prosedur ungkapan ajakan dalam bentuk tulisan maupun

lisan

E. Metode Pembelajaran

1. Mengamati

2. Menanya

3. Mengeksplorasi

4. Mengkomunikasi

F. Media, Alat dan Sumber Belajar

Media : Audio CD by Erlangga, downloaded Video

Alat : handmade worksheet

Sumber Belajar: Teks book.

G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Kesatu

Rincian Kegiatan Waktu

Pendahuluan

Guru mengecek kesiapan siswa dalam belajar

Guru mempersiapkan perangkat yang akann digunakan

Guru menjelaskan tujuan proses pembelajaran yanga akan

dilakukan

Untuk hari itu

Guru memberikan apersepsi yang mengarahkan siswa pada

pokok materi

20 menit

Kegiatan Inti

Mengamati

Siswa mengamati/menonton sebuah video dalam posisi

“mute”

Siswa mencoba menebak inti dari video tersebut

Siswa menonton kembali dengan posisi “voice”

Siswa menulis beberapa ungkapan ajakan serta yang

digunakan di dalam video tersebut.

Siswa berlatih mengucapkan ungkapan ajakan yang

terdapat di dalam video tersebut

Menanya

Siswa melakukan Tanya jawab, baik dengan guru maupun dengan

siswa lainnya tentang perbedaan penggunaan ungkapan ajakan

maupun berbagai hal berkenaan dengan pengucapan

mengekplorasi

Siswa mencoba menggunakan ungkapan ajakan berserta

responnya dalam berbagai situasi yang telah dirancang oleh guru

dalam worksheet

100 menit

Rincian Kegiatan Waktu

Mengomunikasikan

Siswa melakukan/menggunakan ungkapan ajakan melakukan

sesuatu baik di dalam kelas maupun diluar kelas.

Siswa menuliskan pengalamannya dalam mempelajari materi

ungkapan ajakan mel;akukan sesuatu dalam sebuah jurnal

belajar

Penutup

Guru memberikan feedback(umpan balik) terhadap proses

pembelajaran pada hari itu

Guru memberikan penugasan kepada siswa sebagai

persiapan pertemuan berikutnya.

15 menit

Penilaian

1. Mekanisme dan prosedur

Mekanisme : Performance

Prosedur : Observasi

2. Aspek dan Instrumen penilaian

1. tingkat ketercapaian fungsi social

2. Tingkat kelengkapan dan keruntutan struktur teks

3. Tingkat ketepatan unsur bahasa : tata bahasa, kosa kata, pengucapan,

intonasi

3. Contoh Instrumen (Terlampir)

Bengkulu, .....Juli 2013

Mengetahui Kepala SMA .... Guru Mata Pelajaran

Dra. Darmawati, M.Pd Hendra Gunawan, S.Pd

NIP. 195810281984032005 NIP.

197706092002121002

Catatan Kepala Sekolah

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

........................................................................................................................

Lampiran

a. Lembar Observasi dan kinerja

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI

DAN KINERJA

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Program : X/IPA

Kompetensi : 1. Menganalisis fungsi social, struktur teks dan unsur

kebahasaan ungkapan ajakan

2. Menyusun teks lisan dan tulisan untuk mengungkapkan

dan merespon ungkapan ajakan

No

Nama Peserta didik

Observasi Kinerja

Jml

Skor

NilaI

Akt

tgjwb

Kerjsm

strktr Pron Int

(1) (2) (3) (4) (5)(6)

1. 21

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

Keterangan pengisian skor

4. Sangat tinggi 3. Tinggi 2. Cukup tinggi 1. Kurang

a. Pretes/postes

Pretes/Postes Pertama

A. Berilah tanda ceklist pada kolom Benar atau Salah

N

oPernyataan

Bena

r

Sala

h

1.

2.

3.

4.

5.

6.

a. Contoh Tes Uraian

FORMAT PENILAIAN LAPORAN PRAKTIKUM

(PORTOFOLIO)

Mata Pelajaran :

Kelas/Peminatan :

Materi Pokok :

No Nama Peserta didik

Aspek PenilaianSkor

rata-

rata

NilaiV

isu

al

Kete

litia

n

Keju

jura

n

Penyajia

n

Data

Ben

tuk

Reg

resi

Jaw

ab

an

Pert

anyaa

1. Akhyar Mustaqim 3 4 4 3 3 3 3,33 83

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.