CONTOH LAPORAN PENGGUNAAN DANA BLOCK GRAND II

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Program Bermutu diluncurkan dengan berfokus pada nilai tambah reformasi

guru yang digagas pemerintah, dengan memperkuat hubungan antara proses

sertifikasi dan pemberian tunjangan profesi untuk percepatan proses pembelajaran

siswa. Kondisi pendidikan di Kabupaten Bogor secara umum masih perlu

pembenahan. Mulai dari kualitas kelulusan siswa yang masih relative rendah dan

bahkan nilai rata-rata kelulusan pada tingkat sekolah dasar masih jauh dari

harapan, kualifikasi guru yang ada masih banyak yang belum S1 sehingga kualitas

pembelajaran juga masih rendah, masih tingginya kesenjangan kualitas pendidikan

di kota dan di desa, serta peran serta masyarakat akan pentingnya pendidikan juga

masih sangat minim. Oleh karena itu peningkatan mutu pendidikan dilaksanakan

oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Bogor dilakukan secara simultan terhadap

berbagai pihak yang berkompeten secara langsung, yaitu pengawas, kepala

sekolah dan guru. Peningkatan mutu pada komponen-komponen tersebut pada

ujungnya berimplikasi terhadap peningkatan kualitas lulusan siswa sebagai

outputnya. Pada tataran implementasinya kegiatan-kegiatan peningkatan mutu

tersebut haruslah memenuhi standar-standar mutu yang telah ditetapkan.

Penjaminan mutu sebagai suatu proses penetapan dan pemenuhan standar mutu

pengelolaan secara konsisten dan berkelanjutan agar konsumen, produsen, dan

pihak lain yang berkepentingan memperoleh kepuasan, haruslah melekat pada

setiap komponen terutama guru sebagai ujung tombak pelaksanaan pendidikan.

Untuk itu Kelompok Kerja Guru ( KKG ) KKG 05 Sukawangi Kecamatan

Sukamakmur yang merupakan salah satu kelompok KKG yang berada di Kabupaten

Bogor turut berbenah untuk mencapai tujuan program tersebut. KKG KKG 05

Sukawangi Kecamatan Sukamakmur mempunyai 48 anggota yang terdiri dari guru-

guru dari 6 SD dan 1 MI di desa Sukawangi. Dengan kondisi di atas kemampuan

anggota KKG perlu ditingkatkan demi adanya perbaikan pembelajaran yang pada

muaranya adalah tercapainya tujuan pendidikan nasional. KKG sebagai salah satu

wadah organisasi profesi menjadi wahana para anggota untuk meningkatkan

kompetensi sebagai tenaga profesi pendidik. Hal ini tidaklah mudah karena banyak

permasalahan dan kendala yang dihadapi, beberapa masalah yang dihadapi oleh

kelompok kerja ini adalah sebagai berikut:

1. masih rendahnya kompetensi guru anggota KKG 05 Sukawangi Kecamatan

Sukamakmur;

2. anggota tidak dapat memecahkan masalah yang timbul dalam pembelajaran

di kelas;

3. anggota KKG masih belum menguasai PTK, terlihat dengan masih minimnya

anggota yang melakukan PTK;

4. sebagian besar anggota belum mempunyai ketrampilan ICT sehingga

wawasan anggota masih sangat terbatas;

5. belum diakuinya hasil belajar anggota dalam kegiatan pelatihan atau

pertemuan KKG.

Oleh karena itu KKG KKG 05 Sukawangi Kecamatan Sukamakmur melakukan

beberapa kegiatan yang tujuannya adalah memecahkan masalah yang dihadapi

oleh anggota KKG baik dalam pelaksanaan tugas dalam pembelajaran ataupun

yang berkaitan dengan profesioanalisme seorang guru. Dengan memperhatikan

kondisi guru di KKG saat ini dan tuntutan standar guru yang ditetapkan

pemerintah, masih terdapat kesenjangan yang lebar. Dengan demikian adanya

Pemberdayaan guru melalui Program BERMUTU merupakan solusi alternatif yang

kami yakini efektif untuk meningkatkan kualitas kinerja guru. Dalam melaksanakan

kegiatan-kegiatannya KKG mendapatkan dukungan dan bantuan dari berbagai

pihak yang berkompeten. Hal ini dikarenakan suksesnya kegiatan yang

diselenggarakan oleh KKG berimplikasi bagi keberhasilan program-program

peningkatan mutu pendidikan yang dilaksanakan oleh unsur terkait di lingkungan

Dinas Pendikan. Bantuan dan dukungan yang diperoleh dari Dinas Pendidikan

meliputi sarana dan prasarana, informasi aktual, motivasi, perizinan, dana talangan

dan sebagainya.

Beberapa program yang telah dilaksanakan merupakan suatu usaha KKG

dalam meningkatkan kinerja dan kompetensi guru. Kegiatan ini berupa kegiatan

rutin dan kegiatan pengembangan. Kegiatan rutin adalah kegiatan yang

berhubungan dengan tugas-tugas guru yang selalu dilaksanakan setiap tahun,

seperti: penyusunan program tahunan, program semester, analisis kurikulum,

penyusunan silabus, penyusunan RPP dan penyiapan instrumen evaluasi. Kegiatan

Pengembangan adalah kegiatan yang berhubungan dengan peningkatan kualitas

guru seperti: penataran, pelatihan, kursus, workshop dan seminar. Kegiatan-

kegiatan tersebut dilaksanakan secara rutin setiap bulan dengan frekuensi kegiatan

yang telah diatur dalam program kerja KKG.

B. Dasar Hukum

1.      Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2.      Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.

3.      Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan.

4.      Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 38 Tahun 2007 Tentang Pembagian Kewenangan Pusat dan Daerah,

5.      Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru;6.      Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 Tentang Standar

Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.7.      Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 Tentang Standar

Pengelolaan Pendidikan.8.      Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 58 Tahun 2008 Tentang

Penyelenggaraan Program Sarjana (S1) Kependidikan bagi Guru dalam jabatan.9.      Peraturan Menteri Negara PAN dan RB Nomor 16 Tahun 2009 Tentang Jabatan

Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.10.  Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 Tentang Petunjuk

Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.

C. Tujuan Program

Adapun tujuan pemberdayaan guru dalam program BERMUTU ini adalah sebagai

berikut:

1.      Membina guru-guru demi meningkatkan keprofesionalismeannya sebagai tenaga

pendidik

2.      Menumbuhkan dan meningkatkan semangat kerja sama, kompetitif dikalangan

warga kependidikan dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan

3.      Menyebarkan informasi, inovasi pendidikan yang selalu berkembang dan berubah

demi peningkatan mutu pendidikan

4.      Mengembangkan pembelajaran baik itu kurikulum, bahan, metode, media   dan 

alat maupun strategi pembelajaran

5.      Menumbuhkembangkan rasa percaya diri, mempererat silaturahmi antara

sesama pendidik

6.      Mempercepat pemberian informasi yang dibawa oleh guru dari hasil

penataran/pelatihan dan pembinaan baik dari tingkat wilayah maupun dari tingkat

pusat

7.      Mendiskusikan dan memecahkan masalah atau kendala yang dihadapi guru dalam

melaksanakan tugas sehari-hari

8.      Memperkecil kesenjangan antar sekolah yang ada di Gugus SUKAWANGI , sehingga

semua sekolah merasa memiliki kemampuan yang sama dalam hal mutu

pendidikannya.

D.    Sasaran

No Nama SekolahJumlah Guru

Pendidikan Jenis GuruKet

SMA D – 2 S – 1 Kelas M P1 SDN Arca 6 4 2 V Imbas2 SDN Sirnabakti 8 4 4 V 2 Inti3 SDN Sukawangi 01 7 3 3 V 1 Imbas4 SDN Gunung Batu 6 5 1 V Imbas5 SDN Sukawangi 02 6 5 1 V Imbas6 SDN Sukawangi 03 6 5 1 V Imbas7 MIS Al-Barkah 7 4 3 V Imbas

Jumlah 49 31 15 3Pemberdayaan guru melalui Program BERMUTU memiliki sasaran kepada semua

guru untuk Satuan Pendidikan SD yang berada di Desa Sukawangi Kecamatan

Sukamakmur sebanyak 48 guru

E.     Materi Kegiatan

No Kegiatan Uraian Materi Tujuan1 Penilaian Kinerja Guru

(Latihan Kegiatan 1 s.d 3)

     Kegiatan 1: pengamatan dan pendeskripsian aktivitas guru dan peserta didik

     Kegiatan 2: penggunaan indikator kinerja guru

     Kegiatan 3: penggunaan indikator kinerja guru

     Memiliki kemampuan dan keterampilan dalam mengamati serta mendeskripsikan aktivitas guru dan peserta didik

     Memiliki kemampuan dan keterampilan dalam menggunakan indikator kinerja guru

No Kegiatan Uraian Materi Tujuan2 Penilaian Kinerja Guru

(Latihan Kegiatan 4,5 dan 7)

     Kegiatan 4: penggunaan indikator kinerja guru dan penilaian kompetensi

     Kegiatan 5:  pemahaman terhadap proses PK guru dan instrumen pendukungnya

     Kegiatan 7: analisis hasil PK guru

     Memiliki kemampuan dan keterampilan dalam menggunakan indikator kinerja guru dan penilaian kompetensi

     Memiliki kemampuan dalam  memahami terhadap proses PK guru dan instrumen pendukungnya

     Memiliki kemampuan dan keterampilan dalam menganalisis hasil PK guru

3 Pengembangan Keprofesional  Berkelanjutan

(Latihan Kegiatan 8 s.d 10)

     Kegiatan 8: identifikasi kompetensi

     Kegiatan 9: saran pelatihan untuk kompetensi yang belum mencapai standard

     Kegiatan 10: perencanaan pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB)

     Memiliki kemampuan dan keterampilan dalam mengidentifikasi kompetensi

     Memiliki kemampuan dan keterampilan dalam memberikan saran pelatihan untuk kompetensi yang belum mencapai standard

     Memiliki kemampuan dan keterampilan dalam merencanakan pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB)

4 Program Induksi Guru  Pemula  (PIGP)

    Konsep PIGP    Latihan/simulasi pengisian format-format PIGP

     Memahami Konsep PIGP     Memiliki kemampuan dan keterampilan dalam  mengisi format-format PIGP

5 Pengembangan Kurikulum

    Pengembangan silabus    Pengembangan RPP Berkarakter

     Guru mampu mengembangkan silabus sesuai dengan karakteristik sekolahnya

     Guru mampu mengembangkan RPP sesuai dengan karakteristik sekolahnya

6 Pengembangan Bank Soal

    Menyusun kisi-kisi    Menyusun soal

     Guru dapat menyusun kisi-kisi dan soal yang sesuai dengan kriteria penyusunan soal yang baik, sehingga dapat mengukur keberhasilan kemampuan peserta didik

7 Analisis Soal dan Penilaian Hasil Belajar

    Menyusun analisa dan hasil tes peserta didik

     Guru dapat menganalisa dan melaporkan hasil penilaian peserta didik

8 Observasi / study visit ke sekolah model /kelompok kerja

Pelaksanaan study visit ke sekolah

     Guru dapat memiliki pengalaman dan pengetahuan dari hasil study visit sehingga dapat mengembangkan di sekolahnya sendiri

No Kegiatan Uraian Materi Tujuan9 Pengkajian Model

Pembelajaran Guru mengkaji model-

model pembelajaran Guru mempraktikan

model-model pembelajaran

     Guru dapat mengenal berbagai bentuk model pembelajaran

     Guru dapat menyampaikan pembelajaran dengan model yang sesuai dengan karakteristik peserta didik

10 Pengembangan Bank Soal

Menyusun kisi-kisi

           Menyusun soal

Menganalisis hasil evaluasi

     Guru dapat menyusun kisi-kisi dan soal yang sesuai dengan kriteria penyusunan soal yang baik, sehingga dapat mengukur keberhasilan kemampuan peserta didik

11 PTK IPenyusunan Proposal

Kegiatan 1    Memberi penjelasan tentang

topik yang akan dibahas, kompetensi, indicator pencapaian, kompetensi kegiatan belajar.Kegiatan 2

    Brainstroming konsep, tujuan dan fungsi proposal penelitianKegiatan 3

Diskusi sistematika proposal penelitian tindakan kelas

Kegiatan 4

Diskusi tentang komponen proposal penelitian tindakan kelas

Kegiatan 5

Latihan menyusun proposal penelitian tindakan kelas

Kegiatan 6

Merangkum hasil belajar pemberian penguatan, tugas terstruktur dan

     Guru dapat menyusun proposal PTK yang baik dan benar

No Kegiatan Uraian Materi Tujuan

mandiri

1213 PTK II

Analisis dan Interpretasi Data

Kegiatan 1

Memberikan penjelasan tentang topic kompetensi, indicator pencapaian kompetensi, kegiatan belajar yang akan dilakukan dan kegiatan belajar yang diharapkan di kegiatan KKG

Kegiatan 2

Membahas materi yang telah ditugaskan

Menanyakan buku kerja yang berisikan hasil observasi pembelajaran pada waktu open class dan data hasil pembela-jaran guru sendiri

Kegiatan 3

Melakukan diskusi kelompok menyiapkan data hasil observasi yang telah dilakukan pada kegiatan data kedalam kuantitatif

Latihan kelompok Memilih data yang

relevan dengan tujuan penelitian yang dicontohkan

Memilih data ke dalam data kuantitatif dan kualitatif

Kegiatan 4

Guru dapat manganalisis Data

No Kegiatan Uraian Materi Tujuan

Latihan mengkordinasikan data analisisi dan menginpretasikan data kuantitatif

Kegiatan 5

Latihan mengorganisasi data analisis dan menginpretasikan data kuntitatif

Kegiatan 6

Refleksi guru terhadap hasil belajar dan pemberian tugas

14 ICT Kegiatan Pembelajaran ICT  Program Excel

    ICT

15 Penyusunan Laporan Tagihan BERMUTU

Menyusun tagihan-tagihan BERMUTU

    Untuk melaporkan hasil kegiatan

16 Penyusunan Laporan Kegiatan dan

Pertanggungjawaban

Menyusun pelaporan pelaksanaan kegiatan dan  pertanggung-

jawaban

    Untuk melaporkan hasil kegiatan

17 Empat orang guru perwakilan gugus menghadiri forum

KKG/MGMP di kabupaten/kota

secara bergantian yang dilaksanakan 2 (dua) kali dalam satu

tahun

F.     Hasil Yang diharapkan

1        Bagi KKG

a)      Terbinanya guru-guru demi meningkatkan keprofesionalismeannya sebagai tenaga pendidik.

b)      Tumbuhnya dan meningkatnya semangat kerjasama, kompetitif dikalangan warga kependidikan

dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan.

c)      Tersebarnya informasi, inovasi pendidikan yang selalu berkembang dan berubah demi

peningkatan mutu pendidikan.

d)     Terkembangkannya pembelajaran baik itu kurikulum, bahan, metode, mediandan alat maupun

stategi pembelajaran.

e)      Tumbuhkembangnya rasa percaya diri, mempererat silaturahmi antara sesama pendidik.

2        Bagi Guru

Meningkatnya kompetensi akademik, pedagogik, kepribadian dan sosial, sehingga pembelajaran

yang dilakukan guru aktif kreatif inovatif efektif dan menyenangkan siswa.

3        Bagi Siswa

Meningkatnya kualitas pembelajaran yang akan meningkatkan kualitas lulusan

4.      Bagi Sekolah

Meningkatnya kualitas pembelajaran dan percepatan pencapaian standar nasional pendidikan.

BAB II

PELAKSANAAN PROGRAM

A.          Dasar kerja Kegiatan Program BERMUTU ini dilaksanakan berdasarkan Surat Kepala Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Jawa Barat Nomor ………………. 2011, tanggal 01 Oktober 2011 tentang MOU Program BERMUTU antara LPMP Jawa Barat dengan KKG Gugus SUKAWANGI

B.          TempatSeluruh kegiatan program Bermutu yang dilaksanakan oleh KKG 05 Sukawangi

Kecamatan Sukamakmur baik inservice training atau onservice training dipusatkan

di sekretariat KKG yakni di SD Inti : SD Negeri Sirnabakti Jl. Cikuray Kecamatan

Sukamakmur Bogor kecuali pada Onservice training pertemuan 1 s.d 16

dilaksanakan di secara berkeliling .

C.          Waktu

Waktu pelasksanaan kegiatan Program Bermutu (In Service) adalah antara 10

November 2011 sampai dengan 21 Maret 2012. Adapun jadwal pelaksanaan

kegiatan sebagai berikut:

D.          SKENARIO KEGIATAN

Pertemuan Pokok Bahasan

Pertemuan 1 : Penilaian Kinerja Guru(Latihan Kegiatan 1 s.d 3)

Pertemuan 2 : Penilaian Kinerja Guru (Latihan Kegiatan 4,5 dan 7)

Pertemuan 3 :Pengembangan Keprofesional  Berkelanjutan (Latihan Kegiatan 8 s.d 10)

Pertemuan 4 : Program Induksi Guru  Pemula  (PIGP)Pertemuan 5 : Pengembangan KurikulumPertemuan 6 : Pengembangan KurikulumPertemuan 7 : ICT

Pertemuan 8 :Observasi / study visit ke sekolah model /kelompok kerja di dalam kabupaten /kota sendiri

Pertemuan 9 : Pengkajian Model PembelajaranPertemuan 10 : Pengembangan Bank SoalPertemuan 11 : Pengembangan Bank Soal

Pertemuan 12 :PTK IPenyusunan Proposal

Pertemuan 13 :PTK IIAnalisis dan Interpretasi Data

Pertemuan 14 :PTK IIIPenyusunan Laporan PTK

Pertemuan 15 : Penyusunan Laporan Tagihan BERMUTUPertemuan 16 : Penyusunan Laporan Kegiatan dan PertanggungjawabanKegitan Forum :      Dua orang guru perwakilan gugus menghadiri forum KKG/MGMP di kabupaten/kota secara bergantian yang dilaksanakan 2 (Dua ) kali dalam satu tahun  

E.          Sumber Dana dan Penggunaannya 1.      Sumber dan Alokasi Dana

Dana berasal dari blockgrant  BERMUTU  bagi kelompok/musyawarah kerja guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah, bersumber dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) yang dialokasikan pada DIPA LPMP Jawa Barat Tahun 2011.

2.      Komponen PembiayaanDana blockgrant BERMUTU bagi kelompok/ musyawarah kerja guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah diperuntukkan membiayai komponen pengeluaran sebagai berikut :

KEGIATAN PERTEMUAN RUTIN :KOMPONEN Inservic

ePTK TIK Observasi Peny Lap Keg F-KKG

Uang HarianNara

Sumber

Nara Sumbe

r

Nara Sumbe

r

Fasilitator/Nara Sumber

Fasilitator/Nara Sumber

−

Transportasi Nara Sumber

Nara Sumbe

Nara Sumbe

√ Fasilitator/Nara Sumber

Peserta

r r

Konsumsi √Nara

Sumber

Nara Sumbe

r√

Fasilitator/Nara Sumber

−

AkomodasiNara

Sumber

Nara Sumbe

r

Nara Sumbe

r

Fasilitator/Nara Sumber

Fasilitator/Nara Sumber

−

ATK √ √ √ √ √ −Bahan √ √ √ √ √ −

Keterangan :√ = nara sumber, fasilitator, dan peserta.-  = tidak diperkenankanBesaran pengeluaran dana untuk setiap komponen pembiayaan disesuaikan dengan ketentuan yang diatur dalam satuan biaya umum yang berlaku. Dokumen SPJ penggunaan dana tersebut tertuang dalam lampiran laporan ini.