Buku Penilaian Bi

7/25/2019 Buku Penilaian Bi

1/9

BUKU PENILAIAN

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

ASPEK MENDENGARKAN

KD

1.1 Menulis hal-hal penting/pokok dari suatu teks yang dibacakan

Dengarkanlah, teks bacaan bacaan berikut ini! Catatlah pokok-pokok isi teks!

Pedoman Penilaian

spek yang di nilai

1. Kesungguhan skor "- #"

#. Kerapian catatan skor " - $"

#. Kesesuaian isi skor "- %"

&umlah skor maksimal ' 1""

(ilai ' &umlah perolehan skor


2/9

BUKU PENILAIAN


ASPEK MENDENGARKAN

KD

1.# Mengidenti)ikasi tokoh, *atak , latar, tema atau amanat dari cerita anak yang dibacakan

SOAL

Dengarkan cerpen yang akan dibacakan gurumu berikut ini!

Kasus Caca Coco

+ahabatku Caca paling doyan makan cokelat. +etiap hari entah berapa bungkus cokelat habis

dilahapnya. Caca bahkan telah bergurau bah*a darahnya telah berlumeran cokelat sehingga *arnanya

bukan merah lagi. h, ada-ada saa, ya.

si tas Caca pasti selalu ada cokelat. Caca pun masih menyelipkan beberapa cokelatnya di saku

supaya ia bisa ngemil di mana-mana. &adi, ya *aar bila teman-teman menulukinya si Caca Coco.

api, tidak semua teman bisa mencicipi leatnya cokelat Caca. a selalu pilih-pilih dan hanya memberi

teman dekatnya saa, misalnya aku.

(ah, sudah hampir dua minggu lebih kuperhatikan Caca sering kebingungan. a sering tampak

kesal dan bersikap ketus. +uatu hari seusai sekolah aku sedang memergokinya sedang sibuk memeriksa

tiap laci di mea kelas. 0eh, kamu lagi cari apa, Ca23 tegurku penasaran. Kelas sudah kosong yang

ada hanya kami berdua. 3ku cari bungkus cokelat atau apalah sisa-sisanya ....3 a*ab Caca dengan

*aah kesal. 3ku yakin ada pencuri di kelas ini! Cokelat-cokelatku sering hilang dari dalam tas.3

04ang betul, Ca2 Mungkin kau lupa sudah memberinya ke teman. tau malah sudah kaumakan

sendiri.3 Kataku tak percaya. Caca mendesah lelah. a duduk dengan *aah muram.

0ak mungkin, May. ku tahu persis berapa umlah cokelat yang kuba*a setiap hari. 5elakangan

ini, setiap pulang sekolah, cokelat-cokelatku sering berkurang umlahnya. ari ini saa sekantong

cokelatku uga hilang. ku adi gemas ingin tahu siapa pelakunya.3 &elas Caca.

Caca lalu menceritakan a*al peristi*a pencurian pertama. +aat itu, ia memba*a sekantong

cokelat asli dari 5elgia. ku ingat, saat itu ikut mencicipi cokelat kiriman 6m Caca itu. Caca sama

sekali tidak mena*arkan pada teman yang lain. +aat itu, kulihat ada beberapa pasang mata yang

memandang ke arah kami dengan rasa ingin. +ekantong cokelat itu pun hilang entah ke mana.

Kemudian disusul dengan hilangnya seumlah cokelat lainnya. ku pun berpikir keras mencari cara

menebak pelaku pencurian itu. khirnya, aku menemukan cara yang bagus. Kuelaskan pada Caca.

Caca tampak bersemangat. Maka, kami berdua sibuk menyiapkan ebakan tersebut.

ari berikutnya, Caca sengaa menggembar-gemborkan bah*a ia telah membeli cokelat-cokelat

yang istime*a dari mini market Mia*. Mini market itu terletak tidak auh dari sekolah. Dengan

gayanya yang sedikit heboh, aku yakin seisi kelas tahu Caca Coco telah membeli cokelat di mini

market itu.

0May, cokelat itu hilang. Pencuri itu kembali beraksi.3 desis Caca saat kami pulang.

06ke, berarti pengintaian di mulai sore ini.3 Kataku mantap.

+ore itu kami berdua menunggu di dekat mini market Mia*. ku dan Caca memesan minuman

di salah satu kedai sambil berpura-pura membaca maalah. Mata kami a*as memperhatikan mini

market itu. empat itu cukup strategis karena bisa melihat elas ke dalam mini market.

05agaimana kalau pencuri itu tahu ini cuma ebakan, May23 Caca ragu.

04a, kita kan masih punya *aktu seminggu lagi, Ca. enang dan +abarlah. ku yakin pencuri itu

akan muncul,3 kataku meyakinkan.

5enar saa, dari uung alan tampak seorang anak perempuan yang kami kenal. a beralan santai,

tangan kanannya menggenggam dompet. in! ku dan Caca ternganga. Kami sama sekali tidak

menduga. in itu pendiam dan tidak banyak tingkah. 6rangnya uga sederhana dan lugu.

in masuk ke dalam mini market dan langsung menuu ke kasir. a tampak mengeluarkan sehelai

kertas yang aku tahu itu adalah bungkus cokelat batang Caca. a kemudian berbicara, sambil

menunukkan bungkus cokelat itu kepada penaga kasir. Dari mimik *aahnya, elas kasir itu sangat

keheranan. Kasir itu menggeleng-gelengkan kepala. in tampak ngotot sehingga kasir melambaikan

tangan kepada rekannya yang lain.

Dua orang penaga toko datang menghampiri. Mereka bergantian memeriksa bungkus cokelat itu

dengan seksama. 7alu, salah seorang pelayan tampak membentak in seraya membuang bungkus

cokelat itu. Kupikir mereka menuduh in sebagai penipu. ku sedikit cemas, bagaimana kalau mereka

melapor kepada polisi2

0Duh, May, galak amat, sih, si 5apak kumis itu.3 gumam Caca tegang.


3/9

+yukurlah, petugas itu kemudian meninggalkannya. in pun memungut kertas bungkus itu lalu

bergegas keluar. &elas, ia amat terpukul. Matanya berkaca-kaca menahan tangis. a beralan sambil

memandangi bungkus tadi.

Pasti tulisan inilah yang dibacanya pada bagian dalam bungkus cokelat itu 5erhadiah langsung

tanpa diundi 8p. 1"".""","". ukarkan segera di tempat pembelian pada pukul 19."" s/d 1:."". Promo

ini berlaku hingga 11 Maret #"":. ku meminta 6mku yang bekera di percetakan untuk mencetak

label itu. asil cetakannya sangat meyakinkan. 5uktinya, in terkecoh.3yo, Ca, kita tangkap basah pelakunya sebelum auh.3 aakku. api, Caca malah menggeleng

lemah. 3(ggak, May. ku pikir ini tidak perlu diteruskan. papun alasan in mencuri cokelat-

cokelatku, aku maa)kan, deh. +ekarang, pasti dia merasa malu, takut, dan sedih. ku nggak tega,3 kata

Caca pelan. 37agipula,3 ia melanutkan, 0selama ini aku belum pernah mena*ari in sebatang cokelat

pun. Mungkin dia adi penasaran...3 h, alasan apapun hanya in yang tahu. ku yakin, cepat atau

lambat, in akan menyadari tipuan ini. +ementara, tampaknya Caca mulai sadar akan si)atnya yang

pelit. +emoga saa semua akan berakhir dengan baik.

Jawab pera!"aa!#pera!"aa! $% bawa& %!%'

1. +ebutkan tokoh-tokoh dalam cerpen tersebut2

#. +ebutkan pula *atak setiap tokoh dalam cepen tersebut!

$. entukan latar dalam cerpen tersebut!

;. pa tema cerpen tersebut!

%. manat apa yang bisa kamu ambil dari cerpen tersebut2

KUNCI JA(ABAN

1. Caca, May, in

#. Caca suka makan, pemaa), peleit. May anak yang cerdas, setia ka*an dan in anak pendiam,

sederhana dan lugu.

$. Di sekolah, di Mini Market.

;. Persahabatan

%. Kita tidak boleh menuduh tanpa ada bukti, angan serakah dan angan pelit

Pedoman Penilaian

spek yang di nilai1. Kesungguhan skor ' "- 1"

#. asil a*aban skor no 1-% ' " - 1"

&umlah skor maksimal ' #"

&umlah perolehan skor

(ilai ' < 1""

#"

BUKU PENILAIAN


4/9


ASPEK BERBICARA

KD

#.1 Menyampaikan pesan/in)ormasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut,

baik dan benar.

+67

5aca beks berikut ini kemudian sampaikan kepada temanmu secara lisan !

Pedoman Penilaian spek yang dinilai

1. Keberanian skor ' " - #%

#. Keelasan skor ' " -#%

$. ntonasi skor ' " - #%

;. +ikap skor ' " -#%




5/9

BUKU PENILAIAN


ASPEK BERBICARA

KD

#.# Menanggapi =mengkritik/memui> sesuatu hal disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang

santun

SOAL

+ampaikan kritik kepada temanmu apabila melakukan hal-hal berikut ini. +ampaikan kritikmu di

depan kelas!

1. Mencuri buah mangga yang ada di sekolahmu.

#. idak pernah memerhatikan pelaaran di kelas.

$. Membolos pada saat am pelaaran.

;. Mencontek pada saat ulangan.%. Meminta uang pada anak-anak lain di kelas dengan paksa.

9. Mengobrol sendiri pada saat am pelaaran.

:. Memamerkan barang-barang miliknya.

?. Menghambur-hamburkan uang untuk hal yang tidak penting.

@. Membuat keributan di kelas.

1". Mengeek teman yang lain.

Pedoman Penilaian

spek yang dinilai

1. Keberanian skor ' " - #%

#. Keelasan skor ' " -#%

$. Ketepatan skor ' " - #%

;. +ikap skor ' " -#%




6/9

BUKU PENILAIAN


ASPEK MEMBACA

KD

$.1 Mendeskripsikan isi dan teknik penyaian suatu laporan hasil pengamatan/kunungan

SOAL5acalah laporan kunungan di ba*ah dengan sungguh-sungguh!

&a*ablah pertanyaan-pertanyaan di ba*ah ini sesuai laporan di atas.

1. Di manakah lokasi obyek yang dikunungi2

#. pa nama obyek yang dikunungi2

$. pa nama acara kunungan tersebut2

;. +iapa saa yang ikut dalam kunungan tersebut2

%. Kapan pelaksanaan kunungan !

9. &am berapa kunungan tiba dilokasi cand Prambanan2

:. 5agaimana keadaan di sekitar Candi Prambanan2

?. +ebutkan ; hal yang menyenangkan saat kunungan!

KUNCI JA(ABAN

1. Candi Prambanan

#. Candi Prambanan

$. Karya Aisata untuk Menambah Pengetahuan

;. +emua sis*a kelas 9 +D( "9 Malang

%. Pelaksanaan tanggal #: 6ktober #"":.

9. Pukul "@.$"

:. 5anyak sekali pengunung sehingga suasananya menadi sumpek, da beberapa candi yang

rusak., Kurangnya pemandu *isata., amannya kurang tera*at.

Pedoman Penilaian (o 1- 9 skor betul < # ' 1#

(o. 9-: skor "-;

(7 ' = umlah perolehan skor #"


7/9

BUKU PENILAIAN


ASPEK MEMBACA

KD

$.# Menanggapi in)ormasi dari kolom/rubrik khusus =maalah anak, koran, dll.>

Is%)a& %%*#%%* $% bawa& %!% $e!+a! epa'

1. Dalam suatu bacaan terdapat hal-hal.....

#. +i)at mengkritik adalah.....

$. +etelah nama acara, laporan kunungan berisi tentang.....

;. Penulisan tanda titik dua pada percakapan ditulis setelah.....

%. Percakapan harus ditulis dengan elas supaya.....

Jawab)a& pera!"aa!#pera!"aa! $% bawa& %!% $e!+a! be!ar'

1. 5agaimana cara menemukan hal-hal pokok dalam suatu bacaan2

#. +ebutkan cara-cara mengkritik!$. 5uatlah )ormat laporan kunungan!

;. +ebutkan eaan yang dipakai dalam percakapan!

%. pa yang dimaksud laporan pengamatan2

KUNCI JA(ABAN

I'

1. pokok

#. membangun

$. tuuan lokasi

;. nama tokoh

%. mudah dimengertiII1. membuat rangkuman atau menyusun ikhtisarnya.

#. Disampaikan secara elas, dinyatakan dengan alasan yang masuk akal, alasan yang digunakan

harus tepat, 5ahasa yang digunakan harus santun.

$.

;. - (ama penulis di ba*ah udul.

- Penulisan nama tokoh dia*ali huru) besar.

- erdapat tanda titik dua setelah nama tokoh.

- erdapat kata dengan huru) kapital pada a*al kalimat.

%. membuat karangan sesuai dengan sesuatu yang diamati.

Pedoman Penilaian

. +kor betul < 1 ' skor maksimal %

skor " -$ ' skor maksimal 1%

&umlah perolehan skor

(ilai ' < 1""

#"

LAPORAN HASIL KUNJUNGAN

(ama acara

uuan lokasi Peserta

asil Kunungan


8/9

BUKU PENILAIAN


ASPEK MENULIS

KD

;.1 Mengisi )ormulir =penda)taran, kartu anggota, *esel pos, kartu pos, da)tar ri*ayat hidup, dll.>

dengan benar

SOAL

Kamu akan menda)tarkan diri sebagai penabung di sebuah bank. silah )ormulir di ba*ah ini dengan

datamu masing-masing!

Pedoman Penilaian

spek yang di nilai

1. Kerapian tulisan skor "-#"

#. Baan skor "-$"

$. Ketepatan Pengisian skor "- %"


(ilai ' umlah perolehan skor


9/9

BUKU PENILAIAN


ASPEK MENULIS

KD

;.# Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar

+67

5uatlah 8ingkasan dari bacaan di ba*ah ini!

PEDOMAN PENILAIAN

spek yang di nilai

1. Kerapian skor "-#"

#. Baan skor "-$"

$. Kesesuain isi skor "-%"


(ilai ' umlah perolehan skor

Buku Penilaian Bi

Documents

Transcript of Buku Penilaian Bi