Buku 6-Matriks Penilaian Instrumen Akreditasi

8/16/2019 Buku 6-Matriks Penilaian Instrumen Akreditasi

1/69

AKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMA

BUKU VIMATRIKS PENILAIAN INSTRUMEN AKREDITASI

BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGIJAKARTA 2009

BAN-PT

EDISI

MEI 2010


2/69

Cara Penilaian

1. Setiap standar dan atau elemen dalam instrumen akreditasi dinilai seara kualitati!" kuantitati!" maupun semi kuantitati!den#an men##unakan quality grade descriptor se$a#ai $erikut% San#at Baik" Baik" &ukup" Kuran#" dan San#at Kuran#.

Untuk menetapkan perin#kat akreditasi" 'asil penilaian kualitati! terse$ut seara umum dikuanti!ikasikan se$a#ai $erikut.• Sk(r ) *San#at Baik+" ,ika semua kiner,a mutu setiap standar atau elemen -an# diukur san#at $aik.• Sk(r *Baik+" ,ika semua kiner,a mutu setiap standar atau elemen -an# diukur $aik dan tidak ada kekuran#an -an#

$erarti.• Sk(r / *&ukup+" ,ika semua kiner,a mutu setiap standar atau elemen -an# diukur ukup" namun tidak ada -an# men(n,(l0• Sk(r 1 *Kuran#+" ,ika semua kiner,a mutu setiap standar atau elemen -an# diukur kuran#.• Sk(r *San#at Kuran#+" ,ika semua kiner,a mutu setiap standar atau elemen -an# diukur san#at kuran# atau tidak ada.

/. Penilaian -an# $ersi!at kuantitati! 'asiln-a se'arusn-a $enar dan sama untuk semua ases(r -an# menilai elemen penilaianterse$ut" sepan,an# data -an# di#unakan 2alid.

. Untuk penilaian kualitati!" ases(r di'arapkan men##unakan expert judgment .3arkat deskript(r untuk suatu perin#kat ada kalan-a tidak menakup semua kemun#kinan -an# ada. 3arkat deskript(rdisusun seara $er,en,an# se'in##a perin#kat suatu 'arkat deskript(r -an# tidak diakup dalam matriks penilaian tidakdapat mele$i'i perin#kat untuk 'arkat deskript(r -an# le$i' $aik -an# ada dalam matriks penilaian.

Se$a#ai (nt('%Dalam penilaian $(ran# IIIA" elemen penilaian /.4 tentan# umpan $alik.Suatu pr(#ram studi memper(le'% *1+ umpan $alik dari d(sen" ma'asis5a" dan alumni" */+ dilakukan seara $erkala *setiapta'un+ " namun *+ tanpa ada tindak lan,ut6tindak lan,ut tidak sesuai.

Penilaian untuk elemen penilaian ini%7ika ada tindak lan,ut" 'arkat dan perin#kat se'arusn-a $aik *8 +. Namun karena tidak ada tindak lan,ut6tindak lan,ut tidaksesuai maka untuk deskript(r ini di$eri sk(r /" se'in##a sk(rn-a men,adi *99/+6 8 /.:;.

Untuk kasus ini, penilaian tidak boleh sebagai berikut:Skor untuk dilakukan secara berkala = 4, sehingga skornya = (3 + 4 +2)/3 = 3

BAN


3/69


4/69

DAFTAR ISIBAGIAN A. MATRIKS PENILAIAN BORANG PROGRAM STUDI DIPLOMA

Halaman

STANDAR 1 VISI" MISI" TU7UAN DAN SASARAN" SERTA STRATE>I PEN&APAIAN /

STANDAR / TATA PAM?N>" KEPEMIMPINAN" SISTEM PEN>EL?LAAN" DAN PEN7AMINAN MUTU

STANDAR MA3ASIS@A DAN LULUSAN ;

STANDAR ) SUMBER DAA MANUSIA 1/

STANDAR 4 KURIKULUM" PEMBELA7ARAN" DAN SUASANA AKADEMIK /1

STANDAR : PEMBIAAAN" SARANA DAN PRASARANA" SERTA SISTEM IN?RMASI

STANDAR ; PENELITIAN" PELAANAN6PEN>ABDIAN KEPADA MASARAKAT" DAN KER7ASAMA :

BAGIAN B. MATRIKS PENILAIAN BORANG UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI DIPLOMA3alaman

STANDAR 1 VISI" MISI" TU7UAN DAN SASARAN" SERTA STRATE>I PEN&APAIAN )

STANDAR / TATA PAM?N>" KEPEMIMPINAN" SISTEM PEN>EL?LAAN" DAN PEN7AMINAN MUTU )1

STANDAR MA3ASIS@A DAN LULUSAN ))

STANDAR ) SUMBER DAA MANUSIA )C

STANDAR 4 KURIKULUM" PEMBELA7ARAN" DAN SUASANA AKADEMIK 41

STANDAR : PEMBIAAAN" SARANA DAN PRASARANA" SERTA SISTEM IN?RMASI 4

STANDAR ; PENELITIAN" PELAANAN6PEN>ABDIAN KEPADA MASARAKAT" DAN KER7ASAMA 4=

Bagian C. Penilaian Eal!a"i Diri :)

BAN


5/69

STANDAR #. $ISI% MISI% TUJUAN DAN SASARAN% SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

ELEMEN PENILAIANDESKRIPTOR

&ARKAT DAN PERINGKAT

SANGAT BAIK BAIK CUKUP KURANGSANGATKURANG

' ( 2 # 0

1.1 Visi" misi" tu,uan" dansasaran" serta strate#ipenapaian sasaran pr(#ramstudi.

1.1.1 Ke,elasan" kerealistikan"dan keterkaitan antar 2isi" misi"tu,uan" sasaran pr(#ram studi"dan peman#ku kepentin#an-an# terli$at.

Memiliki 2isi" misi"tu,uan" dan sasaran-an#%*1+ San#at ,elas.*/+ San#at realistik.*+ Salin# terkait

satu sama lain.*)+ Meli$atkan

d(sen"ma'asis5a"tena#akependidikan"alumni danmas-arakat.

Memiliki 2isi" misi"tu,uan" dan sasaran-an#%*1+ 7elas.*/+ Realistik.*+ Salin# terkait


d(sen"ma'asis5a"tena#akependidikandan alumni.

Memiliki 2isi" misi"tu,uan" dan sasaran-an#%*1+ &ukup ,elas.*/+ &ukup realistik.*+ Kuran# terkait


d(sen"ma'asis5a dantena#akependidikan.

Memiliki 2isi" misi"tu,uan" dan sasaran-an#%*1+ Tidak ,elas.*/+ Tidak realistik.*+ Tidak terkait

satu sama lain.*)+ 3an-a

meli$atkanunsur pimpinanatau -a-asan.

*Tidak adask(r 8 +

1.1./ Strate#i penapaiansasaran den#an rentan# 5aktu-an# ,elas dan didukun# (le'd(kumen.

Strate#i penapaiansasaran%*1+ den#an ta'apan

5aktu -an# ,elasdan san#atrealistik.

*/+ didukun# d(kumen-an# san#atlen#kap.


5aktu -an# ,elas"dan realistik.

*/+ didukun# d(kumen-an# len#kap.


5aktu -an# ,elas"dan ukup realistik

*/+ didukun# d(kumen-an# ukuplen#kap.

Strate#i penapaiansasaran%*1+ tanpa adan-a

ta'apan 5aktu-an# ,elas.

*/+ didukun#d(kumen -an#kuran# len#kap.

*Tidak adask(r 8 +

1./ Pema'aman 2isi" misi"tu,uan" dan sasaran pr(#ram

studi.

1./ Pema'aman peman#kukepentin#an internal *si2itas

akademika dan tena#akependidikan+ ter'adap 2isi"misi" tu,uan dan sasaranpr(#ram studi.

Dipa'ami den#an$aik (le' seluru'

si2itas akademikadan tena#akependidikan.

Dipa'ami den#an$aik (le' se$a#ian

si2itas akademikadan tena#akependidikan.

Kuran# dipa'ami(le' si2itas

akademika dantena#a kependidikan.

Tidak dipa'ami(le' seluru' si2itas

akademika dantena#akependidikan.

*Tidak adask(r 8 +

BAN


6/69

STANDAR 2. TATA PAMONG% KEPEMIMPINAN% SISTEM PENGELOLAAN% DAN PENJAMINAN MUTU




' ( 2 # 0

/.1 Tata Pam(n# /.1 7aminan tata pam(n#untuk me5u,udkan 2isi"melaksanakan misi" menapaitu,uan den#an men##unakanstrate#i seara kredi$el"transparan" akunta$el"$ertan##un# ,a5a$ dan adil.

Adan-a d(kumen"data dan in!(rmasi-an# sa'i' danandal $a'5a seluru'unsur tata pam(n#men,aminpen-elen##araanpr(#ram studi -an#memenu'i lima pilar$erikut%*1+ kredi$el*/+ transparan

*+ akunta$el*)+ $ertan##un# ,a5a$

*4+ adil

Adan-a d(kumen"data dan in!(rmasi-an# sa'i' danandal $a'5a seluru'unsur tata pam(n#men,aminpen-elen##araanpr(#ram studi -an#memenu'i empatpilar $erikut%*1+ kredi$el*/+ transparan

*+ akunta$el*)+ $ertan##un# ,a5a$

*4+ adi l

Adan-a d(kumen"data dan in!(rmasi-an# sa'i' danandal $a'5a seluru'unsur tata pam(n#men,aminpen-elen##araanpr(#ram studi -an#memenu'i ti#a pilar$erikut %*1+kredi$el*/+transparan

*+akunta$el*)+$ertan##un# ,a5a$

*4+adil

Adan-ad(kumen" datadan in!(rmasi-an# sa'i' danandal $a'5aseluru' unsurtata pam(n#men,aminpen-elen##a<raan pr(#ramstudi -an#memenu'i 1


7/69




' ( 2 # 0

pu$lik.

/. Sistem pen#el(laan!un#si(nal dan (perasi(nalpr(#ram studi.

/. Sistem pen#el(laan!un#si(nal dan (perasi(nalpr(#ram studi menakup%*1+ perenanaan"*/+ pen#(r#anisasian"*+ pen#em$an#an sta!"*)+ pen#a5asan"*4+ pen#ara'an"*:+ representasi" dan*;+ pen#an##aran

-an# dilaksanakan searae!ekti!.

3al ini diirikan den#anadan-a d(kumen%*1+ Renstra dan ren(p

!akultas6 PT*/+ Renana pen#em$an#an

pr(#ram studi*+ Standard Operating

Procedure *S?P+

Sistem pen#el(laan!un#si(nal dan(perasi(nal pr(#ramstudi dilakukansesuai den#an S?P"-an# didukun#d(kumen -an#len#kap.

Sistem pen#el(laan!un#si(nal dan(perasi(nal pr(#ramstudi dilakukansesuai den#an S?P"namun d(kumenkuran# len#kap.

Sistem pen#el(laan!un#si(nal dan(perasi(nal pr(#ramstudi dilakukan'an-a se$a#iansesuai den#an S?Pdan d(kumen kuran#len#kap.

Sistempen#el(laan!un#si(nal dan(perasi(nalpr(#ram studidilakukan tidaksesuai den#anS?P.

*Tidak ada sk(r 8 +

/.) Pen,aminan mutu. /.) Pelaksanaan pen,aminanmutu di pr(#ram studi"menakup%*1+ Kesesuaian den#an

ke$i,akan pen,aminanmutu unit pen#el(la"

*/+ Sistem d(kumentasi" dan*+ Tindak lan,ut ter'adap

lap(ran pelaksanaan

*1+Ada ke$i,akane2aluasi danpen#endalianmutu pr(#ram-an# e!ekti!.Sistem telaa'pr(#ram san#at$aik *ada ara2alidasi -an#'andal+.

*1+ Ada ke$i,akane2aluasi danpen#endalianmutu pr(#ram-an# $aik. Sistemtelaa' pr(#ram-an# $aik.Pelaksanaan diPS sesuai den#anke$i,akan

*1+Ada ke$i,akane2aluasi danpen#endalianmutu pr(#ram.Sistem telaa'-an# ukup.Pelaksanaan diPS ukup sesuaiden#an ke$i,akanterse$ut.

(1)Tidak adake$i,akanmen-eluru'men#enaie2aluasi danpen#enda<lian pr(#ram.Sistemtelaa'pr(#ram

*1+ Tidak adake$i,akane2aluasi danpen#enda<lian mutu.

BAN


8/69




' ( 2 # 0

Pelaksanaan diPS san#at sesuai

den#an ke$i,akanterse$ut.

*/+Ada sistemd(kumentasi -an#$ermutu san#at$aik.

*+Semua lap(randitindaklan,uti.

terse$ut.

*/+ Ada d(kumentasi$ermutu $aik.

*+ Se$a#ian $esar* ;4+ lap(randitindaklan,uti.

*1+ D(kumentasimemenu'i kriteriaminimum.

*/+ Lap(ran -an#ditindaklan,utidalam inter2al/4 s.d. ;4.

$ersi!at adhoc.

Pelaksanaanukupsesuai.

(2) D(kumentasi kuran#dalam$an-akaspek.

(3) Lap(ran-an# masuksedikit -an#ditindak<lan,uti *F

/4+

*/+ D(kumentasi 'an-amen#andal<kan lap(ranumum.

*+ Tidak adalap(ran-an#ditindak<lan,uti.

/.4 Umpan $alik /.4 Umpan $alik untukpenin#katan mutu pr(sespem$ela,aran. In!(rmasimenakup% sum$er umpan$alik" ke$erlan,utanpelaksanaan" dan tindaklan,utn-a.

&atatan%*1+ Sum$er umpan $alik

antara lain dari% d(sen"ma'asis5a" alumni"pen##una lulusan.m

*/+ Pelaksanaan seara$erkala *minimum sekalidalam ta'un+

*+ Tindak lan,ut untuk

Umpan $alik%*1+ Diper(le' dari

empat sum$er */+ Dilakukan seara

$erkala*+ Ditindaklan,uti


ti#a sum$er */+ Dilakukan seara

$erkala*+ Ditindaklan,uti


dua sum$er */+ Dilakukan seara

$erkala*+ Tidak ada tindak

lan,ut6tindak lan,uttidak sesuai

Umpan $alik%*1+ Diper(le'

'an-a darisatusum$er

*/+ Dilakukanseara tidak$erkala

*+ Tidak adatindak

lan,ut6tindaklan,ut tidaksesuai

Tidak adaumpan $alik.

BAN


9/69




' ( 2 # 0

per$aikan kurikulum"pelaksanaan pr(ses

pem$ela,aran" danpenin#katan ke#iatanpr(#ram studi.

/.: Upa-a untuk men,aminke$erlan,utan *sustainaility +pr(#ram studi.

/.: Upa-a


10/69

STANDAR (. MA&ASIS)A DAN LULUSAN




' ( 2 # 0

.1.1 E!ekti2itas implementasisistem rekrutmen dan seleksial(n ma'asis5a untukmen#'asilkan al(n ma'asis5a-an# $ermutu.

.1.1.1 Rasi( al(nma'asis5a -an# ikut seleksi %da-a tampun#.

Rasi( 8( )

( )

7umla' k(l(m .

7umla' k(l(m /

7ika rasi( G )"maka sk(r 8 ).

7ika rasi( F )" makask(r 8 rasi(.

.1.1./ Rasi( ma'asis5a $arure#uler -an# melakukanre#istrasi % al(n ma'asis5a$aru re#uler -an# lulus seleksi.

Rasi( 8 ( )( )

7umla' k(l(m 47umla' k(l(m )

7ika rasi( G ="maka sk(r 8 ).

7ika rasi( F =" makask(r 8 H) rasi(J6=.

.1.1. Rasi( ma'asis5a $arutrans!er ter'adap ma'asis5a$aru re#ular.

Penilaian $utir ini di'itun#den#an ara $erikut%TMBT 8 t(tal ma'asis5a $aru

trans!er untuk pr(#ramdipl(ma re#uler

TMB 8 t(tal ma'asis5a $aru

$ukan trans!er untukpr(#ram dipl(ma re#uler

RM 8MBT

MB

T

T

7ika RM ./4"maka sk(r 8 ). 7ika ./4 F RM F 1./4" maka sk(r 8 4 *) RM+.

7ika RM G 1./4"maka sk(r 8 .

BAN


11/69




' ( 2 # 0

.1.1.) Rata


12/69




' ( 2 # 0

.1..

./ La-anan kepadama'asis5a.

./.1 7enis la-anan -an#disediakan kepada ma'asis5a-an# dapat diman!aatkanuntuk mem$ina danmen#em$an#kan penalaran"minat" $akat" seni" dankese,a'teraan.

7enis pela-anan kepadama'asis5a antara lain%1. Bim$in#an dan k(nselin#2. Minat dan $akat *ekstra

kurikuler+3. Pem$inaan so!t s#ill $. La-anan $easis5a%. La-anan kese'atan

Ada semua *lima ,enis+ pela-ananma'asis5a -an#dapat diakses.

Ada ,enis la-anann(m(r 1 .

Ada ,enis la-anann(m(r 1 /.

Ada unitpela-anan.

Tidak ada unitpela-anan.

././ Mutu la-anan -an#disediakan kepada ma'asis5a-an# dapat diman!aatkanuntuk mem$ina danmen#em$an#kan penalaran"minat" $akat" seni" dankese,a'teraan.

Untuk setiap ,enis pela-anan"pem$erian sk(r se$a#ai$erikut%) % san#at $aik % $aik/% ukup1% kuran#

Sk(r 8 SL.

BAN


13/69




' ( 2 # 0

% san#at kuran#

SL 87ml sk(r untuk semua la-anan

4

. Usa'a penempatan lulusan . Usa'a


14/69




' ( 2 # 0

.)./ Kea'lian6kemampuan-an# menun,ukkan keun##ulan

lulusan pr(#ram studi.

Kea'lian lulusansan#at rele2an

den#an ke$utu'anlapan#an ker,a"memiliki keun##ulan-an# men,adi nilaitam$a' dalampersain#an ker,a.

Kea'lian lulusanrele2an den#an

ke$utu'an lapan#anker,a" namun masi'$ersi!at umum.

Kea'lian lulusanukup rele2an

den#an ke$utu'anlapan#an ker,a.

Kea'lianlulusan kuran#

rele2an den#anke$utu'anlapan#an ker,a"kuran#men#ikutike$utu'anlapan#an ker,a.

Kea'lian lulusantidak rele2an

den#anke$utu'anlapan#an ker,a"ketin##alanaman.

.). Masa tun##u lulusanuntuk memper(le' peker,aan-an# pertama.

RMT 8 rata


15/69




' ( 2 # 0

pr(#ram studi.Bentuk partisipasi antara lain%

*1+ Sum$an#an dana*/+ Sum$an#an !asilitas*+ Masukan untuk per$aikan

pr(ses pem$ela,aran*)+ Pen#em$an#an ,e,arin#

alumni. -an# dilakukan(le' alumni.

STANDAR '. SUMBER DA/A MANUSIA




' ( 2 # 0

).1 Sistem rekrutmen"penempatan"pen#em$an#an" retensi"dan pem$er'entiand(sen dan tena#akependidikan untukmen,amin mutupen-elen##araanpr(#ram akademik.

).1 Ped(man tertulis tentan#rekrutmen" penempatan"pen#em$an#an" retensi" danpem$er'entian d(sen dan tena#akependidikan" serta e!ekti2itaspelaksanaann-a.

Ada ped(man tertulis-an# len#kap0 danada $uktidilaksanakan searae!ekti!.

Ada ped(man tertulis-an# len#kap0 dantidak ada $uktidilaksanakan searae!ekti!.

Ada ped(man tertulis-an# len#kap0 tetapitidak dilaksanakan.

Ada ped(mantertulis" tidaklen#kap dantidakdilaksanakan.

Tidak adaped(mantertulis.

)./ Sistem m(nit(rin#dan e2aluasi" serta rekam ,e,ak kiner,a d(sen dantena#a kependidikan

)./.1 Ped(man tertulis tentan#sistem m(nit(rin# dan e2aluasi"serta rekam ,e,ak kiner,a d(sendan tena#a kependidikan" dan

k(nsistensi pelaksanaann-a.

Ada ped(man tertulis-an# len#kap0 danada $uktidilaksanakan seara

k(nsisten

Ada ped(man tertulis-an# len#kap0 danada $ukti tidakdilaksanakan seara

k(nsisten

Ada ped(man tertulis-an# len#kap0 tetapitidak dilaksanakan

Ada ped(mantertulis" tidaklen#kap dantidak

dilaksanakan

Tidak adaped(mantertulis.

)././ Pelaksanaan m(nit(rin# dane2aluasi kiner,a d(sen di $idan#pendidikan" penelitian"pela-anan6pen#a$dian kepadamas-arakat.

Ada $ukti tentan#kiner,a d(sen di$idan#*1+ pendidikan*/+ penelitian

Ada $ukti tentan#kiner,a d(sen di$idan#*1+ pendidikan*/+ penelitian

Ada $ukti tentan#kiner,a d(sen di$idan#pendidikan -an#terd(kumentasikan

Ada $uktitentan# kiner,ad(sen di $idan#pendidikantetapi tidak

Tidak ada $uktitentan# kiner,ad(sen -an#terd(kumen<tasikan.

BAN


16/69




' ( 2 # 0

*+ pela-anan6pen#a$dian

kepadamas-arakat-an# terd(kumentasiden#an $aik.

*+ pela-anan6pen#a$dian

kepadamas-arakattetapi tidakterd(kumentasiden#an $aik.

den#an $aiktetapi tidak ada di

$idan# penelitianatau pela-anan6pen#a$dian kepadamas-arakat.

terd(kumenta<sikan den#an

$aik serta tidakada di $idan#penelitian ataupela-anan6pen#a$diankepadamas-arakat.

). Kuali!ikasi akademik"k(mpetensi *peda#(#ik"kepri$adian" s(sial" danpr(!esi(nal+" dan ,umla'*rasi( d(sen ma'asis5a"

,a$atan akademik+ d(sentetap dan tidak tetap*d(sen mata kulia'"d(sen tamu" d(sen luar$iasa dan6atau pakar"sesuai den#anke$utu'an+ untukmen,amin mutu pr(#ramakademik.

Pelaksanaan tu#as d(sentetap selama ti#a ta'unterak'ir

&atatan%Butir ini memerlukan

)..1.1 D(sen tetap $erpendidikanminimal S/ -an# $idan#kea'liann-a sesuai den#ank(mpetensi PS.

KD1 8 Persentase d(sen tetap

$erpendidikan minimal S/ -an#$idan# kea'liann-a sesuai den#ank(mpetensi PS.

7ika KD1 G ="maka sk(r 8 ).

7ika F KD1 F =" maka sk(r 8 */ KD1


17/69




' ( 2 # 0

s-arat minimum *:(ran#+.

• Bila pada saatasesmen #ecu#upan s-arat minimumterse$ut tidakterpenu'i maka 'al iniperlu di2alidasi terle$i'da'ulu pada saatasesmen lapan#an.

• Bila tern-ata 'asil2alidasi pada saatasesmen lapan#an PStidak memenu'i s-aratminimum ini" makaases(r melap(rkanseara k'usus keBAN


18/69




' ( 2 # 0

perkulia'an *ter'adap ,umla' ke'adiran -an#

direnanakan+).) 7umla'" kuali!ikasi"dan pelaksanaan tu#asd(sen tidak tetap.

).).1 Persentase ,umla' d(sentidak tetap" ter'adap ,umla'seluru' d(sen *8 PDTT+.

7ika PDTT 1"maka sk(r 8 ).

7ika 1 F PDTT F 4" maka sk(r 8 4 *1 PDTT+.7ika PDTT G 4"maka sk(r 8 .

).)./.1 Kesesuaian kea'liand(sen tidak tetap den#an matakulia' -an# dia,arkan. !ika seluruh dosen yangbertugas di "S adalah dosentetap, #aka skor pada butir inisa#a dengan 4

!ika tidak, gunakan aturan padakolo# di sebelah kanan

Semua d(sen tidaktetap men#ampumata kulia' -an#sesuai kea'liann-a

1 / mata kulia'diampu (le' d(sentidak tetap -an#tidak sesuaikea'liann-a.


19/69




' ( 2 # 0

).4 Upa-a penin#katansum$er da-a manusia*SDM+ dalam ti#a ta'unterak'ir.

).4.1 Ke#iatan tena#a a'li6pakarse$a#ai pem$iara dalam

seminar6pelati'an" pem$iaratamu" ds$" dari luar PT sendiri*tidak termasuk d(sen tidak tetap+.

&atatan% Tena#a a'li dari luarper#uruan tin##i den#an tu,uanuntuk pen#a-aan pen#eta'uandan $ukan untuk men#isikekuran#an tena#a pen#a,ar" tidak$eker,a seara rutin.

7ika 7TAP ≥ 1/ (ran#"maka sk(r 8 ).

7ika 7TAP F 1/ (ran#" maka sk(r 8 1 9 *7TAP 6 )+.

).4./ Penin#katan kemampuand(sen tetap melalui pr(#ram tu#as$ela,ar dalam $idan# -an# sesuai

den#an $idan# PS.

Per'itun#an sk(r se$a#ai $erikut% $pabila dosen tetapberpendidikan (terakhir) S2 danS3 yang bidang keahliannyasesuai dengan ko#petensi "S %&', #aka skor pada butir ini =4

7ika tidak" #unakan aturan di$a5a'%N/ 8 7umla' d(sen -an# men#ikuti

tu#as $ela,ar ,en,an# S/ pada$idan# kea'lian -an# sesuaiden#an PS dalam kurun5aktu ti#a ta'un terak'ir.

N 8 7umla' d(sen -an# men#ikutitu#as $ela,ar ,en,an# S pada

7ika SD G )" makask(r 8 ).

7ika SD F )" maka sk(r 8 SD.

BAN


20/69




' ( 2 # 0

$idan# kea'lian -an# sesuaiden#an PS dalam kurun

5aktu ti#a ta'un terak'ir

SD 8 *.;4 N/ 9 1./4 N+

).4. Ke#iatan d(sen tetap -an#$idan# kea'liann-a sesuai den#anPS dalam seminar ilmia'6l(kakar-a6 penataran6 &or#shop6pa#elaran6 pameran6pera#aan-an# tidak 'an-a meli$atkand(sen PT sendiri dalam kurun5aktu ti#a ta'un terak'ir.

Per'itun#an sk(r se$a#ai $erikut%Misalkan%a 8 ,umla' makala' atau ke#iatan

*se$a#ai pen-a,i+$ 8 ,umla' ke'adiran *se$a#ai

peserta+n 8 ,umla' d(sen tetap

SP 8$

a 9)

n

7ika SP G " makask(r 8 ).

7ika F SP F " maka sk(r 8 1 9 SP.7ika SP 8 "

maka sk(r 8 .

).4.) Prestasi d(sen dalammendapatkan pen#'ar#aan 'i$a'"pendanaan pr(#ram dan ke#iatanakademik dari tin#katinternasi(nal" nasi(nal" 5ila-a'"dan l(kal dalam ti#a ta'un terak'ir.

Mendapatkan

pen#'ar#aan 'i$a'"pendanaan pr(#ramdan ke#iatanakademik dariinstitusi tin#katinternasi(nal *disertai

Mendapatkan

pen#'ar#aan 'i$a'"pendanaan pr(#ramdan ke#iatanakademik dariinstitusi tin#katnasi(nal *disertai

Mendapatkan

pen#'ar#aan 'i$a'"pendanaan pr(#ramdan ke#iatanakademik dariinstitusi tin#kat5ila-a' *disertai

Mendapatkan

pen#'ar#aan"'i$a'"pendanaanpr(#ram danke#iatanakademik -an#

Tidak perna'

mendapatpen#'ar#aan.

BAN


21/69




' ( 2 # 0

$ukti+. $ukti+. $ukti+. $erupa 'i$a'dana dari PT

sendiri *disertai$ukti+.

).4.4 Reputasi dan keluasan ,e,arin# d(sen dalam $idan#akademik dan pr(!esi.

PMBI 8 Persentase d(sen tetapmen,adi an##(ta mas-arakat$idan# ilmu tin#kat internasi(nalatau nasi(nal.

7ika PMBI G 4"maka sk(r 8 ). 7ika F PMBI F 4" maka sk(r 8 1 9 * : PMBI +.

7ika PMBI 8 "maka sk(r 8 .

).: 7umla'" rasi("kuali!ikasi akademik dan

k(mpetensi tena#akependidikan*pustaka5an" la$(ran"analis" teknisi" (perat(r"pr(#ramer" sta!administrasi" dan6atausta! pendukun# lainn-a+untuk men,amin mutupen-elen##araanpr(#ram studi.

).:.1.1 Pustaka5an dankuali!ikasin-a.

&atatan% nilai di'itun# den#anrumus $erikut%

A 8 *) O1 9 O/ 9 / O+6)

O1 8 ,umla' pustaka5an -an#$erpendidikan S/ atau S.

O/ 8 ,umla' pustaka5an -an#$erpendidikan D) atau S1.

O 8 ,umla' pustaka5an -an#$erpendidikan D1" D/" atauD.

7ika A G )" maka sk(r 8 ).

7ika A F )" maka sk(r 8 A.

).:.1./ La$(ran" teknisi" analis"(perat(r" pr(#ramer% keukupan"kesesuaian k(mpetensi danke#iatann-a.

&atatan%

7umla' ukup dansan#at $aikke#iatann-a.

7umla' ukup danmemadaike#iatann-a.

&ukup dalam ,umla'dan kuali!ikasi tetapimutu ker,an-asedan#


22/69




' ( 2 # 0

A#ar di$andin#kan den#anke#iatan -an# se'arusn-a

dilakukan dalam PS -an#$ersan#kutan.

).:.1. Tena#a administrasi%keukupan dan kesesuaiank(mpetensin-a.

&atatan% nilai di'itun# den#anrumus $erikut%D 8 *) O1 9 O/ 9 / O 9 O)+6)

Misalkan%O1 8 ,umla' tena#a administrasi

-an# $erpendidikan D) atau S1ke atas.O/ 8 ,umla' tena#a administrasi

-an# $erpendidikan D.O 8 ,umla' tena#a administrasi

-an# $erpendidikan D1 atau D/O) 8 ,umla' tena#a administrasi

-an# $erpendidikan SMU6SMK

7ika D G )" makask(r 8 ).

7ika D F )" maka sk(r 8 D.

).:./ Upa-a -an# tela' dilakukanPS dalam menin#katkan kuali!ikasidan k(mpetensi tena#akependidikan.

Upa-a penin#katan kuali!ikasi dank(mpetensi dikaitkan den#an%1. Pem$erian kesempatan

$ela,ar6pelati'an/. Pem$erian !asilitas" termasuk

dana

Upa-apen#em$an#an tela'dilakukan den#ansan#at $aik se'in##adapat menin#katkan

kuali!ikasi dank(mpetensi tena#akependidikan.

Upa-apen#em$an#an tela'dilakukan den#an$aik se'in##a dapatmenin#katkan


Upa-apen#em$an#an tela'dilakukan den#anukup se'in##adapat menin#katkan


Tidak ada upa-apen#em$an#an"pada'alkuali!ikasi dank(mpetensi

tena#akependidikanrelati! masi'kuran#.

*Tidak ada sk(r 8 +

BAN


23/69




' ( 2 # 0

. 7en,an# karir

BAN


24/69

STANDAR 4. KURIKULUM% PEMBELAJARAN% DAN SUASANA AKADEMIK




' ( 2 # 0

4.1 Kurikulum 4.1.1 K(mpetensi lulusan4.1.1.1 Kelen#kapan danperumusan k(mpetensi.

Kurikulum memuatk(mpetensi lulusanseara len#kap*utama" pendukun#"lainn-a+ -an#terumuskan searasan#at ,elas.

Kurikulum memuatk(mpetensi lulusanseara len#kap*utama" pendukun#"lainn-a+ -an#terumuskan seara ,elas.

Kurikulummemuatk(mpetensilulusan searalen#kap *utama"pendukun#"lainn-a+ -an#terumuskanseara ukup ,elas.

Kurikulummemuatk(mpetensilulusan searalen#kap *utama"pendukun#"lainn-a+" namunrumusann-akuran# ,elas.

Kurikulum tidakmemuatk(mpetensilulusan searalen#kap.

4.1.1./ ?rientasi dan kesesuaianden#an 2isi dan misi.

Sesuai den#an 2isi<misi" suda'$er(rientasi ke

masa depan.

Sesuai den#an 2isi<misi" $er(rientasi kemasa kini.

Sesuai den#an2isi


25/69




' ( 2 # 0

4.1./.1./ 7umla' SKS -an#di#unakan untuk ke#iatan praktikum6

praktek6 PKL *87SKS +&atatan%3arus dipastikan $a'5a 1 SKSpraktek6praktikum minimum / ,amke#iatan ter,ad5al per min##u dan 1SKS praktek ker,a lapan#an 8 ) ,amke#iatan per min##u. 7ika 1 SKSuntuk praktek6praktikum ,umla'n-akuran# dari / ,am" 'arus disesuaikanden#an $e$an SKS $aku.

Pr,gra- S*!1i Dil,-a I$% Bi1ang IPS

7ika 7sks G )/" maka

sk(r 8 ). 7ika /: F7sks F )/" maka sk(r 8 * 7sks < /: +6).

7ika 7sks /:"

maka sk(r 8.Pr,gra- S*!1i Dil,-a III% Bi1ang IPS

7ika 7sks G ;" makask(r 8 ). 7ika /1 F7sks F ;" maka sk(r 8 * 7sks < /1 +6).

7ika 7sks /1"maka sk(r 8.

Pr,gra- S*!1i Dil,-a II% Bi1ang IPS

7ika 7sks G /" makask(r 8 ).

7ika 1: F7sks F /" maka sk(r 8 * 7sks < 1: +6).7ika 7sks 1:"maka sk(r 8.

Pr,gra- S*!1i Dil,-a I% Bi1ang IPS

7ika 7sks G 1C" makask(r 8 ).

7ika : F7sks F 1C" maka sk(r 8 * 7sks < : +6.7ika 7sks :"

maka sk(r 8.&(nt('%

Pr(#ram studi A" in!(rmasin-a ,umla' SKS untuk praktikum 8 1SKS" sedan#kan 1 SKS 8 ,ampraktikum. SKS untuk praktikum inidinilai sama den#an 1 SKS.

Pr(#ram studi " in!(rmasin-a ,umla' SKS untuk praktikum 8 1SKS" sedan#kan 1 SKS 8 1 ,ampraktikum. SKS untuk praktikum inidinilai sama den#an 4 SKS.

Pr,gra- S*!1i Dil,-a I$% Bi1ang N,n3IPS

7ika 7sks G 4;" makask(r 8 ).

7ika )1 F7sks F 4;" maka sk(r 8 * 7sks < )1 +6). 7ika 7sks )1"maka sk(r 8.Pr,gra- S*!1i Dil,-a III% Bi1ang N,n3IPS

7ika 7sks G 4/" makask(r 8 ).

7ika : F7sks F 4/" maka sk(r 8 * 7sks < : +6).7ika 7sks :"maka sk(r 8.

Pr,gra- S*!1i Dil,-a II% Bi1ang N,n3IPS

7ika 7sks G )/" makask(r 8 ).

7ika F7sks F )/" maka sk(r 8 * 7sks < +6.7ika 7sks "maka sk(r 8.

Pr,gra- S*!1i Dil,-a I% Bi1ang N,n3IPS

7ika 7sks G /" makask(r 8 ).

7ika 11 F7sks F /" maka sk(r 8 * 7sks < 11 +.7ika 7sks 11"maka sk(r 8.

4.1./.1. Persentase mata kulia'

-an# dalam penentuan nilai ak'irn-amem$erikan $($(t pada tu#asS

&ara pen#'itun#an%7umla' mata kulia' -an# di$eritanda Q pada k(l(m *;+ di$a#i

7ika PT>S G :"

maka sk(r 8 ).

7ika PT>S F :" maka sk(r 8 */ PT>S+ 6

BAN


26/69




' ( 2 # 0

den#an ,umla' t(tal mata kulia'5a,i$ dan pili'an.

4.1./.1.) Persentase mata kulia'dilen#kapi den#an deskripsi matakulia'" sila$us dan SAP *8 MKSAP+

7ika MKSAP G =4"maka sk(r 8 ).

7ika 44 F MKSAP F =4" maka sk(r 8 1 *MKSAP 44+.7ika MKSAP

44" maka sk(r 8 .

4.1././ Su$stansi dan pelaksanaanpraktikum6praktek.

&atatan%Peer group di'arapkan menentukanm(dul


27/69




' ( 2 # 0

/% Ada m(nit(rin# tetapi tidak adae2aluasi

% Ada m(nit(rin#" e2aluasi tidakk(ntinu)% Ada m(nit(rin# dan e2aluasi

seara k(ntinu

4././ 7umla' ,am real -an#di#unakan untuk ke#iatan praktikum6praktek6 PKL *87 ,am real +

Pr,gra- S*!1i Dil,-a I$% Bi1ang IPS

7ika 7 ,am real G 1CC"maka sk(r 8 ).

7ika 1)/ F 7 ,am real F 1CC" maka sk(r 8 * 7 ,am real 1)/+611/.7ika 7 ,am real

1)/" makask(r 8.

Pr,gra- S*!1i Dil,-a III% Bi1ang IPS

7ika 7 ,am real G 1:)/"maka sk(r 8 ).

7ika 11=) F 7 ,am real F 1:)/" maka sk(r 8 * 7 ,am real 11=)+611/.7ika 7 ,am real

11=)" makask(r 8.

Pr,gra- S*!1i Dil,-a II% Bi1ang IPS

7ika 7 ,am real G 1;:"maka sk(r 8 ).

7ika 1) F 7 ,am real F 1;:" maka sk(r 8 * 7 ,am real 1)+6C).7ika 7 ,am real

1)" makask(r 8.

Pr,gra- S*!1i Dil,-a I% Bi1ang IPS

7ika 7 ,am real G C/"maka sk(r 8 ). 7ika )=: F 7 ,am real F C/" maka sk(r 8 * 7 ,am real )=:+6C).

7ika 7 ,am real )=:" maka sk(r

8.Pr,gra- S*!1i Dil,-a I$% Bi1ang N,n3IPS

7ika 7 ,am real G /="maka sk(r 8 ).

7ika 1=)/ F 7 ,am real F /=" maka sk(r 8 * 7 ,am real 1=)/+611/.7ika 7 ,am real

1=)/" makask(r 8.

Pr,gra- S*!1i Dil,-a III% Bi1ang N,n3IPS

7ika 7 ,am real G /C)"maka sk(r 8 ).

7ika 1:: F 7 ,am real F /C)" maka sk(r 8 * 7 ,am real 1::+611/.7ika 7 ,am real

1::" makask(r 8.

Pr,gra- S*!1i Dil,-a II% Bi1ang N,n3IPS

7ika 7 ,am real G 1;1:" 7ika 1C F 7 ,am real F 1;1:" maka sk(r 8 * 7 ,am real 1C+6C). 7ika 7 ,am real

BAN


28/69




' ( 2 # 0

maka sk(r 8 ). 1C" makask(r 8.

Pr,gra- S*!1i Dil,-a I% Bi1ang N,n3IPS7ika 7 ,am real G =)"maka sk(r 8 ).

7ika 4=C F 7 ,am real F =)" maka sk(r 8 * 7 ,am real 4=C+6C).7ika 7 ,am real 4=C"maka sk(r 8.

4./. Mutu s(al u,ian

PS(al 8 persentase paket naska'u,ian -an# mutun-a $aik dan sesuaiden#an sila$us mata kulia'.

7ika PS(al G ="maka sk(r 8 ).

7ika 1 F PS(al F =" maka sk(r 8 *4 PS(al + .4.7ika PS(al 1"maka sk(r 8 .

4..1 Penin,auan kurikulum selama4 ta'un terak'ir% mekanisme" pi'ak-an# terli$at" 'asil penin,auan.

Pen#em$an#andilakukan searamandiri den#anmeli$atkanpeman#ku

kepentin#an internaldan eksternal danmemper'atikan 2isi"misi" dan umpan$alik.

Pen#em$an#andilakukan$eker,asama den#anper#uruan tin##i laintetapi tidak

meli$atkanpeman#kukepentin#aneksternal lainn-a 5alaupunmen-esuaikanden#an 2isi" misi"dan umpan $alik.

Pen#em$an#anmen#ikutiperu$a'an diper#uruan tin##ilain -an#

disesuaikanden#an 2isi" misi"dan umpan $alik.

Pen#em$an#anmen#ikutiperu$a'an diper#uruan tin##ilain tanpa

pen-esuaian.

Dalam 4 ta'unterak'ir" tidakperna'melakukanpenin,auan

ulan#.

4../ Pen-esuaian kurikulumden#an perkem$an#an ipteks danke$utu'an peman#ku kepentin#an

Pem$a'aruankurikulum dilakukansesuai den#anperkem$an#an ilmudi $idan#n-a dan

ke$utu'anpeman#kukepentin#an.

Pem$a'aruankurikulum dilakukansesuai den#anperkem$an#an ilmudi $idan#n-a" tetapi

kuran#memper'atikanke$utu'anpeman#kukepentin#an.

Pem$a'aruan'an-a menataulan# kurikulum-an# suda' ada"tanpa disesuaikan

den#anperkem$an#an.

*Tidak ada sk(r 81+

Tidak adapem$a'aruankurikulumselama 4 ta'unterak'ir.

BAN


29/69




' ( 2 # 0

4.) Sistempem$im$in#an akademik%

$an-akn-a ma'asis5aper d(sen PA"pelaksanaan ke#iatan"rata


30/69


31/69


32/69




' ( 2 # 0

penelitian $ersama dll+. suasana akademik.

4.;.) Interaksi akademik antarad(sen


33/69

STANDAR


34/69




' ( 2 # 0

:./. Dana pela-anan6pen#a$dian kepada

mas-arakat dalam ti#ata'un terak'ir.

Rata


35/69




' ( 2 # 0

tetap 8 Luas t(tal *m/+ ruan#

untuk / (ran# d(sen


36/69




' ( 2 # 0

pustaka -an# tersediadisesuaikan den#an (nt(' -an#

di$erikan.

G1/" maka sk(r 8 ). )" maka sk(r 8 .

Pr,gra- S*!1i Dil,-a I7ika ,umla' ,udulG:" maka sk(r 8 ).

7ika ,umla' ,udul F :" sk(r 8 ,umla' ,udul614.

Untuk asesmen lapan#an%Pustaka -an# diper'itun#kan'an-ala' pustaka -an# rele2an.Media dari masin#


37/69




' ( 2 # 0

rata dari $utir :.).1 ≥ .

:.). Ketersediaan" aksesdan penda-a#unaansarana utama di la$*tempat praktikum" $en#kel"studi(" ruan# simulasi"ruma' sakit"puskesmas6$alaikese'atan" green house"la'an untuk pertanian" danse,enisn-a+

San#at memadai"tera5at den#ansan#at $aik" dan PSmemiliki akses -an#san#at $aik *memiliki!leksi$ilitas dalammen##unakann-a diluar ke#iatanpraktikum ter,ad5al+.

Memadai" se$a#ian$esar dalam k(ndisi$aik" dan PSmemiliki akses -an#$aik *masi'memun#kinkanmen##unakann-a diluar ke#iatanpraktikum ter,ad5al"5alau ter$atas+.

&ukup memadai"se$a#ian $esardalam k(ndisi $aik"namun tidak mun#kindi#unakan di luarke#iatan praktikumter,ad5al.

Kuran#memadai"se'in##ake#iatanpraktikumdilaksanakankuran# dari$atas minimal.

San#at kuran#"ke#iatanpraktikum praktistidak perna'dilakukan.

:.4 Akses dan penda-a#unaan

sistem in!(rmasi dalampen#el(laan data dan in!(rmasitentan# pen-elen##araanpr(#ram akademik di pr(#ramstudi

:.4.1 Sistem in!(rmasi dan

!asilitas -an# di#unakan PSdalam pr(ses pem$ela,aran*hard&are" so!t&are" e'learning" akses on'line keperpustakaan" dll.+

Pr(ses pem$ela,aran

men##unaank(mputer -an#ter'u$un# den#an ,arin#anluas6internet.So!t&are -an#di#unakan dila$(rat(rium$erlisensi6opensource den#an ,umla' -an#memadai. Tersedia!asilitas e'learning

-an# di#unakanseara $aik" danakses on'line kek(leksiperpustakaan.

Pr(ses pem$ela,aran

se$a#ianmen##unakank(mputer" namuntidak ter'u$un#den#an ,arin#anluas6internet.So!t&are -an#di#unakan dila$(rat(rium$erlisensi6opensource den#an ,umla' -an#memadai. Tersedia

!asilitas e'learning namun $elumdiman!aatkan searae!ekti!. K(leksiperpustakaan dapatdiakses seara on'

Pr(ses pem$ela,aran

se$a#ianmen##unakank(mputer" namuntidak ter'u$un#den#an ,arin#anluas6internet.K(leksiperpustakaandikel(la den#ank(mputer -an# tidakter'u$un# ,arin#an.

Pr(ses

pem$ela,arandilakukan searak(n2ensi(nal.Pen#el(laank(leksiperpustakaanmen##unakank(mputer standalone" atauseara manual.

*Tidak ada sk(r

8 +

BAN


38/69




' ( 2 # 0

line namun masi'ada kendala dalam

keepatan akses.

:.4./ Aksesi$ilitas datadalam sistem in!(rmasi

Nilai $utir ini didasarkanpada 'asil penilaian 11 ,enis data *li'at k(l(m 1pada ta$el $utir :.4./+den#an ara $erikut%Sk(r ak'ir 8*,umla' t(tal sk(r pada ke<11 ,enis data+ % 11

Sedan# untuk setiap ,enisdata" penilaian didasarkanatas aturan $erikut%sk(r 81% Data ditan#ani

seara manualsk(r 8/% Data ditan#ani

den#an k(mputer tanpa ,arin#an

sk(r 8% Data ditan#aniden#an k(mputer" sertadapat diakses melalui ,arin#an l(kal *LAN+

sk(r 8)% Data ditan#aniden#an k(mputer" sertadapat diakses melalui ,arin#an luas *@AN+

Sk(r 8 Sk(r ak'ir

STANDAR =. PENELITIAN% PENGABDIAN KEPADA MAS/ARAKAT% DAN KERJASAMA

BAN


39/69




' ( 2 # 0

;.1 Pr(dukti2itas danmutu 'asil penelitiand(sen dalam ke#iatanpenelitian"pela-anan6pen#a$diankepada mas-arakat" danker,asama" danketerli$atan ma'asis5adalam ke#iatan terse$ut.

;.1.1 7umla' penelitian -an# sesuai den#an$idan# keilmuan PS" -an# dilakukan (le' d(sentetap -an# $idan# kea'liann-a sama den#an PSselama ta'un.

Penilaian dilakukan den#an pen#'itun#an $erikut%

NK 8 Nilai kasar 8 a $ )Rn /Rn n

!

+ +

Keteran#an%na 8 7umla' penelitian den#an $ia-a luar ne#eri

-an# sesuai $idan# ilmun$ 8 7umla' penelitian den#an $ia-a dari

Depdiknas dan institusi dalam ne#eri di luarDepdiknas -an# sesuai $idan# ilmun 8 7umla' penelitian den#an $ia-a dari

PT6sendiri -an# sesuai $idan# ilmu! 8 7umla' d(sen tetap -an# $idan# kea'liann-a

sesuai den#an PS

7ika NK G 1"maka sk(r 8 ).

7ika F NK F 1" maka sk(r 8 * NK+ 9 1 7ika NK 8 "maka sk(r 8 .

;.1./ 7umla' artikel ilmia' -an# di'asilkan (le'd(sen tetap -an# $idan# kea'liann-a samaden#an PS selama ta'un

Penilaian dilakukan den#an pen#'itun#an $erikut%

NK 8 Nilai kasar 8a $ )Rn /Rn n

!

+ +

Keteran#an%na 8 7umla' artikel ilmia' tin#kat internasi(nal

-an# sesuai $idan# ilmun$ 8 7umla' artikel tin#kat nasi(nal atau $uku -an#

7ika NK G "maka sk(r 8 ).

7ika F NK F " maka sk(r 8 1 9 NK. 7ika NK 8 "maka sk(r 8 .

BAN


40/69




' ( 2 # 0

sesuai $idan# ilmun 8 7umla' kar-a ilmia' *artikel dalam ,urnal -an#

$elum terakreditasi Dikti" ,urnal ilmia' p(puler"k(ran" diktat+ -an# sesuai $idan# ilmu

! 8 7umla' d(sen tetap -an# $idan# kea'liann-asesuai den#an PS

;.1. Kar-a


41/69




' ( 2 # 0

n 8 7umla' ke#iatan PkM den#an $ia-a dariPT6sendiri -an# sesuai $idan# ilmu

! 8 7umla' d(sen tetap -an# $idan# kea'liann-asesuai den#an PS

;././ Keterli$atan ma'asis5a dalam ke#iatanpela-anan6pen#a$dian kepada mas-arakat

Ma'asis5aterli$at penu'dan di$eritan##un# ,a5a$.

Ma'asis5aterli$at penu'"namuntan##un# ,a5a$ adapada d(senPem$ina.

Ma'asis5a'an-a dimintase$a#ai tena#apem$antu.

Keterli$atanma'asis5asan#at kuran#.

Ma'asis5a tidakdili$atkan dalamke#iatan PkM.

;. 7umla' dan mutuker,asama -an# e!ekti!

-an# mendukun#pelaksanaan misipr(#ram studi daninstitusi dan dampakker,asama untukpen-elen##araan danpen#em$an#an pr(#ramstudi

;..1 Ke#iatan ker,asama den#an instansi didalam ne#eri dalam ti#a ta'un terak'ir

&atatan0Tin#kat keukupan pr(p(rsi(nal den#an ,umla'd(sen tetap PS.

Ada ker,asamaden#an institusi

di dalamne#eri" $an-akdalam ,umla'.Semuan-arele2an den#an$idan# kea'lianPS.


di dalamne#eri" ukupdalam ,umla'.Se$a#ian $esar rele2an den#an$idan# kea'lianPS


di dalamne#eri" kuran#dalam ,umla'.Se$a#ian $esar rele2an den#an$idan# kea'lianPS.

San#at sedikitker,asama

den#an lem$a#adi dalam ne#eri.

Belum ada atautidak ada renana

ker,asama

;../ Ke#iatan ker,asama den#an instansi di luarne#eri dalam ti#a ta'un terak'ir.

&atatan0Tin#kat keukupan pr(p(rsi(nal den#an ,umla'd(sen tetap PS

Ada le$i' darisatu ker,asamaden#an institusidi luar ne#eri-an# rele2anden#an $idan#PS.

Ada satuker,asamaden#an institusidi luar ne#eri-an# rele2anden#an $idan#PS.

Belum ada atautidak adaker,asama

*Tidak ada sk(r 81+

*Tidak ada sk(r 8+

BAN


42/69

DAFTAR ISI

Halaman

STANDAR 1 VISI" MISI" TU7UAN DAN SASARAN" SERTA STRATE>I PEN&APAIAN )

STANDAR / TATA PAM?N>" KEPEMIMPINAN" SISTEM PEN>EL?LAAN" DAN PEN7AMINAN MUTU )1

STANDAR MA3ASIS@A DAN LULUSAN ))

STANDAR ) SUMBER DAA MANUSIA )C

STANDAR 4 KURIKULUM" PEMBELA7ARAN" DAN SUASANA AKADEMIK 41

STANDAR : PEMBIAAAN" SARANA DAN PRASARANA" SERTA SISTEM IN?RMASI 4

STANDAR ; PENELITIAN" PELAANAN6PEN>ABDIAN KEPADA MASARAKAT" DAN KER7ASAMA 4=

BAN


43/69

MATRIKS PENILAIAN BORANG /ANG DIISIUNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI DIPLOMA

STANDAR #. $ISI% MISI% TUJUAN DAN SASARAN% SERTA STRATEGI PENCAPAIAN




' ( 2 # 0

1.1 Visi" misi" tu,uan" dansasaran" serta strate#ipenapaian sasaran unitpen#el(la pr(#ram studi dipl(ma.

1.1.1 Ke,elasan"kerealistikan" danketerkaitan antar 2isi"misi" tu,uan" dansasaran pr(#ram studi.

Memiliki 2isi" misi"tu,uan" dan sasaran-an#%*1+ San#at ,elas*/+ San#at realistik*+ Salin# terkait

satu sama lain

Memiliki 2isi" misi"tu,uan" dan sasaran-an#%*1+ 7elas*/+ Realistik*+ Salin# terkait

satu sama lain

Memiliki 2isi" misi"tu,uan" dan sasaran-an#%*1+ &ukup ,elas*/+ &ukup realistik(3) Kuran# terkait

satu sama lain

Memiliki 2isi" misi"tu,uan" dansasaran -an#%*1+ Tidak ,elas*/+ Tidak realistik*+ Tidak terkait

satu samalain.

*Tidak ada sk(r 8+

1.1./ Strate#ipenapaian sasaranden#an rentan# 5aktu-an# ,elas dan didukun#(le' d(kumen.


5aktu -an# ,elasdan san#atrealistik

*/+ didukun# d(kumen-an# san#atlen#kap.


5aktu -an# ,elas"dan realistik

*/+ didukun# d(kumen-an# len#kap.


5aktu -an# ,elas"dan ukup realistik

*/+ didukun# d(kumen-an# ukuplen#kap.

Strate#i penapaiansasaran%*1+ tanpa adan-a

ta'apan 5aktu-an# ,elas"

*/+ didukun#d(kumen -an#kuran# len#kap.

*Tidak ada sk(r 8+

1./ Pema'aman 2isi" misi"tu,uan" dan sasaran unitpen#el(la pr(#ram studi dipl(ma(le' seluru' peman#ku

kepentin#an internal *internal sta#eholders+% si2itas akademika*d(sen dan ma'asis5a+ dantena#a kependidikan.

1./ Tin#katpema'aman si2itasakademika dan tena#akependidikan ter'adap

2isi" misi" tu,uan dansasaran unit pen#el(lapr(#ram studi.

Dipa'ami den#an$aik (le' seluru'si2itas akademikadan tena#a

kependidikan.

Dipa'ami den#an$aik (le' se$a#iansi2itas akademikadan tena#a

kependidikan.

Kuran# dipa'ami(le' si2itasakademika dantena#a kependidikan.

Tidak dipa'ami(le' seluru'si2itas akademikadan tena#a

kependidikan.

*Tidak ada sk(r 8+

BAN


44/69

STANDAR 2. TATA PAMONG% KEPEMIMPINAN% SISTEM PENGELOLAAN% DAN PENJAMINAN MUTU




' ( 2 # 0

/.1 Tata pam(n# adala' sistem-an# $isa men,aminterlaksanan-a lima pilar tatapam(n# -aitu%*1+ kredi$el*/+ transparan*+ akunta$el*)+ $ertan##un# ,a5a$*4+ adil

/.1 Tata pam(n#men,amin ter5u,udn-a2isi" terlaksanan-a misi"terapain-a tu,uan"$er'asiln-a strate#i-an# di#unakan searakredi$el" transparan"akunta$el" $ertan##un# ,a5a$" dan adil.

Adan-a d(kumen"data dan in!(rmasi-an# sa'i' danandal $a'5a seluru'unsur tata pam(n#men,aminpen-elen##araanper#uruan tin##i-an# memenu'i 4pilar $erikut%*1+ kredi$el*/+ transparan*+ akunta$el

*)+ $ertan##un# ,a5a$*4+ adil

Adan-a d(kumen"data dan in!(rmasi-an# sa'i' danandal $a'5a seluru'unsur tata pam(n#men,aminpen-elen##araanper#uruan tin##i-an# memenu'i )pilar $erikut%*1+ kredi$el*/+ transparan*+ akunta$el


Adan-a d(kumen"data dan in!(rmasi-an# sa'i' danandal $a'5a seluru'unsur tata pam(n#men,aminpen-elen##araanper#uruan tin##i-an# memenu'i pilar $erikut %*1+ kredi$el*/+ transparan*+ akunta$el


Adan-a d(kumen"data dan in!(rmasi-an# sa'i' danandal $a'5aseluru' unsur tatapam(n# men,aminpen-elen##araanper#uruan tin##i-an# memenu'i 1</ pilar $erikut%*1+ kredi$el*/+ transparan*+ akunta$el


Tidak adad(kumen" dataatau in!(rmasi-an# sa'i' danandal $a'5aseluru' unsurtata pam(n#men,aminpen-elen##a<raan per#uruantin##i.

/./ Struktur (r#anisasi.Kelen#kapan dan e!isiensi dalamstruktur (r#anisasi" sertadukun#an struktur (r#anisasiter'adap pen#el(laan pr(#ram<pr(#ram studi di $a5a'n-a.

/./ E!isiensi dalamstruktur (r#anisasi.

Struktur (r#anisasimampumen##erakkan !un#silem$a#a searasan#at e!isien.

Struktur (r#anisasimampumen##erakkan!un#si lem$a#aseara e!isien.

Struktur (r#anisasimampumen##erakkan!un#si lem$a#aseara ukup e!isien*misaln-a strukturterlalu #emuk+.

Struktur (r#anisasikuran# mampumen##erakkan!un#si lem$a#a.

*Tidak ada sk(r 8+

/. Kepemimpinan unitpen#el(la pr(#ram studi dipl(ma.

/. Kepemimpinan-an# e!ekti!*kepemimpinan

(perasi(nal"kepemimpinan(r#anisasi" dankepemimpinan pu$lik+.

Kepemimpinan unitpen#el(la pr(#ramstudi dipl(ma kuat

dalam semuakarakteristik $erikut%*1+ kepemimpinan

(perasi(nal"*/+ kepemimpinan

(r#anisasi"

Kepemimpinan unitpen#el(la pr(#ramstudi dipl(ma

memiliki karakterkepemimpinan -an#kuat dalam dua darikarakteristik $erikut%*1+ kepemimpinan

(perasi(nal"

Kepemimpinan unitpen#el(la pr(#ramstudi dipl(ma

memiliki karakterkepemimpinan -an#kuat dalam sala'satu dari karakteristik$erikut%*1+ kepemimpinan

Kepemimpinanunit pen#el(lapr(#ram studi

dipl(ma lema'dalam karak<teristik $erikut%*1+ kepemimpinan


*Tidak ada sk(r 8+

BAN


45/69




' ( 2 # 0

*+ kepemimpinanpu$lik

*/+ kepemimpinan(r#anisasi"

*+ kepemimpinanpu$lik


(r#anisasi"*+ kepemimpinan

pu$lik

(r#anisasi"*+ kepemimpinan

pu$lik

/.) Sistem pen#el(laan!un#si(nal dan (perasi(nal unitpen#el(la pr(#ram studi dipl(ma.

/.) Sistempen#el(laan !un#si(naldan (perasi(nal unitpen#el(la pr(#ramstudi dipl(mamenakup%Perenanaan"pen#(r#anisasian"pen#em$an#an sta!"pen#a5asan"

pen#ara'an"representasi" danpen#an##aran -an#e!ekti! dilaksanakan.

3al ini diirikan den#anadan-a d(kumen%*)+ Renstra dan Ren(p

akultas6 PT*4+ Renana

pen#em$an#an unitpen#el(la pr(#ramstudi

*:+ ?r#anisasi -an#mendukun#*;+ Sistem

pen#a5asan*C+ Standard Operating

Procedure *S?P+

Sistem pen#el(laan!un#si(nal dan(perasi(nal unitpen#el(la pr(#ramstudi dipl(ma$er,alan sesuaiden#an S?P" -an#didukun# d(kumen-an# len#kap.

Sistem pen#el(laan!un#si(nal dan(perasi(nal unitpen#el(la pr(#ramstudi dipl(madilakukan den#anukup $aik" sesuaiden#an S?P" namund(kumen kuran#len#kap.

Sistem pen#el(laan!un#si(nal dan(perasi(nal unitpen#el(la pr(#ramstudi dipl(madilakukan 'an-ase$a#ian sesuaiden#an S?P dand(kumen kuran#len#kap.

Sistempen#el(laan!un#si(nal dan(perasi(nal unitpen#el(la pr(#ramstudi dipl(madilakukan tidaksesuai den#anS?P.

Tidak ada sistempen#el(laan.

BAN


46/69




' ( 2 # 0

/.4 Unit pelaksana pen,aminanmutu.

/.4.1 Ke$eradaan dane!ekti2itas unitpelaksana pen,aminanmutu.

Memiliki unitpen,aminan mutu diunit pen#el(lapr(#ram studidipl(ma tela'sepenu'n-amelakukan pr(sespen,aminan mutu.

Memiliki unitpen,aminan mutu diunit pen#el(lapr(#ram studidipl(ma" -an# akti!mens(sialisasikansistem pen,aminanmutu dan mulaimenerapkann-a.

Memiliki unitpen,aminan mutu diunit pen#el(lapr(#ram studidipl(ma" -an# $arudalam ta'aps(sialisasi sistempen,aminan mutu.

Memiliki unitpen,aminan mutudi unit pen#el(lapr(#ram studidipl(ma" namun$elum melakukans(sialisasi.

Tidak memilikiunit pelaksanapen,aminan mutu.

/.4./ Ketersediaan danpelaksanaan standarmutu.

Tersedia standarmutu -an# len#kapdan dilaksanakanden#an san#at $aik.

Tersedia standarmutu -an# len#kapdan dilaksanakanden#an $aik.

Tersedia standarmutu -an# len#kapdan dilaksanakanden#an ukup $aik.

Tersedia standarmutu -an#len#kap" namun$elumdilaksanakan.

Tidak memilikistandar mutu.

BAN


47/69

STANDAR (. MA&ASIS)A DAN LULUSAN




' ( 2 # 0.1 Ma'asis5aSistem rekrutmen danseleksi ma'asis5a $arudan e!ekti2itasimplementasin-a.

.1.1 Ketersediaan d(kumententan# penerimaan ma'asis5a$aru dan pelaksanaann-a.

D(kumen sistem penerimaanma'asis5a $aru menakup%*1+ ke$i,akan penerimaan

ma'asis5a $aru*/+ kriteria penerimaan

ma'asis5a $aru*+ pr(sedur penerimaan

ma'asis5a $aru

*)+ instrumen penerimaanma'asis5a $aru

*4+ sistem pen#am$ilankeputusan

Tersediad(kumententan#penerimaanma'asis5a $arudandilaksanakansearak(nsisten.

*Tidak ada sk(r + Tersedia d(kumen tentan#penerimaan ma'asis5a$aru" namunpelaksanaann-a kuran#k(nsisten.

*Tidak adask(r 1+

Tidak tersediad(kumen tentan#penerimaanma'asis5a $aru

BAN


48/69




' ( 2 # 0

.1./ Rasi( ma'asis5a $aru trans!erter'adap ma'asis5a $aru re#uler.

Penilaian $utir ini di'itun# den#an ara$erikut%

RM 8MBT

MB

T

T

den#anRM 8 rasi( t(tal ma'asis5a $aru trans!er

ter'adap t(tal ma'asis5a $aru $ukantrans!er

TMBT 8 t(tal ma'asis5a $aru trans!er dalamunit pen#el(la pr(#ram dipl(ma

TMB 8 t(tal ma'asis5a $aru $ukan trans!erdalam unit pen#el(la pr(#ram dipl(ma

7ika RM ./4"maka sk(r 8 ).

7ika ./4 F RM F 1./4" maka sk(r 8 4 *) RM+.7ika RM G 1./4"maka sk(r 8

.1. Tu,uan" pr(ses penerimaan" dan mutuma'asis5a trans!er.

Alasan menerima ma'asis5a trans!erse'arusn-a untuk menin#katkan la-ananpendidikan. Penerimaan ma'asis5a trans!er dilakukan den#an pr(ses seleksi -an#$aik6ketat dalam upa-a tetap men,a#a mutu"tidak 'an-a karena pertim$an#an ek(n(mi

semata.

*1+ Tu,uanpenerimaanuntukmenin#katkanla-ananpendidikan

*/+Pr(sesdilakukanseara ketat

dan $aikse'in##ama'asis5a-an# diterima$ermutuakademik

*1+Tu,uanpenerimaanuntukmenin#katkanla-ananpendidikan

*/+Pr(sesdilakukanseara ukup

ketat se'in##ama'asis5a-an# diterimaukup $ermutu

*1+Tu,uanpenerimaanuntukmenin#kat<kan la-ananpendidikan

*/+Pr(sesdilakukanseara

kuran# ketatse'in##amutuma'asis5aukup

Menerimama'asis5atrans!er tanpaseleksi.

*Tidak ada sk(r 8+

BAN


49/69




' ( 2 # 0

tin##i

./ Lulusan% Rata


50/69




' ( 2 # 0

./.1./ Rata


51/69

STANDAR '. SUMBER DA/A MANUSIA




' ( 2 # 0

).1 D(sen tetap%Keukupan dankuali!ikasi d(sen tetap" ,umla' pen##antian"perekrutan sertapen#em$an#an d(sentetap" serta upa-a unitpen#el(la pr(#ramstudi dipl(ma dalammen#em$an#kantena#a d(sen tetap.

&atatan%

7ika pen-elen##araanpr(#ram studi tidakmemenu'i StandarPela-anan Minimum"maka pr(ses akreditasitidak dapat dilan,utkan*ditan##u'kan+

).1.1 Keukupan dan kuali!ikasi d(sentetap pada unit pen#el(la pr(#ram studidipl(ma.

Sk(r $utir ini di'itun# den#an ara $erikut%

Sk(r ak'ir 87umla' sk(r seluru' pr(#ram studi

Ban-akn-a pr(#ram studi

Keteran#an%Per'itun#an sk(r untuk masin#


52/69




' ( 2 # 0

dan S3/Sp*2 % &', #aka skor pada butirini = 4

7ika tidak" sk(r $utir ini di'itun# den#an ara$erikut%

N/ 8 7umla' d(sen tetap unit pen#el(lapr(#ram studi dipl(ma -an# men#ikutitu#as $ela,ar ,en,an# S/6Pr(!esi6Sp


53/69




' ( 2 # 0

)./ Keukupan" k(mpetensi" dan kuali!ikasitena#a kependidikan.

&ukup dalam ,umla' untukmelakukantu#asn-a den#ansan#at$aik6e!ekti!" sertamemilikikuali!ikasi -an#memadai.

&ukup dalam ,umla' untukmelakukantu#asn-a den#an$aik6e!ekti!" danse$a#ian $esarmemilikikuali!ikasi -an#memadai.

&ukup dalam ,umla' untukmelakukantu#asn-aden#an ukup$aik6e!ekti!"namun 'an-ase$a#ian keil-an# memilikikuali!ikasi -an#memadai.

Kuran# dalam ,umla'" serta$an-ak -an#kuali!ikasin-akuran# memadai.

*Tidak ada sk(r 8+

BAN


54/69

STANDAR 4. KURIKULUM% PEMBELAJARAN% DAN SUASANA AKADEMIK




' ( 2 # 0

4.1 Peran unit pen#el(la pr(#ramstudi dipl(ma dalam pen-usunan"implementasi" danpen#em$an#an kurikulum untukpr(#ram studi -an# dikel(la.

4.1 Bentuk dukun#anunit pen#el(la pr(#ramstudi dipl(ma dalampen-usunan"implementasi" danpen#em$an#ankurikulum antara laindalam $entukpen-ediaan !asilitas"pen#(r#anisasianke#iatan" serta $antuanpendanaan.

Unit pen#el(lapr(#ram studidipl(ma san#at$erperan den#anmem$eri !asilitas-an# san#at $aik"termasukpendanaan.

Unit pen#el(lapr(#ram studidipl(ma $erperanden#an mem$eri!asilitas -an# $aik"termasukpendanaan"5alaupun tidakseluru'n-a.

Unit pen#el(lapr(#ram studidipl(ma ukup$erperan den#anmem$eri !asilitas"namun tidakmendukun# dalam'al pendanaan.

Unit pen#el(lapr(#ram studidipl(ma kuran#$erperan dalammem$eri !asilitas.

Unit pen#el(lapr(#ram studidipl(ma tidak$erperan.

4./ Peran unit pen#el(la pr(#ram

studi dipl(ma dalam mem(nit(rdan men#e2aluasi pr(sespem$ela,aran

4./ Unit pen#el(la

pr(#ram studi dipl(mamelakukan m(nit(rin#dan e2aluasi seara$ersistem dan 'asiln-adi#unakan untukper$aikan pr(sespem$ela,aran.

Unit pen#el(la

pr(#ram studidipl(ma melakukanm(nit(rin# dane2aluasi seara$ersistem dan terusmenerus dan'asiln-a di#unakanuntuk per$aikanpr(ses pem$ela,aran.

Unit pen#el(la

pr(#ram studidipl(ma melakukanm(nit(rin# dane2aluasi seara$ersistem namunseara insidentaldan 'asiln-adi#unakan untukper$aikan pr(sespem$ela,aran.

Unit pen#el(la

pr(#ram studidipl(ma melakukanm(nit(rin# dane2aluasi seara$ersistem namunseara insidentaldan 'asiln-a $elumdi#unakan untukper$aikan pr(sespem$ela,aran.

Unit pen#el(la

pr(#ram studidipl(mamelakukanm(nit(rin# dane2aluasi searainsidental dan'asiln-a $elumdi#unakan untukper$aikan pr(sespem$ela,aran.

Tidak ada sistem

m(nit(rin# dane2aluasi.

4. Peran Unit pen#el(lapr(#ram studi dipl(ma dalampeniptaan suasana akademik

-an# k(ndusi!.

4. Dukun#an unitpen#el(la pr(#ramstudi dipl(ma dalam

peniptaan suasanaakademik.

Dukun#an dapat$erupa%

Sk(r 8 Sk(r ak'ir.

BAN


55/69




' ( 2 # 0

*1+ ke,elasan ke$i,akantentan# suasanaakademik"

*/+ pen-ediaan saranadan prasarana

*+ dukun#an dana-an# ukup

*)+ ke#iatan akademikdi dalam dan di luarkelas -an#mend(r(n# interaksiakademik antarad(sen danma'asis5a untukpen#em$an#anperilakukeendekia5anan.

Setiap su$$utir dinilaiden#an #radasi%)% san#at $aik% $aik/% ukup1% kuran#

Sk(r ak'ir 8 7umla'nilai su$$utir di$a#i ).

BAN


56/69

STANDAR


57/69




' ( 2 # 0

. :.1./.1 Keukupandana -an# diper(le'unit pen#el(la pr(#ram

studi dipl(ma.

Ket% Dana (perasi(naldikatakan ukup ,ikadana -an# diper(le'le$i' dari Rp 14 ,uta6ma'asis5a.

7umla' danamenukupi seluru'keperluan

(perasi(nal danpen#em$an#an.

7umla' danamenukupi keperluan(perasi(nal" dan

se$a#ianpen#em$an#an.

7umla' danamenukupi keperluan(perasi(nal.

7umla' danakuran# menukupikeperluan

(perasi(nal.

*Tidak ada sk(r 8+

:.1././ Upa-apen#em$an#an dana.

!ika skor pada butir2 = 4, #aka skor pada butir ini = 4

7ika tidak" #unakanaturan di se$ela'kanan.

Upa-a dan 'asiln-asan#at $aik.

Upa-a dan 'asiln-a$aik

Upa-a dan 'asiln-aukup.

Upa-a dan'asiln-a kuran#.

Tidak ada upa-a.

:./ Sarana% nilai in2estasi -an#tela' dilakukan dalam ti#a ta'unterak'ir serta renana in2estasidalam lima ta'un ke depan.

:./.1 In2estasi untukpen#adaan saranadalam ti#a ta'unterak'ir di$andin#kanden#an ke$utu'an saatini.

San#at memadai"se'in##a tidak 'an-auntuk pen#adaansarana pendukun#pr(ses pem$ela,aran" ,u#a untuk saranake#iatan ekstrakurikuler.

Memadai" se'in##apr(ses pem$ela,aran$erlan#sun# den#an$aik.

&ukup" untukpen#adaan saranaminimal.

Kuran#" untukpen#adaan saranaminimal.

Tidak adain2estasi5alaupun sarana-an# ada masi'kuran#.

:././ Renanain2estasi untukpen#adaan saranadalam lima ta'un kedepan.

Renana in2estasiuntuk sarana san#atrealistis" didukun#den#an kepastiandana -an# memadai.

Renana in2estasiuntuk saranarealistis" didukun#den#an kepastiandana 5alau masi'

Renana in2estasiuntuk sarana ukuprealistis" 5alau 'arusmenentukan pri(ritaskarena keter$atasan

Renana in2estasiuntuk sarana tidakrealistis.

Tidak adarenanain2estasi.

BAN


58/69




' ( 2 # 0

-atatan:!ika sarana dinilai

sangat lengkap, #akaskor butir ini sa#adengan e#pat

ter$atas. dana.

:. Prasarana% mutu dankeukupan akses serta renanapen#em$an#ann-a

:..1 Mutu dankeukupan aksesprasarana -an# dikel(launit pen#el(la pr(#ramstudi dipl(ma untukkeperluan PS.

Kelen#kapan prasaranamenakup prasaranaakademik *pendukun#ke#iatan tridarma+ dann(n


59/69




' ( 2 # 0

*ing+a* *er"e!*. A*a! :i+a ra"arana"aa* ini 1inilai"anga* ai+ 8"+,r

!*ir


60/69




' ( 2 # 0

:.)./ Aksesi$ilitas data dalam sistem in!(rmasi dank(munikasi.

Nilai $utir ini didasarkan pada 'asil penilaian 1/ ,enisdata *li'at k(l(m 1 pada ta$el $utir :.)./+ den#an ara$erikut%Sk(r ak'ir 87umla' keseluru'an sk(r dari 1/ ,enis data

1/

Sedan# Untuk setiap ,enis data" penilaian didasarkanatas aturan $erikut%1% Data ditan#ani seara manual/% Data ditan#ani den#an k(mputer tanpa ,arin#an

% Data ditan#ani den#an k(mputer" serta dapatdiakses melalui ,arin#an l(kal *ocal *rea et&or# "LAN+

)% Data ditan#ani den#an k(mputer" serta dapatdiakses melalui ,arin#an luas *+ide *rea et&or# "@AN+

Sk(r 8 Sk(r ak'ir

:.). Media6ara pen-e$aran in!(rmasi6ke$i,akanuntuk si2itas akademika dan tena#a kependidikan diunit pen#el(la pr(#ram studi dipl(ma dapat dilakukanmelalui enam ,enis media%1. Rapat6pertemuan/. Surat. aksimili6telep(n6SMS$. e'mail %. ,ailing list :. Buletin;. Lainn-a

Men##unakansemua ,enismedia in!(rmasisesuai den#ansi!atin!(rmasin-adan seara

e!ekti!.

Men##unakanseara e!ekti! s.d. : ,enismedia"termasukmailing list .

Men##unakanseara e!ekti! s.d. 4 ,enismedia tanpamailing list .

Men##unakanseara e!ekti!'an-a 1 s.d. / ,enis media"tanpa mailinglist .

*Tidak ada sk(r 8+

BAN


61/69




' ( 2 # 0

:.).) Renana strate#is pen#em$an#an sistemin!(rmasi ,an#ka pan,an#% mempertim$an#kanperkem$an#an tekn(l(#i in!(rmasi" dan k(mitmen unit

pen#el(la pr(#ram studi dipl(ma dalam 'alpendanaan.

Ada renanapen#em$an#<an" suda'

memper'itun#<kan perkem<$an#antekn(l(#i danke$utu'anakan aksesin!(rmasi -an#epat didukun#den#anpendanaan-an# memadai.

Ada renanapen#em$an#<an" suda'

memper'itun#kan perkem<$an#antekn(l(#i danke$utu'anakan aksesin!(rmasi -an#epat" namunmasi' ter$atasden#anpendanaan.

Ada renanapen#em$an#<an" ukup

sesuai den#anke$utu'an saatini.

Renanapen#em$an#antidak ,elas.

Tidak adarenanapen#em$an#an.

BAN


62/69

STANDAR =. PENELITIAN% PENGABDIAN KEPADA MAS/ARAKAT% DAN KERJASAMA




' ( 2 # 0

;.1 Ke#iatan penelitian%$an-akn-a ke#iatan"t(tal dana penelitian"dan upa-apen#em$an#an ke#iatanpenelitian

;.1.1.1 Ban-akn-a ke#iatan penelitian d(sen tetappr(#ram studi dipl(ma se,en,an#.

Penilaian $utir ini di'itun# den#an ara $erikut%

Sk(r ak'ir 87umla' sk(r seluru' pr(#ram studi dipl(ma se,en,an#

Ban-akn-a pr(#ram studi dipl(ma se,en,an#

Sedan#kan pen#'itun#an sk(r untuk masin#


63/69




' ( 2 # 0

% Tidak ada dana penelitian.1% Ada dana penelitian" namun rata


64/69




' ( 2 # 0

pr(#ram studi dipl(ma adala' se$a#ai $erikut% RPkM 8 rata


65/69




' ( 2 # 0

;././ Upa-a pen#em$an#an ke#iatan PkM (le' unitpen#el(la pr(#ram studi dipl(ma.

Ada upa-a dansan#at e!ekti!menin#katkan

,umla' ke#iatanPkM dandanan-a.

Ada upa-adan e!ekti!menin#katkan

,umla'ke#iatan PkM"namunden#an dana-an# relati!ter$atas.

Ada upa-a"tetapi tidakukup untuk

menin#katkan ,umla' ke#iatanPkM.

Ada upa-a" tapitidak e!ekti!*,umla'

ke#iatan PkM$erkuran# darita'unse$elumn-a+.

Tidak ada upa-a.

BAN


66/69




' ( 2 # 0

;. 7umla' dan mutuker,asama -an# e!ekti!

-an# mendukun#pelaksanaan misi unitpen#el(la pr(#ram studidipl(ma dan dampakker,asama untukpen-elen##araan danpen#em$an#an pr(#ramstudi

;..1 Ke#iatan ker,asamaden#an instansi di dalam

ne#eri dalam ti#a ta'unterak'ir

&atatan0Tin#kat keukupan $er#antun#pada ,umla' d(sen tetap unitpen#el(la pr(#ram studidipl(ma

Ada ker,asamaden#an institusi di

dalam ne#eri" $an-akdalam ,umla'.Semuan-a rele2anden#an $idan#kea'lian PS.


dalam ne#eri" ukupdalam ,umla'.Se$a#ian $esarrele2an den#an$idan# kea'lian PS


dalam ne#eri"kuran# dalam ,umla'.Se$a#ian $esarrele2an den#an$idan# kea'lian PS.

San#at sedikitker,asama den#an

lem$a#a di dalamne#eri.

Belum ada atautidak ada renana

ker,asama

;../ Ke#iatan ker,asamaden#an instansi di luar ne#eridalam ti#a ta'un terak'ir.

&atatan0Tin#kat keukupan $er#antun#pada ,umla' d(sen tetap unitpen#el(la pr(#ram studidipl(ma

Ada ker,asamaden#an institusi di luar ne#eri" $an-ak dalam ,umla'. Semuan-arele2an den#an $idan#

kea'lian PS.

Ada ker,asamaden#an institusi diluar ne#eri" ukupdalam ,umla'.Se$a#ian $esar

rele2an den#an$idan# kea'lian PS.

Ada ker,asamaden#an institusi diluar ne#eri" kuran#dalam ,umla'.Se$a#ian $esar

rele2an den#an$idan# kea'lian PS.

San#at sedikitker,asama den#anlem$a#a di luarne#eri.

Belum ada atautidak ada renanaker,asama

BAN


67/69

C. MATRIKS PENILAIAN LAPORAN E$ALUASI3DIRI PROGRAM STUDI DIPLOMA

No.

Skor 4 3 2 1

Makna Aspek Penilaian

Baik Sekali Baik Cukup Kurang

1

Akurasi dan kelengkapan dataserta inforasi !ang digunakanuntuk en!usun laporan e"aluasi#diri

a. Cara program studimengemukakan fakta tentangsituasi program studi, pada semuakomponen evaluasi-diri, a.l.kelengkapan data, kurun waktuyang cukup, cross-reference.

Laporan sangat jelas, didukung olehdata dan informasi yang lengkap,dengan kejelasan mengenai kurun waktu keberlakuan fakta yangdilaporkan, dilengkapi dengan cross-reference antar semua komponenevaluasi-diri.

Laporan disusun dengan jelas,didukung oleh data dan informasiyang cukup lengkap, kurun waktukeberlakuan fakta yang dilaporkankurang jelas, ada cross-reference antar beberapa komponenevaluasi-diri.

Laporan kurang jelas, data daninformasi kurang lengkap, kurun waktu keberlakuan fakta yangdilaporkan tidak jelas, kurang adacross-reference antar komponenevaluasi-diri.

Laporan tidak jelas, data daninformasi tidak lengkap, kurun waktu keberlakuan fakta yangdilaporkan tidak dijelaskan, tidakada cross-reference antarkomponen evaluasi-diri.

b. Pengolahan data menjadiinformasi yang bermanfaat, a.l.menggunakan metode-metodekuantitatif yang tepat, serta teknikrepresentasi yang relevan.

Data diolah menjadi informasidengan menggunakan metodekualitatif dan metode kuantitatif yangsangat memadai.

Data diolah menjadi informasidengan menggunakan metodekualitatif dan metode kuantitatifyang cukup memadai.

Data diolah menjadi informasidengan menggunakan metodekualitatif dan sangat sedikit metodekuantitatif.

Data diolah menjadi informasitanpa menggunakan metodekuantitatif.

2

Mutu analisis !ang digunakanuntuk engidentifikasi daneruuskan asala$ pada seuakoponen e"aluasi#diri.

a. dentif ikasi dan perumusanmasalah dilakukan dengan baik.

dentifikasi dan perumusan masalahdilakukan secara kritis, cermat, jujur,terbuka, analitis, sistematis, dansistemik.

dentifikasi dan perumusanmasalah dilakukan secara kritis,cermat, jujur, terbuka, analitis,sistematis tetapi tidak sistemik.

dentifikasi dan perumusan masalahdilakukan secara kritis, cermat, jujur,terbuka, tetapi tidak analitis,sistematis dan sistemik.

dentifikasi dan perumusanmasalah dilakukan tanpamemperhatikan sifat kritis,cermat, jujur, terbuka, analitis,sistematis dan sistemik.

%. !etepatan dalam melakukanappraisal, judgment , evaluasi,asesmen atas fakta tentang situasi

Appraisal, judgment , evaluasi,asesmen atas fakta tentang situasi diprogram studi dilakukan secara

Appraisal, judgment , evaluasi,asesmen atas fakta tentang situasidi program studi dilakukan secara

Appraisal, judgment , evaluasi,asesmen atas fakta tentang situasi diprogram studi dilakukan secara

Appraisal, judgment , evaluasi,asesmen atas fakta tentangsituasi di program studi dilakukan

BAN


68/69

No.

Skor 4 3 2 1



di program studi. sangat tepat. cukup tepat. kurang tepat. secara tidak tepat.

c. Permasalahan dankelemahan yang ada dirumuskandengan baik.

Permasalahan dan kelemahanprogram studi dirumuskan secara jelas, cermat, jujur, terbuka, analitis,sistematis.

Permasalahan dan kelemahanprogram studi dirumuskan secara jelas, cermat, jujur, terbuka, tetapitidak analitis, sistematis.

Permasalahan dan kelemahanprogram studi dirumuskan secara jelas, cermat, jujur, tetapi tidakterbuka, analitis, sistematis.

Permasalahan dan kelemahanprogram studi dirumuskan secaratidak jelas.

d. Deskripsi"#nalisis $%&'berkenaan dengan ketepatanpenempatan aspek dalamkomponen $%&', tumpuanpenekanan analisis.

$emua penempatan aspek di dalamkomponen $%&' dilakukan denganbenar.

Penempatan aspek di dalamkomponen $%&' telah dilakukandengan benar dari ()* s.d. ++*.

Penempatan aspek di dalamkomponen $%&' yang dilakukandengan benar dari * s.d. (*.

!urang dari * penempatanaspek di dalam komponen $%&'yang dilakukan dengan benar.

3Strategi penge%angan danper%aikan Progra

a. !etepatan program studimemilih" menentukan rencanaperbaikan dari kekurangan yangada.

Program studi menentukan rencanaperbaikan dan perkembanganprogram secara sangat tepat,berdasarkan analisis yangkomprehensif tentang situasi dankondisi yang ada.

Program studi menentukan rencanaperbaikan dan perkembanganprogram secara tepat, berdasarkananalisis situasi dan kondisi yangada.

Program studi menentukan rencanaperbaikan dan perkembanganprogram kurang tepat, meskipundidasarkan pada hasil analisis situasidan kondisi yang ada.

Program studi menentukanrencana perbaikan danperkembangan program tanpadidasari hasil analisis situasi dankondisi yang ada.

%. !ejelasan program studimenunjukkan cara untukmengatasi masalah yang ada.

Program studi menunjukkan carayang sangat jelas untuk mengatasimasalah yang dihadapi.

Program studi menunjukkan carayang jelas untuk mengatasimasalah yang dihadapi.

Program studi menunjukkan carayang kurang jelas untuk mengatasimasalah yang dihadapi.

Program studi menunjukkan carayang tidak jelas untuk mengatasimasalah yang dihadapi.

&. !elayakan dan kerealistikanstrategi dan sasaran yang ingindicapai.

Program studi menerapkan strategiyang sangat layak dan sangatrealistik untuk mencapai sasaran

pengembangan program yangsangat layak dan sangat realistikpula.

Program studi menerapkan strategiyang layak dan realistik untukmencapai sasaran pengembangan

program yang layak dan realistikpula.

Program studi menerapkan strategiyang kurang layak dan kurangrealistik untuk mencapai sasaran

pengembangan program.

Program studi menerapkanstrategi yang tidak layak dantidak realistik untuk mencapai

sasaran pengembanganprogram.

4Keterpaduan dan keterkaitan antarkoponen e"aluasi#diri

BAN


69/69

No.

Skor 4 3 2 1



a. !omprehensif /dalam, luasdan terpadu0.

Laporan menunjukkan analisiskeseluruhan komponen evaluasi-diri

yang mendalam, komprehensif, dansistemik.

Laporan menunjukkan analisiskeseluruhan komponen evaluasi-

diri yang mendalam, komprehensif,tetapi tidak sistemik.

Laporan menunjukkan analisiskeseluruhan komponen evaluasi-diri

yang mendalam, tetapi tidakkomprehensif dan sistemik.

Laporan tidak menunjukkananalisis yang mendalam,

komprehensif, dan sistemik.

%. !ejelasan analisis intra danantar komponen evaluasi-diri.

#nalisis intra dan antar komponentergambarkan dengan sangat jelas.

#nalisis intra dan antar komponentergambarkan dengan jelas.

#nalisis intra dan antar komponentergambarkan dengan kurang jelas.

#nalisis intra dan antarkomponen tergambarkan dengantidak jelas.

BAN

Buku 6-Matriks Penilaian Instrumen Akreditasi

Documents

Transcript of Buku 6-Matriks Penilaian Instrumen Akreditasi