BUKU ADM SEKOLAH DASAR1 Program pengembangan sekolah berdasarkan hasil evaluasi terdahulu dan/atau EDS.2 RKJM,RKT/RKAS disusun bersama dan mendapat persetujuan warga sekolah yang disahkan oleh dinas pendidikan atau yayasan penyelenggara3 Tujuan kegiatan dilengkapi dengan indikator keberhasilan dengan target yang terukur4 Program RKJM, RKAS, meliputi 8 SNP yang tesusun menurut skala prioritas.5 Instrumen evaluasi untuk mengontrol keterlaksanaan dan ketercapaian program.6 Penyusunan visi misi sekolah melibatkan semua warga sekolah7 Visi misi tertulis dan dipublikasikan di tempat yang strategis8 Pengembangan program sekolah sesuai dengan visi misi dengan indikator yang jelas.9 Visi misi ditinjau dan dirumuskan kembali secara berkala sesuai dengan perkembangan kontek sekolah10 Rancangan strategi pencapaian tujuan terdapat pada tiap kegiatan pemenuhan standar11 Penentuan tujuan sekolah melibatkan pemangku kepentingan12 Tujuan sekolah dilengkapi indikator pencapaian yang spesifik, terukur, realistik, dan berbatas waktu.13 Tujuan sekolah mengacu pada visi misi dan tujuan pendidikan nasional serta relevan dengan kebutuhan masyarakat14 Rencana evaluasi program sekolah yang disusun berdasarkan kebutuhan evaluasiprogram15 Instrumen evaluasi pengukuran keterlaksanaan dan ketercapaian program16 Rencana pelaporan program dalam RKAS dan program lainnya17 Rencana tindak lanjut berdasarkan rekomendasi hasil evaluasi18 Hasil wawancara dengan guru, TAS dan peserta didik tentang kedisiplinan menggunakan waktu, dan data kehadiran19 Hasil wawancara dengan guru, TAS dan peserta didik tentang kedisiplinan kepala sekolah dalam berpenampilan20 Hasil wawancara dengan guru, TAS dan peserta didik tentang kedisiplinan melaksanakan dan menyelesaikan pekerjaan21 Kesesuaian target waktu dalam mengarahkan guru,TAS dan peserta didik dengan realisasinya.22 Peraturan tentang pemenuhan Standar Nasional Pendidikan sebagai modal dasar berkreasi dan berinovasi23 Program yang memuat unsur-unsur pembaruan dalam tujuan, strategi, motode, alat, tim kerja, dan target sesuai dengan kebutuhan pengembangan sekolah24 Gagasan pembaruan pembelajaran seperti penyempurnaan bahan ajar, metode belajar, media belajar, penilaian otentik untuk mewujudkan keunggulan25 Penghargaan terhadap prilaku profesional pendidik dan peserta didik yang memenuhi target mutu26 Gagasan baru dalam memecahkan berbagai masalah27 Penggerak dalam aktifitas tim kerja pengembang sekolah dalam mencapai target program28 Pembagian tugas sesuai dengan kompetensi29 Pengadaan dan pemberdayaan sarana prasarana dalam peningkatan mutu pembelajaran30 Kolaborasi dalam pemanfaatan sumber belajar31 Pemberdayaan pendidik dan tenaga kependidikan dalam mewujudkan prestasi32 Daftar buku yang dibaca33 Resume dari buku yang dibaca.34 Karya tulis (Buku, Makalah, Modul, dll)35 Sertifikat/keterangan sebagai pemateri dalam publikasi ilmiah36 Penyediaan berbagai media untuk mengembangkan gagasan warga sekolah seperti komputer, internet, majalah,buku,dll37 Hasil wawancara terhadap guru dan peserta didik tentang peran kepala sekolah terhadap pencapaian prestasi peserta didik38 Tim pengembang prestasi peserta didik39 Rekapitulasi prestasi peserta didik40 Bukti prestasi akademik dan nonakademik peserta didik

41 Struktur Organisasi Sekolah dan uraian tugas yang sesuai dengan kebutuhan42 Distribusi tugas dalam pemenuhan beban kerja minimal pendidik dan tenaga kependidikan.43 Tim Kerja yang efektif44 Catatan penilaian dan perbaikan hasil kinerja tim, dan rekomendasi perbaikan pelaksanaan kegiatan.45 Penerapan strategi pembaharuan mutu pembelajaran46 Catatan hasil pemantauan perkembangan pelaksanaan strategi47 Teamwork pelaksana strategi48 Penguatan Kepala sekolah terhadap tim kerja49 Profil sekolah pada awal kepemimpinan50 Deskripsi perkembangan prestasi akademik nonakademik peserta didik51 Deskripsi perkembangan prestasi pendidik52 Deskripsi perkembangan prestasi tenaga kependidikan53 Deskripsi perkembangan prestasi sekolah54 Target KKM dibandingkan dengan pencapaiannya55 Rekapitulasi perkembangan nilai ulangan peserta didik secara berkala56 Rekapitulasi perkembangan nilai UN tiap tahun57 Pencapaian prestasi pada pengembangan keunggulan khas satuan pendidikan58 Hasil pengamatan suasana lingkungan sekolah yang asri, bersih, rindang, aman, dan menyenangkan59 Pemamfaatan lingkungan sekolah sebagai media pembelajaran60 Keterlaksanaan Program K761 Evaluasi Program62 Peran kepala sekolah dalam memfasilitasi kegiatan peningkatan budaya baca dan tulis peserta didik63 Buku kunjungan perpustakaan64 Catatan peminjaman buku perpustakaan65 Buku Elektronik,internet, Infocus,66 Ketersediaan buku pelajaran sesuai dengan ketentuan (1 : 1)67 peningkatan jumlah buku di perpustakaan, koleksi karya tulis ilmiah guru dan peserta didik di perpustakaan68 Majalah dinding, kumpulan karya tulis peserta didik69 Kegiatan kompetisi akademik dan nonakademik70 Dokumen hasil kegiatan kompetisi mulai tingkat kelas atau sekolah71 Bukti fisik hasil kompetisi (penghargaan, trofi, piala dsb)72 Karya peserta didik yang dipublikasikan73 Program pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan74 Instrumen Supervisi75 Hasil Supervisi76 Tindak lanjut dari hasil pembinaan77 Tim pengembang sekolah78 SK Tugas Mengajar79 SK tugas tambahan80 Notula rapat pembinaan81 Catatan dampak diklat atau pembinaan terhadap pembelajaran82 Tujuan pembinaan pengelolaan administrasi83 Materi pembinaan kepala sekolah untuk meningkatkan mutu administrasi sekolah84 Pemantauan pelaksanaan pengelolaan administrasi sekolah85 Tindak lanjut hasil evaluasi pelaksanaan program pengelolaan administrasi sekolah86 Tujuan pelatihan pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan87 Program pengelolaan dan pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan88 Evaluasi pelaksanaan program pengelolaan dan pemberdayaan pendidik dan tenaga kependidikan.89 Program tindak lanjut pengelolaan dan pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.90 Program penerimaan peserta didik baru

91 Persyaratan penerimaan peserta didik baru92 Dukungan administrasi yang tertib dan akuntabel93 Program pengembangan kompetensi peserta didik berdasarkan data awal (intake)94 Tujuan pengembangan potensi diri peserta didik yang terukur95 Penerapan strategi untuk mewujudkan tujuan pengembangan potensi peserta didik96 Kerjasama pendidik dan tenaga kependidikan dalam mewujudkan tujuan pengembangan potensi peserta didik97 Usaha pengembangan budaya mutu98 Program pendidikan karakter, wawasan kebangsaan, wawasan global, tanggap isu strategis lokal, nasional dan/atau global99 Instrumen pemantauan pelaksanaan kegiatan dan hasil kegiatan pengembangan karakter, wawasan kebangsaan, wawasan global, tanggap isu strategis lokal, nasional dan/atau global100 Hasil pemantauan kegiatan pengembangan karakter, wawasan kebangsaan, wawasan global, tanggap isu strategis lokal, nasional dan/atau global101 Pelaksanaan perbaikan kegiatan dan hasil kegiatan pengembangan karakter, wawasan kebangsaan, wawasan global, tanggap isu strategis lokal, nasional dan/atau global secara berkelanjutan102 Program kegiatan pengembangan diri103 Pelaksanaan kegiatan pengembangan diri104 Dampak kegiatan pengembangan diri105 Program evaluasi dan tindak lanjut106 Notula rapat107 Program IHT, Warkshop, dan Kegiatan MGMP108 Silabus dan RPP hasil revisi109 Evaluasi hasil pemantauan dampak kegiatan terhadap peningkatan mutu pembelajaran110 Kalender pendidikan111 Surat Keputusan pembagian tugas mengajar112 Jadwal pelajaran113 Program evaluasi keterlaksanaan KTSP114 Hasil pemantauan keterlaksanaan KTSP115 Peraturan akademik116 Program kerja sama peningkatan mutu pembelajaraan117 Kolaborasi peningkatan mutu pembelajaran melalui MGMP/KKG118 Penilaian dalam pelaksanaan pembelajaraan119 Instrumen pengawasan dan evaluasi pembelajaraan120 Hasil pengawasan dan evaluasi pembelajaraan121 Alat peraga pembelajaran122 Alat peraga pembelajaran berbasis TIK123 Produk hasil belajar peserta didik124 Perangkat dan sumber belajar125 Buku pedoman penilaian yang dikembangkan oleh sekolah126 Instrumen evaluasi yang bervariasi (tes dan nontes)127 Program kegiatan lomba bidang akademik128 Program kegiatan lomba bidang nonakademik129 partisipasi peserta didik dalam mengikuti lomba bidang akademik/nonakademik dalam berbagai tingkat.130 Dokumen hasil kegiatan/jdwal kegiatan131 Materi pembinaan dalam pengelolaan administrasi persuratan dan kearsipan132 Buku agenda surat masuk133 Buku agenda surat keluar134 Buku ekspedisi135 Arsip surat masuk136 Arsip surat keluar137 Materi pembinaan dalam pengelolaan administrasi sarana prasarana138 Buku inventaris barang139 Buku catatan pengadaan barang140 Program pemeliharaan sarana prasarana

141 Denah sekolah142 Materi pembinaan dalam pengelolaan administrasi kepegawaian143 Buku rekapitulasi kehadiran pendidik/tenaga kependidikan144 Program pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan145 jadwal pelaksanaan, daftar hadir, notula146 data Nilai Kinerja pendidik dan tenaga kependidikan147 DP3 setiap pegawai.148 format kenaikan pangkat149 RKAS150 Buku jurnal151 Buku Kas Umum152 SPJ Pengggunaan keuangan153 Buku catatan belanja barang154 Kwitansi, faktur, surat pesanan barang155 Buku Kas Ksusus156 Leger Gaji157 Buku catatan honor pegawai158 Buku catatan bantuan keuangan di luar RKAS159 Buku catatan penggunaan spesimen160 Buku pedoman tentang pengeloaan keuangan161 Buku catatan hasil monev.162 Buku Induk diisi secara berkala163 Buku klaper terisi lengkap164 Buku mutasi peserta didik terisi lengkap165 Buku leger diisi secara berkala166 Buku Laporan Hasil Belajar diisi secara berkala167 Program Ulangan, Ujian, dan Praktik tersusun sebelum kegiatan168 Buku pribadi peserta didik diisi secara berkelanjutan169 Program OSIS terealisasikan170 Strategi pembinaan pengelolaan administrasi perpustakaan171 Laporan pengelolaan per bulan, semester, dan tahunan.172 SK penugasan pengelola perpustakaan, struktur organisasi perpustakaan, dan rincian tugasnya173 Tata tertib pengunjung dan peminjam buku perpustakaan174 Pencatatan, pengkodean, dan penambahan data koleksi buku, referensi buku fiksi dan nonfiksi175 SK penugasan pengelola laboratorium, struktur organisasi laboratorium, dan uraian tugas176 Tata tertib pengguna laboratorium177 pengelolaan laboratorium (jadwal, inventaris barang, kartu pengadaan barang)178 Catatan perawatan laboratorium179 Usulan pemutakhiran sarana dan prasarana, dan data penghapusan barang.180 Produk belajar peserta didik melalui kegiatan praktik181 Sistem informasi manajemen persuratan182 Penggunaan TIK dalam pengelolaan sarana prasarana183 Penggunaan TIK dalam pengelolaan kepegawaian184 Penggunaan TIK dalam pengelolaan peserta didik185 Penggunaan TIK dalam pengelolaan keuangan186 Rancang bangun aplikasi TIK dalam sistem pengelolaan administrasi pembelajaran187 Peningkatan mutu kompetensi SDM, pengelola administrasi pembelajaran188 Tata kelola informasi sitem administrasi dokumen 1 dan 2 KTSP dan data hasil belajar peserta didik189 Penggunaan TIK dalam pembelajaran190 Rancang bangun aplikasi TIK dalam sistem pengelolaan perpustakaan191 Peningkatan mutu kompetensi SDM, pengelola perpustakaan192 Tata kelola informasi sistem administrasi perpustakaan193 Penggunaan e library (perpustakaan digital berbasis komputer, CD, intranet dan/atau internet)194 Hasil pemantauan perencanaan, pelaksanaan , dan penilaian pembelajaran195 Permasalahan hasil identifikasi dari supervisi pembelajaran196 Rekomendasi pemecahan masalah

197 Pemantauan keterlaksanaan tindaklanjut pemecahan masalah198 program supervisi yang memuat rumusan tujuan, target pencapaian yang terukur dan jadwal199 Tujuan supervisi spesifik dan terukur200 Tujuan supervisi sesuai dengan masalah yang dihadapi pendidik201 Tujuan supervisi sesuai dengan target pembelajaran202 Pelaksanan supervisi dilengkapi dengan catatan rekam jejak prilaku profesional pendidik dalam pembelajaran203 laporan rekapitulasi hasil supervisi dan program rekomendasi204 Instrumen sesuai dengan kebutuhan satuan pendidikan205 Instrumen berfungsi sebagai penghimpun data pemenuhan standar perencanaan pembelajaran206 Instrumen berfungsi sebagai penghimpun data kesesuaian standar isi207 Instrumen berfungsi sebagai penghimpun data kesesuaian standar proses208 Instrumen berfungsi sebagai penghimpun data kesesuaian standar penilaian209 Instrumen berfungsi sebagai penghimpun data kesesuaian standar kompetensi lulusan dan standar kompetensi mata pelajaran210 Pertemuan awal kepala sekolah dengan pendidik menyepakati masalah pembelajaran211 Pertemuan awal kepala sekolah menyepakati tujuan supervisi212 Pertemuan awal kepala sekolah menyepakati fokus utama yang disupervisi213 Pertemuan awal kepala sekolah menyepakati instrumen yang digunakan214 Catatan hasil observasi pembelajaran lengkap215 Catatan hasil observasi pembelajaran objektif216 Catatan hasil observasi pembelajaran selektif217 Catatan hasil observasi pembelajaran relevan218 catatan pelaksanaan kegiatan, dan refleksi,219 catatan pelaksanaan himpunan data hasil superivisi dan analisis data serta penafsiran data220 catatan pelaksanaan himpunan data hasil superivisi221 catatan pelaksanaan penilaian keunggulan dan kelemahan, serta rekomendasi perbaikan.222 Bukti rencana tindak lanjut hasil evaluasi supervisi223 Jadwal kegiatan dan materi remedial224 Jadwal dan materi pengayaan225 Pelaksanaan supervisi penilaian226 Data hasil analisis butir soal227 Pedoman/panduan sistem penilaian228 Pedoman dan format-format pembuatan kisi-kisi229 Catatan guru-guru yang telah melakukan ulangan dan hasil pemeriksaannya230 Pengumuman/laporan hasil belajar siswa231 keterlaksanaan hasil pengecekan dari rekomendasi232 aturan dan sistem penilaian secara berkala233 Laporan hasil pelaksanaan tindak lanjut dari supervisi234 Bukti pembinaan guru sesuai dengan permasalahan yang diperoleh dari supervisi235 Dampak perbaikan mutu236 Hasil supervisi237 Rekomendasi tindak lanjut program supervisi238 Program penilaian dan pemetaan profil guru239 Pemantauan tindaklanjut keterlaksanaan pemecahan masalah