ANALISIS / PEMETAAN SK-KDMata Pelajaran : Biologi Kelas :X Semester :1/2 Standar Kompetensi 1. Memahami Kompetensi Dasar Tingkata n Ranah KDC5

Indikator Pencapaian

Tingkata n Ranah IPKC2 C2 C2 C1

Materi Pokok 1Ruang lingkup Biologi

Ruang Lingkup 2 3

Aloka si Wakt u

hakikat Biologi sebagai ilmu

1.1 Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi

Menjelaskkan karakteristik umum sains. Menjelaskan kegiatan yang berkaitan dengan ilmu Biologi. Menjelaskan apa yang dikaji (ruang lingkup) ilmu Biologi. Menunjukkan kedudukan dan keterkaitan Biologi dengan ilmu yang lain. Membuat laporan hasil pengamatan lapangan dan hasil diskusi tentang ruang lingkup Biologi mengenai tanaman melinjo (Gnetum gnemon) di daerah Kabupaten

V Biologi sebagai ilmu dan kedudukannya

2X45

C5

C1

Pandeglang Provinsi Banten (PBKL). Memberikan contoh manfaat mempelajari Biologi.

C1

C2

Memberi contoh dampak negatif yang mungkin timbul akibat berkembangnya ilmu Biologi. Menjelaskan pentingnya IPTEK dalam perkembangan Biologi. Memberikan contoh objek biologi pada tingkat molekul sampai sistem organ individu. Memberikan contoh objek biologi pada tingkat individu sampai bioma di kawasan Taman Nasional Ujung Kulon, Kab. Pandeglang, Prov. Banten (PBKL).

1.2 Mendeskripsikan objekdan per-masalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan bioma)

C2

C1

Objek dan permasalahan Biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan Objek Biologi Masalah Biologi

V

2X45

C1

Memberikan contoh masalah biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan. Mengusulkan alternatif pemecahan masalah biologi yang ditemukan mengenai menyusutnya populasi badak bercula satu di Taman Nasional Ujung Kulon, Kab.Pandeglang dengan rencana penelitian sederhana yang dapat dilakukan (PBKL).

C1

pada berbagai tingkat organisasi

C2

kehidupan

C1 C2

V Metode ilmiah

2X45

Mengidentifikasi urutan sistematika metoda ilmiah. Menjelaskan bekerja dan bersikap ilmiah yang ditunjukkan seorang ahli biologi. Memberikan contoh pemecahan masalah biologi dengan metoda ilmiah mengenai rusaknya lingkungan karena penggalian dan pembalakan liar (illegal logging) di hutan sekitar

C1

C2

Kab. Pandeglang (PBKL).

Menjelaskan manfaat hasil pemecahan masalah dengan metoda ilmiah. Mengidentifikasi ciri-ciri virus. Membedakan struktur virus dengan makhluk lainnya. Menggambarkan struktur tubuh virus. Membuat model virus tiga dimensi (3D).

2. Memahami prinsipprinsip pengelompok kan makhluk hidup

2.1 Mendeskripsikan ciriciri, replikasi, dan peran virus dalam kehidupan

C5

C1 C2 C1 C5

Virus Ciri-ciri Virus

V

2X45

C2 C2 C5 C1 C2 C3

Replikasi Virus

V

2X45

Menjelaskan cara hidup virus. Menjelaskan cara replikasi virus. Membuat charta replikasi virus. Mengidentifikasi virus yang berbahaya dan merugikan. Menjelaskan peran

Peranan Virus dalam kehidupanV

virus yang menguntungkan dan merugikan.

Mengkomunikasikan cara menghindari diri dari bahaya virus, seperti influenza, AIDS, Flu burung dll. Menjelaskan ciri-ciri archebacteria dan eubacteria. Membedakan ciri-ciri archebacteria dan eubacteria. Menceritakan kembali cara mengisolasi bakteri. Menjelaskan cara perkembangbiakan bakteri. Membuat charta perkembangbiakan bakteri. Menjelaskan berbagai peranan bakteri yang menguntungkan/merug ikan dalam kehidupan. Membuat nata de coco.

2.2 Mendeskripsikan ciriciri Archaeobac teria dan Eubacteria dan peranannya dalam kehidupan

C5

C2 C2 C C2 C5 C2

Archaebacteria dan Eubacteria.

V

2x45

Ciri-ciri Archaebacteria dan Eubacteria. Perkembangbiak an Archebacteria dan Eubacteria.

V

2X45

C5 C5

Peranan Archebacteria dan Eubacteria dalam kehidupan.

C5 2.3 Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam kingdom Protista, dan perannya bagi kehidupan.

Membuat laporan alat/bahan, cara kerja, dan produk pembuatan nata de coco (PBKL). Mendeskripsikan ciriciri umum Protista berdasarkan pengamatan. Mengenali protista berdasarkan ciri-ciri morfologinya. Membedakan organisme Protista mirip jamur,, mirip tumbuhan, dan mirip hewan berdasarkan pengamatan. Menjelaskan dasar pengelompokkan organisme protista mirip jamur, mirip tumbuhan dan mirip hewan. Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan organisme Protista. Membuat Charta caracara perkembangbiakan dan daur organisme Protista.

C2

V

3X45

C1 C2Protista Ciri-ciri umum Protista

C2

C2

V

3X45

C5

C1 C1

V

2X45

Peranan protista dalam kehidupan.

C5

Memberi contoh peranan protista bagi kehidupan. Mengidentifikasi protista yang menguntungkan/merug ikan bagi kehidupan manusia.

C2 C2 C3Jamur (Fungi)

V 2X45

2.4 Mendeskripsikan ciriciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamat-an, percobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan

C2

Ciri-ciri jamur Pengelompokan jamur

C2

V

2X45

Menjelaskan ciri-ciri umum Divisio dalam Kingdom Fungi. Menjelaskan dasar pengelompokkan Fungi. Menggambarkan struktur tubuh jamur dari berbagai golongan. Membedakan berbagai golongan jamur berdasarkan ciri-ciri morfologinya. Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan yang ditemukan pada berbagai golongan

C2

C5 C5

Reproduksi jamur

V

2X45

C2 C5 Peranan jamur dalam kehidupan

jamur.

Membedakan spora vegetatif dan generatif berbagai golongan jamur. Membuat charta siklus hidup jamur dari berbagai golongan. Membuat laporan tertulis hasil pengamatan jenis-jenis jamur di lingkungan sekitarnya (dengan foto/gambarnya) dan budidaya jamur merang di sekitar Kab. Pandeglang (PBKL). Menyajikan data contoh peran jamur bagi kehidupan. Membuat makanan dari hasil fermentasi jamur seperti tape ketan, tape singkong dan tempe.

3. Memahami manfaat keanekaraga man hayati

3.1 Mendeskripsikan

C6

konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamatan.

Mengidentifikasi keanekaragaman gen dan jenis makhluk hidup dari hasil pengamatan lingkungan, seperti jenis pohon kelapa

C2

Konsep keanekaragaman gen, jenis dan ekosistem Keanekaragama n gen

V

2X45

dan pisang (PBKL).

C5

Keanekaragama n jenis

Merumuskan konsep keseragaman dan keberagaman dari makhluk hidup dari hasil pengamatan. Menemukan jenis organisme khas daaerah/wilayah dan mendeskripsikan keanekaragaman gennya., seperti kelapa. pinang dan sawit (PBKL). Membandingkan ciri keanekaragaman hayati pada tingkat gen, jenis, dan ekosistem. Mengenali kekhasan berbagai tingkat keanekaragaman di lingkungan sekitar, seperti ekosistem pantai dan ekosistem kolam (PBKL). Menjelaskan faktor-faktor yang menentukan keanekaragaman ekosistem.

C4

C6

V

2X45

C1

Keanekaragama n ekosistem

C2

C2

C4

Menjelaskan peran keanekaragaman terhadap kestabilan lingkungan. Menganalisis kemungkinan yang dapat terjadi jika terjadi perubahan jumlah dan jenis keanekaragaman hayati terhadap keseimbangan lingkungan. Memberikan contoh keanekaragaman hayati Indonesia dan pemanfaatannya. berdasarkan biogeografinya. Menunjukkan organisme yang bermasalah yang menjadi kekayaan Indonesia. Menjelaskan cara pelestarian/pengemb angan organisme kategori bermasalah. Menunjukkan ciri khas hutan hujan tropis Indonesia. Menemukan permasalahan yang terjadi pada hutan hujan tropis Indonesia

3.2 Mengkomunikasikan

C4

C2

keaneka-ragaman hayati Indoneia, dan usaha pelestarian serta pemanfaatan sumber daya alam.

Keanekaragaman hayati Indonesia Kekayaan flora, fauna dan mikroorganisme di Indonesia.

V

2X45

C1

C2

V C1 C4 Hutan hujan tropis di Indonesia sebagai sumber plasma nutfah Usaha-usaha pelestarian keanekargaman hayati Indonesia

2X45

dan pemecahan masalahnya.

C2 C2

secara in-situ dan ex-situ.

Menjelaskan fungsi hutan hujan tropis bagi kehidupan. Menjelaskan usahausaha pelestarian keanekaragaman hayati Indonesia. Mengidentifikasi ciriciri umum plantae. Membedakan tumbuhan lumut, paku dan biji berdasarkan ciricirinya. Klasifikasi pada tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tumbuhan biji. Menjelaskan caracara perkembangbiakan tumbuhan lumut, paku dan biji. Membuat charta perkembangbiakan

3.3 Mendeskripsikan ciri-

C5

C1 C2

Plantae Ciri-ciri umum plantae Tumbuhan lumut Tumbuhan paku Tumbuhan biji (Spermatophyta

V

ciri Divisio dalam dunia Tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di bumi

4X 45

C3

C2

C5

Peranan plantae bagi

dan siklus hidup tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tumbuhan biji. Menemukan peranan berbagai jenis Plantae tertentu yang ada di lingkungannya terhadap ekonomi dan lingkungan

C4

kelangsungan hidup di bumi

V

2X 45

C3

C5 Menyajikan data contoh plantae Indonesia yang memiliki nilai ekonomi tinggi untuk berbagai kebutuhan. Membuat tabel hasil penggalian informasi pemanfaatan plantae. Mengenal ciri-ciri umum animalia. Mengidentifikasi karakteristik berbagai filum anggota kingdom animalia. Menyajikan data (gambar, foto,

3.4 Mendeskripsikan ciriciri filum dalam dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan

C5

C1 C1

Animalia Ciri-ciri umum Animalia Invertebrata

V

4X45

C3

deskripsi) berbagai ivertebrata yang hidup di lingkungan sekitarnya berdasarkan pengamatan seperti insekta (belalang) dan moluska (bekicot, kerang, cumi-cumi, udang) (PBKL). Mengidentifikasi anggota insekta menggunakan kunci determinasi sederhana. Membuat data berbagai spesies hewan invertebrata dari berbagai golongan yang bermanfaat bagi kehidupan.

C1

C5

C1 Hewan Vertebrata Peranan Vertebrata dalam kehidupan.

V

2X45

C2

C5Mengidentifikasi morpologi, anatomi berbagai hewan vertebrata dari hasil pengamatan. Membedakan struktur anatomi hewan vertebrata dari berbagai golongan.

Menyusun tabel berbagai hewan vertebrata yang bermanfaat bagi kehidupan. Menguraikan komponen ekosistem dari hasil pengamatan. Seperti terumbu karang dan hutan bakau di sekitar Kab. Pandeglang (PBKL). Mendeskripsikan hubungan antara komponen biotik dan abiotik, serta biotik dan biotik lainnya Menganalisis jika terjadi ketidakseimbangan hubungan antar komponen (karena faktor alami dan akibat perbuatan manusia) Menjelaskan mekanisme aliran energi pada suatu ekosistem.

4. Menganalisishubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem.

4.1 Mendeskripsikan perankomponen ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaat-an komponen ekosistem bagi kehidupan.

C5

C2

Komponen ekosistem Aliran energi

V

2X 45

C2

C4

C2

C2

C3

Menjelaskan faktorfaktor pendukung terjadinya keseimbangan ekosistem. Menanam pohon di lingkungan sekolah dan sekitarnya. Membuat charta daur biogeokimia, seperti air, karbon, nitrogen, sulfur, posfor. Menjelaskan peran mikroorganisme/orga nisme dalam berbagai daur biogeokimia Menemukan faktorfaktor penyebab terjadinya perusakan lingkungan, seperti rusaknya terumbu karang, rusaknya hutan bakau dan rusaknya hutan (PBKL). Membuat usulan alternatif pemecahan temuan masalah kerusakan lingkungan.

C5

Daur biogeokimia.

V

2X45

C2

4.2 Menjelaskan

C5

C5

keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perusakan/pencemar-an lingkungan dan pelestarian lingkungan.

Kegiatan manusia dan masalah lingkungan Perusakan lingkungan Pencemaran lingkungan

V

2X 5

C5

C1

C1Mengenali perilaku manusia yang tidak ramah lingkungan. Memberikan contoh bahan-bahan polutan.

C2

Menjelaskan dampak suatu bahan polutan terhadap kelangsungan hidup makhluk hidup. Menjelaskan pemahamnnya tentang hidup beretika lingkungan. Mengenal cara-cara menghindari/perbaika n/peles-tarian lingkungan Membuat usulan rencana perbaikan/pelestarian lingkungan rumah masing-masing. Membuat data jenisjenis limbah rumah tangga berdasarkan pengamatan.

C2

Pelestarian lingkungan

V

2X 45

C1

C5

4.3 Menganalisis jenis-

C6

C5

Limbah dan daur ulang

V

jenis limbah dan daur ulang limbah

2X45

Mengklasifikasi limbah organik dan anorganik dan sumbernya. Menjelaskan jenis limbah bahan beracun berbahaya (limbah B3) Menjelaskan parameter kualitas limbah sebagai polutan.

C3

C2

C2

C1

Mengidentifikasi jenis limbah yang mungkin dapat di daur ulang. Refleksi diri mengatasi limbah rumah tangga dan lingkungan. Mendesain produk daur ulang yang akan dibuat. Memilih bahan limbah rumah tangga untuk daur ulang. Mempersiapkan alat

C6

. 4.4 Membuat produk daurulang limbah

C5

C3 C3 C3

Jenis-jenis limbah Mendesain produk Memilih alat dan bahan

V

2X45

dan bahan sesuai keperluan yang direncanakan.

C5

Membuat produk

Dihasilkan produk baru yang berguna dari bahan utama berupa limbah.

Mengetahui, Kepala SMAN 2 Pandeglang

Pandeglang, Juli 2010 Guru Mapel Biologi

Drs. H. Supriadi, M.Pd NIP. 195804011984031010

Siti Aisah, S.Pd NIP. 198012102003122007