BETAPA PENTINGNYA MATPEL TEKNOLOGI INFORMASI (TIK)

DAN MATPEL KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI)

DI JAMAN YANG SEMAKIN CANGGIH INI

Senin, 7 April 2014

Pertama, tulisan saya ini adalah berdasarkan hasil analisa pengalaman sendiri dan contoh-

contoh kasus yang benar-benar perlu diketahui banyak masyarakat. Dan jaman semakin

canggih dan berkembang baik dari segi Sumber Daya Manusia (SDM) maupun dari segi

teknologi dan informasi secara global. Bisa dibayangkan jika matpel TIK dan KKPI ini tidak

ada/dihapuskan dari kurikulum yang telah lama berjalan, betapa semakin mundurnya

pendidikan di Indonesia.

Berbagi pengalaman dari cerita saya waktu masuk ke jenjang SMK, saya sangat-sangat

gaptek sama yang namanya komputer karena saya waktu SMP tidak mendapatkan matpel

komputer. Karena saya berasal dari kampung yang SMPnya tidak memiliki lab. Komputer

dan pada saat itu hanya ada lab. Mengetik (ngetik pake mesin tik). Sehingga saya sangat

awam sekali sama yang namanya komputer, dan akhirnya saya memutuskan untuk kursus

komputer yang diadakan di sekolah saya. Suatu ketika, materi pertama adalah belajar

mengetik di MS. Word dan singkat cerita saya disuruh sama guru kursus saya untuk

menengahkan teks judul tulisan yang namanya center, tapi saya malah nekan enter dan guru

kursus saya pun berucap “center Pariiiii.... bukan enterrrr”, dan otomatis saya pun malu

sama temen-temen satu kursus saya yang sedang mengerjakan tugas yang sama. Tapi dari

rasa malu itu bisa membuat saya semakin terpacu bahwa saya harus lebih bisa dari kalian

yang saat ini mentertawakan kesalahan konyol saya, dan saya telah membuktikannya.

Mudah-mudahan sedikit dari cerita pengalaman saya ini bisa dijadikan acuan bahwa mental

kita supaya lebih percaya diri harus didasari dengan kemampuan kita yang harus mengikuti

perkembangan jaman baik dalam dunia pendidikan maupun dunia pekerjaan yang saat ini

banyak mencari SDM yang lebih berkualitas.

Kembali ke topik utama yaitu betapa pentingnya matpel TIK dan KKPI, bahwasannya

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) mencakup dua aspek, yaitu Teknologi Informasi

dan Teknologi Komunikasi. Teknologi Informasi, meliputi segala hal yang berkaitan dengan

proses, penggunaan sebagai alat bantu, manipulasi, dan pengelolaan informasi. Teknologi

Komunikasi merupakan segala hal yang berkaitan dengan penggunaan alat bantu untuk

memproses dan mentransfer data dari perangkat yang satu ke perangkat yang lainnya.

Karena itu, Teknologi Informasi dan Teknologi Komunikasi adalah suatu padanan yang tidak

terpisahkan yang mengandung pengertian luas tentang segala kegiatan yang terkait dengan

pemrosesan, manipulasi, pengelolaan, dan transfer/pemindahan informasi antar media.

Secara khusus, tujuan mempelajari Teknologi Informasi dan Komunikasi adalah:

Menyadarkan siswa akan potensi perkembangan teknologi informasi dan komunikasi

yang terus update/berubah sehingga siswa dapat termotivasi untuk mengevaluasi

dan mempelajari Teknologi Informasi dan Komunikasi sebagai dasar untuk belajar

sepanjang hidupnya.

Memotivasi kemampuan siswa untuk bisa beradaptasi dan mengantisipasi

perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi, sehingga siswa bisa

melaksanakan dan menjalani aktifitas kehidupan sehari-hari secara mandiri dan lebih

percaya diri.

Mengembangkan kompetensi siswa dalam menggunakan Teknologi Informasi dan

Komunikasi untuk mendukung kegiatan belajar, bekerja, dan berbagai aktifitas dalam

kehidupan seharihari.

Mengembangkan kemampuan belajar berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi,

sehingga proses pembelajaran dapat lebih optimal, menarik, dan mendorong siswa

terampil dalam berkomunikasi, terampil mengorganisasi informasi, dan terbiasa

bekerjasama.

Mengembangkan kemampuan belajar mandiri, berinisiatif, inovatif, kreatif, dan

bertanggungjawab dalam penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk

pembelajaran, bekerja, dan pemecahan masalah sehari hari.

Dan tidak dapat dipungkiri dalam proses belajar mengajar di sekolah, bahwa Teknologi

Informasi dan Komunikasi bukan hanya untuk matpel TIK dan KKPI saja tapi diintegrasikan

dengan matpel lain dalam setiap proses pembelajarannya. Bahkan matpel lain pun dalam

proses belajar mengajarnya dengan media komputerisasi melalui MS. Power Point atau

software lainnya, supaya siswa tidak bosan dan jenuh jika harus terus mencatat

pelajarannya di buku. Melihat kondisi TIK pada saat ini dan perkembangannya di masa yang

akan datang, kita harus mempersiapkan diri dan melakukan perencanaan yang matang

dalam mengimplementasikan TIK di sekolah.

Mohon maaf saya ambil contoh kasus dari sebagian status akun facebook milik Agus Nisfan,

baca dengan seksama:

Dan inilah sebagian para komentatornya :

Dan saya ambil kesimpulan bahwa, para siswa di sekolah mana pun pasti menginginkan

sekolahnya itu memiliki fasilitas laboratorium komputer untuk menunjang proses

belajarnya. Dan otomatis matpel TIK dan KKPI itu sangat diharapkan para siswa akan selalu

ada dan sampai kapan pun akan mendarah daging, karena menyangkut perkembangan

jaman pula yang semakin canggih dan selalu update. Dan jika memang pemerintah benar-

benar akan menghapus matpel TIK dan KKPI ini, maka pendidikan di Indonesia akan

mengalami kemunduran.

Contoh kasus yang sekarang memang banyak para guru PNS yang notabene menyandang

jabatan PNS tapi mereka itu kebanyakan gaptek dan terbentur dengan usia yang tak lagi

muda dan ingatan tak lagi tajam untuk belajar lagi, mereka kalah jauh dengan guru honorer

dari segi pendidikan yang didapatnya. Yang akhirnya para PNS lah yang selalu bergantung

dan minta bantuan apa pun yang ada sangkutannya dengan komputer, entah itu ngetik

naskah soal, surat tugas, atau buat email dan kirim email saja tidak bisa.

Maka, saya bisa yakinkan jika pemerintah benar-benar menghapus matpel TIK dan KKPI yang

telah lama berjalan, pasti banyak para siswa yang senasib dengan para PNS yang gaptek,

meskipun tidak semua PNS itu gaptek.

Sekian artikel ini mudah-mudahan bermanfaat buat para pembacanya.

Salam penulis,

Pariningsih, Amd.Kom.