Berikut ini adalah Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Fisika SMAKelas X, Semester 1 Standar Kompetensi1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya

Kompetensi Dasar1.1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu)1.2 Melakukan penjumlahan vektor

2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak kinematika dan dinamika benda titik dengan kecepatan dan percepatan konstan2.2 Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan

2.3 Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan Kelas X, Semester 2 Standar Kompetensi3. Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik

Kompetensi Dasar3.1 Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif3.2 Menerapkan alatalat optik dalam kehidupan sehari-hari

4. Menerapkan konsep kalor dan prinsip 4.1 Menganalisis pengaruh kalor terhadap konservasi energi pada berbagai suatu zat4.2 Menganalisis cara perpindahan perubahan energi kalor4.3 Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah 5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam 5.1 Memformulasikan besaran-besaran listrik berbagai penyelesaian masalah dan rangkaian tertutup sederhana (satu loop)5.2 berbagai produk teknologi Mengidentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari

6. Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik

5.3 Menggunakan alat ukur listrik 6.1 Mendeskripsikan spektrum gelombang elektromagnetik6.2 Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari

Kelas XI, Semester 1

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

1. Menganalisis gejala alam dan 1.1 Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar keteraturannya dalam cakupan mekanika dan gerak parabola dengan menggunakan benda titik vektor 1.2 Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukumhukum Newton

1.3 Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan 1.4 Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran 1.5 Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan energi dengan hukum kekekalan energi mekanik 1.6 Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik untuk menganalisis gerak dalam kehidupan sehari-hari 1.7 Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan Kelas XI, Semester 2 Standar Kompetensi2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah

Kompetensi Dasar2.1 Menformulasikan hubungan antara konsep torsi, momentum sudut, dan momen inersia, berdasarkan hukum II Newton serta penerapannya dalam masalah benda tegar2.2 Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan seharihari 3.1 Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal monoatomik3.2 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika

3. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor

Kelas XII, Semester 1

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala 1.1 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang dalam menyelesaikan masalah gelombang secara umum1.2 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya

1.3 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi2. Menerapkan konsep kelistrikan dan 2.1 Memformulasikan gaya listrik, kuat medan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial masalah dan produk teknologi listrik serta penerapannya pada keping sejajar2.2 Menerapkan induksi magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi

2.3 Memformulasikan konsep induksi Faraday dan arus bolak-balik serta penerapannya Kelas XII, Semester 2 Standar Kompetensi3. Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern

Kompetensi Dasar3.1 Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifatsifat radiasi benda hitam serta penerapannya3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom

3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi4. Menunjukkan penerapan konsep fisika 4.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom inti dan radioaktivitas dalam teknologi dan radioaktivitas 4.2 Mendeskripsikan dan kehidupan sehari-hari pemanfaatan radoaktif dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari

SK-KD inilah yang menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. Dan dalam merancang kegiatan pembelajaran serta penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Rotasi Benda Tegar

Nama Sekolah Mata Pelajaran

: SMAN 1 Cianjur : Fisika

Kelas / Semerter : XI / 2 Alokasi Waktu : 20 Jam

I.

Standar Kompetensi 2. Menetapkan konsep dan prinsip pada mekanika klasik system kontinyu (benda tegar dan fluida) dalam penyelesaian masalah.

II. Kompetensi Dasar 2.1Menemukan hubungan antara konsep torsi dan momentum sudut

berdasarkan hukum II Newton dan penerapan dalam masalah benda tegar.

III. Indikator Kompetensiy

Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya gerak rotasi benda tersebut

dengan

y y y y

Mengungkapkan analogi hokum II Newton tentang gerak translasi dangerak rotasi. Menggunkan konsep momen inersia untuk berbagi bentuk benda tegar. Menuliskan hokum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi. Menggunakan konsep titik berat benda dalam kehidupan sehari hari.

IV. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran rotasi benda tegar siswa diharapkan kemampuan :y y

memiliki

Mengidentifikasi lengan gaya pada suatu torsi. Mengetahui perbedaan pengaruh gaya dengan lengan gaya tertentu dan sudut tertentu terhadap gerak rotasi benda.

y y y y y y

Menghitung torsi Menganalogikan H. II Newton untuk gerak translasi dan rotasi. Menghitung Momen inersia pada partikel dan benda tegar. Menuliskan rumus Hukum Kekekalan momentum sudut. Mencari perumusan untuk mengetahui titik berat berbagai bentuk benda. Menyelesaikan permasalahan titik berat benda.

V. Materi Pelajarany y y y y y y y y

Torsi (Momen Gaya ) Momen inersia partikel Momen inersia benda tegar. Hukum II Newton untuk gerak rotasi Momentum sudut Hukum kekekalan momentum sudut Gerak menggelinding tanpa slip Keseimbangan benda tegar. Titik berat benda.

VI.Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I. Kegiatan Pendahuluany

Guru menggali konsep awal siswa dengan menanyakan tentang contoh gerak rotasi

Kegiatan inti

y

Guru menggerakan pintu, guru bertanya apa yang menyebabkan pintu dapat bergerak berputar.

y

Guru mengajak siswa untuk merumuskan momen gaya sebagai perkalian antara gaya dengan lengan momen yang tegak lurus dan yang membentuk sudut tertentu.

Kegiatan Penutupy y

Guru melakukan refleksi Mengadakan pos tes

Pertemuan II Pendahuluany y y

Guru mengemukakan materi yang akan kita bahas. Menggali konsep awal siswa tentang gerak melingkar. Guru bertanya pada siswa mengenai roda yang berputar dengn jari jari yang berbeda apakah ada perbedaannya.

Kegiatan intiy y

Guru menganalogikan momen inersia dengan masa benda pada gerak translasi. Guru mengajak siswa mempelajari perumusan momen inersia untuk partikel dan benda tegar.

Kegiatan Penutupy

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan refleksi tentang palajaran yang baru diterimanya.

Pertemuan III Pendahuluany

Guru memberikan apersepsi tentang Hukum II Newton tentang gerak transalasi.

y

Demontrasi dengan menggunakan mainan yoyo.

Kegiatan intiy

Guru mendiskusikan mengenai kecepatan sudut dan dan percepatan sudut

y

Mendiskusikan momentum sudut dan mendiskusikan hukum kekekalan momentum sudut.

y

Mendiskusikan suatu benda yang mnggelinding formula apa saja yang digunakan dalam peristiwa diatas.

Kegiatan penutupy y y

Mendiskusikan soal yang berhubungan dengan materi yang disampaikan. Mengadakan pos tes Menyampaikan materi yang akan dipelajari pada minggu depan.

Pertemuan IV Pendahuluany

Memotivasi siswa untuk mengingat kembali materi pelajaran dikelas X mengenai hukum II Newton.

Kegiatan intiy y

Mendiskusikan kesetimbangan,apa yang dimaksud dengan sertimbang. Guru menjelaskan syarat benda yang setimbang

Kegiatan penutupy

Guru memberikan pos tes pada siswa mengenai materi tadi secara tertulis.

Pertemuan V Pendahuluany y y

Guru menanyakan mngenai momentum. Guru menanyakan mengenai energi kinetik yang sudah dipelajari Guru menanyakan mengenai energi potensial gravitasi yang sudah dipelajari.

Kegiatan intiy y

Guru mendiskusikan sedikit menjelaskan mengenai momentum sudut Guru menanyakan hukum kekekalan energi kemudian mendiskusikan hukum kekekalan momentum sudut.

y

Guru menanyakan pada siswa mengenai gerak bola pada bidang miring.

Kegiatan Penutupy y

Guru menyimpulkan bersama anak materi pelajaran yang sudah dipelajari. Guru memberikan pertanyaan mengenai materi yang telah dipelajari tadi

Pertemuan VI Pendahuluany y

Guru mendiskusikan mengenai momen gaya yang telah diplajari Guru menanyan hukum II Newton mengenai kesetimbangan.

Kegiatan intiy y

Guru menjelaskan mengenai syarat kesetimbangan benda tegar. Guru bertanya mengenai alat tegar. alat yang menggunakan prinsip keseimbangan benda

y

Guru memberikan contoh soal mengenai keseimbangan benda tegar.

Penurtupy

Guru memberikan soal untuk dikerjakan di rumah.

Pertemuan VII Pendahuluany y

Guru bertanya siapa yang tahu tentang titik berat Bagaimanakah untuk menentukan titik berat.

Kegiatan Intiy y y

Mempersiapka alat praktikum berupa karton yang dibentuk sebanyak lima macam. Guru menyediakan LKS mengenai titik berat. Siswa tiap kelompok melakukan percobaan.

Penutupy

Siswa mengumpulkan hasil percobaannya.

Pertemuan VIIIy

Pembahasan soal soal

Pertemuan IX

y

TES FORMATIF

VII. Sumber belajar dan Alat Buku Pegangan kelas XI VIII. Penilaian Penilaian kognitif :Tes formatif, sumatif

Form 12 /IK 7.5.1

Rencana Pelaksanaan PembelajaranFLUIDA STATIK DAN DINAMIK Nama Sekolah Mata pelajaran : SMAN I Cianjur : Fisika

Kelas / Semester : XI / 2 Alokasi waktu : 16 jam

I

Standar Kopetensi 2. Menetapkan konsep dan prinsip pada mekanika klasik systim kontinyu tegar dan Fluida ) dalam penyelesaian masalah. ( benda

II Kopetensi Dasar 2.2 Menganalisis Hukum hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari hari.

III. Indikator Kopetensiy y y y

Mempormulasikan hukum dasar fluida. Menerapkan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika sehari hari Memformulasikan hukum dasar fluida dinamik. Menerapkan hukum dasar pluida dinamik pada masalah fisika sehari hari.

IV Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran fluida statik dan dinamik siswa diharapkan memiliki kemampuan :y y y y y y y y

Menerapkan hukum Archimides dan Paskal melalui percobaan. Mengidentifikasi tegangan permukaan, kapilaritas. Menerapkan konsep fluida statis dalam pemecahan masalah. Membuat alat peraga hukum archimides atau paskal perkelompok. Membut alat sederhana untuk tegangan permukaan . Menyelesaikan masalah tentang kapilaritas dan viscositas. Membuat alat peraga hukum Bernoulli perkelompok. Memecahkan masalah fluida statik dan dinamik.

V. Materi Pembelajarany y y y y

Tekanan hidrostatik Hukum Archimides Hukum Paskall Tegangan permukaaan, kapilaritas, viskositas. Karakteristik fluida ideal, persamaan kontinuitas,azas Bernoulli

VI. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I Pendahuluany

Guru bertanya mengapa pada bendungan bangunannya selalu lebih tabal dibawah.

y

Guru bertanya bagaimana bila benda diangkat didarat dan diangkat didalam air apakah ada perbedaan.

Kegiatan intiy y y

Mendiskusikan tekanan hidrostatis Mendiskusikan Hukum Archimides. Mengaplikasikan konsep fluida statis pada pemecahan masalah.

Penutupy y

Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajarn yang diajarkan. Mengerjakan latihan soal.

Pertemuan II Pendahuluany

Guru bertanya mengenai alat apa saja yang menggunakan prinsip Hukum Paskal.

Kegiatan inti

y y

Menjelaskan sedikit dan berdiskusi mengenai hukum paskal. Mengerjakan latihan memecahkan masalah.

Penutupy y

Guru bersama siswa menyimpulkan materi tentang Hukum Paskal Guru memberikan tugas untuk dikerjakan dirumah.

Pertemuan III Pendahuluany

Guru bertanya mengenai silet yang disimpan dipermukaan air dengan luas permukaan yang menempel pada permukaan air mngapa tidak langsung tengglam.

y

Guru bertanya lagi mengapa sumbu kompor minyak tanah bisa basah sampai ujung atas.

y

Guru bertanya mengenai suatu benda yang dijatuhkan kedalam oli dan yang dijatuhkan kedalam air.Apakah ada perbedaan?

Kegiatan Intiy Diberikan LKS untuk mengadakan percobaan dengan alat yang dibuat siswa mengenai

tegangan permukaan.y Guru dan siswa mendiskusikan mengenai kapilaritas. y Guru dan siswa mendiskusikan mengenai viskositas.

Penutupy y

Guru dan siswa membuat kesimpulan dari materi yang disampaikan. Guru memberikan pekerjaan rumah.

Pertemuan IV Pendahuluany

Guru bertanya mengenai apa itu fluida ideal

Kegiatan Inti

y

Guru menjelaskan dan berdiskusi dengan siswa mengenai fluida yang mengalir.

y

Guru berdiskusi mengenai persamaan kontinuitas.

Penutupy y

Guru mmberikan contoh soal mengenai persamaan kontinuitas Guru memberikan pekerjaan untuk dikerjakan dirumah.

Pertemuan V Pendahuluany Guru memberikan pertanyaan pada siswa mengenai bila slang yang dialiri air

kemudian ujung nya dipijit jadi aliran air mengecil maka kebagai mana kecepatan airnya?

Kegiatan intiy y y

Mengadakan percobaan H.Bernoulli dengan kertas . Menjelaskan dan diskusi mengenai formula H. Bernoulli Menjelaskan mengenai gaya angkat pesawat.

Penutupy

Guru bersama siswa siswa menyimpulkan materi yang disampaikan

VII. Sumber Belajar dan Alat Buku pegangan yang sesuai dengan matei kelas XI dan alat yang disederhana yang dibuat siswa.

VIII. Penilaian Penilaian kognitif diperoleh dari tes formatif ,tes sumatif

Penilaian apektif dan psikomotor dilihat dari keaktipan siswa dan tingkahlaku siswa.

Form 12 /IK 7.5.1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Teori Kinetik GasNama Sekolah : SMAN I Cianjur

Mata Pelajaran : Fisika Kelas/ Semester : XI/ 2 Alokasi waktu : 14 jam I Standar Kopetensi 3. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor.

II Kopetensi Dasar 3.1 Mendeskripsikan sifat sifat gas mono atomik.

III Indikator kopetensiy Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika sehari hari. y Menerapkan persamaan umum gas ideal pada proses isotermik,isohorik, isobarik

dan adiabatik

IV Tujuan pembelajaran Setelah mengikuti pembelajarn teori kinetik gas diharapkan siswa memiliki kemampuan :y Mendeskripsikan persamaan gas ideal. y Menyelesaiakn masalah mengenai konsep gas ideal. y Menghitung usaha pada proses isohorik, isobarik,isotermis dan adiabatik.

V. Materi Pelajarany y

Merumuskan tekanan ,volum, suhu, kecepatan,energi kinetik,usaha. Menerapkan konsep tekanan ,suhu , volume, kecepatan ,energi kinetik

VI Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan I Pendahuluany Guru memberikan pertanyaan mengenai tekanan ,volum ,suhu yang telah dipelajari di

SMP.y Guru bertanya mengenai energi kinetik

Kegiatan Intiy Guru bersama siswa berdiskusi mengenai tekanan, suhu, volum. y Guru memberikan waktu kepada siswa untuk berdiskusi mengenai energi kinetik.

Penutupy y

Guru memberikan kesimpulan pada materi itu. Guru memberikan pertanyaan mengenai materi itu.

Pertemuan II Pendahuluany

Mengingatkan lagi peljaran yang kemarin.

Kegiatan intiy y y

Guru menjelaskan mengenai gas ideal. Guru menjelaskan mengenai energi kinetik pada gas ideal. Guru memberikan contoh soal.

Penutupy Guru memberikan soal yang harus dijawab siswa mengenai materi yang telah

disampaikan.

Pertemuan IIIy

Pembahasan soal soal

Petemuan IV

y

Evaluasi

VII. Sumber Belajar dan Alaty

Buku sebagai sumber belajar yang sesuai dengan materi kelas XI

VIII Penilaiany y

Penilaian kognitif diambil dari hasil tes siswa Penilaian apektif dan psikomotor dilihat dari tingkah laku siswa.

Form 12 /IK 7.5.1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Termodinamika Nama Sekolah Mata Pelajaran : SMAN I Cianjur : Fisika

Kelas / Semester : XI / 2 Alokasi waktu : 14 jam

I. Standar Kopetensi 3. Menerapkan konsep tyermodinamika dalam mesin kalor.

II. Kopetensi Dasar 3.2 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum Termodinamika

III. Indikator Kopetensiy y y y y y

Mendeskripsikan Usaha. Mendeskripsikan Kalor Mendeskripsikan Energi Dalam Mendeskripsikan hukum utama termodinamika Menganalisa proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan terhadap volum. Mendeskripsikan prinsip kerja mesin Carnot.

IV. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran Termodinamika siswa diharapkan memiliki kemampuan :y y y y

Mendeskripsikan Usaha. Mendeskripsikan Kalor. Mendeskripsikan Energi Dalam. Mendeskripsikan hukum utama termodinamika.

y y

Menganalisis grafik tekanan terhadap volum pada proses gas ideal. Mendeskripsikan prinsip keja mesin Carnot.

V. Materi Pelajarany y y y

Usaha, Kalor, Energi Dalam. Hukum utama Termodinamika. Grafik tekanan trhadp volum pada proses gas ideal Mesin Carnot.

VI. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I Pendahuluany Guru memberikan pertanyaan mngenai kalor yang sudah dipelajari waktu kelas X. y Guru memberikan pertanyaan mengenai energi,dan usaha.

Kegiatan Intiy y y

Guru berdiskusi dengan siswa mengenai pengertian kalor. Guru berdiskusi dengan siswa mengenai pengertian energi. Guru memberikan penjelasan mengenai Hukum utama termodinamika

Kegiatan penutupy y

Guru melakukan refleksi. Guru mengadakan pos tes

Pertemuan II Pendahuluany Guru memberikan pertanyaan menenai pembuatan garfik yang telah diperoleh pada

kelas X.

Kegiatan Intiy y y y y

Guru memberikan penjelasan mengenai proses pada gas ideal. Guru memberikan masalah pada siswa mngenai grafik isokhorik. Guru memberikan soal analisis grafik isobarik. Guru memberikan masalah konsep isotermik. Guru memeberikan masalah konsep adiabatik.

Kegiatan Penutupy y y

Guru mengadakan refleksi. Guru mmberikan pos tes. Guru memberikan soal untuk dikerjakan dirumah.

Pertemuan III Pendahuluany y

Guru memberikan pertanyaan pelajaran yang kemaren yang sudah dipelajar. Guru mengadakan tes awal.

Kegiatan Intiy Guru memberikan penjlasan mengenai grafik pada mesin Carnot. y Guru memberikan waktu kepada siswa untuk berdiskusi kelompok tentang grafik

mesin Carnot. Kegiatan Penutupy y

Guru mengada kan tes akhir. Guru memberikan tugas yang dikerjakan di rumah.

Pertemuan IV Pendahuluany

Guru memberikan pertanyaan mengenai materikemaren.

Kegiatan Intiy Guru mmberikan Lks yang harus dikerjakan perkelompok. y Guru dan siswa mendiskusikan hasil kerja siswa. y Guru menyuruh tiap kelompok untuk mempersentasikan hasil kerja kelompoknya.

Kegiatan Penutupy

Guru memberikan tes akhir.

Pertemuan Vy

Soal soal

VII. Sumber Belajar dan Alaty

Buku pegangan yang sesuai dengan materi kelas XI.

VIII Penilaian Penilaian ada penilaian kognitif, sikap dan psikomotor.y Penilaian Kognitif melalui tes formatip, sumatif. y Penilaian Apektif dan psikomotor melalui percobaan dan tugas.