Basori and Vokasi » Mengenal Blended Learning

25/6/2015 BasoriandVokasiMengenalBlendedLearning

http://basori.staff.fkip.uns.ac.id/2014/03/28/mengenalblendedlearning/ 1/9

Basori and VokasiContact MeMy Album

Basori and Vokasi

Mengenal Blended LearningBlended Learning sering dipahami sebagai model pembelajaran yang menggabungkan antara face to face learning dan e-learning. Dalam perjalanannya, modelpembelajaran ini merupakan salah satu alternative dalam rangka untuk memudahkan penyampaian materi (pengetahuan) dari guru/dosen kepada siswanya.

Beberapa pendekatan belajar dan pilihan media komunikasi dalam konteks Blended Learning yang dapat secara kreatif dikombinasikan adalah sebagai berikut:

1. Pendekatan Sinkronous secara Fisik Artinya pembelajaran langsung, guru/tutor dan peserta belajarnya berada pada saat yang sama dan tempat yangsama. Contohnya adalah kuliah tatap muka dan ceramah, field trip, workshop dan praktek langsung, dan lain-lain.

2. Pendekatan Sinkronous Virtual Artinya pembelajaran terjadi secara langsung, pada saat yang sama (real time) tapi terjadi di tempat yang berbeda-beda antara yang satu dengan yang lainnya. Contohnya adalah belajar melalui chatting, virtual classroom, video conference, audio conference dan lain-lain.

3. Pendekatan Asinkronous Mandiri Artinya pembelajaran terjadi tidak pada waktu dan tempat bersamaan satu sama lain. Peserta belajar memiliki otonomiuntuk memilih, dan menentukan apa yang akan dipelajari, bagaimana mempelajarinya, dimana mempelajarinya, dan kapan dan bagaimana merekamenunjukkan keberghasilan belajarnya (evaluasi). Walaupun evaluasi biasanya dilaksanakan secara reguler dan konvensional melalui tes tulis (pencil onpaper test) maupun ujian praktek. Untuk hal ini, tentu saja diperlukan bahan belajar mandiri (self-paced learning materials) seperti modul baik cetakmaupun sudah dalam bentuk e-book, latihan online, simulasi (on web, maupun on CD-ROM), video (streamed on web maupun on VCD/DVD), forum diskusion web, dan lain-lain.

Lebih jauh, Christensen Institute membagi blended learning ke dalam 4 jenis model yang bisa diterapkan dalam rangka memadukan pembelajaran antara tatapmuka dan online learning.



Gambar 1. Jenis-jenis blended learning

Model tersebut adalah: Rotation, Flex, A La Carte, and Enriched Virtual. The Rotation model juga terdiri dari 4 submodel: Station Rotation, Lab Rotation,Flipped Classroom, and Individual Rotation.

1 ) Rotation Model Sebuah program di mana dalam mata pelajaran (misalnya , matematika ), siswa merotasi antar modalitas belajar, setidaknya salahsatunya adalah pembelajaran online . Modalitas lain mungkin termasuk kegiatan seperti kelompok kecil atau instruksi kelas penuh, proyek kelompok , bimbinganindividu, dan tugas pensil dan kertas.

a) Station Rotation ( juga disebut sebagai Kelas Rotasi atau In -Class Rotasi ) Implementasi Rotasi model ini diterapkan pada kursus atau mata pelajaran(misalnya matematika ), siswa merotasi pada jadwal tetap atau pada kebijaksanaan guru antara kelas berbasis modalitas belajar . Rotasi termasuk setidaknyasatu stasiun untuk belajar online. Stasiun lain mungkin termasuk kegiatan seperti kelompok kecil atau instruksi kelas penuh , proyek kelompok , bimbinganindividu , dan tugas pensil dan kertas. Beberapa implementasi melibatkan seluruh kelas bergantian antara kegiatan bersama-sama, sedangkan yang lainmembagi kelas menjadi kelompok-kelompok kecil atau satu persatu rotasi. Model Station Rotasi berbeda dari model Individual Rotation karena siswamemutar melalui semua stasiun, tidak hanya orang-orang pada jadwal adat mereka..

b ) Lab Rotation Implementasi Rotasi model ini diterapkan pada kursus atau mata pelajaran (misalnya matematika ), siswa merotasi pada jadwal tetap ataupada kebijaksanaan guru antar lokasi di kampus/sekolah. Setidaknya salah satu adalah laboratorium pembelajaran untuk pembelajaran didominasi online, danyang lainnya adalah kelas-kelas untuk modalitas belajar lainnya . Model Lab Rotasi berbeda dari model Station Rotasi karena siswa memutar antar lokasi dikampus bukannya tinggal di salah satu ruang kelas untuk mata pelajaran yang diblended learningkan.

c ) Flipped Classroom Implementasi Rotasi model di mana dalam memberikan kursus atau subjek (misalnya matematika ), siswa memutar pada jadwal yangtetap antara face-to -face /tatap muka-praktek guru dipandu ( atau proyek ) dan pengiriman online konten/materi dan instruksi dari mata pelajaran yangsama, dan dipelajari dirumah. Penyerahan utama konten dan instruksi online, yang membedakan Flipped Kelas dari siswa yang hanya melakukan praktekpekerjaan rumah secara online di malam hari . Model Flipped Kelas tersebut selaras dengan gagasan bahwa blended learning mencakup beberapa elemenkontrol siswa dari waktu ke waktu, tempat , jalan , dan / atau kecepatan karena model ini memungkinkan siswa untuk memilih lokasi di mana mereka menerimakonten dan instruksi online

d ) Individual Rotation Implementasi Rotasi model di mana dalam pemberian kursus atau mata pelajaran (misalnya matematika ), siswa dirotasi secaraindividual, jadwal tetap antara modalitas belajar, setidaknya salah satunya adalah pembelajaran online. Sebuah algoritma atau guru menetapkan jadwalindividu siswa . Model Individu Rotasi berbeda dari model Rotasi lain karena siswa tidak perlu memutar ke setiap stasiun yang tersedia atau modalitas.



.2 ) Flex Model Sebuah program di mana pembelajaran online adalah tulang punggung belajar siswa bahkan bisa mengarahkan siswa untuk kegiatan offlinekegiatan. Siswa bergerak pada jadwal yang disesuaikan secara individual antara modalitas belajar, dan guru merekamnya secara online. Secara fleksibledanadaptif, Guru dapat memberikan dukungan secara tatap muka terhadap kegiatan-kegiatan seperti instruksi kelompok kecil , proyek kelompok , dan bimbinganindividual.

3 ) Sebuah model La Carte (sebelumnya Model Self- Blend ) Sebuah program di mana siswa mengambil satu atau lebih kursus sepenuhnya online dengan guruonline dan pada saat yang sama terus memiliki pengalaman pendidikan di kampus.

4 ) Pengayaan Virtual Model Penerapannya di mana dalam setiap kursus ( misalnya matematika ) , siswa membagi waktu antara menghadiri kampus danbelajar jarak jauh menggunakan pengiriman online konten dan instruksi. Model Virtual Enriched berbeda dari Flipped Kelas karena dalam program VirtualEnriched , siswa jarang menghadiri kampus setiap hari kerja .

Posted on March 28th, 2014 by sibasFiled under: Dunia Pendidikan

Leave a Reply

Name (required)

Mail (will not be published) (required)

Website



SubmitComment

PTIK mengadakan Workshop Implementasi PBM dengan Model Pembelajaran Blended Learning

My FB

KATEGORIDunia Pendidikan (11)My Lecture (13)

MK Chasis dan Body (1)MK Menggambar Mesin (2)MK Menggambar Teknik (7)MK Multimedia 2 (1)



MK Strategi Belajar Mengajar (1)Otomotif (15)PTIK (Pend. Teknik Informatika dan Komputer) (2)PTM (Pendidikan Teknik Mesin) (23)Syiar Islam (5)Umum (15)Vocational Education (4)

Berita BaruMengenal Blended LearningPTIK mengadakan Workshop Implementasi PBM dengan Model Pembelajaran Blended LearningParadigma Pembelajaran di Era ITPerkuliahan multimedia 2Perkuliahan SBMTugas 8: Gambar Potongan/IrisanTugas 7: Gambar ProyeksiTugas 6: Gambar PerspektifTugas Menggambar Teknik bagi Mahasiswa UlangTUGAS 3 DAN 4: KONSTRUKSI GEOMETRIS DENGAN LINGKARANTUGAS 2 MENGGAMBAR TEKNIK : KONSTRUKSI GEOMETRISTugas ke-5 Menggambar MesinWorkshop Pengujian Emisi Gas Buang menggunakan Exhaust Gas Analyzer Stargas 898Keuntungan dan Kerugian Electronic Petrol Injection (EPI) SuzukiFuel Delivery System di EPI Suzuki

ARSIPMarch 2014(5)



November 2012(2)October 2012(2)September 2012(2)April 2012(1)October 2011(1)January 2011(5)December 2010(7)November 2010(1)October 2010(8)September 2010(2)January 2010(1)September 2009(1)June 2009(14)May 2009(24)April 2009(6)September 2008(2)

My friend'sArisBU IndahBU NyenyepBUdi HEKoMaa AswinMarniMas Lilongatou rohmanPak Agus E



Pak ChunPak DanarPak DibPak HarnoPak RantoPak TamrinPak WachidPak WaluyoY2n

Tautan



Basori and Vokasi, designed by: Free WordPress Themes, email is proudly powered by WordPress Entries (RSS) and Comments (RSS).

Basori and Vokasi » Mengenal Blended Learning

Documents

Transcript of Basori and Vokasi » Mengenal Blended Learning