Nama Sekolah : SD NEGERI 21 TONGKUNO

Kelas : I

Semester : 1 ( SATU )

Tema : Diriku

Sub tema : Tubuhku

KOMPETENSI INTI KELAS I1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan

percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati

[mendengar,melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam

karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.II. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian KompetensiKompetensi Dasar Indikator Pencapaian KompetensiBAHASA INDONESIA3.1. Mengenal teks deskriptif tentanganggota tubuh dan panca indra,wujud dan sifat benda, sertaperistiwa siang dan malamdengan bantuan guru atau temandalam bahasa Indonesia lisandan tulis yang dapat diisi dengankosakata bahasa daerah untukmembantu pemahaman (KI3)

• Menirukan teks deskriptif sederhana tentang anggota tubuh• Membaca teks deskriptif sederhana tentang anggota tubuh

4.1. Mengamati dan menirukan teksdeskriptif tentang anggota tubuhdan pancaindra, wujud dan sifatbenda, serta peristiwa siang danmalam secara mandiri dalambahasa Indonesia lisan dan tulisyang dapat diisi dengan kosakatabahasa daerah untuk membantupenyajian(KI4)

• Mengamati cara membaca teks deskripsi

• Menirukan teks deskripsi tentang anggota tubuh

2.2. Memiliki rasa percaya diriterhadap keberadaan tubuhmelalui pemanfaatan bahasaIndonesia dan/atau bahasaDaerah(KI2)

Timbulnya rasa percaya diri

1.1. Menerima anugerah TuhanYang Maha Esa berupa bahasapersatuan dan sarana belajardi tengah keberagaman bahasadaerah(KI1)

Menerima anugrah Tuhan Yang Maha Esa atas segala anugrahnya

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian KompetensiMATEMATIKA3.1. Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan bendabenda yang ada di sekitar rumah,sekolah, atau tempat bermain(KI3)

• Menghitung banyak benda 1-5• Menuliskan lambang bilangan 1-5

3.11. Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan urutan kelompok berdasarkan jumlah anggotanya(KI4)

• Menetukan ururan panjang pendeknya benda

• Menentukan iinggi rendahnya tinggi badan

• Mengelompokkan benda2.2. Menunjukkan perilaku teliti dan peduli dengan menata benda – benda di sekitar ruang kelas berdasarkan dimensi (bangun datar, bangun ruang), beratnya, atau urutan kelompok terkecil sampai terbesar(KI2,KI1)

• Memiliki perilaku teliti• Peduli terhadap lingkuangan• Jujur,cermat,,tekun,hati-hati

bertanggung jawab,terbuka, peduli terhadap lingkungan

• Bersyukur atas pemberian Tuhan uang maha kuasa

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian KompetensiSBDP4.7. Menyanyikan lagu anak-anak danberlatih memahami isi lagu(KI3)

• Menyanyikan lagu dengan irama yang tepat• Menjelaskan isi lagu yang dinyanyikan

4.1. Menggambar ekspresi denganmengolah garis, warna, danbentuk berdasarkan hasil(KI4)

Menggambar garis menjadi sebuah bentuk

Memberi warna

2.1. Menunjukkan rasa percaya diriuntuk berlatih mengekspresikandiri dalam mengolah karya seni(KI2)

• Timbulnya rasa percaya diri• Tekun, ulet dalam berlatih

1.1. Merasakan keindahan alamsebagai salah satu tanda-tandakekuasaan Tuhan(KI1)

• Mengagumi keindahan alam sebagai anugrah Tuhan

• Bersyukur atas pemberian Tuhan

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui penjelasan,contoh,tanya jawab,dari guru, siswa dapat :

Bahasa indonesia

Setelah mendengarkan contoh guru, siswa dapat menirukan membaca nyaring teks deskriptif.

Setelah mendengarkan bacaan guru, siswa dapat membaca nyaring teks deskriptif. Mengamati cara membaca teks deskripsi dengan benar Menirukan teks deskripsi tentang anggota tubuh dengan benar Timbulnya rasa percaya diri Menerima anugrah Tuhan Yang Maha Esa atas segala anugrahnya

Matematika Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu menunjukkan banyak benda sesuai

dengan lambang bilangan (1—5) dengan tepat. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menuliskan lambang bilangan

sesuaidengan banyak benda. Mengelompokkan benda dengan benar Memiliki perilaku teliti Peduli terhadap lingkuangan Jujur,cermat,,tekun,hati-hati bertanggung jawab,terbuka, peduli terhadap lingkungan Bersyukur atas pemberian Tuhan uang maha kuasa.

SBDP menyanyikan lagu “Dua Mata Saya” dengan syair dan irama lagu yang tepat. Setelah bertanya jawab, siswa dapat menyebutkan nama-nama anggota tubuh dengan

tepat. setelah mengamati gambar siswa dapat menghitung jumlah anggota tubuh dengan tepat. setelah mengamati gambar siswa dapat menuliskan jumlah anggota tubuh dengan tepat. Menggambar garis menjadi sebuah bentuk Memberi warna Timbulnya rasa percaya diri Tekun, ulet dalam berlatih Mengagumi keindahan alam sebagai anugrah Tuhan Brsyukur atas pemberian Tuhan

IV. Materi Ajar1. Tema : Diriku2. Sub Tema : Tubuhku

V. Pendekatan dan Metode Pendekatan : Scintific ( mengamati, menanya, membaca,menalar,mengkaji)

VI. Alokasi Waktu Bahasai Indonesia : 1 x 35 menit matematika : 1 x 35 menit SBDP : 1 x 35 menit VII. Langka- langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal- Mengajak siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing ( untuk

mengawali kegiatan pembelajaran)- Mengecek kehadiran siswa- Menginformasikan sub tema yang akan di belajarkan Tubuhku

B. Kegiatan Inti

1. Guru menyiapkan teks deskriptif sederhana tentang anggota tubuh. Contoh teks: (disajikan di buku siswa)

ini i-n-i i-nimata m-a-t-a ma-takaki k-a-k-i ka-kisaya s-a-y-a sa-yadua d-u-a du-a

2. Siswa menirukan guru membaca nyaring teks deskriptif tersebut3. Siswa secara bergantian membaca teks sederhana di bawah

bimbingan guru.4. Guru mengajukan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman siswa

terhadap isi bacaan

5. Guru menutup pelajaran dengan meminta kembali siswa membaca teks tersebut

bersama-sama

C. Penutup- Guru dan siswa bersama-sama menyipulkan tentang materi Tubuh- Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari(untuk mengetahui hasil

ketercapaian materi)- Mengajak semua siswa berdoa.

VIII. Sumber dan Media- Kurikulum 2013- Buku guru tema 1- Buku murid tema 1

IX. Penilaian- Penilaian Proses

Menggunakan format penilaian dalam kegiatan pembelajaran sejak dari awal sampai akhir pebelajaran.

- Penilaian Hasil BelajarMenggunakan instrumen hasil belajar dengan tes lisan dan tulisan.

Kendari,

Kepala Sekolah Wali Kelas I

LA DULU

Penilaian Unjuk Kerja :

NO NAMA MURID BAIK SEKALI

BAIK CUKUP PERLU BIMBINGAN

Soal Hitunglah jumlah jari-jari di bawah ini

1. 2. 3. ............ .......... .........

Kunci jawaban1. 32. 43. 5

Penilaian Unjuk Kerja

NO Nama siswa

Kriteria

Pengasaan lagu Ketepatan menghitung jari tangan dan banyak anggota tubuh pada LKS

Baik sekali baik cukup

Perlu bimbinga

n

Baik sekali baik cukup

Perlu bimbinga

n