BAGAIMANA KARAKTERISTIK PENGELOLAAN LABORATORIUM...

PENGELOLAAN LABORATORIUM BAHASA SD NEGERI II

BATURETNO KABUPATEN WONOGIRI

TESIS

Diajukan KepadaProgram Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

Oleh :

EKO HARGITO

NIM : Q. 100 090 278

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

NOTA PEMBIMBING

Prof. Dr. Markhamah, M.Hum.Dosen Program Magister Pendidikan Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta

Nota DinasHal : Tesis Saudara Eko Hargito

Kepada YthDirektur Program PascasarjanaUniversitas Muhammadiyah Surakarta

Assalamu alaikum wr wb.Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis Saudara :Nama : Eko HargitoNIM : Q. 100 090 278Program Studi : Magister Manajemen PendidikanKonsentrasi : Manajemen SekolahUsulan Penelitian : PENGELOLAAN LABORATORIUM BAHASA

SD NEGERI II BATURETNO KABUPATEN WONOGIRI

Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Wassalamu alaikum wr wb.

Surakarta, Maret 2012Pembimbing,

Prof. Dr. Markhamah, M.Hum.

ii

NOTA PEMBIMBING

Drs. Sigit Haryanto, M.HumDosen Program Magister Pendidikan Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta

Nota DinasHal : Tesis Saudara Eko Hargito

Kepada YthDirektur Program PascasarjanaUniversitas Muhammadiyah Surakarta

Assalamu alaikum wr wb.Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis Saudara :Nama : Eko HargitoNIM : Q. 100 090 278Program Studi : Magister Manajemen PendidikanKonsentrasi : Manajemen SekolahUsulan Penelitian : PENGELOLAAN LABORATORIUM BAHASA

SD NEGERI II BATURETNO KABUPATEN WONOGIRI

Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Wassalamu alaikum wr wb.

Surakarta, Maret 2012Pembimbing,

Drs. Sigit Haryanto, M.Hum

iii

LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING

iv

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Eko Hargito

NIM : Q. 100 090 278

Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan

Konsentrasi : Manajemen Sekolah

Usulan Penelitian : PENGELOLAAN LABORATORIUM BAHASA SD

NEGERI II BATURETNO KABUPATEN WONOGIRI

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar

merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-

ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian

hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini hasil jiplakan, maka gelar dan ijazah

yang diberikan oleh Universitas batal saya terima.

Surakarta, Maret 2012Yang membuat pernyataan,

Eko Hargito

v

MOTTO

“Bagian terbaik dari hidup seseorang adalah perbuatan-perbuatan baiknya dan kasihnya yang tidak diketahui orang lain”.

(William Wordsworth)

“Jadilah diri anda sendiri. Siapa lagi yang bisa melakukannya lebih baik ketimbang diri anda sendiri?”

(Frank Giblin)

“Apabila seseorang itu membatasi kemampuannya, pada waktu yang sama dia telah membatasi hasilnya”

(Charles M.Schwab)

vi

PERSEMBAHAN

Karya ini kupersembahkan kepada:

1. Istriku tercinta,

2. Anak-anakku tersayang, dan

3. Almamaterku.

vii

ABSTRAK

Eko Hargito. Q. 100 090 278. Pengelolaan Laboratorium Bahasa SD Negeri II Baturetno Kabupaten Wonogiri. Tesis. Manajemen Pendidikan. Program Pascasarjana. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2011.

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan karakteristik tata ruang laboratorium bahasa di SD Negeri II Baturetno Kabupaten Wonogiri, (2) mendeskripsikan karakteristik pengadaan alat dan bahan laboratorium bahasa di SD Negeri II Baturetno Kabupaten Wonogiri, (3) mendeskripsikan karakteristik pelaporan kegiatan laboratorium bahasa di SD Negeri II Baturetno Kabupaten Wonogiri, (4) mendeskripsikan dampak keberadaan laboratorium bahasa di SD Negeri II Baturetno Kabupaten Wonogiri terhadap kegiatan pembelajaran bahasa.

Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain penelitian etnografi. Peneliti mengambil lokasi di SD Negeri II Baturetno Kabupaten Wonogiri, yang beralamat di Jalan Baturetno No. 6 Kecamatan Baturetno, Kabupaten Wonogiri. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pengamatan, wawancara mendalam, dan observasi. Analisis data menggunakan metode analisis data tertata dalam situs untuk diskripsi.

Penelitian ini menghasilkan: (1) luas ruangan laboratorium bahasa di SD Negeri II Baturetno didesain untuk menampung 20 siswa, dilengkapi dengan perabot laboratorium dengan berbagai perlengkapan elektronik berupa repeater language learning machine lengkap dengan headset untuk meja siswa dan dirancang kedap suara, (2) pengadaan alat dan bahan direncanakan pada akhir tahun pembelajaran oleh guru, yang selanjutnya dirapatkan dengan kepala sekolah dan wakil kepala sekolah bidang sarana dan prasarana untuk dibahas. Prosedur pengadaan alat dan bahan laboratorium bahasa dilakukan oleh penyedia barang dengan cara mengajukan penawaran, (3) laporan disusun oleh koordinator laboratorium bahasa, berisikan rangkuman informasi singkat tentang pelaksanaan kegiatan di laboratorium bahasa dan pengelolaan laboratorium bahasa (keamanan, kebersihan, dan perawatan/ pemeliharaan alat-alat) dan rangkuman informasi pelaksanaan dan pengelolaan laboratorium laporan juga berisikan tentang kerugian yang diderita laboratorium bahasa sampai akhir semester, (4) adanya laboratorium bahasa para siswa berdampak positif pada minat siswa dalam mengikuti pelajaran bahasa, siswa lebih termotivasi untuk lebih mendalami bahasa terutama bahasa asing, prestasi siswa dalam pembelajaran bahasa meningkat.

Kata kunci : tata ruang, pengadaan alat dan bahan, pelaporan kegiatan, dampak keberadaan

viii

ABSTRACT

Eko Hargito. Q. 100 090 278. Management of Language Laboratory Elementary School II Baturetno Wonogiri. Thesis. Education Management. Graduate Program. Muhammadiyah University of Surakarta. 2011.

The purposes of this study are to (1) describe the characteristics of the spatial language laboratory at the Elementary School II Baturetno Wonogiri, (2) describe the characteristics of the procurement of equipment and materials language laboratory at the Elementary School II Baturetno Wonogiri, (3) describe the characteristics of the reporting activities language laboratory at the Elementary School II Baturetno Wonogiri, (4) describe the impact of the existence of the language laboratory at the Elementary School II Baturetno Wonogiri of language learning activities.

This type of research is qualitative research with ethnographic research design. The location is in the Elementary School II Baturetno Wonogiri District, located at street Baturetno No. 6 Baturetno District, Wonogiri. Techniques of data collection is done by observation, in-depth interviews, and observation. Analysis of the data uses data analysis methods are arranged in the site for description.

The results of research are (1) area of laboratory room at the Elementary School II language Baturetno designed to accommodate 20 students, equipped with laboratory furniture with a variety of electronic equipment in the form of language learning repeater machine complete with headset designed for student desk and soundproof, (2) procurement of equipment and materials planned for the end of learning by teachers, who then sealed with the principal and vice principal areas of facilities and infrastructure to be discussed. Procurement procedures and language laboratory materials are carried by the provider of goods by way of an offer, (3) the report prepared by the coordinator of the language lab contain brief summary information about the implementation of activities in the language laboratory and language laboratory management (safety, cleanliness, and care / maintenance of equipment) and summary information on the implementation and management of the laboratory report also contain the loss language laboratories suffered until the end of the semester, (4) the language lab has a positive impact on students' interest in participating in language lessons and students are more motivated to go deeper in a foreign language, especially language, student achievement in language learning increases.

Keywords : spatial planning, procurement of equipment and materials, reporting activities, the impact of the existence

ix

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL............................................................................................................i

NOTA PEMBIMBING..................................................................................ii

LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING................................................iv

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS............................................................v

MOTTO........................................................................................................vi

PERSEMBAHAN........................................................................................vii

ABSTRAK..................................................................................................viii

ABSTRACT..................................................................................................ix

DAFTAR ISI..................................................................................................x

KATA PENGANTAR................................................................................xiv

BAB I PENDAHULUAN..........................................................................1

A. Latar Belakang Penelitian.........................................................1

B. Fokus Penelitian.......................................................................3

C. Tujuan Penelitian......................................................................4

D. Manfaat Penelitian....................................................................4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA.................................................................6

A. Kajian Teori .............................................................................6

1. Pengelolaan Tata Ruang.....................................................6

2. Pengadaan Alat dan Bahan Laboratorium........................10

3. Pengelolaan Laboratorium Bahasa...................................12

4. Pelaporan Kegiatan...........................................................14

x

B. Penelitian Terdahulu...............................................................15

BAB III METODE PENELITIAN.............................................................18

A. Jenis dan Desain Penelitian....................................................18

B. Lokasi Penelitian....................................................................19

C. Kehadiran Peneliti..................................................................20

D. Data, Sumber Data, dan Narasumber.....................................21

E. Teknik Pengumpulan Data.....................................................24

F. Teknik Analisis Data..............................................................27

G. Keabsahan Data......................................................................28

BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN...................30

A. Paparan Data...........................................................................30

1. Karakteristik Tata Ruang Laboratorium Bahasa di SD

Negeri II Baturetno Kabupaten Wonogiri........................30

2. Karakteristik Pengadaan Alat dan Bahan Laboratorium

Bahasa di SD Negeri II Baturetno Kabupaten Wonogiri. 38

3. Karakteristik Pelaporan Kegiatan Laboratorium Bahasa di

SD Negeri II Baturetno Kabupaten Wonogiri..................47

4. Dampak Keberadaan Laboratorium Bahasa di SD Negeri

II Baturetno Kabupaten Wonogiri terhadap Kegiatan

Pembelajaran Bahasa........................................................52

B. Temuan Penelitian..................................................................61



xi








BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN...............65

A. Pembahasan ...........................................................................65










B. Teori Hasil Penelitian............................................................74





xii






BAB VI PENUTUP....................................................................................76

A. Simpulan.................................................................................76

B. Implikasi.................................................................................78

C. Saran-Saran.............................................................................79

DAFTAR PUSTAKA....................................................................................80

LAMPIRAN-LAMPIRAN.............................................................................82

xiii

KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Illahi Robbi yang

telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulisan tesis yang

berjudul “Pengelolaan Laboratorium Bahasa SD Negeri II Baturetno Kabupaten

Wonogiri” telah dapat diselesaikan.

Penulis menyadari bahwa tesis ini tersusun atas sumbangan dan dorongan

baik secara material maupuan spiritual dari berbagai pihak selama penelitian

hingga selesainya penulisan tesis ini. Oleh karena itu penulis menyampaikan

ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada berbagai pihak yang

telah membantu.

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta

yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti kuliah di

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH., M.Hum, Direktur Program Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan

kepada penulis untuk mengikuti kuliah di program pascasarjana Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

3. Prof. Dr. Harsono, MS, Ketua Program Pascasarjana Manajemen Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin pada

penulis untuk melakukan penelitian.

4. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum., Dosen pembimbing I yang telah memberikan

pengarahan sehingga penulisan tesis dapat terselesaikan.

xiv

5. Drs. Sigit Haryanto, M.Hum, Dosen pembimbing II yang telah memberikan

petunjuk serta saran sehingga penulisan tesis dapat terselesaikan.

6. Segenap dosen dan staf Program Pascasarjana Program Studi Manajemen

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan

ilmu pengetahuan dan pelayanan administrasi demi suksesnya penyelesaian

studi.

7. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan tesis ini,

yang tidak dapat penulis sebutkan satu-satu.

Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini masih memiliki banyak

kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang

membangun demi penyempurnaan tesis ini. Semoga tesis ini dapat bermanfaat

bagi penulis pribadi, pembaca dan pihak-pihak yang membutuhkan.

Surakarta, Maret 2012

Eko Hargito

xv

BAGAIMANA KARAKTERISTIK PENGELOLAAN LABORATORIUM...

Documents

Transcript of BAGAIMANA KARAKTERISTIK PENGELOLAAN LABORATORIUM...