BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI 5repository.upi.edu/52642/6/S_FIS_1601084_BAB 5.pdfBAB V...
2
46 Naurah Dewi Kurnia, 2020 PENGEMBANGAN INSTRUMENSUSTAINABILITY AWARENESSDALAM MATERI ALAT-ALAT OPTIK UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS Universitas Pendidikan Indonesia |repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI 5.1 Kesimpulan Dari hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. Terdapat empat item yang tidak valid dari 21 item instrument. Item yang tidak valid tidak digunakan atau di buang untuk mengukur profil sustainability awareness. 2. Reliabilitas keseluruhan instrumen berada pada kategori bagus yang artinya instrumen dapat digunakan untuk mengukur profil Sustainability Awareness pada pokok bahasan Alat-alat Optik untuk SMA. 5.2 Implikasi Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan mengenai penelitian pengembangan instrumen sustainability awareness pada materi alat-alat optik untuk siswa SMA Negeri di Kota Bandung maka beberapa implikasi dari temuan penelitian sebagai berikut: 1. Pengembangan instrumen sustainability awareness pada materi alat-alat optik untuk siswa SMA dapat mengukur profil sustainability awareness siswa setelah selesai pembelajaran materi alat-alat optik di kelas. 2. Calon pendidik menerapkan pendekatan ESD (Education for Sustainable Development) saat pembelajaran berlangsung di kelas. 3. Untuk peneliti selanjutnya instrumen ini dapat di kembangkan kembali dalam bentuk pemodelan dengan tema yang berbeda untuk mengukur profil sustainability awareness. 5.3 Rekomendasi Adapun rekomendasi yang dapat diajukan kepada beberapa pihak yang terlibat kedepannya untuk perbaikan penelitian ini supaya bisa bermanfaat lagi adalah sebagai berikut:
Transcript of BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI 5repository.upi.edu/52642/6/S_FIS_1601084_BAB 5.pdfBAB V...
46
Naurah Dewi Kurnia, 2020
PENGEMBANGAN INSTRUMENSUSTAINABILITY AWARENESSDALAM MATERI ALAT-ALAT OPTIK
UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS
Universitas Pendidikan Indonesia |repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
5.1 Kesimpulan
Dari hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Terdapat empat item yang tidak valid dari 21 item instrument. Item
yang tidak valid tidak digunakan atau di buang untuk mengukur profil
sustainability awareness.
2. Reliabilitas keseluruhan instrumen berada pada kategori bagus yang
artinya instrumen dapat digunakan untuk mengukur profil Sustainability
Awareness pada pokok bahasan Alat-alat Optik untuk SMA.
5.2 Implikasi
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan mengenai penelitian
pengembangan instrumen sustainability awareness pada materi alat-alat
optik untuk siswa SMA Negeri di Kota Bandung maka beberapa implikasi
dari temuan penelitian sebagai berikut:
1. Pengembangan instrumen sustainability awareness pada materi alat-alat
optik untuk siswa SMA dapat mengukur profil sustainability awareness
siswa setelah selesai pembelajaran materi alat-alat optik di kelas.
2. Calon pendidik menerapkan pendekatan ESD (Education for Sustainable
Development) saat pembelajaran berlangsung di kelas.
3. Untuk peneliti selanjutnya instrumen ini dapat di kembangkan kembali
dalam bentuk pemodelan dengan tema yang berbeda untuk mengukur
profil sustainability awareness.
5.3 Rekomendasi
Adapun rekomendasi yang dapat diajukan kepada beberapa pihak
yang terlibat kedepannya untuk perbaikan penelitian ini supaya bisa
bermanfaat lagi adalah sebagai berikut:
47
Naurah Dewi Kurnia, 2020
PENGEMBANGAN INSTRUMENSUSTAINABILITY AWARENESSDALAM MATERI ALAT-ALAT OPTIK
UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS
Universitas Pendidikan Indonesia |repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1) Untuk penelitian dengan tema serupa selanjutnya, sebaiknya instrumen
perlu dikembangkan lagi agar lebih akurat mengukur profil sustainability
awareness siswa.
2) Pada penelitian selanjutnya alangkah baiknya siswa diberi perlakuan yang
sama yakni pembelajaran di kelas menggunakan pendekatan ESD.
