BAB IV IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1 Implementasi …sir.stikom.edu/134/7/BAB IV.pdf · Tahap ini...
68
96 BAB IV IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1 Implementasi Tahap ini merupakan implementasi dari analisa dan desain sistem yang telah dibuat. Implementasi yang dibuat berdasarkan kebutuhan Sekolah Harapan Bunda Surabaya dan digunakan agar dapat memudahkan pengguna untuk menggunakan Rancang Bangun Sistem Informasi Autisme dengan Metode Applied Behaviour Analysis. Ada beberapa kebutuhan-kebutuhan yang harus diperhatikan dan dipersiapkan dari sistem yaitu, kebutuhan sistem baik dari segi perangkat keras maupun perangkat lunak. 4.1.1 Kebutuhan Sistem Untuk dapat menjalankan sistem ini maka diperlukan perangkat keras (Hardware) dan perangkat lunak (software), baik dari sisi client maupun sisi server agar aplikasi dapat dijalankan pada semua komputer ( client) yang berada pada satu jaringan dengan server, contoh jaringan client server bisa dilihat pada Gambar 4.1. Gambar 4.1 Contoh jaringan client server Server Client 1 Client 2 Client 3 Client 4 STIKOM SURABAYA
Transcript of BAB IV IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1 Implementasi …sir.stikom.edu/134/7/BAB IV.pdf · Tahap ini...
96
BAB IV
IMPLEMENTASI DAN EVALUASI
4.1 Implementasi
Tahap ini merupakan implementasi dari analisa dan desain sistem yang telah
dibuat. Implementasi yang dibuat berdasarkan kebutuhan Sekolah Harapan Bunda
Surabaya dan digunakan agar dapat memudahkan pengguna untuk menggunakan
Rancang Bangun Sistem Informasi Autisme dengan Metode Applied Behaviour
Analysis. Ada beberapa kebutuhan-kebutuhan yang harus diperhatikan dan
dipersiapkan dari sistem yaitu, kebutuhan sistem baik dari segi perangkat keras
maupun perangkat lunak.
4.1.1 Kebutuhan Sistem
Untuk dapat menjalankan sistem ini maka diperlukan perangkat keras
(Hardware) dan perangkat lunak (software), baik dari sisi client maupun sisi
server agar aplikasi dapat dijalankan pada semua komputer (client) yang berada
pada satu jaringan dengan server, contoh jaringan client server bisa dilihat pada
Gambar 4.1.
Gambar 4.1 Contoh jaringan client server
Server
Client 1 Client 2 Client 3 Client 4
STIKOM S
URABAYA
97
A. Kebutuhan perangkat keras untuk server
Berikut spesifikasi minimal perangkat keras untuk server adalah :
1. Processor Intel Core 2 duo 2,00 GHz
2. RAM 2 Gigabytes DDR2
3. 80 Gigabytes Hard disk Drive
4. Display VGA 128 MB
5. Monitor, printer, mouse dan keyboard
B. Kebutuhan perangkat lunak untuk server
Berikut spesifikasi minimal perangkat lunak untuk server adalah :
1. Sistem Operasi Windows Server 2008
2. Dot Net Framework versi 4.0
3. SQL Server 2005 Express Edition
C. Kebutuhan perangkat keras untuk client
Berikut spesifikasi minimal perangkat keras untuk client adalah :
1. Processor Intel IV 1,7 GHz
2. RAM 1 Gigabytes DDR2
3. 40 Gigabytes Hard disk Drive
4. Display VGA 128 MB
5. Monitor, mouse dan keyboard
D. Kebutuhan perangkat lunak untuk client
Berikut spesifikasi minimal perangkat lunak untuk client adalah :
1. Sistem Operasi Windows 7
2. Dot Net Framework versi 4.0
STIKOM S
URABAYA
98
4.1.2 Implementasi Sistem
Tahap ini merupakan implementasi dari sistem yang telah dibuat
sebelumnya. Untuk melihat secara detil implementasi sistem secara keseluruhan
pada dilihat pada lampiran UAT (User Acceptance Test) di lampiran 3.
1. Form Menu Home
Form Menu Home adalah form yang pertama kali muncul pada saat awal
membuka program. Pada menu home sendiri terdapat sub menu login, logout
dan exit. Tampilan dari form menu home dapat dilihat pada Gambar 4.2.
Gambar 4.2 Form Home
2. Form Login
Form login akan muncul jika submenu login ditekan. Pada form login, user
wajib memasukan username dan password untuk keamanan aplikasi dan juga
mengetahui hak akses yang diberikan pada user tersebut. Pada aplikasi ini
terdapat 3 jenis hak akses yaitu admin, guru dan kepala sekolah. Tampilan
form login dapat dilihat pada Gambar 4.3.
STIKOM S
URABAYA
99
Gambar 4.3 Form Login
3. Form Menu Setting
Form Menu Setting adalah form yang muncul pada saat menu setting ditekan.
Menu ini berfungsi untuk melakukan setting pada aplikasi. Pada menu setting
terdapat submenu user, diagnosa, semester aktif dan jadwal guru jika user
yang login adalah admin. Menu setting jadwal maintenance guru dapat dilihat
jika user yang login adalah kepala sekolah. Tampilan dari form menu setting
admin dapat dilihat pada Gambar 4.4. Sedangkan tampilan dari form menu
setting kepala sekolah dapat dilihat pada Gambar 4.5.
STIKOM S
URABAYA
100
Gambar 4.4 Form Menu Setting Admin
Gambar 4.5 Form Menu Setting Kepala Sekolah
4. Form Setting User
Form Setting User berguna untuk menambah, mengubah dan menghapus data
tabel user. Pada form ini juga merupakan ketentuan bahwa user terserbut
memiliki hak akses apa untuk bisa mengakses menu dalam aplikasi ini.
Tampilan Form Setting User dapat dilihat pada Gambar 4.6.
Gambar 4.6 Form Setting User
STIKOM S
URABAYA
101
5. Form Setting Diagnosa
Form Setting Diagnosa berguna untuk menambah, mengubah dan menghapus
data tabel diagnosa. Tampilan Form Setting Diagnosa dapat dilihat pada
Gambar 4.7.
Gambar 4.7 Form Setting Diagnosa
6. Form Setting Semester Aktif
Form Setting Semester Aktif ini berguna untuk menyimpan semester yang
sedang aktif berjalan. Pertama, admin akan memilih semester aktif, lalu
menekan tombol Save untuk menyimpan semester aktif. Setelah semester
aktif dipilih, guru hanya dapat melihat jadwal guru, penyusunan program
terapi, penilaian harian dan penilaian maintenance pada semester
sebelumnya, namun tidak dapat merubah data lagi jika bukan pada semester
aktifnya. Data semester aktif akan disimpan dalam bentuk file teks yang telah
STIKOM S
URABAYA
102
di encrypt sebelumnya sehingga tidak dapat dirubah oleh orang lain.
Tampilan form setting semester aktif dapat dilihat pada Gambar 4.8.
Gambar 4.8 Form Setting Semester Aktif
7. Form Setting Jadwal Guru
Form Setting Jadwal Guru berguna untuk menambah, mengubah dan
menghapus data jadwal guru. Data jadwal guru digunakan untuk menjadwal
hari dan waktu pengajaran guru selama 1 (satu) minggu dalam 1 (satu) bulan.
Setiap guru hanya bisa mengajar 1 (satu) anak dalam 1 (satu) shift (pagi atau
siang). Untuk dapat menyimpan setting jadwal guru, admin dapat menekan
tombol Save. Tombol Edit berfungsi untuk merubah data setting jadwal guru.
Tampilan form setting jadwal guru dapat dilihat pada Gambar 4.9.
STIKOM S
URABAYA
103
Gambar 4.9 Form Setting Jadwal Guru
8. Form Setting Jadwal Maintenance Guru
Form Setting Jadwal Maintenance Guru berguna untuk menambah,
mengubah dan menghapus data jadwal maintenance guru. Data jadwal
maintenance guru digunakan oleh kepala sekolah untuk mengatur menjadwal
siapa saja yang menguji anak pada saat UTS dan UAS pada semester tertentu.
Sehingga nanti pada saat guru ingin memasukkan nilai maintenance, guru
hanya dapat melihat dan menilai anak tertentu yang sudah dijadwalkan oleh
kepala sekolah. Untuk dapat menyimpan setting jadwal maintenance guru,
kepala sekolah dapat menekan tombol Save. Tombol Edit berfungsi untuk
merubah data setting jadwal maintenance guru. Tampilan form setting jadwal
maintenance guru dapat dilihat pada Gambar 4.10.
Gambar 4.10 Form Setting Jadwal Maintenance Guru
STIKOM S
URABAYA
104
9. Form Menu Master
Form Menu Master adalah form yang muncul pada saat menu master ditekan.
Menu ini berfungsi sebagai data mentahan utama sebelum diproses di dalam
transaksi. Pada menu master terdapat submenu anak, guru, pegawai,
kurikulum, tingkatan, kategori, materi dan aktivitas. Tampilan dari form menu
master dapat dilihat pada Gambar 4.11.
Gambar 4.11 Form Menu Master
10. Form Master Anak
Form Master Anak berguna untuk menambah, mengubah, dan menghapus
data master anak. Data master anak digunakan untuk mengetahui dan
mendata anak yang terapi di sekolah. Tampilan form master anak dapat
dilihat pada Gambar 4.12.
STIK
OM SURABAYA
105
Gambar 4.12 Form Master Anak
11. Form Master Guru
Form Master Guru berguna untuk menambah, mengubah dan menghapus data
master guru. Data master guru digunakan untuk mengetahui dan mendata
guru yang mengajar di sekolah. Tampilan form master guru dapat dilihat pada
Gambar 4.13.
STIKOM S
URABAYA
106
Gambar 4.13 Form Master Guru
12. Form Master Pegawai
Form Master Pegawai berguna untuk menambah, mengubah dan menghapus
data master pegawai. Data master pegawai digunakan untuk mengetahui dan
mendata pegawai yang bekerja di sekolah. Tampilan form master pegawai
dapat dilihat pada Gambar 4.14.
Gambar 4.14 Form Master Pegawai
13. Form Master Kurikulum
Form Master Kurikulum berguna untuk menambah, mengubah dan
menghapus data master kurikulum. Data master kurikulum digunakan untuk
mengetahui dan mendata kurikulum yang ada di sekolah. Tampilan form
master kurikulum dapat dilihat pada Gambar 4.15.
STIKOM S
URABAYA
107
Gambar 4.15 Form Master Kurikulum
14. Form Master Tingkatan
Form Master Tingkatan berguna untuk menambah, mengubah dan
menghapus data master tingkatan. Data master tingkatan digunakan untuk
mengetahui dan mendata tingkatan yang ada di kurikulum sekolah. Tampilan
form master tingkatan dapat dilihat pada Gambar 4.16.
STIKOM S
URABAYA
108
Gambar 4.16 Form Master Tingkatan
15. Form Master Kategori
Form Master Kategori berguna untuk menambah, mengubah dan menghapus
data master kategori. Data master kategori digunakan untuk mengetahui dan
mendata kategori yang ada di kurikulum sekolah. Tampilan form master
kategori dapat dilihat pada Gambar 4.17.
Gambar 4.17 Form Master Kategori
16. Form Master Materi
Form Master Materi berguna untuk menambah, mengubah dan menghapus
data master materi. Data master materi digunakan untuk mengetahui dan
mendata materi yang ada di kurikulum sekolah. Tampilan form master materi
dapat dilihat pada Gambar 4.18.
STIKOM S
URABAYA
109
Gambar 4.18 Form Master Materi
17. Form Master Aktivitas
Form Master Aktivitas ini berguna untuk menambah, mengubah dan
menghapus data master aktivitas. Data master aktivitas digunakan untuk
mengetahui dan mendata aktivitas yang ada di kurikulum sekolah. Tampilan
form master aktivitas dapat dilihat pada Gambar 4.19.
STIKOM S
URABAYA
110
Gambar 4.19 Form Master Aktivitas
18. Form Transaksi Penyusunan Program Terapi
Form Transaksi Penyusunan Program Terapi ini berguna untuk melakukan
penyusunan program terapi anak. Pertama, guru melakukan pemilihan
semester, nama anak, kategori dan tingkatan yang akan disusun program
terapinya lalu menekan tombol Show. Jika program terapi pada semester dan
anak yang dipilih sudah pernah disimpan sebelumnya, maka akan otomatis
muncul program terapi yang telah disimpan sebelumnya. Jika program terapi
tersebut masih baru, maka akan muncul usulan program terapi di kolom kiri
bawah. Setelah guru melakukan pemilihan aktivitas yang akan diambil, guru
menekan tombol tambah untuk memindahkan ke sisi kanan atau ke kolom
program terapi yang dipilih. Setelah itu guru dapat memilih aktivitas pada
kategori yang berbeda dengan mengikuti cara di atas hingga semua program
terapi sudah fix lalu guru menekan tombol Process. Program terapi yang telah
diproses masih belum dapat diajarkan sebelum kepala sekolah menekan
tombol ACC sebagai syarat menyetujui bahwa program tersebut sudah layak
STIKOM S
URABAYA
111
diterima oleh anak. Jika guru ingin mencetak laporan lembar program terapi
maka dapat menekan tombol Print. Tampilan form penyusunan program
terapi dapat dilihat pada Gambar 4.20. Tampilan form laporan lembar
program terapi dapat dilihat pada Gambar 4.21.
Gambar 4.20 Form Penyusunan Program Terapi
STIKOM S
URABAYA
112
Gambar 4.21 Laporan Lembar Program Terapi
19. Form Transaksi Pemberian Nilai Harian
Form Transaksi Pemberian Nilai Harian ini berguna untuk memasukkan nilai
anak setiap harinya berdasarkan program terapi yang telah dibuat dan
program terapi baru dapat dilakukan penilaian jika telah disetujui oleh kepala
sekolah. Untuk mengetahui apakah program terapi telah di ACC oleh kepala
sekolah atau tidak, sistem akan mengecek pada database program terapi ACC.
Pada saat guru ingin memberikan nilai harian, guru dapat melakukan
pemilihan semester dan nama anak lalu menekan tombol Show untuk melihat
program terapi anak. Setelah itu guru melakukan pengisian nilai dari masing-
masing aktivitas dan setelah semuanya terisi, guru dapat menekan tombol
Save untuk menyimpan data nilai harian anak. Tampilan form pemberian nilai
harian dapat dilihat pada Gambar 4.22.
STIKOM S
URABAYA
113
Gambar 4.22 Form Transaksi Pemberian Nilai Harian
20. Form Transaksi Pemberian Nilai Maintenance
Form Transaksi Pemberian Nilai Maintenance ini berguna untuk
memasukkan nilai anak pada saat UTS dan UAS berdasarkan program terapi
yang telah dibuat dan disetujui oleh kepala sekolah. Guru hanya dapat melihat
dan memberikan nilai maintenance pada anak yang diujinya saja. Daftar
nama anak dan nama guru yang mengujinya telah dibuat oleh kepala sekolah
pada proses setting jadwal maintenance guru. Pada saat guru ingin
memberikan nilai, guru melakukan pemilihan semester, nama anak yang akan
diberikan nilainya lalu menekan tombol Show untuk melihat program terapi
anak. Setelah itu melakukan pengisian nilai dari masing-masing aktivitas.
Setelah semuanya terisi, guru dapat menekan tombol Save untuk menyimpan
data nilai maintenance anak. Setelah 3 guru sudah mengisi nilai untuk anak
STIKOM S
URABAYA
114
yang sama, maka sistem baru dapat melakukan proses pembuatan laporan.
Tampilan form pemberian nilai maintenance dapat dilihat pada Gambar 4.23.
Gambar 4.23 Form Pemberian Nilai Maintenance
21. Form Laporan Master Anak
Form Laporan Master Anak berfungsi sebagai output dari master anak. Form
ini berisi data semua anak yang telah disimpan sebelumnya. Tampilan form
laporan master anak dapat dilihat pada Gambar 4.24. Jika ingin mencetak
laporan master anak dapat menekan tombol Print pada kanan atas. Tampilan
laporan cetak data anak yang akan dicetak dapat dilihat pada Gambar 4.25.
STIKOM S
URABAYA
115
Gambar 4.24 Form Laporan Master Anak
Gambar 4.25 Laporan Cetak Data Anak
22. Form Laporan Master Guru
Form Laporan Master Guru berfungsi sebagai output dari master guru. Form
ini berisi data semua guru yang telah disimpan sebelumnya. Tampilan form
laporan master guru dapat dilihat pada Gambar 4.26. Jika ingin mencetak
laporan master guru dapat menekan tombol Print pada kanan atas. Tampilan
laporan cetak data guru yang akan dicetak dapat dilihat pada Gambar 4.27.
STIKOM S
URABAYA
116
Gambar 4.26 Form Laporan Master Guru
Gambar 4.27 Laporan Cetak Data Guru
23. Form Laporan Master Pegawai
Form Laporan Master Pegawai berfungsi sebagai output dari master pegawai.
Form ini berisi data semua pegawai yang telah disimpan sebelumnya.
Tampilan form laporan master pegawai dapat dilihat pada Gambar 4.28. Jika
ingin mencetak form laporan master pegawai dapat menekan tombol Print
STIKOM S
URABAYA
117
pada kanan atas. Tampilan laporan cetak data pegawai yang akan dicetak
dapat dilihat pada Gambar 4.29.
Gambar 4.28 Form Laporan Master Pegawai
Gambar 4.29 Laporan Cetak Data Pegawai
24. Form Laporan Master Kurikulum
Form Laporan Master Kurikulum berfungsi sebagai output dari master
kurikulum. Form ini berisi data semua kurikulum yang telah disimpan
sebelumnya. Tampilan form laporan master kurikulum dapat dilihat pada
STIKOM S
URABAYA
118
Gambar 4.30. Jika ingin mencetak form laporan master kurikulum dapat
menekan tombol Print pada kanan atas. Tampilan laporan cetak data
kurikulum yang akan dicetak dapat dilihat pada Gambar 4.31.
Gambar 4.30 Form Laporan Master Kurikulum
Gambar 4.31 Laporan Cetak Data Master Kurikulum
25. Form Laporan Setting Jadwal Guru
Form Laporan Setting Jadwal Guru berfungsi sebagai output dari setting
jadwal guru. Form ini berisi data jadwal guru yang mengajar yang telah
STIKOM S
URABAYA
119
disimpan sebelumnya. Tampilan form laporan setting jadwal guru dapat
dilihat pada Gambar 4.32. Jika ingin mencetak laporan setting jadwal dapat
menekan tombol Print pada kanan atas. Tampilan laporan cetak data jadwal
guru yang akan dicetak dapat dilihat pada Gambar 4.33.
Gambar 4.32 Form Laporan Setting Jadwal Guru
Gambar 4.33 Laporan Cetak Data Setting Jadwal Guru
26. Form Laporan Jadwal Maintenance Guru
STIKOM S
URABAYA
120
Form Laporan Setting Jadwal Maintenance Guru berfungsi sebagai output
dari setting jadwal maintenance guru. Form ini berisi data jadwal guru
menguji pada saat UTS dan UAS yang telah disimpan sebelumnya oleh
kepala sekolah. Tampilan form laporan setting jadwal maintenance guru
dapat dilihat pada Gambar 4.34. Jika ingin mencetak laporan setting jadwal
dapat menekan tombol Print pada kanan atas. Tampilan laporan cetak data
jadwal maintenance guru yang akan dicetak dapat dilihat pada Gambar 4.35.
Gambar 4.34 Form Laporan Jadwal Maintenance Guru
STIKOM S
URABAYA
121
Gambar 4.35 Form Laporan Cetak Data Jadwal Maintenance Guru
27. Form Lembar Penilaian Harian
Form Lembar Penilaian Harian berfungsi sebagai cetakan form penilaian guru
yang diambil program terapi yang telah dipilih dan disetujui sebelumnya
berdasarkan tiap materi dalam 1 (satu) bulan. Guru dapat memilih jenis
penilaian, semester, bulan, nama anak yang ditangani, tingkatan, kategori dan
materi lalu menekan tombol Preview untuk melihat form lembar penilaian
harian dapat dilihat pada Gambar 4.36. Jika ingin mencetak form lembar
penilaian harian harian dapat menekan tombol Print pada kanan atas.
Tampilan laporan cetak lembar penilaian harian harian yang akan dicetak
dapat dilihat pada Gambar 4.37.
STIKOM S
URABAYA
122
Gambar 4.36 Form Lembar Penilaian Harian
Gambar 4.37 Laporan Cetak Lembar Penilaian Harian
STIKOM S
URABAYA
123
28. Form Laporan Lembar Penilaian Maintenance
Form Lembar Penilaian Maintenance berfungsi sebagai cetakan form
penilaian guru yang diambil dari semua program terapi yang telah dipilih dan
disetujui sebelumnya. Guru dapat memilih jenis penilaian, semester dan nama
anak yang ditangani lalu menekan tombol Preview untuk melihat form lembar
penilaian maintenance dapat dilihat pada Gambar 4.38. Jika ingin mencetak
form lembar penilaian maintenance dapat menekan tombol Print pada kanan
atas. Tampilan laporan cetak lembar penilaian maintenance yang akan dicetak
dapat dilihat pada Gambar 4.39.
Gambar 4.38 Form Lembar Penilaian Maintenance
STIKOM S
URABAYA
124
Gambar 4.39 Laporan Cetak Lembar Penilaian Maintenance
29. Form Laporan Semester
Form Laporan Semester berfungsi sebagai output dari nilai harian atau nilai
maintenance yang sudah disimpan sebelumnya setiap semesternya. Guru
dapat memilih nama anak yang ditangani dan semester serta jenis penilaian
lalu menekan tombol Preview untuk melihat laporan semester. Jenis penilaian
ada 2, yaitu nilai harian dan nilai maintenance.
Di dalam laporan semester nilai harian di sini merupakan rekapan data nilai
harian anak yang dimasukkan guru sebelumnya beserta statusnya. Terdapat
status mastered dan belum mastered. Status mastered berarti anak tersebut
mendapat nilai A pada nilai harian dan sebaliknya. Di laporan ini guru juga
bisa melakukan filter pada tanggal tertentu misalnya untuk melihat nilai anak
pada tanggal itu.
STIKOM S
URABAYA
125
Di dalam laporan semester nilai maintenance di sini merupakan rekapan data
nilai maintenance yang dimasukkan guru sebelumnya beserta statusnya.
Dalam 1 (satu) materi terdapat 2 nilai. Yang pertama adalah nilai UTS dan
yang ke dua adalah nilai UAS anak tersebut. Status kompeten dan belum
kompeten pada masing-masing aktivitas menunjukkan anak tersebut
mendapat nilai 2A atau tidak pada 2 guru pada nilai maintenance UTS atau
UAS. Jika mendapat nilai 2A pada 2 guru maka statusnya kompeten. Untuk
status lulus atau belum lulus di masing-masing materi menunjukkan anak
tersebut mendapat status kompeten atau tidak pada semua aktivitas di nilai
maintenance UAS dalam satu materi. Tampilan Form Laporan Semester Nilai
Harian dapat dilihat pada Gambar 4.40. Tampilan laporan cetak semester nilai
harian yang akan dicetak dapat dilihat pada Gambar 4.41. Tampilan Form
Laporan Semester Nilai Maintenance dapat dilihat pada Gambar 4.42.
Tampilan laporan cetak semester nilai maintenance yang akan dicetak dapat
dilihat pada Gambar 4.43.
Gambar 4.40 Form Laporan Semester Nilai Harian
STIKOM S
URABAYA
126
Gambar 4.41 Laporan Cetak Semester Nilai Harian
Gambar 4.42 Form Laporan Semester Nilai Maintenance
STIKOM S
URABAYA
127
Gambar 4.43 Laporan Cetak Semester Nilai Maintenance
30. Form Laporan Persentase Kemampuan Belajar Anak
Form Laporan Persentase Kemampuan Belajar Anak berfungsi sebagai output
berupa jumlah persentase tahap yang sudah lulus pada kategori dan tingkatan
yang ada pada semua kurikulum. Laporan yang dihasilkan bisa dua macam,
yaitu dengan melihat laporan persentase kemampuan belajar anak secara
keseluruhan dari semester awal hingga semester sekarang, atau dapat melihat
laporan persentase kemampuan belajar anak pada semester tertentu. Pada
laporan persentase ini guru dan kepala sekolah dapat melihat Laporan
persentase kemampuan belajar pada semester tertentu ini berfungsi untuk
STIKOM S
URABAYA
128
diberikan kepada orang tua murid hasil summary dari laporan penilaian
perkembangan anak yang diberikan kepada orang tua. Laporan ini
menunjukkan berapa persentase yang telah dicapai oleh anak untuk setiap
kategori dan tingkatan.
Untuk dapat melihat laporan persentase kemampuan belajar anak secara
keseluruhan, pertama adalah guru dapat memilih nama anak yang ditangani
lalu menekan tombol Preview untuk melihat laporan persentase kemampuan
belajar anak. Untuk dapat melihat laporan persentase kemampuan belajar
anak pada semester tertentu, pertama adalah guru dapat memilih nama anak
yang ditangani dan semester yang ingin dilihat lalu menekan tombol Preview.
Tampilan form laporan persentase kemampuan belajar anak dapat dilihat pada
Gambar 4.44. Tampilan form laporan persentase kemampuan belajar anak
semester dapat dilihat pada Gambar 4.45. Jika ingin mencetak laporan
persentase kemampuan belajar anak dapat menekan tombol Print pada kanan
atas. Tampilan laporan cetak persentase kemampuan belajar anak yang akan
dicetak dapat dilihat pada Gambar 4.46. Tampilan laporan cetak persentase
kemampuan belajar anak semester yang akan dicetak dapat dilihat pada
Gambar 4.47.
STIKOM S
URABAYA
129
Gambar 4.44 Laporan Persentase Kemampuan Belajar Anak
Gambar 4.45 Laporan Persentase Kemampuan Belajar Anak Semester STIKOM S
URABAYA
130
Gambar 4.46 Laporan Cetak Persentase Kemampuan Belajar Anak
Gambar 4.47 Laporan Cetak Persentase Kemampuan Belajar Anak Semester
STIKOM S
URABAYA
131
31. Form Laporan Program Terapi
Form Laporan Program Terapi berfungsi sebagai output dari program terapi
yang telah dibuat sebelumnya. Pada program terapi yang tampil adalah semua
program terapi yang pernah diambil dan dinilai oleh guru beserta statusnya.
Status mastered dan belum mastered pada masing-masing aktivitas
menunjukkan anak tersebut mendapat nilai A atau tidak pada nilai harian.
Status kompeten dan belum kompeten pada masing-masing aktivitas
menunjukkan anak tersebut mendapat nilai 2A atau tidak pada 2 guru pada
nilai maintenance UAS. Status lulus atau belum lulus di masing-masing
materi menunjukkan anak tersebut mendapat status kompeten atau tidak pada
semua aktivitas di nilai maintenance UAS dalam satu materi.
Guru dapat memilih nama anak yang ditangani lalu menekan tombol
Preview untuk melihat laporan program terapi. Tampilan form laporan
program terapi dapat dilihat pada Gambar 4.48. Terdapat status belum
kompeten dan kompeten serta status belum lulus dan lulus. Status kompeten
dan belum kompeten diambil dari nilai maintenance UAS semester
sebelumnya. Belum kompeten berarti anak tersebut belum mendapat nilai 2A
pada 2 guru pada nilai maintenance. Belum lulus berarti anak tersebut belum
lulus semua aktivitas dalam 1 (satu) materi. Jika ingin mencetak laporan
program terapi dapat menekan tombol Print pada kanan atas. Tampilan
laporan cetak program terapi yang akan dicetak dapat dilihat pada Gambar
4.49.
STIKOM S
URABAYA
132
Gambar 4.48 Form Laporan Program Terapi
Gambar 4.49 Laporan Cetak Program Terapi
STIKOM S
URABAYA
133
32. Form Laporan Penilaian Perkembangan Anak
Form Laporan Penilaian Perkembangan Anak berfungsi sebagai output
berupa hasil nilai maintenance anak pada semester yang dipilih sebelumnya.
Laporan ini nantinya akan diberikan kepada orang tua anak beserta statusnya
apakah anak tersebut kompeten atau tidak. Untuk dapat melihat laporan
penilaian perkembangan anak, guru dan kepala sekolah dapat memilih
semester yang sedang berjalan, lalu menekan tombol Preview untuk melihat
laporan penilaian perkembangan semua anak per semester. Jika guru dan
kepala sekolah ingin mencetak laporan penilaian dapat menekan tombol
Print. Tampilan form laporan penilaian perkembangan anak dapat dilihat
pada Gambar 4.50. Tampilan laporan cetak penilaian perkembangan anak
dapat dilihat pada Gambar 4.51.
Gambar 4.50 Form Laporan Penilaian Perkembangan Anak
STIKOM S
URABAYA
134
Gambar 4.51 Laporan Cetak Penilaian Perkembangan Anak
33. Form Grafik Perkembangan Harian
Form Grafik Perkembangan Harian merupakan output berupa gambar grafik
yang dapat melihat berapa jumlah aktivitas mastered yang telah dicapai oleh
anak dari keseluruhan aktivitas yang diambil pada masing-masing materi.
Grafik perkembangan harian ini diambil dan diolah dari pemberian nilai
harian anak yang telah disimpan sebelumnya dan ditampilkan dalam bentuk
grafik berdasarkan periode nama anak yang ditangani, kategori dan periode
tanggal yang ingin ditampilkan. Grafik perkembangan harian anak digunakan
oleh kepala sekolah dalam memberikan kepada orang tua jika diminta tentang
STIKOM S
URABAYA
135
materi apa saja yag sudah dicapai anak pada tanggal tertentu saat orang tua
ingin melihat nilai harian anak dan membantu guru dan kepala sekolah dalam
melihat berapa jumlah aktivitas yang mastered dalam 1 (satu) materi untuk
menentukan penambahan program terapi atau untuk lebih memperhatikan
materi-materi mana anak yang lemah.
Untuk dapat melihat grafik perkembangan harian, guru dan kepala sekolah
dapat memilih tanggal periode yang ingin dilihat, memilih kategori, dan nama
anaknya lalu menekan tombol Preview untuk melihat grafik perkembangan
harian. Pada garis horizontal menunjukkan kode materi yang diambil pada
periode tersebut. Untuk dapat melihat daftar dan keterangan nama materi dan
jumlah aktivitas yang diambil pada materi tersebut, maka dapat menekan
tombol Data. Jika guru dan kepala sekolah ingin mencetak grafik
perkembangan harian, maka dapat menekan tombol Print. Tampilan form
grafik perkembangan harian dapat dilihat pada Gambar 4.52. Tampilan
Keterangan kode materi dapat dilihat pada Gambar 4.53. Tampilan laporan
cetak grafik perkembangan harian dapat dilihat pada Gambar 4.54.
Gambar 4.52 Form Grafik Perkembangan Harian
STIKOM S
URABAYA
136
Gambar 4.53 Tampilan Keterangan Kode Materi
Gambar 4.54 Laporan Cetak Grafik Perkembangan Harian
34. Form Grafik Perkembangan Program Terapi
Form Grafik Perkembangan Program Terapi merupakan form output dari
perkembangan program terapi anak dari awal semester dicatat tanggalnya dan
berapa jumlah materi yang diambil tiap kategori, kemudian pada saat
STIKOM S
URABAYA
137
penambahan program terapi dicatat lagi berapa jumlah penambahan materi
yang diambil dan tanggalnya. Sehingga dari grafik ini diketahui
perkembangan anak apakah cepat atau lambat. Semakin pendek range tanggal
antara awal semester dengan penambahan program terapi, berarti semakin
cepat perkembangan anak, begitu pula sebaliknya. Nantinya grafik ini akan
ditunjukkan kepada orang tua anak pada saat pertemuan dengan orang tua,
sehingga orang tua tahu seberapa cepat perkembangan anaknya. Untuk dapat
melihat grafik perkembangan program terapi anak, guru dan kepala sekolah
dapat memilih nama anak kemudian memilih semester yang akan dilihatnya,
lalu menekan tombol Preview untuk melihat. Untuk dapat melihat keterangan
jumlah materi yang diambil tiap kategori dapat menekan tombol Data, lalu
rincian keterangan jumlah materi yang diambil akan muncul berdasarkan
tanggal. Jika ingin mencetak grafik perkembangan program terapi dapat
menekan tombol Print. Tampilan form grafik perkembangan program terapi
dapat dilihat pada Gambar 4.55. Tampilan Keterangan jumlah materi tiap
kategori dapat dilihat pada Gambar 4.56. Tampilan laporan cetak grafik
perkembangan program terapi dapat dilihat pada Gambar 4.57.
STIKOM S
URABAYA
138
Gambar 4.55 Form Grafik Perkembangan Program Terapi
Gambar 4.56 Tampilan Keterangan Jumlah Materi Tiap Kategori
Gambar 4.57 Laporan Cetak Grafik Perkembangan Program Terapi
35. Form Grafik Keberhasilan Anak
Form Grafik Keberhasilan Anak merupakan form output dari nilai
maintenance UAS berupa gambar grafik yang dapat melihat berapa jumlah
STIKOM S
URABAYA
139
tahap yang telah dicapai anak dari keseluruhan kurikulum yang ada di sekolah
untuk kategori dan tingkatan tertentu. Grafik keberhasilan anak ini diambil
dan diolah dari pemberian nilai maintenance UAS anak yang telah disimpan
sebelumnya dan ditampilkan berdasarkan tiap kategori. Grafik keberhasilan
anak dapat dilihat setiap semesternya dari awal masuk anak hingga semester
terakhir sehingga memudahkan kepala sekolah dalam memberitahukan
keberhasilan terapi anak kepada orang tua dengan memberitahu berapa
jumlah tahap yang telah dicapai anak selama proses terapi. Serta membantu
guru dan kepala sekolah dalam melihat perkembangan anak sehingga sebagai
bahan dalam menentukan program terapi selanjutnya.
Untuk dapat melihat grafik keberhasilan anak adalah dengan memilih nama
anak dan memilih kategori. Tampilan form grafik keberhasilan anak dapat
dilihat pada Gambar 4.58. Tampilan laporan cetak grafik keberhasilan anak
dapat dilihat pada Gambar 4.59.
STIKOM S
URABAYA
140
Gambar 4.58 Form Grafik Keberhasilan Anak
Gambar 4.59 Laporan Cetak Grafik Keberhasilan Anak
36. Form Grafik Perkembangan Semester
STIKOM S
URABAYA
141
Form Grafik Perkembangan Semester merupakan output berupa gambar
grafik yang dapat melihat jumlah materi yang lulus pada tingkatan dan
kategori tertentu untuk semua anak yang mengambil tingkatan dan kategori
tersebut pada semester itu. Grafik ini nantinya akan digunakan oleh kepala
sekolah untuk mengetahui perkembangan anak. Untuk dapat melihat grafik
perkembangan semester, kepala sekolah dapat memilih tingkatan, kategori,
dan semester, lalu menekan tombol Preview untuk melihat grafik
perkembangan semua anak. Jika ingin mencetak maka kepala sekolah dapat
menekan tombol Print. Tampilan form grafik perkembangan semester dapat
dilihat pada Gambar 4.60. Laporan cetak grafik perkembangan semester juga
dapat dilihat pada Gambar 4.61.
Gambar 4.60 Form Grafik Perkembangan Semester
STIKOM S
URABAYA
142
Gambar 4.61 Laporan Cetak Grafik Perkembangan Semester
STIKOM S
URABAYA
143
4.2 Uji Coba Aplikasi
Uji coba fungsi aplikasi ini dilakukan oleh Admin dan Kepala Sekolah
Harapan Bunda Surabaya. Uji coba ini dilakukan untuk melihat apakah program
dan fungsi-fungsi yang terdapat di dalam sistem sudah selesai sesuai dengan yang
diharapkan. Yang dilakukan dalam tahap uji coba fungsi aplikasi adalah dengan
menguji apakah semua input dari setiap kejadian pada aplikasi menghasilkan
output sesuai dengan yang diharapkan. Uji coba fungsi aplikasi adalah sebagai
berikut :
1. Uji Coba Form Login
Hasil uji coba yang dilakukan pada form login dapat dilihat pada Tabel 4.1.
Tabel 4.1 Hasil Test Case Form Login
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
1 Deskripsi
username dan
password yang
valid
Mengisi
username dan
password
yang benar
lalu tekan
tombol login
User masuk ke
dalam halaman
utamanya
masing-masing.
Sukses
2 Deskripsi
username dan
password yang
tidak valid
Mengisi
username dan
password
yang salah
lalu tekan
tombol login
User tidak dapat
masuk ke sistem,
tetap pada
halaman login,
dan user
mendapatkan
peringatan login
gagal.
Sukses
2. Uji Coba Form Setting User
Hasil uji coba yang dilakukan pada form setting user dapat dilihat pada Tabel
4.2.
STIKOM S
URABAYA
144
Tabel 4.2 Hasil Test Case Form Setting User
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
3 Menyimpan data
user dengan
menyamakan
masukkan
password dan
retype password
valid
NIK/NIP, user
id, password,
retype password
dan hak akses
lalu tekan tombol
save
Data masuk ke
tabel user dan
muncul
peringatan data
berhasil
disimpan
Sukses
4 Menyimpan data
user dengan
menyamakan
masukkan
password dan
retype password
tidak valid
NIK/NIP, user
id, password,
retype password
dan hak akses
lalu tekan tombol
save
Data tidak masuk
ke dalam tabel
user dan muncul
peringatan
password tidak
sama
Sukses
3. Uji Coba Form Setting Diagnosa
Hasil uji coba yang dilakukan pada form setting diagnosa dapat dilihat pada
Tabel 4.3.
Tabel 4.3 Hasil Test Case Form Setting Diagnosa
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
5 Menyimpan data
diagnosa
Kode diagnosa,
jenis diagnosa
lalu tekan tombol
save
Data masuk ke
tabel user dan
muncul dalam
daftar diagnosa
Sukses
4. Uji Coba Form Setting Semester Aktif
Hasil uji coba yang dilakukan pada form setting jadwal guru dapat dilihat
pada Tabel 4.4.
STIKOM S
URABAYA
145
Tabel 4.4 Hasil Test Case Form Setting Semester Aktif
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
6 Menyimpan data
Semester aktif
Semester Aktif Jika disimpan,
nilai sebelumnya
tidak dapat
dirubah
Sukses
5. Uji Coba Form Setting Jadwal Guru
Hasil uji coba yang dilakukan pada form setting jadwal guru dapat dilihat
pada Tabel 4.5.
Tabel 4.5 Hasil Test Case Form Setting Jadwal Guru
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
7 Menyimpan data
jadwal guru yang
hari yang dipilih
tidak boleh sama
atau kosong
Kode jadwal
guru, tanggal,
semester, nama
anak, kelas,
nama guru 1,
hari guru 1,
nama guru 2, dan
hari guru 2, lalu
tekan tombol
save
Data masuk ke
tabel jadwal guru
dan muncul
peringatan data
penyimpanan
berhasil
Sukses
6. Uji Coba Form Setting Jadwal Maintenance Guru
Hasil uji coba yang dilakukan pada form setting jadwal maintenance guru
dapat dilihat pada Tabel 4.6.
STIKOM S
URABAYA
146
Tabel 4.6 Hasil Test Case Form Setting Jadwal Maintenance Guru
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
8 Menyimpan data
jadwal
maintenance
guru yang akan
menguji anak
pada saat UTS
dan UAS
No induk anak,
semester, nama
guru 1, nama
guru 2, nama
guru 3 lalu tekan
tombol save
Data masuk ke
tabel jadwal
maintenance
guru dan muncul
peringatan data
penyimpanan
berhasil
Sukses
7. Uji Coba Form Master Anak
Hasil uji coba yang dilakukan pada form master anak dapat dilihat pada Tabel
4.7.
Tabel 4.7 Hasil Test Case Form Master Anak
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
9 Menyimpan data
anak
No induk, nama,
jenis kelamin,
tempat,tanggal
lahir, agama,
anak ke-, nama
guru penanggung
jawab, nama
orang tua, alamat
orang tua,
pekerjaan orang
tua, nama dokter,
diagnosa, masuk
sekolah dan
memninggalkan
sekolah lalu
tekan tombol
save
Data masuk ke
tabel anak dan
muncul dalam
daftar anak
Sukses
8. Uji Coba Form Master Guru
Hasil uji coba yang dilakukan pada form master guru dapat dilihat pada Tabel
4.8.
STIKOM S
URABAYA
147
Tabel 4.8 Hasil Test Case Form Master Guru
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
10 Menyimpan data
guru
NIK, nama guru,
jenis kelamin,
tempat, tanggal
lahir, agama,
alamat, telepon,
dan pendidikan
lalu tekan tombol
save
Data masuk ke
tabel guru dan
muncul dalam
daftar guru
Sukses
9. Uji Coba Form Master Pegawai
Hasil uji coba yang dilakukan pada form master pegawai dapat dilihat pada
Tabel 4.9.
Tabel 4.9 Hasil Test Case Form Master Pegawai
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
11 Menyimpan data
pegawai
NIP, nama
pegawai, jenis
kelamin, tempat,
tanggal lahir,
agama, alamat,
telepon, dan
pendidikan lalu
tekan tombol
save
Data masuk ke
tabel pegawai
dan muncul
dalam daftar
pegawai
Sukses
10. Uji Coba Form Master Kurikulum
Hasil uji coba yang dilakukan pada form master kurikulum dapat dilihat pada
Tabel 4.10.
STIKOM S
URABAYA
148
Tabel 4.10 Hasil Test Case Form Master Kurikulum
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
12 Menyimpan data
kurikulum
Kode kurikulum,
jenis tingkatan,
nama kategori,
nama materi, dan
nama aktivitas
lalu tekan tombol
save
Data masuk ke
tabel kurikulum
dan muncul
dalam daftar
kurikulum
Sukses
11. Uji Coba Form Master Tingkatan
Hasil uji coba yang dilakukan pada form master tingkatan dapat dilihat pada
Tabel 4.11.
Tabel 4.11 Hasil Test Case Form Master Tingkatan
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
13 Menyimpan data
tingkatan
Id tingkatan,
jenis tingkatan
lalu tekan tombol
save
Data masuk ke
tabel tingkatan
dan muncul
dalam daftar
tingkatan
Sukses
12. Uji Coba Form Master Kategori
Hasil uji coba yang dilakukan pada form master kategori dapat dilihat pada
Tabel 4.12.
Tabel 4.12 Hasil Test Case Form Master Kategori
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
14 Menyimpan data
kategori
Id kategori, nama
kategori lalu
tekan tombol
save
Data masuk ke
tabel kategori
dan muncul
dalam daftar
kategori
Sukses
STIKOM S
URABAYA
149
13. Uji Coba Form Master Materi
Hasil uji coba yang dilakukan pada form master materi dapat dilihat pada
Tabel 4.13.
Tabel 4.13 Hasil Test Case Form Master Materi
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
15 Menyimpan data
materi
Id materi, nama
materi lalu tekan
tombol save
Data masuk ke
tabel materi dan
muncul dalam
daftar materi
Sukses
14. Uji Coba Form Master Aktivitas
Hasil uji coba yang dilakukan pada form master aktivitas dapat dilihat pada
Tabel 4.14.
Tabel 4.14 Hasil Test Case Form Master Aktivitas
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
16 Menyimpan data
aktivitas
Id aktivitas,
nama aktivitas
lalu tekan tombol
save
Data masuk ke
tabel aktivitas
dan muncul
dalam daftar
aktivitas
Sukses
15. Uji Coba Form Transaksi Penyusunan Program Terapi
Hasil uji coba yang dilakukan pada form transaksi penyusunan program terapi
dapat dilihat pada Tabel 4.15.
STIKOM S
URABAYA
150
Tabel 4.15 Hasil Test Case Form Transaksi Penyusunan Program Terapi
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
17 Menyimpan
data
penyusunan
program terapi
baru
Untuk melihat
usulan program
terapi pilih kode
program terapi,
tanggal, semester,
nama anak,
tingkatan dan
kategori lalu tekan
tombol show.
Untuk memilih
tekan tombol
panah. Untuk
menyimpan tekan
tombol process
Data masuk ke
tabel program
terapi,
status_ACC =’
T’ dan muncul
peringatan
program telah
diproses
Sukses
18 Meng-ACC
program terapi
Memilih semester
dan nama anak,
lalu menekan
tombol ACC
Status_ACC =
‘Y’ dan muncul
peringatan
program telah di
ACC
Sukses
19 Menambah
program terapi
Memilih semester,
nama anak, lalu
muncul usulan
program terapi.
Untuk menambah
pilih tingkatan dan
kategori lalu tekan
tombol show.
Untuk memilih
tekan tombol
panah. Untuk
menyimpan tekan
tombol process
Data masuk ke
tabel program
terapi,
Status_ACC =
‘T’ dan muncul
peringatan
program telah
diproses
Sukses
20 Mencetak
program terapi
berdasarkan
semester yang
dipilih
Memilih semester
dan nama anak lalu
tekan tombol print
Laporan program
terapi semester
yang ditampilkan
adalah benar dan
valid
Sukses
21 Menampilkan
program terapi
Kode program
terapi lalu tekan
enter
Data program
terapi yang
diinginkan user
dapat tampil
Sukses
STIKOM S
URABAYA
151
16. Uji Coba Form Transaksi Pemberian Nilai Harian
Hasil uji coba yang dilakukan pada form transaksi pemberian nilai harian
dapat dilihat pada Tabel 4.16.
Tabel 4.16 Hasil Test Case Form Transaksi Pemberian Nilai Harian
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
22 Menyimpan data
nilai harian
dengan cara
semua aktivitas
terisi nilainya.
Buat Kode nilai
harian baru, nilai
harian, tanggal,
semester dan
nama anak lalu
tekan tombol
show. Untuk
menyimpan
tekan tombol
save
Data masuk ke
tabel nilai harian
dan nilai harian
detil, dan muncul
peringatan data
berhasil
disimpan
Sukses
23 Merubah data
nilai harian
Untuk melihat
nilai harian yang
telah disimpan
sebelumnya,
ketik kode nilai
harian lalu tekan
enter atau bisa
juga dengan
memilih tanggal,
semester dan
nama anak yang
ingin dirubah
lalu tekan tombol
show. Untuk
menyimpan
tekan tombol edit
Data masuk ke
tabel nilai harian
dan nilai harian
detil, dan muncul
peringatan data
berhasil diubah
Sukses
17. Uji Coba Form Transaksi Pemberian Nilai Maintenance
Hasil uji coba yang dilakukan pada form transaksi permberian nilai
maintenance dapat dilihat pada Tabel 4.17.
STIKOM S
URABAYA
152
Tabel 4.17 Hasil Test Case Transaksi Pemberian Nilai Maintenance
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
24 Menyimpan
data nilai
maintenance
dengan cara
semua aktivitas
terisi nilainya.
Buat Kode nilai
maintenance baru,
nilai harian, tanggal,
semester dan nama
anak, nama guru 1,
guru 2, guru 3, lalu
tekan tombol show.
Untuk menyimpan
tekan tombol save
Data masuk ke
tabel nilai
maintenance dan
nilai
maintenance
detil, dan muncul
peringatan data
berhasil
disimpan
Sukses
25 Merubah data
nilai
maintenance
Untuk melihat nilai
maintenance yang
telah disimpan
sebelumnya, ketik
kode nilai
maintenance lalu
tekan enter atau bisa
juga dengan
memilih semester
dan nama anak yang
ingin dirubah lalu
tekan tombol show.
Untuk menyimpan
tekan tombol edit
Data masuk ke
tabel nilai
maintenance dan
nilai
maintenance
detil, dan muncul
peringatan data
berhasil diubah
Sukses
18. Uji Coba Form Laporan Master Anak
Hasil uji coba yang dilakukan pada form laporan master anak dapat dilihat
pada Tabel 4.18.
Tabel 4.18 Hasil Test Case Form Laporan Master Anak
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
26 Mencetak daftar
master anak
Tekan tombol
Laporan master
anak yang
ditampilkan
adalah benar dan
valid
Sukses
STIKOM S
URABAYA
153
19. Uji Coba Form Laporan Master Guru
Hasil uji coba yang dilakukan pada form laporan master guru dapat dilihat
pada Tabel 4.19.
Tabel 4.19 Hasil Test Case Form Laporan Master Guru
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
27 Mencetak daftar
master guru
Tekan tombol
Laporan master
guru yang
ditampilkan
adalah benar dan
valid
Sukses
20. Uji Coba Form Laporan Master Pegawai
Hasil uji coba yang dilakukan pada form laporan master pegawai dapat dilihat
pada Tabel 4.20.
Tabel 4.20 Hasil Test Case Form Laporan Master Pegawai
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
28 Mencetak daftar
master pegawai
Tekan tombol
Laporan master
pegawai yang
ditampilkan
adalah benar dan
valid
Sukses
21. Uji Coba Form Laporan Master Kurikulum
Hasil uji coba yang dilakukan pada form laporan master kurikulum dapat
dilihat pada Tabel 4.21.
STIKOM S
URABAYA
154
Tabel 4.21 Hasil Test Case Form Laporan Master Kurikulum
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
29 Mencetak daftar
master pegawai
Tekan tombol
Laporan master
kurikulum yang
ditampilkan
adalah benar dan
valid
Sukses
22. Uji Coba Form Laporan Setting Jadwal Guru
Hasil uji coba yang dilakukan pada form laporan setting jadwal guru dapat
dilihat pada Tabel 4.22.
Tabel 4.22 Hasil Test Case Form Laporan Setting Jadwal Guru
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
30 Menampilkan
informasi data
jadwal guru
Combobox
Semester lalu
tekan tombol
preview
Informasi jadwal
guru yang benar
dan valid
Sukses
31 Mencetak jadwal
guru
Tekan tombol
Laporan jadwal
guru yang
ditampilkan
adalah benar dan
valid
Sukses
23. Uji Coba Form Laporan Setting Jadwal Maintenance Guru
Hasil uji coba yang dilakukan pada form laporan setting jadwal maintenance
guru dapat dilihat pada Tabel 4.23.
Tabel 4.23 Hasil Test Case Form Laporan Setting Jadwal Maintenance Guru
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
32 Menampilkan
informasi data
jadwal
maintenance
guru
Combobox
Semester lalu
tekan tombol
preview
Informasi jadwal
maintenance
guru yang benar
dan valid
Sukses STIK
OM SURABAYA
155
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
33 Mencetak jadwal
maintenance
guru
Tekan tombol
Laporan jadwal
maintenance
guru yang
ditampilkan
adalah benar dan
valid
Sukses
24. Uji Coba Form Lembar Penilaian
Hasil uji coba yang dilakukan pada form lembar penilaian dapat dilihat pada
Tabel 4.24.
Tabel 4.24 Hasil Test Case Form Lembar Penilaian
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
34 Menampilkan
lembar penilaian
harian
Radio button
harian, semester,
bulan, nama anak,
tingkatan,
kategori, materi
lalu tekan tombol
preview
Informasi lembar
penilaian harian
yang benar dan
valid
Sukses
35 Mencetak
lembar penilaian
harian
Radio button
harian, semester,
bulan, nama anak,
tingkatan,
kategori, materi
tekan tombol
preview lalu tekan
tombol print
Laporan lembar
penilaian harian
yang ditampilkan
adalah benar dan
valid
Sukses
36 Menampilkan
lembar penilaian
maintenance
Radio button
maintenance,
semester, nama
anak, lalu tekan
tombol preview
Informasi lembar
penilaian
maintenance
yang benar dan
valid
Sukses
37 Mencetak
lembar penilaian
maintenance
Radio button
maintenance,
semester, nama
anak, tekan
tombol preview
lalu tekan tombol
Laporan lembar
penilaian
maintenance
yang ditampilkan
adalah benar dan
valid
STIKOM S
URABAYA
156
25. Uji Coba Form Laporan Semester
Hasil uji coba yang dilakukan pada form laporan semester dapat dilihat pada
Tabel 4.25.
Tabel 4.25 Hasil Test Case Form Lembar Program Terapi Maintenance
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
38 Menampilkan
laporan semester
harian
Nama anak,
semester dan
Radio button
harian lalu tekan
tombol preview
Informasi
laporan semester
harian yang
benar dan valid
Sukses
39 Mencetak
laporan semester
harian
Nama anak,
semester dan
Radio button
harian, tekan
tombol preview
lalu tekan tombol
Laporan
semester harian
yang ditampilkan
adalah benar dan
valid
Sukses
40 Menampilkan
laporan semester
maintenance
Nama anak,
semester dan
Radio button
maintenance lalu
tekan tombol
preview
Informasi lembar
penilaian
maintenance
yang benar dan
valid
Sukses
41 Mencetak
laporan semester
maintenance
Nama anak,
semester dan
Radio button
maintenance,
tekan tombol
preview lalu
tekan tombol
Laporan lembar
penilaian
maintenance
yang ditampilkan
adalah benar dan
valid
Sukses
26. Uji Coba Form Laporan Persentase Kemampuan Belajar Anak
Hasil uji coba yang dilakukan pada form laporan persentase kemampuan
belajar anak dapat dilihat pada Tabel 4.26.
STIKOM S
URABAYA
157
Tabel 4.26 Hasil Test Case Form Persentase Kemampuan Belajar Anak
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
42 Menampilkan
laporan
persentase
kemampuan
belajar anak
Nama anak, lalu
tekan tombol
preview
Informasi
laporan
persentase
kemampuan
belajar anak
yang benar dan
valid
Sukses
43 Mencetak
laporan
persentase
kemampuan
belajar anak
Nama anak,
tekan tombol
preview lalu
tekan tombol
Laporan
persentase
kemampuan
belajar anak
yang ditampilkan
adalah benar dan
valid
Sukses
27. Uji Coba Form Laporan Program Terapi
Hasil uji coba yang dilakukan pada form laporan program terapi dapat dilihat
pada Tabel 4.27.
Tabel 4.27 Hasil Test Case Form Laporan Program Terapi
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
44 Menampilkan
laporan program
terapi
Nama anak, lalu
tekan tombol
preview
Informasi
laporan program
terapi yang benar
dan valid
Sukses
45 Mencetak
laporan program
terapi
Nama anak,
tekan tombol
preview lalu
tekan tombol
Laporan program
terapi yang
ditampilkan
adalah benar dan
valid
Sukses
28. Uji Coba Form Laporan Penilaian Perkembangan Anak
Hasil uji coba yang dilakukan pada form laporan penilaian perkembangan
anak dapat dilihat pada Tabel 4.28.
STIKOM S
URABAYA
158
Tabel 4.28 Hasil Test Case Form Laporan Penilaian Perkembangan Anak
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
46 Menampilkan
laporan penilaian
perkembangan
anak
Nama anak,
semester, lalu
tekan tombol
preview
Informasi
laporan penilaian
perkembangan
anak yang benar
dan valid
Sukses
47 Mencetak
laporan penilaian
perkembangan
anak
Nama anak,
semester, lalu
tekan tombol
preview lalu
tekan tombol
Laporan
penilaian
perkembangan
anak yang
ditampilkan
adalah benar dan
valid
Sukses
29. Uji Coba Grafik Perkembangan Harian
Hasil uji coba yang dilakukan pada grafik perkembangan harian dapat dilihat
pada Tabel 4.29.
Tabel 4.29 Hasil Test Case Grafik Perkembangan Harian
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
48 Menampilkan
grafik
perkembangan
harian
Periode tanggal,
Nama anak, dan
kategori lalu
tekan tombol
preview
Informasi grafik
perkembangan
harian yang
benar dan valid
Sukses
49 Mencetak grafik
perkembangan
harian
Periode tanggal,
Nama anak, dan
kategori, tekan
tombol preview
lalu tekan tombol
Informasi grafik
perkembangan
harian yang
ditampilkan
adalah benar dan
valid
Sukses
30. Uji Coba Grafik Keberhasilan Anak
Hasil uji coba yang dilakukan pada grafik keberhasilan anak dapat dilihat
pada Tabel 4.30.
STIKOM S
URABAYA
159
Tabel 4.30 Hasil Test Case Grafik Keberhasilan Anak
Test Case
ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
50 Menampilkan
grafik
keberhasilan
anak
Nama anak, dan
kategori lalu
tekan tombol
preview
Informasi grafik
keberhasilan
anak yang benar
dan valid
Sukses
51 Mencetak
grafik
keberhasilan
anak
Nama anak, dan
kategori, tekan
tombol preview
lalu tekan
tombol print
Informasi grafik
keberhasilan
anak yang
ditampilkan
adalah benar dan
valid
Sukses
31. Uji Coba Grafik Perkembangan Semester
Hasil uji coba yang dilakukan pada grafik perkembangan semester dapat
dilihat pada Tabel 4.31
Tabel 4.31 Hasil Test Case Grafik Perkembangan Semester
Test
Case ID
Tujuan Input Output
diharapkan
Status
52 Menampilkan
grafik
perkembangan
semester
Nama anak, dan
kategori lalu tekan
tombol preview
Informasi grafik
perkembangan
semester yang
benar dan valid
Sukses
53 Mencetak
grafik
perkembangan
semester
Nama anak, dan
kategori, tekan
tombol preview lalu
tekan tombol print
Informasi grafik
perkembangan
semester yang
ditampilkan
adalah benar dan
valid
Sukses
STIKOM S
URABAYA
160
4.3 Evaluasi Sistem
Berdasarkan pada hasil uji coba sebanyak 53 test case terhadap Sistem Informasi
Terapi Autisme dengan menggunakan metode ABA dinilai layak dari proses input
sampai proses output yang diharapkan. Dari fitur-fitur dasar test case ID 1 sampai
test case ID 45 dapat disimpulkan bahwa fitur-fitur dasar tersebut berjalan sesuai
dengan baik dan benar. Untuk mengetahui secara detil tentang hasil uji coba
sistem, dapat dilihat pada lampiran UAT (User Acceptance Test) di lampiran 3.
STIKOM S
URABAYA
161
Tabel parameter keberhasilan program terpai dapat dlihat pada Tabel 4.32.
Tabel 4.32 Tabel Parameter Keberhasilan Program Terapi
No User Proses Sebelum Sesudah
1 Guru Penyusunan
Program Terapi
Guru melihat Program Terapi
yang dulu yang belum lulus
atau belum diambil
Terdapat usulan Program Terapi yang membantu guru
dalam menyusun program
2 Guru
dan
Kepala
Sekolah
Pemberian Nilai
Harian dan melihat
rekapan Nilai
Harian
Guru mengisi Lembar Nilai
Harian lalu menyimpan data
tersebut. Jika membutuhkan
data nilai tersebut guru harus
mencari lembaran dengan hari
yang ingin dilihat.
Guru mengisikan Form Nilai Harian dan nantinya akan
dihasilkan Laporan Semester Nilai Harian anak dengan
statusnya mastered atau tidak dan bisa dilakukan
pencarian nilai berdasarkan tanggal tertentu di laporan
tersebut.
3 Guru
dan
Kepala
Sekolah
Pemberian Nilai
Maintenance dan
melihat rekapan
Nilai Maintenance
Dinilai oleh 3 guru dalam 1
Lembar Penilaian
Maintenance
Dinilai oleh 3 guru dengan masing-masing guru mengisi
sendiri nilai anak yang diujikan, dan nanti akan
dihasilkan Laporan Semester Nilai Maintenance dengan
statusnya apakah kompeten atau tidak dan bisa
melakukan pencarian nilai berdasarkan tanggal tertentu di
laporan tersebut.
4 Guru
dan
kepala
sekolah
Menghitung
Persentase
Kemampuan
Belajar Anak
Dibentuk team persentase
untuk menghitung persentase
kemampuan belajar anak dan
membuat laporan untuk
diberikan kepada kepala
sekolah.
Dengan dimasukkannya nilai maintenance UAS oleh
guru maka kepala sekolah dan guru dapat melihat
persentase kemampuan belajar anak berdasarkan
tingkatan dan kategori dari Laporan Persentase
Kemampuan Belajar Anak.
STIKOM S
URABAYA
162
No User Proses Sebelum Sesudah
5 Guru
dan
Kepala
Sekolah
Melihat Laporan
Program Terapi
Kepala sekolah
menyimpulkan sendiri tiap
status aktivitas anak tersebut
kompeten atau tidak
Dengan adanya fitur Laporan Program Terapi beserta
statusnya, kepala sekolah tidak perlu meyimpulkan status
tiap aktivitas anak.
6 Guru
dan
Kepala
Sekolah
Melihat Grafik
Perkembangan
Harian
Belum ada Dapat melihat grafik pencapaian jumlah aktivitas pada
materi yang diambil telah mastered tiap kategori untuk
masing-masing anak.
7 Guru
dan
Kepala
Sekolah
Melihat dan
memberitahukan
Laporan
Keberhasilan Anak
kepada orang tua
Kepala sekolah melihat dari
rekapan data nilai harian dan
maintenance dalam bentuk
lembaran, menganalisa lalu
memberitahukan kepada
orang tua
Kepala sekolah dapat melihat Laporan Perkembangan
Anak dengan melihat pencapaian jumlah materi yang
sudah berhasil ditempuh oleh anak tiap kategori untuk
masing-masing anak untuk dijadikan bahan untuk
menentukan banyaknya program terapi selanjutnya,
penambahan program terapi dan diberitahukan kepada
orang tua pada saat pertemuan orang tua.
8 Kepala
Sekolah
Melihat Laporan
Perkembangan
Semester
Tidak ada Kepala sekolah dapat melihat jumlah materi yang sudah
lulus dengan kategori, tingkatan dan semester tertentu
untuk semua anak yang mengambil kategori dan
tingkatan tersebut pada semester yang dipilih.
9 Kepala
Sekolah
Membuat Jadwal
Maintenance Guru
Dalam bentuk kertas Kepala sekolah setting pada jadwal maintenance guru,
lalu pada saat pemberian nilai maintenance, guru hanya
dapat melihat dan memberikan nilai anak yang diujinya
saja.
STIKOM S
URABAYA
163
No User Proses Sebelum Sesudah
10 Orang
Tua
Diberikan Laporan
Perkembangan
Anak
Diberikan dalam bentuk raport
dan penilaian harian serta
maintenance tiap anak
Diberikan laporan program terapi untuk melihat
aktivitas mana yang kompeten atau tidak, atau materi
mana yang sudah lulus atau tidak.
Diberikan laporan persentase kemampuan belajar
anak untuk melihat sudah seberapa jauh persentase
kemampuan anak dari keseluruhan kurikulum yang
diberikan.
Diberikan laporan penilaian perkembangan anak
sebagai ganti rapor yang diberikan. Berisi tentang
nilai maintenance dari 3 guru pada masing-masing
aktivitas yang dibuatkan program terapinya di 1
semester itu.
STIKOM S
URABAYA
