23

BAB III

METODE PENELITIAN

Dalam bab III ini, akan dibahas subbab-subbab sebagai berikut: (1) Pendekatan

dan Jenis Penelitian, (2) Tempat dan Waktu Penelitian, (3) Subjek Penelitian, (4)

Teknik Pengumpulan Data, (5) Instrumen Penelitian (6) Data dan Sumber Data,

(7) Teknik Analisis Data, (8) Pengujian Keabsahan (9) Tahap-tahap Penelitian.

3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian

Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah

pendekatan kualitatif. Pendekatan kualitatif adalah prosedur penelitian yang

menghasilkan data-data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-

orang dan perilaku yang dapat diamati. Sehingga data yang dikumpulkan adalah

data yang berupa kata atau kalimat maupun gambar (bukan angka-angka). Data-

data ini bisa berupa naskah wawancara, catatan lapangan, foto, video, dokumen

pribadi, memo ataupun dokumen resmi lainnya (Moleong, 2014).

Jenis penelitian dalam penelitian ini menggunakan jenis kualitatif. Jenis

kualitatif ini dipilih oleh peneliti dikarenakan judul yang peneliti angkat lebih

mengarah pada pendeskripsian sesuatu jadi jenis kualitatif ini yang sesuai dengan

judul peneliti dimana dalam penelitian ini mencoba mendeskripsikan,

menguraikan, dan menggambarkan tentang implementasi pendidikan karakter

dalam kegiatan pramuka di SMPN 3 Malang.

24

3.2 Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian dilakukan di SMPN 3 Malang Jl. Dr. Cipto No.20, Klojen, Kota

Malang, Jawa Timur Kode Pos 65111. Alasannya karena di SMPN 3 Malang

merupakan salah satu sekolah terbaik dalam kegiatan pramukan. Selain itu tempat

yang cukup mudah dijangkau dengan berbagai transportasi yang letaknya di

tengah kota Malang.

Waktu penelitian yang peneliti gunakan selama 1 bulan dimulai dari tahap

penyusuanan proposal penelitian, permohonan izin hingga selesainya proses

penelitian

3.3 Subjek Penelitian

Penelitian ini tidak menggunakan populasi dan sampel, melainkan

menggunakan subjek penelitian, subjek penelitian disini bisa sebagai informan,

narasumber serta yang masih mempunyai hubungan dengan penelitian ini selama

dapat memberikan informasi yang berkaitan dengan penelitian ini. Subjek dari

penelitian ini adalah : (1) Peserta didik, (2) Pembina pramuka, (3) Pelatih

pramuka, (4) Kepala sekolah, (5) Waka kurikulum, (6) Waka kesiswaan

3.4 Teknik Pengumpulan Data

Macam-macam teknik pengumpulan data. Teknik pengumpulan data dapat

dibagi dalam 3 macam, yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi.

25

1. Observasi

Observasi (observation) atau pengamatan merupakan suatu teknik atau

cara pengumpulan data dengan jalan mengadakan pengamatan terhadap

kegiatan yang sedang berlangsung. Dalam hal ini data yang harus

dikumpulkan mengenai bagaimana bentuk kegiatan pramuka sebagai

implementasi pendidikan karakter di SMPN 3 Malang, faktor apa saja

yang menjadi pengahambat proses kegiatan pramuka sebagai implemetasi

pendidikan karakter di SMPN 3 Malang dan bagaimana keberhasilan

kegiatan pramuka sebagai implementasi pendidikan karakter di SMPN 3

Malang. Observasi yang dilakukan oleh peneliti dengan menggunakan

catatan lapangan dan lembar observasi.

2. Wawancara

Wawancara (interview) merupakan salah satu bentuk teknik pengumpulan

data yang banyak digunakan dalam penelitian diskriptif kualitatif dan

deskriptif kuantitatif. Wawancara dilakukan secara lisan dalam pertemuan

tatap muka secara individu. Sebelum melaksanakan wawancara peneliti

menyiapkan instrument wawancara berupa sejumlah pertanyaan atau

pernyataan untuk diajukan ke para responden. Dalam hal ini data yang

harus diwawancarai terhadap responden adalah: mengenai bagaimana

bentuk kegiatan pramuka sebagai implementasi pendidikan karakter di

SMPN 3 Malang, faktor apa saja yang menjadi penghambat proses

pelaksanaan kegiatan pramuka sebagai implementasi pendidikan karakter

26

di SMPN 3 Malang dan bagaimana keberhasilan kegiatan pramuka sebagai

implementasi pendidikan karakter di SMPN 3 Malang.

3. Dokumentasi

Merupakan suatu teknik pengumpulan data dengan mengimpun dan

menganalisis dokumen-dokumen tertulis, maupun elektronik. Teknik

dokumentasi ini merupakan pengumpulan data dengan cara

mendokumentasikan objek penelitian serta semua yang mendukung

sebagai bahan atau data yang nantinya difungsikan dalam penelitian.

Dalam penelitian ini digunakan dokumen berupa hasil pemotretan proses

terjadinya wawancara serta observasi yang dilakukan pada saat penelitian

secara terperinci. Data yang dimaksudkan adalah: Pengumpulan data dan

profil SMPN 3 Malang, mengumpulkan data tentang visi, misi dan tujuan

sekolah, mengumpulkan data tentang struktur Organisasi, mengumpulkan

data tentang sarana dan prasarana, pengumpulan data tentang kegiatan

pramuka, mengumpulkan data foto-foto kegiatan pramuka, mengumpulkan

data tentang dokumen lainnya yang dianggap penting.

3.5 Instrumen Penelitian

Zuriah (2009:168) mengungkapkan bahwa instrumen penelitian

merupakan alat bantu bagi peneliti dalam mengupulkan data. S. Margono

(1997) dalam Zuriah (2009:168) juga mengungkapkan bahwa pada umumnya

penelitian akan berhasil dengan baik apabila banyak menggunakan

instrument. Ada instrument yang dipakai untuk mengumpulkan data dalam

penelitian ini adalah peneliti sendiri sebagai key instrumen atau peneliti

27

sebagai alat utama. Keberadaan peneliti di lokasi penelitian sangat diperlukam

karena peneliti harus menciptakan hubungan yang baik dengan subyek

penelitian, catatan lapang (Field Note), pedoman wawancara dan alat perekam

data atau alat dokumentasi.

3.5.1 Human Instrumen artinya orang atau peneliti menjadi instrument atau

alat penelitian. Dimana peneliti itu sendiri (key instrument) yang terjun

langsung ke lapangan.

3.5.2 Pedoman Wawancara, pedoman wawancara merupakan cara yang

digunakann peneliti untuk mengumpulkan data berupa pertanyaan wawancara

yang diajukan oleh peneliti untuk memperoleh data dari informant.

3.5.3 Lembar observasi, observasi dilakukan sebagai pengamatan dan

pencatatan secara sistematis terhadap gejala yang tampak pada objek

penelitian, dengan demikian lembar observasi sangat penting dalam

mendukung pengamatan yang dilakukan peneliti.

3.6 Data dan Sumber Data

Zuriah (2009:227), data adalah bahan keterangan tentang sumber objek

penelitian. Sumber data adalah merupakan salah satu yang paling penting

dalam penelitian, kesalahan dalam menggunakan atau memahami sumber

data, maka data yang didapat tidak sesuai dengan apa yang diharapkan. Oleh

karena itu, penulis harus memahami sumber data yang diperoleh dari para

informan. Jenis data dalam penelitian ini ada 2, yaitu :

28

1. Data Primer

Sumber data primer dalam penelitian ini adalah data langsung dari sumber

yang diteliti, yakni dengan wawncara langsung dan observasi langsung

dilokasi penelitian. Dalam penelitian ini yang dijadikan sebagai sumber

data primer adalah (1) Kepala Sekolah (2) Peserta didik, (3) Pembina

Pramuka, (4) Pelatih Pramuka, (5) Waka Kurikulum, (6) Waka

kesiswaan Serta berbagai pihak yang mampu memberikan informasi

terkait dengan penelitian.

2. Data Sekunder

Data Sekunder adalah data yang diperoleh bukan dari sumber asli atau

sumber pertama. Data ini diambil dari penelitian terdahulu yang berkaitan

dengan Implementasi Pendidikan Karakter dalam Kegiatan Pramuka,

berupa dokumen dalam penelitian ini berupa foto, video, buku tata tertib

sekolah, buku Literatur, dan data-data yang lain yang berhubungan

dengan masalah penelitian.

Data yang diamksud dalam penelitian ini adalah hasil observasi,

wawancara, dan dokumentasi di SMPN 3 Malang yang sesuai dengan fokus

penelitian. Metode kualitatif digunakan untuk mendapatkan data yang

mendalam. Adapun informan dalam penelitian ini meliputi; (1) Kepala

Sekolah, (2) Pembina Pramuka, (3) Peserta Didik, (4) Pelatih Pramuka, (5)

Waka Kurikulum, (6) Waka Kesiswaan di SMPN 3 Malang. Sedangkan

dokumen penelitian berisi lembaran wawancara, observasi, dokumentasi,

29

gambar, serta dokumen-dokumen penunjang lainnya yang dapat dijadikan

sumber penelitian.

3.7 Teknik Analisis Data

Teknik analisis data merupakan cara mengolah data yang diperoleh dari

lapangan. Hasil analisis data ini merupakan jawaban atas pertanyaan masalah.

Teknik analisis harus disesuaikan dengan jenis penelitian. Data yang diperoleh

di analisis dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif yaitu dengan cara

menggambarakan dan menjelaskan permasalahan secara terperinci.

Prastowo (2011) ada tiga model analisis data yang selama ini digunakan

dalam penelitian kualitatif yaitu metode perbandingan tetap, metode analisis data

menurut Spradley dan metode analisis data menurut Miles dan Huberman

terdapat empat jalur analisis data kualitatif yaitu mencakup : (1) reduksi data, (2)

penyajian data, dan (3) penarikan kesimpulan. Hal ini dapat dijelaskan sebagai

berikut:

1) Reduksi Data Reduksi data merupakan suatu proses pemilihan,

pemusatan, perhatian pada penyederhanaan, pengabstrakan, dan

transformasi data kasar yang muncul dari catatan-catatan tertulis di

lapangan. Reduksi data dilakukan secara terus-menerus sejak awal

hingga akhir penulisan laporan. Kegiatan yang dilakukan peneliti dalam

reduksi data ini adalah dengan membuat ringkasan, mengode data,

memilah mana yang perlu dibuang dan mana yang perlu disimpan,

menyeleksi dengan ketat, dan menggolongkannya dalam satu pola yang

30

lebih luas. Semua data yang diproses tersebut adalah berasal dari

wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi.

2) Penyajian Data Penyajian data merupakan sekumpulan informasi

tersusun yang memberi kemungkinan adanya penarikan kesimpulan dan

pengambilan tindakan. Dalam hal ini penyajian berguna untuk

memahami apa yang sedang terjadi dan menentukan apa yang akan

dilakukan selanjutnya. Dalam hal ini peneliti menyusun data-data yang

diperoleh dari penelitian di SMPN 3 Malang yang menjadi lokasi

penelitian.

3) Menarik Kesimpulan/Verifikasi Di dalam proses ini peneliti mencoba

mencari arti atau hubungan antar data yang telah tersaji. Dari langkah

tersebut kemudian didapat kesimpulan awal yang selanjutnya terjadi

verifikasi data-data dan kemudian akan memunculkan kesimpulan akhir

atau teori. Adapun penarikan kesimpulan di sini untuk mengetahui

imlementasi pendidikan kaakter pada peserta didik melalui kegiatan

pramuka di SMPN 3 Malang. Berdasarkan model analisis Miles dan

Huberman di atas, maka peneliti memilih data yang digunakan dan

membuang data yang tak digunakan. Kemudian dari data tersebut

diverifikasi dan ditarik sebuah kesimpulan.

3.8 Pengujian Keabsahan

Penelitian menggunakan triangulasi data dalam pengujian keabsahan data.

Secara sederhana triangulasi data dapat ditarik kesimpulan sebagai cara

pengumpulan data dari berbagai sumber kemudian digabungkan atau

31

dibandingkan kemudian ditarik sebuah kesimpulan dari berbagai data yang

telah diperoleh dalam penelitian tersebut. Menurut Maleong (2014: 330) yang

menyatakan bahwa triangulasi merupakan teknik pemeriksaan keabsahan data

yang memanfaatkan sesuatu lain dari luar untuk keperluan pengecekan atau

sebagai pembanding terhadap data-data tersebut.

Triangulasi yang digunakan dalam penelitian ada dua macam, antara lain

sebagai berikut:

1. Triangulasi Sumber

Triangulasi sumber merupakan teknik pengumpulan data dan pengujian

data dari berbagai sumber dengan teknik tertentu.

2. Triangulasi teknik

Triangulasi teknik merupakan pengumpulan data dan pengujian data

dengan menggunakan berbagai macam teknik pengumpulan data dari

sumber tertentu. Hal ini didasarkan pada objek penelitian yang

memungkinkan untuk menggunakan teknik tersebut baik dengan

triangulasi teknik maupun triangulasi sumber, disamping itu dengan

menggabungkan kedua macam teknik triangulasi tersebut diharapkan akan

mendapatkan data yang benar. Dalam pelaksanaanya penelitian akan

mengumpulkan data dari berbagai sumber dan dengan berbagai macam

teknik baik dengan peserta didik, pelatih, maupun pihak lain yang dapat

memberikan data yang berkaitan dengan penelitian. Kemudian setelah

mendapatkan data tersebut, maka data penelitian akan membandingkan

32

data dan menarik kesimpulan dari perbandingan data yang sudah

didapatkan agar tingkat keabsahan data nantinya dapat diperjuangkan.

3.9 Tahap-tahap Penelitian

Berdasarkan kajian kepustakaan yang ada menurut (Moleong, 2011 : 126)

tahap-tahap penelitian kualitatif terdiri dari :

1. Tahap Pra Lapangan

Dalam kegiatan pra lapangan ini ada beberapa tahapan yaitu:

a) Merumuskan masalah yang ingin dibahas. Perumusan masalah

dilakukan pada waktu pengajuan usulan penelitian dan diulangi

kembali pada waktu penulisan laporan karena rumusan masalah

merupakan salah satu unsur yang tidak dapat dipindahkan.

b) Peneliti menetukan tempat untuk penelitian, dalam penelitian ini

peneliti mengambil lokasi penelitian di SMPN 3 Malang Jl.Dr. Cipto

No.20, Klojen Kota Malang Jawa Timur Kode Pos 65111.

c) Penyusunan proposal adalah syarat dalam menyampaikan penelitian

kepada pihak terkait.

d) Melakukan pengurusan surat izin. Dalam hal ini peneliti harus

mengurus di Universitas Muhammadiyah Malang dan Dinas

Pendidikan Kota Malang. Surat izin penelitian ini berfungsi untuk

sebagai bukti bahwa bisa melakukan penelitian ditempat yang menjadi

tempat penelitian saya yaitu SMPN 3 Malang.

2. Tahap Pelaksanaan/proses Lapangan

33

Tahap ini merupakan tahap bekerja dilapangan yang meliputi tahap

pengumpulan data dan tahap penyusunan data.

3. Tahap Analisis Data

Tahap ini merupakan tahap dari analisis data yang diperoleh dari

responden atau informasi sesuai dengan rumusan masalah yang telah

disusun secara sistematis.

4. Tahap Kesimpulan

Setelah tahap analisis data maka tahap selanjutnya yang dilakukan adalah

tahap kesimpulan. Tahap ini merupakan tahap untuk menarik kesimpulan

data yang sudah di analisis dari responden atau informan.

5. Tahap pelaporan

Tahap ini merupakan tahap penulisan laporan atau tahap akhir dari

serangkaian dari beberapa prosedur penelitian kualitatif. Dalam tahap

pelaporan peneliti melakukan penyusunan laporan penelitian secara

sistematis dengan data yang didapat dari responden atau informan.

34