i

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA PESERTA DIDIK

MELALUI KEGIATAN PRAMUKA DI SMPN 3 MALANG

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Sebagai Syarat untuk Mendapatkan Gelar Sarjana (S-1)

OLEH :

DENDRI KARTIKA WARDANI

NIM : 201310090311017

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

TAHUN AJARAN 2017

ii

LEMBAR PENGESAHAN

iii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabaraktuh

Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang

telah memberikan berkah, rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis akhirnya dapat

menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul “Implementasi Pendidikan

Karakter Pada Peserta Didik Melalui Kegiatan Pramuka di SMPN 3 Malang”

Skripsi ini merupakan bagian dari program akademik di Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan, Jurusan Civic Hukum Universitas Muhammadiyah Malang.

Dengan adanya skripsi ini, besar manfaat yang diambil oleh mahasiswa dan

khususnya bagi penulis. Dengan adanya skripsi ini, penulis dapat menerapkan ilmu

yang diperoleh pada saat kuliah serta dapat terjun langsung ke lapangan untuk

memperoleh tambahan informasi serta akan mampu melatih pola pikir bagi

mahasiswa pada umumnya dan penulis khususnya.

Penulis sadar bahwa tanpa bantuan dan dukungan dari semua pihak,

penyusunan skripsi ini tidak dapat berjalan dengan lancar dan terselesaikan dengan

baik. Untuk itu pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih yang

sebesar-besarnya kepada:

1. Drs. Fauzan.M,Pd. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang, yang telah

memberikan kesempatan saya untuk bisa menimba ilmu di Universitas

Muhammadiyah Malang.

2. Dr. Poncojari, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

yang telah memberi ijin kepada peneliti untuk menyelesaikan skripsi ini.

3. Drs, Rohmad Widodo, M.Si selaku Ketua Jurusan Civic Hukum yang telah

memberikan ijin kepada peneliti untuk menyelesaikan skripsi ini.

4. Dr. Agus Tinus, M.Pd selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan dan pengarahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

iv

5. Drs. Budiono, M.Si selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan dan pengarahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

6. Dr. Mohamad Syahri, M.Si selaku Dosena wali yang telah memberikan

pengarahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

7. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Civic Hukum Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

8. Herianto, S.Pd selaku pembina pramuka, Staf, Guru, serta murid-murid SMPN 3

Malang yang telah memberikan ijin untuk melakukan proses penelitian dan

sangat membantu dalam penyelesai proses pengerjaan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa hasil karya sederhana ini kiranya masih jauh dari

sempurna sebagai karya ilmiah. Oleh sebab itu, kritik dan saran yang bersifat

membangun sangat penulis harapkan dari pembaca sekalian. Pada akhirnya penulis

berharap karya ini nantinya bisa bermanfaat bagi penulis sendiri dan pembaca

sekalian sebagai referensi bagi karya-karya besar nantinya yang berkaitan dengan

topik penelitian ini

.

Malang, 02, April 2017

Penulis

Dendri Kartika Wardani

v

DAFTAR ISI

Halaman Judul........................................................................................................

LEMBAR PERSETUJUAN..................................................................................i

LEMBAR PENGESAHAN...................................................................................ii

SURAT PERYANTAAN.....................................................................................iii

MOTTO.................................................................................................................iv

HALAMAN PENGESAHAN.................... .........................................................v

ABSTRAK............................................................................................................vi

KATA PENGANTAR..........................................................................................vii

DAFTAR ISI.........................................................................................................x

DAFTAR TABEL................................................................................................xiii

DAFTAR GAMBAR...........................................................................................xiv

DAFTAR LAMPIRAN........................................................................................xv

Bab I Pendahuluan.................................................................................................1

1.1 Latar Belakang........................................................................................1

1.2 Rumusan Masalah...................................................................................5

1.3 Tujuan Penulisan.....................................................................................6

1.4 Pembatasan Masalah...............................................................................6

1.5 Manfaat Penelitian..................................................................................7

1.6 Penegasan Istilah....................................................................................8

Bab II Kajian Pustaka............................................................................................9

2.1 Kajian Teoritis........................................................................................9

2.1.1 Pendidikan Karakter...........................................................................9

2.1.1.1 Hakikat Pendidikan Karakter.....................................................10

2.1.1.2 Tujuan Pendidikan Karakter.......................................................12

2.1.1.3 Pendidikan Karakter Pada Peserta Didik....................................13

2.1.2 Kegiatan Pramuka..............................................................................14

vi

2.1.2.1 Pramuka Sebagai Bentuk Kegiatan Ekstrakulikuler di Sekolah...15

2.1.2.2 Pramuka Sebagai Implementasi Pendidikan Karakter di

Sekolah…………………………………………………………..19

2.1.2.3 Nilai-nilai karakter melalui kegiatan pramuka..............................20

2.2 Kajian Empiris…......................................................................................21

2.2.1 Penelitian Terdahulu.............................................................................21

Bab III Metodologi Penelitian.................................................................................23

3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian...............................................................23

3.2 Tempat dan Waktu Penelitian...................................................................24

3.3 Subjek Penelitian………………………...………………………………24

3.4 Teknik Pengumpulan Data …………….....………………………..........24

3.5 Instrumen Penelitian………………………………………….....….........26

3.6 Data dan Sumber Data.......…………………………………………....…27

3.7 Teknik Analisis Data.................................................................................29

3.8 Pengujian Keabsahan.................................................................................30

3.9 Tahap-tahap Penelitian...............................................................................32

Bab IV Hasil Penelitian dan Pembahasan...........................................................34

4.1 Gambaran Umum SMP Negeri 3 Malang...................................................34

4.1.1 Profil Sekolah.......................................................................................34

4.1.2 Sejarah Singkat Berdirinya SMP Negeri 3 Malang.............................36

4.1.3 Visi Sekolah.........................................................................................36

4.1.4 Misi Sekolah.........................................................................................37

4.1.5 Sarana dan Prasarana...........................................................................38

4.1.6 Struktur Organisasi Sekolah................................................................42

4.2 Penyajian Data..............................................................................................43

4.2.1Bentuk Kegiatan Pramuka sebagai Implementasi Pendidikan

Karakter di SMP Negeri 3 Malang………………….……………….43

vii

4.2.2Faktor Penunjang dan Penghambat pelaksanaan kegiatan pramuka

sebagai implementasi pendidikan karakter di SMP Negeri 3

Malang.................................................................................................47

4.2.3Keberhasilan Kegiatan Pramuka sebagai Implementasi Pendidikan

Karakter di SMP Negeri 3

Malang…………………….................................................................51

4.3 Pembahasan Hasil Penelitian.........................................................................53

4.3.1Bentuk Kegiatan Pramuka sebagai Implementasi Pendidikan Karakter di

SMP Negeri 3 Malang……………………………………….…………….53

4.3.2Faktor Penunjang dan Penghambat Pembentukan Pendidikan Karakter

melalui Kegiatan Pramuka di SMP Negeri 3

Malang.........................................................................................................56

4.3.3Keberhasilan Kegiatan Pramuka sebagai Implementasi Pendidikan

Karakter di SMP Negeri 3 Malang............................................................58

Bab V Penutup.....................................................................................................61

5.1 Kesimpulan...................................................................................................61

5.2 Saran.............................................................................................................62

Daftar Pustaka………………………………....…………………….................64

viii

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1.5 Sarana dan Prasarana Sekolah..........................................................38

Tabel 4.1.6 Struktur Organisasi Sekolah.............................................................42

ix

DAFTAR GAMBAR

4.1 Gambar Halaman Depan Sekolah.................................................................34

4.2 Wawancara dengan Pembina Pramuka.........................................................44

4.3 Wawancara dengan Staf Waka Kurikulum..................................................45

4.4 Wawancara dengan Waka Kesiswaan...........................................................45

4.5 Wawancara dengan Pelatih Pramuka............................................................46

4.6 Bentuk Latihan di dalam Kelas......................................................... ...........46

4.7 Bentuk Latihan di Luar Kelas.......................................................................47

4.8 Bentuk Latihan Pramuka Wajib....................................................................47

4.9 Wawancara dengan Kepala Sekolag SMPN 3 Malang.................................48

4.10 Wawancara dengan salah satu Peserta Didik............................................. 52

x

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Izin Penelitian......................................................................67

Lampiran 2 Pedoman Observasi.......................................................................73

Lampiran 3 Pedoman Wawancara....................................................................75

Lampiran 4 Catatan Lapangan..........................................................................82

Lampran 5 Hasil Observasi...............................................................................91

Lampiran 6 Hasil Wawancara...........................................................................93

Lampiran 7 Dokumentasi.................................................................................113

Lampiran 8 Lembar Persetujuan......................................................................116

xi

Daftar Pustaka

Dari Buku :

Arifin & Barwani. 2012. Strategi & Kebijakan Pembelajaran Pendidikan

Karakter.Yogyakarta: Ar-Ruzz Media

Fitri Agus Zaenal. 2012. Pendidikan Karakter berbasis Nilai Moral dan Etika di

Sekolah.Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Ilahi Mohammad Takdir.2014. gagalnya pendidikan karakter. Yogyakarta: Ar-Ruzz

Media

Kementrian Pendidikan Nasional. 2010. Kerangka Acuan Pendidikan Karakter.

Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional

Kesuma, Dharma, dkk. 2011. Pendidikan Karakter: Kajian Teori dan Praktik di

Sekolah. Bandung: Rosda Karya

Kwartir Nasional Gerakan Pramuka.2005 Anggaran dasar dan anggaran rumah

tangga: Jakarta

Lickona Thomas. 2013. Educating For Character. How Our Schools Can Teach

Respect and Responsibility Edition 1. Terjemahan Juma Abdu Wamaungo,

Jakarta: Bumi Aksara.

Moleong, Lexy,J.2011. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja

Rosdakarya.

Mulyasa, 2012. Manajemen Pendidikan Karakter, Jakarta: PT.Bumi Aksara

Mulyono, 2008. Manajemen Administrasi & Organisasi Pendidikan. Jogjakarta: Ar-

Ruzz Media.

PAD TEAM. Buku Pintar Pramuka. Jakarta: DAP Jakarta

Prastowo, Andi. 2011. Metode Penelitian Kualitatif dalam Persfektip Rancangan

Penelitian . Jogjakarta. Ar-Ruzz Media

Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta:

Nuansa Aulia.

Usman, Nurdin. 2002. Konteks Implemntasi Berbasis Kurikulim. Jakarta: PT. Raja

Grafindo Persada

xii

Zuriah, Nurul.2009.Metodologi Penelitihan Sosial dan Pendidikan. Jakarta: PT

Bumi Aksara.

Dari Internet :

Marzuki dan lysa hapsari. Pembentukan karakter siswa melalui kegiatan

kepramukaan di MAN 1 Yogyakarta, (Online),

http://portalgaruda.org/articel/pembentukan karakter siswa melalui kegiatan

kepramukaan di MAN 1 Yogyakarta diakses 30/11/2016 jam 16.12

Hobal Siti Madinah. 2015. Peranan kegiatan kepramukaan dalam membentuk

karakter siswi SMP PGRI kasihan Yogyakarta, (Online),

http://repository.upy.ac.id/587/1/Dokumen%201%20hingga%20BAB%20I.PD

F.diakses 27/11/2016 jam 19.35

Setiawan Ebta. 2012-2016. Arti kata pramuka, (Online),

http://kbbi.co.id/arti-kata/pramuka.Ebta Setiawan 2012-2016. Databes utama

merupakan hak Cipta Kemendikbud

Melayu Jamaris. 2016. Pendidikan kepramukaan ekstrakulikuler wajib bagi siswa,

(Online),

http://www.jamarismelayu.com/2014/09/pendidikan-kepramukaan-

ekstrakurikuler.html diakses 27/12/2016 jam 09.15

Magazine Batang News. 2012. Pramuka, wahana pendidikan karakter bangsa,

(Online),

http://batangnewsmagazine.blogspot.co.id/2012/05/pramuka-wahana-

pendidikan-karakter.html diakses 27/12/2016 jam 11.40

Prasetyo fiqri. 2013. Peran kepramukaan dalam pendidikan karakter bangsa,

(Online),

http://fiqriprasetyo18.blogspot.co.id/ diakses tgl 27/12/2016 jam 14.00

Loverz Nafhi. 2013. Pramuka sebagai pembinaan Karakter, (Online),

http://nafhiloverz.blogspot.co.id/2013/12/pramuka-sebagai-pembinaan-

karakter.html diakses 27/12/2016 jam 16.35

Akhmad Faiso. 2015. Penididikan karakter upaya membangun karakter peserta

didik dalam hidup bermasyrakat, (Online),

http://faisolakhmad.blogspot.co.id/2015/08/pendidikan-karakter-upaya-

membangun.html diakses 28/12/2016 jam 10.15

xiii

Isna sinta. 2014. Belajar kepramukaan sebagai media pengembangan nilai-nilai

karakter (Online),

http://sintaisna1.blogspot.co.id/2014/06/pendidikan-karakter-dengan-

kepramukaan.html diakses 12/04/2017 jam 10:14

Jurnal Ilmiah.2013. Pramuka dalam pendidikan karakter (Online),

http://jurnalilmiahtp2013.blogspot.co.id/2013/12/pramuka-dalam-pendidikan-

karakter.html diakses 13/04/2017 jam 16:00