Bab ii profil dan pengembangan renop 2013 2014
24
BAB II PROFIL DAN PENGEMBANGAN 1. Gambaran Umum Pendirian STIKes Binawan pada tahun 2001, diawali dengan penyelenggaraan Program Studi Ilmu keperawatan dan Fisioterapi, telah berkembang seiring dengan terselenggaranya Program Studi Keselamatan dan Kesehatan Kerja, Ilmu Gizi, Profesi Keperawatan dan Ilmu Kebidanan. Keberhasilan STIKes Binawan dalam melaksanakan Program Pendidikan yang bekerja sama dengan UTS Australia untuk capaian pendidikan dan sertikasi BN – RN yang juga memastikan dapat langsung bekerja sebagai RN di Australia, sangat mempengaruhi kinerja dan citra sebagai STIKes terdepan di Indonesia yang berhasil menempatkan perawat professional di luar negeri. Terhentinya secara masal program pendidikan lanjutan BN – RN ke UTS Australia dan penempatan bekerja sebagai RN pada tahun 2007 – 2008 ,mengakibatkan kemunduran luar biasa bagi kinerja dan citra STIKes Binawan. Konsolidasi menyeluruh dengan melakukan Re Enggenering STIKes Binawan melalui penentuan baru mengenai Sasaran, Strategi. Kebijakan dan Program, telah dilakukan dengan menetapkan Rencana Strategi tahun 2008 -2013. Optimalisasi seluruh Sumber daya STIKes khususnya dengan pemanfaatan yang maksimal Peluang dan Kekuatan dapat mengatasi berbagai kelemahan dan Ancaman yang dihadapi sehingga Kinerja STIKes Binawan tahun 2008 - 2013 dari perspektif pemangku kewenangan dan kepentingan , proses pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi dan tata pamong, pertumbuhan dan pengembangan maupun keuangan berangsur menjadi lebih baik, bahkan di tahun 2012 - 2013 pencapaian Kinerja keuangan cukup sehat didukung prestasi sebagai Perguruan Tinggi Unggulan KOPERTIS wilayah III tahun 2012 dengan hasil Akreditasi BAN PT dengan Peringkat B untuk Program Studi Keperawatan, Fisioterapi, Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Gizi Pertumbuhan STIKes Binawan dan peluang yang sangat terbuka dengan kekuatan sumber Daya yang terus meningkat ikut memacu keinginan pengembangan program Studi dan perubahan status badan Penyelenggara menjadi Institut Kondisi STIKes Binawan saat ini dan kedepan, tidak memungkinkan melaksanakan kegiatan berdasarkan Strategi dan kebijaksanaan periode sebelumnya, sehingga perlu disesuaikan dengan merubah / menyesuaikan / menyempurnakan Sasaran, Strategi dan Kebijaksanaan baru yang akan ditetapkan pada bulan Juli 2013. 2. Isu Strategis Penerapan Undang2 tentang Pendidikan Tinggi no. 12 tahun 2012 pada penyelenggaraan Pendidikan memerlukan penyesuaian Sasaran – Strategi – Kebijakan dan program Tri Dharma perguruan Tinggi STIKes Binawan . Capaian pendidikan dengan mengacu pada Penerapan Peraturan Presiden tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia no 8 tahun 2012 memerlukan penyesuaian Sasaran – Strategi – Kebijakan dan program Tri Dharma perguruan Tinggi STIKes Binawan Penerapan KBK STIKes Binawan memerlukan penyesuaian Sasaran – Strategi – Kebijakan dan program Pembelajaran agar capaian nya sesuai dengan level KKNI
-
Upload
muhamad-fauzi -
Category
Documents
-
view
308 -
download
4
Transcript of Bab ii profil dan pengembangan renop 2013 2014
BAB II PROFIL DAN PENGEMBANGAN
1. Gambaran Umum Pendirian STIKes Binawan pada tahun 2001, diawali dengan penyelenggaraan Program Studi Ilmu keperawatan dan Fisioterapi, telah berkembang seiring dengan terselenggaranya Program Studi Keselamatan dan Kesehatan Kerja, Ilmu Gizi, Profesi Keperawatan dan Ilmu Kebidanan. Keberhasilan STIKes Binawan dalam melaksanakan Program Pendidikan yang bekerja sama dengan UTS Australia untuk capaian pendidikan dan sertikasi BN – RN yang juga memastikan dapat langsung bekerja sebagai RN di Australia, sangat mempengaruhi kinerja dan citra sebagai STIKes terdepan di Indonesia yang berhasil menempatkan perawat professional di luar negeri. Terhentinya secara masal program pendidikan lanjutan BN – RN ke UTS Australia dan penempatan bekerja sebagai RN pada tahun 2007 – 2008 ,mengakibatkan kemunduran luar biasa bagi kinerja dan citra STIKes Binawan. Konsolidasi menyeluruh dengan melakukan Re Enggenering STIKes Binawan melalui penentuan baru mengenai Sasaran, Strategi. Kebijakan dan Program, telah dilakukan dengan menetapkan Rencana Strategi tahun 2008 -2013.
Optimalisasi seluruh Sumber daya STIKes khususnya dengan pemanfaatan yang maksimal Peluang dan Kekuatan dapat mengatasi berbagai kelemahan dan Ancaman yang dihadapi sehingga Kinerja STIKes Binawan tahun 2008 - 2013 dari perspektif pemangku kewenangan dan kepentingan , proses pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi dan tata pamong, pertumbuhan dan pengembangan maupun keuangan berangsur menjadi lebih baik, bahkan di tahun 2012 - 2013 pencapaian Kinerja keuangan cukup sehat didukung prestasi sebagai Perguruan Tinggi Unggulan KOPERTIS wilayah III tahun 2012 dengan hasil Akreditasi BAN PT dengan Peringkat B untuk Program Studi Keperawatan, Fisioterapi, Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Gizi Pertumbuhan STIKes Binawan dan peluang yang sangat terbuka dengan kekuatan sumber Daya yang terus meningkat ikut memacu keinginan pengembangan program Studi dan perubahan status badan Penyelenggara menjadi Institut Kondisi STIKes Binawan saat ini dan kedepan, tidak memungkinkan melaksanakan kegiatan berdasarkan Strategi dan kebijaksanaan periode sebelumnya, sehingga perlu disesuaikan dengan merubah / menyesuaikan / menyempurnakan Sasaran, Strategi dan Kebijaksanaan baru yang akan ditetapkan pada bulan Juli 2013.
2. Isu Strategis Penerapan Undang2 tentang Pendidikan Tinggi no. 12 tahun 2012 pada penyelenggaraan Pendidikan memerlukan penyesuaian Sasaran – Strategi – Kebijakan dan program Tri Dharma perguruan Tinggi STIKes Binawan . Capaian pendidikan dengan mengacu pada Penerapan Peraturan Presiden tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia no 8 tahun 2012 memerlukan penyesuaian Sasaran – Strategi – Kebijakan dan program Tri Dharma perguruan Tinggi STIKes Binawan Penerapan KBK STIKes Binawan memerlukan penyesuaian Sasaran – Strategi – Kebijakan dan program Pembelajaran agar capaian nya sesuai dengan level KKNI
Capaian Pembelajaran pada masing masing Program Studi, terutama yang berdaya saing Internasional memerlukan kemampuan berbahasa Internasional dan sebaiknya diselenggarakan melalui Program Studi Bahasa agar pendalaman keilmuan lebih advance didukung sumber daya yang kuat sekaligus mengampu lembaga pelatihan yang diselenggarakan Penyelenggaraan Penelitian perguruan Tinggi memerlukan dukungan Dosen dengan tingkat pendidikan Sarjana strata tiga dan atau memiliki Jabatan Fungsiaonal Akademik tingkat Lektor Kepala, Kompetensi peneliti, jejaring serta dukungan sumber pendapatan melalui Optimalisasi Dana Hibah – Sponsor – Kerja sama dari Pihak yang berkepentingan. Penyelenggaraan Pengabdian Masyarakat perguruan Tinggi memerlukan Kompetensi, jejaring dan dukungan sumber pendapatan melalui Optimalisasi Dana Hibah – Sponsor – Kerja sama dari Pihak yang berkepentingan. Penyelenggaraan perguruan Tinggi yang pembiayaannya terjangkau oleh Mahasiswa memerlukan dukungan sumber pendapatan melalui Optimalisasi Sumber Daya STIKes Binawan Penyelenggaraan perguruan Tinggi yang sehat memerlukan dukungan sumber pendapatan melalui Optimalisasi Dana idle dengan Tata kelola keuangan yang valid , effektif dan effisien. Penyelenggaraan perguruan Tinggi yang akrab – cepat – akurat – mudah memerlukan fasilitas yang modern dengan layanan Administrasi terintegrasi yang sistemik dan berbasis Teknologi informas mutahir. Minat Masyarakat pada program Studi Ilmu Kesehatan Terapan sangat tinggi dan Kebutuhan Tenaga Kesehatan Terapan didalam negeri sangat besar apalagi di luar negeri sangat kekurangan. Persaingan pasar sangat ketat dengan pertumbuhan perguruan Tinggi yang sangat luar biasa memerlukan kondisi Unggulan program pendidikan – pembiayaan yang terjangkau – Layanan pendidikan memuaskan dan Promosi yang akrab – unik – segmented dan berkelanjutan dengan didukung upaya public relation Keberhasilan STIKes Binawan sebagai Perguruan Tinggi Unggulan KOPERTIS wilayah III tahun 2012, dengan hasil Akreditasi BAN PT dengan Peringkat B untuk Program Studi Keperawatan, Fisioterapi, Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Gizi memerlukan upaya mempertahankan dan meningkatkan guna memenuhi harapan pemangku kewenangan dan kepentingan yang semakin meningkat. Peluang pengembangan Program Studi yang terbuka luas dengan dukungan Sumber Daya manusia yang cukup, Sumber Daya Prasarana yang tersedia, Sumber Daya Sarana yang memadai, Sumber Daya Pasar yang terbuka masih memerlukan upaya terobosan agar dukungan Sumber Daya keuangan dan Sumber Daya Teknologi serta metoda bisa lebih baik. Peluang perubahan STIKes menjadi Institut masih memerlukan adanya Fakultas yang menyelenggarakan pendidikan untuk rumpun ilmu yang lain.
3. Profil Sampai Saat Ini Tahun 2012/2013 a. Diawali dengan diperolehnya kesempatan mengisi borang mengenai profil STIKes Binawan, yang
setelah dievaluasi dan kemudian dilakukan Visitasi oleh Tim Kopertis wilayah III, maka ditetapkanlah STIKes Binawan menjadi PTS Unggulan KOPERTIS wil III tahun 2012
b. Akreditasi BAN PT
Program Studi yang telah melaksanakan Akreditasi BAN PT dengan perongkat B adalah Program Studi Keperawatan, Fisioterapi, Keselamatan dan Kesehatan Kerja, serta Gizi.sedangkan Program Studi Profesi Keperawatan dan Kebidanan masih dalam proses.
c. Best practice
Kinerja dan Keterbukaan maupun kesediaan berbagi pengalaman serta citra STIKes Binawan sebagai STIKes terdepan di Indonesia yang berhasil menyelenggarakan Pendidikan dan Pelatihan yang memungkinkan menempatkan perawat professional di luar negeri baik sebagai RN di Australia maupun sebagai AIN di Kuwait, Arab Saudi dan Perawat di Jepang telah menginspirasi dan memotivasi lebih 50 STIKes lain maupun komunitas Tenaga kesehatan di Indonesia untuk melakukan studi banding, diskusi pembahasan pengalaman baik di STIKes Binawan dalam penyelenggaraan Pendidikan Tenaga kesehatan.
d. Pengampu
Kinerja dan Keterbukaan berbagi sistim, kurikulum, jejaring maupun penugas karyaan Dosen serta citra STIKes Binawan sebagai STIKes terdepan di Indonesia yang berhasil menyelenggarakan Pendidikan dan Pelatihan yang memungkinkan menempatkan perawat professional di luar negeri memotivasi Yayasan, STIKes maupun pihak lain yang berkepentingan mempercayakan STIKes Binawan Sebagai Pengampu perguruan Tinggi mereka.
e. Nara sumber
Dosen senior STIKes Binawan dengan berbagai keahlian khusus dan kinerja pengalaman serta jejaring nya telah diminta oleh Instansi maupun Institusi yang berkepentingan untuk menjadi Nara Sumber, Assesor.
f. Jumlah Mahasiswa
g. Kinerja hasil Pendidikan
Jumlah lulusan IPK rata rata dapat mencapai 3.2 yang dilengkapi sertifikasi pelatihan sekurang kurang nya satu sertifikat.
h. Kinerja Lulusan
Bekerja sebagai RN %.... AIN % di AUSY - Timur tengah – Jepang - dalam negeri. Pendidikan lanjutan di Luar negeri……. Di dalam negeri…….
i. Kinerja Penelitian dan Publikasi Ilmiah
Pembentukan Komite Etik Penelitian STIKes Binawan telah berjalan dengan baik sangat mendukungan pelembagaan Penelitian. Penerbitan Majalah Ilmiah Fisioterapi maupun E’ Journal STIKes Binawan telah berjalan cukup baik.
j. Kinerja Pengabdian Masyarakat.
Penyelenggaraan Pengabdian Masyarakat oleh Civitas Akademika STIKes Binawan telah dilaksanakan melalui penyelenggaraan :
Pelatihan
Tempat Uji Kompetensi
Pelayanan Kesehatan
Penugas karyaan sebagai Pengampu, Assesor, Nara sumber dan Pembicara
Fasilitasi layanan Bursa Kerja khusus
k. Kinerja penyelenggaraan Pelatihan dan sebagai Tempat Uji Kompetensi. Capaian pembelajaran pada beberapa program Studi STIKes Binawan, selain memuat ciri khas yang memberikan nilai tambah juga dilengkapi berbagai program Pelatihan yang bersertifikat sehingga memiliki unggulan komparatif. Adapun kinerja pelatihan yang dapat dicapai meliputi :
Ilmu Keperawatan yaitu : - BTCLS - Pasien Safety - Managemen Pelayanan Keperawatan Profesional dan Magang - Managemen Laboratorium Keperawatan - Clinical Instructure
Fisioterapi
Keselamatan dan Kesehatan Kerja - Ahli Keselamatan dan Kesehatan Kerja - Sistim Managemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja.
l. Kinerja pengembangan bahasa
Sesuai dengan Visi Menjadi pusat pendidikan tinggi profesi kesehatan berdaya saing / memperoleh pengakuan internasional yang terdepan di Indonesia dan Misi Menghasilkan tenaga kesehatan profesional berdaya saing/ memperoleh pengakuan internasional yang prima guna mendukung dan berkiprah secara aktif dalam pembangunan kesehatan nasional dan global, maka Sasaran, kebijakan dan progam Pendidikan Bahasa menjadi salah satu ciri khas di STIKes Binawan baik melalui pendidikan bahasa pada intra kurikuler maupun Pelatihan dan sertifikasi bahasa yang dilaksanakan oleh Binawan Langguage Centre
m. Kinerja Kerjasama
Tercapainya kerjasama Pendidikan dengan 5 lembaga Pendidikan Luar negeri dan 40 lembaga Pendidikan dalam negeri
Tercapainya kerjasama Pendidikan dengan 5 lembaga Pendidikan Luar negeri dan 40 lembaga Pendidikan dalam negeri
Tercapainya kerjasama Penelitian dengan 5 instansi/instutusi Luar negeri dan 8 Instansi/ Institusi dalam negeri
Tercapainya kerjasama Pengabdian Masyarakat dengan 5 instansi/instutusi Luar negeri dan 8 Instansi/ Institusi dalam negeri
Tercapainya kerjasama bidang lain-lainnya dengan 5 instansi/instutusi Luar negeri dan 8 Instansi/ Institusi dalam negeri
n. Penerapan Sistim Penjaminan Mutu Internal.
Sistim managemen mutu telah disempurnakan dengan ditetapkanya 36 Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Internal, 192 Standar Operating Prosedur,dan Formulir formulir sehingga pelaksanaan penjaminan mutu telah diselenggarakan cukup baik walaupun masih parallel run dengan sistim informasi kampus yang lama.
o. Posisi Jumlah SDM
No Pendidikan
Staf Pengajar Sub
Total
Staf Administrasi
dan Keuangan Subtotal
Jumlah
Tetap Tdk
Tetap Tetap KKWT
S3 3 8 11 - - - 11
S2 29 10 39 - - - 39
S1 36 4 40 10 - 10 50
Diploma - - - 13 - 13 13
SMA/SMP - - - 10 - 10 10
Jumlah 68 22 90 33 - 33 123
p. Posisi Staf Pengajar biasa/Tetap bedasarkan jabatan fungsional
No Status Prodi Jumlah
Kep Fisio K3 Gizi TW Keb
1 Guru Besar - - - - - - 0
2 Lektor Kepala 1 - - - - - 1
3 Lektor 1 2 - - - - 3
4 Ass. ahli 13 - 1 2 - 1 17
5 NonJFA 21 11 7 6 - 7 52
Jumlah 36 13 8 8 - 8 73
q. Posisi Staf Pengajar luar biasa/Tidak tetap bedasarkan jabatan fungsional
No Status Prodi Jumlah
Kep Fisio K3 Gizi TW Keb
1 Guru Besar 1 1 1 - - - 3
2 Lektor Kepala - 2 1 - - - 3
3 Lektor 1 - - - - - 1
4 Ass. ahli 2 - - - - 1 3
Jumlah 4 3 2 - - 1 10
r. Komposisi Staf Pengajar berdasarkan status kepegawaian
No Status Prodi
Jumlah Kep Fisio K3 Gizi Keb
Biasa - - - - - 0
Tetap 34 13 8 4 7 66
Prh. Waktu - - - - - 0
KKWT 3 2 2 3 - 10
Luar Biasa / Tamu 10 18 8 12 - 48
Jumlah 47 33 18 19 7 124
s. Prasarana Pendidikan
No Uraian Keperawatan
Rektorat Jumlah
Kep Fisio K3 Gizi TW Keb
1 R. Kelas 10 4 1 1 1 1 1 19
2 R. Kerja 1 1 1 1 1 1 1 7
3 R. Rapat 1 0 0 0 0 0 1 2
4 R. Serbaguna 0 0 0 0 0 0 1 1
5 Perpustakaan 0 0 0 0 0 0 1 1
6 TI 0 0 0 0 0 0 1 1
7 Laboratorium 4 1 0 0 0 0 0 5
8 Lobby 0 0 0 0 0 0 2 2
9 Rest Room 1 1 1 0 0 0 1 4
10 Musholla 0 0 0 0 0 0 1 1
11 Pantry 0 0 0 0 0 0 1 1
12 Gudang 0 0 0 0 0 0 2 2
13 Parkir 0 0 0 0 0 0 1 1
Jumlah 46
t. Sarana Pendidikan
No Uraian Prodi
Rektorat Jumlah
Kep Fisio K3 Gizi TW Keb
1. Furniture
Kursi
- Kelas
- Kerja
- Rapat
- Tamu
Meja
- Kelas
- Kerja
- Rapat
- Tamu
Lemari
AC
535
32
50
10
10
54
2
2
17
38
100
12
0
0
5
4
0
0
8
11
20
4
0
0
1
4
0
0
4
5
20
4
0
0
1
4
0
0
2
3
20
4
0
0
1
4
0
0
2
3
20
4
0
0
1
4
0
0
2
3
0
2
12
4
0
2
1
1
2
3
715
58
62
14
19
72
3
3
37
66
2. IT
- Server
- Desktop
- Laptop
- LCD
4
55
0
0
0
4
0
0
0
3
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4
4
3
5
8
67
3
5
- OHP 0 0 0 0 0 0 2 2
3. Laboratorium
- Komputer
- Microskop
- Phantom
- Bed
- Timbangan
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
40
20
29
23
5
40
20
29
23
5
4. Buku Perpustakaan
0 0 0 0 0 0 2571 Eksplr 2571 Eksplr
5. Kendaraan Operasional
0 0 0 0 0 0 4 4
Jumlah 3834
4. Prospek Pengembangan dengan Analisa SWOT dan Balanced Scored Card
4.1. Pelanggan o Kekuatan
- Adanya pengakuan pihak yang berkepentingan dari luar negeri terhadap penerapan kurikulum beberapa program Studi
- Terselenggaranya Penelitian yang telah melalui Komite Etik Penelitian yang telah mulai dipublikasikan.
- Terlaksananya Pengabdian Masyarakat yang sudah dikembangkan secara Inter disiplin dengan dukungan Mitra Kerjasama dan bantuan
- Keberhasilan Alumni meraih kesempatan kerja di luar negeri sebagai Tenaga kesehatan professional.
- Terjalinnya kerjasama yang baik dengan berbagai instansi dan institusi didalam maupun luar negeri.
- Pilihan pembentukan program studi baru maupun program pasca sarjana adalah untuk memenuhi kekurangan tenaga kesehatan profesaional baik didalam maupun luar negeri.
o Kelemahan - Pelayanan administrasi akademik dan umum perlu ditingkatkan dengan berbasis teknologi
Informasi. - Pelayanan proses pembelajaran masih perlu ditingkatkan. - Biaya pendidikan yang kurang terjangkau oleh calon Mahasiswa - Promosi PMB yang kurang kompetitif
o Peluang
- Kesempatan kerja di luar negeri sangat terbuka luas dan meningkatnya permintaan penempatan alumni
- Permintaan kerja sama dari Institusi Pendidikan dan Pelatihan serta pelayanan kesehatan sangat tinggi
- Kesempatan kerja di dalam negeri masih cukup terbuka. - Minat masyarakat mengikuti pendidikan dibidang kesehatan meningkat. - Dukungan pemerintah dan pihak yang berkepentingan sangat baik. - Opini publik cukup baik
o Ancaman
- Kualifikasi kompetensi kesempatan kerja di Luar negeri masih sulit dicapai/dipenuhi oleh program pendidikan dan pelatihan didalam negeri khususnya bahasa dan penyesuaian sistim pelayanan kesehatan.
- Persaingan antar penyelenggara pendidikan kurang sehat, yang sangat dipengaruhi oleh semakin banyaknya perguruan tinggi kesehatan yang melebihi permintaan/kebutuhan.
- Kemampuan masyarakat/peminat atas biaya pendidikan masih sangat terbatas. - Tuntutan publik atas program pendidikan / pelatihan lanjutan serta penempatan yang
berlebihan
4.2. Proses Internal o Kekuatan
- Program pendidikan yang memiliki keunggulan komparatif maupun kompetitif - Tercapainya Kinerja STIKes Binawan dengan memperoleh sebagai PTS Unggulan
KOPERTIS wil III tahun 2012. - Program Studi yang telah di Akreditasi oleh BAN PT memperoleh peringkat B. - Adanya Sumber Daya yang memadai untuk pengembangan program studi maupun
program pasca sarjana - Komitmen untuk melaksanakan SPMI yang senantiasa ditingkatkan.
o Kelemahan - Organisasi dan management terutama menyangkut Job Description dan Standart
Operating Procedure maupun system informasi management masih perlu diperbaiki/disesuaikan.
- Penerapan Pedoman dan SOP serta ketentuan yang berlaku di STIKes Binawan masih memerlukan peningkatan.
- Aspek normatif dan pedoman dasar penyelenggaran kegiatan baru dapat ditetapkan o Peluang
- Hubungan social dan kerja sama dengan para pakar yang terkait, sangat luas yang memungkinkan diperoleh dukungan perbaikan dan pengembangan Tata kelola dan SPMI STIKes Binawan.
- Terselenggaranya pengembangan dan peningkatan optimalisasi dan revitalisasi Sumber Daya STIKes Binawan
o Ancaman. - Perubahan yang belum terantisipasi atas peraturan dan ketentuan yang berlaku serta
kebijakan baru para pemangku kewenangan dan kepentingan
4.3. Pertumbuhan dan Pembelajaran. o Kekuatan
- Terlaksananya pengembangan program Tri Dharma Perguruan Tinggi. - Terselenggaranya pengembangan SPMI - Terlaksananya Pengembangan Sumber Daya yang berkelanjutan - Tercapainya peningkatan tata pamong dengan optimalisasi Sumber Daya STIKes
Binawan. o Kelemahan
- Pertumbuhan Pengembangan Program Studi baru belum sepenuhnya merujuk pada Rencana Strategis.
- Belum optimalnya komitmen Pimpinan dan sivitas akademika serta Staff karyawan STIKes Binawan terhadap upaya perbaikan dan pengembangan tata pamong dan SPMI STIKes Binawan.
- Orientasi yang focus terhadap pengembangan kinerja STIKes Binawan memerlukan peningkatan.
- Rencana pengembangan Sumber Daya belum terselenggara dengan baik.
o Peluang
- Memiliki sumber daya yang memungkinkan dikembangkannya program studi baru yang sangat dibutuhkan oleh pemangku kepentingan
- Memiliki sumber daya dan program studi yang telah terakreditasi B yang memungkinkan diselenggarakannya program pasca sarjana yaitu magister ilmu keperawatan, magister sain terapan keselamatan dan kesehatan kerja, magister terapan fisioterapi dan magister spesialis neuromuskular and sport yang dirasakan masih sangat kekurangan bagi pemangku kepentingan
o Ancaman
- Pengunduran diri Tenaga Profesional hasil Pembinaan dan pengembangan SDM. - Adanya moratorium perizinan Program Studi baru.
4.4. Keuangan.
o Kekuatan - Selama lima tahun mengalami peningkatan solvabilitas, Liquiditas dan Rentabilitas karena
upaya optimalisasi sumber daya yang memperoleh pendapatan diluar uang kuliah mahasiswa serta hasil laporan keuangan yang cukup sehat.
- Adanya bantuan Keuangan Yayasan Binawan dan pemanfaatan Prasarana dan Sarana milik Bapak Saleh Alwaini sangat mendukung tingkat kesehatan Keuangan dan investasi STIKes Binawan.
- Terwujudnya kerja sama, bantuan dan hibah dari pelbagai pihak didalam dan di luar negeri sangat mendukung pembiayaan penyelenggaraan Tri dharma Perguruan Tinggi STIKes Binawan.
- Terselenggaranya usaha lain yang diselenggarakan oleh SBU/UPT STIKes Binawan yang senantiasa dikembangkan guna meningkatkan efisiensi dan efektifitas serta membantu pembiayaan penyelenggaraan Tri dharma Perguruan Tinggi STIKes Binawan.
- SDM bidang keuangan yang seluruhnya berpendidikan Sarjana strata satu, memliliki kompetensi dibidang keuangan yang didukung sikap dan tata nilai memuaskan.
o Kelemahan - Rasio keuangan (rentabilitas, liquiditas, efisiensi biaya usaha, expens ratio, ROI) cukup
sehat, namun masih bergantung pada dukungan Yayasan Binawan dan bantuan bapak Saleh Alwaini serta hasil usaha lainnya.
- Efisiensi dan efektifitas masih perlu ditingkatkan - Program Penelitian dan Pengabdian Masyarakat perlu dikembangkan guna mencapai
profit center.
o Peluang - Pengembangan dan peningkatan bantuan Keuangan Yayasan Binawan dan pemanfaatan
Prasarana dan Sarana milik Bapak Saleh Alwaini sangat mendukung tingkat kesehatan Keuangan dan investasi STIKes Binawan.
- Pengembangan dan peningkatan kerja sama, bantuan dan hibah dari pelbagai pihak didalam dan di luar negeri sangat mendukung pembiayaan penyelenggaraan Tri dharma Perguruan Tinggi STIKes Binawan.
- Pengembangan dan peningkatan usaha lain yang diselenggarakan oleh SBU/UPT STIKes Binawan yang meningkatkan efisiensi dan efektifitas serta membantu pembiayaan penyelenggaraan Tri dharma Perguruan Tinggi STIKes Binawan.
o Ancaman.
- Kepastian berkelanjutannya bantuan keuangan Yayasan Binawan dan pemanfaatan Prasarana dan Sarana milik Bapak Saleh Alwaini
- Kepastian berkelanjutannya Kerja sama, bantuan dan hibah dari pelbagai pihak didalam dan di luar negeri sangat mendukung pembiayaan penyelenggaraan Tri dharma Perguruan Tinggi STIKes Binawan.
- Kepastian berkelanjutannya Usaha lain yang diselenggarakan oleh SBU/UPT STIKes Binawan yang meningkatkan efisiensi dan efektifitas serta membantu pembiayaan penyelenggaraan Tri dharma Perguruan Tinggi STIKes Binawan.
5. Program Pengembangan
5.1. Penetapan Rencana Pengembangan
Perkembangan STIKes Binawan yang cukup memuaskan, merupakan wujud dari prestasi Pimpinan, Civitas akademika, staff dan karyawan STIKes Binawan yang sangat didukung oleh Yayasan Binawan serta kerjasama maupun bantuan dari pemangku kepentingan dan kewenangan. Profil STIKes Binawan yang cukup memuaskan, Posisi hasil Analisa Peluang, Ancaman, Kekuatan dan kelemahan maupun arah kebijakan serta dukungan Yayasan Binawan memungkinkan menetapkan Rencana pengembangan STIKes Binawan.
5.2. Sasaran Strategis
5.2.1. Pengembangan Program Studi Tindak lanjut pengusulan izin penyelenggaraan Program Studi baru pada tahun 2012 dan rencana pengusulan Studi dari rumpun Ilmu lain pada tahun 2014, sekaligus dapat mencapai perubahan bentuk perguruan tinggi menjadi Institut
5.2.2. Penyesuaian penyelenggaraan Pendidikan 5.2.2.1. Mutu Akademik
a. Kurikulum Memiliki keunggulan, keunikan yang memberikan nilai tambah dengan tetap memenuhi Peraturan, Ketentuan serta Pedoman/ Standart nasional Pendidikan yang berlaku sekaligus mampu memenuhi harapan dan kebutuhan Pemangku kepentingan Internasional. Pengembangan Profil lulusan yang berdaya saing Internasional Capaian pembelajaran tidak saja dapat memenuhi KKNI tapi sesegera mungkin bisa mencapai IQFW/RQFW Capaian pembelajaran ciri khas Binawan yang memberikan nilai tambah yang memperkuat keunggulan komparatif.
b. Suasana Akademik Terciptanya suasana akademik dengan adanya Otonomi kelimuan, Kebebasan mimbar akademik, Perilaku kecendikiawanan dan professional sehingga seluruh proses kegiatan dilandasi suasana dengan perspektif keilmuan yang didukung dengan seluruh fasilitas prasarana dan sarana yang memprovokasi suasana keilmuan
c. Pertukaran sivitas akademika dan profesi lainnya. Pertukaran meliputi Dosen, Mahasiswa maupun staf pegawai lain yang memerlukan pengembangan dilakukan di lembaga pendidikan dan Pelatihan maupun lembaga lain di dalam dan di luar negeri.
d. Pendukung lainnya. Terselenggaranya program Pelatihan bersertifikat mendukung capaian pembelajaran yang dapat memberikan nilai tambah Terselengaranya penyelenggaraan Pelayanan kesehatan yang dapat mendukung capaian pembelajaran dan memberikan nilai tambah dilakukan melalui SBU yang profit center
e. Penunjang Pendidikan
Terselenggaranya fasilitas Laboratorium yang lengkap dan berbasis teknologi mutahir serta memberikan layanan multi user yang memuaskan Terselenggaranya fasilitas perpustakaan yang lengkap dan mutahir dengan layanan multi user yang Tertib – akurat – tepat waktu dan berbasis Teknologi mutahir Terselenggaranya fasilitas E learning yang berbasis Teknologi mutahir Terselenggaranya layanan administrasi akademik yang Tertib – akurat – tepat waktu dan berbasis Teknologi mutahir Terselenggaranya layanan Administrasi, umum dan keuangan yang Tertib – akurat – tepat waktu dan berbasis Teknologi mutahir
5.2.2.2. Peningkatan kualitas dan kuantitas Mahasiswa dan Lulusan
a. Jumlah mahasiswa rata-rata setiap prodi pada tahun 2013/2014 adalah 160 orang/semeter untuk program Diploma IV dan S1, 80 orang/semeter untuk program Diploma III, 150 orang/angkatan untuk Profesi dan 55 orang/semester untuk Pasca Sarjana sehingga total mahasiswa setiap semester untuk 19 program studi adalah sekurang-kurangnya 655 orang
b. Status Mahasiswa Dan Kelulusan Jumlah mahasiswa yang tidak melanjutkan pendidikan di asumsikan sekitar 1% setiap semester sehingga kelulusan adalah 99% dari penerimaan mahasiswa baru dengan IPK minimal =IPK 3 Maksimal dan rata-rata IPK = IPK 3.4
5.2.3. Pengembangan Penelitian
Pelaksanaan Penelitian diprioritaskan kepada penelitian Multi – Inter Disiplin 5.2.3.1. Jumlah penelitian setiap prodi rata-rata tiap tahun adalah 1 penelitian untuk tiap
dosen pada tahun 2013/2014. 5.2.3.2. Komite etik penelitian STIKes Binawan terakreditasi di tahun 2014
5.2.4. Peningkatan Pengabdian Masyarakat Jumlah pengabdian masyarakat setiap prodi rata-rata tiap tahun adalah 1 pengabdian masyarakat untuk tiap pada tahun 2013/2014.
5.2.5. Publikasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat 5.2.5.1. Jumlah Publikasi penelitian dan pengabdian masyarakat setiap prodi rata-rata tiap
tahun adalah 1 Publikasi penelitian dan pengabdian masyarakat untuk tiap dosen pada tahun 2013/2014.
5.2.5.2. Majalah Ilmiah Fisioterapi terakreditasi tahun 2014. 5.2.5.3. E-Journal STIKes Binawan terbit setiap bulan.
5.2.6. Pembinaan Kemahasiswaan 5.2.6.1. Memperoleh Hibah Penelitian dan Pengabdian Masyarakat.
5.2.6.2. Terwujudnya sarana Publikasi Ilmiah dan popular Mahasiswa 5.2.6.3. Pengurus Organisasi Kemahasiswaan telah memperoleh pelatihan Organisasi dan
Management serta Kepemimpinan. 5.2.6.4. Tercapainya prestasi dibidang Entepreneurship, pengembangan Soft skill, Olah
raga dan Kesenian.
5.2.7. Sumber Daya 5.2.7.1. Sumber Daya Manusia
a. Terwujudnya SDM yang Profesional, beriman dan bertaqwa. b. Tercapainya Optimalisasi SDM sebagai Nara sumber – Konsultan –
Pembicara c. Seluruh Dosen memiliki Jabatan fungsional Akademik dengan 5 % Profesor,
30 % Lektor Kepala, 50% Lektor , 15% Assisten Ahli dan 60 % seluruh Dosen memiliki Sertifikat Dosen
d. 60 % tenaga kependidikan memiliki Sertifikasi kompetensi di bidang tugas nya. 5.2.7.2. Tercapainya Optimalisasi Dana idle guna mendukung tercapainya kontribusi 30%
pendapatan 5.2.7.3. Tercapainya Optimalisasi Prasarana yang multi user guna mendukung
tercapainya kontribusi 30% pendapatan 5.2.7.4. Tercapainya Optimalisasi Sarana yang multi user guna mendukung tercapainya
kontribusi 30% pendapatan 5.2.7.5. Tercapainya penerapan berbagai Methoda yang Mutahir dengan penggunaan
Sistem informasi berbasis WAN (Wide Area Network) 5.2.7.6. Tercapainya Penguasaan Pasar yang 20 % target merupakan captive market,
40% target merupakan Target market yang sudah pada tingkat Interest, adanya Jejaring terhadap lingkungan pengaruh strategis didukung dengan Citra yang sangat baik. Dan Kinerja civitas akademika yang memuaskan
5.2.8. Penjaminan Mutu Internal
5.2.8.1. Tercapainya budaya Mutu yang melekat, menjiwai seluruh proses kegiatan. 5.2.8.2. Penyempurnaan sistim penjaminan mutu internal 5.2.8.3. Terlaksananya pelaksanaan Penjaminan Mutu Eksternal tingkat Program Studi
oleh BAN PT / LAM dengan 50 % peringkat A dan 50 % Peringkat B dan Tingkat Perguruan Tinggi dengan peringkat B.
5.2.8.4. Terlaksananya pelaksanaan Penjaminan Mutu Eksternal tingkat Program Studi oleh standart IWA 2 dengan sertifikasi untuk 4 Program Studi.
5.2.9. Pelatihan serta Pelayanan kesehatan dan Konsultasi
5.2.9.1. Lembaga Pelatihan dan Pelayanan Kesehatan serta Konsultasi STIKes Binawan. a. Terlaksananya penyelenggaraan ….. pelatihan dan ….. sertifikasi pelatihan b. Tercapainya akreditasi lembaga pelatihan STIKes Binawan oleh BAN-PNF
5.2.9.2. Terselenggaranya penyelenggaraan Pelatihan dan Pelayanan Kesehatan serta
Konsultasi yang di tahun 2013/2014 telah teregristrasi dan terakreditasi yaitu SBU / UPT sebagai berikut : a. BHSC b. BNC c. BUNTC d. BMC e. Klinik Fisioterapi f. Klinik Terapi Wicara
g. Klinik Umum Kesehatan h. Laboratorium Klinik
5.2.9.3. Pengembangan Pendidikan dan Pelatihan Bahasa.
Pengembangan bahasa akan dikembangkan melalui penyelenggaraan pendidikan yang dilaksanakan oleh Fakultas Humaniora/Program Studi bahasa didukung oleh Lembaga Pelatihan Bahasa yaitu Binawan Langguage Centre serta penerapan pembelajaran berbahasa Internasional pada masing masing Program Studi yang berkepentingan
5.2.10. Kerjasama
Tercapainya kerjasama Tri Dharma Pendidikan dengan 25 lembaga Pendidikan Luar negeri dan 100 lembaga Pendidikan dalam negeri
Tercapainya kerjasama Tri Dharma Pendidikan dan hal lainyna yang terkait dengan 10 instansi/instutusi Luar negeri dan 50 Instansi/ Institusi dalam negeri
Tercapainya kerjasama Pelatihan dan sertifikasi dengan 10 instansi/instutusi Luar negeri dan 25 Instansi/ Institusi dalam negeri
Tercapainya kerjasama bidan lain lain nya dengan 5 instansi/instutusi Luar negeri dan 25 Instansi/ Institusi dalam negeri
5.2.11. Kinerja Keuangan
Tercapainya Kinerja keuangan yang sehat dengan Opini auditor independen wajar tanpa pengecualian
5.2.12. Organisasi dan Manajemen
Tercapainya organisasi yang Kredible, Akuntable, Fungsional, teritegrasi, effektif dan effisien
5.2.13. Administrasi
Terselenggaranya layanan administrasi yang tertib, cepat, akurat, menyenangkan, dan memuaskan
5.2.14. Promosi dan pengembangan citra.
Tercapainya citra STIKes Binawan yang sangat baik dan menjadi pilihan favourit sebagai lembaga pendidikan tinggi bagi calon Mahasiswa dan lingkungan pengaruh nya.
5.2.15. Layanan umum
Terselenggaranya layanan umum yang lengkap, tertib, akrab dan menyenangkan sehingga dapat memuaskan
5.3. Arah Kebijakan.
5.3.1. Pengembangan Program Studi 5.3.1.1. Menghimpun SDM yang professional. 5.3.1.2. Membangun jejaring kepada pemangku Kepentingan dan komunitas profesi
terkait. 5.3.1.3. Bekerja sama dengan Pengampu / konsultan Profesional 5.3.1.4. Memperkuat Sumber Daya lain nya guna membangun dan mengembangkan
Program Studi. 5.3.1.5. Tahapan Perkembangan capaian Penyelenggaraan Program Studi
5.3.2. Pendidikan 5.3.2.1. Mutu akademik.
a. Kurikulum Isi dan bahan kajian serta pelajaran
Kebijakan pengaturan mengenai isi maupun bahan kajian dan pelajaran serta cara penyampaian yang digunakan sebagai pedoman pelaksanaan pembelajaran untuk mendukung mutu akademik masing masing Program Studi adalah sebagai berikut :
No Program Studi UDI UDN UDW IO FPI
1 Keperawatan 2013 2013
2 Program Profesi 2013 2013 2013
3 Keperawatan S2 2014 2013
4 Fisioterapi DIV 2013 2013 2013
5 Fisioterapi S1 2014 2013
6 Fisioterapi S2/MSt 2014 2013
7 Spesialis FT. 2014 2013
8 K 3 DIV 2013 2013 2013
9 MSt. K3 2014 2013 2013
10 Gizi 2013 2013
11 Profesi Gizi 2014
12 Kebidanan DIII 2013
13 Kebidanan DIV/S1 2014
14 Terapi Wicara DIII 2014 2013
15 Terapi Wicara DIV 2014 2013
16 Analis Kesehatan DIII 2014 2013
17 Analis Kesehatan DIV 2014 2013
18 Psikologi 2014
19 Bahasa Inggris 2014
Total
No Program Studi Kebijakan Kurikulum
1 Keperawatan
Profil Lulusan
Capaian KKNI
Ciri khas Binawan
2 Program Profesi
Profil Lulusan
Capaian KKNI
Ciri khas Binawan
3 Keperawatan S2
Profil Lulusan
Capaian KKNI
Ciri khas Binawan
4 Fisioterapi DIV
Profil Lulusan
Capaian KKNI
Ciri khas Binawan
5 Fisioterapi S1
Profil Lulusan
Capaian KKNI
Ciri khas Binawan
6 Fisioterapi S2/MSt
Profil Lulusan
Capaian KKNI
Ciri khas Binawan
7 Spesialis FT.
Profil Lulusan
Capaian KKNI
Ciri khas Binawan
8 K 3 DIV
Profil Lulusan
Capaian KKNI
Ciri khas Binawan
9 MSt. K3
Profil Lulusan
Capaian KKNI
Ciri khas Binawan
10 Gizi
Profil Lulusan
Capaian KKNI
Ciri khas Binawan
11 Profesi Gizi
Profil Lulusan
Capaian KKNI
Ciri khas Binawan
12 Kebidanan DIII
Profil Lulusan
Capaian KKNI
Ciri khas Binawan
13 Kebidanan DIV/S1
Profil Lulusan
Capaian KKNI
Ciri khas Binawan
14 Terapi Wicara DIII
Profil Lulusan
Capaian KKNI
Ciri khas Binawan
15 Terapi Wicara DIV
Profil Lulusan
Capaian KKNI
Ciri khas Binawan
16 Analis Kesehatan DIII
Profil Lulusan
Capaian KKNI
Ciri khas Binawan
17 Analis Kesehatan DIV
Profil Lulusan
Capaian KKNI
Ciri khas Binawan
18 Psikologi
Profil Lulusan
Capaian KKNI
Ciri khas Binawan
19 Bahasa Inggris
Profil Lulusan
Capaian KKNI
Ciri khas Binawan
Total
Metode dan proses Pembelajaran 1) Metode Pembelajaran dilaksanakan berbasis lembaga pendidikan dan
atau berbasis lembaga pelayanan kesehatan/rumah sakit. 2) Pembelajaran diselenggarakan berbasis Student Centered Learning
(SCL) Problem Based Learning (PBL) dan SPECIES 3) Penerapan Soft skill melekat pada proses pembelajaran. 4) Pembelajaran diselenggarakan berdasarkan KBK guna mencapai
standart KKNI. 5) Proses Pembelajaran
- PBL/C - PBT/D - Praktek Laboratorium - Praktek Institusi/ Klinik - Penugasan Tugas Akhir
6) Kebijakan metode dan proses pembelajaran khusus Program Studi :
No Program Studi
1 Keperawatan S1
Metode
Proses Pembelajaran
Teknologi penunjang
2 Prog. Profesi
Metode
Proses Pembelajaran
Teknologi penunjang
3 Keperawatan S2
Metode
Proses Pembelajaran
Teknologi penunjang
4 Fisioterapi DIV
Metode
Proses Pembelajaran
Teknologi penunjang
5 Fisioterapi S1
Metode
Proses Pembelajaran
Teknologi penunjang
6 Fisioterapi S2/MSt
Metode
Proses Pembelajaran
Teknologi penunjang
7 Spesialis FT.
Metode
Proses Pembelajaran
Teknologi penunjang
8 K 3 DIV
Metode
Proses Pembelajaran
Teknologi penunjang
9 MSt. K3
Metode
Proses Pembelajaran
Teknologi penunjang
10 Gizi
Penilaian dan evaluasi
Metode
Proses Pembelajaran
Teknologi penunjang
11 Profesi Gizi
Metode
Proses Pembelajaran
Teknologi penunjang
12 Kebidanan DIII
Metode
Proses Pembelajaran
Teknologi penunjang
13 Kebidanan DIV/S1
Metode
Proses Pembelajaran
Teknologi penunjang
14 Terapi Wicara DIII
Metode
Proses Pembelajaran
Teknologi penunjang
15 Terapi Wicara DIV
Metode
Proses Pembelajaran
Teknologi penunjang
16 Analis Kesehatan DIII
Metode
Proses Pembelajaran
Teknologi penunjang
17 Analis Kesehatan DIV
Metode
Proses Pembelajaran
Teknologi penunjang
18 Psikologi
Metode
Proses Pembelajaran
Teknologi penunjang
19 Bahasa Inggris
Metode
Proses Pembelajaran
Teknologi penunjang
Total
No Program Studi
1 Keperawatan S1
Standart Kelulusan
UTS - UAS - Yudisium
Evaluasi
2 Prog. Profesi
Standart Kelulusan
UTS - UAS - Yudisium
Evaluasi
3 Keperawatan S2
Standart Kelulusan
UTS - UAS - Yudisium
Evaluasi
4 Fisioterapi DIV
Standart Kelulusan
UTS - UAS - Yudisium
Evaluasi
5 Fisioterapi S1
Standart Kelulusan
UTS - UAS - Yudisium
Evaluasi
6 Fisioterapi S2/MSt
Standart Kelulusan
UTS - UAS - Yudisium
Evaluasi
7 Spesialis FT.
Standart Kelulusan
UTS - UAS - Yudisium
Evaluasi
8 K 3 DIV
Standart Kelulusan
UTS - UAS - Yudisium
Evaluasi
9 MSt. K3
Standart Kelulusan
UTS - UAS - Yudisium
Evaluasi
10 Gizi
Standart Kelulusan
UTS - UAS - Yudisium
Evaluasi
11 Profesi Gizi
Standart Kelulusan
UTS - UAS - Yudisium
Evaluasi
12 Kebidanan DIII
Standart Kelulusan
UTS - UAS - Yudisium
Evaluasi
13 Kebidanan DIV/S1
Standart Kelulusan
UTS - UAS - Yudisium
Evaluasi
14 Terapi Wicara DIII
Standart Kelulusan
UTS - UAS - Yudisium
Evaluasi
15 Terapi Wicara DIV
Standart Kelulusan
UTS - UAS - Yudisium
Evaluasi
16 Analis Kesehatan DIII
Standart Kelulusan
UTS - UAS - Yudisium
Evaluasi
17 Analis Kesehatan DIV
Standart Kelulusan
UTS - UAS - Yudisium
Evaluasi
18 Psikologi
Standart Kelulusan
UTS - UAS - Yudisium
Evaluasi
19 Bahasa Inggris
b. Suasana Akademik Mengakomdasi dan fasilitasi kepada komunitas profesi dlam rangka
pengembangan dan inovasi keilmuan masing agar memastikan adanya Otonomi keilmuan
Mengakomdasi dan fasilitasi kreatifitas komunitas profesi dlam rangka pengembangan dan inovasi keilmuan dengan menjamin terselenggaranya Kebebasan mimbar akademik
Memotivasi agar tercapainya Perilaku kecendikiawanan dan professional Fasilitasi seluruh proses kegiatan dilandasi suasana dengan perspektif
keilmuan Fasilitasi seluruh prasarana dan sarana dilengkapi peralatan/media yang
memprovokasi suasana keilmuan c. Pertukaran sivitas akademika dan Pegawai lainnya Mahasiswa. Dosen Pegawai lainnya.
d. Pendukung lain Terselenggaranya Pelatihan dan sertifikasi yang mendukung kompetensi
hasil pendidikan. Sertifikat pelatihan yang kurikulum dan modulnya memiliki muatan mata
ajar dapat dikonversi sebagai pemenuhan satuan kredit semester. PBM dapat dilanjutkan dengan uji kompetensi untuk memperoleh sertifikat
pelatihan. e. Penunjang Pendidikan Terselenggaranya Administrasi akademik yang Disiplin - Tertib – akurat –
tepat waktu dan berbasis Teknologi Informasi Terlaksananya Perpustakaan yang Tertib – multi user – lengkap – mutahir
dan berbasis Teknologi Informasi Penerapan Teknologi informasi dan E-Learning berbasis WAN dengan
didukung fasilitas yang memenuhi umur ekonomis dan teknis Tersedianya Laboratorium dan sarana pendidikan yang multi user –
lengkap – mutahir dan berbasis Teknologi Informasi
5.3.2.2. Peningkatan kualitas dan kuantitas Mahasiswa dan Lulusan a. Pengembangan Mahasiswa.
Pengembangan Program Studi baru Revitalisasi penerapan strategi Pemasaran. Revitalisasi upaya Promosi yang akrab, segmented dan berkelanjutan. Revitalisasi pelaksanaan Publik Relation guna meningkatkan Citra. Penerimaan Mahasiswa yang lebih selected Revitalisasi pembinaan dan pendampingan Mahasiswa Optimalisasi penerapan kebijakan dan program pendidikan dan mendorong partisipasi Mahasiswa dalam penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
Standart Kelulusan
UTS - UAS - Yudisium
Evaluasi
Total
b. Lulusan
Koordinasi dengan Alumni guna partisipasi penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Revitalisasi Program Pembinaan Alumni Fasilitasi lulusan sebagai anggauta keluarga Alumni dan peserta Binawan Manpower Exchange.
5.3.3. Penelitian 5.3.3.1. Sosialisasi dan motivasi kepada civitas akademika agar gandrung Penelitian 5.3.3.2. Fasilitasi kegiatan penelitian dengan memberikan insentif. 5.3.3.3. Penyelenggaraan Pelatihan dan sertifikasi kompetensi peneliti 5.3.3.4. Mewajibkan seluruh Dosen melakukan penelitian guna pencapain track record 5.3.3.5. Melakukan pembinaan dan pengampuan dosen Junior oleh Dosen Senior 5.3.3.6. Merealisasikan penelitian dengan Sumber Biaya :
- 40 % memperoleh Hibah DIKTI - 40 % memperoleh dukungan dari Mitra - 10 % memperoleh dukungan Sponsor - 10 % Beban STIKes Binawan.
5.3.3.7. Mengupayakan Hasil Penelitan agar dapat memperoleh HAKI
5.3.4. Pengabdian Masyarakat 5.3.4.1. Lingkup pengabdian masyarakat meliputi penyelenggaraan pelayanan umum
masyarakat maupun penyelenggaraan pelatihan. 5.3.4.2. Sosialisasi dan motivasi kepada civitas akademika untuk meningkatkan
partisipasi 5.3.4.3. Fasilitasi kegiatan pengabdian Masyarakat dengan memberikan insentif 5.3.4.4. Mewajibkan Dosen untuk melakukan kegiatan Pengabdian Masyarakat 5.3.4.5. Pelaksanaan pengabdian pada Masyarakat melalui program POSDAYA
5.3.5. Publikasi Ilmiah Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
5.3.5.1. Seluruh hasil penelitian dan pengabdian masyarakat ditargetkan untuk di publikasikan
5.3.5.2. Fasilitasi publikasi Ilmiah dengan berbagai Sumber Daya.
5.3.6. Pembinaan Kemahasiswaan 5.3.6.1. Fasilitasi dan mengikutsertakan Mahasiswa gauna memperoleh Hibah Penelitian
dan Pengabdian Masyarakat. 5.3.6.2. Fasilitasi sarana Publikasi Ilmiah dan popular Mahasiswa 5.3.6.3. Fasilitasi kegiatan Kemahasiswaan melalui Pelatihan – Pengampuan di bidang :
- Organisasi dan Kepemimpinan - Entrepreneurship - Kompetensi Lainnya - Pembinaan Soft Skill - Olah raga - Kesenian
5.3.7. Sumber Daya
5.3.7.1. Sumber Daya Manusia a. Memfasilitasi program pendidikan lanjutan dan pelatihan berkelanjutan serta
pengembangan soft skill
b. Memfasilitasi kegiatan program peningkatan kecerdasan emosional, spiritual dan kinestik baik melalui program khusus maupun melekat dalam proses kegiatan rutin.
c. Memfasilitasi program pengembangan danTugas karya sebagai Nara sumber – Konsultan – Pembicara.
d. Menetapkan program pengembangan Jabatan fungsional Akademik dan Sertifikat Dosen
e. Memfasilitasi program pendidikan dan pelatihan serta sertifikasi tenaga kependidikan.
5.3.7.2. Optimalisasi Dana idle melalui deposito, Obligasi, pasar modal dan penyertaan
langsung.
5.3.7.3. Optimalisasi Prasarana dan sarana dengan penggunaan multi user dan penyewaan
5.3.7.4. Penerapan berbagai Methoda yang Mutahir dengan penggunaan Sistem
informasi berbasis WAN (Wide Area Network)
5.3.7.5. Upaya penguasaan Pasar Optimalisasi Strategi Pemasaran dengan pelaksanaan sosialisasi promosi yang akrab dan segmented
5.3.7.6. Pengembangan Jejaring terhadap lingkungan pengaruh strategis 5.3.7.7. Optimalisasi public relation dan pengembangan Citra
5.3.8. Penjaminan Mutu
5.3.8.1. Membangun komitmen budaya mutu bagi seluruh civitas akademika dengan fasilitasi sumber daya secara maksimal maupun upaya sosialisasi dan motivasi.
5.3.8.2. Penyelenggaraan PDPT secara disiplin yang terkendali agar valid dan Tepat waktu
5.3.8.3. Parsisipasi program Pelatihan, Pembinaan, Workshop, Seminar yang diselenggarakan Internal maupun External.
5.3.8.4. Terlaksananya pelaksanaan audit internal setiap tahun untuk seluruh program studi dan unit kerja lainnya.
5.3.8.5. Adanya evaluasi sistim penjaminan mutu internal setiap tahun guna penyempurnaan
5.3.8.6. Pembahasan dan Simulasi pelaksanaan Penjaminan Mutu Eksternal tingkat Program Studi Standart SPMN maupun standart IWA 2
5.3.8.7. Fasilitasi untuk terlaksananya pelaksanaan Penjaminan Mutu Eksternal tingkat Program Studi maupun lembaga Perguruan Tinggi oleh BAN PT /LAMN maupun oleh LAMI dengan standart IWA 2
5.3.9. Pelatihan serta Pelayanan kesehatan dan Konsultasi
5.3.9.1. Lembaga Pelatihan dan Pelayanan Kesehatan serta Konsultasi STIKes Binawan. a. Koordinasi, kompilasi dan konsolidasi seluruh kegiatan yang diselenggarakan
oleh SBU/UPT b. Melaksanakan Pelatihan dan konsultasi lintas SBU/UPT secara dekonsentrasi c. Merupakan lembaga mandiri dan otonom yang menerapkan fungsi cost dan
profit centre
5.3.9.2. SBU/UPT Pelatihan dan Pelayanan Kesehatan serta Konsultasi a. Merupakan SBU/UPT mandiri dan otonom yang menerapkan fungsi profit
centre b. Menghimpun SDM yang professional guna membangun dan mengembangkan. c. Mengundang Pengampu dan lembaga konsultan d. Membangun jejaring dan kerja sama dengan lembaga lain yang professional. e. Menerapkan Strategi pemasaran yang terintegrasi dan berkelanjutan. f. Menerapkan program Promosi yang dilengkapi kegiatan public relation.
5.3.9.3. Tahapan Penyelenggaraan SBU/UPT Pelatihan dan Pelayanan Kesehatan
5.3.9.4. Pengembangan pendidikan dan pelatihan Bahasa a. Program pendirian Program Studi bahasa dimulai tahun 2014/2015 dengan
target memperoleh izin operasional tahun 2014/2015. b. Penyelenggaraan pendidikan Mata kuliah Bahasa pada masing Program Studi
sementara masih dilakukan Dosen yang dikelola oleh Unit Pelaksana Teknis Bahasa STIKes Binawan untuk kemudian diintegrasikan pada Program Studi Bahasa
c. Penyelenggara pelatihan Bahasa dilakukan oleh Binawan Langguage Centre d. Pengembangan fasilitas laboratorium bahasa dan ruang kelas serta Self Studi
Area bahasa Internasional. e. Penetapan Zona berbahasa Internasioal.
5.3.10. Kerjasama
Mengembangkan jejaring pada komunitas profesi yang terkait, lembaga pendidikan, instansi dan institusi kain yang terkait di dalam dan luar negeri. Lingkup kerja sama bisa seluruh Tridharma Perguruan Tinggi dan lainya atau salah satu dharma/ hal lain. Mitra dan lingkup kerjasama
5.3.11. Keuangan
No SBU/UPT AKDT. ISO AKDT NAS Izin OPS Proses Izin
1 BHSC - - 2013
2 BNC - - 2013 2013
3 BUNTC - - 2014 2014
4 BMC - - 2014 2014
5 Klinik Fisioterapi - - 2013 2013
6 Klinik Terapi Wicara - - 2014 2014
7 Klinik Umum Kesehatan - - 2013 2013
8 Laboratorium Klinik - - - 2014
No Instansi/Institusi/Lembaga Profesi/usaha Tri Dharma Penelitian Peng. Masy Lain2nya
1 Pendidikan
2 Penelitian
3 Profesi kesehatan
4 Profesi terkait lain
5 Lembaga pelayanan Kesehatan
6 Perusahaan
7 Kementrian dan lembaga Nasional
8 Pemerintah Daerah tingkat I dan II
5.3.11.1. Melakukan optimalisasi sumber daya dan terobosan guna mencapai Anggaran pendapatan adalah minimal
5.3.11.2. Melakukan integrasi kegiatan dengan efesiensi biaya agar mencapai anggaran biaya adalah maksimal
5.3.11.3. Menjaga Likuiditas dengan mengelola cash flow 5.3.11.4. Meningkatkan Solvabilitas dengan 5.3.11.5. Expense Ratio agar mencapai surplus 5.3.11.6. Investasi dilakukan dengan tingkat R O I adalah 7 % 5.3.11.7. Menetapkan Cost centre bagi managemen dan unit kerja penunjang dengan
alokasi joint cost bagi unit kerja Profit centre. 5.3.11.8. Menetapkan otonomi pengelolaan keuangan bagi unit kerja profit centre. 5.3.11.9. Menetapkan Auditor Independen.
5.3.12. Organisasi dan Manajemen 5.3.12.1. Bentuk Organisasi Lini dan Staff 5.3.12.2. Menerapkan fungsi sentralisasi dan desentralisasi serta dekonsentrasi 5.3.12.3. Menetapkan Unit kerja yang mandiri dan otonom 5.3.12.4. Menetapkan Unit kerja yang cost dan atau profit centre. 5.3.12.5. Menetapkan jabatan Struktural dan Fungsional 5.3.12.6. Kepemimpinan Unit kerja ditentukan melalui proses Pemilihan dan
Penunjukan 5.3.12.7. Pengembangan kemampuan mamagerial dan Kepemimpinan dilakukan
melalui program Pelatihan khusus maupun Pembinaan melekat secara berjenjang..
5.3.13. Administrasi
5.3.13.1. Menerapkan sistim dan metoda mutahir dengan berbasis Teknologi informasi terkini
5.3.13.2. Menerapkan fungsi sentralisasi dan desentralisasi serta dekonsentrasi 5.3.13.3. Menetapkan Unit kerja yang mandiri dan otonom
5.3.14. Promosi dan pengembangan citra 5.3.14.1. Menerapkan Strategi Pemasaran dilengkapi Publik relation. 5.3.14.2. Kegiatan Promosi dilakukan sepanjang tahun baik yang dilakukan oleh Tim
internal maupun oleh mitra dengan menerapkan out sourching. 5.3.14.3. Penetapan sasaran yang segmented dangan pendekatan pelaksanaan yang
akrab didukung fasilitas teknologi informasi 5.3.14.4. Penyelenggaraan promosi dilakukan melalui Sarana tertulis, personal kontak,
pertemuan masal, pameran, iklan, publicity, Mass media dan sarana Teknologi informasi, kegiatan non formal.
5.3.15. Layanan Umum
5.3.15.1. Fasilitas yang fungsional, aman, baik, bersih, nyaman dan indah serta
mendukung suasana akademik yang dilengkapi - Pusat informasi dan call center - Toko dan Bursa buku - Percetakan dan fotocopi - Guest house dan asrama
- Toserba - Tempat ibadah - Parkir dan Taman - Kantin dan Restaurant - Satpam
5.3.15.2. Dilakukan secara centralisasi dengan beban joint cost 5.3.15.3. Dapat menerapkan kerjasama dan outsourching
