perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

7

BAB II

KAJIAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka

1. Tinjauan Tunarungu

a. Pengertian Tunarungu

Seseorang yang mengalami gangguan pendengaran sehingga kehilangan fungsi

pendengarannya disebut penyandang tunarungu. Untuk memperjelas mengenai

pengertian tunarungu, peneliti mengemukakan pendapat sebagai berikut. Menurut

Gargiulo dalam Somad (1996:197) :

Hearing impairment is a general term used to describe disordered hearing. We

should point out that the use of this term is offensive to some individuals who

are deaf and hard of hearing because the word impairment implies a

deficiency. Although we acknowledge this viewpoint, the label bearing

impairment is preferred by the federal government when describing this

disability category. We have chosen to be consistent with the terminology used

by the U.S. Department of Education.

Definisi di atas menjelaskan bahwa tunarungu adalah istilah umum yang

digunakan untuk menggambarkangangguan pendengaran. Istilah tunarungu tertuju

pada keadaan seseorang yang tunarungudan mengalami kesulitan mendengaryang

berimplikasi pada kesulitan dalam komunikasi. Istilah tunarungu dipilih federasi

pemerintahdalam menjelaskan kategori kecacatan tersebut, dan Departemen

Pendidikan Amerika Serikat telah konsisten menggunakan istilah tunarungu ini.

Menurut Somantri (2006 : 74) tunarungu ialah orang yang mengalami

kekurangan atau kehilangan kemampuan mendengar yang disebabkan kerusakan atau

tidak berfungsinya sebagian atau seluruh alat pendengaran sehingga ia mengalami

hambatan dalam perkembangan bahasanya.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

8

Pendapat yang hampir sama dikemukakan oleh Somad (1996: 27) bahwa

tunarungu adalah seorang yang mengalami kekurangan atau kehilangan kemampuan

mendengar baik sebagianatau seluruhnya yang diakibatkan karana tidak berfungsinya

sebagian atau seluruh alat pendengaran, sehingga ia tidak dapat menggunakan alat

pendengaannya dalam kehidupan sehari-hari yang membawa dampak terhadap

kehidupannya secara kompleks.

Pendapat di atas diperkuat oleh Abdurrahman dan Sudjadi (1994 : 59) bahwa

tunarungu adalah kehilangan pendengaran yang sangat berat sehingga indra

pendengaran tidak berfungsi dan karenanya perkembangan bahasa bicara mejadi

terhambat. Pendengaran rusak, adalah pendengaran yang walaupun rusak tetapi masih

bisa berfungsi, sehingga perkembangan bahasa bicara tidak terhambat..

Kesimpulan pengertian tunarungu dari beberapa pendapat di atas adalah

sesorang yang kehilangan sebagian atau seluruh pendengarannya sehingga

mengalami kesulitan dalam berkomunikasi yang mengakibatkan hambatan dalam

perkembangannya, sehingga tunarungu memerlukan sarana komunikasi yang sesuai

dengan kebutuhannya.

Kesulitan komunikasi pada tunarungu merupakan ciri khas yang membuatnya

berbeda dengan anak normal. tunarungu memahami bahasa tidak selancar anak

normal dan harus beberapa tahapan tahapan dalam pemahaman bahasa sehingga

mampu berkomunikasi dengan masyarakat.

b. Faktor Penyebab Tunarungu

Ada beberapa pendapat yang menjelaskan mengenai faktor terbentuknya

tunarungu sebagai berikut. Penyebab ketunarunguan menurut Somantri (2006: 75)

membagi dalam beberapa faktor:

1) Pada saat sebelum dilahirkan (prenatal)

a) Salah satu atau kedua orang tua anak menderita tunarungu atau

mempunyai gen sel pembawa sifat abnormal. Misalnya: dominant

gent, resesiv gen dan lain-lain.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

9

b) Karena penyakit : Sewaktu mengandung ibu terserang suatu penyakit

terutama penyakit-penyakit yang diderita pada saat kehamilan

trimester pertama yaitu saat pembentukan ruang telinga. Misalnya:

rubella, morbili dan lain-lain.

c) Karena keracunan obat-obatan: pada saat hamil ibu minum obat-obatan

terlalu banyak, atau ibu seorang pecandu alcohol, tidak dikehendaki

kelahiran anaknya atau minum obat penggugur kandungan akan dapat

menyebabkan ketunarunguan pada anak yang dilahirkan.

2) Pada saat kelahiran (natal)

a) Sewaktu ibu melahirkan mengalami kesulitan sehingga persalinan

dibantu dengan vacuum/ penyedot (tang)

b) Prematuritas yaitu bayi yang lahir sebelum waktunya.

3) Pada saat setelah kelahiran (post natal)

a) Karena infeksi, misalnya: infeksi pada otak (meningitis) atau infeksi

umum seperti difteri, morbili, dan lain-lain

b) Pemakaian obat-obatan otopsi pada anak

c) Karena kecelakaan yang mengakibatkan kerusakan alat pendengaran

bagian dalam.

Menurut Somad (1996 : 43) penyebab ketunarunguan dapat

dikelompokkan sebagai berikut:

1) Faktor dari dalam diri anak.

a) Salah satu orang tua atau keluarga yang mengalami kelainan

tunarungu.

b) Kerusakan plasenta yang mempengaruhi perkembangan janin karena

keracunan pada saat ibu mengandung.

c) Penyakit Rubella yang menyerang janin ibu pada masa kandungan tiga

bulan pertama.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

10

2) Faktor dari luar diri anak.

a) Faktor dari kecelakaan yang mengakibatkan kerusakan alat

pendengaran telinga bagian dalam, tengah maupun luar.

b) Meningitis atau radang selaput otak.

c) Otitis media. Otitis media adalah radang pada telinga bagian tengah,

sehingga menimbulkan nanah.

d) Terjadinya infeksi pada saat anak dilahirkan

Kesimpulan dari pendapat di atas bahwa penyebab ketunarunguan antara

lain sebelum lahir (pre natal) salah satunya faktor genetik, konsumsi makanan

dari ibu saat mengandung, saat lahir salah satunya adalah prematur, proses

persalinan yang salah dan setelah kelahiran adalah faktor trauma fisik, infeksi

dan kecelakaan. Selain itu faktor dari dalam anak dan faktor dari luar diri anak

menjadi faktor yang juga dapat menjadi penyebab ketunarunguan.

c. Klasifikasi Ketunarunguan

Anak berkebutuhan khusus yang mengalami gangguan pendengaran bisa

dikelompokkan ke dalam klasifikasi berdasarkan tinjauan tertentu . Menurut Smith

(Haenudin : 2013 : 274) mengklasifikasikan tunarungu berdasarkan lokasi anatomi

telinga sebagai berikut:

1) Conductive hearing loss

Berkurangnya pendengaran dari segi konduksi suara dari saluran telinga ke

telinga bagian dalam. Dikarenakan ada gangguan, baik dari telinga bagian

luar maupun bagian tengah.

2) Sensorineural hearing loss

Berkurangnya pendengaran sensorineural disebabkan oleh kerusakan, baik

di telinga dalam maupun di saraf pendengaran. Sensorineural losses

seringkali mengakibatkan kerusakan resptor pada telinga bagian dalam.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

11

3) Mixed hearing loss

Pada mixed hearing loss dapat terjadi sebagai akibat dari kedua kelainan

dalam konduksi suara dan kerusakan sensorineural.

Menurut Sastrowinoto dalam Sardjono (2000 : 9) mengklasifikasikan

ketunarunguan dilihat dari segi etiologis, fisiologis, menurut terjadinya dan taraf

pendengarannya sebagai berikut :

1) Klasifikasi secara Etiologis :

a) tunarungu endogen atau turunan

b) tunarungu eksogen disebabkan penyakit atau kecelakaan

2) Secara anatomis fisiologis tunarungu dibagi dalam :

a) tunarungu hantaran (konduktif)

b) tunarungu peceptif (syaraf)

c) tunarungu campuran antara tunarungu konduktif dan syaraf

3) Sedangkan menurut terjadinya dibedakan menjadi :

a) tunarungu yang terjadi saat dalam kandungan ibu (pre natal)

b) tunarungu saat dilahirkan (neo natal)

c) tunarungu yang terjadi saat setelah dilahirkan (post natal)

4) Adapun klasifikasi menurut taraf ketunarunguan atas dasar ukuran

audiometer dibedakan menjadi :

a) tunarungu taraf ringan antara 5-25 dB

b) tunarungu taraf sedang antara 26-50 dB

c) tunarungu taraf berat antara 51-75 dB

d) tunarungu taraf sangat berat > 75 dB

Klasifikasi tunarungu menurut Kirk dalam Somad dan Herawati (1996 : 35):

1) 0 dB : Menunjukkan pendengaran yang optimal

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

12

2) 0 26 dB : Menunjukkan orang masih mempunyai pendengaran yang

normal

3) 27 40 dB : Mempunyai kesulitan mendengar bunyi-bunyi yang jauh,

membutuhkan tempat duduk yang strategis letaknya dan memerlukan terapi

bicara (tergolong tunarungu ringan)

4) 41 55 dB : Mengerti bahasa percakapan, tidak dapat mengikuti diskusi

kelas, membutuhkan alat Bantu dengar dan terapi bicara (tergolong

tunarungu sedang)

5) 56 70 dB : Hanya dapat mendengar suara dari jarak yang dekat, masih

mempunyai sisa pendengaran untuk belajar bahasa dan bicara dengan

menggunakan alat bantu mendengar serta dengan cara yang khusus

(tergolong tunarungu agak berat)

6) 71 90 dB : Hanya dapat mendengar bunyi yang sangat dekat, kadang-

kadang dianggap tunarungu, membutuhkan pendidikan luar biasa yang

intensif membutuhkan alat Bantu dengar dan latihan bicara khusus

(tergolong tunarungu berat)

7) 91 db ke atas : Mungkin sadar adanya bunyi atau suara dan getaran, banyak

bergantung pada penglihatan daripada pendengaran untu