BAB I PENDAHULUAN - · PDF filemahasiswa calon guru atau pendidik yang mencakup pelatihan...

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Program Pengalaman Lapangan merupakan Kegiatan intra kurikuler oleh

mahasiswa calon guru atau pendidik yang mencakup pelatihan mengajar maupun

tugas-tugas kependidikan diluar jam mengajar maupun tugas-tugas kependidikan

diluar jam mengajar secara terbimbing dan terpadu untuk persyaratan pembentukan

profesi kependidikan.

Program Pengalaman Lapangan ( PPL ) dilaksanakan dalam dua tahap yaitu

Program Pengalaman Lapangan I ( PPL I ) dan Program Pengalaman Lapangan II

( PPL II ). Program Pengalaman Lapangan I ( PPL I ) dilaksanakan di Kampus dalam

hal ini mahasiswa mendapat bimbingan menyusun persiapan mengajar pelaksanaan

pengajar dan mendiskusikan penampilan masing-masing mahasiswa untuk saling

memperbaiki.

Program Pengalaman Lapangan II ( PPL II ) mahasiswa diberi kesempatan

melaksanakan pengajaran dan pendidikan yang sebenarnya di sekolah secara

langsung sehingga mahasiswa memperoleh pengalaman yang tidak ia dapat di bangku

kuliah seperti interaksi langsung dengan guru-guru dan lingkungan sekolah sehingga

mahasiswa akan menjadi pribadi yang matang baik secara teoritas maupun dalam

mempraktekannya.

1.2. Masalah.

Secara umum mahasiswa Program Pengalaman Lapangan II ( PPL II )

dianggap sudah memahami pelaksanaan pembelajaran dan pendidikan secara teori

sesuai yang diperoleh di bangku kuliah. Lalu bagaimanakah aplikasi dari teori-teori

yang sudah dipelajari dapat dilaksanakan pada pembelajaran dan pendidikan yang

sebenarnya ?

1.3. Ruang lingkup

Ruang lingkup pelaksanaan Pengalaman lapangan II ( PPL II ) yang

dilaksanakan di SMP Negeri 6 Pagar Alam.

1.4. Tujuan

Program Pengalaman Lapangan II ( PPL II ) bertujuan untuk melatih mahasiswa

calon guru atau pendidik agar mereka mampu menerapkan dan mengembangkan ilmu

yang dimilikinya dalam profesi keguruan dan profesi kependidikan seiring dengan

perkembangan dunia pendidikan.

BAB II

LAPORAN KEGIATAN

2.1 Situasi

2.1.1. Visi dan Misi Sekolah

“ UNGGUL DALAM MUTU, SANTUN DALAM SIKAPA, INDAH DALAM

LINGKUNGAN “

1. VISI

a. Unggul dalam proses pembelajaran dan bimbingan

b. Unggul dalam kegiatan keagamaan

c. Unggul dalam lomba atau pertandingan dan kegiatan olahraga

d. Unggul dalam kegaiatan seni dan kesenian

e. Unggul dalam disiplin dan sikap

f. Unggul dalam penataan dan lingkungan.

2. MISI

a. Melaksanakan pembelajarn dengan baik dan berkualitas yang memungkinkan

siswa dapat belajar secara optimal

b. Memberikan bantuan layanan dan bimbingan dalam mengenal dan

mengembangkan potensi diri

c. Menumbuhkan dan mengembangkan penghayatan dalam ajaran agama dan

budaya bangsa dalam pergaulan dan kehidupan sehari-hari

d. Menanamkan sikap budaya belajar serta semangat kerja yang tingi dilandasi

dengan semangat keunggulan

e. Melaksanakan penataan dan pengelolaan taman serta lingkungan secara baik

sebagai pendukung keindahan lingkungan sekolah.

f. Menanamkan sikpa budaya bersih, santun, dan dispilin yang dapat diterapkan

diberbagai tempat diamana siswa berada

g. Melaksanakan penataan dan pengelolaan taman serta lingkungan baik sebgai

pendukung keindahan lingkungan sekolah.

2.1.2. Riwayat Singkat berdirinya Sekolah

SMP Neeri 6 Pagar Alam berdiri pada tahun 2011 berdasarkan SK

Mendikbud No. 217/0/2000 tanggal 17 November 2000, sebelumnya berstatus

sebagai SMP Negeri 5 Pagar Alam dengan Nomor statistik 21110515134 dan Nomor

induk sekolah 200490 dengan luas tanah 15.200 m2 .

SMP Negeri 6 Pagar Alam di Jalan Lingkar Dempo PTPN VII Pagar Alam

Kelurahan Gunung Dempo, Kecamatan Pagar Alam Selatan Kota Pagar Alam

Prpvinsi Sumatera Selatan , Kode Pos 31529. SMP Negeri 6 Pagar Alam memiliki 12

ruang belajar, 1 ruang laboratorium, 1 perpustakaan, 1 musholah, 3 ruang kantor, 1

rumah dinas kepala sekolah, 2 komplek rumah dinas guru, 2 WC dan kantin.

STRUKTUR ORGANISASISMP NEGERI 6 PAGARALAM

TAHUN 2011 / 2012

KesiswaanDelka Elvaria

KomiteSekolah

Kepala SekolahDra. Sri Hartati

Wks

Wks. SarprasNursiyo, S.Pd

Wks. HumasSyaifudin, S.Pd

Guru BKLeni Wulandari, S.Pd

Novi Yanti, S.Pd

Wali KelasVII, VIII, IX

PembinaOSIS, PRAMUKA, KIR

KelompokGuru Mata Pelajaran

Siswa

Kepala TUM. Linus R

KepegawaianElia Yunistri

Inventaris BarangDidi Mulyadi

Peng. KomputerSelva Astriani

Tugas LaborLita Mariani

TugasPerpustakaan

Viska Septia

Pesuruh / CarakaDwi Darmanto

Wks. KurikulumSuyanto, S.Pd

Wks. KesiswaanImanuddin, S.Pd Kesiswaan

Delka Elvaria

2.1.3 Denah Gedung dan Fasilitas

DENAH RUANG ULANGAN SEMESTER GENAP

SMP NEGERI 6 PAGARALAM

TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Lap.

Ola

hrag

a

2.1.4 Prosedur Penggunaan dan Pemeliharaan Fasiltas

Prosedur penggunaan dan pemeliharaan fasilitas yang digunakan di SMP Negeri 6

Pagar Alam sesuai dengan fasilitas yang ada dan sesuai dengan kebutuhan seperti :

- Musholah digunkan untuk tempat ibadah guru maupun siswa

- Laboraturium dfungsikan sebagai tempat praktek siswa dalam mata pelajaran biologi

dan fisika

- Perpustakaan digunakan sebagai tempat belajar dan menambah ilmu pengetahuan

melalui membaca buku-buku yang ada diperpustakaan

- Kantin dan koperasi sekolah digunakan untuk menyiapkan kebutuhan siswa di sekolah

seperti alat-alat sekolah dll.

2.2. Pengelolaan Kelas

2.2.1 Pengaturan tempat duduk

Diruangan SMP Negeri 6 Pagar Alam terdapat meja dan kursi yag telah diatur

berdasarkan jumlah siswa-siswi yang terdapat dalam kelas tersebut dengan pengaturan 1

meja 2 orang. Dalam satu baris terdapat 4 meja dan 8 kursi sementara dalam satu kelas

terdapat 4 baris.

DENA KELAS SMP NEGERI 6 PAGARALAM

TAHUN PELAJARAN 2011 – 2012

2.2.2 Pengaturan Perabot Kelas

Didalam ruangan kelas , meja dan kursi disusun mengahadap papan tulis dan meja

guru. Untuk perlengkapan lainnya seperti gmbar-gambar, struktur kelas, dan daftar piket

diletakkan di dinding sesuai kebutuhan.

2.2.3 Tata Ruang Kelas

Tata ruang kelas di SMP Negeri 6 Pagar Alam diatur berdasarkan kebutuhan, pada

saat proses pembelajaran sesuai dengan materi yang disampaikan dan disusun sedemikan

rupa agar siswa merasa nyaman dan tenang dalam menjalanan kegiatan belajar mengajar.

MEJA GURUPAPAN TULIS

PINTU

2.3 Pelaksanaan Tugas Guru / Pendidik

2.3.1 Jumlah Guru dan pegawai

Didalam lingkungan SMP Negeri 6 Pagar Alam terdapat 43 guru/ tenaga pendidik

dan 8 di TU dan keamanan.

2.3.2 Tugas Guru

Tugas tenaga pengajar/guru di SMP Negeri 6 Pagar Alam telah diatur dalam Surat

Keputusan Kepala Sekolah Menengah Pertama Negeri 6 Pagar Alam( terlampir )

diantaranya :

1. Beban kerja guru tahun pelajaran 2011/2012 meliputi kewajiban tatap muka/mengajar

dan tugas tambahan lainnya.

2. Beban kerja guru tersebut tertuang dalam daftar terlampir

3. Keputusan ini berlaku pada saat ditetapkan.

Tugas guru di SMP Negeri 6 Pagar Alam ini selain mengajar juga mempunyai tugas

tambahan yaitu mengkoordinir seluruh kegiatan-kegiatan yang ada di sekolah tersebut

diantaranya menjadi walikelas, pembina eskul-eskul yang bergerak di sekolah tersebut.

2.3.3 Tugas Pegawai

Tugas pegawai di SMP Negeri 6 Pagar Alam adalah :

1. Kepala Tata Usaha

a. Menyusun program kerja tata usaha sekolah

b. Pengelolaan keuangan sekolah

c. Pengurusan admiistrasi ketenagaan dan siswa

d. Pembinaan dan pengembangan karier pegawai tata usaha sekolah

e. Menyusun administrasi perlengkapan sekolah

f. Penyusunan dan penyajian data statistik sekolah

g. Mengkoordinasi dan melaksanakan 7K

h. Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketata usahaan secara

berkala

2. Tenga teknis Bidang Pertahanan/kebun ( Tukang Kebun )

a. Mengusulkan keperluaan alat perkebunan

b. Merencanakan distrbusi jenis dan pemilihan tanaman

c. Memotong dan membersihkan rumpt liar

d. Memelihara dan memangkas tanaman secara berkala

e. Menjaga kebersihan dan keindahan tanaman

f. Merawat insprastruktur pagar dan saluran air

g. Mengumpul dan membuang sampah ketempat pengumpulan sampah.

3. Tenaga Teknis Bidang Keamanan

a. Mengisi buku catatan kejadian

b. Mengantar dan memberi petunjuk tamu sekolah

c. Mengamankan pelaksanaan proses belajar mengajar ( PBM ), Ujian Nasional (

UN ) dan rapat

d. Menjaga ketenangan dan keamanan baik siang maupun malam

e. Melaporkan kejadian secepatnya bila ada

2.4 Kegiatan Siswa

Siswa SMP Negeri 6 Pagar Alam sebagaian besar berdomisili disekitar wilayah

PTPN VII Pagar Alam dan dari wilayah lain di Kota Pagar Alam. Siswa-siswi di

SMP Negeri 6 Pagar Alam memiliki kepribadian yang sangat baik, sopan santun,

berprestasi, disiplin, rapi dan bersih. Hal ini dibuktikan dengan terpilihnya SMP

Negeri 6 Pagar Alam sebagai sampel penilaian sekolah untuk peralihan Adipura Kota

Pagar Alam.

2.4.1 Jumlah siswa

Siswa di SMP Negeri 6 Pagar Alam berjumlah 459 Orang. Dengan rincian

kelas VII berjumlah 194 orang dengan 6 ruang belajar, kelas VIII berjumlah 135

orang dengan 6 ruang belajar dan kelas IX berjumlah 130 orang dengan 6 ruang

belajar.

2.4.2 Kegiatan Siswa

Selain mengikuti kegiatan belajar mengajar, siswa-siswi SMP Negeri 6 Pagar

Alam juga berbagai macam eskul seperti : Pramuka, Osis, PMR, KIR, English

Confersation, Sispala, sanggar Seni, SanggarMIPA, Olahraga dan laini-lain.

2.5 Sarana kebersihan lingkungan sekolah

2.5.1 Pekarangan sekolah

Pekarangan sekolah SMP Negeri 6 Pagar Alam sebagian besar dimanfatkan

sebagai taman bunga dan sebagian dimanfaatkan sebagi kebu sekolah.

2.5.2 Laboratorium

Di SMP Negeri 6 Pagar Alam mempunyai dua ruang laboratorium yaitu

laboratorium komputer dan laboratorium MIPA yang mempunyai prasarana seperti

kursi bundar, meja panjang, meja kerja, kursi kerja, lemari alat peraga, lemari besi,

lemmari kaca, papan tulis, kotak obat, lambang garuda serta gambar Presiden dan

Wakil presiden.

Di dalam laboraurium MIPA terdapat alat pratikum fisika seperti resistor.

KIT Listrik magnet, mikroskop, jenis lensa, serta lata penunjang fisika seperti alat

muai logam cair, pengaduk kaca, solder kayu, timbangan dan obeng tun. Di

laboraturium ini juga terdapat alat pratikum biologi diantaranya tungku kaki tiga,

gelas kimia, gelas berpancur, kaki tiga, mikroskop, termometer, tabung zat cair,

charta, torso manusia, torso hewan, papan bedah, alat-alat bedah, preaparat,

timbangan, tabung reaksi, pipet dan kertas lakmus.

2.5.3 Perpustakaan

Perpustakaan yang terdapat di SMP Negeri 6 Pagar Alam mempunyai sejulah

koleksi-koleksi buku daiantaranya buku karya umum berjumlah 163, agama

berjumlah 120, ilmu pengetahuan sosial berjumlah 170, bahasa bernulah 351, ilmu

pengetahuan terapan/teknologi berjumlah 232, seni dan olaharaga berjumlah 190,

sastra berjumlah 750, sejarah dan geografi berjumlah 120, dan perpustakaan ini

mempunyai fasilitas penunjang diantaranya meja tulis.kerja, meja baca individi, meja

baca kelompok, kursi, lemari kaca, rak buku satu muka dan rak buku dua muka.

Perpustakaan di SMP Negeri 6 Pagar Alam mempunyai peraturan ketertiban

perpustakaan sekolah seperti :

1. Peraturan yang perlu diperhatikan

a. Siswa, guru, pegawai serta pengunjung lain yang memasuki ruang

perpustakaan diharapkan melapor kepada pengelola/petugas perpustakaan dan

mengisi buku daftar pengunjung.

b. Di dalam ruang perpustakaan harap menjaga ketertiban dan kesopanan supaya

tidak menganggu orang lain yang sedang membaca / belajar

c. Setiap peminjam buku, majalah, surat kabar dan lain-lain. Harus memiliki

kartu anggota perpustakaan

d. Setipa peminjam dinperbolehkan mengambil sendri buku-buku, majalah, surat

kabar yang akan dipinjam dan melaporkan kepda petugas perpustakaan

e. Selesai membaca buku, majalah, surat kabar da lain-lain. Harus dikembalikan

pada tempat semula

f. Setiap peminjam harus mengembalikan pinjaman buku, majalha, surat kabar

dan lain-lain sesuai dengan waktu yangsudah ditentukan oleh perpustakaan.

g. Bila ada jam kosong siswa/siswi diperbolehkan belajar diruang perpustakaan,

setelah terlbebih dahulu melapor kepada petugas perpustakaan

h. Menjaga/merawat buku-buku, majalah, surat kabar yang dipinjam dari

perpustakaan supaya tidak rusak/kotor

i. Apabila buku-buku, majalah,surat kabar yang dipinjam rusak/hilang harap

segera melapor kepada pengelola

j. Jagalah kebersihan dan tidak membuang samaph sembanrangan di dalam

ruangan perpustakaan untuk mendapatkan kenyamanan bersama.

2. Larangan yang perlu diperhatikan

a. Tidak di benarkan memakai topi, jaket serta membawa tas kedalam ruang

perpustakaan

b. Dilarang membawa makanan/minuman serta benda-benda lain yang tidak

berhubungan dengan keperluan perpustakaan.

c. Dilarang makan/minum, merokok, atau hal-hal yang bisa menodai barang-

barang di dalam ruang perpustakaan serta membuat udara di dalam ruangan

tidak nyaman

d. Dilarang bermain, mencoret-coret/menggunting, menyobek buku-buku,

majalah, surat kabar dan lain-lain milik perpustakaan

e. Dilarang bermain/bergurau yang dapat mengganggu orang lain yang sedang

membaca/belajar

f. Tidak benarkan menggunakan ruang perpustakaan untuk keperluaan lain

selain sebagai sarana pendidikan disekolah serta untuk meningkatkan

efektifitas kegiatan belajar/mengajar

g. Tidak dibenarkan menukar buku-buku, majalah, surat kabar dan lain-lain.

Milik perpustakaan dengan buku-buku lain tanpa seizin pengelola/petugas

perpustakaan, walupun judul dan pengarangnya sama.

3. Sanksi Pelanggaran

a. Setiap pengunjung/peminjam yang tidak mematuhi ketentuan peraturan

ketertiban perpustakaan di atas akan dikenakan sanksi.

b. Buku-buku, majalah serta barang-barang lain miliki perpustakaan yang rusak

akibat kelalaian peminjam harus dipertanggung jaeabkan sesuai dengan

kebijkasanaan dan ketentuan yang berlaku diperpustakaan

c. Buku-buku yang hilang harus digantu sesuai dengan judul buku yang hilang

atau diganti dengan uang yang sesuai dengan buku pada saat itu.

2.5.4 Sarana Kesenian dan Olahraga

SMP Negeri 6 Pagar Alam mempunyai sarana kesenian dan olahraga yang

meliputi :

1. Sarana Kesenian

Sarana kesenian yang ada di SMP Negeri 6 Pagar Alam meliputi Gitar, Pianika,

dan Ketipung yang digunakan siswa siswa untuk prakti kesenian di sekolah.

2. Sarana/alat olahraga

Sarana/alat olahraga yang ada di SMP Negeri 6 Pagar Alam meliputi bola, matras,

balok star, tongkat estavet, tongkat peluru putra/putri, cakram putra/putri, bola

kaki, bola voli, bola basket, bola takraw, met volley, net takraw, net tenis meja,

meja tenis, bet tenis meja, matras dan pluit yang digunakn sebagai alat praktik

olahraga siswa di sekolah.

2.5.5 Pengadaan Air

Pengadaan air bersih di SMP Negeri 6 Pagar alam bersumber dari PAM yang

ada di PTPN VII dan sudah memadai untuk keperluaan seperti WC, berwudu dan

lain-lain.

2.5.6 Penerangan

Penerangan SMP Negeri 6 Pagar Alam menggunakan listrik dari PLN dan

seluruh ruangan sudah dipasang lampu untuk penerangan.

2.5.7 Kantin Sekolah

Kantin sekolah yang berada di SMP Negeri 6 Pagar Alam berjumlah 6 buah

kantin yang berada dalam lingkungan sekolah.

2.5.8 Tempat Ibadah

Di SMP Negeri 6 Pagar Alam terdapat sebuah musholah yang digunkan setiap

hari oleh siswa/siswi, guru dan pegawai.

2.5.9 Kamar Kecil (WC )

Kamar kecil yang berada di SMP Negeri 6 Pagar Alam berjumlah 8 kamar

kecil dan 1 kamar mandi diantaranya 2 kamar kecil guru, 3 kamar kecil untuk siswa

dan 3 kamar kecil untuk siswi.

2.5.10 Ruang UKS

Di SMP Negeri 6 Pagar Alam terdapat sebuah ruang UKS dengan 2 tempat

tidur khusus laki-laki dan perempuan serta terdapat obat-obatan dan sarana yang

mendukung.

2.6 Kegiatan-kegiatan Mahasiswa PPL

No Hari / tanggal Kegiatan-kegiatan

1

2

3

4

5

6

7

Senin

03 Oktober 2011

Selasa

04 Oktober 2011

Rabu

05 Oktober 2011

Kamis

06 Oktober 2011

Jumat

07 Oktober 2011

Sabtu

08 Oktober 2011

Minggu

09 Oktober 2011

- Penyerahan mahasiswa/mahasiswi PPL

STKIP Muhammadiyah Pagar Alam ke

SMP Negeri 6 Pagar Alam

- Perkenalan dengan dewan guru, statf TU

dan siswa/siswi SMP Negeri 6 Pagar

Alam

- Meminta data sekolah

- Pembagian Kelas

- Menata ruang MGMP

- Berdiskusi membuat laporan

- Observasi keadaan sekolah

- Melanjutkan berdiskusi membuat

laporan

- Jumat bersih dan pengembangan diri

- Melanjutkan observasi keadaan sekolah

- Libur

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Senin

10 Oktober 2011

Selasa

11 Oktober 2011

Rabu

12 Oktober 2011

Kamis

13 Oktober 2011

Jumat

14 Oktober 2011

Sabtu

15 Oktober 2011

Minggu

16 Oktober 2011

Senin

17 Oktober 2011

Selasa

18 Oktober 2011

- Upacara bendera

- Memberikan materi kepada siswa

- Memberikan Materi kepada siswa




- Memberikan Materi Kepada siswa

- Libur

- UTS

- UTS

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Rabu

19 Oktober 2011

Kamis

20 Oktober 2011

Jumat

21 Oktober 2011

Sabtu

22 Oktober 2011

Minggu

23 Oktober 2011

Senin

24 Oktober 2011

Selasa

25 Oktober 2011

Rabu

26 Oktober 2011

Kamis

27 Oktober 2011

- UTS

- UTS

- UTS

- UTS

- Libur

- Upacara bendera





26

27

28

29

30

31

32

33

34

Jumat

28 Oktober 2011

Sabtu

29 Oktober 2011

Minggu

30 Oktober 2011

Senin

31 Oktober 2011

Selasa

1 Nopember 2011

Rabu

2 Nopember 2011

Kamis

3 Nopember 2011

Jumat

4 Nopember 2011

Sabtu

5 Nopember 2011



- Libur

- Upacara Bendera





- Rapat Persiapan Semester Ganjil


35

36

37

38

39

40

41

42

43

Minggu

6 Nopember 2011

Senin

07 Nopember 2011

Selasa

08 Nopember 2011

Rabu

09 Nopember 2011

Kamis

10 Nopember 2011

Jumat

11 Nopember 2011

Sabtu

12 Nopember 2011

Minggu

13 Nopember 2011

Senin

14 Nopember 2011


- Upacara bendera





- Jumat Bersih dan pengembangan diri



- Upacara bendera


44

45

46

47

48

49

50

51

52

Selasa

15 Nopember 2011

Rabu

16 Nopember 2011

Kamis

17 Nopember 2011

Jumat

18 Nopember 2011

Sabtu

19 Nopember 2011

Minggu

20 Nopember 2011

Senin

21 Nopember 2011

Selasa

22 Nopember 2011

Rabu

23 Nopember 2011




- Jumat Bersih dan pengembangan diri


- Libur

- Upacara bendera




53

54

55

56

57

58

59

60

62

63

Kamis

24 Nopember 2011

Jumat

25 Nopember 2011

Sabtu

26 Nopember 2011

Minggu

27 Nopember 2011

Senin

28 Nopember 2011

Selasa

29 Nopember 2011

Rabu

30 Nopember 2011

Kamis

1 Desember 2011

Jumat

2 Desember 2011

Sabtu

3 Desember 2011




- Libur

- Upacara bendera






- Penarikan Mahasiswa/mahasiswi PPL

STKIP Muhammadiyah Pagar Alam..

2.7 Hal-hal yang dianggap penting

Hal yang dianggap penting dalam laporan ini adalah

1. KKM ( termapir )

2. Rincian Minggu efektif dan jam efektif ( terlampir )

3. Program Tahunan ( Terlampir )

4. Program semester ( terlampir )

5. Kalender pendidikan

6. Silabus ( terlampir )

7. RPP ( terlampir )

BAB III

PENUTUP

3.1. Kesimpulan

Secara umum pelaksanaan Program Pelaksanaan Lapangan II ( PPL II ) di

SMP Negeri 6 Pagar Alam berjalan dengan cukup baik tanpa ada masalah dan

kendala yang berarti. Kaluapun ada kendala yanga ada hanyalah mahassiaw belum

dapat membaur secara utuh dengan seluruh guru dan pegawai di SMP negeri 6 Pagar

Alam. Hal ini timbul karena singkatnya waktu Program Pelaksanaan Lapangan II (

PPL II ) dan kesibukan dan rutinitas yang sangat padat, baik guru, pegawai maupun

mahsiswa.

3.2 Saran

Mengingat besarnya manfaat yang diperoleh dari Program Pelaksanaan

Lapangan II ( PPL II ) untuk masa yang akan datang diharapkan semua pihak terkait

seperti STKIP Muhammadiyah Pagar alam selaku penyelenggara, sekolah-sekolah

tempat mahasiswa melaksanakan Program Pengalaman Lapangan II ( PPL II ) untuk

lebih proaktif sehingga Program Pengalaman Lapangan ( PPL II ) dapat tercapai

dengan maksmal.

TABEL SKKM INDIKATOT PENCAPAIAN

Sekolah : SMP Negeri 6 Pagar Alam

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : VIII / I

Tahun Pelajaran : 2011/2012

1. Menetukan interval SKKM

Jumlah skor terendah ( SR ) = 4

Jumlah skor tertinggi ( ST ) = 75

Jumlah interval ( 10 – 4 ) + 1 = 7

2. SKKM yang diinginkan

Terendah = 40

Tertinggi = 75

Rentang nilai ∆S = 75 – 40 = 35

3. Panjang interval = ∆S = 35 = 57 7

4. Tabel interval

Skor Nilai SKKM Interval Keterangan

4

5

6

7

8

9

10

Terendah : 40

45

50

55

60

65

70

Tertinggi : 75

40 – 45

45 – 50

50 – 55

55 – 60

60 – 65

65 – 70

70 – 75

RINCIAN MINGGU EFEKTIF & JUMLAH JAM EFEKTIF

5. Jumlah Mingu dalam satu semester

a. Juli : 5

b. Agustus : 4

c. September : 4

d. Oktober : 5

e. Desember : 4

Jumlah : 26

6. Jumlah Minggu dalam satu semester

a. Libur akhir tahun dan PSB : 2

b. Libur awal puasa : 1

c. Libur awal hari raya : 2

d. Ujian semester : 1

e. Pasca ujian semester : 1

f. Pengolahan nilai : 1

7. Jumlah minggu efektif :

( a – b ) : 26 – 8 = 18

8. Perhitungan Minggu efektif

a. Jumlah jam pelajaran 1 minggu : 5 jam

b. Jumlah selruh jan dalam 1 semester : 26 x 5 = 110 Jam/pel

c. Jumlah seluruh jam dalam 1 semester : 8 x 5 = 40 Jam/pel

1. Ulangan blok / Praktek ( sub sumatif ): 4 x 2 jam = 8 jam/pel

2. Remedial akhir semester : 1x 4 jam = 4 jam/pe

3. Cadangan waktu : 5 jam / pel

Jumlah : 57 jam / pel

d. Jumlah jam efektif

( ii – iii ) : 120 jam – 57 jam= 73 jam

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 6 Pagar Alam


Kelas : VIII

Tahun Pelajaran : 2011 / 2012

Smt Standar Kompetensi Kompetensi dasar Waktu Ket

1 Aljabar

1. Memahami bentuk

Aljabar, relasi,

fungsi dan

persamaan garis

lurus

2. Memahami sistem

persamaan linier

dua variabel dan

menggunakan

dalam pemecahan

masalah

1.1 Melakukan operasi aljbar

1.2 Menguraikan bentuk

aljabar ke dalam faktor-

faktornya

1.3 Memahami relasi dan

fungsi

1.4 Membuat sketsa grafik

gunsi aljabar sederhana

pada sitem koordinat

cartesius

1.5 Menentukan gradien,

persamaan dan garfik

gars lurus

Menyelsaikan sistem

persamaan linier dua

varibel

Membuat model

matematika dari masalah

yang berkaitan dengan

sistem persamaan linier

dua variabel

Membuat model

matematika dari masalah

yang berkaitan dengan

sistem persamaan liner

dua variabel dan

penafsirannya.

1 Geometri dan

pengukurannya

3. Menggunakan

teorema phytegoras

dalam pemecahan

masalah

3.1 Menggunkan teorema

phythagoras untuk

menentukan panjang sisi-

sisi segita siku-siku

3.2 Memecahkan masalah

pada bangun datar yang

berkaitan dengan

teorema phythagoras.

PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 6 Pagar Alam


Kelas / semester : VIII / 1

Tahun Pelajaran : 2011 / 2012

Kompetensi DasarAlokasiwaktu

Bulan / Minggu keJuli Agustus September Oktober Nopember Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 41.1 Melakukan operasi

aljbar

1.2 Menguraikan bentuk

aljabar ke dalam

faktor-faktornya

1.3 Memahami relasi dan

fungsi

1.4 Membuat sketsa grafik

gunsi aljabar

sederhana pada sitem

koordinat cartesius

1.5 Menentukan gradien,

persamaan dan grfik

gars lurus

Menyelsaikan sistem

persamaan linier dua

varibel

Membuat model

matematika dari

masalah yang

berkaitan dengan

sistem persamaan

linier dua variabel

Membuat model

matematika dari

masalah yang

berkaitan dengan

sistem persamaan

liner dua variabel dan

penafsirannya.

3.1 Menggunkan teorema

phythagoras untuk

menentukan panjang

sisi-sisi segita siku-

siku

3.2 Memecahkan masalah

pada bangun datar

yang berkaitan

dengan teorema

phythagoras

Pagaralam, 2011

Guru Pamong Pratikan

Tri Putra Jaya, ST Selva astrianiNIP. 19710505 200903 1 001 NPM. 0819071

MengetahuiKepala SMP Negeri 6 Pagar alam

Dra. SRI HARTATINIP. 19580806 198603 2 003

KALENDER PENDIDIKAN

Silabus

Jenjang : SMPMata Pelajaran : MatematikaKelas : VIIISemester : 1Standar Kompetensi : ALJABAR1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus.

KompetensiDasar

MateriAjar

Kegiatan Pembelajaran Indikator

Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber /Bahan /

Alat

Teknik BentukInstrume

n

ContohInstrumen

Melakukanoperasialjabar.

FaktorisasiSuku Aljabar. Menjelaska

npengertiankoefisien,variabel,dankonstanta.

Menyelesaikan operasibentukaljabar.

Menjelaskan pengertiankoefisien, variabel,konstanta, pangkat ataueksponen, derajat, sukusatu, suku dua, sukutiga, dan suku-sukusejenis.

Mendiskusikan caramenyelesaikan operasipenjumlahan,pengurangan danpembagian suku sejenisdan suku tidak sejenispada bentuk aljabar.

Mendiskusikan caramenyelesaikan operasiperkalian (perkaliansuku satu dengan sukudua serta perkalian suku

Menyelesaikanoperasipenjumlahan,pengurangan,perkalian,pembagian, danperpangkatanpada bentukaljabar.

Tugasindividu.

Uraiansingkat.

1. Tentukan koefisien,variabel, dan konstantadari bentukaljabar

4 2 4 33 7 8 4x x x x !Adakah sukusejenisnya?

2. Tentukan hasil dari:a. ( 4 7) (7 3)p p

b. (3 8 ) (6 3 )x y x y

c. 6 41-8 :

2x x

d. 2 (3 )a a b

e. ( 1)( 4)x x

4 40menit.

Sumber: Buku paket

(BukuMatematikaSMP danMTs Jilid 2ESIS UntukKelas VIII,disusunoleh TatagYuli EkoSiswonodan NettiLastiningsih) hal. 1-3,4-15.

Bukureferensilain.

dua dengan suku dua)dan perpangkatan padabentuk aljabar

Menyelesaikan operasipecahandalambentukaljabar.

Mendiskusikan caramenyelesaikan operasipenjumlahan,pengurangan, perkalian,pembagian, danperpangkatan pecahanbentuk aljabar.

Mendiskusikan caramenyederhanakanpecahan bentuk aljabardan pecahan bersusun.

Menyelesaikanoperasipenjumlahan,pengurangan,perkalian,pembagian, danperpangkatanpecahan bentukaljabar.

Menyederhanakan pecahanbentuk aljabardan pecahanbersusun.

Tugasindividu.

Uraiansingkat.

1. Selesaikanlah.

a. 25 5x x

b. 3 29 6x x

c. 3 54 3x xy

d. 3 52:

3 2

x -x

e.3

23

x

2. Sederhanakanlah.

a.24 32

x

x

b.

141

2

x

x

2 40menit.

Sumber: Buku paket

hal. 26-37. Buku

referensilain

Menguraikan bentukaljabar kedalamfaktor-faktornya.

Menentukan faktor-faktor sukualjabar.

Memfaktorkan bentukaljabar yang mempunyaiFPB.

Memfaktorkan bentukaljabar selisih kuadrat.

Memfaktorkan bentuk2 22x xy y dan2 22x xy y

Memfaktorkan bentuk2ax bx c , jika 1a

atau 1a .

Menguraikanbentuk aljabarke dalam faktor-faktornya(memfaktorkanbentuk aljabar).

Tugasindividu.

Uraiansingkat.

Faktorkan bentuk aljabarberikut!.a. 3 24x

b. 2 4r

c. 29 12 4x x

d. 2 6 9x x

e. 23 13 10x x

2 40menit.

Sumber: Buku paket

hal. 15-25,38, 39-40.

Bukureferensilain.

FaktorisasiSuku Aljabar. Menjelaska

npengertiankoefisien,variabel,dankonstanta.

Menyelesaikan operasibentukaljabar.

Menyelesaikan operasipecahandalambentukaljabar.

Menentukan faktor-faktor sukualjabar.

Melakukan ulanganberisi materi yangberkaitan denganfaktorisasi suku aljabar,yaitu mengenaipengertian koefisien,variabel, dan konstanta,cara menyelesaikanoperasi bentuk aljabar,operasi pecahan dalambentuk aljabar., sertacara menentukan faktor-faktor suku aljabar.

Mengerjakansoal denganbaik berkaitandengan materifaktorisasi sukualjabar, yaitupengertiankoefisien,variabel, dankonstanta, caramenyelesaikanoperasi bentukaljabar, operasipecahan dalambentuk aljabar.,serta caramenentukanfaktor-faktorsuku aljabar.

Ulanganharian.

Uraiansingkat.

Pilihanganda.

.

1. Tentukan bentukpenjabaran dari

23 5x !

2. Bentuk2 23 3 2 3x x y y

mempunyai ...a. 4 faktor c. 4

sukub. 3 faktor d. 3

suku

2 40menit.

Sumber: Buku paket

hal. 1-40. Buku

referensilain.

Memahamirelasi danfungsi.

Fungsi. Menjelaskan

pengertianrelasi.

Menyatakanrelasi.

Menjelaskan pengertianrelasi dan menyebutkancontoh relasi dalamkehidupan sehari-hari.

Membuatcontoh relasidan fungsi yangterkait dengankehidupansehari-hari.

Tugasindividu.

Uraiansingkat.

1. Buatlah relasi antaraanggota dua himpunandalam kehidupan disekitarmu!

4 40menit.

Sumber: Buku paket

hal. 41-42,42-47, 48-50.

Buku

Menjelaskanpengertianfungsi(pemetaan).

Menyatakan relasidengan menggunakandiagram panah,himpunan pasanganberurutan, dan diagramCartesius.

Menjelaskan pengertianfungsi (pemetaan) danmembuat sebuah fungsiyang ada dalamkehidupan sehari-hari.

Menjelaskan pengertianprapeta dan peta(bayangan).

Mengidentifikasi relasiyang merupakan fungsi.

Menentukan domain(daerah asal), kodomain(daerah kawan), danrange (daerah hasil) darisuatu fungsi.

Menggambar diagrampanah dari himpunanpasangan berurutan yangmerupakan relasi antaradua himpunan danmerupakan fungsi.

Menyatakanrelasi.

Menentukandomain,kodomain, danrange suatufungsi.

2. Diketahui 2, 3, 4A dan

2, 4, 6, 8B . Buatlah

diagram panah yangmenunjukkan relasi“faktor dari“ darihimpunan A kehimpunan B!

3. Perhatikan digrampanah berikut!A B

rp s

tq u

Tentukan domain,kodomain, danrangenya!

referensilain.

Menentukannilai fungsi.

Menghitung nilaifungsi.

Mengenal notasi fungsi,aturan fungsi atau rumusfungsi, serta persamaanfungsi.

Menentukan nilai suatufungsi dalam tabelfungsi.

Menyusun suatu fungsijika nilai fungsi dan datafungsi diketahui.

Menghitungnilai fungsi.

Menentukanbentuk fungsijika nilai dandata fungsidiketahui.

Tugasindividu.

Uraiansingkat.

Diketahui fungsi f :xx 3 .

a. Tentukan bayangandari -2, -1, 0, 1, 2, 3!

b. Tentukan p jika

243

1)( pf !

2 40menit.

Sumber: Buku paket

hal. 52-56. Buku

referensilain.

Membuatsketsagrafikfungsialjabarsederhanapada sistemkoordinatCartesius.

Menggambar grafikfungsi.

Menentukan semuapasangan terurut darisuatu fungsi.

Menggambar grafikfungsi aljabar dengancara menentukankoordinat titik-titik padasistem koordinatCartesius.

Menentukanpasangan terurutfungsikemudianmenggambardiagramCartesiusnya.

Tugasindividu.

Uraiansingkat.

Diketahui himpunanP = 2, 3, 4, 5 dan Q =

2 3, . Relasi dari P ke Q

adalah l “lebih dari“.a. Gambarlah diagram

panah relasi itu!Apakah relasi itumerupakan fungsi?

b. Buatlah himpunanpasanganberurutannya!

c. Gambarlah diagramCartesiusnya!

2 40menit.

Sumber: Buku paket

hal. 50-52. Buku

referensilain.

Fungsi. Menjelaskan

pengertianrelasi.

Melakukan ulanganberisi materi yangberkaitan dengan fungsi,yaitu mengenaipengertian relasi, cara

Mengerjakansoal denganbaik berkaitandengan materimengenai

Ulanganharian.

Uraiansingkat.

1. Diketahui 32)( xxf ,

dengan domain {-2, -1,0, 1, 2, 3}. Tentukanrange fungsi tersebut!

2 40menit.

Sumber: paket hal.

41-56, 56,57-59.

Menyatakanrelasi.

Menjelaskanpengertianfungsi(pemetaan).

Menghitung nilaifungsi.

Menggambar grafikfungsi.

menyatakan relasi,pengertian fungsi(pemetaan), caramenghitung nilai fungsi,dan menggambar grafikfungsi.

fungsi, yaitumengenaipengertianrelasi, caramenyatakanrelasi,pengertianfungsi(pemetaan),caramenghitungnilai fungsi, danmenggambargrafik fungsi.

Pilihanganda. 2. Diketahui ( ) 4f x ax

dengan x R . Jika1)1( f , maka (1)f =

…a. 1 c. 5

b. 3 d. 7

Bukureferensilain.

Menentukangradien,persamaandan grafikgaris lurus.

Persamaan GarisLurus. Mengenal

persamaangaris lurusdalamberbagaibentuk danvariabel.

Menentukanpersamaangaris y =mx atauy = mx + c,c 0, jikagambargarisdiketahui.

Mengenal danmenggambar garisdengan persamaany = mx, m = gradien.

Mengenal danmenggambar garisdengan persamaany = mx + c, c =konstanta, c 0.

Menemukan caramenentukan persamaangaris yang melalui duatitik.

Mengenalpersamaan garislurus dalamberbagai bentukdan variabel.

Menentukanpersamaan garislurus jikagambar garisdiketahui.

Tugasindividu.

Uraiansingkat.

1. Gambarlah garisdengan persamaanberikut!y = -4x + 2

2. Gambarlah garis yangmelalui titik berikut,kemudian tentukanpersamaan garisnya!a. A(0, 6) dan B(6, 0)b. P(-3, 2) dan Q(0, 4)

4 40menit.

Sumber: Buku paket

hal. 61-69,70-72.

Bukureferensilain.

Mengenaldanmenentukangradien.

Mengenal pengertiangradien.

Menentukan gradiengaris yang melalui titikpusat dan satu titik.

Menentukan gradiengaris yang melalui duatitik.

Menentukan gradiengaris yang sejajar sumbuX.

Menentukan gradiengaris yang sejajar sumbuY.

Menentukan gradiengaris-garis yang sejajar.

Menentukan gradiengaris-garis yang salingtegak lurus.

Menentukan gradiengaris yang berbentuk ax+ by + c = 0.

Mengenalpengertiangradien danmenentukangradien garislurus dalamberbagaibentuk.

Tugasindividu.

Uraiansingkat.

Jika sudut kemiringansuatu jalan 45o, berapakahgradien jalan itu?

2 40menit.

Sumber: Buku paket

hal. 72-82. Buku

referensilain.

Menentukanpersamaangaris dankoordinattitik potongdua garis.

Menentukan persamaangaris yang melalui satutitik dengan gradientertentu.

Menentukan persamaangaris yang melalui duatitik.

Menentukan persamaangaris yang melalui satutitik dan sejajar dengan

Menentukanpersamaan garisdan koordinattitik potong duagaris.

Tugasindividu.

Uraiansingkat.

1. Tentukan persamaangaris dengan gradien 2dan melalui titik (-3,5)!

2. Tentukan koordinattitik potong antaragaris denganpersamaan 3x + 2y = 4dan 2x + y = 6.

4 40menit.

Sumber: Buku paket

hal. 82-88,89-91.

Bukureferensilain.

garis lain. Menentukan persamaan

garis yang melalui satutitik dan tegak lurus garislain.

Menentukan kedudukandua garis.

Menentukan koordinattitik potong.

Persamaan GarisLurus. Mengenal

persamaangaris lurusdalamberbagaibentuk danvariabel.

Menentukanpersamaangaris y =mx atauy = mx + cjika gambargarisdiketahui.

Mengenaldanmenentukangradien.

Menentukan

Melakukan ulanganberisi materi yangberkaitan denganpersamaan garis lurus,yaitu mengenaipersamaan garis lurusdalam berbagai bentukdan variabel, caramenentukan persamaangaris y = mx atau y =mx + c jika gambar garisdiketahui, mengenal danmenentukan gradien,serta cara menentukanpersamaan garis dankoordinat titik potongdua garis.

Mengerjakansoal denganbaik berkaitandengan materimengenaipersamaan garislurus, yaitumengenaipersamaan garislurus dalamberbagai bentukdan variabel,caramenentukanpersamaan garisy = mx atauy = mx + c jikagambar garisdiketahui,mengenal danmenentukangradien, sertacaramenentukan

●Ulangan

harian.

Uraiansingkat.

Pilihanganda.

1. Tentukan persamaangaris dengan gradien 2

3

dan melalui titik (-2,3)!

2. Koordinat titik potonggaris -2x + y + 2 = 0dengan sumbu X dansumbu Y berturut-turutadalah ….a. (2, 0) dan (0, -1)b. (-2, 0) dan (0, -1)c. (1, 0) dan (0, -2)d. (-2 ,0) dan (0, 1)

2 40menit.

Sumber: Buku paket

hal. 61, 92,93-95.

Bukureferensilain.

Pagaralam, 2011

Guru Pamong Pratikan

Tri Putra Jaya, ST Selva astrianiNIP. 19710505 200903 1 001 NPM. 0819071

Mengetahui

Kepala SMP Negeri 6 Pagar alam

Dra. SRI HARTATINIP. 19580806 198603 2 003

persamaangaris dankoordinattitik potongdua garis.

persamaan garisdan koordinattitik potong duagaris.

PEMERINTAH KOTA PAGARALAMDINAS PENDIDIKAN , PEMUDA DAN OLAHRAGA

SMP NEGERI 6 PAGARALAMJl. Lingkar Dempo PTP Nusantara VII Telp/ Fax ( 0730 ) 625066 Pagaralam 31529

PEMBAGIAN TUGAS PEGAWAI SMP NEGERI 6 PAGARALAM TAHUN PELAJARAN 2011/2012

No Nama / NIP Gol Jabatan Uraian Tugas

1 Dra. Sri HartatiIV /a Kepala

Sekolah Penanggung Jawab seluruh kegiatan kantor / sekolahNIP. 19580806 198603 2 003

2 Nursiyo, S.PdIV /a Wk.

Prasarana1. Melaksanakan tugas- tugas yang diberikan kepala sekolah

NIP. 19610625 198803 1 004 2. Bendahara BOS Kota dan APBD3. Lain - lain jika ditunjuk

3 Suyanto, S.PdIII /d

Wk.Kurikulum 1. Melaksanakan Tugas - Tugas yang diberikan kepala sekolah

NIP. 19610202 200012 1 002 2. Lain - lain jika ditunjuk

4 Imanudin, S.PdIV /a

Wks.Kesiswaan 1. Melaksanakan Tugas - tugas yang diberikan kepala sekolah


5 Syaifudin, S.PdIII /b Wk. Humas 1. Melaksanakan tugas- tugas yang diberikan kepala sekolah


6 M. Linus RIII /b

Karus TU /Bendahara

1. Menyusun Program kerja Tata Usaha SekolahNIP. 19591225 198702 1 001 2. Melaksanakan Tugas - tugas yang diberikan kepala sekolah

3. Membantu Kepala Sekolah dan Menyusun R A B S4. Bendahara BOS5. Inventaris barang masuk dan keluar6. Lain - lain jika ditunjuk

7 Didi Mulyadi II / aKepegawaian

1. Urusan KepegawaianNIP. 19700112 200012 1 001 2. Melaksanakan Tugas - tugas yang diberikan kepala sekolah

3. Lain - lain jika ditunjuk8 Elia Yunistri Pemb.

Kepegawaian

1. Urusan kepegawaian2. Penyusunan Laporan Bulanan Guru dan Pegawai3. Mengatur jam pelajaran

4. Pengarsipan Surat Menyurat5. Koordinator Buku Harian Kelas6. Kebersihan Ruang Kepsek/ TU / Lain - lain jika ditunjuk

9 Selva Astriani Pengelola 1. Pengelola komputer / Operator komputerKomputer 2. Menyusun pelaporan urusan kesiswaan

3. Menyusun pelaporan urusan kurikulum4. Menyiapkan data calon peserta UN / US5. Kebersihan ruang Kepsek / TU

10 Delka Elvaria Kesiswaan 1. Urusan Kesiswaan2. Mengisih Buku Induk dan Klaper3. Mengisi Buku Mutasi Siswa4. Mengatur jam pelajaran5. Kebersihan ruang Kepsek / TU, lain - lain jika ditunjuk

11 Viska Septia Perpustakaan 1. Petugas Perpustakaan2. Kebersihan Ruang dan lingkungan perpustakaan3. Kebersihan ruang Kepsek dan TU4. Membantu Kesiswaan5. Lain - lain jika ditunjuk

12 Dwi DarmantoPenjagaSekolah 1. Jaga Malam sekolah

2. Membuka dan menutup pintu kantor dan kelas3. kebersihan WC Guru4. Kebersihan lingkungan sekolah5. Lain - lain jika ditunjuk

13 Aluwi, SE Teknisikomputer

1. Pembina Lab Multimedia2. Teknisi Komputer3. Melaksanakan Tugas - tugas yang diberikan kepala sekolah

14 Lita Mariani Laboran 1. Petugas Labor2. Menyiapkan Alat Pratek Lab3. Mengatur jam pelajaran4. Kebersihan Ruang dan lingkungan Laboratorium5. Kebersihan ruang Kepsek / TU, lain - lain jika ditunjuk

Ditetapkan di : PagaralamMengetahui, Pada Tanggal : 2011Kepala Sekolah Kepala Urusan Tata Usaha

Dra. Sri Hartati M. Linus. RNIP. 19580806 198603 2 003 NIP. 19591225 198702 1 001

PROFIL SEKOLAH TAHUN 2011

1. Nama Sekolah : SMP NEGERI 6 PAGARALAM

2. No. Statistik Sekolah : 201110515134

3. Tipe Sekolah : B

4. Alamat Sekolah : Jl. Lingkar Dempo PTPN VII Pagaralam

5. Telepon/HP/Fax : (0730) 325066

6. Status Sekolah : Negeri

7. Nilai Akreditasi Sekolah : B

8. Data Siswa 4 (empat tahun terakhir)

Th.Pelajaran

JmlPendaftar

(Cln SiswaBaru)

Kelas VII Kelas VIII Kelas IXJumlah

(Kls. VII + VIII+ IX)

JmlSiswa

JumlahRombel

JmlSiswa

JumlahRombel

JmlSiswa

JumlahRombel

Siswa Rombel

2007/2008 168 168 5 113 3 97 3 378 112008/2009 167 137 4 148 4 104 3 388 112009/2010 167 138 4 124 4 142 4 404 122010/2011 168 146 6 139 6 123 6 408 18

9. Pendidik dan Tenaga Kependidikan

a. Kepala Sekolah

NamaJenis

Kelamin UsiaPend.Akhir

Masa KerjaL P

1 Kepala Sekolah Dra. Sri Hartati L 46 S2 252 Wakil Kepala

Sekolah1. Nursiyo, SPd2. Suyanto, SPd3. Syaifudin, S.Pd4. Imanudin, S.Pd

LLLL

48404353

S1S1S1S1

2310633

b. Guru

1. Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin, dan Jumlah

NoTingkat

Pendidikan

Jumlah dan Status GuruJumlahGT/PNS GTT/Guru Bantu

L P L P1 S2 1 - - 12 S1 15 24 2 2 433

4567

Jumlah 15 25 2 2 44

2. Jumlah Guru dengan tugas mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan (keahlian)

No

Guru

Jumlah guru dengan latarBelakang pendidikan sesuai

dengan tugas mengajar

Jumlah guru dengan latarbelakang pendidikan yang

tidaksesuai dengan tugas

mengajar Jumlah

D1/D2

D3/Sarm

ud

S1/D4 S2/S3 D1/D2

D3/Sarm

ud

S1/D4

S2/S3

1. IPA 5

2. Matematika 6

3. Bahasa Indonesia 44. Bahasa Inggris 2

5. PendidikanAgama

3

6. IPS 5

7. Penjaskes . 1

8. Seni Budaya -

9. PKN 4

10.

TIK/Keterampilan-

11.

BK1

12.

Lainnya : .......Mulok

3. Pengembangan Kompetensi/Profesionalisme Guru

N

o

Jenis Pengembangan

Kompetensi

Jumlah guru yang mengikuti kegiatan

Pengembangan kompetensi/profesionalisme

Laki-laki Jumlah Perempuan Jumlah

1. Seleksi Guru berprestasi 1 1

2. Pelatihan Penulisan Karya

Ilmiah

1 1

3. Seleksi Guru berprestasi

4. Profesionalisasi

Menyongsong sertifikasi

guru

1 1

5. Pealtihan Strategi

Pembelajaran dan Penilaian

Berbasis Kelas

1 1

6. Work Shop KTSP 8 16 24

4. Prestasi Guru

No Jenis Lomba Perolehan kejuaraan 1 sampai 3 dalam 3

Tahun terakhir

Tingkat Jumlah Guru

1 Lomba PTK Nasional

Provinsi

Kab/Kota

2 Lomba Karya tulis inovasi

pembelajaran

Nasional

Provinsi

Kab/Kota

3 Lomba Guru Berprestasi Nasional

Provinsi 1 orang

Kab/Kota

4 Lomba lainnya:.................................... Nasional

Provinsi

Kab/Kota

c. Tenaga Kependidikan/Tenaga Pendukung

No

Tenaga pendukung

Jumlah tenaga pendukung dankualifikasi pendidikan

Jumlah tenagapendukung

berdasarkan statusdan jenis kelamin JML

≤SMP

SMA D1 D2 D3 S1 PNS HonorerL P L P

1. M. Linus R √ √2. Didi Mulyadi √ √ √3. Elia Yunistri √ √4. Selva Astriani √ √5. Dwi Darmanto √6. Delka Elvaria √ √7. Lela Fitriani √ √8. Viska Septia √910.

Jumlah 8 2 1 6

10. a) Data Ruang Belajar (Kelas)

Kondisi

Jumlah dan Ukuran Jml. ruang

lainnya yg

digunakan

untuk r. Kelas

(e)

Jumlah

ruang yg

digunakan

u. r. Kelas

(f)=(d+e)

Ukuran

7x9 m2

(a)

Ukuran

< 63 m2

(b)

Ukuran

< 632 (c)

Jumlah

(d)

=(a+b+c)

Baik 12

Ruang, yaitu:

Rsk

ringan

Rsk

sedang

Rsk berat

Rsk total

Keterangan kondisi:

Baik Kerusakan < 15%

Rusak ringan 15% - < 30%

Rusak sedang 30% - <45%

Rusak berat 45% - 65%

Rusak total > 65%

b) Data Ruang Belajar Lainnya

Jenis RuanganJumlah(buah)

Ukuran(pxl)

Kondisi*) Jenis RuanganJumlah(buah)

Ukuran(pxl)

Kondisi

1. Lab IPA 1 7 x 10 Baik 6.

2. Perpustakaan 1 7 x 9 Baik 7.

3. 8.

4. 9.

c) Data Ruang Kantor


Ukuran(pxl)

Kondisi*)

1. Kantor Kepsek 1 Baik

2. Kantor Wakasek 1 Baik

3. Kantor Guru 1 Baik

4. Kantor TU 1 Baik

5. Kantor BP 1 Baik

Lainnya :...............

d) Data Ruang Penunjang


Ukuran(pxl)

Kondisi*) Jenis RuanganJumlah(buah)

Ukuran(pxl)

Kondisi*)

1. Ruang UKS 1 Baik 10.

2. 11.

3. 12.

4. 13.

5. 14.

6. 15.

7. 16.

8. 17.

9. 18.

11. Lapangan Olahraga dan Upacara

LapanganJumlah(buah)

Ukuran(pxl)

Kondisi Keterangan

1. Lapangan Olahraga

a. Lapangan Basket

b. Lapangan Sepak Bola

c. Lapangan Volly

d. Lapangan Bulu

Tangkis

1

1

1

-

2. Lapangan Upacara

12. Kepemilikan Tanah

Status Tanah : Hibah

Luas Lahan/Tanah : 15.2 H

Luas Tanah Terbangun : 2000 m2

Luas Tanah Siap Bangun : -

Luas Lantai Atas Siap Bangun : -

*) Coret yang tidak perlu

Lampirkan rencana tapak (Site Plan) sekolah skalatis (berskala) dengan ukuran kertas minimal A4

13. Perabot (furniture) Utama

a. Perabot Ruang Kelas (Belajar)

No

Jumlah

ruangkelas

PerabotJumlah dan kondisi

meja siswaJumlah dan kondisi

kursi siswaAlmari + rak

buku/alatPapan tulis

Jml

Bai

k

Rsk

.ri

ngan

Rsk

. ber

at

Jml

Bai

k

Rsk

.ri

ngan

Rs.

bera

t

Jml

Bai

k

Rsk

.ri

ngan

Rsk

. ber

at

Jml

Bai

k

Rsk

.ri

ngan

Rsk

. ber

at

112

36

5

36

5

36

5

36

511 11

2

3

4

5

6

7

8

b. Perabot ruang belajat lainnya

No

Ruang

Perabot

Meja KursiAlmari/rakBuku/alat

Lainnya

Jml

Bai

k

Rsk

. rin

gan

Rsk

. ber

at

Jml

Bai

k

Rsk

. rin

gan

Rs.

ber

at

Jml

Bai

k

Rsk

. rin

gan

Rsk

. ber

at

Jml

Bai

k

Rsk

. rin

gan

Rsk

. ber

at

1 Perpustakaa

n

12 √ - - 20 √ - - 6 √ - -

2 Labor 15 √ - - 38 √ - - 3 √ - -

3

4

5

6

7

c. Perabot Ruang Kantor

No

Ruang

Perabot


Lainnya

Jml

Bai

k

Rsk

.ri

ngan

Rsk

. ber

at

Jml

Bai

k

Rsk

.ri

ngan

Rs.

ber

at

Jml

Bai

k

Rsk

.ri

ngan

Rsk

. ber

at

Jml

Bai

k

Rsk

.ri

ngan

Rsk

. ber

at

1 KepalaSekolah

1 √ - - 2 √ - - 1 √ - -

2 Wk KepalaSekolah

2 √ - - 2 √ - - 4 √ - -

3 Guru 22 √ - - 22 √ - - 3 √ - -

4 TU 3 √ - - 4 √ - - 4 √ - -

5 BP 1 √ - - 2 √ - - 1 √ - -

6

d. Perabot Ruang Penunjang

No

Ruang

Perabot


LainnyaJm

l

Bai

k

Rsk

.ri

ngan

Rsk

.be

rat

Jml

Bai

k

Rsk

.ri

ngan

Rs.

bera

tJm

l

Bai

k

Rsk

.ri

ngan

Rsk

.be

rat

Jml

Bai

k

Rsk

.ri

ngan

Rsk

.be

rat

1 UKS 1 √ - - 1 √ - - 2 √ - -

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

14. Koleksi Buku Perpustakaan

No Jenis JumlahKondisi

Rusak Baik

1. Karya Umum 163 40 123

2. Agama 120 - -

3 Ilmu Sosial 170 - -

4 Bahasa 351 23 328

5 Ilmu Terapan / Teknologi 232 50 180

6 Seni dan Olah Raga 190 23 127

7 Sastra 750 150 600

8 Sejarah dan Geografi 120 10 110

\

15 Fasilitas Penunjang Perpustakaan

No Jenis Jumlah/Ukuran/Spesidikasi

1. Meja Tulis / Kerja 2 / 20 x 90 cm

2. Meja Baca Individu 6 / 40 x 50 cm

3. Meja Baca Kelompok 4 / 10 x 60 cm

4. Kursi 20

5. Lemari Kaca 1 / 50 x 1.20 cm

6. Rak Buku satu muka 4

7. Rak Buku dua muka 1

16. Alat/ Bahan di Laboratorium/ Ruang Keterampilan/ Ruang Multimedia

N

oAlat/bahan

Jumlah, Kualitas, dan kondisi alat/bahan

Jumlah Kualitas Kondisi

< 25%

dr. Keb

25%-

50%

dr. keb

50%-

75%

dr. keb

75%-

100%

dr. keb

Kurang Cukup BaikSangat

baik

Rusak

berat

Rusa

k

ringa

n

Baik

1 Komputer √ √ √

2 Labor √ √ √

3 Ketrampil √ √ √

*) Lampiran daftar alat pada Laboratorium/ruang yang spesifikasi teknisnya.

14. Prestasi sekolah/siswa dua (dua) tahun terakhir

a. Prestasi Akademik: NUAN

No Tahun Pelajaran Rata-rata NUAN

BhsIndonesia

MatematikaBhs

InggrisJumlah

Rata-rataTiga

mapel1. 2007/2008 7.40 6.83 6.74 20.97 6.99

2. 2008/2009 7.75 7.01 7.11 21.87 7.29

Prestasi Akademik: Peringkat rerata NUAN

No

TahunPelajara

n

Peringkat

Sek.Neger

i

Sek.Swast

a

Sek.Neger

idan

Swasta

Sek.Neger

i

Sek.Swast

a

Sek.Neger

idan

Swasta

Sek.Neger

i

Sek.Swast

a

Sek.Neger

idan

Swasta

II I II III II II 9 7 171.

2.

b. Prestasi Akademik: Nilai Ujian Sekolah (US)

No Mata PelajaranRata-tata Nilai US

Tahun Tahun

1

2

3

4

5

6

7

c. Angka Kelulusan dan Melanjutkan

No Tahun Ajaran Jumlah Kelulusan dan Kelanjutan Studi

Jumlah

Peserta

Ujian

Jumlah

Lulus

%

Kelulusan

% Lulusan

yang

Melanjutkan

Pendidikan

% Lulusan

yang TIDAK

Melanjutkan

Pendidikan

1 2007/2008 97 97 100 % 90 %

2 2008/2009 104 104 90 %

d. Perolehan Kejuaraan/Prestasi Akademik: Lomba-lomba

No Lomba-lomba

Tahun Tahun

Juara

ke

TingkatJuara

ke

Tingkat

Kab/

Kota

Pro-

pinsi

Nas-

ional

Kab/

kota

Pro-

pinsi

Nas-

ional

1 Olimpiade

MIPA

1 √

2 Olimpiade

MIPA

2 √

3 Olimpiade

MIPA

1 √

4 Olimpiade

MIPA

1 √

e. Perolehan Kejuaraan/Prestasi Non Akademik

No Lomba-lomba

Tahun Tahun

Juara

ke

TingkatJuara

ke

Tingkat

Kab/

Kota

Pro-

pinsi

Nas-

ional

Kab/

kota

Pro-

pinsi

Nas-

ional

1. Seni Lukis 2 √

2. Lagu daerah 1 √ 2 √

3. Tenis Meja 1 √

4. Volly ball 3 √

5. Kebersihan

Lingkungan

1 √

6. Kebersihan

Lingkungan

2 √

7. Kebersihan

Lingkungan

3 √

f. Jumlah dan prosentase siswa drop-out

No KelasJumlah dan prosentase siswa drop-out

1 VII

2 VIII

3 IX

Total

g. Jumlah dan prosentase siswa yang TERANCAM drop-out

No KelasJumlah dan prosentase siswa yang TERANCAM drop-out

1 VII

2 VIII

3 IX

15. Sumber Dana 2 (dua) tahun terakhir

No Sumber Dana Tahun Keterangan

1

2

3

4

5

6

7

8

Jumlah

16. Alokasi Dana 2 (dua) tahun terakhir

No Jenis Pembiayaan Tahun Tahun

(Rupiah) (Rupiah)1 Investasi

2 Operasional

3 Personal

Jumlah

17. Lain-lain

a. Alasan lulusan SMP tidak melanjutkan ke SMA/SMK/Sederajat

No Alasan tak melanjutkanUrutan alasan dari yang palingutama dengan memberi nomor

1 s.d 9*)1

2

3

4

5

6

7

8

9

b. Latar Belakang Sosial Ekonomi Orangtua Siswa

1. Pekerjaan orangtua/Wali Siswa

No Pekerjaan Prosentase

1

2

3

4

5

6

7

8

2. Penghasilan orangtua/wali (gabungan kedua orangtua) siswa

No Penghasilan Prosentase

1

2

3

4

5

3. Tingkat kesejahteraan orangtua/wali siswa

No Tingkat kesejahteraan Prosentase

1 Pra sejahtera

2 Sejahtera I

3 Sejahtera II

4 Purna Sejahtera

4. Guru PKH (keterampilan) di SMP yang bersangkutan

No

Nama lengkap(termasuk gelar)

Usia

Pendidikan Status

Pengalaman kerja(tahun)

Gol. KetTertinggi Jurusan

PNS,

GTT,

dsb)

Guru

mapel

5. Nara sumber PKH (keterampilan) di sekitar SMP yang terjangkau

No

Namalengkap

(termasukgelar)

Usia

Pendidikan

PekerjaanBidang

keahlian

Keterse-diaanwaktu

Ket.Tertinggi Jurusan

6. Mitra Pelaksanaan PKH

Sebutkan mitra di sekitar sekolah yang dapat dilibatkan dalam PKH (industri rumah

tangga, pabrik, dsb.).

No Nama mitra Ketrangan

7. Alat (Penunjang) Pelaksanaan PKH (Keterampilan)

Sebutkan sarana yang dapat (menunjang) pelaksanaan PKH (mesin jahit, alat masak,

dsb.) yang sudah dimiliki oleh sekolah.

No Nama Alat JumlahKondisi

BaikRusakringan

Rusaksedang

Rusakberat

1

2

3

4

5

6

7

8

8. Pengalaman menyelenggarakan PKH, sebutkan jenis, jumlah peserta, dan hasil evaluasi

penyelenggaraan PKH tersebut oleh Direktorat PSMP dan/atau lembaga lainnya,

termasuk SMP yang bersangkutan.

No Jenis PKHDilaksanakansejak tahun

Jumlah peserta Hasilevaluasi*)

Ket.200 200 200

*) Hasil evaluasi dinyatakan dengan sebutan sangat baik, baik, cukup, kurang , buruk.

18. INVENTARIS LABORATORIUM IPA

No Jenis JmlKondisi Kualitas/fungsi

Ket.Baik Buruk Layak

Tidaklayak

Prasarana

1 Ruang Labor 1 √ - √ -

2 Kursi Bundar 37 √ - √ -

3 Meja Panjang 14 √ - √ -

4 Meja Kerja 1 √ - √ -

5 Kursi Kerja 1 √ - √ -

6 Lemari Alat Peraga 1 √ - √ -

7 Lemari Besi 1 √ - √ -

8 Lemari Kaca 1 √ - √ -

9 Papan Tulis 1 √ - √ -

10 Kotak Obat 1 √ - √ -

11 Lambang Garuda 1 √ - √ -

12 Lambang Presiden dan

Wapres

2 √ - √ -

Alat Praktikum Fisika

1 Resistor 100 √ - √ -

2 KIT Listrik Magnet 5 set √ - √ -

3 Mikroskop 5 √ - √ -

4 Jenis Lensa 28 √ - √ -

Alat Penunjang Fisika

1 Alat Muai Logam Cair 4 √ - √ -

2 Pengaduk Kaca 2

3 Solder Kayu 2

4 Timbangan 1

5 Obeng Tun 1 set

Alat Praktikum Biologi1 Tungku Kaki Tiga 52 Gelas Kimia 43 Gelas Ukur 34 Gelas Berpancur 15 Kaki Tiga 46 Mikroskop 57 Termometer 2

8 Tabung Zat Cair 39 Charta 1210 Torso Manusia 2411 Torso Hewan 1212 Papan Bedah 613 Alat-alat Bedah 214 Preparat 415 Timbangan 416 Tabung Reaksi 5017 Pipet18 Kertas Makmus 1 lbr19202122232425262728

19. INVENTARIS PERALATAN LABORATORIUM BAHASA

No Peralatan JmlKondisi Kualitas/fungsi


Tidaklayak

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Lainnya:................

20. INVENTARIS LABORATORIUM KOMPUTER

No Jenis JmlKondisi Kualitas/fungsi


Tidaklayak

Prasarana

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Alat Praktikum Komputer

1 Komputer

a Intel Pentium I

b Intel Pentium II

c Intel Pentium III

d Intel Pentium IV 5 √ √

e Lainnya

2 Printer

a Hp

b Canon

Kepala Sekolah,

Dra. SRI HARTATINIP. 195808061986032003

BAB I PENDAHULUAN - · PDF filemahasiswa calon guru atau pendidik yang mencakup pelatihan...

Documents

Transcript of BAB I PENDAHULUAN - · PDF filemahasiswa calon guru atau pendidik yang mencakup pelatihan...