BAB IPENDAHULUAN

A. Latar BelakangSalah satu penyebab rendahnya hasil belajar matematika siswa dikarenakan banyak siswa yang menganggap matematika sulit dipelajari dan karekteristik matematika yang bersifat abstrak sehingga siswa menganggap matematika merupakan momok yang menakutkan, matematika juga sering kali dianggap pelajaran yang sulit oleh sebahagian besar siswa. Mempelajari matematika memang bukan suatu kegiatan yang mudah dan cepat karena pada dasarnya setiap siswa memiliki potensi yang berbeda sehingga kemampuan siswa dalam mempelajari matematika juga akan berbeda. Karena itu, kemampuan siswa dalam hasil belajar juga sangat rendah. Dari masalah tersebut tersebut. Maka salah satu model pembelajaran yang bisa membangkitkan hasil belajar siswa salah satunya adalah model Assure. Model Assure merupakan suatu model yang merupakan sebuah formulasi untuk Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) atau disebut juga model berorientasi kelas. Model ini adalah salah satu petunjuk dan perencanaan yang bisa membantu untuk bagaimana cara merencanakan, mengidentifikasi, menentukan tujuan, memilih metode dan bahan, serta evaluasi. Model assure ini merupakan rujukan bagi pendidik dalam membelajarkan peserta didik dalam pembelajaran yang direncanakan dan disusun secara sistematis dengan mengintegrasikan teknologi dan media sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif dan bermakna bagi peserta didik.

B. Rumusan Masalah 1. Bagaimana strategi model pembelajaran Assure dalam proses belajar mengajar? 1

2. Bagaimana cara model pembelajaran Assure dalam meningkatkan hasil belajar siswa?

C. Tujuan Penelitian1. Untuk mengetahui strategi model pembelajaran Assure dalam proses belajar mengajar 2. Untuk mengetahui cara model pembelajaran Assure dalam meningkatkan hasil belajar siswa

2