BAB 6

SISTEM PADA TUMBUHAN

A. Struktur pada Tumbuhan

1. Tujuan:

a. Mengetahui jaringan yang terdapat pada tumbuhan

b. Mengetahui struktur organ yang terdapat pada tumbuhan

c. Mengamati bagian-bagian bunga

2. Uraian materi:

Pada kelas sebelumnya, kamu telah belajar mengenai organisasi kehidupan. Dalam

bab tersebut dijelaskan bahwa kumpulan sel-sel dalam tubuh akan membentuk jaringan.

Beberapa macam jaringan terdapat pada tumbuhan, di antaranya jaringan meristem,

jaringan pelindung, jaringan pengangkut, jaringan penyokong, dan jaringan dasar.

Kumpulan jaringan akan membentuk organ. Pada tumbuhan terdapat organ vegetatif

dan organ generatif. Organ vegetatif terdiri atas akar, batang, dan daun. Adapun organ

generatif adalah bunga, buah dan biji.

a. Jaringan pada tumbuhan

1) Alat dan bahan:

a) Batang tanaman bunga matahari muda (umur 1 bulanan) atau batang tanaman

bayam

b) Daun tanaman padi

c) Daun tanaman nangka

Standar Kompetensi:

Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan

Kompetensi Dasar:

Mengidentifikasi

struktur dan fungsi jaringan tumbuhan

Mendeskripsikan

proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau

Mengidentifikasi

macam-macam gerak pada tumbuhan

d) Pisau atau silet

e) Pinset

f) 3 gelas objek dan gelas penutup

g) 100 ml air

h) Mikroskop

2) Cara kerja:

Pengamatan sayatan melintang batang

a) Sayatlah batang bunga matahari yang masih muda setipis mungkin.

(Berhati-hatilah pada saat menggunakan silet, jangan sampai melukai diri sendiri

dan orang lain.)

b) Letakkan sayatan tipis batang tersebut pada kaca objek yang telah ditetesi air.

c) Tutuplah sediaan tadi dengan kaca penutup.

d) Amati jaringan-jaringan yang terdapat pada sayatan melintang batang tersebut

dengan menggunakan mikroskop. Gunakan terlebih dahulu lensa objektif dengan

pembesaran lemah (100 kali), kemudian ganti dengan pembesaran kuat (450 kali).

e) Gambarlah hasil pengamatanmu dan beri keterangannya.

Pengamatan sayatan melintang daun

a) Sayatlah daun nangka secara melintang. Cara yang dapat kamu lakukan untuk

mendapatkan sayatan melintang daun dengan menyisipkan potongan kecil daun

pada gabus yang tengahnya disayat sehingga posisi daun adalah terjepit.

(Berhati-hatilah pada saat menggunakan silet, jangan sampai melukai diri sendiri

dan orang lain.)

b) Letakkan sayatan tipis daun nangka tersebut pada kaca objek yang telah ditetesi

air.

c) Tutuplah sediaan tadi dengan kaca penutup.

d) Amati jaringan-jaringan yang terdapat pada sayatan melintang daun tersebut

dengan menggunakan mikroskop. Gunakan terlebih dahulu lensa objektif dengan

pembesaran lemah (100 kali), kemudian ganti dengan pembesaran kuat (450 kali).

e) Gambarlah hasil pengamatanmu dan beri keterangannya.

Pengamatan sayatan membujur daun

a) Sayatlah bagian bawah daun padi setipis mungkin dengan arah sayatan menjauhi

pangkal daun.

(Berhati-hatilah pada saat menggunakan silet, jangan sampai melukai diri sendiri

dan orang lain.)

b) Letakkan sayatan tipis daun padi tersebut pada kaca objek yang telah ditetesi air.

c) Tutuplah sediaan tadi dengan kaca penutup.

d) Amati sayatan membujur daun tersebut dengan menggunakan mikroskop. Gunakan

terlebih dahulu lensa objektif dengan pembesaran lemah (100 kali), kemudian ganti

dengan pembesaran kuat (450 kali).

e) Gambarlah hasil pengamatanmu dan beri keterangannya.

b. Organ pada tumbuhan

1) Alat dan bahan:

a) Alat tulis

b) Kaca pembesar (lup)

c) Berbagai macam tumbuhan yang berbeda yang terdapat di sekitar

sekolah atau lingkunganmu

2) Cara kerja:

a) Amatilah organ vegetatif (akar, batang, daun) dan organ generatif

(bunga) dari berbagai macam jenis tumbuhan yang berbeda-beda.

b) Gunakan kaca pembesar (lup) jika diperlukan.

c) Buat hasil pengamatanmu dalam bentuk table pengamatan.

3) Tabel hasil pengamatan:

No.Nama

Tumbuhan

Organ VegetatifOrgan

Generatif

Akar Batang Daun Bunga

4) Pertanyaan:

a) Apakah semua tumbuhan yang kamu amati mempunyai organ

yang sama?

……………………..

b) Jika ada tumbuhan yang tidak memiliki organ tertentu,

mengapa tumbuhan tersebut tidak memiliki organ tersebut?

……………………

c) Adakah organ tertentu yang hanya dimiliki oleh tumbuhan

tertentu?

………………………

d) Tuliskan fungsi dari masing-masing organ pada tumbuhan?

……………...

c. Bagian-bagian bunga

1) Alat dan bahan:

a) Alat tulis

b) Kaca pembesar (lup)

c) Alat potong

d) Beberapa jenis bunga

2) Cara kerja:

a) Ambilah bunga satu persatu kemudian pelajarilah bagian-bagianya. Gunakan

gambar dari buku untuk membantu mengenali bagian-bagian bunga.

b) Gambar masing-masing bunga tersebut dan beri keterangan bagian-bagiannya.

c) Lepaskan bagian kelopak, mahkota, benang sari dan putik. Tempatkan secarik

kertas. Amatilah bagian bunga tersebut dengan mengggunakan lup

d) Potonglah bakal buahnya. Dapatkah kalian melihat bakal biji di dalamnya?

e) Potonglah kepala sarinya. Dapatkah kalian melihat serbuk sari di dalamnya?

3) Pertanyaan:

a) Apakah semua bunga yang kamu amati memiliki bagian kelopak,

mahkota, benang sari, putik, dan bakal buah?

………………….

b) Jika ada yang tidak memiliki bagian yang ditanyakan pada bagian

nomor 1, tuliskan bunga tersebut.

……………….

c) Tuliskan fungsi dari masing-masing organ pada tumbuhan?

…………………….

B. Pengangkutan pada Tumbuhan

1. Tujuan: Memahami proses pengangkutan air dan zat terlarut pada tumbuhan melalui

xylem (pembuluh kayu)

2. Uraian materi:

Tumbuhan membutuhkan air, mineral, dan zat-zat makanan selama hidupnya. Bahan-

bahan tersebut harus sampai pada seluruh bagian tumbuhan. jaringan yang berperan dalam

pengangkutan air dan garam mineral adalah xylem. Air tanah masuk ke dalam tumbuhan

melalui bulu akar (epidermis), kemudian menuju korteks, endodermis, dan stele (tempat

xylem berada). Pada endodermis terdapat bagian yang tidak dapat dilewati air, yakni pita

Kaspari. Jalannya air dari bulu akar sampai xylem dapat melalui dua cara, yakni melalui

ruang-ruang antarsel (apoplas) dan dapat juga melalui sel-sel (simplas). Setelah sampai pada

xylem, air akan diangkut menuju ke seluruh tubuh. Begitu juga dengan garam mineral yang

diangkutnya ke seluruh tubuh. Ada beberapa faktor yang membuat air dan mineral dapat

naik ke daun, yaitu kapilaritas air, daya isap daun, dan tekanan akar.

Jika air dan garam mineral diangkut xylem, zat-zat hasil fotosintesis (gula) diangkut

oleh floem. Floem mengangkut hasil fotosintesis ke seluruh tubuh. Selain hasil fotosintesis,

floem juga mengangkut hormone untuk diedarkan ke daerah yang memerlukannya.

3. Alat dan bahan:

a. Tabung Erlenmeyer

b. Pisau

c. Ember

d. Tumbuhan pacar air (Impatient balsamina) yang masih segar

e. Larutan eosin atau tinta merah

4. Cara kerja:

a. Siapkan dua tumbuhan pacar air yang sama ukurannya, kemudin cuci bagian akarnya

b. Ambil salah satu tumbuhan tersebut dan pangkas seluruh daunnya sehingga tinggal

batangnya saja.

c. Potong bagian akar dari kedua tumbuhan tersebut. Pemotongan harus dilakukan dalam

air

d. Pindahkan segera batang tumbuhan ke dalam tabung Erlenmeyer yang telah diisi eosin

atau tinta merah

e. Amati larutan eosin atau tinta merah dan tumbuhan pacar air.

5. Pertanyaan:

1. Apakah larutan eosin atau tinta merah bergerak naik?

…………

2. Pada tumbuhan yang mana larutan eosin atau tinta merah bergerak lebih cepat?

………..

3. Apa peranan daun dalam pengangkutan larutan eosin tersebut ?

…………..

4. Factor apa saja yang memengaruhi naiknya larutan eosin atau tinta merah pada

tumbuhan pacar air yang berdaun?

………………..

5. Kesimpulan apa yang dapat kamu ambil?

………………….

C. Fotosintesis

1. Tujuan:

a. Membuktikan bahwa cahaya matahari diperlukan dalam

fotosintesis dan karbohidrat dihasilkan dari fotosintesis.

b. Membuktikan bahwa klorofil diperlukan dalam fotosintesis

c. Mengetahui pengaruh intensitas cahaya terhadap laju

fotosintesis

d. Membuktikan bahwa fotosintesis menghasilkan oksigen

2. Uraian materi:

Fotosintesis adalah proses pembentukan karbohidrat dari karbon dioksida (CO2) dan

air (H2O) dengan bantuan sinar matahari. Tumbuhan mampu melakukan fotosintesis karena

mempunyai sel-sel yang mengandung klorofil (zat hijau daun). Dalam fotosintesis, energi

cahaya matahari diserap oleh klorofil dan diubah menjadi energi kimia yang disimpan dalam

bentuk karbohidrat atau senyawa organik lainnya.

a. Cahaya matahari diperlukan dalam fotosintesis

1) Alat dan bahan:

a) Kertas timah atau kertas aluminium

b) Beaker Glass

c) Tabung reaksi

d) Gunting

e) Pembakar spirtus

f) Penyangga kaki tiga

g) Klip kertas

h) Kawat kasa

i) Larutan alkohol

j) Larutan iodium

k) Kain putih atau kertas saring

l) Tanaman dalam pot

2) Cara kerja:

a) Letakkan tumbuhan dalam pot di tempat yang gelap selama dua hari.

b) Pilih sehelai daun yang sehat dan tutup sebagian daun tersebut dengan kertas timah

menggunakan klip kertas.

c) Letakkan tumbuhan dalam pot tersebut di tempat yang terkena cahaya matahari

selama beberapa jam

d) Petiklah daun yang sebagian permukaannya telah ditutupi kertas timah itu.

e) Lakukanlah uji iodium, caranya:

Masukkan daun tersebut ke dalam beaker glass yang telah terisi air dan didihkan

selama beberapa menit

(Hati-hati saat merebus daun. Jangan sampai terkena api atau air panas)

Keluarkan daun yang telah didihkan dalam air panas, kemudian masukkan ke

dalam tabung reaksi yang berisi alcohol. Pastikan bahwa keseluruhan daun

terendam dalam alcohol

(Hati-hati dalam menyimpan alkohol. Jangan terlalu dekat dengan api.)

Masukkan tabung reaksi yang telah berisi alcohol dan daun itu ke dalam air

panas dalam beaker glass

Apabila warna hijau daun telah hilang memudar, keluarkan tabung reaksi

tersebut dari air panas

Dengan menggunakan penjepit secara hati-hati, pindahkan daun ke dalam air

panas semula untuk melunakkan daun

Bentangkan daun tersebut di atas sepotong kain putih atau kertas saring

Teteskan larutan iodium ke permukaan daun yang ditutupi kertas timah dan

yang tidak ditutupi kertas timah.

Catatlah semua pengamatan yang telah kamu lakukan

3) Tebal hasil pengamatan:

No. Bagian daunWarna daun

Sebelum di tetesi iodium Setelah di tetesi iodium

1 Bagian yang ditutupi

kertas timah

2 Bagian yang tidak

ditutupi kertas timah

4) Pertanyaan:

a) Mengapa sebagian daun harus ditutupi oleh kertas alumunium atau kertas timah?

………………

b) Mengapa daun yang akan diuji harus dimasukkan ke dalam air yang mendidih?

……………..

c) Mengapa daun yang akan diuji setelah dimasukkan ke dalam air mendidih harus

dimasukkan ke dalam alcohol panas?

…………………

d) Apakah ada perbedaan antara bagian daun yang ditutup dengan kertas aluminium

dengan bagian daun yang tidak ditutupi kertas aluminium setelah dilakukan uji

iodium? Mengapa demikian?

………………..

e) Berdasarkan kegiatan yang telah kamu lakukan, bagaimana pengaruh cahaya

matahari terhadap fotosintesis?

……………….

f) Pada saat kamu melakukan kegiatan, kamu melakukan uji iodium. Apa tujuan

dilakukannya uji iodium pada kegiatan ini?

………………

g) Apa kesimpulan yang dapat kamu ambil?

…………….

b. Klorofil diperlukan dalam fotosintesis

1) Alat dan bahan:

a) Beaker Glass

b) Tabung reaksi

c) Pembakar spirtus

d) Penyangga kaki tiga

e) Kawat kasa

f) Kain putih atau kertas saring

g) Tumbuhan beraneka ragam warna, contoh keladi hias

h) Larutan alkohol

i) Larutan iodium

2) Cara kerja:

a) Letakkan tumbuhan dalam pot (keladi hias) di tempat yang terkena cahaya matahari

selama beberapa jam

b) Petik daun tersebut dan buatlah potongan-potongan pada daun itu untuk bagian

yang berwarna hijau dan bagian yang tidak berwarna hijau (misalnya berwarna

putih).

c) Lakukanlah uji iodium, caranya:

Masukkan daun tersebut ke dalam beaker glass yang telah terisi air dan didihkan

selama beberapa menit

(Hati-hati saat merebus daun. Jangan sampai terkena api atau air panas)

Keluarkan daun yang telah didihkan dalam air panas, kemudian masukkan ke

dalam tabung reaksi yang berisi alcohol. Pastikan bahwa keseluruhan daun

terendam dalam alcohol

(Hati-hati dalam menyimpan alkohol. Jangan terlalu dekat dengan api.)

Masukkan tabung reaksi yang telah berisi alcohol dan daun itu ke dalam air

panas dalam beaker glass

Apabila warna hijau daun telah hilang memudar, keluarkan tabung reaksi

tersebut dari air panas

Dengan menggunakan penjepit secara hati-hati, pindahkan daun ke dalam air

panas semula untuk melunakkan daun

Bentangkan daun tersebut di atas sepotong kain putih atau kertas saring

Teteskan larutan iodium ke permukaan potongan daun yang berwarna hijau dan

ke permukaan potongan daun yang tidak berwarna hijau (putih).

Catatlah semua pengamatan yang telah kamu lakukan

3) Tabel hasil pengamatan:

No. Bagian daunWarna daun

Sebelum di tetesi iodium Setelah di tetesi iodium

1 Bagian yang berwarna

2 Bagian yang tidak

berwarna

4) Pertanyaan:

a) Apa tujuan dilakukannya uji iodium pada kegiatan ini?

………………………

b) Pada bagian daun yang berwarna apa terjadi proses fotosintesis? Mengapa

demikian?

……………………..

c) Apakah peranan klorofil dalam proses fotosintesis?

……………………..

d) Apa kesimpulan yang dapat kamu ambil?

………………………

c. Pengaruh intensitas cahaya terhadap laju fotosintesis

1) Alat dan bahan:

a) Beaker Glass

b) Klip kertas

c) Lampu 40 watt

d) Penggaris

e) Air

f) Tumbuhan Hydrilla sp.

2) Cara kerja:

a) Isi beaker glass dengan air

b) Masukkan Hydrilla sp. Ke dalam beaker glass. Jepitkan klip kertas pada ujung

Hydrilla sp. agar tenggelam

c) Hidupkan lampu dengan jarak tertentu (ukur dengan penggaris)

d) Amatilah dan catatlah jumlah gelembung udara yang dilepaskan oleh Hydrilla sp.

e) Ubahlah jarak lampu belajar dengan beaker glass. Catatlah jumlah gelembung udara

yang dilepaskan Hydrilla sp.

3) Tabel hasil pengamatan:

No. Jarak lampu….cm Jumlah gelembung udara per menit

4) Pertanyaan:

a) Bagaimanakah jumlah gelembung udara ketika lampu didekatkan dengan Hydrilla

sp.?

…………………

b) Bagaimanakah jumlah gelembung udara ketika lampu dijauhkan dari Hydrilla sp.?

………………..

c) Buatlah grafik yang menunjukkan jumlah gelembung udara dan jarak lampu

berdasarkan table hasil pengamatan.

………………

d) Apa yang akan terjadi dengan jumlah gelembung udara jika jarak lampu dengan

Hydrilla sp. tidak diubah-ubah, namun daya listriknya yang diperbesar atau

dikurangi?

………………

e) Apa kesimpulan yang dapat kamu ambil?

…………………….

d. Fotosintesis menghasilkan oksigen

1) Alat dan bahan:

a) Beaker glass

b) Corong kaca

c) Tabung kaca

d) Lampu

e) Lidi

f) Korek api

g) Plastisin

h) Tumbuhan air Hydrilla sp.

2) Cara kerja

a) Susunlah perangkat percobaan menjadi seperti gambar di bawah ini.

b) Letakkan beaker glass yang telah berisi tanaman tersebut di tempat yang terkena

cahaya matahari atau diberi cahaya lampu

c) Setelah beberapa menit, amati apa yang terjadi

3) Pertanyaan :

a) Apakah tujuan perangkat percobaan

diletakkan di tempat yang terkena cahaya matahari?

…………………….

b) Adakah gelembung-gelembung udara yang

muncul? Apakah sebenarnya gelembung-gelembung udara itu?

………………….

c) Jika perangkat percobaan dilakukan di

ruangan dan didekatkan pada cahaya lampu, apakah gelembung-gelembung udara

akan muncul?

…………………

d) Bagaimana cara membuktikan bahwa

gelembung-gelembung udara tersebut merupakan jawaban pertanyaan nomor 2?

……………….

e) Dari manakah asal gelembung udara

tersebut?

………………..

f) Apa kesimpulan yang dapat kamu ambil dari

kegiatan ini?

……………..

D. Gerak pada Tumbuhan

1. Tujuan:

a. Mengamati gerak tropisme

b. Mengamati gerak nasti

2. Uraian materi:

Tidak seperti manusia dan hewan, gerak pada tumbuhan sangat terbatas. Berdasarkan

penyebabnya, gerak pada tumbuhan dibedakan menjadi gerak endonom, etionom, dan

higrodkopis.

Gerak endonom adalah gerak pada tumbuhan yang terjadi karena factor-faktor dalam

tumbuhan itu sendiri. Gerak etionom adalah gerak pada tumbuhan yang terjadi karena

adanya rangsang dari luar. Gerak etionom dibedakan menjadi taksis, tropisme, dan nasti.

Gerak taksis adalah gerakan seluruh tubuh tumbuhan dan arah geraknya ditentukan oleh

arah rangsang. Gerak tropisme adalah gerakan sebagian tubuh tumbuhan dan arah

geraknya ditentukan rangsang. Gerak nasti adalah gerakan sebagian tubuh tumbuhan dan

gerakannya tidak dipengaruhi oleh arah rangsang.

a. Gerak tropisme

1) Alat dan bahan:

a) 2 pot

b) Tanah

c) Air

d) 10 biji tanaman

2) Cara kerja:

a) Berilah label untuk masing-masing pot dengan huruf A dan B.

b) Isilah masing-masing pot dengan tanah yang gembur.

c) Tanamlah biji tanaman pada masing-masing pot dengan menaburkan biji

tanaman tersebut pada permukaan tanah dalam pot.

d) Tutuplah biji tersebut dengan tanah.

e) Siramlah tanaman tersebut secara rutin dengan air secukupnya, jangan terlalu

banyak.

f) Setelah tumbuh, letakkan pot A di luar ruangan tanpa ada yang menghalangi

jatuhnya sinar matahari pada pot A tersebut. Adapun pot B diletakkan di dalam

ruangan dekat dengan jendela.

g) Amati dan catat perubahan yang terjadi setiap hari selama 14 hari.

3) Pertanyaan:

a) Bagaimana arah pertumbuhan kecambah pada pot A setelah 14 hari?

……….

b) Bagaimana arah pertumbuhan kecambah pada pot B setelah 14 hari?

…………

c) Arah tumbuh tumbuhan yang normal adalah lurus ke atas. Apakah terdapat

arah pertumbuhan kecambah yang tidak lurus ke atas atau bengkok pada pot A dan

pot B?

…………….

d) Jika ada, apa yang menyebabkan arah pertumbuhan kecambah tersebut

bengkok?

……………..

e) Jenis rangsangan apa yang ditanggapi tumbuhan pada percobaan ini?

……………

f) Termasuk jenis gerak apakah gerak menutupnya daun putri malu tersebut?

……………

b. Gerak nasti

1) Alat dan bahan:

a) Jam (pengukur waktu)

b) Pensil

c) Tumbuhan putri malu (Mimosa pudica)

2) Cara kerja:

a) Sentuhlah bagian ujung daun putrid malu menggunakan ujung pensil.

b) Catat waktu yang diperlukan daun untuk menutup. Catat pula waktu yang

diperlukan daun untuk membuka atau mengembang lagi.

c) Lakukan juga pada bagian pangkal daun, tangkai daun, dan ranting putrid malu.

3) Tabel hasil pengamatan

No. Bagian yang DisentuhWaktu yang Diperlukan Daun

Menutup Mengembang

1 Ujung daun

2 Pangkal daun

3 Tangkai daun

4 Ranting

4) Pertanyaan:

a) Bentuk gerak seperti apa yang terjadi pada putri malu ketika disentuh ujung pensil?

………………………

b) Samakah waktu yang diperlukan daun putri malu untuk menutup dan mengembang

kembali? Mengapa demikian?

……………………

c) Jika tidak sama, manakah yang paling cepat dan manakah yang paling lama?

……………………

d) Jenis rangsangan apa yang ditanggapi tumbuhan pada percobaan ini?

……………………

e) Termasuk jenis gerak apakah gerak menutupnya daun putri malu tersebut?

……………………

E. Hama dan Penyakit

1. Tujuan: menginventaris hama dan penyakit yang menyerang tumbuhan.

2. Bacalah berbagai literatur yang menerangkan tentang berbagai hama dan penyakit

pada tumbuhan. Berdasarkan informasi yang ada lengkapilah tabel berikut

No. Hama/penyakit Bagian yang diserang Keterangan

EVALUASI SISTEM PADA TUMBUHAN

(kerjakan dalam waktu 1 jam pelajaran (1x40 menit))

1. Tuliskan jaringan-jaringan yang terdapat pada tumbuhan beserta fungsinya.

2. Perhatikan skema organ tumbuhan berikut ini.

Gambar berikut merupakan skema dari organ . . . . .

a. Akar dikotil

b. Akar monokotil

c. Batang dikotil

d. Batang monokotil

3. Pada bagian C tersusun atas jaringan . . . .

4. Urutankan jaringan penyusun akar dari dalam keluar.

5. Fungsi kaliptra pada bagian ujung akar adalah . . . . . .

a. Menyerap unsure hara

b. Melindungi titik tumbuh akar

c. Membentuk cabang akar

d. Membantu membelah batuan

6.Bagian yang berfungsi memperluas bidang penyerapan air dan unsure hara ditunjuk oleh nomor . . . . .

A

B

C

a. 1 b.2 c.3 d.4

7. Daerah pada penampang akar di atas yang mengalami perkembangan ditunjukkan oleh

nomor . . . . . .

a. 1 b. 2 c.3 d.4

8. Perhatikan gambar struktur tumbuhan berikut ini!

Dilihat dari susunan jaringan pengangkutnya bersifat . . . . .

a. Kolateral

b. Kolateral terbuka

c. Kolateral tertutup

d. Amfivasal

9. Perhatikan penampang melintang batang dikotil berikut ini!

Jaringan dasar dan pengangkut hasil fotosintesis ditunjukkan oleh nomor . . . . .

a. 1 dan 2

b. 2 dan 3

c. 4 dan 1

d. 1 dan 3

10. Bagian daun tumbuhan dikotil yang memiliki banyak klorofil adalah . . . . .

a. Jaringan perenkim palisade

b. Jaringan spons

c. Epidermis bawah

1

2

3

4

5

d. Epidermis atas

11. Gambar berikut menunjukkan irisan melintang daun. Bagian yang ditunjuk adalah . . . . .

12. Berikut berikut ini adalah nama-nama bagian dari struktur mikroskopis daun :

1) Jaringan palisade

2) Jaringan epidermis

3) Jaringan bunga karang

4) Vaskuler

5) Stomata

6) Sel penutup

Bagian yang dapat melangsungkan proses fotosintesis karena sel-selnya mengandung

kloroplas adalah . . . . .

a. 1, 2 dan 3

b. 1, 3 dan 6

c. 2, 3 dan 4

d. 2, 4 dan 5

13. Isilah table mengenai perbedaan batang dikotil dan monokotil.

No. Pembeda Dikotil Monokotil

1 Susunan ikatan

pembuluh

2 Keberadaan

empulur

3 Keberadaan

kambium

4 Tipe jaringan

penyokong

14. Mahkota bunga berfungsi untuk . . . . . .

a Melindungi benang sari

b Tempat kelenjar madu

c Membantu penyerbukan

d Menarik serangga

15. Dalam biji yang berperan sebagai cadangan makanan bagi embrio adalah . . . . .

a Inti biji

b Kulit biji

c Tali pusat

d Endosperm

16. Tuliskan reaksi kimia fotosintesis.

17. Apabila intensitas cahaya terlalu tinggi akan terjadi . . . . .

a Peningkatan penyerapan CO2 ke dalam daun

b Peningkatan penyerapan O2 ke dalam daun

c Penurunan penyerapan CO2 ke dalam daun

d Penurunan penyerapan O2 ke dalam daun

18. Lidi yang menyala ketika di masukan kedalam tabung reaksi pada reaksi ingenhous

menandakan bahwa proses fotosintesis menghasilkan . . . . .

a Oksigen

b Karbondioksida

c Nitrogen

d Uap air

19. Laju fotosintesis akan menurun apabila . . . ..

a. Intensitas cahaya meningkat

b. Kadar O2 menurun

c. Suhu lingkungan optimum

d. Stomata menutup

20. Tuliskan factor-faktor yang memengaruhi fotosintesis.

21. Apa perbedaan dari gerak endonom, gerak etionom, dan gerak higroskopis.

22.

Gambar di atas menunjukkan gerak . . . . .

Gerak membukanya buah polong-polongan

a Higroskopis

b Nasty

c Taksis

d Tropisme

23.

Gerak membelitnya sulur seperti pada gambar di samping disebut . . . . .

a Geotropism

b Fototropisme

c Tigmotropisme

d Seismonasti

24.

Berdasarkan gambar di atas, maka gerakkan ujung batang disebut . . . . . .

a Fototropisme

b Geotropism

c Tigmotropisme

d Seismonasty

25. Tuliskan 5 jenis hama/penyakit pada tumbuhan beserta bagian tumbuhan yang

diserangnya.

Gambar membelitnya sulur labu

Gambar tanaman dalam pot

Dan

Matahari