BAB 1 VISI, MISI, PROFIL DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

BAB 1

VISI, MISI, PROFIL DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

1.1. LATAR BELAKANG PENDIRIAN PRODI

Sejarah Program Studi

Program Studi Teknisi Perpustakaan didirikan pada tahun 1981 dengan program D-II,

dan tahun 1989 menjadi D-III berada di bawah naungan Departemen Informasi &

Perpustakaan, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Perkembangan prodi Teknisi

Perpustakaan merupakan salah satu bentuk kemampuan prodi untuk merespons permintaan

masyarakat luas dan menjawab kebutuhan di bidang perpustakaan dan kearsipan, yang

mana dalam hal ini, banyak organisasi yang membutuhkan tenaga pengelola teknis bidang

perpustakaan dan kearsipan. Mengingat betapa penting dan dinamisnya perpustakaan sudah

seharusnya jika perpustakaan didukung oleh sumber daya manusia yang memiliki keahlian

khusus, serta mahir dalam mengelola informasi. Sejak didirikan sampai dengan saat ini

Prodi Diploma III Teknisi Perpustakaan sudah beberapa kali mengalami perubahan

kurikulum untuk menjawab kebutuhan stakeholder.

Dengan berbekal pada pengalaman, kualitas sumber daya manusia dan kesungguhan

untuk turut membangun generasi bangsa, prodi Teknisi Perpustakaan senantiasa siap untuk

mencetak lulusan yang kompeten di bidangnya, bermoral dan berkepribadian. Mulai tahun

2014 Prodi Teknisi Perpustakaan masuk Fakultas Vokasi di bawah Departemen Teknik.

Dengan payung Fakultas Vokasi, Prodi Diploma III Teknisi Perpustakaan berusaha selalu

responsif dan adaptif terhadap kemajuan jaman dan tuntutan manusianya.

Perkembangan Program Studi

Dalam upaya memenuhi kebutuhan tenaga profesional informasi, prodi Teknisi

Perpustakaan melahirkan tenaga pengelola informasi/perpustakaan yang sudah tersebar di

berbagai instansi seperti perpustakaan perguruan tinggi, perpustakaan pemerintah (umum),

perpustakaan pada perusahaan swasta, perpustakaan sekolah, berwirausaha, pusat arsip, dan

lain-lain.

1.2. VISI

Visi Program Studi menjadi program studi yang mandiri, inovatif, terkemuka, di tingkat

nasional dan internasional dalam pengembangan ilmu terapan perpustakaan berdasarkan

moral agama

1.3. MISI

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan vokasi dalam bidang perpustakaan

dengan keunggulan kelas dunia berlandaskan nilai kebangsaan dan moral agama

2. Menyelenggarakan penelitian terapan dalam bidang perpustakaan dengan keunggulan

kelas dunia berlandaskan nilai kebangsaan dan moral agama untuk menunjang

pengembangan pendidikan dan pengabdian kepada masyarakat

3. Mendarmabaktikan keahlian dalam bidang perpustakaan kepada masyarakat

4. Mengelola program studi terapan bidang perpustakaan dengan tata kelola yang baik

melalui pengembangan kelembagaan yang berorientasi pada mutu dan mampu bersaing

di tingkat internasional

1.4. PROFIL LULUSAN DAN DESKRIPSI PROFIL

Lulusan program studi Teknisi Perpustakaan mempunyai profil yaitu 1) Penyedia layanan

Informasi, 2) Pengelola Perpustakaan ,3) Pendidik, dan 4) Komunikator

1. Penyedia Layanan Informasi: sebagai seorang penyedia informasi, lulusan mampu

menyajikan informasi dalam berbagai bentuk dan format bagi pengguna.

2. Pengelola Perpustakaan. Lulusan mampu mengelola semua jenis perpustakaan.

3. Pendidik: lulusan mampu mendidik pengguna perpustakaan/pusat dokumen dan

kearsipan untuk mengakses layanan dengan baik.

4. Komunikator: dalam hal ini lulusan mampu menghadapi berbagai macam pengguna serta

mampu mengemukakan ide secara lisan dan tulisan.

1.5. CAPAIAN PEMBELAJARAN

1. SIKAP

a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan

agama, moral, dan etika;

c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,

bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;

d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki

nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta

pendapat atau temuan orisinal orang lain;

f. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat

dan lingkungan;

g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

h. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

i. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara

mandiri;

j. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

k. Menjunjung tinggi martabat dan nilai nilai kemanusiaan sesuai dengan kode etik

pustakawan yang berwawasan kebangsaan dan kesejahteraan umat manusia.

l. Menjunjung nilai utama pustakawan yang unggul dengan moralitas berbasis

integritas, profesionalisme, team work, dan inovatif.

2. KETERAMPILAN KHUSUS

1. Mampu melakukan pengelolaan perpustakaan dengan menerapkan teori manajemen

untuk menghasilkan perpustakaan yang sesuai standar nasional perpustakaan pada semua

jenis perpustakaan sebagai pustakawan sesuai aturan yang berlaku diwilayah kerjanya,

meliputi :

a. Pembuatan rencana kerja bulanan sederhana dan implementasinya untuk

menghasilkan perpustakaan yang beroperasi sesuai dengan standar operasional

prosedur menggunakan database untuk menjalankan program kerja

perpustakaan.

b. Pembuatan laporan kerja rutin perpustakaan menggunakan prinsip, metode, dan

teknik penulisan laporan

c. Melakukan pengambilan keputusan menggunakan prinsip, metode, teknik sistem

informasi manajemen untuk menghasilkan perpustakaan yang sesuai dengan visi

dan misi.

2. Mampu mengelola sumber informasi menggunakan prinsip pengelolaan perpustakaan dan

informasi untuk menghasilkan produk informasi yang siap layan sesuai standar nasional

perpustakaan sebagai pustakawan sesuai aturan yang berlaku diwilayah kerjanya,

meliputi:

a. Mengolah sumber informasi dengan menggunakan prinsip-prinsip pengolahan

informasi untuk menghasilkan sistem temu kembali.

b. Melayankan sumber informasi kepada pengguna menggunakan konsep teoritis

secara umum layanan untuk menghasilkan kepuasan pengguna.

c. Menyebarluaskan sumber informasi kepada pengguna menggunakan konsep

teoritis pemasaran untuk menghasilkan peningkatan pemanfaatkan

perpustakaan.

d. Melakukan preservasi dasar sumber informasi menggunakan metode

pemeliharaan koleksi untuk menghasilkan sumber informasi yang terpelihara

baik fisik maupun isinya.

e. Membuat produk informasi (kemas ulang) sesuai dengan kebutuhan pengguna

menggunakan teori pemasaran untuk menghasilkan sumber informasi

terseleksi.

3. Mampu menerapkan teknologi informasi dan komunikasi di bidang perpustakaan sebagai

pustakawan sesuai aturan yang berlaku diwilayah kerjanya, yang meliputi:

a. Melakukan pengolahan sumber informasi

b. Melakukan pelayanan sumber informasi

c. Melakukan desiminasi sumber informasi

4. Mampu melakukan komunikasi yang tepat dan efektif (dengan kolega dan pengguna),

dengan menerapkan prinsip, metode, dan teknik komunikasi untuk menghasilkan

harmonisasi dalam organisasi sebagai pustakawan sesuai aturan yang berlaku diwilayah

kerjanya, meliputi :

a. Kemampuan komunikasi lisan dan tulisan

b. Kemampuan komunikasi menggunakan bahasa Inggris

5. Mampu melakukan bimbingan informasi dengan menerapkan prinsip, metode, dan teknik literasi

informasi untuk menghasilkan pemustaka yang literat terhadap informasi sebagai pustakawan

sesuai aturan yang berlaku diwilayah kerjanya, meliputi :

a. Memberikan pelatihan program literasi informasi menggunakan pendekatan model literasi

informasi

b. Pembuatan media literasi informasi dan bimbingan pemakai dengan teknologi informasi

secara kreatif

3. PENGUASAAN PENGETAHUAN

A. Konsep Teoritis secara umum:

1. perpustakaan secara umum

2. manajemen secara umum

3. manajemen sumber daya secara umum

4. kepuasan pengguna

5. sistem informasi manajemen secara umum

6. perilaku organisasi

7. organisasi informasi secara umum

8. akses informasi

B. Prinsip, Metode, Tehnik

1. manajemen database secara umum

2. penulisan Laporan

3. statistik sederhana

4. katalog deskriptif dan katalog subyek

5. preservasi dasar

6. layanan perpustakaan

7. teknologi informasi dan komunikasi secara sederhana

8. jaringan Komputer

9. pemrograman sederhana

10. komunikasi secara umum

11. bahasa Inggris

12. literasi informasi

13. penelusuran informasi

14. pengembangan minat baca

15. bahasa Inggris

Standar dan Guidelines dalam bidang perpustakaan.

4. KETERAMPILAN UMUM

a. Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan

beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah baku;

b. Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur;

c. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai

dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan

bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri;

d. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta

mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan;

e. Mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovatif dalam pekerjaannya;

f. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan

supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada

pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;

g. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di

bawah tanggungjawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara

mandiri; dan

h. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali

data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

i. Mampu mengkomunikasikan hasil kajiannya ke dalam laman (web) perguruan tinggi,

atau situs lainnya yang bersifat umum.

1.6. DESKRIPSI JENJANG KUALIFIKASI KKNI LEVEL D3

Berikut ini adalah Deskripsi jenjang kualifikasi KKNI level D3 dikutip dari buku panduan penyusunan

kurikulum pendidikan tinggi (KPT) 2012 yaitu :

JenjangKualifikasi Uraian

D3

Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas, memi

lih metode yang sesuai dari beragam pilihan yang sudah maupun

belumbaku dengan menganalisis data, serta mampu menunjukkan

kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur

Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan terten

tu secara umum, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah

prosedural.

JenjangKualifikasi Uraian

Mampu mengelola kelompok kerja dan menyusun laporantertulis

secara komprehensif.

Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat

diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok

Tabel 1.7. Hubungan Capaian Pembelajaran dengan Mata Ajar

MMM

D3 Teknisi Perpustakaan

Tugas Akhir

Magang

Pelayanan Sb. Informasi

2

Perancangan Sistem

Perpustakaan

Pembinaan Koleksi

Minat Baca

Metode Pencarian Informasi

Bahasa Inggris

2

Referensi Ide Kreatif & Kewirausahannan

Semester 2

( 22 sks)

Pengantar Ilmu Perpustakaan

Bahasa Indonesia

Polling dan Pengolahannya

Sist. Inf. Perpustaka

an 1

Kajian Pengguna

Bahasa Inggris I

Agama

TIK Komunikasi Antar Persona

Pancasila

Kewarganegaraan

1

Semester 1

( 22 sks)

Manajemen Lembaga Inf.II

3

Jejaring Informasi

Perpustakaan

Tajuk Subjek

Perpustakaan Umum &

Komunitas

Desain Grafis

Perpustakaan Sekolah

3

Otomasi Perpustakaan

Sistem Data Perpustakaan

Perpusta-kaan Digital

4

Perancangan Sistem Inf.

Perpust&Arsippp

Perpustakaan Perguruan

Tinggi

4

Perpustakaan Khusus

4

Katalogisasi Buku

Desain Web

Semester 4

( 21 sks)

Tata Ruang Perpustakaann

PKL Etika Pelayanan

Rekayasa Aplikasi

Perpust&Arsip

Kajian Masalah Perpustakaan

Katalogisasi Non Buku

5

Pembuatan

Bibliografi Indeks

Abstrak

Semester 5

( 16 sks)

Semester 6

(6 sks)

Semester 3

( 21 sks)

Preservasi

Literasi Informasi

Story Telling

Tata Ruang Perpustakaan

B.Inggris II

BAB 2

STRUKTUR KURIKULUM DAN BEBAN STUDI

Program Studi D3 Teknisi Perpustakaan Fakultas Vokasi, Universitas Airlangga merupakan

pendidikan vokasional yang memiliki beban studi sebesar 110 sks, dengan masa studi selama 6

(enam) semester

2.1. STRUKTUR KURIKULUM

Struktur kurikulum Program Studi D3 Teknisi Perpustakaan Fakultas Vokasi Universitas

Airlangga adalah sebagai berikut:

Tabel 2.1. Struktur Kurikulum Program Studi Teknisi Perpustakaan

No Kode Nama Beban Studi pada Kegiatan : (sks)

Kuliah Jam Praktikum Jam Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 8

Semester 1

1 BAE032 Bahasa Inggris I 2 100’ - - 2 2 SIP... Kajian Pengguna 2 100’ - - 2 3 SOK012 Komunikasi Antarpersona 2 100’ - - 2 4 SIP001 Pengantar Ilmu Perpustakaan 2 100’ - - 2 5 NOP002 Pancasila 2 100’ - - 2 6 NOP003 Kewarganegaraan 2 100’ - - 2 7 BAI001 Bahasa Indonesia 2 100’ - - 2

8 SIP... Teknologi Informasi &Komunikasi 1 50’ - - 1

9 SIP... Teknologi Informasi &Komunikasi

(Praktikum) - - 1 170’ 1

10 SIP... Sistem Informasi Perpustakaan 2 100’ - 2

11 SIP017 Polling dan Pengolahannya 2 100’ - 2

12

AGB001 Agama Budha

2 100’ - - 2

AGC001 Agama Kong Hu Chu AGH001 Agama Hindu AGI001 Agama Islam AGK001 Agama Katolik AGP001 Agama Protestan

Jumlah 21 1050 menit

17.5 jam 1

170 menit

2.8 jam 22

Semester 2

13 SIP... Katalogisasi 1 50’ - - 1 14 SIP... Katalogisasi (Praktikum) - - 2 340’ 2

15 SIP Referensi 1 50’ - - 1 16 SIP... Referensi (Praktikum) - - 2 340’ 2 17 SIP Pelayanan sumber-sumberInformasi 1 50’ - - 2

18 SIP... Pelayanan sumber-sumberInformasi

(Praktikum)

- - 2 340’ 1

19 SIP... Metode Pencarian Informasi 1 50’ - - 1

20 SIP... Metode Pencarian Informasi (Praktikum) - - 2 340’ 2

21 SIP... Ide kreatif dan Kewirausahaan 2 100’ - - 2

22 SIP Perancangan Sistem Perpustakaan 1 50’ - - 2

23 SIP... Perancangan Sistem Perpustakaan

(Praktikum)

- - 2 340’ 1

24 SIP... Minat Baca 2 100’ - - 2

25 SIP Pembinaan Koleksi 1 50’ - - 2

26 SIP... Pembinaan Koleksi (Praktikum) - - 2 340’ 1

Jumlah 10 500 menit

8.3 Jam 12 2040 menit

34 jam 22

Semester 3

27 SIP Klasifikasi Perpustakaan 1 50’ - - 1

28 SIP... Klasifikasi Perpustakaan (Praktikum) - 2 340’ 2

29 SIP... Perpustakaan Umum & Komunitas 1 50’ - - 1

30 SIP... Perpustakaan Umum & Komunitas

(Praktikum)

- - 1 170’ 1

31 SIP Perpustakaan Sekolah 1 50’ - - 1

32 SIP... Perpustakaan Sekolah (Praktikum) - - 1 170’ 1

33 SIP Jejaring Informasi Perpustakaan 1 50’ - - 1

34 SIP... Jejaring Informasi Perpustakaan (Praktikum)

- - 1 170’ 1

35 SIP... Otomasi Perpustakaan

1 50’ - - 1

36 SIP... Otomasi Perpustakaan (Praktikum)

- - 2 340’ 2

37 SIP... Desain Grafis

1 50’ - - 1

38 SIP... Desain Grafis (Praktikum)

- - 1 170’ 1

39 MNU... Manajemen Perpustakaan 3 150’ - - 3

40 SIP Preservasi 1 50’ - - 1

41 SIP... Preservasi (Praktikum) - 1 170’ 1

42 SIP Story Telling 1 50’ - - 1

43 SIP... Story Telling (Praktikum) - - 1 170’ 1

Jumlah 11 550 menit

9.2 jam

10 1700 menit

28.3 jam

21

Semester 4

44 SIP Tajuk Subjek 1 50’ - - 1

45 SIP... Tajuk Subjek (Praktikum) - - 2 340’ 2

46 BAE Bahasa Inggris II 1 50’ - - 1

47 BAE Bahasa Inggris II (Praktikum) - - 1 170’ 1

48 SIP Perpustakaan Perguruan Tinggi 1 50’ - - 1

49 SIP... Perpustakaan Perguruan Tinggi

(Praktikum)

- - 1 170’

1

50 SIP Perpustakaan Khusus 1 50’ - - 1

51 SIP... Perpustakaan Khusus (Praktikum) - - 1 170’ 1

52 SIP Literasi Informasi 1 50’ - - 1

53 SIP... Literasi Informasi (Praktikum) - - 1 170’ 1

54 SIP Sistem Data Perpustakaan 1 50’ - - 1

55 SIP... Sistem Data Perpustakaan (Praktikum) - - 2 340’ 2

56 SIP... Desain Web 1 50’ - - 1

57 SIP... Desain Web (Praktikum) - - 2 340’ 2

58 SIP Perencanaan Bisnis Informasi 1 50’ - - 1

59 SIP... Perencanaan Bisnis Informasi (Praktikum) - - 1 170’ 1

60 SIP Perpustakaan Digital 1 50’ - - 1

61 SIP... Perpustakaan Digital (Praktikum) - - 1 170’ 1

9 450 menit

7.5 jam

12 2040 menit

34 jam

21

Semester 5

62 SIP... PKL - - 2 340’ 2

63 SIP... Tata Ruang Perpustakaan 2 100 - - 2

64 SIP034 Kajian Masalah Perpustakaan 3 150’ - - 3

65 SIP Katalogisasi Non Buku 1 50’ - - 1

66 SIP... Katalogisasi Non Buku (Praktikum) - - 1 170’ 1

67 SIP Rekayasa Aplikasi Perpustakaan 1 50’ - - 1

68 SIP... Rekayasa Aplikasi Perpustakaan

(Praktikum) - - 2 340’ 2

69 SIP Pembuatan Bibliografi Indeks Abstrak 1 50’ - 1

70 SIP... Pembuatan Bibliografi Indeks Abstrak (Praktikum)

- - 1 170’ 1

71 ETS001 Etika Pelayanan 2 100’ - - 2

Jumlah 10 500 menit

8.3 jam

6 1020 menit

17 jam

16

Semester 6

72 KKS001 Magang - - 6 1020’ 6

73 PNS009 Tugas Akhir - - 4 680’ 4

Jumlah Beban Studi pada Semester 6 - - 10 1700 menit

28.3 jam

10

Jumlah Beban Studi Prodi 61 50.8 jam 51 144.5 jam 112

2.2 PERSENTASE BEBAN STUDI

Persentasi Beban Studi Program Studi D3 Teknisi Perpustakaan Fakultas Vokasi adalah sebagai

berikut:

Tabel 2.2.1. Prosentase Beban Studi (sks) pada kegiatan pembelajaran

No Semester

Beban studi (sks) pada kegiatan

pembelajaran

Jumlah

Sks

Kuliah Praktikum

1 1 21/17.5 jam 1/2.8 jam 22

2 2 10/8.3 jam 12/34 jam 22

3 3 11/9.2 jam 10/28.3 jam 21

4 4 9/7.5 jam 12/34 jam 21

5 5 10/8.3 jam 6/17 jam 16

6 6 - 10/28.3 jam 10

Jumlah 61 sks (50.8 jam) 51 sks (144.5 jam) 112

BAB 3

ISI KURIKULUM, DESKRIPSI MATA AJAR

Berikut adalah deskripsi mata ajar yang diberikan di Prodi D3 Teknisi Perpustakaan. Deskripsi

ini dilengkapi juga dengan capaian pembelajaran yang diharapkan dari masing-masing mata ajar,

metode pembelajaran, media pembelajaran, atribut softskills yang dinilai, serta daftar referensi

yang bias diakses oleh mahasiswa baik fisik maupun cetak.

Tabel 3.1. Deskripsi Mata Ajar Bahasa Inggris I 1. Nama Mata Ajar :

Bahasa Inggris 1

2. Kode Mata Ajar :

BAE032

3. Beban Studi :

2 (dua) sks

4. Semester :

Semester 1

5. Prasyarat :

Tidak Ada

6. Capaian Pembelajaran

matakuliah

: Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat

memahami dan menggunakan ekspresi dan strutktur

Bahasainggris sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

7. Deskripsi Matakuliah/

Silabus

: Mata kuliah ini memberikan pengetahuan komponen

bahasa seperti tatabahasa da nkosa kata bahasaInggris

yang digunakan dalam aktifita sumum. Selanjutnya

mahasiswa akan diberikan kesempatan praktek atau

latihan terkait pengetahuan tentang komponen bahasa

yang mereka pelajari.

8. Atribut Soft Skills : disiplin, mampu komunikasi, tanggung jawab dan kerja

sama, dan etika akademik

9. Metode Pembelajaran : tutorial, aktif learning, latihan, praktikum, diskusi

10. Media Pembelajaran :

LCD, komputer

11. Penilaian Hasil Belajar UTS (30%), UAS (30%), praktikum (40%)

12. Dosen Lutfi Ashar Mauludin (PJMK)

Triubaida Maya Ardianti

13. Referensi Wajib : 1. Crace, A., &Wileman, R. 2002. Language to go:

Intermediate. England: Pearson Education Limited.

2. Tillitt, B., &Bruder, M.N. 1985. Speaking

Naturally. Australia: Cambridge University Press.

3. Wilson, W., & Barnard, R. 1995. Fifty – fifty (Book

two). Prentice Hall Regents.

4. Richards, J. 2012. Interchange: 4th Edition.

Cambridge: Cambridge University Press.

Tabel 3.2. Deskripsi Mata Ajar Kajian Pengguna 1. Nama Mata Ajar : Kajian Pengguna

2. Kode Mata Ajar : SIP

3. Beban Studi : 2 (dua) sks

4. Semester : Semester 1

5. Prasyarat : Tidak ada


matakuliah

: Mahasiswa mampu mengidentifikasi kebutuhan

pengguna perpustakaan sesuai dengan model perilaku

informasi dengan benar.


Silabus

: Mata ajar Kajian Pengguna ini membahas tentang

ruang lingkup dan urgensi Kajian Pengguna;

kebutuhan informasi (information needs); model

perilaku informasi; budaya net generation, 5)

information sharing; personal information

management; digital acces management; information

commons.

8. Atribut Soft Skills : Kerja sama, disiplin

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, Lapangan

10. Media Pembelajaran : LCD, Video, Tempat studi kasus

11. Penilaian Hasil Belajar Kerja sama, disiplin

12. Dosen PJMA : Dessy Harisanty

Anggota : Nove E. Variant Anna

13. Referensi Wajib : 1. Case, Donald O. 2008, Looking for Information. A

Survey of Research on Information Seeking,

Needs, and Behavior. United Kingdom: Emerald

Group Publishing Limited.

2. Fisher, Karen E, Sanda Erdelez and Lynne (E.F)

McKechnie (ed), 2006, Theories of Information

Behavior, New Jersey: Information Today, Inc.

3. Livingstone, Sonia, 2009, Children and the

Internet, Hongkong: Polity Press

4. Jones, William, 2008, Keeping Found Thi gs

Found: The Study and Practice of Personal

Information Management, Burlington: Elsevier.

5. Bailei, D. Russel and Barbara Gunter Tierney,

2008, Transforming Library Service through

Information Commons, USA: American Library

Association.

Tabel 3.3. Deskripsi Mata Ajar Komunikasi Antar Persona 1. Nama Mata Ajar :

Komunikasi Antar Persona

2. Kode Mata Ajar :

SIK012

3. Beban Studi :

2(dua) sks

4. Semester :

Semester 1

5. Prasyarat :

Tidak Ada


matakuliah


menerapkan proses komunikasi antar persona yang efektif

dalam proses pelayanan informasi sesuai dengan konsep-

konsep ilmu komunikasi dengan benar.


Silabus

: Ruang lingkup mata ajar Komunikasi Antar Persona

(KAP) antara lain Pengertian dan ruang lingkup

komunikasi antar persona; Ciri dan elemen komunikasi

antar persona; Efektifitas dan hambatan dalam

komunikasi antar persona; Sejarah dan perkembangan

komunikasi antar persona; Teori-teori dasar komunikasi

antar persona; Model-model komunikasi antar persona;

Komunikasi antar persona sebagai proses transaksional;

Tahap-tahap hubungan komunikasi antar persona; Konsep

diri dalam komunikasi antar persona; Konflik dalam

komunikasi antar persona.

8. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin, komunikatif 9. Metode Pembelajaran : tutorial, aktif learning, latihan, praktikum, diskusi


LCD, computer, e-learning

11. Penilaian Hasil Belajar UTS (30%), UAS (40%), tugas(30%),

soft skills sudah terintegrasi dengan tugas

12. Dosen Nove E. Variant (PJMA)

Agus Santoso

13. Referensi Wajib : 1. Communication theory, Wikibooks contributor

Tahun 2008

http://ebooks.lib.unair.ac.id/gdl.php?mod=browse&o

p=read&id=unair--wikibooksc-625

2. Public Speaking, Irvah Lester Winter. Tahun 2009.


p=read&id=unair--winterirva-661

3. Communication Skills, Sherif L Ghozali. Tahun

2008.


p=read&id=unair--ghazalishe-554

Tabel 3.4. Deskripsi Mata Ajar Pengantar Ilmu Perpustakaan 1. Nama Mata Ajar : Pengantar Ilmu Perpustakaan

2. Kode Mata Ajar : SIP001



5. Prasyarat : Tidak Ada


matakuliah

: Mampu menjelaskan konsep-konsep dasar ilmu

perpustakaan beserta isu-isu yang menyertainya


Silabus

: Ruang lingkup Pengantar Ilmu Perpustakaan meliputi

Pengertian perpustakaan dan sejarah

perkembangannya; Jenis-jenis perpustakaan serta

tugas dan fungsinya; pengembangan koleksi;

organisasi informasi di perpustakaan; layanan

perpustakaan; diseminasi informasi; Staf

perpustakaan; kompetensi dan asosiasi profesi;

Teknologi informasi di perpustakaan terutama terkait

library 2.0; Isu-isu terkait perpustakaan;etika profesi.

8. Atribut Soft Skills : disiplin, mampu berkomunikasi, dan kerjasama

9. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, Kunjungan, dan Tugas

http://ebooks.lib.unair.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=unair--wikibooksc-625

http://ebooks.lib.unair.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=unair--wikibooksc-625

http://ebooks.lib.unair.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=unair--winterirva-661

http://ebooks.lib.unair.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=unair--winterirva-661

http://ebooks.lib.unair.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=unair--ghazalishe-554

http://ebooks.lib.unair.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=unair--ghazalishe-554

10. Media Pembelajaran : LCD, komputer, internet, whiteboard

11. Penilaian Hasil Belajar UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)

soft skills diimplementasikan dalam tugas

12. Dosen PJMA : Endang Fitriyah Mannan

Anggota : Dessy Harisanty

13. Referensi Wajib : 1. Sulistyo-Basuki, 2008. Pengantar Ilmu

Perpustakaan. Gramedia Pustaka

2. G.G Chowdurry. Et al. 2008. Librarianship an

introduction. Facet Publishing

3. Rubin, Richard. 2015. Foundation of Library and

Information Science. Neal-Schuman Publisher

Tabel 3.5. Deskripsi Mata Ajar Pancasila 1. Nama Mata Ajar : Pancasila

2. Kode Mata Ajar : NOP002


4. Semester : 1



matakuliah

: Mahasiswa mampu membangun paradigma baru dalam

dirinya sendiri berdasar nilai-nilai Pancasila melalui

kemampuan menjelaskan sejarah, kedudukan dan

hakekat sila-sila Pancasila, merespon persoalan aktual

bangsa dan negara, dan menerapkan nilai-nilai

Pancasila dalam kehidupan.


Silabus

: Ruang lingkup mata kuliah ini meliputiPancasila

dalam kajian sejarah bangsa, Pancasila sebagai dasar

negara, Pancasila sebagai ideologi negara, Pancasila

sebagai sistem filsafat, Pancasila sebagai sistem etika,

nilai Pancasila sebagai dasar pengembangan ilmu.

8. Atribut Soft Skills : bekerjasama, etika akademik, disiplin

9. Metode Pembelajaran : diskusi

10. Media Pembelajaran : LCD

11. Penilaian Hasil Belajar : Tugas (40%), UTS (30%), UAS(30%)

12. Dosen : PJMA: Sri Endah Nurhidayati

13. Referensi Wajib : 1. Buku Modul mata kuliah Pancasila. Dirjen

Dikti, 2013.

2. Adib, Mohammad, Listiyono Santoso, Ajar

Triharso. Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan: sebuah pengantar

membangun karakter bangsa. Surabaya:

Airlangga University Press. 2014

3. Latif, yudi. Mata air keteladanan, Pancasila

dalam perbuatan. Bandung: Mizan. 2014.

Tabel 3.6. Deskripsi Mata Ajar Kewarganegaraan 1. Nama Mata Ajar : Kewarganegaraan

2. Kode Mata Ajar : NOP003


4. Semester : 1



matakuliah

: Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan

dapat mengembangkan kesadaran untuk menguasai

pengetahuan tentang keragaman dan kesetaraan

manusia sebagai individu dan makhluk sosial dalam

kehidupan bermasyarakat, menumbuhkan sikap kritis,

peka, dan arif pada mahasiwa dalam memahami dan

memecahkan masalah sosial-budaya dengan landasan

nilai moral, estetika, etika, dan hukum dalam

kehidupan bermasyarakat, serta memberikan landasan

pengetahuan dan wawasan yang luas kepada

mahasiswa sebagai bekal hidup bermasyarakat, selaku

individu dan makhluk sosial yang beradab dalam

mempraktikkan pengetahuan akademis dan

keahliannya.


Silabus

: Dalam Mata Ajaran ini mahasiswa belajar tentang : 1.

Manusia dalam hubungan dengan Kebudayaan, Sains,

Teknologi, dan Seni; 2. Manusia dan Kepribadian; 3.

Pembangunan dan Perubahan Sosial; 4. Manusia dalam

Keragaman dan Kesederajatan.

8. Atribut Soft Skills : Disiplin

9. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, Tugas

10. Media Pembelajaran : LCD, papan tulis, hand-out

11. Penilaian Hasil Belajar : UTS (35%), UAS (45%), Tugas (20%)

12. Dosen : Dr. Ira Arundina drg.,MKes

13. Referensi Wajib : Kontjaraningrat, 1996, Pengantar Antropologi,

Jakarta, Aksara Baru.

Koentjaraningrat,1997, Kebudayaandan Mentalitas

Pembangunan, Jakarta, Aksara Baru.

Setiadi, Elly M, 2006, Ilmu Sosial dan Budaya Dasar,

Bandung, Kencana

Sulaiman, Munandar, Ilmu Sosial Dasar, Jakarta,

Eresco

Tabel 3.7. Deskripsi Mata Ajar Bahasa Indonesia 1. Nama Mata Ajar : Bahasa Indonesia

2. Kode Mata Ajar : BAI001

3. Beban Studi : 2 (dua) sks Kuliah

4. Semester : 1



matakuliah

: Setelah mengikuti pembelajaran ini, mahasiswa

menjadi ilmuwan dan profesional yang memiliki

pengetahuan dan sikap positif terhadap bahasa

Indonesia sebagai bahasa negara dan bahasa nasional

serta mampu menggunakannya secara baik dan benar

dalam berbagai situasi kebahasaan.


Silabus

: Deskripsini Matakuliah Bahasa Indonesia berisi,

penerapan bahasa Indonesia yang baik dan benar

dalam penulisan ilmiah (academic writing) pada

berbagai bidang ilmu adalah sarana pengembangan

IPTEKS yang harus dikuasai mahasiswa. Substansi

matakuliah ini diarahkan pada pengalaman

pembelajaran bahasa Indonesia lisan dan tulis secara

sistematis dan logis melalui kegiatan menyimak,

membaca, menulis, serta berbicara ilmiah. Pada aspek

teknis, matakuliah ini membekali mahasiswa

keterampilan menggali ide (content thougts), menulis

secara logis dan sistematis (organizational thoughts),

menulis gaya penulisan ilmiah dan populer (style

thoughts), serta mewujudkan tulisan ilmiah dan

populer di bidang keilmuannya (purpose thougts).

Selain itu, diperkenalkan pula aturan penulisan ilmiah

(konvensi ilmiah) dalam bahasa Indonesiayang

diintegrasikan dengan upaya pembentukan pola pikir

berbasis paradigma keilmuan.


9. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, Tugas


11. Penilaian Hasil Belajar : UTS (25%), UAS (40%), Tugas (10%), Diskusi (5%)

12. Dosen : Mochtar Lutfi Ss., MHum

13. Referensi Wajib : Komposisi, Narasi, Dan Argumentasi, Diksi Dan Gaya

Bahasa, Eksposisi Dan Diksi, Gorys Keraf.

Tabel 3.8. Deskripsi Mata Ajar Teknologi Informasi dan Komunikasi 1. Nama Mata Ajar : Teknologi Informasi dan Komunikasi






matakuliah

: Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa

dapat menjelaskan tentang sistem komputer dan

penggunaanya, menjelaskan tentang berbagai macam

pengolah data, tentang internet an sejarhanya.


Silabus

: Ruang lingkup Teknologi Informasi dan Komunikasi

meliputi: konsep ICT dan sejarah komputer komputer,

komponen komputer, pengenalan MS Word dan

praktikum, pengenalan MS Excell dan praktikum,

Pengenalan MS Power Point, pengenalan internet dan

sejarahnya, komponen internet, pemanfaatan ICT di

perpustakaan.

8. Atribut Soft Skills : disiplin, mampu komunikasi, tanggung jawab dan

kerjasama, dan etika akademik

9. Metode Pembelajaran : aktif learning, diskusi, presentasi

10. Media Pembelajaran : LCD, computer


12. Dosen Dyah Puspitasari Srirahayu (PJMK)

Maisyatus Sua’ada

13. Referensi Wajib : 1. Medcoms., 2015. Micrososft office untuk

administrasi perkantoran. Jakarta: Andi offset 2. Lukmana, lukas. 2013. Microsoft excell untuk

perkantoran modern. Jakarta: Andi Offset

3. Lukmana, Lukas. 2013. Membuat Presentasi

Interaktif dengan Microsoft Powerpoint 2013.

Jakrta: Andi Offset

Tabel 3.9. Deskripsi Mata Ajar Teknologi Informasi dan Komunikasi (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar : Teknologi Informasi dan Komunikasi (Praktikum)


3. Beban Studi : 1 (satu) sks




matakuliah


dapat membuat karya ilmiah dengan menggunakan

software pengolah kata pengolah data dan juga dapat

membuat presentasi dari hasil karya ilmiah tersebut.


Silabus

: Ruang lingkup Teknologi Informasi dan Komunikasi

meliputi: pengenalan MS Word dan praktikum,

pengenalan MS Excell dan praktikum, Pengenalan MS

Power Point, menggunakan internet secara sederhana.






12. Dosen Dyah Puspitasari Srirahayu (PJMK)

Maisyatus Sua’ada

13. Referensi Wajib : 1. Medcoms., 2015. Micrososft office untuk

administrasi perkantoran. Jakarta: Andi offset 2. Lukmana, lukas. 2013. Microsoft excell untuk

perkantoran modern. Jakarta: Andi Offset

3. Lukmana, Lukas. 2013. Membuat Presentasi

Interaktif dengan Microsoft Powerpoint 2013.

Jakrta: Andi Offset

Tabel 3.10. Deskripsi Mata Ajar Sistem Informasi Perpustakaan 1. Nama Mata Ajar : Sistem Informasi Perpustakaan

2. Kode Mata Ajar : SIP...





matakuliah


dapat menjelaskan konsep-konsep dasar sistem

informasi perpustakaan beserta contoh-contoh

implementasinya di perpustakaan


Silabus

: Ruang lingkup Sistem informasi perpustakaan

meliputi: peran SI di organisasi, komponen sistem

informasi (data, informasi dan infrastruktur IT), e-

business & e-Commrece, Bisnis Proses,

Pengembangan Sistem Informasi, Kemanan data, etika

komputer dan implemtasi Sistem Informasi di

perpustakaan

8. Atribut Soft Skills : disiplin, mampu komunikasi, tanggung jawab, dan

etika akademik

9. Metode Pembelajaran aktif learning, case studi, diskusi

10. Media Pembelajaran : LCD, komputer

11. Penilaian Hasil Belajar UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%),

soft skills masuk di penilaian tugas


Dyah Puspitasari

13. Referensi Wajib : 1. Laudon, KC. & Laudon, JP. 2009. Essentials of

management information systems. 8th edition.

Pearson-Prentice Hall.

2. McLeod, R. 2007. Sistem informasi manajemen.

Jilid 9. Prentice Hall

Tabel 3.11. Deskripsi Mata Ajar Polling dan Pengolahannya 1. Nama Mata Ajar : Polling dan Pengolahannya


3. Beban Studi : 2 (Dua) sks




matakuliah

: Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan ini maka

mahasiswa dapat membuat desain polling dan

menganalisis hasil-hasil polling pada berbagai media


Silabus

: Melalui mata ajaran ini mahasiswa diharapkan mampu

mengimplementasikan metode penelitian polling dan

juga mampu menyusun berbagai instrumen serta

mengolah data hasil penelitian polling. Dari mata

ajaran ini mahasiswa diharapkan memperoleh bekal

pengetahuan metodologik penelitian polling, dasar-

dasar metodologinya, prosedur wawancara, metode

wawancara, menjelaskan hubungan, menarik

kesimpulan, menafsirkan data, menyusun desain

polling, kode etik polling berikut instrumen penelitian

dan mampu mengolah data hasil polling tentang

perpustakaan dan informasi.

8. Atribut Soft Skills : Kerja sama, Disiplin dan Kerja Keras

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi dan presentasi


11. Penilaian Hasil Belajar UTS (30%), UAS (45%), Tugas (15%),

Penguasaan softskill (10%)

12. Dosen Dessy Harisanty (PJMA)

Maisuatus Suadaa Irfana

13. Referensi Wajib : 1. Eriyanto. 1999. Metodologi Polling. Banding:

Remaja Rosda Karya.

2. Suyanto, Bagong. 1995. Metode Penelitian

Sosial. Surabaya: Airlangga University Press.

Tabel 3.12. Deskripsi Mata Ajar Agama Budha 1. Nama Mata Ajar : Agama Budha

2. Kode Mata Ajar : AGB001





matakuliah

: Setelah mengikuti perkuliahan ini, maka mahasiswa

mampu menngunakan landasan iman Buddha dalam

perilaku sehari hari


Silabus

: Melalui mata kuliah ini para mahasiswa diharapkan

dapat memperoleh gambaran tentang landasan

beragama Buddha seperti ke Tuhanan yang Maha Esa,

etika moral, dialog dan kerukunan umat beragama

Buddha dan dan budaya, hak asasi manusia dan

demokrasi dalam pandangan Buddha.

8. Atribut Soft Skills : Sikap toleran, mampu memahami keaneka ragaman

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, tutorial


11. Penilaian Hasil Belajar Hard Skills: Kuis 10%, Tugas Rumah 10%, UTS 30%,

UAS 50%

Soft Skills : Pada saat presentasi tugas kelompok

Nilai tugas kelompok : makalah: 70% + soft skill 30%

12. Dosen Moses Glorino Rumambo Pandidn, SS, M Si

13. Referensi Wajib : 1. Adeney, BT., Etika Spsial Lintas Budaya,

Kanisius, Yogyakarta.

2. Banawiratma, Iman, Ekonomi dan Ekologi,

Refleksi lintas ilmu dan lintas agam, Kanisius,

Yogyakarta.

3. Chang W, Teologi Moral. Kanisius , Yokyakarta.

4. Drijarkara, Filsafat Manusia . Kanisius ,

Yogyakarta.

5. Frans H., Pengalaman Akan Allah. Kanisius,

Yogyakarta.

6. KWI, Hasil Sidang Agung KWI dan Gereja

Katolik Indonesia. Penerbit Obor, Jakarta.

7. Leahny L, Sains dan Agama dalam konteks jaman

ini, Kanisius , Yogyakarta.

Tabel 3.13. Deskripsi Mata Ajar Agama Kong Hu Chu 1. Nama Mata Ajar : Pendidikan Agama Kong Hu Chu

2. Kode Mata Ajar : AGC001





matakuliah

: Setelah mengikuti perkuliahan, Mahasiswa sebagai

modal (kapital) intelektual mampu berfikir rasional,

bersikap dewasa dan dinamis, berpandangan luas, serta

memiliki komitmen yang kuat dalam melaksanakan

ajaran Kong Hu Cu secara utuh, mampu melaksanakan

proses belajar sepanjang hayat untuk menjadi ilmuwan

dan profesional yang berkepribadian Kong Hu Cui,

yang menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dalam

kehidupan dan mengerti/ menyadari agama lainnya


Silabus

: Materi ini mencakup urgensi agama dalam kehidupan

sehari-hari dengan sikap yang benar, pemahaman

terhadap sumber hukum Kong Hu Cu, mengetahui

sejarah Kong Hu Cu, mampu menjelaskan Jalan Suci

yang dibawakan Ajaran Besar (Thai Hak), mampu

menjelaskan tentang “meneliti hakekat tiap perkara”,

mengetahui peran Kong Hu Cu dalam pengembangan

sains dan teknologi.

8. Atribut Soft Skills : Logic, Disiplin, Komunikasi, Percaya diri, Ethics

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, latihan, tugas

10. Media Pembelajaran : LCD, papan tulis, hand-out

11. Penilaian Hasil Belajar Tugas (30%), UTS (30%) UAS (40%)

12. Dosen Pdt. Komawati.

13. Referensi Wajib : 1. Kitab Sishu (2012). Kitab Suci Agama

Khonghucu, Penerbit: Majelis Tinggi Agama

Konghucu Indonesia (MATAKIN).

2. Keputusan Bersama Menteri Agama, Jaksa

Agung, dan Menteri Dalam Negeri Republik

3. Indonesia (2011). Jakarta: Menteri Dalam Negeri.

4. --- (1984). Tata Agama Dan Tata Laksana

Upacara Agama Khonghucu,

Penerbit:MATAKIN.\

5. Negoro, T.K Beng Setio (2005). Rahasia

Kehidupan Jilid I. Bandung: Karya Bengras.

Tabel 3.14. Deskripsi Mata Ajar Agama Hindu 1. Nama Mata Ajar : Agama Hindu

2. Kode Mata Ajar : AGH001


4. Semester : 1

5. Prasyarat : Tidak


matakuliah


mampu menjelaskan konsepsi keTuhanan catur marga

yoga, hakekat manusia, etika dan moralitas, budaya

Hindu


Silabus


dapat memperoleh gambaran tentang

konsepsiketuhanan catur marga yoga, hakekat

manusia, etika dan moralitas, budaya hindu.

8. Atribut Soft Skills : Sikap toleran, mampu memahami keaneka ragaman

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi



UAS 50%


Nilai tugas kelompok : makalah: 70% + soft skill

30%

12. Dosen Drs I. Ketut Art

13. Referensi Wajib : 1. Penyusun Pendidikan agama Hindu untuk

Perguruan Tinggi, Hanuman Sakti

2. Ketut wiyana, 1994. Bagaimana Hindu

menghayati Tuhan, Manikgeni.

Tabel 3.15. Deskripsi Mata Ajar Agama Islam 1. Nama Mata Ajar : Agama Islam

2. Kode Mata Ajar : AGI001


4. Semester : 1



matakuliah


mampu mempraktekkan ajaran Islam yang terdiri dari

Iman (aqidah), Syariah (Islam) dan Ihsan (Ahklaq) ,

sebagai landasan berfikir dan berperilaku dalam

pengembangan profesi dan tingkah laku dimasyarakat


Silabus


dapat memperoleh gambaran tentang konsep

KeTuhanan , Keimanan dan Ketakwaan dan

implementasinya dalam kehidupan modern, hakekat

manusia menurut Islam , Hukum Islam dan HAM

serta demokrasi dalam Islam, sumber hokum Islam

serta kontribusi hokum Islam dalam perumusan

Hukum Indonesia, etika dan akhlak , IPTEK dan seni

dalam Islam, kerukunan umat beragama, konsep

masyarakat madani dan kesejahteraan umat, ekonomi

Islam, kebudayaan dan system Politik Islam

8. Atribut Soft Skills : Sikap toleran, mampu memahami keaneka ragaman,

ta”awun (kerja sama)




UAS 50%



12. Dosen Drs. Abdul Manan. MPd.I (PJMA)

13. Referensi Wajib : 1. Ahmad , HA. Malik, Tauchid, 1980. Membina

Pribadi Muslim dan Masyarakat. Al Hidayah,

Jakarta.

2. Alba, Cecep dkk. 1996. Hukum Islam Pengantar

Ilmu Hukum dan Tata Hukum di Indonesia. Raja

Grafindo Persada Jakarta.

3. Ali, Mohamad Daud. 1998. Pendidikan agama

Islam . Cetakan ke 1 Rajawali Pers , Jakarta.

4. Ali, Muhamda Daud. 1993. Hukum Islam.

Cetakan ke 3, edisi 3 , PT. Grafindo Persada

Jakarta.

5. Adams, Wachiduddin dan kawan kawan.

Peradilan agama di Indonesia, Sejarah

Perkembangan Lembaga dan Proses

Pembentukan Undang-undangnya. Direktorat

Pembinaan kelembagaan Agama Islam.

Tabel 3.16. Deskripsi Mata Ajar Agama Katolik 1. Nama Mata Ajar : Agama Katolik

2. Kode Mata Ajar : AGK001


4. Semester : 1



matakuliah


mampu menggunakan landasan beragama Katolik

yang benar, pribadi Yesus sebagai Panutan hidup

senantiasa mempertanggung jawabkan imannya dalam

hidup menggereja dan bermasyarakat


Silabus


dapat memperoleh gambaran tentang demensi

manusia, Yesus Kristus, masalah etika moral,

kerukunan umat beragama, iman katolik dalam ilmu

Pengetahuan Teknologi dan seni, budaya, politik ,

dinamika hidup menggereja dan hukum gereja.


kerja sama




UAS 50%



12. Dosen Gesang Manggala MP.SS n





Yogyakarta.



Yogyakarta.


Yogyakarta.



Tabel 3.17. Deskripsi Mata Ajar Agama Protestan 1. Nama Mata Ajar : Agama Kristen Protestan

2. Kode Mata Ajar : AGP001


4. Semester : 1



matakuliah


mampu menggunakan landasan beragama Kristen

protestan yang benar, pribadi Yesus sebagai Panutan

hidup senantiasa mempertanggung jawabkan imannya

dalam hidup menggereja dan bermasyarakat


Silabus


dapat memperoleh gambaran tentang demensi

manusia, Yesus Kristus, masalah etika moral,

kerukunan umat beragama, iman katolik dalam ilmu

Pengetahuan Teknologi dan seni, budaya, politik ,

dinamika hidup menggereja dan hukum gereja.


kerja sama




UAS 50%



12. Dosen Gesang Manggala MP.SS n





Yogyakarta.



Yogyakarta.


Yogyakarta.



7. Leahny L, Sains dan Agama dalam konteks jaman

ini, Kanisius , Yogyakarta.

8. Mardiatmaja. Beriman dengan bertanggung

jawab, Kanisius , Yogyakarta.

Tabel 3.18. Deskripsi Mata Ajar Katalogisasi Buku 1. Nama Mata Ajar : Katalogisasi Buku


3. Beban Studi : 1(satu) sks




matakuliah

: Mahasiswa mampu membuat katalog koleksi buku

sesuai dengan AACR2 dengan benar.


Silabus

: Katalogisasi buku membahas materi: sejarah, definisi,

jenis dan fungsi katalog;daerah-daerah ISBD;katalog

dengan pengarang dan judul tunggal; katalog dengan

multi pengarang, karya editor, karya terjemahan; area

edisi; deskripsi fisik; ketentuan tajuk entri tambahan;

pemilihan tajuk nama badan korporasi; tajuk entri /

akses poin, katalog online (MARC).

8. Atribut Soft Skills : Mandiri, teliti

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, active learning

10. Media Pembelajaran : LCD, lab katalog

11. Penilaian Hasil Belajar Tugas dan softskill (30%), UTS (35%), UAS(35%)


Anggota : Nove E. Variant Anna

13. Referensi Wajib : Anglo American Cataloging Rules 2

Tabel 3.19. Deskripsi Mata Ajar Katalogisasi Buku (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar : Katalogisasi Buku (Praktikum)






matakuliah

: Mahasiswa mampu membuat katalog koleksi buku

sesuai dengan AACR2 dengan benar.


Silabus

: Katalogisasi buku membahas materi: sejarah, definisi,

jenis dan fungsi katalog;daerah-daerah ISBD;katalog

dengan pengarang dan judul tunggal; katalog dengan

multi pengarang, karya editor, karya terjemahan; area

edisi; deskripsi fisik; ketentuan tajuk entri tambahan;

pemilihan tajuk nama badan korporasi; tajuk entri /

akses poin, katalog online (MARC).


9. Metode Pembelajaran : Praktek




Anggota :Nove E. Variant Anna

13. Referensi Wajib : Anglo American Cataloging Rules 2

Tabel 3.20. Deskripsi Mata Ajar Referensi 1. Nama Mata Ajar : Referensi






matakuliah


mampu melakukan layanan referensi di

perpustakaan


Silabus

: Ruang lingkup mat ajar ini adalah Definisi

referensi dan jenis-jenis koleksi

referensi;Pengelolaan koleksi dan layanan

bibliografi pada liaison library; Menyiapkan

bibliografi (termasuk melakukan seleksi dan

evaluasi); Layanan referensi virtual;Sumber

informasi elektronik; Inter-library loan;Behaviour

performance pada penyedia layanan

referensi;Kompetensi profesional petugas

referensi, Reference interview; Sources of web:

finding, evaluating, using; Evaluasi layanan

referensi.

8. Atribut Soft Skills : Kreatif, Mandiri

9. Metode Pembelajaran : tutorial, aktif learning, praktek,

10. Media Pembelajaran : LCD, computer, e-learning

11. Penilaian Hasil Belajar : UTS: 50%, UAS 50%

12. Dosen : Nove E. Variant (PJMA)

Endang Fitriyah Mannan

Dessy Harisanty

13. Referensi Wajib : Reference and Users services standards ALA

http://www.ala.org/rusa/guidelines

Tabel 3.21. Deskripsi Mata Ajar Referensi (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar : Referensi (Praktikum)






matakuliah


mampu melakukan layanan referensi di

perpustakaan


Silabus

: Ruang lingkup mat ajar ini adalah Definisi

referensi dan jenis-jenis koleksi referensi;

Pengelolaan koleksi dan layanan bibliografi pada

liaison library; Menyiapkan bibliografi (termasuk

melakukan seleksi dan evaluasi); Layanan

referensi virtual; Sumber informasi elektronik;

Inter-library loan; Behaviour performance pada

penyedia layanan referensi; Kompetensi

profesional petugas referensi, Reference

interview; Sources of web: finding, evaluating,

using; Evaluasi layanan referensi.




11. Penilaian Hasil Belajar : UTS: 25%, UAS: 25%, Praktek50%, Softskillsmasuk

ke dalam komponen praktek 12. Dosen : Nove E. Variant (PJMA)


Dessy Harisanty

13. Referensi Wajib : Reference and Users services standards ALA

http://www.ala.org/rusa/guidelines

Tabel 3.22. Deskripsi Mata Ajar Pelayanan Sumber-Sumber Informasi 1. Nama Mata Ajar : Pelayanan Sumber-Sumber Informasi


3. Beban Studi : 1(Satu) sks




matakuliah


mampu melayankan berbagai jenis sumber

informasi sesuai dengan literature yang telah

diajarkan dengan benar 7. Deskripsi Matakuliah/

Silabus

: Ruang lingkup mata ajar ini meliputi konsep dasar

pelayanan sumber-sumber informasi; Pusat

informasi dan spesifikasinya; Sumber-sumber

informasi (cetak); Sumber-sumber informasi

(digital); Kualitas sumber informasi; Layanan

sumber informasi untuk older adult; Layanan

layanan sumber informasi untuk anak; Layanan

sumber informasi untuk penyandang cacat;

Layanan sumber informasi untuk remaja; Layanan

sumber infromasi lokal konten; Kegiatan promosi

sumber-sumber informasi; Evaluasi pada layanan

perpustakaan; Presentasi kelompok hasil

observasi evaluasi pada layanan perpustakaan;

Presentasi kelompok hasil observasi evaluasi pada

layanan perpustakaan. 8. Atribut Soft Skills : Disiplin, kerjasama, kreatif

9. Metode Pembelajaran aktif learning, latihan, presentasi, diskusi, observasi

lapangan


11. Penilaian Hasil Belajar UTS (50%), UAS (50%)

12. Dosen Nove E. Variant Anna(PJMA)

Dessy Harisanty


13. Referensi Wajib : ALA guidelines of library and information

services

Tabel 3.23. Deskripsi Mata Ajar Pelayanan Sumber-Sumber Informasi (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar : Pelayanan Sumber-Sumber Informasi (Praktikum)


3. Beban Studi : 2(Dua) sks




matakuliah


mampu melayankan berbagai jenis sumber

informasi sesuai dengan literature yang telah

diajarkan dengan benar 7. Deskripsi Matakuliah/

Silabus

: Ruang lingkup mata ajar ini meliputi konsep dasar

pelayanan sumber-sumber informasi; Pusat

informasi dan spesifikasinya; Sumber-sumber

informasi (cetak); Sumber-sumber informasi

(digital); Kualitas sumber informasi; Layanan

sumber informasi untuk older adult; Layanan

layanan sumber informasi untuk anak; Layanan

sumber informasi untuk penyandang cacat;

Layanan sumber informasi untuk remaja;Layanan

sumber infromasi lokal konten; Kegiatan promosi

sumber-sumber informasi; Evaluasi pada layanan

perpustakaan; Presentasi kelompok hasil observasi

evaluasi pada layanan perpustakaan; Presentasi

kelompok hasil observasi evaluasi pada layanan

perpustakaan; 8. Atribut Soft Skills : Disiplin, kerjasama, kreatif

9. Metode Pembelajaran aktif learning, latihan, presentasi, diskusi, observasi

lapangan


11. Penilaian Hasil Belajar UTS (25%), UAS (25%), Praktek(50%), soft skills

masuk ke dalam komponen praktek

12. Dosen Nove E. Variant Anna(PJMA)

Dessy Harisanty


Tabel 3.24. Deskripsi Mata Ajar Metode Penelusuran Informasi 1. Nama Mata Ajar :

Metode Pencarian Informasi

2. Kode Mata Ajar :

SIP...

3. Beban Studi :

1 (satu) sks

4. Semester :

Semester 2

5. Prasyarat :

Tidak Ada


matakuliah


menjelaskan tentang konsep Information Retrieval, teknik

dan logika pencarian informasi sehingga mamahsiswa

dapat menelusur informasi secara tepat dan akurat.


Silabus

: Ruang lingkup metode pencarian informasi meliputi:

pengertian temu kembali informasi, penelusuran OPAC

perpustakaan, penelusuran database PNRI, penelusuran

database PDII/LIPI, penelusuran institusional repositori,

e-journal, penelusuran DOAJ (open access), google book,

google scholar, pengenlaan internet dan penggunaannya,

Search engine, strategi penelusuran dengan google

advance, directori online, invisible web, dan evaluasi

konten informasi

8. Atribut Soft Skills : disiplin, mampu komunikasi, tanggung jawab, mampu

berkerjasama, dan etika akademik

9. Metode Pembelajaran : tutorial, aktif learning, diskusi


LCD, computer

11. Penilaian Hasil Belajar : UTS: 35%, UAS: 35%, tugas (30%)


Dyah Puspitasari

13. Referensi Wajib : 1. Chowdhury, G.G., & Chowdhury, S., 2010.

Information Retrieval, London : Facet Publishing

2. Blachman, Nancy. n/a. Google-guide:An Interactive

Tutorial on Making Searching even easier. Tersedia

di

www.wou.edu/~leadlej/Old/Spring%202004/BA%20

345/Google%20Guide.pdf

3. Google guide.

https://sites.google.com/site/gwebsearcheducation/le

ssonplans

Tabel 3.25. Deskripsi Mata Ajar Metode Penelusuran Informasi (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar :

Metode Pencarian Informasi (Praktikum)

2. Kode Mata Ajar :

SIP...

3. Beban Studi :

2 (dua) sks

4. Semester :

Semester 2

5. Prasyarat :

Tidak Ada


matakuliah


melakukan penelusuran informasi dengan berbagai

database perpustakaan, search engine dan internet dengan

teknik penelusuran informasi secara tepat dan akurat.


Silabus

: Ruang lingkup metode pencarian informasi meliputi:

praktek penelusuran OPAC perpustakaan, praktek

penelusuran database PNRI, praktek penelusuran database

PDII/LIPI, praktek penelusuran institusional repositori,

praktek e-journal, penelusuran DOAJ (open access),

praktek menelusur dengan google book, praktek

menelusur dengan google scholar, praktek menelusur

dengan Search engine, praktek penelusuran dengan

google advance, directori online, invisible web, dan

praktekevaluasi konten informasi

8. Atribut Soft Skills : disiplin, mampu komunikasi, tanggung jawab, mampu

berkerjasama, dan etika akademik

9. Metode Pembelajaran : tutorial, aktif learning, praktek


LCD, computer

11. Penilaian Hasil Belajar : UTS: 20%, UAS: 20%, Praktek 1-5 30%, Praktek 6-10

30% 12. Dosen : Nove E. Variant (PJMA)

http://www.wou.edu/~leadlej/Old/Spring%202004/

https://sites.google.com/site/gwebsearcheducation/lessonplans


Dyah Puspitasari

13. Referensi Wajib : 1. Chowdhury, G.G., & Chowdhury, S., 2010.

Information Retrieval, London : Facet Publishing

2. Blachman, Nancy. n/a. Google-guide:An Interactive

Tutorial on Making Searching even easier. Tersedia

di

www.wou.edu/~leadlej/Old/Spring%202004/BA%20

345/Google%20Guide.pdf

3. Google guide.

https://sites.google.com/site/gwebsearcheducation/le

ssonplans

Tabel 3.26. Deskripsi Mata Ajar Ide Kreatif dan Kewirausahaan 1. Nama Mata Ajar : Ide Kreatif dan Kewirausahaan

2. Kode Mata Ajar :

3. Beban Studi : 2(dua) sks




matakuliah

:


Silabus

:

8. Atribut Soft Skills :

9. Metode Pembelajaran :


11. Penilaian Hasil Belajar :

12. Dosen :

13. Referensi Wajib :

Tabel 3.27. Deskripsi Mata Ajar Perancangan Sistem Perpustakaan 1. Nama Mata Ajar : Perancangan Sistem Perpustakaan






matakuliah

: Setelah menyelesaikan mata ajaran ini, diharapkan

mahasiswa mampu mengetahui dan memahami

kebutuhan rancangan sistem informasi perpustakaan

secara sederhana dengan baik


Silabus

: Dasar-dasar analisa system, Analisa kebutuhan

informasi, Analisa dan perancangan proses bisnis,

Desain ulang dan rekayasa ulang proses bisnis,

Perancangan model data, Perancangan berorientasi

objek (UML), Perancangan antarmuka, Manajemen

proyek sistem informasi, Pembuatan prototype sistem

informasi, Perancangan Database (CDM dan PDM).

8. Atribut Soft Skills : Logika, disiplin, tanggung jawab &kerjasama, dan

http://www.wou.edu/~leadlej/Old/Spring%202004/



etika akademik.

9. Metode Pembelajaran Tutorial, aktif learning

10. Media Pembelajaran : LCD, Computer, Whiteboard


soft skills(10%)

12. Dosen Maisyatus Suadaa Irfana (PJMA)

Dyah Puspitasari

13. Referensi Wajib : 1. Sinan Si Alhir, Guide to Applying the UML,

2002, New York, NY, United States.

2. Muslihudin, Muhamad. Oktavianto. Analisis dan

Perancangan Sistem Informasi Menggunakan

Model Terstruktur dan UML, Penerbit Andi, 2005

Tabel 3.28. Deskripsi Mata Ajar Perancangan Sistem Perpustakaan (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar : Perancangan Sistem Perpustakaan (Praktikum)






matakuliah

: Setelah menyelesaikan mata ajaran ini, diharapkan

mahasiswa mampu membuat rancangan sistem

informasi perpustakaan secara sederhana dengan baik


Silabus

: Dasar-dasar analisa system, Analisa kebutuhan

informasi, Analisa dan perancangan proses bisnis,

Desain ulang dan rekayasa ulang proses bisnis,

Perancangan model data, Perancangan berorientasi

objek (UML), Perancangan antarmuka, Manajemen

proyek sistem informasi, Pembuatan prototype sistem

informasi, Perancangan Database (CDM dan PDM).

8. Atribut Soft Skills : Logika, disiplin, mampu mempraktekkan, tanggung

jawab &kerjasama, dan etika akademik.

9. Metode Pembelajaran Praktikum


11. Penilaian Hasil Belajar UTS (30%), UAS (40%), Praktek(20%),

soft skills(10%)


Dyah Puspitasari

13. Referensi Wajib : 1. Sinan Si Alhir, Guide to Applying the UML,

2002, New York, NY, United States.

2. Muslihudin, Muhamad. Oktavianto. Analisis dan

Perancangan Sistem Informasi Menggunakan

Model Terstruktur dan UML, Penerbit Andi, 2005

https://www.bookdepository.com/author/Sinan-Si-Alhir

https://www.bookdepository.com/author/Sinan-Si-Alhir

Tabel 3.29. Deskripsi Mata Ajar Minat Baca 1. Nama Mata Ajar : Minat Baca






matakuliah

: Mahasiswa mampu melakukan kegiatan untuk

menumbuhkan dan mengembangkan minat dan

perilaku membaca dengan benar.


Silabus

: Minat Baca membahas materi: pengertian minat,

perilaku dan kebiasaan membaca serta fungsi dan

tujuan pengembangannya; indikator-indikator

perkembangan minat baca dan perbandingan dengan

kondisi negara-negara lain; peran keluarga dalam

menumbuhkan minat dan perilaku membaca sejak dini

peran sekolah, guru dan perpustakaan dalam

mengembangkan iklim budaya baca pada anak didik;

dampak televisi terhadap minat baca; dampak budaya

massa terhadap minat baca; dampak gadget terhadap

minat baca; perkembangan dan kondisi penerbitan

buku dan pengadaan bacaan di Indonesia.

8. Atribut Soft Skills : Kerjasama, disiplin

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, lapangan

10. Media Pembelajaran : LCD, whiteboard, tempat studi kasus

11. Penilaian Hasil Belajar : Tugas dan softskill (30%), UTS (35%), UAS(35%)

12. Dosen : PJMA : Dessy Harisanty

Anggota : Agus Santoso

13. Referensi Wajib : 1. Mulyasa, E. 2003. Kurikulum Berbasis

Kompetensi Konsep, Karakteristik, dan

Implementasi. Bandung : Remaja Rosdakarya.

2. George, Diana and John Trimbur. 2011. Reading

Culture

3. Ousborne, Jeff. 2015. Reading Pop Culture: a

portable anthology.

4. Taryadi, Alfons. 1999. Buku Dalam Indonesia

Baru. Jakarta : Yayasan Obor Indonesia dan The

Japan Foundation.

Tabel 3.30. Deskripsi Mata Ajar Pembinaan Koleksi 1. Nama Mata Ajar : Pembinaan Koleksi


3. Beban Studi : 1 (Satu) sks




matakuliah

: Mampu melakukan kegiatan teknis pengadaan dan

pembinaan koleksi yang sesuai standar


Silabus

: Ruang lingkup Pembinaan Koleksi meliputi pengantar

kegiatan pengembangan koleksi, kajian pengguna,

seleksi koleksi, pengadaan bahan perpustakaan baik

buku maupun non buku, evaluasi koleksi, inventarisasi

koleksi, stock opname, penyiangan dan pemeliharaan,

repository, dan isu-isu seputar pengembangan koleksi

(hak cipta)

8. Atribut Soft Skills : Kreatif, Mandiri,

9. Metode Pembelajaran : aktif learning,diskusi




12. Dosen Endang Fitriyah Mannan (PJMK)

Dessy Harisanty

13. Referensi Wajib : 1. Evans, G. Edward and Margaret R. Zarnosky. 2000.

Developing Library and Information Center

Collections. Colorado: Libraries Unlimited.

2. Yulia, Yuyu dan Janti Gristinawati Sujana. 2009.

Materi pokok pengembangan koleksi. Jakarta :

Universitas Terbuka

3. Johnson, Peggy. 2014. Fundamental of Collection

Development and Management. Amarican Library

Association.

Tabel 3.31. Deskripsi Mata Ajar Pembinaan Koleksi (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar : Pembinaan Koleksi (Praktikum)






matakuliah

: Mampu melakukan kegiatan teknis pengadaan dan

pembinaan koleksi yang sesuai standar


Silabus

: Ruang lingkup Pembinaan Koleksi meliputi pengantar

kegiatan pengembangan koleksi, kajian pengguna,

seleksi koleksi, pengadaan bahan perpustakaan baik

buku maupun non buku, evaluasi koleksi, inventarisasi

koleksi, stock opname, penyiangan dan pemeliharaan,

repository, dan isu-isu seputar pengembangan koleksi

(hak cipta)







Dessy Harisanty

13. Referensi Wajib : 1. Evans, G. Edward and Margaret R. Zarnosky.

2000. Developing Library and Information Center

Collections. Colorado: Libraries Unlimited.

2. Yulia, Yuyu dan Janti Gristinawati Sujana. 2009.

Materi pokok pengembangan koleksi. Jakarta :

Universitas Terbuka

3. Johnson, Peggy. 2014. Fundamental of Collection

Development and Management. Amarican Library

Association.

Tabel 3.32. Deskripsi Mata Ajar Klasifikasi Perpustakaan 1. Nama Mata Ajar : Klasifikasi Perpustakaan






matakuliah


dapat menentukan nomor klasifikasi koleksi

perpustakaan dengan menggunakan skema DDC

dengan benar


Silabus

: Ruang lingkup mata ajar ini antara lain Pengantar

klasifikasi; Klasifikasi artificial dan fundamental;

Menilai kandungan informasi; Bagan klasifikasi

DDC; Bagan klasifikasi DDC: Tabel 1;

Menentukan nomor klasifikasi dengan Tabel 1;

Bagan klasifikasi DDC: Tabel 2; Menentukan

nomor klasifikasi dengan Tabel 2; klasifikasi

DDC: Tabel 3; Menentukan nomor klasifikasi

dengan Tabel 3; Bagan klasifikasi DDC: Tabel

4&6; Menentukan nomor klasifikasi dengan Tabel

4&6; Bagan klasifikasi DDC: Tabel 5;

Menentukan nomor klasifikasi dengan Tabel 5; 8. Atribut Soft Skills : Mandiri, Teliti, Tidak mudah meyerah

9. Metode Pembelajaran tutorial, aktif learning, latihan, praktikum, diskusi


11. Penilaian Hasil Belajar : UTS (50%), UAS (50%),



13. Referensi Wajib : DDC Edisi 23

Tabel 3.33. Deskripsi Mata Ajar Klasifikasi Perpustakaan (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar : Klasifikasi Perpustakaan (Praktikum)






matakuliah


dapat menentukan nomor klasifikasi koleksi

perpustakaan dengan menggunakan skema DDC

dengan benar


Silabus


klasifikasi; Klasifikasi artificial dan fundamental;

Menilai kandungan informasi; Bagan klasifikasi

DDC; Bagan klasifikasi DDC: Tabel 1;

Menentukan nomor klasifikasi dengan Tabel 1;

Bagan klasifikasi DDC: Tabel 2; Menentukan

nomor klasifikasi dengan Tabel 2; klasifikasi

DDC: Tabel 3; Menentukan nomor klasifikasi

dengan Tabel 3; Bagan klasifikasi DDC: Tabel

4&6; Menentukan nomor klasifikasi dengan Tabel

4&6; Bagan klasifikasi DDC: Tabel 5;

Menentukan nomor klasifikasi dengan Tabel 5; 8. Atribut Soft Skills : Mandiri, Teliti, Tidak mudah meyerah



11. Penilaian Hasil Belajar : UTS (25%), UAS (25%), Praktek (25%) Softskills

masuk ke dalam nilai praktek



13. Referensi Wajib : DDC Edisi 23

Tabel 3.34. Deskripsi Mata Ajar Perpustakaan Umum dan Komunitas 1. Nama Mata Ajar : Perpustakaan Umum dan Komunitas






matakuliah

: Mampu melakukan pengelolaan perpustakaan umum

dan komunitas untuk menghasilkan perpustakaan yang

sesuai dengan standar nasional Perpustakaan (SNP)

dan standart internasional


Silabus

: Ruang lingkup Perpustakaan Umum dan Komunitas

meliputi sejarah perpustakaan umum di Indonesia, tata

kelola perpustakaan umum sesuai SNP yaitu

pengembangan koleksi, organisasi informasi, layanan,

sarana dan prasarana, SDM, Manajemen, dan TIK

perpustakaan komunitas atau TBM

8. Atribut Soft Skills : Kreatif, Kerjasama dan disiplin


10. Media Pembelajaran : LCD, internet, whiteboard

11. Penilaian Hasil Belajar UTS (35%), UAS (35%), Tugas/Latihan(30%)

Softskills diimplementasikan dalam tugas


Nove E. Variant

13. Referensi Wajib : 1. Planning the modern public library building.

Editor McCabe, Gerard B.; Kennedy, James R. London:

Libraries Unlimited, 2003

2. Nicholson, Kirstie. 2017. Innovation in Public

Libraries: learning from international library

practice. Elsevier Science & Technologi.

3. Perpustakaan Nasional RI. 2011. Standar Nasional

Perpustakaan Umum.

Tabel 3.35. Deskripsi Mata Ajar Perpustakaan Umum dan Komunitas (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar : Perpustakaan Umum dan Komunitas (Praktikum)






matakuliah

: Mampu melakukan pengelolaan perpustakaan umum

dan komunitas untuk menghasilkan perpustakaan yang

sesuai dengan standar nasional Perpustakaan (SNP)

dan standart internasional


Silabus

: Ruang lingkup Perpustakaan Umum dan Komunitas

meliputi sejarah perpustakaan umum di Indonesia, tata

kelola perpustakaan umum sesuai SNP yaitu

pengembangan koleksi, organisasi informasi, layanan,

sarana dan prasarana, SDM, Manajemen, dan TIK

perpustakaan komunitas atau TBM

8. Atribut Soft Skills : Kreatif, Kerjasama dan disiplin


10. Media Pembelajaran : LCD, internet, whiteboard

11. Penilaian Hasil Belajar UTS (35%), UAS (35%), Tugas/Latihan(30%)

Softskills diimplementasikan dalam tugas


Nove E. Variant

13. Referensi Wajib : 1. Planning the modern public library building.

Editor McCabe, Gerard B.; Kennedy, James R.

London: Libraries Unlimited, 2003

2. Nicholson, Kirstie. 2017. Innovation in Public

Libraries: learning from international library

practice. Elsevier Science & Technologi.

3. Perpustakaan Nasional RI. 2011. Standar

Nasional Perpustakaan Umum.

Tabel 3.36. Deskripsi Mata Ajar Perpustakaan Sekolah 1. Nama Mata Ajar : Perpustakaan Sekolah






matakuliah


mampu melakukan pengelolaan perpustakaan sekolah

untuk menghasilkan perpustakaan yang sesuai dengan

standar nasional Perpustakaan (SNP) dan

internasional.


Silabus

: Ruang lingkup mata ajar Perpustakaan Sekolah antara

lain Pengantar perpustakaan sekolah (pengertian

perpustkaan sekolah, visi, misi, peran persek;

Kebijakan persek, landasan hukum, keuangan, dan

ethical issues; Human resources untuk persek;

Collection development untuk sumber informasi cetak;

Collection development untuk sumber informasi

elektronik; Resource sharing initiatives; Organisasi

bahan pustaka; Fasilitas perpustakaan sekolah;

Program and activity (information literacy); program

and activity (reading promotion); Media and literacy

instruction; Professional development; Evaluasi

perpustakaan sekolah; dan marketing.




11. Penilaian Hasil Belajar UTS (30%), UAS (30%), Tugas/Latihan(30%),

Softskills (10%)

12. Dosen Nove E. Variant Anna(PJMK)


13. Referensi Wajib : 1. School library guidelines IFLA tahun 2015.

https://www.ifla.org/files/assets/school-libraries-

resource-centers/publications/ifla-school-library-

guidelines.pdf

2. Standar Nasional Perpustakaan

Sekolah/Madrasah

Tabel 3.37. Deskripsi Mata Ajar Perpustakaan Sekolah (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar : Perpustakaan Sekolah (Praktikum)






matakuliah


mampu melakukan pengelolaan perpustakaan sekolah

untuk menghasilkan perpustakaan yang sesuai dengan

standar nasional Perpustakaan (SNP) dan

internasional.


Silabus

: Ruang lingkup mata ajar Perpustakaan Sekolah antara

lain Pengantar perpustakaan sekolah (pengertian

perpustkaan sekolah, visi, misi, peran persek;

Kebijakan persek, landasan hukum, keuangan, dan

ethical issues; Human resources untuk persek;

Collection development untuk sumber informasi cetak;

Collection development untuk sumber informasi

elektronik; Resource sharing initiatives; Organisasi

bahan pustaka; Fasilitas perpustakaan sekolah;

Program and activity (information literacy); program

and activity (reading promotion); Media and literacy

instruction; Professional development; Evaluasi

perpustakaan sekolah; dan marketing.




11. Penilaian Hasil Belajar UTS (30%), UAS (30%), Tugas/Latihan(30%),

https://www.ifla.org/files/assets/school-libraries-resource-centers/publications/ifla-school-library-guidelines.pdf



Softskills (10%)

12. Dosen Nove E. Variant Anna(PJMK)


13. Referensi Wajib : 1. School library guidelines IFLA tahun 2015.

https://www.ifla.org/files/assets/school-libraries-

resource-centers/publications/ifla-school-library-

guidelines.pdf

2. Standar Nasional Perpustakaan

Sekolah/Madrasah

Tabel 3.38. Deskripsi Mata Ajar Jejaring Informasi Perpustakaan 1. Nama Mata Ajar : Jejaring Informasi Perpustakaan






matakuliah

: mahasiswa dapat menjelaskan tentang kerjasama dan

jaringan perpustakaan serta konsorsium perpustakaan

termasuk juga jaringan dan kerjasama perpustakaan

yang memanfaatkan teknologi informasi


Silabus

: Konsep dasar jaringan dan kerjasama perpustakaan,

Sejarah dan latar belakang kerjasama dan jaroingan

perpustakaan, Bentuk-bentuk kerjasama,System

informasi bibliografi dan jasa penyebaran

informasi,Jaringan dan kerjasama internasional,

Jaringan dan kerjasama internasional, Konsorsium,

ICT dan dampak terhadap jaringan dan kerjasama,

dasar jaringan komputer, Hardware jaringan

Komputer, Pengkabelan, Seting LAN, Topologi &

Routing, Jaringan Wireless, Sharing Data antar sistem

operasi.

8. Atribut Soft Skills : Logika, disiplin,tanggung jawab &kerjasama, dan etika

akademik.

9. Metode Pembelajaran : Tutorial, aktif learning, latihan.


11. Penilaian Hasil Belajar : UTS (30%), UAS (40%), tugas(20%),

soft skills(10%)

12. Dosen : Maisyatus Suadaa Irfana (PJMA)

Dyah Puspitasari

13. Referensi Wajib : Melwin Syafrizal, Pengantar Jaringan Komputer, 2007,

Andi, STMIK Amikom

Tabel 3.39. Deskripsi Mata Ajar Jejaring Informasi Perpustakaan (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar : Jejaring Informasi Perpustakaan (Praktikum)







https://www.google.co.id/search?tbo=p&tbm=bks&q=inauthor:%22Melwin+Syafrizal%22

https://www.google.co.id/search?tbo=p&tbm=bks&q=inauthor:%22STMIK+Amikom%22



matakuliah

: Mahasiswa bisa mempraktekkan membuat jaringan

komputer secara sederhana di dalam perpustakaan.


Silabus

: Konsep dasar jaringan dan kerjasama perpustakaan,

Sejarah dan latar belakang kerjasama dan jaroingan

perpustakaan, Bentuk-bentuk kerjasama, Sistem

informasi bibliografi dan jasa penyebaran informasi,

Jaringan dan kerjasama internasional, Jaringan dan

kerjasama internasional, Konsorsium, ICT dan

dampak terhadap jaringan dan kerjasama, dasar

jaringan komputer, Hardware jaringan Komputer,

Pengkabelan, Seting LAN, Topologi & Routing,

Jaringan Wireless, Sharing Data antar sistem operasi.

8. Atribut Soft Skills : Logika, disiplin, mampu mempraktekkan, tanggung


9. Metode Pembelajaran : Praktikum


11. Penilaian Hasil Belajar : UTS (30%), UAS (40%), Praktek(20%),

soft skills(10%)

12. Dosen : Maisyatus Suadaa Irfana (PJMA)

Dyah Puspitasari

13. Referensi Wajib : 1. Melwin Syafrizal, Pengantar Jaringan

Komputer, 2007, Andi, STMIK Amikom

Tabel 3.40. Deskripsi Mata Ajar Otomasi Perpustakaan 1. Nama Mata Ajar : Otomasi Perpustakaan





6. Capaian

Pembelajaran

matakuliah

: Mahasiswa akan dapat memahami konsep dasar dari SIM

perpustakaan, pola organisasi SIM perpustakaan,

penyediaan informasi untuk pengambilan keputusan di

perpustakaan, dengan begitu selanjutnya mahasiswa bisa

menggunakan berbagai model SIM yang ada di

perpustakaan. 7. Deskripsi

Matakuliah/ Silabus

: Berisi konsep-konsep dasar tentang Arti dan peran SIM

Perpustakaan. Manajemen, informasi dan pendekatan

sistem Informasi untuk pengambilan keputusan.

Perencanaan SIM: Rancangan makro dan detil. Penerapan

SIM, User Manual beberapa SIM perpustakaan yang

banyak digunakan saat ini di perpustakaan. Evaluasi SIM. 8. Atribut Soft Skills : Logika, disiplin, tanggung jawab &kerjasama, dan etika

akademik.

9. Metode

Pembelajaran

Tutorial, aktif learning, latihan

10. Media

Pembelajaran

: LCD, Computer, Whiteboard

https://www.google.co.id/search?tbo=p&tbm=bks&q=inauthor:%22Melwin+Syafrizal%22

https://www.google.co.id/search?tbo=p&tbm=bks&q=inauthor:%22STMIK+Amikom%22

11. Penilaian Hasil

Belajar

UTS (30%), UAS (40%), tugas(20%),

soft skills(10%)


Dyah Puspitasari

13. Referensi Wajib : 1. http://slims.web.id/web/

2. http://www.unesco.org/new/en/communication-

and-information/information-society/open-source-

and-low-cost-technologies/information-processing-

tools/cdsisis-database-software/cdsisis-for-window/

Tabel 3.41. Deskripsi Mata Ajar Otomasi Perpustakaan (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar : Otomasi Perpustakaan (Praktikum)






matakuliah

: Mahasiswa akan dapat memahami konsep dasar dari

SIM perpustakaan, pola organisasi SIM perpustakaan,

penyediaan informasi untuk pengambilan keputusan di

perpustakaan, dengan begitu selanjutnya mahasiswa bisa

menggunakan berbagai model SIM yang ada di

perpustakaan. 7. Deskripsi Matakuliah/

Silabus

: Berisi konsep-konsep dasar tentang Arti dan peran SIM

Perpustakaan. Manajemen, informasi dan pendekatan

sistem Informasi untuk pengambilan keputusan.

Perencanaan SIM: Rancangan makro dan detil.

Penerapan SIM, User Manual beberapa SIM

perpustakaan yang banyak digunakan saat ini di

perpustakaan. Evaluasi SIM. 8. Atribut Soft Skills : Logika, disiplin, tanggung jawab &kerjasama, dan etika

akademik.

9. Metode Pembelajaran Tutorial, aktif learning, latihan


11. Penilaian Hasil

Belajar

UTS (30%), UAS (40%), tugas(20%),

soft skills(10%)


Dyah Puspitasari

13. Referensi Wajib : 1. http://slims.web.id/web/

2. http://www.unesco.org/new/en/communication-

and-information/information-society/open-source-

and-low-cost-technologies/information-

processing-tools/cdsisis-database-

software/cdsisis-for-window/

Tabel 3.42. Deskripsi Mata Ajar Desain Grafis 1. Nama Mata Ajar : Desain Grafis





http://slims.web.id/web/

http://www.unesco.org/new/en/communication-and-information/information-society/open-source-and-low-cost-technologies/information-processing-tools/cdsisis-database-software/cdsisis-for-window/




http://slims.web.id/web/







matakuliah

: Mahasiswa mampu membuat poster dan video sesuai

dengan kaidah desain komunikasi yang benar.


Silabus

: Teknik Penulisan Ilmiah membahas materi: pengertian

desain grafis atau desain komunikasi, digital art;

pengenalan photoshop; desain untuk website dan

mobile; grafis untuk poster dan brosur; motion grafis;

dan animasi.



10. Media Pembelajaran : LCD, whiteboard


12. Dosen : PJMA : Nove E. Variant Anna

Anggota :

13. Referensi Wajib : -

Tabel 3.43. Deskripsi Mata Ajar Desain Grafis (Praktikum)

1. Nama Mata Ajar : Desain Grafis (Praktikum)






matakuliah

: Mahasiswa mampu membuat poster dan video sesuai

dengan kaidah desain komunikasi yang benar.


Silabus

: Teknik Penulisan Ilmiah membahas materi: pengertian

desain grafis atau desain komunikasi, digital art;

pengenalan photoshop; desain untuk website dan

mobile; grafis untuk poster dan brosur; motion grafis;

dan animasi.



10. Media Pembelajaran : LCD, whiteboard

11. Penilaian Hasil Belajar : UTS 25%, UAS 25%, praktek 50%

12. Dosen : PJMA : Nove E. Variant Anna

Anggota :

13. Referensi Wajib : -

Tabel 3.44. Deskripsi Mata Ajar Manajemen Perpustakaan 1. Nama Mata Ajar : Manajemen Perpustakaan

2. Kode Mata Ajar : MNU...

3. Beban Studi : 3(tiga) sks




matakuliah

: Mahasiswa mampu mengelola perpustakaan sesuai

dengan fungsi-fungsi manajemen mulai dari planning,

organizing, actuating, dan controlling dengan benar.


Silabus

: Manajemen Perpustakaan membahas materi:

perencanaan; pengorganisasian; analisis dan klasifikasi

pekerjaan; rekrutmen, seleksi, dan penempatan;

perencanaan karir (promosi); actuating; kepuasan, stres

dan disiplin kerja; kepuasan pengguna; motivasi dalam

organisasi; komunikasi dalam organisasi; proses

pengawasan dalam implementasinya di perpustakaan.

8. Atribut Soft Skills : Kerjasama, disiplin


10. Media Pembelajaran : LCD, whiteboard, tempat studi kasus



Anggota :Nove E. Variant Anna

13. Referensi Wajib : 1. Raina, Roshan Lal.2005. Library Management:

Trends and Opportunities. New Delhi: Excel

Books.

2. Sutarno NS.2004. Manajemen Perpustakaan:

Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Samitra Media

Utama.

3. Tjiptono, Fandy dan Gregorius Chandra. 2005.

Service, Quality & Satisfaction. Yogyakarta :

Andi.

Tabel 3.45. Deskripsi Mata Ajar Preservasi 1. Nama Mata Ajar : Preservasi






matakuliah


mampu menjelaskan tentang pelestarian, pengawetan,

perawatan serta perbaikan koleksi baik tercetak

maupun digital sesuai dengan pedoman pemeliharaan

koleksi.


Silabus

: Ruang lingkup Preservasi meliputi: konsep presevasi,

konservasi dan restorasi, perkembangan media

informasi (media sebelum kertas, media kertas, media

elektronik), faktor-faktor penyebab kerusakan koleksi,

metode survey koleksi perpustakaan, pemeliharaan

dan perawatan koleksi (penyimpanan, keamanan,

desain gedung), tata cara preservasi koleksi

(penjilidan, fumigasi, enkapsuli, laminasi), preservasi

digital, reproduksi/alih media, disasater management,

permasalah pelestarian koleksi di perpustakaan.



9. Metode Pembelajaran : aktif learning, presentasi, praktikum, diskusi


11. Penilaian Hasil Belajar UTS (35%), UAS(35%), Tugas(30%)

12. Dosen Dyah Puspitasari Srirahayu


13. Referensi Wajib : 1. Adcock, Edward P. n/a. IFLA principles for the

care and handling of library material.

https://www.ifla.org/files/assets/pac/ipi/pchlm.

pdf

2. Martoadmodjo, Karmidi. 1994.

PelestarianBahanPustaka. Jakarta: Universitas

Terbuka

Tabel 3.46. Deskripsi Mata Ajar Preservasi (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar : Preservasi (Praktikum)






matakuliah


mampu mengelola dan memiliki ketrampilan dalam

pelestarian, pengawetan, perawatan serta perbaikan

koleksi baik tercetak maupun digital sesuai dengan

pedoman pemeliharaan koleksi.


Silabus

: Ruang lingkup Preservasi meliputi: praktek

mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kerusakan

koleksi, prkatek survey koleksi perpustakaan, praktek

tentang preservasi koleksi (penjilidan, fumigasi,

enkapsuli, laminasi), praktek preservasi digital

(reproduksi/alih media), praktek tentang disasater

management.





11. Penilaian Hasil Belajar UTS (20%), UAS(20%), Praktikum (60%)

12. Dosen Dyah Puspitasari Srirahayu


13. Referensi Wajib : 1. Adcock, Edward P. n/a. IFLA principles for the

care and handling of library material.

https://www.ifla.org/files/assets/pac/ipi/pchlm.pd

f

2. Martoadmodjo, Karmidi. 1994.

PelestarianBahanPustaka. Jakarta: Universitas

Terbuka

Tabel 3.47. Deskripsi Mata Ajar Story Telling 1. Nama Mata Ajar : Story telling





https://www.ifla.org/files/assets/pac/ipi/pchlm.pdf





matakuliah

: Mahasiswa mampu melakukan kegiatan story telling

sesuai dengan teknik story telling dengan benar.


Silabus

: Story Telling membahas materi: pengertian story

telling; teknik pemilihan bahan; teknik pengucapan

artikulasi dan tekanan nada; teknik penghayatan peran

bacaan; teknik pemberian efek situasi; teknik

pengendalian emosi; teknik pemberian mimik dan

peralatan mendukung.

8. Atribut Soft Skills : Kerjasama, mandiri, disiplin


10. Media Pembelajaran : LCD, video, whiteboard, tempat studi kasus



Anggota : Ariani Safitri

13. Referensi Wajib : 1. Boje, David M. 2008. Storytelling

Organizations.Hervé Corvellec, Department of

Service Management, Lund University

2. Munandar, U. 2002. Kreativitas dan

Keberbakatan (Strategi Mewujudkan Poetensi

dan Bakat.) cetakan kedua. Jakarta: Gramedia

Pustaka Utama.

Tabel 3.48. Deskripsi Mata Ajar Story Telling (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar : Story telling (Praktikum)






matakuliah

: Mahasiswa mampu melakukan kegiatan story telling

sesuai dengan teknik story telling dengan benar.


Silabus

: Story Telling membahas materi: pengertian story

telling; teknik pemilihan bahan; teknik pengucapan

artikulasi dan tekanan nada; teknik penghayatan peran

bacaan; teknik pemberian efek situasi; teknik

pengendalian emosi; teknik pemberian mimik dan

peralatan mendukung.

8. Atribut Soft Skills : Kerjasama, mandiri, disiplin

9. Metode Pembelajaran : Praktek, lapangan

10. Media Pembelajaran : LCD, video, whiteboard, tempat studi kasus



Anggota :Ariani Safitri

13. Referensi Wajib : Boje, David M. 2008. Storytelling

Organizations.Hervé Corvellec, Department of Service

Management, Lund University

Munandar, U. 2002. Kreativitas dan Keberbakatan

(Strategi Mewujudkan Poetensi dan Bakat.) cetakan

kedua. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Tabel 3.49. Deskripsi Mata Ajar Tajuk Subyek 1. Nama Mata Ajar : Tajuk Subjek






matakuliah

: Mampu menentukan tajuk subyek pada sumber-

sumber informasi sesuai dengan pedoman tajuk subyek

yang berlaku dengan benar.


Silabus

: Ruang lingkup Tajuk Subjek meliputi Pengertian

subyek dan tajuk subyek, kegunaan dan jenis subyek,

Pengenalan daftar tajuk subyek LCSH, Konsep LCSH:

sub divisi dan praktek menentukan tajuk subyek,

Pengenalan daftar tajuk subyek PNRI, praktek, serta

Review dan evaluasi perkuliahan

8. Atribut Soft Skills : Mandiri, Teliti, Tidak mudah meyerah

9. Metode Pembelajaran tutorial, aktif learning, diskusi


11. Penilaian Hasil Belajar : UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)


12. Dosen : Endang Fitriyah Mannan (PJMA)

Nove E. Variant

13. Referensi Wajib : 1. Perpustakaan Nasional RI. 2002. Standar

Nasional Perpustakaan. Jakarta

2. LCSH . 2005. Library of congress subject

heading. Library of Conggress.

3. Perpustakaan Nasional RI. 2008. Daftar tajuk

subyek PNRI.

Tabel 3.50. Deskripsi Mata Ajar Tajuk Subyek (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar : Tajuk Subjek (Praktikum)






matakuliah

: Mampu menentukan tajuk subyek pada sumber-

sumber informasi sesuai dengan pedoman tajuk subyek

yang berlaku dengan benar.


Silabus

: Ruang lingkup Tajuk Subjek meliputi Pengertian

subyek dan tajuk subyek, kegunaan dan jenis subyek,

Pengenalan daftar tajuk subyek LCSH, Konsep LCSH:

sub divisi dan praktek menentukan tajuk subyek,

Pengenalan daftar tajuk subyek PNRI, praktek, serta

Review dan evaluasi perkuliahan

8. Atribut Soft Skills : Mandiri, Teliti, Tidak mudah meyerah



11. Penilaian Hasil Belajar : UTS (50%), UAS (50%),


12. Dosen : Endang Fitriyah Mannan (PJMA)

Nove E. Variant

13. Referensi Wajib : 1. Perpustakaan Nasional RI. 2002. Standar

Nasional Perpustakaan. Jakarta

2. LCSH . 2005. Library of congress subject

heading. Library of Conggress.

3. Perpustakaan Nasional RI. 2008. Daftar tajuk

subyek PNRI.

Tabel 3.51. Deskripsi Mata Ajar Bahasa Inggris II 1. Nama Mata Ajar : Bahasa Inggris II

2. Kode Mata Ajar : BAE



5. Prasyarat : Bahasa Inggris I


matakuliah


dapat memahami dan menggunakan ekspresi dan

struktur Bahasa Inggris untuk berkomunikasi secara

lisan dan tulisan dalam konteks akademik dan

profesional yang bertemakan perpustakaan.


Silabus


bahasa yang meliputi tata bahasa dan kosa kata Bahasa

Inggris teknis yang sering digunakan dalam konteks

akademik dan profesional bertemakan perpustakaan.

Selain itu, mahasiswa juga dibekali dengan

pengetahuan mengenai tata cara berkomunikasi lisan

dan tulisan dengan menggunakan bahasa Inggris dalam

konteks akademik dan profesional. Selanjutnya,

mahasiswa diberikan kesempatan untuk

mempraktekkan pengetahuan – pengetahuan mereka

tersebut untuk berkomunikasi secara lisan dan tulisan

dalam konteks akademik dan profesional yang

bertemakan perpustakaan dalam bentuk presentasi,

penulisan email berbahasa Inggris dan book review,

diskusi kelompok, dan penulisan ilmiah (parafrase).




10. Media Pembelajaran : LCD, computer, papan tulis


12. Dosen Triubaida Maya Ardianti (PJMK)

Lutfi Ashar Mauludin

13. Referensi Wajib : 1. Atkinson, C. (2011). Beyond Bullet Points: Using

Microsoft Powerpoint to Create Presentations

that Inform, Motivate, and Inspire. Redmond,

Washington: Microsoft Press.

2. Bailey, S. (2003). Academic Writing: A Practical

Guide for Students. New York, NY: Routledge

Falmer.

3. Mortimer, M. (2007). Library Speak: A Glossary

of Terms in Librarianship and Information

Management. Friendswood, Texas: Total Recall

Publications, Inc.

4. Prytherch, R. (2005). Harrod’s Librarians’

Glossary and Reference Book. Hampshire: MPG

Books Ltd.

5. Wallwork, A. (2014). Presentations, Demos, and

Training Sessions: A Guide to Professional

English. London: Springer New York.

6. Young, P. (2006). Writing and Presenting in

English. Amsterdam: Elsevier.

Tabel 3.52. Deskripsi Mata Ajar Bahasa Inggris II (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar : Bahasa Inggris II (Praktikum)

2. Kode Mata Ajar : BAE...



5. Prasyarat : Bahasa Inggris I


matakuliah


dapat memahami dan menggunakan ekspresi dan

struktur Bahasa Inggris untuk berkomunikasi secara

lisan dan tulisan dalam konteks akademik dan

profesional yang bertemakan perpustakaan.


Silabus


bahasa yang meliputi tata bahasa dan kosa kata Bahasa

Inggris teknis yang sering digunakan dalam konteks

akademik dan profesional bertemakan perpustakaan.

Selain itu, mahasiswa juga dibekali dengan

pengetahuan mengenai tata cara berkomunikasi lisan

dan tulisan dengan menggunakan bahasa Inggris dalam

konteks akademik dan profesional. Selanjutnya,

mahasiswa diberikan kesempatan untuk

mempraktekkan pengetahuan – pengetahuan mereka

tersebut untuk berkomunikasi secara lisan dan tulisan

dalam konteks akademik dan profesional yang

bertemakan perpustakaan dalam bentuk presentasi,

penulisan email berbahasa Inggris dan book review,

diskusi kelompok, dan penulisan ilmiah (parafrase).


kerja sama, dan etika akademik


10. Media Pembelajaran : LCD, computer, papan tulis


12. Dosen Triubaida Maya Ardianti (PJMK)

Lutfi Ashar Mauludin

13. Referensi Wajib : 1. Atkinson, C. (2011). Beyond Bullet Points:

Using Microsoft Powerpoint to Create

Presentations that Inform, Motivate, and

Inspire. Redmond, Washington: Microsoft

Press.

2. Bailey, S. (2003). Academic Writing: A

Practical Guide for Students. New York, NY:

Routledge Falmer.

3. Mortimer, M. (2007). Library Speak: A

Glossary of Terms in Librarianship and

Information Management. Friendswood,

Texas: Total Recall Publications, Inc.

4. Prytherch, R. (2005). Harrod’s Librarians’

Glossary and Reference Book. Hampshire:

MPG Books Ltd.

5. Wallwork, A. (2014). Presentations, Demos,

and Training Sessions: A Guide to

Professional English. London: Springer New

York.

6. Young, P. (2006). Writing and Presenting in

English. Amsterdam: Elsevier.

Tabel 3.53. Deskripsi Mata Ajar Perpustakaan Perguruan Tinggi (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar : Perpustakaan Perguruan Tinggi (Praktikum)






matakuliah


mampu melakukan pengelolaan perpustakaan

perguruan tinggi untuk menghasilkan perpustakaan

yang sesuai dengan standar nasional Perpustakaan

(SNP) dan standart internasional.


Silabus


perpustakaan perguruan tinggi (pengertian perti, visi,

misi, peran perti; Kebijakan perti, landasan hukum,

keuangan, academic freedom, dan ethical issues;

Human resources untuk perti; Special collections;

Distance learning services; Layanan informasi

terseleksi (subject guide); Curriculum material centers;

Information literacy for healt science students;

(10Information literacy for social science students;

Information literacy for science and technology

students; Professional development; Evaluasi

perpustakaan perguruan tinggi; dan marketing.




11. Penilaian Hasil Belajar UTS (30%), TUgas (20%), UAS(40%),

Softskills(10%)

12. Dosen Nove E. variant Anna(PJMA)


13. Referensi Wajib : 1. Academic Library standards ALA

http://www.ala.org/acrl/standards.

Tabel 3.54. Deskripsi Mata Ajar Perpustakaan Perguruan Tinggi 1. Nama Mata Ajar : Perpustakaan Perguruan Tinggi






matakuliah


mampu melakukan pengelolaan perpustakaan

perguruan tinggi untuk menghasilkan perpustakaan

yang sesuai dengan standar nasional Perpustakaan

(SNP) dan standart internasional.


Silabus


perpustakaan perguruan tinggi (pengertian perti, visi,

misi, peran perti; Kebijakan perti, landasan hukum,

keuangan, academic freedom, dan ethical issues;

Human resources untuk perti; Special collections;

Distance learning services; Layanan informasi

terseleksi (subject guide); Curriculum material centers;

Information literacy for healt science students;

(10Information literacy for social science students;

Information literacy for science and technology

students; Professional development; Evaluasi

perpustakaan perguruan tinggi; dan marketing.




11. Penilaian Hasil Belajar UTS (30%), TUgas (20%), UAS(40%),

Softskills(10%)

12. Dosen Nove E. variant Anna(PJMA)


13. Referensi Wajib : 1. Academic Library standards ALA

http://www.ala.org/acrl/standards.

Tabel 3.55. Deskripsi Mata Ajar Perpustakaan Khusus 1. Nama Mata Ajar : Perpustakaan Khusus






matakuliah

: Mahasiswa mampu mengelola perpustakaan khusus

sesuai Standar Nasional Perpustakaan Khusus dan

standar internasional dengan benar.


Silabus

: Perpustakaan Khusus membahas materi:definisi

perpustakaan khusus serta tugas, pokok, dan

fungsinya;koleksi; pengorganisasian materi

perpustakaan; sumber daya manusia; manajemen;

layanan perpustakaan khusus; layanan bagi

berkebutuhan khusus; gedung dan tata ruang.



10. Media Pembelajaran : LCD, video, tempat studi kasus


12. Dosen : Ceramah, diskusi, lapangan

13. Referensi Wajib : 1. Badan Standarisasi Nasional, 2009, Standar

nasional Indonesi (SNI) 7496:2009 tentang

Perpustakaan Khusus Instansi Pemerintah. Jakarta:

Badan Standarisasi Nasional.

2. Matarazzo, James M. 2013. Special libraries: a

survival guide. California: Libraries Unlimited.

3. Perpustakaan Nasional RI, 2000, Pedoman Umum

Penyelenggaraan Perpustakaan Khusus. Jakarta:

Perpustakaan Nasional RI.

Tabel 3.56. Deskripsi Mata Ajar Perpustakaan Khusus (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar : Perpustakaan Khusus (Praktikum)






matakuliah

: Mahasiswa mampu mengelola perpustakaan khusus

sesuai Standar Nasional Perpustakaan Khusus dan

standar internasional dengan benar.


Silabus

: Perpustakaan Khusus membahas materi:definisi

perpustakaan khusus serta tugas, pokok, dan

fungsinya;koleksi; pengorganisasian materi

perpustakaan; sumber daya manusia; manajemen;

layanan perpustakaan khusus; layanan bagi

berkebutuhan khusus; gedung dan tata ruang.



10. Media Pembelajaran : LCD, video, tempat studi kasus


12. Dosen : Ceramah, diskusi, lapangan

13. Referensi Wajib : 1. Badan Standarisasi Nasional, 2009, Standar

nasional Indonesi (SNI) 7496:2009 tentang

Perpustakaan Khusus Instansi Pemerintah.

Jakarta: Badan Standarisasi Nasional.

2. Matarazzo, James M. 2013. Special libraries: a

survival guide. California: Libraries Unlimited.

3. Perpustakaan Nasional RI, 2000, Pedoman

Umum Penyelenggaraan Perpustakaan Khusus.

Jakarta: Perpustakaan Nasional RI.

Tabel 3.57. Deskripsi Mata Ajar Literasi Informasi 1. Nama Mata Ajar : Literasi Informasi






matakuliah

: Mampu melakukan pendidikan literasi informasi

sesuai konteks pada skala kecil dan menengah


Silabus

: Ruang lingkup Literasi informasi meliputi Pengantar

Literasi Informasi,Kompetensi pustakawan,Model-

model literasi informasi, Literasi informasi di sekolah,

Literasi informasi di Perguruan tinggi, Media literasi,

Plagiarisme serta praktek-praktek pendidikan literasi

informasi pada berbagai konteks







Dessy Harisanty

13. Referensi Wajib : 1. Eisenberg, Michael B. (2004). Information

Literacy: essensial skills for the information age.

Connecticut: Libraries Unlimited.

2. Walton, Geof. (2006). Information recognizing the

need. Oxford: Chandos Publishing.

3. ___________ (2005). information and IT literacy:

enabling learning in the 21st century. London:

Facet Publishing.

Tabel 3.58. Deskripsi Mata Ajar Literasi Informasi (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar : Literasi Informasi (Praktikum)






matakuliah

: Mampu melakukan pendidikan literasi informasi

sesuai konteks pada skala kecil dan menengah


Silabus

: Ruang lingkup Literasi informasi meliputi Pengantar

Literasi Informasi,Kompetensi pustakawan,Model-

model literasi informasi, Literasi informasi di sekolah,

Literasi informasi di Perguruan tinggi, Media literasi,

Plagiarisme serta praktek-praktek pendidikan literasi

informasi pada berbagai konteks







Dessy Harisanty

13. Referensi Wajib : 1. Eisenberg, Michael B. (2004). Information

Literacy: essensial skills for the information

age. Connecticut: Libraries Unlimited.

2. Walton, Geof. (2006). Information recognizing

the need. Oxford: Chandos Publishing.

3. ___________ (2005). information and IT

literacy: enabling learning in the 21st century.

London: Facet Publishing.

Tabel 3.59. Deskripsi Mata Ajar Sistem Data Perpustakaan 1. Nama Mata Ajar : Sistem Data Perpustakaan






matakuliah

: Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa

diharapkan dapat memahamisistem database model

relational perpustakaan secara sederhana dengan baik.


Silabus

: Konsep dasar database, DBA, DBMS, Pendekatan

sistem database, arsitektur dan model database ,

Sikluks hidup database kemudian diajararkan teori

bagaimana merancang suatu sistem database dengan

permodelan Entiry Relationship Model (ERD), Model

data relational, proses perancangan database relational,

Aljabar relational dan relational, Functional

Dependencies dan proses normalisasi, Conseptual Data

Model & Physical Data Model , Implementasi

database dengan structure query language , Data

Definition Langguage dan Data manipulation

Langguange, kemudian diajarkan bagaimana

menganalisa dan membuat database dengan beberapa

kasus kebutuhan di perpustakaan. 8. Atribut Soft Skills : Logika, disiplin, tanggung jawab &kerjasama, dan

etika akademik.

9. Metode Pembelajaran : Tutorial, aktif learning, latihan



soft skills(10%)


Dyah Puspitasari

13. Referensi Wajib : 1. Raghu Ramakrishnan, Database Management

System, McGraw-Hill Education - Europe,

Boston, MA, United States

2. https://www.w3schools.com/sql/

https://www.bookdepository.com/author/Raghu-Ramakrishnan

https://www.bookdepository.com/publishers/McGraw-Hill-Education-Europe

https://www.w3schools.com/sql/

Tabel 3.60. Deskripsi Mata Ajar Sistem Data Perpustakaan (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar : Sistem Data Perpustakaan (Praktikum)






matakuliah

: Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa

diharapkan dapat membuat sistem database model

relational perpustakaan secara sederhana dengan baik.


Silabus

: Konsep dasar database, DBA, DBMS, Pendekatan

sistem database, arsitektur dan model database,

Sikluks hidup database kemudian diajararkan teori

bagaimana merancang suatu sistem database dengan

permodelan Entiry Relationship Model (ERD), Model

data relational, proses perancangan database relational,

Aljabar relational dan relational, Functional

Dependencies dan proses normalisasi, Conseptual Data

Model & Physical Data Model , Implementasi

database dengan structure query language , Data

Definition Langguage dan Data manipulation

Langguange, kemudian diajarkan bagaimana

menganalisa dan membuat database dengan beberapa

kasus kebutuhan di perpustakaan. 8. Atribut Soft Skills : Logika, disiplin, mampu mempraktekkan, tanggung




11. Penilaian Hasil Belajar UTS (30%), UAS (40%), praktek(20%),

soft skills(10%)


Dyah Puspitasari

13. Referensi Wajib : 1. Raghu Ramakrishnan, Database Management

System, McGraw-Hill Education - Europe,

Boston, MA, United States

2. https://www.w3schools.com/sql/

Tabel 3.61. Deskripsi Mata Ajar Desain Web 1. Nama Mata Ajar : Desain Web






matakuliah


dapat mengientifikasi website yang bagus dan tidak

dengan kaidah-kaidah yang telah diajarkan.


Silabus

: Ruang lingkup desain web meliputi: konsep desain

web, membandingkan desain web yang bagus dan

yang kurang, web layout,konsep website dengan

menggunakan HTML, web 2.0, open source untuk

https://www.bookdepository.com/author/Raghu-Ramakrishnan

https://www.bookdepository.com/publishers/McGraw-Hill-Education-Europe

https://www.w3schools.com/sql/

website, joomla, wordpress, blog, drupal.





11. Penilaian Hasil Belajar : UTS (40%), UAS (40%), Tugas (20%), softskill

masuk ke dalam nilai tugas

12. Dosen : Dyah Puspitasari (PJMA)

Maisyatus Sua’ada

13. Referensi Wajib : 1. Betha Sidik. 2001. Pemrograman Web dengan

HTML. Bandung: Informatika

2. Dewanto, Joko. 2006. Web Desain : Metode

aplikasi dan implementasi. Yogyakarta : Graha

Ilmu

Tabel 3.62. Deskripsi Mata Ajar Desain Web (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar : Desain Web (Praktikum)






matakuliah


dapat membuat website lembaga informasi dengan

kaidah-kaidah yang telah diajarkan.


Silabus

: Ruang lingkup desain web meliputi: praktek membuat

web dengan html (notepad), praktek membuat website

dengan dreamweaver, praktek membuat gambar,

praktek animasi untuk tampilan website, praktek

membuat website dengan wordpress (instalasi,

template, modifikasi), praktek-praktek membuat

website dengan joomla (Instalasi, Modifikasi

Template, modifikasi Modul, article, component, dan

upload website dan hosting web





11. Penilaian Hasil Belajar : UTS (20%), UAS (20%), Tugas (60%), softskill

masuk ke dalam nilai praktek

12. Dosen : Dyah Puspitasari (PJMA)

Maisyatus Sua’ada

13. Referensi Wajib : Betha Sidik. 2001. Pemrograman Web dengan HTML.

Bandung: Informatika

Dewanto, Joko. 2006. Web Desain : Metode aplikasi

dan implementasi. Yogyakarta : Graha Ilmu

Tabel 3.63. Deskripsi Mata Ajar Perencanaan Bisnis Informasi 1. Nama Mata Ajar : Perencanaan Bisnis Informasi

2. Kode Mata Ajar :

SIP

3. Beban Studi :

1(satu) sks

4. Semester :

Semester 4

5. Prasyarat :

Tidak Ada


matakuliah


mampu membuat inisiasi bisnis baru di bidang

informasi. 7. Deskripsi Matakuliah/

Silabus

: Ruang lingkup mata ajar ini sebagai berikut

Merancang bisnis plan;Merancang bisnis roadmap

dan tujuan bisnis; Latar belakang bisnis Tim

work;analisis pasar; analisis kompetitor; Analisis

SWOT external dan internal;analisis anggaran,

Branding, Packaging; strategi marketing, rencana

keberlanjutan bisnis; masalah terkait hukum. 8. Atribut Soft Skills : Inovatif, Teamwork, Tidak mudah menyerah



LCD, komputer



Dessy Harisanty

13. Referensi Wajib : Business plan

https://www.business.gov.au/info/plan-and-

start/templates-and-tools/business-plan-

template-and-guide

Brand building

https://www.forbes.com/sites/forbescoachescoun

cil/2016/08/31/13-key-ways-of-building-a-

successful-brand-in-todays-

economy/#6ce457511e55

Tabel 3.64. Deskripsi Mata Ajar Perencanaan Bisnis Informasi (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar :

Perencanaan Bisnis Informasi (Praktikum)

2. Kode Mata Ajar :

SIP...

3. Beban Studi :

1(satu) sks

4. Semester :

Semester 4

5. Prasyarat :

Tidak Ada

6. Capaian Pembelajaran : Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa

https://www.business.gov.au/info/plan-and-start/templates-and-tools/business-plan-template-and-guide



https://www.forbes.com/sites/forbescoachescouncil/2016/08/31/13-key-ways-of-building-a-successful-brand-in-todays-economy/#6ce457511e55




matakuliah mampu membuat inisiasi bisnis baru di bidang

informasi. 7. Deskripsi Matakuliah/

Silabus

: Ruang lingkup mata ajar ini sebagai berikut

Merancang bisnis plan;Merancang bisnis roadmap

dan tujuan bisnis; Latar belakang bisnis Tim

work;analisis pasar; analisis kompetitor;Analisis

SWOT external dan internal;analisis anggaran,

Branding, Packaging; strategi marketing, rencana

keberlanjutan bisnis; masalah terkait hukum. 8. Atribut Soft Skills : Inovatif, Teamwork, Tidak mudah menyerah



LCD, komputer



Dessy Harisanty

13. Referensi Wajib : Business plan

https://www.business.gov.au/info/plan-and-

start/templates-and-tools/business-plan-template-

and-guide

Brand building

https://www.forbes.com/sites/forbescoachescouncil/

2016/08/31/13-key-ways-of-building-a-successful-

brand-in-todays-economy/#6ce457511e55

Tabel 3.65. Deskripsi Mata Ajar Perpustakaan Digital 1. Nama Mata Ajar :

Perpustakaan Digital

2. Kode Mata Ajar :

SIP

3. Beban Studi :

2(dua) sks

4. Semester :

Semester 4

5. Prasyarat :

Tidak Ada


matakuliah


dapat menjelaskan tentang konsep perpustakaan Digital,

seluk beluk perpustakaan digital sesuai dengan standar

yang telah diberikan.

7. Deskripsi Matakuliah/ Silabus : Ruang lingkup Perpustakaan Digital meliputi:

Pengertian Digital, Net generation/digital information,

konsep organisasi Informasi di DL, metadata DL,

Desain, user interface, information acces, evaluasi DL,

hak cipta untuk koleksi digital, aplikasi untuk membuat

DL.









9. Metode Pembelajaran : tutorial, aktif learning, diskusi


LCD, computer

11. Penilaian Hasil Belajar UTS (35%), UAS (35%), tugas(30%),soft skills masuk

ke dalam nilai tugas


Dyah Puspitasari

13. Referensi Wajib : Pendit, Putu Laxman. 2005. Perpustakaan digital :

Perspektif Perpustakaan Perguruan Tinggi

Indonesia. Depok : Perpustakaan Universitas

Indonesia

Eprints Documentation tersedia di

https://wiki.eprints.org/w/Main_Page

DSpace 5.x DocumentationTersedia di

https://wiki.duraspace.org/display/DSDOC5x/D

Space+5.x+Documentation

Tabel 3.67. Deskripsi Mata Ajar Perpustakaan Digital (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar :

Perpustakaan Digital (Praktikum)

2. Kode Mata Ajar :

SIP...

3. Beban Studi :

1(satu) sks

4. Semester :

Semester 4

5. Prasyarat :

Tidak Ada


matakuliah


dapat membuat perpustakaan digital sesuai dengan

standar yang telah diberikan.

7. Deskripsi Matakuliah/ Silabus : Ruang lingkup Perpustakaan Digital meliputi:aplikasi

untuk membuat DL, pengenalan dan praktek

menggunakan DL (e-prints dan Dspace), praktek

membuat DL dengan menggunakan e-prints (instalasi,

modifikasi, entri data, tampilan DL).



9. Metode Pembelajaran : aktif learning, praktikum, diskusi


LCD, computer

11. Penilaian Hasil Belajar UTS (25%), UAS (25%), praktikum (50%),soft skills

masuk dalam penilaian tugas


Dyah Puspitasari

13. Referensi Wajib : Pendit, Putu Laxman. 2005. Perpustakaan digital :

Perspektif Perpustakaan Perguruan Tinggi

Indonesia. Depok : Perpustakaan Universitas

Indonesia


https://wiki.duraspace.org/display/DSDOC5x/DSpace+5.x+Documentation



Eprints Documentation tersedia di


DSpace 5.x DocumentationTersedia di

https://wiki.duraspace.org/display/DSDOC5x/D

Space+5.x+Documentation

Tabel 3.68. Deskripsi Mata Ajar PKL 1. Nama Mata Ajar :

PKL

2. Kode Mata Ajar :

SIP...

3. Beban Studi :

2 (dua) sks

4. Semester :

Semester 5

5. Prasyarat :

Tidak Ada


matakuliah

:

7. Deskripsi Matakuliah/ Silabus :

8. Atribut Soft Skills :

9. Metode Pembelajaran :


11. Penilaian Hasil Belajar

12. Dosen

13. Referensi Wajib :

Tabel 3.69. Deskripsi Mata Ajar Tata Ruang Perpustakaan 1. Nama Mata Ajar : Tata Ruang Perpustakaan






matakuliah

: Mampu mengidentifikasi kebutuhan ruang, perabot

dan perlengkapan di perpustakaan sesuai dengan

standar


Silabus

: Ruang lingkup Tata Ruang Perpustakaan meliputi

Tugas dan fungsi perpustakaan, Perencanaan ruang

perpustakaan, Layout ruang perpustakaan, Lokasi

ruang perpustakaan, Peran & tugas pihak-pihak yang

berkompeten dalam membuat desain & perencanaan

ruang,Peralatan dan perlengkapan ruang pusat

informasi, Lingkungan ruang/gedung pusat informasi,

Desain Gedung dan Ruang era teknologi

informasi,Dimensi Manusia (Ergonomi), Dimensi

Manusia, danPsikologi dan Perilaku,











Nove E. Variant

13. Referensi Wajib : 1. Halim, Deddy. 2005. Psikologi Arsitektur :

Pengantar Kajian Lintas Disiplin, Jakarta :

Grasindo (Gramedia Widiasarana Indonesia).

2. McCabe and Kennedy. 2003. Planning the Modern

Public Library Building, Amerika: Greenwood

Publishing Group Inc.

3. ALA guidelines of library and information

services

Tabel 3.70. Deskripsi Mata Ajar Kajian Masalah Perpustakaan 1. Nama Mata Ajar : Kajian Masalah Perpustakaan


3. Beban Studi : 3 (tiga) sks




matakuliah


dapat membuat laporan kerja rutin perpustakaan

menggunakan prinsip, tehnik dan metode format

penulisan laporan.


Silabus

: Ruang lingkup kajian masalah perpustakaan

meliputi: pendahuluan proposal penelitian (latar

belakang, rumusan masalah, tujuan dan manfaat),

studi pustaka/tinjuan pustaka, metode penelitian,

pembuatan kuisoner/bahan observasi, penyajian

data, kesimpulan dan saran, pembuatan artikel hasil

penelitian, pemilihan jurnal untuk submit artikel,

penulisan artikel dan referensi sesuai guide line,

proses submit artikel.


etika akademik

9. Metode Pembelajaran Aktif learning, latihan, presentasi, diskusi,

observasi lapangan


11. Penilaian Hasil Belajar UTS (20%), UAS (35%), Diskusi (15%), Presentasi

(20 %), soft skills(10%)

12. Dosen Endang Fitriyah Mannan (PJMA)

Nove E. Variant

Dyah Puspitasari

Dessy Harisanty

Maisyatus Sua’ada




introduction. Facet Publishing.

3. S. Qolyubi. 2003. Dasar-dasar ilmu

Perpustakaan dan Informasi. JIIP IAIN Sunan

Kalijaga

Tabel 3.71. Deskripsi Mata Ajar Katalogisasi Non Buku 1. Nama Mata Ajar : Katalogisasi Non Buku






matakuliah

: Mahasiswa mampu membuat katalog koleksi non

buku sesuai dengan AACR2 dengan benar.


Silabus

: Katalogisasi non buku membahas materi:

pengertian katalogisasi non buku dan jenis bahan

non buku; filosofi dan sejarah pengolahan bahan

non buku; pedoman pengolahan bahan non buku

(AACR2); katalogisasi cartographic materials

(Peta, globe, atlas); katalogisasi sound recording

materials (kaset, CD, ACD dll); katalogisasi video

recording, motion pictures (video kaset, DVD,

VCD); katalogisasi microfilm; katalogisasi graphic

materials (foto, poster, gambar); katalogisasi

multimedia; proses pasca katalogisasi bahan non

buku


9. Metode Pembelajaran : Ceramah, active learning




Anggota :Billy S.

13. Referensi Wajib : 1. Anglo American Cataloging Rules 2

2. Hsieh-Yee, Ingrid. 2006. Organizing

audiovisual and electronic resources for access

: a cataloging guide. London: Libraries

Unlimited

Tabel 3.72. Deskripsi Mata Ajar Katalogisasi Non Buku (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar : Katalogisasi Non Buku (Praktikum)






matakuliah

: Mahasiswa mampu membuat katalog koleksi non

buku sesuai dengan AACR2 dengan benar.


Silabus

: Katalogisasi non buku membahas materi:

pengertian katalogisasi non buku dan jenis bahan

non buku; filosofi dan sejarah pengolahan bahan

non buku; pedoman pengolahan bahan non buku

(AACR2); katalogisasi cartographic materials

(Peta, globe, atlas); katalogisasi sound recording

materials (kaset, CD, ACD dll); katalogisasi video

recording, motion pictures (video kaset, DVD,

VCD); katalogisasi microfilm; katalogisasi graphic

materials (foto, poster, gambar); katalogisasi

multimedia; proses pasca katalogisasi bahan non

buku


9. Metode Pembelajaran : Praktek




Anggota : Billy S.

13. Referensi Wajib : 1. Anglo American Cataloging Rules 2

2. Hsieh-Yee, Ingrid. 2006. Organizing

audiovisual and electronic resources for access

: a cataloging guide. London: Libraries

Unlimited

Tabel 3.73. Deskripsi Mata Ajar Rekayasa Aplikasi Perpustakaan 1. Nama Mata Ajar : Rekayasa Aplikasi Perpustakaan






matakuliah


mampu membuat sebuah aplikasi sederhana untuk

otomasi perpustakaan.


Silabus

: Ruang lingkup mata ajar Rekayasa Aplikasi

Perpustakaan (RAP) antara lain Pentingnya

sistem informasi di suatu organisasi Review Syntak HTML, HTML Lanjut, Review

HTML table, Review HTML form, Dasar PHP,

Syntak dan fungsi-fungsi PHP, Review MySQL,

Koneksi PHP dan MySQL, Membuat aplikasi

perpustakaan sederhana. 8. Atribut Soft Skills : Logika, disiplin, tanggung jawab &kerjasama, dan

etika akademik.

9. Metode Pembelajaran : Tutorial, aktif learning



soft skills(10%)


Dyah Puspitasari

13. Referensi Wajib : 1. https://www.w3schools.com/php/

2. Buku Online MySQL 5 dari pemula hingga

mahir by http://achmatim.net

https://www.w3schools.com/php/

http://achmatim.net/

Tabel 3.74. Deskripsi Mata Ajar Rekayasa Aplikasi Perpustakaan (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar : Rekayasa Aplikasi Perpustakaan (Praktikum)






matakuliah


mampu membuat sebuah aplikasi sederhana untuk

otomasi perpustakaan.


Silabus

: Ruang lingkup mata ajar Rekayasa Aplikasi

Perpustakaan (RAP) antara lain Pentingnya

sistem informasi di suatu organisasi Review Syntak HTML, HTML Lanjut, Review

HTML table, Review HTML form, Dasar PHP,

Syntak dan fungsi-fungsi PHP, Review MySQL,

Koneksi PHP dan MySQL, Membuat aplikasi

perpustakaan sederhana. 8. Atribut Soft Skills : Logika, disiplin, mampu mempraktekkan, tanggung




11. Penilaian Hasil Belajar UTS (30%), UAS (40%), Praktek(20%),

soft skills(10%)


Dyah Puspitasari

13. Referensi Wajib : 1. https://www.w3schools.com/php/

2. Buku Online MySQL 5 dari pemula hingga

mahir by http://achmatim.net

Tabel 3.75. Deskripsi Mata Ajar Pembuatan Bibliografi Indeks dan Abstrak 1. Nama Mata Ajar :

Pembuatan Bibliography Indeks dan Abstrak

2. Kode Mata Ajar :

SIP

3. Beban Studi :

1 (satu) sks

4. Semester :

Semester 5

5. Prasyarat :

Tidak Ada


matakuliah


mampu membuat bibliografi, indeks dan abstrak

dengan benar.

7. Deskripsi Matakuliah/ Silabus : Ruang lingkup mata ajar ini adalah sebagai berikut:

Pengertian Bibliografi,membuat daftar bibliografi,

Teknik mengindeks, Mengindeks buku, mengindeks

majalah, indeks pengarang majemuk dan jilid

majemuk, Hal-hal lain tentang mengindeks, Abstrak,

Evaluasi abstrak, Anotasi, membuat abstrak, Resensi,

membuat anotasi, membuat resensi.

https://www.w3schools.com/php/

http://achmatim.net/

8. Atribut Soft Skills : Teliti, mandiri



11. Penilaian Hasil Belajar : UTS: 30%, UAS: 40%, tugas 30% 12. Dosen : Nove E. Variant (PJMA)


13. Referensi Wajib : Writing abstract

https://services.unimelb.edu.au/__data/assets/pdf_

file/0007/471274/Writing_an_Abstract_Update_0

51112.pdf

Annotated bibliography

https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/614/0

3/

Book review guidelines www.collegeofthedesert.edu/.../asc/.../Book%20Revie

w.pdf

Tabel 3.76. Deskripsi Mata Ajar Pembuatan Bibliografi Indeks dan Abstrak (Praktikum) 1. Nama Mata Ajar :

Pembuatan Bibliography Indeks dan Abstrak

(Praktikum) 2. Kode Mata Ajar :

SIP...

3. Beban Studi :

1 (satu) sks

4. Semester :

Semester 5

5. Prasyarat :

Tidak Ada


matakuliah


mampu membuat bibliografi, indeks dan abstrak

dengan benar.

7. Deskripsi Matakuliah/ Silabus : Ruang lingkup mata ajar ini adalah sebagai berikut:

Pengertian Bibliografi,membuat daftar bibliografi,

Teknik mengindeks, Mengindeks buku, mengindeks

majalah, indeks pengarang majemuk dan jilid

majemuk, Hal-hal lain tentang mengindeks, Abstrak,

Evaluasi abstrak, Anotasi, membuat abstrak, Resensi,

membuat anotasi, membuat resensi.

8. Atribut Soft Skills : Teliti, mandiri



11. Penilaian Hasil Belajar : UTS: 25%, UAS: 25%, Praktek 50% 12. Dosen : Nove E. Variant (PJMA)


13. Referensi Wajib : Writing abstract

https://services.unimelb.edu.au/__data/assets/pdf_

file/0007/471274/Writing_an_Abstract_Update_0

51112.pdf

Annotated bibliography

https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/614/0

3/

Book review guidelines

https://services.unimelb.edu.au/__data/assets/pdf_file/0007/471274/Writing_an_Abstract_Update_051112.pdf



https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/614/03/


http://www.collegeofthedesert.edu/.../asc/.../Book%20Review.pdf







www.collegeofthedesert.edu/.../asc/.../Book%20Revie

w.pdf

Tabel 3.77. Deskripsi Mata Ajar Etika Pelayanan 1. Nama Mata Ajar : Etika Pelayanan

2. Kode Mata Ajar : ETS001

3. Beban Studi : 2 (dua) Sks




matakuliah

: Mampu melakukan kegiatan profesional

perpustakaan sesuai kode etik pustakawan


Silabus

: Ruang lingkup Etika pelayanan meliputi: kode etik

pustakawan, pustakawan sebagai profesi dan

organisasi profesi, psikologi pustakawan, etika

pelayanan di perpustakaan, layanan prima, karakter

pelanggan, keluhan pelanggan, public speaking





11. Penilaian Hasil Belajar UTS (30%), Praktikum (30%), UAS(20%),

Tugas(20%)

12. Dosen Dessy Harisanty (PJMK)

Ratnaningsih

13. Referensi Wajib : Sugiarto, Endar. 2002. Psikologi Pelayanan dalam

Industri Jasa. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama

Tabel 3.78. Deskripsi Mata Ajar Magang 1. Nama Mata Ajar : Magang

2. Kode Mata Ajar : KKS001

3. Beban Studi : 6 (enam) sks




matakuliah

: Mampu melakukan aktivitas di berbagai

perpustakaan sesuai dengan teori dan konsep ilmu

perpustakaan secara benar


Silabus

: Ruang lingkup magang meliputi bekerja di salah

satu jenis perpustakaan dengan lama waktu magang

dihitung sebagai berikut: 6 sks x 14 kali tatap

muka. 1 sks praktek kuliah lapangan sama dengan

150 menit, sehingga mahasiswa harus menempuh 6

sks x 150 menit x 14 kali tatap muka sama dengan

42 hari kerja atau setara 12600 jam.

8. Atribut Soft Skills : Kreatif, Mandiri, etika akademik

9. Metode Pembelajaran : Praktek Kerja Lapangan

10. Media Pembelajaran : -

11. Penilaian Hasil Belajar Lokasi Magang (50%), Bimbingan (25%),

Presentasi (25%)




Nove E. Variant

Dyah Puspitasari

Dessy Harisanty

Maisyatus Sua’ada

13. Referensi Wajib : 1. Brotowidjoyo, Mukayat, 1988. Penulisan

Karangan Ilmiah. Yogyakarta: Akademik

Pressindo.

2. Widyamartaya dan Sudiati, Veronica, 1997.

Dasar-dasar Menulis Karya Ilmiah. Jakarta:

Grasindo.

3. Nasikun, 2002. Dari Paragraf ke Esai: Cara

Menulis Karya Ilmiah yang Efektif,

Masyarakat, Kebudayaan dan Politik. Tahun

XV, Nomor 3, Juli.

Tabel 3.79. Deskripsi Mata Ajar Tugas Akhir 1. Nama Mata Ajar : Tugas Akhir


3. Beban Studi : 4(empat) sks




matakuliah

: Mampu membuat berbagai produk informasi atau

membangun sistem bagi perpustakaan skala kecil-

menengahsesuai dengan kaidah-kaidah

perpustakaan


Silabus

: Ruang lingkup Tugas Akhir meliputi: pengarahan

pada mahasiswa tentang produk-produk yang

ditawarkan untuk dibuat oleh mahasiswa sesuai

dengan minatnya. Semua dokumen terkait produk

sudah di upload di website prodi. Mahasiswa

diminta untuk berperan aktif dalam proses

pembuatan produk dengan bimbingan dosen

pembimbing. Dalam mata ajaran ini tidak terdapat

perkuliahan, melainkan bimbingan dengan dosen

pembimbing secara mandiri, untuk menyampaikan

progress selama membuat produk tersebut.


etika akademik

9. Metode Pembelajaran Mandiri, disiplin, inovatif, Komunikatif


11. Penilaian Hasil Belajar Demo produk (50%), Bimbingan (25%),

Presentasi & dokumentasi produk (25%)

12. Dosen Endang Fitriyah Mannan (PJMA)

Nove E. Variant

Dyah Puspitasari

Dessy Harisanty

Maisyatus Sua’ada




introduction. Facet Publishing.

3. S. Qolyubi. 2003. Dasar-dasar ilmu

Perpustakaan dan Informasi. JIIP IAIN Sunan

Kalijaga

BAB 4.

STRATEGI PEMBELAJARAN

Untuk mencapai kompetensi yang diinginkan diperlukan strategi pembelajaran yang tepat

agar hasil yang didapatkan memuaskan. Untuk itu diperlukan metode pembelajaran dan media

pembelajaran yang bervariasi sesuai dengan kompetensi yang ingin dibangun. Adapun metode

dan media pembelajaran yang digunakan di Prodi Diploma 3 Perpustakaan adalah sebagai

berikut:

4.1 METODE PEMBELAJARAN

Metode pengajaran pada Prodi Diploma 3 Perpustakaan disesuaikan dengan tujuan pengajaran

yang telah diresmikan sebagai tujuan pengajaran pada program, dengan pokok-pokok bahasan

mata ajaran yang telah dirumuskan sebagai bagian dari tujuan mata ajaran. Metode yang

digunakan umumnya berupa:

a. Kuliah/Ceramah

Kuliah-kuliah yang diselenggarakan secara tatap muka yang formal dan terjadwal di kelas-

kelas dimaksudkan untuk membekali para mahasiswa dengan berbagai pengetahuan tentang

informasi dan kiat penyelenggaraan perpustakaan-perpustakaan modern. Ceramah-ceramah

atau kuliah-kuliah yang dilakukan bertujuan memudahkan para mahasiswa untuk memahami

berbagai macam ilmu dan kiat jitu.

b. Tutorial dan Seminar

Untuk mempertajam pemahaman mahasiswa terhadap materi yang diajarkan, ada kegiatan

tutorial yang disesuaikan dengan materi perkuliahan. Selain itu ada seminar dari hasil

lapangan, dimana mahasiswa dapat membuat, mempresentasikan, dan mempertahankan

karya ilmiah mereka.

c. Magang

Menjelang akhir pendidikan para mahasiswa akan menempuh praktek kerja di perpustakaan

yang ada di wilayah Surabaya dan sekitarnya, dan membuat laporan-laporan kritis mengenai

apa yang telah dilihat dan dialami. Magang yang diselenggarakan oleh program studi dengan

maksud untuk memberikan kesempatan pada mahasiswa agar: (a) memperoleh pengalaman

langsung dan terarah mengenai praktek dan penyelenggaraan perpustakaan; (b) membekali

para mahasiswa dengan pengalaman-pengalaman praktis sehingga membuka kesempatan

untuk mengaplikasikan pengetahuan dan seluruh ketrampilan yang telah diperolehnya.

d. Kunjungan Lapangan

Kegiatan kunjungan lapangan pada beberapa mata ajaran yang bertujuan untuk menambah

pengetahuan mahasiswa dengan mengunjungi perpustakaan secara langsung untuk melihat

aktivitas yang dilakukan disana.

e. Praktek

Prodi Diploma 3 Perpustakaan banyak melakukan kegiatan praktek baik dalam bimbingan

dosen maupun secara mandiri. Praktek ini bertujuan untuk mengasah skill mahasiswa di

bidang perpustakaan.

4.2. MEDIA PEMBELAJARAN

Media pembelajaran adalah terkait dengan media yang digunakan untuk mendukung

tercapainya tujuan pembelajaran. Media pembelajaran yang digunakan di prodi Diploma 3

Perpustakaan antara lain:

White board dan LCD

White board dan LCD merupakan media pembelajaran standar yang digunakan oleh prodi

Diploma 3 Perpustakaan. Seluruh mata ajaran menggunakan media ini untuk penyampaiannya.

E-learning AULA

E-learning AULA digunakan pada beberapa mata ajaran pada prodi Diploma 3 Perpustakaan

untuk mendukung pembelajaran jarak jauh atau memudahkan mahasiswa untuk mengakses

materi-materi perkuliahan dengan mudah dan cepat.

Media Jejaring Sosial (Facebook dan Blog Unair)

Media jejaring sosial juga digunakan pada beberapa mata ajaran baik untuk information sharing

maupun pengumpulan tugas-tugas, dan kolaborasi antar mahasiswa maupun dosen.

BAB 5. SISTEM EVALUASI

5.1. Evaluasi Perkuliahan

Evaluasi perkuliahan di prodi Diploma 3 Perpustakaan dilakukan secara formal dan wajib

dilakukan sesuai dengan aturan pendidikan di Universitas Airlangga. Adapun bentuk-bentuk

evaluasi tersebut antara lain:

1. Ujian Tengah Semester (setelah pertemuan ke-7)

2. Ujian Akhir Semester (setelah pertemuan ke-14)

3. Penilaian Tugas (baik tugas individu maupun tugas kelompok)

4. Penilaian presentasi/seminar (hasil kuliah lapangan / magang / tugas akhir)

5. Penilaian soft skills

6. Penilaian praktek/praktikum

5.2. Cara Evaluasi

Kompetensi yang diharapkan pada tiap-tiap mata ajaran berbeda-beda, untuk itu diperlukan

cara evaluasi yang berbeda pula sesuai dengan kompetensi yang ingin dihasilkan. Prodi Diploma

3 Perpustakaan memberlakukan beberapa cara evaluasi, antara lain:

1. Ujian tulis (individu), adalah ujian yang dilakukan dalam rentang waktu yang telah

ditetapkan didalam ruang kelas dengan pengawasan untuk menjawab sejumlah pertanyaan

tertulis dan dijawab secara tertulis pula.

2. Ujian lisan (individu), adalah ujian yang dilakukan secara wawancara/ tatap muka dengan

menjawab langsung pertanyaan yang di ajukan oleh dosen penguji.

3. Ujian online, yakni ujian yang dilakukan secara online dari Airlangga University e-Learning

Application (AULA).

4. Ujian praktek/praktikum, adalah ujian yang dilakukan untuk menjawab soal-soal dengan cara

mengerjakan/ praktek.

5. Ujian bawa pulang / Take home exam (baik individu/kelompok), adalah ujian untuk

menjawab soal-soal dengan cara tidak dilakukan di ruang ujian tertentu, bisa di rumah atau di

tempat lainnya.

6. Nilai tugas individu / kelompok, adalah nilai yang diberikan kepada mahasiswa atas tugas

yang sudah dikerjakan.

7. Nilai diskusi (keaktifan dalam diskusi), adalah nilai yang diberikan kepada mahasiswa

selama melakukan kegiatan diskusi, baik menjawab, menyanggah ataupun memberi saran.

8. Nilai praktikum, adalah nilai yang diberikan kepada mahasiswa dari kegiatan praktikum.

9. Nilai soft skills, adalah nilai yang diberikan kepada mahasiswa atas kemampuan softskill

yang dimilikinya dalam setiap perkuliahan, misalnya kerjasama dalam tim, sopan santun dan

lain sebagainya.

BAB 1 VISI, MISI, PROFIL DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Documents

Transcript of BAB 1 VISI, MISI, PROFIL DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN