ar_BIOSTATISTIK.ppt

7/23/2019 ar_BIOSTATISTIK.ppt

1/64

MATA KULIAH BIOSTATISTIKMATA KULIAH BIOSTATISTIK

FERIS KAMLASI, M.SiFERIS KAMLASI, M.Si


2/64

BIOSTATISTIKBIOSTATISTIK

. KONSEP DASAR STATISTIK UMUM. KONSEP DASAR STATISTIK UMUM

PENGERTIAN STATISTIKPENGERTIAN STATISTIK

a.Marguerrite F. Halla.Marguerrite F. Hall

Suatu teknik yang digunakan untukSuatu teknik yang digunakan untukmengumulkan data! menganali"a data danmengumulkan data! menganali"a data danmenyimulkan dan mengadakan ena#"iran datamenyimulkan dan mengadakan ena#"iran data

yang $er$entuk angka.yang $er$entuk angka.$. Ander"%n & 'an(r%#i$. Ander"%n & 'an(r%#i

ilmu dan "eni mengem$angkan dan menerakanilmu dan "eni mengem$angkan dan menerakanmet%da yang aling e#ekti# untuk mengumulkan!met%da yang aling e#ekti# untuk mengumulkan!menta$ula"i! menginterreta"i kan data kuantitati#menta$ula"i! menginterreta"i kan data kuantitati#

"edemikian rua "e)ingga kemungkinan "ala)"edemikian rua "e)ingga kemungkinan "ala)dalam ke"imulan dan e"tima"i daat dierkirakandalam ke"imulan dan e"tima"i daat dierkirakandengan menggunakan enalaran indukti#dengan menggunakan enalaran indukti#$erdea"arkan matematika r%$a$ilita".$erdea"arkan matematika r%$a$ilita".


3/64

c.Sujanac.Sujana

Pengetahuan yang berhubungan dengan cara-cara pengumpuamPengetahuan yang berhubungan dengan cara-cara pengumpuam

fakta, pengolahan serta penganalisanya, penarikan kesimpulan,fakta, pengolahan serta penganalisanya, penarikan kesimpulan,penyajian dan publikasi dari data-data yang berbentuk angkapenyajian dan publikasi dari data-data yang berbentuk angka

d.Sudrajatd.Sudrajat

Ilmu pengetahuan mengenai cara dan aturan dalam halIlmu pengetahuan mengenai cara dan aturan dalam hal

pengumpulan data, pengolahan, analisa, penarikan keseimpulan,pengumpulan data, pengolahan, analisa, penarikan keseimpulan,

penyajian dan publikasi dari kata-kata yang berbentu angka.penyajian dan publikasi dari kata-kata yang berbentu angka.

*. TU+UAN*. TU+UANUntuk men,a-a$ erma"la)an danUntuk men,a-a$ erma"la)an danmem$uktkan "e"uatau yang $elummem$uktkan "e"uatau yang $elum

ter$ukti ke$enarannya.ter$ukti ke$enarannya.Meringka" data "e)ingga data ter"e$utMeringka" data "e)ingga data ter"e$utmeng)a"ilkan in#%rma"i yang muda)meng)a"ilkan in#%rma"i yang muda)dimengertidimengerti


4/64

3. KE!"##".3. KE!"##".

Bahan yang dapat digunakan untuk perencanaan bidangBahan yang dapat digunakan untuk perencanaan bidang

kesehatankesehatan1. Untuk melihat dan membandingkan tingkat1. Untuk melihat dan membandingkan tingkat

kesehatan masyarakatkesehatan masyarakat

2. Untuk menentukan masalah dan enyebab dari2. Untuk menentukan masalah dan enyebab darisuatu masalah kesehatan.suatu masalah kesehatan.

!. Untuk menentukan re"ritas r"gram kesehatan.!. Untuk menentukan re"ritas r"gram kesehatan.#. Memberikan gambaran keadaan kkesehatan#. Memberikan gambaran keadaan kkesehatan

masyarakat.masyarakat.

$. Untuk menentukan keberhasian r"gram$. Untuk menentukan keberhasian r"gramkesehatan masyarakat.kesehatan masyarakat.

%. Untuk menentukan kebutuhan&kebutuhan dalam%. Untuk menentukan kebutuhan&kebutuhan dalambidang kesehatanbidang kesehatan

'. Untuk menyebarkan in("rmasi kesehatan dan'. Untuk menyebarkan in("rmasi kesehatan danr"gram )r"gram kesehatanr"gram )r"gram kesehatan


5/64

$. %!#" &I"K!P S'#'IS'IK$. %!#" &I"K!P S'#'IS'IK

a Stati"tik Di"kriti#a Stati"tik Di"kriti#

Kegiatan "tati"tik yang dilakukan meliutiKegiatan "tati"tik yang dilakukan meliutiengumulan data! eng%la)an data!engumulan data! eng%la)an data!enya,ia data! dan enyimulan dataenya,ia data! dan enyimulan datauntuk men(ari gam$aran tentang (iri /untuk men(ari gam$aran tentang (iri /(iri! $entuk! karakter! ada enduduk!(iri! $entuk! karakter! ada enduduk!

ma"yarakat! %rgani"a"i $erda"arkan datama"yarakat! %rgani"a"i $erda"arkan datayang dier%le)yang dier%le)

. $ Stati"tik In#eren"ial. $ Stati"tik In#eren"ial

Stati"tik yang menak"ir "e(ara umumStati"tik yang menak"ir "e(ara umum"uatu %ula"i dengan menggunakan"uatu %ula"i dengan menggunakan

"amel! terma"uk didalamnya te%ri"amel! terma"uk didalamnya te%rienak"iran dan te%ri u,i. Kegiatan "tati"tikenak"iran dan te%ri u,i. Kegiatan "tati"tikini mulai engumulan data "amaiini mulai engumulan data "amaidengan u,i )y%te"i".dengan u,i )y%te"i".


6/64

(. PE"E%'I#" ) *E"IS +#'#(. PE"E%'I#" ) *E"IS +#'#

0 Pengertian Data0 Pengertian Data

Data adala) "ekumulan in#%rma"i yang $ia"anyaData adala) "ekumulan in#%rma"i yang $ia"anya

$er$entuk angka yang di)a"ilkan dari engukuran$er$entuk angka yang di)a"ilkan dari engukuranatau eng)itungan.atau eng)itungan.

*. +eni" Data*. +eni" Data

1 Data Kualitati# 2 data yang didaat dari )a"il1 Data Kualitati# 2 data yang didaat dari )a"ileng)itungan dan tidak menyatakan kuantita".eng)itungan dan tidak menyatakan kuantita".

Data kualitati# "ering di"e$ut dataData kualitati# "ering di"e$ut dataDi"krit! Data kualitati# $i"a ,uga diangkakan dalamDi"krit! Data kualitati# $i"a ,uga diangkakan dalam

$entuk "k%ring$entuk "k%ring..

1 Data Kuantitati# adala) data yang1 Data Kuantitati# adala) data yang$er$entuk angka. Dat ini daat$er$entuk angka. Dat ini daatdikel%m%kan lagi men,adi dua kel%m%kdikel%m%kan lagi men,adi dua kel%m%k$e"ar yakni 2$e"ar yakni 2 data diskrit dan datadata diskrit dan datakontinum .kontinum .


7/64

Data di"krit aadala) data yang dier%le)Data di"krit aadala) data yang dier%le)dari )a"il meng)itung atau mem$ilang! mi"dari )a"il meng)itung atau mem$ilang! mi"meng)itung me,a! meng)itung kam$ing *3meng)itung me,a! meng)itung kam$ing *3

ek%r! Data ini "ering di"e$ut data n%minalek%r! Data ini "ering di"e$ut data n%minalyang $ia"a dier%le) dalam enelitianyang $ia"a dier%le) dalam enelitianekl%rati# atau "ur4y.ekl%rati# atau "ur4y.

Data k%ntinum 2 data yang dier%le) dariData k%ntinum 2 data yang dier%le) dari

)a"il engukuran! enim$angan . 'entuk)a"il engukuran! enim$angan . 'entukdata $i"a $erua e(a)an atauun $ulat .data $i"a $erua e(a)an atauun $ulat .

Data k%ntinum daat dikel%m%kanData k%ntinum daat dikel%m%kan

men,adi tiga ,eni" 2men,adi tiga ,eni" 2 ordinal, interval, rasioordinal, interval, rasio


8/64

*ISKRI+E-IS *A+A

KUA-+I+A+IF

K-+I-U I-+ER/AL

R*I-AL

RASI

KUALI+A+IF


9/64

DATA ORDINA5DATA ORDINA5

Adala) data yang $er,en,ang atauAdala) data yang $er,en,ang atau$er$entuk eringkat! yang memunyai ,arak$er$entuk eringkat! yang memunyai ,arak

yang "atu dengan yang lain dengan ,arakyang "atu dengan yang lain dengan ,arak$aik "ama atauun tidak$aik "ama atauun tidak

6%nt%) 2 inter4al tidak "ama6%nt%) 2 inter4al tidak "ama

Peringkat I dengan IP 7.8Peringkat I dengan IP 7.8

Peringkat II dengan IP *.9Peringkat II dengan IP *.9 Peringkat III dengan IP *.:9Peringkat III dengan IP *.:9

inter4al teta dan "amainter4al teta dan "amaSDN Kla" ISDN Kla" I

SDN Kla" IISDN Kla" II

SDN Kla" IIISDN Kla" III


10/64

DATA INTER;A5DATA INTER;A5

Adala) data yang ,araknya "ama! tetaiAdala) data yang ,araknya "ama! tetaitidak memunyai titik n%l a$"%lut < mutlak =tidak memunyai titik n%l a$"%lut < mutlak =

Pada data ini -alauun datanya n%l tetaiPada data ini -alauun datanya n%l tetaima"i) memunyai nilai. Mi" n%l dera,atma"i) memunyai nilai. Mi" n%l dera,at(el(iu" ma"i) memunyai nilai karena ma"i)(el(iu" ma"i) memunyai nilai karena ma"i)ada nilai yang di$a-a) n%l dera,at (el(iu".ada nilai yang di$a-a) n%l dera,at (el(iu".Data ini $i"a diru$a) men,adi data %rdinal.Data ini $i"a diru$a) men,adi data %rdinal.

DATA RASIODATA RASIOAdala) data yang ,araknya "ama danAdala) data yang ,araknya "ama dan

memunyai nilai n%l a$"%lut! $erarti kalaumemunyai nilai n%l a$"%lut! $erarti kalaunilai n%l itu $erarti $enar>$enar tidak adanilai n%l itu $erarti $enar>$enar tidak adaartinya atau k%"%ng. Mi"al engukuranartinya atau k%"%ng. Mi"al engukuran

an,ang < meter = $erat < kg = ,ika )a"ilan,ang < meter = $erat < kg = ,ika )a"iln%l $erarti tidak artinya! karena angkan%l $erarti tidak artinya! karena angkadi$a-a) n%l tidak ada. +eni" dat ini adala)di$a-a) n%l tidak ada. +eni" dat ini adala)data yang aling teliti karena daat di"u"undata yang aling teliti karena daat di"u"undalam data inter4al atauun %rdinal.dalam data inter4al atauun %rdinal.


11/64

#%I#E%I#E&

+EI"ISI+EI"ISI

1 ;aria$el adala) ukuran atau (iri yang1 ;aria$el adala) ukuran atau (iri yangdimiliki %le) angg%ta atau $enda! "itua"idimiliki %le) angg%ta atau $enda! "itua"i

dll. = yang "atu denagn yang lain didalamdll. = yang "atu denagn yang lain didalamkel%m%k ter"e$ut < Ra##i 09:8 =kel%m%k ter"e$ut < Ra##i 09:8 =

1 ;aria$el 2 adala) ge,ala yang men,adi1 ;aria$el 2 adala) ge,ala yang men,adi#%ku" enelitian untuk diamati "e$agai#%ku" enelitian untuk diamati "e$agaiatri$ut "e$agai "ekel%m%k %rang atauatri$ut "e$agai "ekel%m%k %rang atau%$yek yang memunyai 4aria"i antar "atu%$yek yang memunyai 4aria"i antar "atu

dengan yang lainnya dalam kel%m%k itudengan yang lainnya dalam kel%m%k itumi" 2 tinggi $adan! $erat $adan! "ikami" 2 tinggi $adan! $erat $adan! "ikam%ti4a"i! keemiminan! di"ilin =m%ti4a"i! keemiminan! di"ilin =


12/64

*E"IS #%I#E&*E"IS #%I#E&

a. Variabel Independena. Variabel Independen

Adala) 4aria$el yang men,adi "e$a$Adala) 4aria$el yang men,adi "e$a$

tim$ulnya eru$a)an ada 4aria$eltim$ulnya eru$a)an ada 4aria$eldeenden! atau 4aria$el yangdeenden! atau 4aria$el yangmemengaru)i. ;ari$el ini "ering di"e$utmemengaru)i. ;ari$el ini "ering di"e$ut4aria$el "timulu" ! 4aria$el inut ! redikt%r!4aria$el "timulu" ! 4aria$el inut ! redikt%r!dalam $a)a"a Ind%ne"ia di"e$ut 4aria$eldalam $a)a"a Ind%ne"ia di"e$ut 4aria$el

$e$a".$e$a".b. Variabel Dependenb. Variabel Dependen

Sering di"e$ut "e$agai 4aria$el re"%n !Sering di"e$ut "e$agai 4aria$el re"%n !a%utut! k%n"ekuen. Dalam $a)a"aa%utut! k%n"ekuen. Dalam $a)a"aInd%ne"ia "ering di"e$ut 4aria$el terikatInd%ne"ia "ering di"e$ut 4aria$el terikat

atau 4aria$el yang diengaru)i atauatau 4aria$el yang diengaru)i ataumen,adi aki$at karena adanya 4aria$elmen,adi aki$at karena adanya 4aria$el$e$a". Anatara 4aria$el indeenden dengan$e$a". Anatara 4aria$el indeenden dengan4aria$el deenden ma"ing>ma"ing tidak4aria$el deenden ma"ing>ma"ing tidak$erdiri "endiri akan tetai "elalu$erdiri "endiri akan tetai "elalu

$era"anagan.$era"anagan.


13/64

6%nt%) 2 Pengaru) keiiminan %t%riter6%nt%) 2 Pengaru) keiiminan %t%riterter)ada r%dukti4ita" ker,ater)ada r%dukti4ita" ker,a

Keemiminan 2 meruakan 4aria$elKeemiminan 2 meruakan 4aria$elindeendenindeenden

Pr%dukti4ita" ker,a 2 ;aria$el deendenPr%dukti4ita" ker,a 2 ;aria$el deenden

c. Variabel Moderatorc. Variabel Moderator

Adala) 4aria$el yang memengaru)i taiAdala) 4aria$el yang memengaru)i tai4aria$el ini daat memerkuat atauun4aria$el ini daat memerkuat atauunmemerlema) )u$ungan antara 4aria$elmemerlema) )u$ungan antara 4aria$elindeenden dan 4aria$el deenden. ;aria$elindeenden dan 4aria$el deenden. ;aria$elini $i"a di"e$ut 4aria$el indeenden kedua.ini $i"a di"e$ut 4aria$el indeenden kedua.

6%nt%) 2 Hu$ungan "uami i"tri "emakin6%nt%) 2 Hu$ungan "uami i"tri "emakinakra$ $ila tela) memunyai anak. ? Anak ?akra$ $ila tela) memunyai anak. ? Anak ?"e$agai 4aria$el m%derat%r yang"e$agai 4aria$el m%derat%r yangmemerkuat )u$ungan "uami i"tri!memerkuat )u$ungan "uami i"tri!


14/64

tetai "e$aliknya )u$ungan "uami mi"tritetai "e$aliknya )u$ungan "uami mi"triakan men,adi renggang $ila tidakakan men,adi renggang $ila tidakmemunyai anak. Dalam )al ini anakmemunyai anak. Dalam )al ini anak"e$agai 4aria$el m%derat%r yang $er"i#at"e$agai 4aria$el m%derat%r yang $er"i#at

memlema)kan atauun memerkuatmemlema)kan atauun memerkuatke$eradaan 4aria$el deenden atauunke$eradaan 4aria$el deenden atauun4aria$el indeenden.4aria$el indeenden.

;aria$el Inter4ining;aria$el Inter4ining

Adala) 4aria$el yang "e(ara te%riti"Adala) 4aria$el yang "e(ara te%riti"

memengaru)i < memerkuat ataumemengaru)i < memerkuat ataumemerlema) = )u$ungan 4aria$elmemerlema) = )u$ungan 4aria$eldeenden dan indeenden ? tetai tidakdeenden dan indeenden ? tetai tidakterukur ? 6%nt%) 2 Anak yang andai < I@terukur ? 6%nt%) 2 Anak yang andai < I@tinggi = nilai )a"il $ela,ar akan tinggi! taitinggi = nilai )a"il $ela,ar akan tinggi! tai

$i"a renda) karena karena anak ter"e$ut$i"a renda) karena karena anak ter"e$ut"edang "akit )ati dan #ru"ta"i ketika"edang "akit )ati dan #ru"ta"i ketikamenger,akan "%al. ?Sakit )ati dan ru"ta"i ?menger,akan "%al. ?Sakit )ati dan ru"ta"i ?meruakan 4aria$el inter4ining! tetai "ulitmeruakan 4aria$el inter4ining! tetai "ulitdiukur -alauun memang ada.diukur -alauun memang ada.


15/64

e.e. ariabel Kontrolariabel Kontrol

/erupakann 0ariabel yang dikendalikan/erupakann 0ariabel yang dikendalikan

atau dikontrol sehingga tidak akanatau dikontrol sehingga tidak akanmempengaruhimempengaruhi0ariabel yang diteliti . ariabel kontrol ini ditentukan0ariabel yang diteliti . ariabel kontrol ini ditentukan

oleh peneliti, terutama pada penelitianoleh peneliti, terutama pada penelitianeksperimen.eksperimen.1ontoh 2 Perbandingan kecepatan mengetik1ontoh 2 Perbandingan kecepatan mengetik

antara S/K ) S/! , maka yang diperhatikan antaraantara S/K ) S/! , maka yang diperhatikan antara

lain 2 naskahnya, jenis ketik, kondisi ruanganlain 2 naskahnya, jenis ketik, kondisi ruangan

III MANFAAT PENA+IAN DATAIII MANFAAT PENA+IAN DATA

A.Pengertian Peya,ian DataA.Pengertian Peya,ian Data

Adala) meruakan "ala) "atu kegiayatanAdala) meruakan "ala) "atu kegiayatandalam em$uatan la%ran )a"il enelitiandalam em$uatan la%ran )a"il enelitianyang tela) dilakukan "e"uai dengan tu,uanyang tela) dilakukan "e"uai dengan tu,uanyang diinginkan. mi"yang diinginkan. mi"


16/64

6ara Penya,ian Data6ara Penya,ian Data

0.0. Penyajian dalam bentuk tulisanPenyajian dalam bentuk tulisan

Penya,ian dalam $entuk tuli"an "e$enarnyaPenya,ian dalam $entuk tuli"an "e$enarnyameruakan gam$aran umum tentang )a"ilmeruakan gam$aran umum tentang )a"ilengamatan. Penya,ian tek"tular )anyaengamatan. Penya,ian tek"tular )anyadigunakan untuk mem$erikan in#%rma"i.digunakan untuk mem$erikan in#%rma"i.

Penya,ian dalam $entuk tuli"an $anyakPenya,ian dalam $entuk tuli"an $anyak

digunakan dalam enelitian di$idang "%"ial!digunakan dalam enelitian di$idang "%"ial!ek%n%mi! "ik%l%gi! dan $ereran "a$agaiek%n%mi! "ik%l%gi! dan $ereran "a$agai)a"il enelitian kualitati#. Mi"al 2 Untuk)a"il enelitian kualitati#. Mi"al 2 Untukmengeta)ui er"e"i ma"yarakat tentangmengeta)ui er"e"i ma"yarakat tentang"uatu r%duk yang tela) dia"arkan atau"uatu r%duk yang tela) dia"arkan atau

enerimaan endaat "erta keer(ayaanenerimaan endaat "erta keer(ayaanma"yarakat ter)ada "uatu r%gramma"yarakat ter)ada "uatu r%gramemerinta).emerinta).


17/64

6%nt%) 2 Se%rang direktur "e$ua) ruma) "akit6%nt%) 2 Se%rang direktur "e$ua) ruma) "akitmem$erikan in#%rma"i tentang k%ndi"i ruma)mem$erikan in#%rma"i tentang k%ndi"i ruma)

"akit yang diiminnya ."akit yang diiminnya . ? ,umla) ra-at ina? ,umla) ra-at inameningkat dari ta)un ke ta)un "e)inggameningkat dari ta)un ke ta)un "e)ingga

ruangan yang di"ediakan tak tertamung lagi ?ruangan yang di"ediakan tak tertamung lagi ?"e)ingga ma"yarakat memunyai keer(ayaan"e)ingga ma"yarakat memunyai keer(ayaan

ter)ada elayanan ter"e$ut.ter)ada elayanan ter"e$ut. ang )aru"ang )aru"dier)atikan adala) enam$a)an gedung dandier)atikan adala) enam$a)an gedung dan"arananya "erta kualita" elayanan teru""arananya "erta kualita" elayanan teru"ditingkatkan.ditingkatkan.

6%nt%) 2 Suatu enelitian dilakukan untuk6%nt%) 2 Suatu enelitian dilakukan untukmengeta)ui enerimaan $idan de"a. Ha"ilmengeta)ui enerimaan $idan de"a. Ha"ilenelitian dila%rkan dalam $entuk tuli"anenelitian dila%rkan dalam $entuk tuli"andengan ke"imulan ? "e$agian I$u PUS dandengan ke"imulan ? "e$agian I$u PUS dani$u>i$u yang unya anak $alita "angati$u>i$u yang unya anak $alita "angat

mendukung ke$eradaan $idan di de"a danmendukung ke$eradaan $idan di de"a danmera"a ua" ter)ada elayanannya! tetaimera"a ua" ter)ada elayanannya! tetai"ayang ma"i) $anyak $idan ter"e$ut $elum"ayang ma"i) $anyak $idan ter"e$ut $elummenemati temat tinggal dimana ia $ertuga".menemati temat tinggal dimana ia $ertuga".< Ek% 'udiart% 099*>0997 =< Ek% 'udiart% 099*>0997 =


18/64

*. Penya,ian data dalam $entuk ta$el < Ta$el*. Penya,ian data dalam $entuk ta$el < Ta$elPre"entati%n =Pre"entati%n =

Penya,ian dalam $entuk ta$el meruakan enya,ianPenya,ian dalam $entuk ta$el meruakan enya,iandata dalam $entuk angka yang di"u"un "e(ara teraturdata dalam $entuk angka yang di"u"un "e(ara teratur

dalam k%l%m dan $ari".dalam k%l%m dan $ari". Penya,ian dalam $entuk ta$elPenya,ian dalam $entuk ta$el$anyak digunakan dalam enuli"an )a"il la%ran$anyak digunakan dalam enuli"an )a"il la%rankuantitati# dengan ,eni" enelitian analitik dengankuantitati# dengan ,eni" enelitian analitik denganmak"ud agar %rang muda) memer%le) gam$aranmak"ud agar %rang muda) memer%le) gam$aranrin(i tentang )a"il enelitian yang dilakukan.rin(i tentang )a"il enelitian yang dilakukan.

Ta$el yang lengka terdiri dari Ta$el yang lengka terdiri dari

a. n%m%r ta$el! $. ,udul ta$el! (. (atatana. n%m%r ta$el! $. ,udul ta$el! (. (atatanenda)uluan! d. $adan ta$el! e. (atatan kaki! #.enda)uluan! d. $adan ta$el! e. (atatan kaki! #."um$er data."um$er data.

a.a. nomor tabel :nomor tabel : $ila ta$el yang di"a,ikan le$i) dari$ila ta$el yang di"a,ikan le$i) dari"atu maka )endaknya di$eri n%m%r dengan tu,uan"atu maka )endaknya di$eri n%m%r dengan tu,uanagar le$i) muda) ,ika ingin men(arai kem$ali. N%m%ragar le$i) muda) ,ika ingin men(arai kem$ali. N%m%rta$el $a"anya diletakan diata" "e$ela) kiri "e,a,arta$el $a"anya diletakan diata" "e$ela) kiri "e,a,ar

denga ,udul ta$el.denga ,udul ta$el.$.$.judul tabeljudul tabel 2 "etia ta$el yang di"a,ikan )aru"2 "etia ta$el yang di"a,ikan )aru"di$eri ,udul karena dari ,udul %rang daatdi$eri ,udul karena dari ,udul %rang daatmengeta)ui tentang aa yang di"a,ikanmengeta)ui tentang aa yang di"a,ikan


19/64

Kalimat ,udul )aru" ,ela" ! "ingkat! $eri"i keteranganKalimat ,udul )aru" ,ela" ! "ingkat! $eri"i keterangantentang aa ! dimana! $ilamana! ,udul )aru"tentang aa ! dimana! $ilamana! ,udul )aru"menggam$arkan i"i ta$el.menggam$arkan i"i ta$el.

catatan pendahuluancatatan pendahuluan 2 $ia"anya diletakan di$a-a)2 $ia"anya diletakan di$a-a),udul dan $er#u$g"i "e$agai keterangan tam$a)an,udul dan $er#u$g"i "e$agai keterangan tam$a)antentang ta)un em$uatan ta$el atau ,umla)tentang ta)un em$uatan ta$el atau ,umla)engamatan yang dilakukan.engamatan yang dilakukan.

badan tabelbadan tabel 2 $adan ta$el terdiri dari 2 ,udul2 $adan ta$el terdiri dari 2 ,udulk%l%m! ,udul $ari"! ,udul k%martemen dan "el.k%l%m! ,udul $ari"! ,udul k%martemen dan "el.

CatatanCatatan kakikaki 2 (atatan kaki dimak"udkan untuk2 (atatan kaki dimak"udkan untukmem$eri keterangan ter)ada "ingkatan ! ukuranmem$eri keterangan ter)ada "ingkatan ! ukuranyang digunakan. 'ia"anya dengan mem$eri tandayang digunakan. 'ia"anya dengan mem$eri tanda"e"uai. Tanda yang digunakan daat $erua 1"e"uai. Tanda yang digunakan daat $erua 1< $intang = ! < "egi tiga = B < tanda "ilang = dll< $intang = ! < "egi tiga = B < tanda "ilang = dll(atatan kaki diletakan di$a-a) kiri ta$el.(atatan kaki diletakan di$a-a) kiri ta$el.


20/64

Sumber dataSumber data 2 "um$er data diletakan2 "um$er data diletakandi $agian kiri $a-a) teatnya di$a-a)di $agian kiri $a-a) teatnya di$a-a)(atatan kaki. Sum$er data enting $ila(atatan kaki. Sum$er data enting $ila

data yang di"a,ikan data "kunder.data yang di"a,ikan data "kunder.Penuli"an "um$er data )aru" ,ela" danPenuli"an "um$er data )aru" ,ela" danlengka "eerti dari mana data ter"e$utlengka "eerti dari mana data ter"e$utdier%le) dan %le) "iaa! ,udul enyu"undier%le) dan %le) "iaa! ,udul enyu"undan ener$it "erta ta)un ener$itan.dan ener$it "erta ta)un ener$itan.

Mi"al 2 diam$il dari )a"il enelitianMi"al 2 diam$il dari )a"il enelitian$er,udul ? Peningkatan Peran Petuga"$er,udul ? Peningkatan Peran Petuga"Ke"e)atan Dalam Mem$erikan PeneranganKe"e)atan Dalam Mem$erikan Penerangan?dilakukan %le) $agian ketenagaker,aan?dilakukan %le) $agian ketenagaker,aan

Ruma) Sakit B Diter$itkan dalam $uletinRuma) Sakit B Diter$itkan dalam $uletinke"e)atan 4%l 7 n% * Maret *33709::ke"e)atan 4%l 7 n% * Maret *33709::)alaman 7*.)alaman 7*. Hal ini dimak"udkan agarHal ini dimak"udkan agar%rang daat men(arai ta$el a"linya .%rang daat men(arai ta$el a"linya .


21/64

N% . CCCCCC.N% . CCCCCC.

Penda)uluanPenda)uluan

+udul k%martemen+UDU5 KO5OM+UM5AH"el+udul+udul k%martemen+UDU5 KO5OM+UM5AH"el+udul$ari"'ADAN TA'E5$ari"'ADAN TA'E5

6atatan kaki 26atatan kaki 2

Sum$erSum$er 2 +UDU5 TA'E52 +UDU5 TA'E5

6atatan6atatan


22/64

+ENIS TA'E5+ENIS TA'E5

0. Ta$el Data N%minal0. Ta$el Data N%minal

(%nt%) 2 K%m%"i"i Pendidikan Pega-ai di PT(%nt%) 2 K%m%"i"i Pendidikan Pega-ai di PT5%d%y%5%d%y%

a. Di $agian keuangan! ,umla) ega-ai yang lulu" S I a. Di $agian keuangan! ,umla) ega-ai yang lulu" S I *8 Orang! D III 2 93 Orang!SMU 2 8 Orang! SMK 2*8 Orang! D III 2 93 Orang!SMU 2 8 Orang! SMK 208 Orang! SMP 0* Orang! SD 2 7 Orang08 Orang! SMP 0* Orang! SD 2 7 Orang

$. Di $agian umum ,umla) ega-ai yang lulu" S I 2 8$. Di $agian umum ,umla) ega-ai yang lulu" S I 2 8Orang! D III 2 %rang! SMU %rang! SMK 2 :Orang! D III 2 %rang! SMU %rang! SMK 2 :%rang! SMP 2 %rang! SD 2 0 Orang.%rang! SMP 2 %rang! SD 2 0 Orang.

(. Di $agian en,ualan 2 ,umla) ega-ai yang lulu" S(. Di $agian en,ualan 2 ,umla) ega-ai yang lulu" SI 2 %rang! D III 2 > SMK 2 8 %rang! SMP 2 7I 2 %rang! D III 2 > SMK 2 8 %rang! SMP 2 7%rang! SD 8 %rang.%rang! SD 8 %rang.

d. Di $agian lit$ang 2 ,umla) ega-ai yang lulu" 2 S 7d. Di $agian lit$ang 2 ,umla) ega-ai yang lulu" 2 S 72 0 %rang! S * 2 : %rang S 0 2 78 %rang2 0 %rang! S * 2 : %rang S 0 2 78 %rang


23/64

'erda"arkan data menta) ter"e$ut di"u"un ta$el "e$agai $erikut'erda"arkan data menta) ter"e$ut di"u"un ta$el "e$agai $erikut

KOMPOSISI PENDIDIKAN PEGAAI diKOMPOSISI PENDIDIKAN PEGAAI di

PT 5ODOOPT 5ODOO

-"-" 0agian0agian enis endidikanenis endidikan MLML

S!S! S2S2 S1S1 * III* III SMUSMU SMKSMK SMSM S*S*

11

22

!!##

KeuanganKeuangan

UmumUmum

enualanenualanLit bangLit bang

&&

&&

&&11

&&

&&

&&33

2$2$

$$

''!$!$

4545

%%

&&&&

#$#$

%%

&&&&

1#$1#$

33

%$%$&&

1212

##

!'!'&&

!!

11

$$&&

!!1!!1

!5!5

11#11#####

11 33 '2'2 4%4% $1$1 224224 $!$! 44 $14$14

Sumber 2 agian personalia

Penjelasan 2

*udul 'abel 2 komposisi pendidikan pegaai di P' &odoyo

*udul kolom 2 "o, agian, 'ingkat Pendidikan, *ml


24/64

$. Ta$el Data Ordinal$. Ta$el Data Ordinal


25/64

(. Ta$el Data Inter4al(. Ta$el Data Inter4al

Data )a"il enelitian keua"an ker,aData )a"il enelitian keua"an ker,a

0. Menggunakan "kala likert dengan inter4al 0 " d 0. Menggunakan "kala likert dengan inter4al 0 " d *. Sk%r 0 $erarti "angat tidak ua"*. Sk%r 0 $erarti "angat tidak ua"

Sk%r * $erarti tidak ua"Sk%r * $erarti tidak ua"

Sk%r 0 $erarti ua"Sk%r 0 $erarti ua"

Sk%r 0 $erarti "angat ua"Sk%r 0 $erarti "angat ua"

'erda"arkan 0388 re"%nden'erda"arkan 0388 re"%nden

K%m%nen keua"an meliutiK%m%nen keua"an meliuti

0. ga,i ! *. inte"i#. 7. tran"%rta"i! . eruma)an. 8.0. ga,i ! *. inte"i#. 7. tran"%rta"i! . eruma)an. 8.)u$ungan ker,a.)u$ungan ker,a.


26/64

'#E& 'I"K#' KEP!#S#" KE%*#'#E& 'I"K#' KEP!#S#" KE%*#

PE#4#I PE#4#I

-"-" Asek Ke"uasan KeraAsek Ke"uasan Kera +ingkat Keuasan+ingkat Keuasan

11

22

!!##

$$

6ai6ai

Intensi(Intensi(

+rans"rtasi+rans"rtasierumahanerumahan

7ubungan kera7ubungan kera

Sumber *ata8 0ir" Keea9ainSumber *ata8 0ir" Keea9ain

!',$3!',$3

$',13$',13

%3,%5%3,%5#3,12#3,12

$#,55$#,55


27/64

'#E& +IS'%I!SI %EK!E"SI'#E& +IS'%I!SI %EK!E"SI'abel ini digunakan jika jumlah data terlalu banyak sehingga kalau disajikan dalam tabel biasa tidak'abel ini digunakan jika jumlah data terlalu banyak sehingga kalau disajikan dalam tabel biasa tidak

efisien dan tidak komunikatifefisien dan tidak komunikatif

1ontoh data1ontoh data

* 9 9 3 80 :: 88 : 7 087 9 80 8 * 8: 88 9 73 : 0 88 3 *8 : 0 88 7 * 7 3 80 89 :* * 7 8 :7 89 07 * 8:* 8 8 8* 0 87 :* 9 3 78

0 8 * 8 3 * 88 7 9 89 3 0 7 89 0 :7 9 8 70 7 80 8 87:3 0 87 8 90 3 0 *9 8 878 8 7 79 8 * * : 089 :9 3 80 0 87 8: * :

* 8 : 9 8* 9 8 8 077 0 :3 8 * 8 89 7 788 3 79 89 9 80 :8 88


28/64

Cara menyusun tabel distribusi rekuensiCara menyusun tabel distribusi rekuensi

Meng)itung ,umla) kela" inter4alMeng)itung ,umla) kela" inter4al *E-6A- ME-66U-AKA- RUMUS S+U6ERS*E-6A- ME-66U-AKA- RUMUS S+U6ERS2 K 0 J 7!7 5%g n2 K 0 J 7!7 5%g n

K ,ml kla" inter4al n ,umla) data l%g K ,ml kla" inter4al n ,umla) data l%g l%garitmal%garitma

6%nt%) K 0 J7.7 5%g 083 :.0: di$ulatkan6%nt%) K 0 J7.7 5%g 083 :.0: di$ulatkanmen,adi 9men,adi 9

Meng)itung rentang dataMeng)itung rentang data

6aranya data ter$e"ar dikurangi data terke(il6aranya data ter$e"ar dikurangi data terke(il

9 / 07 :0 9 / 07 :0Meng)itung an,ang kla"Meng)itung an,ang kla"6aranya 2 Rentang di$agi ,umla) kela" inter4al6aranya 2 Rentang di$agi ,umla) kela" inter4al

:0 2 9 9:0 2 9 9

Menyu"un inter4al kla"Menyu"un inter4al kla"

Se(ara te%ri enyu"unan kla" inter4al dimulai dari dataSe(ara te%ri enyu"unan kla" inter4al dimulai dari datayang terke(il yaitu 07 tai agar le$i) k%munikati# $i"ayang terke(il yaitu 07 tai agar le$i) k%munikati# $i"adimulai dari angka er"eulu)an yang terdekat. Mi"al 07dimulai dari angka er"eulu)an yang terdekat. Mi"al 07$i"a dimulai dari 03. "e)ingga $entuknya "e$agai$i"a dimulai dari 03. "e)ingga $entuknya "e$agai

$erikut$erikut

8. Setela) kla" inter4al ter"u"un maka8. Setela) kla" inter4al ter"u"un makadilakukanla) TA55dilakukanla) TA55


29/64


30/64

5. 1ara memasukan tally yang cepat dan tepat dengan5. 1ara memasukan tally yang cepat dan tepat dengan

memberikan tanda centang 6 7 pada setiapmemberikan tanda centang 6 7 pada setiap

angka yang dimulai dari aal data itu tersusunangka yang dimulai dari aal data itu tersusun8.8. Sesudah frekuensi ditemukan maka taly dibuangSesudah frekuensi ditemukan maka taly dibuang

dan data angka merupakan distribusi frekuensi.dan data angka merupakan distribusi frekuensi.

6 pertemuan tgl 9:-;-:


31/64

9. /anfaat rafik sbb9. /anfaat rafik sbb

a. /embandingkan beberapa 0ariabel, kategori , dalaa. /embandingkan beberapa 0ariabel, kategori , dala

beberapa 0ariabel ataupun satu 0ariabel pada aktubeberapa 0ariabel ataupun satu 0ariabel pada aktu

dan tempat yang berbeda dan tempat yang berbeda

b. /eramalkan perubahan yang terjadi denganb. /eramalkan perubahan yang terjadi denganberjalannya aktu dan tempat yang berbedaberjalannya aktu dan tempat yang berbeda

c. /engetahui adanya hubunganc. /engetahui adanya hubungandua 0ariabel ataudua 0ariabel ataulebih lebih

d. /emberikan peneranagan kepada masyarakatd. /emberikan peneranagan kepada masyarakat

:. Kerugian:. Kerugian

a.Penyajian dalam bentuk grafik harus menarik, karenaa.Penyajian dalam bentuk grafik harus menarik, karena


32/64

$. Gra#ik mem$eri keterangan yang tidak$. Gra#ik mem$eri keterangan yang tidakrin(irin(i

(. Gra#ik )aru" di$uat dengan $enar karena(. Gra#ik )aru" di$uat dengan $enar karenaem$uatan gra#ik yang "ala)em$uatan gra#ik yang "ala)mengaki$atkan eng)itungan yangmengaki$atkan eng)itungan yang"ala) ula"ala) ula

d. In#%rma"i yang di"a,ikan ter$ata"!d. In#%rma"i yang di"a,ikan ter$ata"!

karena $ila data yang di"a,ikan dalamkarena $ila data yang di"a,ikan dalam"atu gra#ik terlalu $anyak maka akan"atu gra#ik terlalu $anyak maka akanmem$ingungkan engamat.mem$ingungkan engamat.

e. Dengan enya,ian dalam $entuk gra#ike. Dengan enya,ian dalam $entuk gra#ikkita akan ke)ilangan in#%rma"i "e(arakita akan ke)ilangan in#%rma"i "e(ara

rin(i! untuk mengata"i )all ini daatrin(i! untuk mengata"i )all ini daatdilakukan dengan menyediakan ta$eldilakukan dengan menyediakan ta$el"e$agai re#eren"i."e$agai re#eren"i.


33/64

Pedoman Pembuatan rafikPedoman Pembuatan rafik

rafik terdiri dari dua sumbu 2 yaitu sumbu horisontalrafik terdiri dari dua sumbu 2 yaitu sumbu horisontal

atau yang diisebut absis atau sumbu > , dan sumbuatau yang diisebut absis atau sumbu > , dan sumbu

0ertikal yang disebut ordinat atau disebut sumbu ?0ertikal yang disebut ordinat atau disebut sumbu ?

;aria$el $e$a" diletakan ada "um$u B;aria$el $e$a" diletakan ada "um$u B ;aria$el terikat diletakan ada "um$u ;aria$el terikat diletakan ada "um$u

Mi"al 2 ;aria$el -aktu diletakan adaMi"al 2 ;aria$el -aktu diletakan ada"um$u B"um$u B

;aria$el #rekuen"i diletakan ada;aria$el #rekuen"i diletakan ada

"um$u "um$u

#. +eni" kerta" yang digunakan adala) kerta"#. +eni" kerta" yang digunakan adala) kerta"

SMI!"#$%I&MSMI!"#$%I&M'.'. Ukuran kerta" yang digunakan ! tidak adaUkuran kerta" yang digunakan ! tidak ada

ketentuan! yang enting $agaimana gra#ik $i"aketentuan! yang enting $agaimana gra#ik $i"amenarik.menarik.


34/64

h.h. Penggam$aran a$"i" dan %rdinat 2Penggam$aran a$"i" dan %rdinat 2untuk menggam$arkan gra#ik yang $aikuntuk menggam$arkan gra#ik yang $aiklaimnya an,ang %rdinat 3 >> 3 Llaimnya an,ang %rdinat 3 >> 3 L

an,ang a$"i"! atau a$"i" "ama an,angan,ang a$"i"! atau a$"i" "ama an,angdengan %rdinat.dengan %rdinat. 'ila ukuran ter"$ut'ila ukuran ter"$utter$alik maka daat menim$ulkan ke"anter$alik maka daat menim$ulkan ke"an"ala)! atau er#%rman(e yang kurang"ala)! atau er#%rman(e yang kurangmenarikmenarik

i. Se$aiknya tidak menuli"kan angkai. Se$aiknya tidak menuli"kan angkadalam gra#ik! ke(uali $ila angka yangdalam gra#ik! ke(uali $ila angka yangdi)a"ilkan terlalu $e"ar "e)inggadi)a"ilkan terlalu $e"ar "e)inggagam$ar %rdinat terlalu an,ang malagam$ar %rdinat terlalu an,ang malatinggi %rdinat daat diata)kan dantinggi %rdinat daat diata)kan dan

diganti dengan angka.diganti dengan angka.,. Gra#ik )aru" dia-ali dari titik n%l agar,. Gra#ik )aru" dia-ali dari titik n%l agar

tidak ter,adi ke"ala)an in#%rma"i.tidak ter,adi ke"ala)an in#%rma"i.


35/64

7.'e$eraa ketentuan dalam Penya,ian Gra#ik7.'e$eraa ketentuan dalam Penya,ian Gra#ik

a.+udul gra#ik )endaknya dituli" dengan ,ela" "ingkata.+udul gra#ik )endaknya dituli" dengan ,ela" "ingkat

dan "eder)ana! +udul gra#ik dituli" di$agian ata"dan "eder)ana! +udul gra#ik dituli" di$agian ata"atau di$a-a) gra#ikatau di$a-a) gra#ik

$.'entuk gra#ik 2 Pemili)an $entuk gra#ik )aru"$.'entuk gra#ik 2 Pemili)an $entuk gra#ik )aru"

di"e"uaikan dengan data yang ada ! kalau terdaatdi"e"uaikan dengan data yang ada ! kalau terdaat

dua $entuk ili)la) yang menarikdua $entuk ili)la) yang menarik

(.Pem$uatan gra#ik )aru" menarik kalau erlu di$eri(.Pem$uatan gra#ik )aru" menarik kalau erlu di$eri

-arna! diar"ir atau titik-arna! diar"ir atau titik

d. Pem$erian -arna yang terlalu $anyak ,u"trud. Pem$erian -arna yang terlalu $anyak ,u"tru

kurang menarik! $ia"anya * >> -arna "a,akurang menarik! $ia"anya * >> -arna "a,a

e. Keterangan daat dituli"kan di$a-a) gra#ik a"ale. Keterangan daat dituli"kan di$a-a) gra#ik a"al

tidak mengganggu keutu)an gra#ik.tidak mengganggu keutu)an gra#ik.


36/64

.Ma(am>ma(am Gra#ik

a=. 'erda"arkan $entuk

0.gra#ik $atang < $ar diagram =

*.Gra#ik lingkaran < ie gram =

7.Gra#ik gari" < line diagram =

.Gra#ik titik < diagram en(ar "(aterdiagram =

8.Gra#ik m%del < i(t% gram =.Gra#ik eta < ma diagram =

$. = 'erda"arkan #ung"inya gra#ik daat di$agimen,adi

0.Per$andingan*.Ke(enderungan

7.Penerangan


37/64

%#IK #'#" 6 ar +iagram 7%#IK #'#" 6 ar +iagram 7

Gra#ik yang $er$entuk $atang yangGra#ik yang $er$entuk $atang yang

enilaiannya dilakukan $erda"arkan tinggienilaiannya dilakukan $erda"arkan tinggi$atang.$atang. Gra#ik $atang daat digunakanGra#ik $atang daat digunakanuntuk mengadakan er$andingan $e$eraauntuk mengadakan er$andingan $e$eraa4aria$el dalam -aktu dan temat yang4aria$el dalam -aktu dan temat yang"ama atau $er$eda"ama atau $er$eda

Hal /)al yang )aru" dier)atikan dalamHal /)al yang )aru" dier)atikan dalamem$uatan gra#ik $atang adala) em$uatan gra#ik $atang adala)

0.'atang daat digam$ar tegak atau0.'atang daat digam$ar tegak ataumelintang.melintang. Pada umumnya gra#ik $atangPada umumnya gra#ik $atangdaat di$uat "e(ara 4ertikal < tegak luru" =daat di$uat "e(ara 4ertikal < tegak luru" =$ila 4aria$el meruakan kata yang endek.$ila 4aria$el meruakan kata yang endek.'ila 4aria$el meruakan kalimat yang'ila 4aria$el meruakan kalimat yangan,ang maka gra#ik di$uat )%ri%ntalan,ang maka gra#ik di$uat )%ri%ntal


38/64


39/64

:7:7 1ontoh rafik @oriAontal tentang Penyakit @epar di %S >1ontoh rafik @oriAontal tentang Penyakit @epar di %S >


40/64

2. Antara dua batang terdaat ruang antara, sebaiknya ruang2. Antara dua batang terdaat ruang antara, sebaiknya ruang

antara lebih semit dari ada batangantara lebih semit dari ada batang

!. Lebar batang harus sama dan seimbang agar tidak!. Lebar batang harus sama dan seimbang agar tidak

menimbulkan interretasi yang salah.menimbulkan interretasi yang salah.

#. enggambaran batang harus dimulai dengan titik n"l#. enggambaran batang harus dimulai dengan titik n"l

$. Sebaiknya keterangan (rekuensi tidak di:antumkan didalam$. Sebaiknya keterangan (rekuensi tidak di:antumkan didalam

atau diatas batang, ke:uali bila (rekuensi terlalu anangatau diatas batang, ke:uali bila (rekuensi terlalu anang

sehingga gambar terlalu besar maka gambar batang bisasehingga gambar terlalu besar maka gambar batang bisa

diatahkan dan di:antumkan (rekuensi diatas batangdiatahkan dan di:antumkan (rekuensi diatas batang:"nt"h 8 distribusi enderita yang dira9at 1!55 selama:"nt"h 8 distribusi enderita yang dira9at 1!55 selama

satu tahunsatu tahun


41/64

C!nt!h " distribusi penderita yang dira#atC!nt!h " distribusi penderita yang dira#at

1!551!55

12551255

11551155

15551555

!55!55255255

155155

55

B d di b b k k i b b d d dib i


42/64

Batang dapat digambar bersusun untuk kateg!ri yang berbeda dapat diberiBatang dapat digambar bersusun untuk kateg!ri yang berbeda dapat diberi

#arna diarsir atau di titik$titik#arna diarsir atau di titik$titik


43/64


44/64

b% Craik batang pr!p!si!nalb% Craik batang pr!p!si!nal

&raik ini lebih tepat mengadakan perbandingan beberapa 'ariabel&raik ini lebih tepat mengadakan perbandingan beberapa 'ariabel

dengan ukuran relati ( persen )% Bila data yang akan digambarkandengan ukuran relati ( persen )% Bila data yang akan digambarkan

graiknya dinyatakan dalam pr!p!rsi!nal atau persen maka graikgraiknya dinyatakan dalam pr!p!rsi!nal atau persen maka graik

batang demikian disebut * graik batang pr!p!rsi!nal ( pr!p!si!nal barbatang demikian disebut * graik batang pr!p!rsi!nal ( pr!p!si!nal bardiagram) &raik digunakan perbandingan secara relati%diagram) &raik digunakan perbandingan secara relati%

6%nt%) 6%nt%)

Kita ingin mem$andingkan angka kela)iran di de"aKita ingin mem$andingkan angka kela)iran di de"a

A dan de"a ' ada ta)un *33. Angka kela)iran diA dan de"a ' ada ta)un *33. Angka kela)iran dide"a A "e$anyak *3 3rang ! 8 Orang di antaranyade"a A "e$anyak *3 3rang ! 8 Orang di antaranya-anita. Sedangkan di de"a ' "e$anyak 3 %rang-anita. Sedangkan di de"a ' "e$anyak 3 %rang03 diantaranya -anita.03 diantaranya -anita.

'ila er$andingan dilakukan dengan gra#ik $atang'ila er$andingan dilakukan dengan gra#ik $atang< $ar diagram = maka er$andingannya "e(ara< $ar diagram = maka er$andingannya "e(ara

a$"%lut maka $entuk gra#iknya akan le$i) $e"ara$"%lut maka $entuk gra#iknya akan le$i) $e"arangka kela)iran di de"a '. Tai ,ika di$uat gra#ikangka kela)iran di de"a '. Tai ,ika di$uat gra#ikr%%r"i%nal maka $entuknya akan "eertir%%r"i%nal maka $entuknya akan "eertidiba9ahdiba9ahini 8ini 8


45/64

&raik +r!p!si!nal ka Kelahiran&raik +r!p!si!nal ka Kelahiran


46/64

C% Hist!gramC% Hist!gram

Meruakan gra#ik $atang di"u"un "e(ara teraturMeruakan gra#ik $atang di"u"un "e(ara teraturdan $er)imitan tama ruang anatara. Gra#ik inidan $er)imitan tama ruang anatara. Gra#ik ini

dier%le) dari data kuantitati# yang k%ntinyu dalamdier%le) dari data kuantitati# yang k%ntinyu dalam$entuk di"tri$u"i #rekuen"i ! le$ar "etia $atang$entuk di"tri$u"i #rekuen"i ! le$ar "etia $atangmeruakan r%%r"i "etia $atang. Tinggi $atangmeruakan r%%r"i "etia $atang. Tinggi $atangmeruakan #rekuen"i yang terdaat dalam kela"meruakan #rekuen"i yang terdaat dalam kela"inter4al yang $er"angkutan )ingga lua" "etiainter4al yang $er"angkutan )ingga lua" "etia$atang meruakan r%%r"i dari "eluru) lua"$atang meruakan r%%r"i dari "eluru) lua")i"t%gram ! dimana lua" dari "eluru) )i"t%gram)i"t%gram ! dimana lua" dari "eluru) )i"t%gram

"ama dengan 03 atau 033L."ama dengan 03 atau 033L. Ole) karena ituOle) karena itu)i"t%gram di"e$ut "e$agai diagram lua". 'ila)i"t%gram di"e$ut "e$agai diagram lua". 'iladi"tri$u"i #rekuen"i dinyatakan dalam #rekuen"idi"tri$u"i #rekuen"i dinyatakan dalam #rekuen"irelati# ada "etia $atang maka di"e$ut )i"t%gramrelati# ada "etia $atang maka di"e$ut )i"t%gram#rekuen"i relati#.#rekuen"i relati#.

Hi"t%gram $anyak dinyatakan untukHi"t%gram $anyak dinyatakan untuk

mem$andingkan #rekuen"i yang terdaat dalammem$andingkan #rekuen"i yang terdaat dalaminter4al kela" dan untuk mengeta)ui ada kela"inter4al kela" dan untuk mengeta)ui ada kela"inter4al mana terdaat inter4al $e"ar dan inter4alinter4al mana terdaat inter4al $e"ar dan inter4alke(il.ke(il.


47/64

Pedoman Pembuatan @istogramPedoman Pembuatan @istogram

+alam menggambar batang sebaiknya digunakan tepi kelas agar+alam menggambar batang sebaiknya digunakan tepi kelas agar

semua nilai dapat masuk ke dalam kelas inter0al tersebut.semua nilai dapat masuk ke dalam kelas inter0al tersebut.

atang dalam histogram dapat pula digambar berdasarkan nilaiatang dalam histogram dapat pula digambar berdasarkan nilaitengah setiap inter0al kelastengah setiap inter0al kelas

'idak ada kelas terbuka dalam distribusi frekuensi'idak ada kelas terbuka dalam distribusi frekuensi

1ontoh 2 +istribusi frekuensi gol umur1ontoh 2 +istribusi frekuensi gol umur

Umur Frekuen"iUmur Frekuen"i

0808 >>>>>> 0909 0.80.8 >>>>>> 09.809.8 **

*3*3 >>>>>> ** 09.809.8 >>>>>> *.8*.8 88

*8*8 >>>>>> *9*9 *.8*.8 >>>>>> *9.8 00*9.8 00

7373 >>>>>> 77 *9.8*9.8 >>>>>> 7.87.8

7878 >>>>>> 7979 7.87.8 >>>>>> 79.879.8 7733 >>>>>> 79.879.8 >>>>>> .8.8 99

,ml,ml 73 73


48/64

&raik Hist!gram ,istribusi -rekuensi Menurut &!l!ngan&raik Hist!gram ,istribusi -rekuensi Menurut &!l!ngan

UmurUmur


49/64

&raik +!lig!n&raik +!lig!n ,istribusi,istribusi-rekuensi Menurut &!l!ngan Umur-rekuensi Menurut &!l!ngan Umur

ila titik tengah dari batang histogram dihubungkan satu

dengan yang kain maka akan menghasilkan frekuensi poligon.

Poligon digunakan untuk membandingkan beberapa grafik ,

oleh karena itu grafik frekuensi poligon tidak disertakan

dengan grafik histogram. %EK!E"SI PB&IB"

%#IK &I"K#%#" 6 PIE %#/ 7%#IK &I"K#%#" 6 PIE %#/ 7


50/64

%#IK &I"K#%#" 6 PIE %#/ 7%#IK &I"K#%#" 6 PIE %#/ 7

rafik lingkaran merupakan grafik yang disajikan dalamrafik lingkaran merupakan grafik yang disajikan dalambentukbentuklingkaran. &ingkaran dapat digambar dalam 3 demensi yanglingkaran. &ingkaran dapat digambar dalam 3 demensi yang

menyerupai kue,menyerupai kue,karena itu disebut pie diagram. rafik lingkarankarena itu disebut pie diagram. rafik lingkaranuntuk membandingkan secara relatif kategori kategori dalam satuuntuk membandingkan secara relatif kategori kategori dalam satu0ariabel0ariabelKetentuan dalam em$uatan gam$ar 2 untuk daatKetentuan dalam em$uatan gam$ar 2 untuk daat

menggam$arkan gra#ikmenggam$arkan gra#ik lingkaran dengan $enar 2lingkaran dengan $enar 2

'e"ar lingkaran )aru" di$uat "edemikian rua'e"ar lingkaran )aru" di$uat "edemikian rua

"e)ingga tidak terlalu $e"ar dan tidak terlalu ke(il"e)ingga tidak terlalu $e"ar dan tidak terlalu ke(il"e)ingga enak diandang"e)ingga enak diandang

Kateg%ri yang di$andingkan tidak terlalu $anyak !Kateg%ri yang di$andingkan tidak terlalu $anyak !$ia"anya > kateg%ri "a,a$ia"anya > kateg%ri "a,a

Sudut "egmen tidak terlalu ke(il agar daatSudut "egmen tidak terlalu ke(il agar daatdi$edakan dengan ,ela"di$edakan dengan ,ela"

Tia "egmen daat di$eri -arnaTia "egmen daat di$eri -arna'e"arnya "egmen )aru" menggam$arkan'e"arnya "egmen )aru" menggam$arkaner"enta"e yang "e"uaier"enta"e yang "e"uai


51/64

6ara menggam$ar gra#ik lingkaran6ara menggam$ar gra#ik lingkaran

u$a)la) #rekuen"i enyakit men,adi er"enu$a)la) #rekuen"i enyakit men,adi er"en

u$a)la) er"enta"e men,adi dera,at dengan (arau$a)la) er"enta"e men,adi dera,at dengan (araer"en B 73er"en B 73

gam$arla) "etia enyakit "e"uai dengan dera,atgam$arla) "etia enyakit "e"uai dengan dera,atyang di)a"ilkanyang di)a"ilkan

1ontoh 2 +istribusi frekuensi Penyakit

*E"IS PE"?#KI' *!/@

Penyakit Saluran "afas (


52/64

6%nt%) Pengitungan6%nt%) Pengitungan

Penyakit "aluran na#a"Penyakit "aluran na#a" 2 833 0333 B 033L 83 L2 833 0333 B 033L 83 L

Penyakit "aluran en(ernaanPenyakit "aluran en(ernaan 2 *330333 B 033L *3 L2 *330333 B 033L *3 L

Penyakit kulitPenyakit kulit 2 *330333 B 033L *3 L2 *330333 B 033L *3 L

Penyakit mataPenyakit mata 2 83 0333 B 033L 8 L2 83 0333 B 033L 8 LPenyakit lain /lainPenyakit lain /lain 2 83 0333 B 033L 8 L2 83 0333 B 033L 8 L

Ha"il er"en diru$a) men,adi dera,atHa"il er"en diru$a) men,adi dera,at

Penyakit "aluran na#a"Penyakit "aluran na#a" 2 83 033 B 73 % 0:3 %2 83 033 B 73 % 0:3 %Penyakit "aluran en(ernaanPenyakit "aluran en(ernaan 2 *3033 B 73 % * %2 *3033 B 73 % * %

Penyakit kulitPenyakit kulit 2 *3 033 B 73 % * %2 *3 033 B 73 % * %

Penyakit mataPenyakit mata 2 8 033 B 73 % 0: %2 8 033 B 73 % 0: %

Penyakit lain /lainPenyakit lain /lain 2 8 033 B 73 % 0: %2 8 033 B 73 % 0: %


53/64


54/64

%#IK #/#% 6 /#P +I#%#/%#IK #/#% 6 /#P +I#%#/

GRAFIK GAM'AR < MAP DIAGRAM =GRAFIK GAM'AR < MAP DIAGRAM =

Gar#ik ini $erua eta ! $ia"anya terdaat adaGar#ik ini $erua eta ! $ia"anya terdaat ada

in"tan"i yang memunyai -ilaya) ker,a "eertiin"tan"i yang memunyai -ilaya) ker,a "eertiPu"ke"ma" atauun Ke(amatanPu"ke"ma" atauun Ke(amatan

Gra#ik ini digunakan untuk mengeta)ui )al>)alGra#ik ini digunakan untuk mengeta)ui )al>)al

"e$agai $erikut 2"e$agai $erikut 2

'ata" -ilaya)'ata" -ilaya)

5%ka"i -ilaya)5%ka"i -ilaya)

Daat digunakan untuk menyatakan letak "uatuDaat digunakan untuk menyatakan letak "uatu

r%duk daerak! in"iden enyakit! atau emulimanr%duk daerak! in"iden enyakit! atau emuliman

enduduk.enduduk.

. 6%nt%) gam$ar. 6%nt%) gam$ar8 belum dibuat8 belum dibuat

%#IK #%IS 6 &i +i 7%#IK #%IS 6 &i +i 7


55/64

%#IK #%IS 6 &ine +iagram 7%#IK #%IS 6 &ine +iagram 7

Gra#ik gari" meruakan enyaian data dalam $entukGra#ik gari" meruakan enyaian data dalam $entukgari". Agar le$i) ,ela" maka di"in akan di$erikangari". Agar le$i) ,ela" maka di"in akan di$erikan(%nt%)>(%nt%) tentang ma(am>ma(am gra#ik gari".(%nt%)>(%nt%) tentang ma(am>ma(am gra#ik gari".

a. Gra#ik gari" r%%"i%nal < r%"i%nal linea. Gra#ik gari" r%%"i%nal < r%"i%nal linediagram=diagram=

Gra#ik gari" dinyatakan dalam er"en "eerti adaGra#ik gari" dinyatakan dalam er"en "eerti adagra#ik $atang r%%"i%nal. Gra#ik ini daatgra#ik $atang r%%"i%nal. Gra#ik ini daatdigunakan untuk mengadakan er$andingandigunakan untuk mengadakan er$andingan

$e$eraa 4aria$el$e$eraa 4aria$el

6%nt%) 2 Per$andingan er"enta"e enurunan6%nt%) 2 Per$andingan er"enta"e enurunanangka kematian i$u dan $ayiangka kematian i$u dan $ayi


56/64

rafik Penurunan angka kematian Ibu dan ayi

'ahun 9;;9 sCd 9;;(

+ari grafik tampak penuurunan angka kematian ibu lebih besar dari

pada dari angka kematian bayi

Perhatian 2 kedua 0ariabel digambar pada titik aal yang sama

adalah 9


57/64

%#IK %EK!E"SI K!/!'I 6 BIE 7%#IK %EK!E"SI K!/!'I 6 BIE 7

rafik ini juga disebut BIE ogi0e dihasilkan dari data

frekuensi distribusi kumulatif dan digunakan untuk mengetahui posisiindi0idual dalam kelompok

1ontoh 2 +istribusi frekuensi kumulatif tensi sistolik dari (< orang

'ekanan darah Sistolik frekuensi kumulatif

Sistolik 6 m m @g 7 kumulaitf

93< --- 93; : ? @ K"relasi > &&@ k"relasi > 5 @

ila grafik pencar perubahan pada absis diikutiila grafik pencar perubahan pada absis diikuti


64/64

g p p pg p p p

perubahan ordinat yang sam atau perubahan dengan proporsiperubahan ordinat yang sam atau perubahan dengan proporsi

yang tetap maka semua titik ordinat yang dihasilkan akan terletakyang tetap maka semua titik ordinat yang dihasilkan akan terletak

pada satu garis lurus yang disebut korelasi sempurna.pada satu garis lurus yang disebut korelasi sempurna.

ila titik-titik kordinat tidak membentuk pola tertentu makaila titik-titik kordinat tidak membentuk pola tertentu maka0ariabel F0artiabel itu tidak mempunyai hubungan.0ariabel F0artiabel itu tidak mempunyai hubungan.

; ;; ;

..

<

ar_BIOSTATISTIK.ppt

Documents

Transcript of ar_BIOSTATISTIK.ppt