PENERAPAN MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY

REPETITION (AIR) DALAM PEMBELAJARAN

MATEMATIKA PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 13

PALEMBANG

Sriwijaya Skripsi Oleh:

YOSI TRIA ELFA (06101408032)

Presentasi oleh:

Sahala Martua Ambarita (06081181419009)

Program Studi Pendidikan Matematika

Jurusan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam

Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas

BAB I

1.1

Latar

Belakang

a. Dalam kegiatan belajar mengajar

matematika, prestasi belajar belum

memuaskan

b. Hasil belajar siswa rendah dan belum

mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal

(KKM)

c. Metode pembelajaran yang digunakan

guru masih bersifat konvensional

1.2

Rumusan

Masalah

a. Bagaimana aktivitas belajar siswa

menggunakan model pembelajaran AIR

di kelas X MS 2 SMA Negeri 13

Palembang?

c. Bagaimana penerapan model AIR dalam

pembelajaran matematika di kelas X MS 2

SMA Negeri 13 Palembang?

b. Bagaimana hasil belajar siswa setelah

menggunakan model pembelajaran AIR di

kelas X MS 2 SMA Negeri 13

Palembang?

1.3

Tujuan

Penelitian

a. Untuk mengetahui aktivitas belajar siswa

menggunakan model pembelajaran AIR di

kelas X MS 2 SMA Negeri 13 Palembang

b. Untuk mengetahui hasil belajar siswa

setelah menggunakan model pembelajaran

AIR di kelas X MS 2 SMA Negeri 13

Palembang

c. Untuk mengetahui penerapan model AIR

dalam pembelajaran matematika di kelas X

MS 2 SMA Negeri 13 Palembang

1.4

Manfaat

penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi:

c. Sekolaha. Siswa b. Guru

BAB II

Tinjauan Pustaka

2.1 Pembelajaran Matematika pada Kurikulum 2013

2.2 Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR)

2.3 Jenis-Jenis Kegiatan dalam Auditory Intellectually Repetition

(AIR)

BAB III

Metode Penelitian

Apa jenis penilian yang digunakan?

Jenis penelitian yang digunakanadalah deskriptif kuantitatif

Siapa subjek penelitiannya?

Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MS 2

Kapan penelitian ini dilaksanakan?

Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap

Mengapa penelitian ini dilaksanakan?

Bagaimana prosedur dalam penelitian ini?

Dimana penilitian ini di lakasanakan?

Ada 3 prosedur dalam penelitian ini yaitu, Tahap Persiapan,

Tahap Pelaksanaan ,Tahap Analisis Data

Untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah menggunakan

model pembelajaran AIR

Penelitian ini dilaksanakan di kelas X MS 2 SMA Negeri 13

Palembang

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2009. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan.

Jakarta: Bumi Aksara.

Daryanto. 2010. Belajar dan Mengajar. Bandung: Yrama

Widya.

Dimyati & Mudjiono. 2002. Belajar dan Perkembangan.

Jakarta: PT Rineka Cipta.

Jihad, Asep dan Abdul Haris. 2012. Evaluasi Pembelajaran.

Yogyakarta: Multi Presindo.

Meier, Dave. 2002. Panduan Kreatif & Efektif Merancang

Program Pendidikan dan Pelatihan. Dialihbahasakan oleh

Rahman Astuti. 2002. Bandung: Kaifa.

Sihalolo, Hotma Tua. 2012. Upaya Meningkatkan Hasil

Belajar Matematika Siswa Melalui Model

Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR)

Terhadap Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Galang.

Medan: Universitas Negeri Medan.

Sunyoto H, Jeharut Aleksius, dan Achmad Zainuri. 2010.

Meningkatkan Kreativitas Belajar Matematika dengan

Menggunakan Model Pembelajaran Auditory

Intellectually Repetition (AIR). Makalah disampaikan

dalam Seminar Nasional Pendidikan Matematika dan

Statistika 2010.