Apakah Penelitian Tikdakan Kelas (PTK) itu ? Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan ragam penelitian pembelajaran yang berkonteks kelas yang dilaksanakan oleh guru untuk memecahkan masalah-masalah pembelajaran yang dihadapi oleh guru, memperbaiki mutu dan hasil pembelajaran dan mencobakan hal-hal baru pembelajaran demi peningkatan mutu dan hasil pembelajaran. Berdasarkan jumlah dan sifat perilaku para anggotanya, PTK dapat berbentuk individual dan kaloboratif, yang dapat disebut PTK individual dan PTK kaloboratif. 

Dalam PTK individual seorang guru melaksanakan PTK di kelasnya sendiri atau kelas orang lain, sedang dalam PTK kaloboratif beberapa orang guru secara sinergis melaksanakan PTK di kelas masing-masing dan diantara anggota melakukan kunjungan antar kelas. 

PTK memeliki sejumlah karakteristik sebagai berikut : 

Bersifat siklis, artinya PTK terlihat siklis-siklis (perencanaan, pemberian tindakan, pengamatan dan refleksi), sebagai prosedur baku penelitian.

Bersifat longitudinal, artinya PTK harus berlangsung dalam jangka waktu tertentu (misalnya 2-3 bulan) secara kontinyu untuk memperoleh data yang diperlukan, bukan "sekali tembak" selesai pelaksanaannya.

Bersifat partikular-spesifik jadi tidak bermaksud melakukan generalisasi dalam rangka mendapatkan dalil-dalil. Hasilnyapun tidak untuk digenaralisasi meskipun mungkin diterapkan oleh orang lain dan ditempat lain yang konteksnya mirip.

Bersifat partisipatoris, dalam arti guru sebagai peneliti sekali gus pelaku perubahan dan sasaran yang perlu diubah. Ini berarti guru berperan ganda, yakni sebagai orang yang meneliti sekali gus yang diteliti pula.

Bersifat emik (bukan etik), artinya PTK memandang pembelajaran menurut sudut pandang orang dalam yang tidak berjarak dengan yang diteliti; bukan menurut sudut pandang orang luar yang berjarak dengan hal yang diteliti. 

Bersifat kaloboratif atau kooperatif, artinya dalam pelaksanaan PTK selalu terjadi kerja sama atau kerja bersama antara peneliti (guru) dan pihak lain demi keabsahan dan tercapainya tujuan penelitian. 

Bersifat kasuistik, artinya PTK menggarap kasus-kasus spesifik atau tertentu dalam pembelajaran yang sifatnya nyata dan terjangkau oleh guru; menggarap masalah-masalah besar.

Menggunakan konteks alamiah kelas, artinya kelas sebagai ajang pelaksanaan PTK tidak perlu dimanipulasi dan atau direkayasa demi kebutuhan, kepentingan dan tercapainya tujuan penelitian. 

Mengutamakan adanya kecukupan data yang diperlukan untuk mencapai tujuan penelitian, bukan kerepresentasifan (keterwakilan jumlah) sampel secara kuantitatif. Sebab itu, PTK hanya menuntut penggunaan statistik yang sederhana, bukan yang rumit. 

Bermaksud mengubah kenyataan, dan situasi pembelajaran menjadi lebih baik dan memenuhi harapan, bukan bermaksud membangun teori dan menguji hipotesis.

Dibawah ini ada beberapa contoh PTK yang mungkin bisa dicadikan contoh atau acuan, untuk lebih jelasnya silahkan download sesuai judul yang anda sukai !!!!!!!!!!!!!!

No Judul Download

1Penggunaan Strategi  Jigsaw Untuk Meningkatkan Prestasi Berbicara (Bi) Dan Pengamatan Terhadap Gejala Alam (Ipa)

Link 1 Link 2

2Meningkatkan Prestasi Pengusaan Materi Bahasa Indonesia Dan Ilmu Pengetahuan Alam Oleh Siswa Kelas 6 Dengan Menggunakan Strategi Jigsaw Dan Eksprimen

Link 1 Link 2

3Penggunaan Metode Demonstrasi  Untuk  Meningkatkan Prestasi Menulis (Bi) Dan Perubahan Wujud Benda (Ipa) Murid Kelas 2 Semester I

Link 1 Link 2

4Peningkatan Kompetensi Penguasaan Materi Bahasa Indonesia Dan Ilmu Pengetahuan Alam Oleh Siswa Kelas V Sd Dengan Model Examples Non Examples

Link 1 Link 2

5Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan   Kemampuan   Berbicara Materi Bahasa Indonesia Dan Memahami Bagian Tubuh Manusia DalamMata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam

Link 1 Link 2

6Penerapan Model Pembelajaran Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia Kelas V Sd

Link 1 Link 2

7Penggunaan  Metode  Pemberian  Tugas  Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pelajaran  Bahasa Ndonesia Dan Matematika Murid Kelas V Sd

Link 1 Link 2

8Penalaran  Model  Pembelajaran   Kooperatif  Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan (B I)  Dan Operasi Hitung  (Mama)  Murid Kelas 6  Sd

Link 1 Link 2

9Penerapan Model Pembelajaran  Pemberian Tugas Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sains Dan  Bahasa Indonesia Murid  Kelas 3 Sd

Link 1 Link 2

10Peningkatan   Penguasaan  Materi  Membaca (Bi)  Dan Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas I  Sd Dengan Menggunakan Metode Jigsaw

Link 1 Link 2

11Penerapan Model  Pembelajaran  Kooperatif   Untuk Meningkatkan   Kemampuan  Memecahkan Konsep Bilangan (Mama) Dan Menulis (Bi) Murid Kelas 4

Link 1 Link 2

12Peningkatan  Kemampuan  Menulis  Berita  (B I) Dan  Konsep  Bilangan  Bulat  (Mama)  Dengan Model Pembelajaran Berbasis Portofolio Siswa Kelas 3 Sd

Link 1 Link 2

13Penelitian Tindakan Kelas Penerapan Model Kooperatif Untuk Meningkatan Prestasi Siswa Kelas Vi Sd Pada Materi  Mengarang (B I) Dan Operasi Hitung

Link 1 Link 2

14Implementasi Pendekatan Integratif Dalam Meningkatkan Kemampuan Memahami Wacana  Dan  Konsep Bilangan  Murid Kelas V  Sd

Link 1 Link 2

15Penggunaan Metode Konstruktivistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis  (Bi) Dan Penggolongan Hewan (Ipa)  Siswa Kelas Iii  Sd

Link 1 Link 2

16Penerapan Media Gambar Untuk Meningkatkan   Kemampuan Berbicara (Bi) Dan Kemampuan Memahami  Konsep  Bilangan  (Mama) Murid Kelas V Sd

Link 1 Link 2

17Implementasi Strategi Jigsaw Model Diskusi Untuk Meningkatkan  Kemampuan Berbicara (Bi) Dan Memahami  Berbagai  Bentuk  Energi  (Ipa) Murid Kelas V Sd

Link 1 Link 2

18Meningkatkan Kemampuan Menulis (Bi) Dan Cara Penulisan Nilai Uang (Mama) Dengan Media Audio Visual Siswa Kelas 2 Sd

Link 1 Link 2

19Penerapan  Model  Examples  Non Examples  Untuk Meningkatkan  Kemampuan Menulis  Dan Memahami Besaran  Pengukuran  (Ipa) Murid  Kelas V Sd

Link 1 Link 2

20Penerapan Model Pembelajaran   Demonstrasi Untuk Meningkatkan    Kemampuan   Berbicara  (Bi)   Dan Kemampuan Memahami Berbagai Bentuk Energi (Ipa)  Murid Kelas 4  SD

Link 1 Link 2

21Model  Pembelajaran  Kooperatif  Untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika Dan Bahasa Indonesia Murid Kelas 4 SD

Link 1 Link 2

22Penerapan Metode Modeling Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara (Bi) Dan Kemampuan Memahami  Konsep  Koordinat  (Mama) Murid Kelas 4 Sd

Link 1 Link 2

23Penerapan Model Pembelajaran Konstruktivisme Untuk Meningkatkankemampuan Menulis Slogan (Bi) Dan Penggolongan Hewan (Ipa) Siswa Kelas V Sd

Link 1 Link 2

24Penerapan Pendekatan Integratif Untuk Meningkatkan Kemampua Mengarang Dan Memahami Bentuk Bilangan Murid Kelas 6 Sd

Link 1 Link 2

25Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Menulis Slogan (Bi)  Dan Penggolongan Makhluk (Ipa) Menggunakan Metode Konstruktivisme Siswa Kelas IV Sd

Link 1 Link 2

26Peningkatan Kemampuan Berbicara Dengan Media Permainan Ular Tangga Dan Memahami Berbagai Bentuk Energi (Ipa) Dengan Metode Eksprimen Murid Kelas V Sd

Link 1 Link 2

27Pemanfaatan Telepon Genggam Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara (Bi) Dan Penerapan Metode Modeling Untuk Memahami Konsep Koordinat Murid Kelas 4 Sd

Link 1 Link 2

28Peningkatan   Kemampuan   Penguasann   Materi Bahasa Indonesia Dan Ilmu Pengetahuan Alam Dengan  Menggunakan  Metode  Demonstrasi Murid Kelas Iv Semester 2

Link 1 Link 2

29Penalaran Model Pembelajaran Kooperatif Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan (B I) Dan Operasi Hitung (Mama) Murid Kelas 6 Sd

Link 1 Link 2

30Penggunaan Pendekatan Integratif Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengubah Teks  Wacana Dan Memahami Bentuk Bilangan Murid  Kelas V Sd

Link 1 Link 2

31Peningkatan Kemampuan Berbicara (Bi) Dan Kemampuan Memahami Berbagai Bentuk Energi (Ipa) Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi Murid Kelas Ivsd

Link 1 Link 2

32Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan (B I) Dan Operasi Hitung  (Mama)  Dengan  Model Kooperatif Pada Siswa Kelas Iv Sd

Link 1 Link 2

33Cara Meningkatkan Motivasi Berbicara (Bi) Dan Kemampuan Memahami  Konsep Koordinat (Mama) Dengan Menggunakan Media Gambar  Murid Kelas Iv Sd

Link 1 Link 2

34Peningkatan  Kemampuan  Mengarang (Bi) Dan Memahami Bagian Tubuh  (Ipa) Dengan Metode Konstruktivistik  Siswa  Kelas Iii  Sd

Link 1 Link 2

35Upaya Peningkatan Kemampuan Berbicara Dengan Media Permainan Ular Tangga Dan Memahami  Berbagai Bentuk Energi (Ipa) Dengan Metode Eksprimen Murid  Kelas Iv Sd

Link 1 Link 2

36Penggunaan  Telpon Genggam   Untuk Meningkatkan   Kemampuan  Memecahkan Konsep Bilangan (Mama) Dan Kemampuan Berbicara (Bi) Murid Kelas 3 Sd

Link 1 Link 2

37Upaya Meningkatkan Motivasi Keaktifan Dan Pemahaman Siswa Melalui Pendekatan Keterampilan Proses Pada Mata Pelajaran Sains Kelas V Di Sd 

Link 1 Link 2

38Meningkatkan Minat Siswa Dalam Pembelajaran Tik  Melalui Media Pembelajaran Corel Video Studio 12 Pada Kelas Xii Sma

Link 1 Link 2

39Penerapan Metode Pendekatan Pemecahan Masalah Dalam Mengatasi Kesulitan Menjawab Soal Matematika Siswa Kelas 2 Di Sd 

Link 1 Link 2

40Penerapan Model Alternatif Dalam Mengatasi Kesulitan Siswa Dalam Pembelajaran Ipa Pokok Bahasan Cuaca Di Kelas 3 Sd 

Link 1 Link 2

41Pemanfaatan Media Lcd Proyektor Di Laboratorium Komputer Dalam Membimbing Siswa Kelas 8 A Di Smp Negeri 1 Trangkil Kabupaten Pati Mengenai Cara Membuat Tabel Menggunakan Program Pengolah Kata (Microsoft Word

Link 1 Link 2

42 Penelitian Tindakan Kelas ( Ptk ) &  Contoh Karya Tulis Ilmiah ( Kti ) Link 1 Link 2

43Penerapan Model Pembelajaran Demonstrasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara

Link 1 Link 2

44Penggunaan Media Power Point Untuk Meningkatkan Efektifitas Waktu Ssiwa Dalam Memahami Dasar Dasar Penggunaan Internet

Link 1 Link 2

45Penggunaan Metode Tutor Sebaya Untuk Meningkatkan Kemampuan Dan Kreatifitas Siswa Dalam Belajar Microdoft Excel

Link 1 Link 2

46Penggunaan Metode Tutor Sebaya Untuk Meningkatkan Kemampuan Dan Kreatifitas Siswa Dalam Belajar Microsoft Excel

Link 1 Link 2

47Penggunaan Program Presentasi Power Point Melalui Media Proyektor Lcd Untuk Meningkatkan Kemampuan Penguasaan Materi Microsoft Excel

Link 1 Link 2

48Penggunaan Tutor Sebaya Untuk Meningkatkan Kemampuan Dan Kreatifitas Siswa Dalam Belajar Microsoft Word 2003

Link 1 Link 2

49 Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Dengan Debat Link 1 Link 2

50 Peningkatan Kemampuan Membuat Kalimat Bahasa Inggris Link 1 Link 2

51Peranan Tutor Sebaya Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Belajar Tik Di Lab Komputer

Link 1 Link 2

52 Ptk Efektifitaspembelajarangeografi Link 1 Link 2

53 Ptk Pendekatan Joy Full Earning Link 1 Link 2

54 Ptk Peningkatan Kecepatan Membaca Link 1 Link 2

55 Ptk Upaya Peningkatan Membaca Link 1 Link 2

56Upaya Meningkatan Kesegaran Jasmani Melalui Pendekatan  Bermain Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani

Link 1 Link 2

57 Role Play Suatu Pembelajaran Alternatif Link 1 Link 2

58Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Mempelajari Jaringan Internet Menggunakan Media Power Point

Link 1 Link 2

59 Upaya Meningkatkan Prestasi Siswa Organ Tubuh Link 1 Link 2

60Upaya Peningkatan Hasil Belajar Dan Aktifitas Siswa Dalam Pembelajaran Tik Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad

Link 1 Link 2

61 Implementasi Metode Belajar Ips Link 1 Link 2

62Keefektifan Model Pengajaran Nondirektif Untuk Meningkatkan Pemahaman Fungsi Toolbar Dan Sub Menu Dalam Microsoft Word

Link 1 Link 2

63 Luas Bangunan Link 1 Link 2

64 Mengatasi Kesulitan Dalam Mengungkapkan Kembali Wacana Link 1 Link 2

65 Meningkatkan Keterampilan Bertanya Dalam Pembelajaran Pkn Link 1 Link 2

66 Metode Pemecahan Masalah Matematika Link 1 Link 2

67 Metode Penemuan Matematika Kelas 6 Link 1 Link 2

68 Pada Sekolah Dasar Program Mbs Mata Pelajaran Matematika Link 1 Link 2

69 Penerapan Media Gambar Dalam Mengarang Link 1 Link 2

70 Penerapan Metode Inkuiri Pkn Link 1 Link 2

71Penerapan Pembelajaran Berdasarkan Masalah Pada Pokok Bahasan Volume Limas Kelas 6

Link 1 Link 2

72 Peranan Guru Ppkn Dengan Menggunakan Metode Diskusi Link 1 Link 2

73 Peranan Guru Ppkn Menanggulangi Perilaku Siswa Link 1 Link 2

74 Perubahan Benda Link 1 Link 2

75 Paket Fasilitasi Pemberdayaan Kkg / Mgmp Matematika Link 1 Link 2

76Upaya Meningkatkan Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Penerapan Penggunaan Metode Diskusi Kelompok Model Tutor Sebaya

Link 1 Link 2

77 Upaya Meningkatkan Penggunaan Alat Peraga Ips Link 1 Link 2

78 Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Opti Geometri Fisika Link 1 Link 2

79 Upaya Meningkatkan Prestasi Siswa Operasi Bilangan Link 1 Link 2

80Upaya Meningkatkan Prestasi Siswa Tentang Ciri-Ciri Khusus Makhluk Hidup Dengan Menggunakan Alat Peraga

Link 1 Link 2

81 Upaya Meningkatkan Prestasi Siswa Link 1 Link 2

Kami akan terus mengupdate informasi-informasi yang selalu di butuhkan, baik mulai dari Perangkat Pembelajaran, Anministrasi Kelas, Guru dan Sekolah, makalah, Skripsi, Tesis, dll.

Terima Kasih, semoga bermanfaat